初三化學知識點不會用怎麼辦

『壹』 初三下的化學,一竅不通,怎麼辦.

一、在學習化學知識中要做到三抓，即抓基礎、抓思路、抓規律。
要重視基礎知識的學習這是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式和基本概念及元素、化合物的性質。在做題中要善於總結歸類題型及解題思路。化學知識之間是有內在

規律的，掌握了規律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態不同。再如實驗室製取氧

氣所需氣體發生裝置為試管。規律為只要是給固體受熱無論是一種葯品還是兩種葯品用來製取氣體都要用同制氧氣一樣的裝置－即試管。抓住規律可以加以運用如給出信息題告訴實驗室制甲烷氣用醋酸

鈉和鹼石灰兩種固體混合加熱，雖然我們沒學過這部分知識但根據固體受熱製取氣體的裝置規律可知同制氧樣。再如根據化學式的計算，要抓好思路，什麼題用化學式來計算即只要有元素的質量分數的

題就先要根據化學式來計算。
二、元素化合物知識的學習方法
元素化合物知識的特點
1.元素及化合物與基本概念、基本理論相互滲透關系密切，要把這兩者結合好。如由碳元素組成的金剛石、石墨物理性質的差異之大，硫酸由於濃、稀的不同而引起性質上有本質的不同。所以必須

把物質的性質與基本概念、基本理論聯系起來。
2．元素及化合物知識的內在聯系緊密，規律性較強，知識系統都是從單質到化合物，都按存在 性質 用途 制備的順序進行的。而物質的存在、制備、用途都取決於物質的性質。因此學習中應緊緊

抓住物質的性質去帶動其餘的。如依據氫氣的化學性質具有可燃性和還原性來推導它的用途、存在不要去死記硬背。
3．元素及化合物知識內容多，即有共性，又有個性因此在學習中一定要全面分析問題，即記通性又記特性。如HNO3具有酸的通性又有特性與金屬反應不生成氫氣而生成水。
4．元素及化合物知識對實驗的依賴性強，大部分化學知識是通過實驗獲得的。如氧氣的化學性質通過與C、P、S、mg、蠟燭等演示實驗使你認識到氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體。所以一定要

認真觀察和分析實驗現象達到印象深刻、記憶牢固、理解透徹。
如何學習呢？
1. 要重視理論的指導作用。如物質結構的初步知識揭示了元素性質特別是元素化學性質跟原子最外層電子數的關系，揭示了化學反應的本質，揭示了分子形成過程及化合價的實質。這就為正確書

寫化學式，化學方程式奠定了理論基礎。
2．要總結規律並掌握物質的特性。要抓住典型物質總結出一般規律同時還要把握住物質的特性以提高分析及解決問題的能力。如學習有機化合物可總結出甲烷、甲醇、乙醇、乙炔蠟燭等與氧氣反

應都生成二氧化碳和水的規律但各自都有不同的物理性質。再如學習第八章酸，通過鹽酸、硫酸、硝酸、磷酸的化學性質學習總結出酸的一般規律，但對不同的酸所具有的特性也要清楚。如濃H2SO4的

吸水性和脫水性，硝酸的強氧化性都要掌握就全面了，否則就會出現錯誤。
3．要定期整理歸納所學知識，注意縱橫聯系形成知識網路。元素化合物知識雖然繁多、零碎，但根據彼此之間的聯系可以以某物質為中心將其聯系串成一個知識網路，使零散的知識系統化、結構

化，條理化。
4．將元素化合物中類別相似的知識歸為一知識塊進行橫向比較，辯清異同點使知識更加深刻理解和掌握如H2、C、CO可從具有穩定性、可燃性、還原性比較它們的相似點和不同點。從實驗操作看H2

、CO分別還原CuO的操作一樣，不同點是CO還原CuO需進行尾氣處理。H2和CO的可燃性的火焰顏色不一樣，還原性的產物都有金屬或水或CO2，從反應類型看CO與CuO的反應不屬於置換反應。
三、化學計算的學習方法
1．牢固掌握化學計算的基礎知識。
基本概念、原理和元素化合物是進行化學計算的依據。若概念不清，原理不明，物質的變化規律不十分明確，就會把題做錯。如式量這個概念它只表示一個化學式如H2O的式量為18，5H2O中水的式量仍

