如何促進這項改革發生化學反應

㈠ 新時代全面深化改革的必要性有哪些

1、堅持全面深化改革，必須堅決破除一切不合時宜的思想觀念和體制機制弊端，突破利益固化的藩籬。黨的十八大以來，我們黨高度重視加強改革的頂層設計和總體規劃，協調推進經濟、政治、文化、社會、生態等各方面體制改革，敢於啃硬骨頭，敢於涉險灘，堅決破除一切妨礙科學發展的體制機制弊端，激發起全社會創造活力，推動國家各項事業蓬勃發展，取得了巨大的歷史性成就。

2、堅持全面深化改革，必須高度重視社會主要矛盾的歷史性轉化。十九大報告提出，中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發展之間的矛盾。

我國社會主要矛盾的變化是關系全局的歷史性變化，對黨和國家工作提出了許多新要求。新的社會主要矛盾，是全面深化改革的根本依據。

在全面深化改革的著力點上，我們要著力解決好發展不平衡不充分問題，大力提升發展質量和效益，更好滿足人民在經濟、政治、文化、社會、生態等方面日益增長的需要，更好推動人的全面發展、社會全面進步。

3、堅持全面深化改革，必須吸收人類文明有益成果，構建系統完備、科學規范、運行有效的制度體系，充分發揮我國社會主義制度優越性。一個國家選擇什麼樣的制度體系，是由這個國家的歷史傳承、文化傳統、經濟社會發展水平決定的，是由這個國家的人民決定的。

我國今天的制度體系，是馬克思主義中國化的自然之果，是馬克思主義與我國歷史傳承、文化傳統深度融合，在我國經濟社會發展基礎上深入演進，進而內生性演化的結果。黨的十九大報告首次在黨的代表大會報告中提出，推動中華優秀傳統文化創造性轉化、創新性發展。

這里的「創造性轉化、創新性發展」就體現了不忘本來、吸收外來、面向未來的精神。我們全面深化改革，是要使中國特色社會主義制度更好；我們說堅定製度自信，不是要固步自封，而是要不斷革除體制機制弊端，讓我們的制度成熟而持久。

(1)如何促進這項改革發生化學反應擴展閱讀

堅持全面深化改革，必須堅持和完善中國特色社會主義制度，不斷推進國家治理體系和治理能力現代化。

我們要堅定不移推進改革開放，不斷在制度建設和創新方面邁出新步伐，不斷促進生產關系和生產力、上層建築和經濟基礎相適應，促進經濟社會各個領域、各個方面、各個環節相協調，不斷推進國家治理體系和治理能力現代化。

歷史已經表明並將繼續證明，只有社會主義才能救中國，只有改革開放才能發展中國、發展社會主義、發展馬克思主義，只有不斷發展和完善的中國特色社會主義制度才能保障改革發展成就，才能保障人民共享改革發展成果。

㈡ 化學反應的影響因素有哪些,如何提高化學反應的選擇性

化學反應的影響因素：

濃度

如果我們將濃度增大，也就是使單位體積內分子總數增加了，由於單位體積內分子總量的增加，就造成了單位體積里邊碰撞次數增加了，也就是有效的碰撞次數增加了，因此造成化學反應速率增大，也就是說增大濃度可以增大化學反應速率。

壓強
壓強的改變在化學當中操作起來是減小體積，當我們把一個含有氣體的化學反應的容器增大壓強的時候，也就是減小體積。當我們減小體積的時候，這時候就造成了氣體相關物質的濃度變大了，如果濃度變大了，就會造成有效碰撞在單位體積里邊次數的增加，進一步增長了化學反應速率的增大，這就是壓強影響的因素。
溫度
溫度是分子動能的標志，當我們將溫度升高的時候，分子的能量就提高了。分子的能量提高，可以表現為分子運動的速度加快了。當高速運動的分子相撞的時候，那麼它們有效碰撞就要增加，真正發生化學反應的機會就增加了，最終導致化學反應速率增大。
催化劑
正催化劑可以降低反應所需要的能量。因此化學反應當中，只有那些具有較高能量的分子，在相撞的時候才能夠有效的發生化學反應。但含有較高能量的分子在分子總數中所佔的比例非常小，如果我們要能夠使用某一種催化劑，降低化學反應所需要的能量，也就是說使更多的分子達到反應所需要的能量，這個時候有效碰撞次數就增加，進一步造成了化學反應速率的增大。

