化學考試的三個實驗怎麼做

Ⅰ 初三重要化學實驗有什麼該怎麼做

一些基礎的加熱,燃燒,使用實驗儀器的實驗就不說了.
1.用過氧化氫、氯酸鉀（二氧化錳做催化劑）、高錳酸鉀、製取氧氣；
2.碳、硫、鐵絲在氧氣中燃燒；(觀察實驗現象)
3.氧氣在空氣中的體積比（用磷在收集的氧氣中燃燒，有5點要注意的問題）
4.呼出的氣體和吸入的氣體的不同（主要是呼出的氣體的二氧化碳和水蒸氣增多）的探究。
5。水的過濾(主要認識工具的作用和注意事項)
6。二氧化碳性質的探究實驗。（包括製取和檢驗）
7。燃燒的條件
8。金屬活動性順序的探究。(主要和酸反應的速率顯現出來)
9。一氧化碳對金屬的還原。
10。溶液的認識，溶質溶解的放、吸熱（這個實驗不太重要）
11。認識酸鹼指示劑(石蕊試液和酚酞試液)
12.酸鹼的化學性質(這個比較重點和知識點多)
13.中和反應(拿HCL和NaOH反應)
14.用PH紙測一些生活品的PH值
15.粗鹽的提純
這些實驗是比較重要的,其他的我就不列舉了.做法不是很詳細,不過你要做哪個可以發信息給我,我把一些要注意的,一些詳細的步驟告訴你.

Ⅱ 請問初中化學的實驗題怎麼做啊

初中的化學實驗探究題一般探究的都是前面的20號元素，以及由這些元素組成的酸鹼鹽的關系，要想知道是那一種物質都是有規律的，比如要驗證碳酸鹽的話一定就會加入酸然後有氣體產生，氣體通入澄清石灰水產生渾濁，當然在這之前可能會用無水硫酸銅驗證有沒有水的存在，水蒸氣的存在是最容易設置陷阱的地方，元素單質，氧化物的顏色，氣味等物理性質也是這類題目給出條件的常考點，熟記這20號元素的理化性質考試的時候在合理的利用已知條件進行推斷就能得出答案

Ⅲ 化學實驗題怎麼做

樓上說那麼多沒啥實用的，做化學實驗題首先分析實驗的目的，知道是干什麼的，再分解實驗裝置，一般分為發生裝置、除雜裝置、性質檢驗裝置和收集裝置，以及尾氣處理裝置。分析裝置結構，根據結構推斷用途，當然也要積累幾個經典的實驗像乙酸乙酯的製取等有了類似的實驗就可以對付了。未完待續…