是18而不是90，再如A＋2B＝C＋2D中已知C和D的式量比為22:9，若生成4克C同時還有多少克D生成。其C和D的質量比一定是22:2×9=22:18然後再進行有關計算。如把C和D的質量比仍按22:9進行計算就是

錯誤的，反映出你對式量的概念還不清楚。
2．掌握並運用好解題步驟
解題分為三步即審題、析題、解題。審題就是閱讀原題，理解題意了解特點和類型弄清已知和未知，要防止不看全題斷章取義，粗心大意。析題就是剖析原題，在審題基礎上弄清關鍵詞語的含義，對眾

多事實或復雜現象進行分析、綜合、挖出隱含條件及內在聯系找出突破口，從而確立解題思路和方法。這是解題中最關鍵的一步。解題是在析題的基礎上進行的用已知求出未知得出正確結果。
3．注意解題規律和思想，掌握解題技巧
要善於從典型題的分析中找出其特點、規律和思路，能舉一反三，要做一題知多題從而不斷提高自己的解題能力。質量守恆定律這是初三化學方程式綜合計算題和用字母表示的化學方程式的計算題中的

主要思路。如a克KClO3和b克MnO2加熱完全反應後剩餘固體質量為c克生成O2多少克？運用質量守恆定律可求出O2質量是a克＋b克－c克。再如已知KClO3中氧的質量分數為39.2%，KMnO4中氧的質量分數的

40.5%，若各取100克加熱完全分解後哪種物質產生氧氣多。表面上看KMnO4中氧元素的質量分數比KClO3中氧元素的質量分數要大，但要是認真分析抓住完全反應這個關鍵詞語，從化學方程式可以看出

KClO3中雖含氧元素的質量略比KMnO4低，但它的氧元素全部都轉化為O2，而KMnO4中的氧元素只是部分轉化為O2，近而得出是KClO3生成的O2多。再如有FeSO4和Fe(SO4)3的混合物測得混合物中S元素的質

量分數為a%，則混合物中Fe的質量分數是多少？此題按元素質量分數求可做出來但很繁索，可以巧解。即從物質宏觀元素巧妙地過度到微觀原子個數來找出質量比從而可以進行計算。無論FeSO4或Fe2

(SO4)3中「SO4」是不變的所以： S : O原子個數比 1 :4，質量比 32 : 64 ，1 : 2 設混合物的質量為1，已知S元素質量為a%，則O元素的質量為2a％，那「SO4」 的總質量為3a%所以Fe元素的質量分

數為1－3a％ 。
學習初中化學，「記憶」是其中的一個重要環節。下面談一下記憶的方法。

一、簡化記憶

化學需要記憶的內容多而復雜，同學們在處理時易東扯西拉，記不全面。克服它的有效方法是：在理解的基礎上，通過幾個關鍵的字或片語成一句話，或分幾個要點，或列表來簡化記憶。如：用六個字

組成：「一點、二通、三加熱」。這一句話概括氫氣還原氧化銅的關鍵步驟及注意事項。在研究氧氣化學性質時，同學們可把所有現象綜合起來分析、歸納得出如下記憶 要點：一、燃燒是否有火或火

焰。二、是燃燒的產物是如何確定的�看到、嗅到或通過其它輔助實驗。三、所有燃燒 實驗均放熱。抓住這幾點就大大簡化了記憶量。氧氣、氫氣的實驗室製法，同學們第一次接觸，新奇但很陌生

，不易掌握，可分如下幾個步驟簡化記憶。一、原理�用什麼葯品製取該氣體；二、裝置；三、收集方法；四、如何鑒別。如此記憶，既簡單明了，又對以後學習其它氣體製取有幫助。

二、編順口溜記憶

初中化學有不少知識容量大，記憶難，很適合用編順口溜的方法來記憶。如剛開始學元素符號時可這樣記憶：碳、氫、氧、氮、氯、硫、磷；鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鐵、鋅；溴、碘、錳、鋇、銅、硅、

銀；氦、氖、氬、氟、鉑和金。記憶化合價也是同學們比較傷腦筋的問題，也可編這樣的順口溜：鉀、鈉、銀、氫＋1價；鈣、鎂、鋇、鋅＋2價；氧、硫－2價；鋁＋3價。這樣主要元素的化合價就記清