提高化學反應的選擇性是合成化學的主題，在諸多提高反應選擇性的方法中，利用微反應器(或稱為納米反應器)控制反應方向已顯示出良好的前景。利用微反應器控制反應方向，提高反應的選擇性.所使用的微反應器包括：環狀配體化合物的空穴(環糊精、冠醚、杯芳烴等)，分子聚集體(膠束、反膠束、LB膜、囊泡、液晶等)以及多孔固體(分子篩、硅膠、氧化鋁、粘土等)。

㈢ 怎樣理解實現中國與全面深化改革，增強"三個自信"的關系

十八大報告提出：「全黨要堅定道路自信、理論自信、制度自信」，十八屆三中全會又吹響了全面深化改革的戰斗號角。有人歡呼、也有人質疑，有人躍躍欲試、也有人冷眼觀望，其實，「三個自信」不是缺什麼才強調什麼，而是「戰」前的統一思想；而「全面深化改革」也不是會議上的堂皇口號，而是要打響實現全面小康、實現民族復興的攻堅戰役。
沒有「三個自信」，「全面深化改革」少不了要走彎路。堅持「三個自信」，就是要求我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，在全面深化改革的道路上，既不走一味封閉僵化的老路、也不走盲目改旗易幟的邪路，而是要旗幟鮮明、睿智果敢地選擇符合中國國情、民意的康莊大道。綜觀改革開放以來，尤其是最近10以來中國經濟社會發展取得的巨大成就，橫向比較多年來世界各國綜合國力在體制更迭、金融危機、災害戰亂等各項考驗中的起起落落，實踐和時間都證明：中國特色社會主義道路，中國特色社會主義理論體系，中國特色社會主義制度，是黨和人民九十多年奮斗、創造、積累的根本成就，必須倍加珍惜、始終堅持、不斷發展。「三個自信」的提出讓人們看到了一個愈加成熟、愈加自信的馬克思主義執政黨的底氣，也讓世界看到了不斷譜寫壯麗篇章的中國共產黨，在新的歷史起點上將會團結帶領全國人民舉什麼旗、走什麼路、以什麼樣的精神狀態走向未來。
沒有「全面深化改革」，「三個自信」將逐漸淪為空談。35年來，我國改革開放由淺入深、由易到難、逐步深化，破解了許多影響和制約發展的重大難題，剩下的都是難啃的硬骨頭。不僅如此，隨著國際國內形勢深刻變化，老問題新問題相互交織，國內國際因素相互影響，需要解決的體制機制上的一系列痼疾任務更是分外艱巨。中央提出改革進入攻堅期和深水區，就是對改革所處時代背景和現實條件的一個形象而又准確的重大判斷。基於這一判斷，黨的十八大報告和十八屆三中全會《決定》都特別提醒全黨，要敢於啃硬骨頭、敢於涉險灘，以更大決心和勇氣沖破思想觀念的束縛、沖破利益固化的藩籬。不同領域的改革可以有先有後、有主有次、有快有慢，但必須統籌兼顧、協同推進，任何一個領域的改革都會影響到其他領域，需要其他領域改革的配合，而不能各自為政、畸輕畸重。只有各方面改革相互促進，發生化學反應，產生共振效果，才能放大改革的效應，加快推動中國特色社會主義制度自我完善和發展。
根植於「三個自信」基礎上的「全面深化改革」，是民心所向，時代所需。面對新形勢新任務，建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家、實現中華民族偉大復興的中國夢，必須在新的歷史起點上全面深化改革，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信。全面深化改革，只有在堅持「三個自信」的基礎上進行，才不會走上前蘇聯分裂的歧途，才不會走上伊拉克戰亂的老路，才能正確面對我國長期處於社會主義初級階段這個最大實際，才能堅持發展仍是解決我國所有問題的關鍵這個重大戰略判斷，從而以經濟建設為中心，發揮經濟體制改革牽引作用，推動生產關系同生產力、上層建築同經濟基礎相適應，推動經濟社會持續健康發展。堅持「三個自信」，只有以全面深化改革為後盾，才能讓自信不缺乏價值理性、認識理性、實踐理性的支撐；才能讓自信外化於行動，擁有強大的現實力量；才能對已經取得的成績不妄自菲薄，對發展中的問題不失望氣餒，對前進中的困難不妥協屈服。