Ⅳ 明天要進行理化實驗考試。 化學的三個，過氧化氫製取氧氣，實驗室製取二氧化碳，粗鹽中難溶性雜質的去除

按照實驗手冊的操作步驟去做就行了，有一兩個錯誤也沒關系。

Ⅳ 高一化學實驗一般都是考什麼實驗 怎麼做

做實驗題關鍵看題目要求，有的答案題目里就有的 ，多聯系一下生活；有的填空也在生活中有的，它是課本的延伸，只要你學好課內的，就已經夠了。考試時無非就是要你閱讀資料、觀察實驗現象、分析實驗的原理或反映的物質。所以課內的有關物質反映的化學方程式要熟記。復習時著重看課內的實驗題有關解答技巧，你應該在閱讀到題目時想到一些與題目有關的化學方程式，比如看到「鐵」字你就應該想到有關鐵的化學方程式。探究題一般都會有幾小問，每問都是遞進關系，第一問不懂就不要花太多時間去想，可以跳過做第二問。你也可以把一些重要的字眼用鉛筆圈起來，但做完後一定要記得擦，要不然人家說你作弊。練習題的話，我不知道你是哪的，不好說，我覺得你最好去問你的老師，告訴他你主要是那方面不懂，要他根據你的情況幫你找一些相關的練習，這樣更有效！答題模式（表述方法）：A、取適量的----------物質（葯品）進行---------實驗（操作）如果有----------現象，則得出 --------B、（對另一種情況設計判斷）另取等量的----------- 物質（葯品）進行 -----------對照實驗（操作）如果有----------（現象），則得出 ----------（結論）。1、細心審題是關鍵：目的、原理要畫出來，並自始至終把握實驗目的。2、認真分析是核心：①原理分析 ②材料分析 ③變數分析 ④結果分析 3、正確表達是保障：大多數學生有實驗思路，就是拿不到分，因此我們在表達過程中一定要按格式答題，同時要體現出科學、等量、單一變數與對照性等原則，提高實驗的得分率。 牢牢記住實驗過程，反應現象，如果你對於這類題感到很郁悶，經常丟大量的分，或者覺得好像自己答的挺不錯的，知識點也都答上了，但是老師就是不給分，這樣的同學，請一定要認真看，下面的方法，說不上權威，但是，應該能給你提供一個比較不錯的思路。OK 進入正題，試驗探究題，絕對是中考裡面對於學生化學思維要求比較高的一類題，一般的位置都是在計算之前的1-2題左右，從它的位置就能看出來，這類題即使是在主觀題裡面，也是比較難的。但是，難歸難，不是說這種題型一點方法都沒有，相反的，它的方法性還是比較強的，只要是按照基本的要求，一步一步來，一般來說，這類題，就算你拿不到滿分，拿絕大多數分還是不成問題的。那麼，在說方法之前，先看看這類題型都考什麼吧1.對一個問題，提出猜想 2.對已經提出的猜想，設計實驗來證明（或者否定），鑒於中考的時間，不可能出那種讓同學設計整個實驗的題，一般都是有部分步驟，讓學生完善實驗步驟。3.實驗裡面的現象（重點）4.從現象能得到的結論5.對此你能有什麼啟示6.化學規范用語（重點）其中，對於實驗步驟、實驗現象的描述，是中考必然要出的，裡面要求的就是化學規范用語，而這里，就是大家大量丟分的地方，也就是會出現「即使答對了，也未必得滿分」的情況。那麼，知道了考點，下面的就是要求了。首先，要求大家對於中考常見的實驗現象，記熟。比如說，氧氣、氫氣、二氧化碳的製取和性質、酸鹼鹽裡面的一些有顏色的物質等等。