楚了。

三、關鍵字詞記憶

這是記憶概念的有效方法之一，在理解基礎上，找出概念中幾個關鍵字或詞來記憶整個概念。如：能改變其它物質化學反應速度�一變而本身的質量和化學性質在化學反應前後都不變�二不變這一

催化劑內涵可用「一變、二不變」幾個關鍵的字來記憶。

對新舊知識中具有相似性和對立性的有關知識進行比較，找出異同點。如：學習「離子」概念時，可用第二章中所學過的「原子」概念在結構方面、所帶電荷方面、性質方面、表示方面以及它們在一定

條件下可以相互轉化方面進行比較，找出它們的區別及聯系，從而防止混淆加深記憶。另外離子的表示方法和元素化合價的表示方法也易混淆，應注意比較，它們在數值上完全相同，只是排列的順序不

同。

四、總結記憶

將化學中應記憶的基礎知識，總結出來，寫在筆記本上，使得自己記憶目標明確、條理清楚便於及時復習。如將課本前四章記憶內容概括出來；27種元素符號的寫法、讀法；按順序記憶 1?0號元素；地

殼中幾種元素的含量；元素符號表示的意義；原子結構示意圖及離子結構示意圖的畫法；常見的化學式及其表示的意義；前四章化學方程式。

『貳』 初三，化學很多都不會，怎麼辦啊

初中的化學主要是靠背，一些主要的方程式，元素周期，化合價等。如果會背了解答問題的時候會輕松很多。還有一些參考書上有一些口訣也挺不錯的，可以去看看。

『叄』 中考還有一個月，化學很多知識點都還不會，怎樣才能快速提高成績

化學的話只有一個月，但是你很多知識點都不會，所以的話我建議你還是重點抓基礎。其實書本上很多的題目，包括卷子都是由基礎演化而來。掌握基礎，而且能夠靈活運用的話，應對大部分題都沒有問題。

具體怎樣做呢？首先就是把文字類的知識點重點勾出來，整理一個知識清單，然後方便理解記憶，每天花時間看一遍。其次就是另一部分把重要的公式記下來，嗯，看看相關的例題，做一做卷子，但是不要過多的去做，懂一個類型就可以了，一般送分的題還是要拿住的。

最後的話就是保持一個良好心態吧。

『肆』 本人初三 化學一點都不懂 如何自學 要從哪裡學起

我個人是通過如下方法，成功提升了成績，希望對你能有用建議：
1.建議做小題，考試中小題十分重要，，全部都是選擇和填空，難度不建議要很高，主要要保證正確率和速度。
2建議買本題典，裡面全部是題目，下面自帶解析。如果不太會可以先看幾道題目的解析，拓寬解題思路可以先捂住答案自己做一做，然後再看答案。
3建議多做題，題海戰術總歸是有用的。
4建議作業的時候認真對待
5建議上課聽仔細，一步一步來
6建議如果以前知識有疏漏可以買那種總復習的書，根據裡面的條目來一點點鞏固以前的知識
我個人提神成績的方法主要是做小題，提升很快：）
如是初高中化學題目有不會的，可以通過網路hi來問我>.<
希望可以幫到你：）

『伍』 孩子初三化學老是聽不懂，怎麼辦

孩子化學差，可能原因很多：上課聽不懂，課後沒有及時復習；平時做題量太少；死記硬背，不知變通等。
要培養興趣，主動學習，熟記化學用語、基本概念、基本原理，適當練習，學以致用
提高上課聽課效率是學好化學的關鍵。老師所講的每一個知識點，都要認真地聽。上課不要忙於記筆記，如果那樣，老師所講的重要的點就錯過了。下課只能由二十分鍾的苦功夫來換老師所講的一分鍾。這樣往往會事倍功半。
絕大部分的同學聽完一堂課都說懂了，因此，回家就會懶得復習。這是一個極其錯誤的想法。老師講完一堂課之後，知識依舊屬於老師的，不屬於你的。只有你回家認認真真地復習，把知識的養分都消化吸收掉，那些知識點才能真真正正地屬於自己。建議您的孩子擁有一本好一點的筆記本，而不是記幾天就沒有的那種，那樣等他復習的時候就會說找不到。活頁夾型的筆記本最佳。
沒有了一定的做題量是不行的。把知識點都記住那隻是紙上談兵，還沒有真真正正地搞懂題目。不做題，誰也沒有把握說我能拿高分。建議您的孩子最好有一本錯題本，把做錯的題目記在錯題本上，自己也應該學會將題目變式。只有把題目一道一道地吃透，考試才能考得好。考試的時候同樣類型的題目數字及文字可能與平時有點差異。有些同學總會反映，有一些化學題目看不懂，做不來。但是初三的知識點只有那麼多，題目再變也不可能變出高中的知識點。只有多做題，通過問題的現象摸清它的本質的話，我想題目應該不會感覺到難了。
不懂的一定要及時問老師，問同學。否則你的問題就像滾雪球一樣越滾越大。最終只會把自己壓死。但是能自己解決的問題盡量不要去問老師。問得太多對自己也沒有多大的好處

『陸』 如何學好初三化學的技巧總結

初中生學習化學一定要注意方式方法，下面我為大家總結了如何學好初三化學的技巧，僅供大家參考。

認真細致地閱讀理解課本
化學課本是依據教學大綱系統地闡述基礎內容的教學用書。抓住課本，也就抓住了基礎知識。應該對課本中的原理、定律以及重要的結論和規律著重去看、去記憶。看 化學 課本一般分三步。

①全面看：全面看一節教材，要做到能提綱挈領地了解教材中重點、難點、關鍵和本質的問題。

②抓關鍵：抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反復琢磨。

③理思路：要積極思考，理清線索，經常歸納和總結。
化學的記憶要講方法
化學不要孤立地去記憶新學的知識，而應將新舊知識有機地聯系起來記憶。如學習氧化還原反應，要聯系前面所學化合價的知識來記憶，這樣既鞏固了舊知識，又加深了對新知識的理解。

孤立的記憶化學知識點是沒有用的，化學的前後聯慣性很大，初中化學也是，記新知識要和前面已學過的相關聯的結合，這樣才能學會系統的看問題。
學霸學習方法建議
1， 元素周期表 很重要，但初中通常只背前18號元素，切記，一定要背他滾瓜爛熟，這個就是你解題的基礎

2，物質物理性質，化學性質要背熟，易混的，比如「藍色火焰」和「淡藍色火焰」分清楚(化學每學一個物質要記一個物質，不要偷懶，學下一個物質時，要及時與上次學的物質對比記憶，不然，物質學多了，你會很混，做題很崩潰)

3，難容物記清，這個，老師要教口訣的

4，初中還要學簡單的計算，這個要多練，練多了超級簡單，都那幾個模式，但一般這種題要你先推斷出來，再寫方程式，再計算。

5，方程式要牢記，記清楚，記熟練。

6，化合價，老師也要教口訣，初中階段它的重要性在於寫化學式，高中就要高級點，叫你自己寫方程式或配平。

以上就是我為大家總結的如何學好初三化學的技巧，僅供大家參考，希望對大家有所幫助。

『柒』 初三化學太差了怎麼辦

化學是理科中的文科，許多知識點需要記憶。對於一些必知必會的內容要分類整理出來，利用空暇時間熟讀記憶。只有多復習，多練多記才能把基礎打好。那麼接下來給大家分享一些關於初三化學太差了怎麼辦，希望對大家有所幫助。

初三化學太差了怎麼辦

一、 課前預習 ，課堂做筆記

預習課文是為了聽課更有效率。提前預習，仔細閱讀並思考課文內容;同學就會發現自己哪裡不懂有疑問、哪裡還需要老師提點;上課的時候老師講到這些地方就要重點聽，並做筆記。初中化學內容比較多，知識比較零散，一定要課前預習，課上對重點和難點做筆記以備日後有重點的復習。

二、多復習，多練習並記憶

課後及時復習，認真做好作業，是學好化學的重要環節。復習可採用課後復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。及時做好課後練習，章節練習，在練習和對比糾錯中記憶也是很不錯的學習和 記憶 方法 。對於化學名詞、定義要仔細區分。化學方程式和常見的化學反應要牢記。化學反應的條件(加熱、光照、催化劑)，箭頭(可逆，不可逆)都要注意，化學中的公式，就像記數學公式那樣把它理解，記住，融會貫通，靈活運用。

化學是理科中的文科，許多知識點需要記憶。對於一些必知必會的內容要分類整理出來，利用空暇時間熟讀記憶。只有多復習，多練多記才能把基礎打好。

三、重視實驗，培養興趣

化學是一門以實驗為基礎的學科，要認真、細致地觀察老師的演示實驗，認真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、葯品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。