其次，對於化學用語，大家一定要掌握它的使用要求（這點後面詳細說）第三，大家一定要掌握題的考點，也就是，題要問的東西，在哪一章，和什麼物質相關（確定考點的方法，後面詳細討論）好了，接下來就是這類題型的解法了.第一步，讀題3-4遍每一遍都是有要求的，和讀小說不一樣。注意，很多同學都是一上來就開始寫，甚至是題都沒讀完就開始寫，這種做法絕對不可取，因為，連題目的問題都沒弄清楚，怎麼可能答得對？大家不要心疼那幾分鍾的時間，要知道 磨刀不誤砍柴工，這幾分鍾，可能直接決定你這道題能拿到多少分！1.第1遍，粗略讀，確定題目出處（所在章節），比如說，是考酸鹼鹽的實驗，還是氧氣的製取，或者是二氧化碳的性質？2.第2-4遍，精讀，一個字一個字的讀，任何語言（括弧裡面的也是）都不要放過，確定題目的考點，這一步，非常重要，確定了考點之後，下面的答起來就容 易得分了。這一步的重點是：確定裡面提到的猜想的答案。曾經有同學出現過這種錯誤：沒仔細讀題，結果題答到了最後，發現，自己的猜想和題目的猜想正好相反！那麼，如果你是批卷老師，你會給他分么？就算中間的有一部分是正確的，也不能給分，因為，整個的思考方向都是錯的。如果是真正的實驗，你的思考方向都是錯誤的，那麼，怎麼可能出現正確的現象？第二步，開始做題，最好是按照順序，一步一步往下做這樣做的好處就是，你不會忘記什麼，如果不會了，或者沒想到的話，直接往下面走，別停下來，在草紙上面標注一下「39題2問第三行」，然後，繼續做下面的題，等做完一圈回來了，這個題沒准兒就能作出來，因為題目很多地方都是可以作為提示的，而且，很多時候提示是在後面的問，而不是前面的問。第三步，斟酌語言寫實驗步驟和實驗現象的描述，這一步是重點，能不能拿到絕大部分分，全靠這里了。這里要好好說一下，到底什麼是「化學用語」其實，說白了，所謂的化學用語，就是說，你描述方法或者現象的時候，不能用大白話來說！或者說，你的描述，要「文縐縐」一點，看你的描述就能看出來，你學過化學，不是外行。 舉個例子： 說法1：拿2個試管，分別倒入稀鹽酸，要是有氣泡出現的，就是CaCO3，要是沒有氣泡出現的，就是CaCl2 說法2：取2支潔凈試管，分別滴加稀鹽酸，若有氣泡產生，則原固體是CaCO3，若無氣泡產生，則原固體是CaCl2。大家比較一下，是說法1好還是說法2好？很顯然是說法2好一些，因為，說法2看起來更「專業」，這就是化學用語。另外，說法2要展開說一下，一般來說，讓同學自己描述實驗步驟的，一般來說都是鑒別物質的題，那麼 說法2 就是比較標準的順序了。把這個框架提取出來就是： 取X支潔凈試管，加入少量R物質，分別滴加（加入）x、y、z物質（具體加什麼看情況），若A現象，則說明M，若B現象，則說明N，若C現象，則說明P....... 注意：這裡面的「若....則...」組合的個數，是按照題目來的，題目讓你鑒別幾種物質，就有幾個「若....則.....」，不能怕麻煩而少說一個。舉個例子，設計實驗鑒別稀鹽酸，水，NaOH溶液。很顯然，加石蕊就OK，所以步驟就是：取3支潔凈試管，分別加入少量待測液體，然後依次滴加少量紫色石蕊試液。若溶液變紅，則原液體為稀鹽酸；若溶液無明顯變化，則原液體為水；若溶液變藍，則原液體為HaOH溶液。這個答案裡面，第一個句號之前是操作，第二個句號之前是現象。基本上，這么答的話，你就可以拿到滿分了，總之，別怕麻煩，要答全，要「文縐縐」一點，要專業一點，這種題，其實不是很難的。

Ⅵ 初三化學物理實驗操作考試的幾個基本操作方法，和一些實驗操作步驟

14、製取氣體常用的發生裝置和收集裝置：
發生裝置
收集裝置
[固（+固）]
[固+液]
簡易裝置
[固+液]
排水法
向上
排空氣法
向下
排空氣法
15、三種氣體的實驗室製法以及它們的區別：
氣體
氧氣（O2）
氫氣（H2）
二氧化碳（CO2）
葯品
氯酸鉀和二氧化錳或高錳酸鉀（KMnO4）或雙氧水（H2O2）和二氧化錳（MnO2）
[固（+固）]或[固+液]
鋅粒（Zn）和稀硫酸（H2SO4）或鹽酸（HCl）
[固+液]
石灰石（大理石）（CaCO3）和稀鹽酸（HCl）
[固+液]
反應原理
2KMnO4
==
K2MnO4+MnO2+
O2↑
或2H2O2====
2H2O+O2↑
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
儀器裝置
P36
圖2-17(如14的A)
或P111.
圖6-10（14的B或C）
P111.
圖6-10
(如14的B或C)
P111.
圖6-10
(如14的B或C)
檢驗
用帶火星的木條,伸進集氣瓶,若木條復燃,是氧氣；否則不是氧氣
點燃木條，伸入瓶內，木條上的火焰熄滅，瓶口火焰呈淡藍色，則該氣體是氫氣
通入澄清的石灰水，看是否變渾濁，若渾濁則是CO2。
收集方法
①排水法(不易溶於水)
②向上排空氣法(密度比空氣大)
①排水法(難溶於水)
②向下排空氣法(密度比空氣小)
①向上排空氣法
(密度比空氣大)
（不能用排水法收集）
驗滿
(驗純)
用帶火星的木條,平放在集氣瓶口,若木條復燃,氧氣已滿,否則沒滿
<1>用拇指堵住集滿氫氣的試管口；<2>靠近火焰,移開拇指點火，若「噗」的一聲，氫氣已純；若有尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純
用燃著的木條,平放在集氣瓶口,若火焰熄滅,則已滿；否則沒滿
放置
正放
倒放
正放
注意事項
①檢查裝置的氣密性
(當用第一種葯品製取時以下要注意)
②試管口要略向下傾斜(防止凝結在試管口的小水珠倒流入試管底部使試管破裂)
③加熱時應先使試管均勻受熱，再集中在葯品部位加熱。
④排水法收集完氧氣後,先撤導管後撤酒精燈(防止水槽中的水倒流,使試管破裂)
①檢查裝置的氣密性
②長頸漏斗的管口要插入液面下；
③點燃氫氣前，一定要檢驗氫氣的純度（空氣中，氫氣的體積達到總體積的4%—74.2%點燃會爆炸。）
①檢查裝置的氣密性
②長頸漏斗的管口要插入液面下；
③不能用排水法收集

Ⅶ 有關初三化學實驗的幾個基本操作方法~

試管刷

將試管在火焰上移動,讓試管均勻受熱,防止炸裂

Ⅷ 2013高考化學答題技巧：怎麼做化學的實驗題

可是，如果有一個好的學習方法，也許會事半功倍。為此，精品學習網高考頻道為廣大考友編輯了，希望可以助考生一臂之力。化學實驗試題的復習分為兩部分：第一，要抓好課本內的學生實驗和典型的教師演示實驗，要認真讀好每一個實驗，要求達到4個方面：①理解實驗的原理和目的;②掌握實驗的儀器;③理解實驗現象和產生的原因;④對實驗現象能夠進行正確的解釋。第二，要學會設計重要的化學實驗，設計化學實驗的主要步驟有四個方面：①明確實驗的目的和原理;②明確實驗的儀器和用品;③明確實驗的步驟和方法;④正確處理實驗數據。在高考中化學實驗題基本上是兩道題，其一就是實驗的基本操作和實驗基礎知識;其二就是綜合實驗，主要考查學生的綜合能力、設計實驗方案的能力。實驗題對大多數學生來說都是一個難點，它的介入點是實驗的基礎知識、基本技能，包括的內容有物質的分離與提純，物質和離子的鑒別，試劑的保存，還有基本的儀器組裝等。設計實驗方案對考生來說確實有一定的難度，但實際上還是考察學生的創新能力和整體的意識，回答這些問題時，從題目中要找出實驗目的是什麼，考生要分析實現這個目的要應用的原理是什麼，你學的哪些原理能夠達到這個目的，也有可能這些原理是題目當中給你的。同時，還要關注題目中給你的信息，這些信息包括文字信息和題目中給出的一些方程式以及提示的一些信息。

Ⅸ 高中化學實驗步驟

高中化學實驗的方法有哪些?做實驗的注意事項

我們從到了七年級就開始學習化學,但是學過的孩子們應該都知道,在初中只是先接觸一下,到了高中化學才開始真正的學習,但是學習化學就會做實驗,做實驗的方式都有什麼?

化學實驗儀器

在上面的文章當中我給你們說了很多關於高中化學實驗有哪些方法的類別,我相信大家應該也都知道了,每個實驗都有它適合的方法,你們一定要擇選適宜他的方式,還要注意一些事項.