中學化學內容與生活、生產聯系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯系生產、生活實際，從身邊的生活中發現化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學，越學越愛學。

四、吃透課本

化學教材是考試命題的出發點和歸宿;因此必須以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。我們要善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。除了仔細閱讀，還可以對課本上出現的知識點做歸納 總結 梳理，這要能提高記憶效果;幫助我們更深的理解知識。

五、注意記憶方法

化學有其「特殊的語言系統，」對化學用語及其他知識點，好學易忘，要注意運用一些有效的記憶方法如：韻語記憶、諧音記憶、歌訣記憶等方法把要求記住的內容，輕松記住，如學習氫氣還原氧化銅實驗時，我們用歌訣幫助記憶：

先鋪黑粉氧化銅，固定試管稍下傾;再通氫氣半分鍾，然後點燃酒精燈;

粉末變紅停加熱，試管冷卻再停氫;若先點燈易爆炸，若先停氫易氧化。

這樣既記住了實驗步驟，又指出了易錯點。

初三如何快速提高化學學科成績

(1)重視錯誤，在我們平時的學習中一定要摒棄「粗心的錯誤不叫錯誤」這種思想。一方面，粗心引起的丟分非常可惜，另一方面，「粗心造成的錯誤」很有可能掩蓋了知識點混淆不清、概念理解偏差等問題。比如前面提到的這個學生，氣體符號都沒打，說明他以前肯定經常忘記打，而不夠重視、覺得是粗心不算錯誤，就會導致出現「用最快的速度把會做的題做錯，然後用大量的時間做不會做的題」這樣的問題，我們提倡提升做題速度，但是這樣建立在足夠好的基本功之上，而減少粗心丟分則為基本功中的基本。

(2)增加練習量，用一句簡單粗暴的話來說「粗心就是因為訓練量不夠」，如果說小學數學真的沒學好，那麼最好的解決辦法一定是多做加減乘除;如果說英語時態總是忘;那麼最好的解決辦法一定是多寫 句子 。加強練習，並且每次練習後總結粗心丟分，在長期練習下，粗心丟分會越來越少，但是在增加練習時一定要注意總結錯誤。

(3)有一個糾錯本，養成糾錯的習慣。在增加練習量的同時，需要配和糾錯，在糾錯的同時要注重「精確打擊」。不能用粗心兩個字簡單概括，要精確到具體的問題。比如「在最終結果處加減乘除計算錯誤」、「把適量和過量沒有分清」、「移項時經常忘記加符號」、「經常忘記加氣體符號」等。當一個問題出現多次時，需要引起足夠的重視，針對錯誤進行針對訓練，在必要時尋求老師的幫助。

初中化學知識點記憶技巧 順口溜

1、化合價實質之歌，

化合價實質要記准，金正非負單質零;

氫一氧二應記住，正負總價和為零;

許多元素有變價，條件不同價不同。

註：「金正」指金屬的化合價通常顯正價：「非負」指非金屬的化合價通常顯負價。

2、化合價之歌

氫氯鉀鈉一價銀，二價氧鋇鈣鎂鋅，三鋁四硅磷五價，

二四六硫都齊啦。談變價，也不難，二三鐵，二四碳，

三二四五氮都有，二四六七錳來占，銅汞二價最常見。

氟氯溴碘本負一，特殊情況為正七。

3、書寫化學式之歌

先念後寫再標價，約分之後相交叉。

4、書寫化學方程式之歌

左寫反應物，右寫生成物;中間連等號，條件要注清;

寫對化學式，式子要配平;氣體和沉澱，箭號標分明。

5、金屬活動性順序表

鉀鈣鈉鎂鋁鋅鐵，錫鉛(氫)，銅汞銀鉑金。

6、物質溶解性之歌

鉀鈉硝酸銨鹽溶，鹽酸不溶銀亞汞;

硫酸鉛、鋇沉水中，碳酸、硫酸鎂微溶;

溶鹼有五位，鉀鈉銨鈣鋇。

7、關於元素周期表可以每五種元素為一句去記憶。

氫、氦、鋰、鈹、硼;碳、氮、氧、氟、氖。

鈉、鎂、鋁、硅、磷;硫、氯、氬、鉀、鈣……

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