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㈣ 開展化學教學方法改革應從哪些方

化學教學方法：
1.激發學生的自學能力
在教學中我們應該充分認識到認知活動的主體是學生。給人以魚，不如授人以漁。要想較好地發揮學生的主體作用，就要有目的、有計劃地對學生進行自學方法的指導和自學能力的培養，使學生通過學會達到會學。自學能力是一種比較綜合的獨立學習的能力，它是多方面能力的綜合。在化學教學中，培養學生的自學能力，可以具體化為兩個方面:一是重視學生閱讀能力的培養，指導學生掌握科學的閱讀方法。二是著重對學生進行學習方法的訓練。閱讀能力是自學能力的基礎，教學實驗證明，學生沒有閱讀能力，不能正確理解書中的字、詞、句的含義和化學概念，抓不住段落的中心思想，不會使用教科書，也缺乏閱讀教科書的興趣。這種學生，即使在課堂上聽懂了，但不能從閱讀教科書中去深入理解和鞏固，很快又會模糊和忘記。所以教師應有組織、有計劃、有目的地引導學生進行閱讀訓練，教材與課堂教學相配合，既起到課前預習的作用，又能使自學成果在課堂上及時得到驗證，從而增強自學信心和激發自學的樂趣。如物理性質讓學生閱讀自學，物質的用途可引導學生結合化學性質，聯系生產和生活實際總結得出。氣體的實驗室製法，教師引導學生閱讀教材，再討論，共同設計，得出方法、步驟、裝置等。在進行有機化學中的甲烷、乙烯、乙炔實驗室製法的教學時，可採取上述方法。因學生已學過氯化氫、氯氣、氧氣、氫氣等氣體的實驗室製法，已掌握實驗室制氣體的方法，在此教師引導學生討論，學生自然能夠得出製取以上三種氣體的方法、步驟、裝置、收集等知識，達到使學生自學的目的。
知識固然重要，但科學的方法比知識更重要，掌握了科學的方法無異於拿到了開啟知識的金鑰匙。因此，教學中不僅要指導學生自學，還須對學生進行學習方法的訓練。教師應指導學生閱讀的規律，指導學生閱讀教材，讓學生從教師的引導、啟迪中悟出道理，揭示其內在實質。如設置懸念、反復比較、養成在閱讀中思考的學習習慣。教師要給學生擬定閱讀提綱，讓學生帶著問題閱讀教材。閱讀過程要求學生勾畫重、難點，歸納整理，比較分析，抓住概念的關鍵詞，記下原理、規律和疑難點，藉助圖表整理同類知識，由孤立到聯系，把分散在教材中的知識點，串成線，連成面，編成知識縱橫網路。如在講授元素化合物的知識時，告訴學生，每一族學習一種代表元素的知識，再推及到同簇其它元素，並找出同簇元素結構、性質的異同點，以及聯系與區別。同時還應增加課堂討論與練習時間，將有助於學生動腦動手，可使學生全身心地投入學習，盡可能為學生提供和創造參與的機會，強化學生的參與行為。化學教學中重視和加強對學生自學能力的培養是十分重要的，它不僅有利於化學教學質量的提高，也是素質教育的重要內容，我們只有在教學中不斷有意識地培養學生的自學能力，才能使我們的學生在將來的工作中接受新知識，新技能，適應社會的需要。自學能力是作用於學生終身的發展性能力，是學生繼續學習和深造所必備的能力之一，只要我們堅持不懈，去實踐，去努力，其結果是使學生受益。
2.培養學生動手和動腦能力
因受應試教育的影響，有些教師為了節省時間多講習題，減少實驗，葚至不做實驗，其結果是學生缺乏實踐經驗，動手能力差，不利於培養學生創造性思維，不利於學生未來的發展。化學是一門實驗科學。化學概念的形成和定律的建立，離不開實驗事實的探討和論證。中等教育階段，化學實驗對於學生掌握知識，形成能力具有重要意義。教學中，在認真做好課本要求的學生必做實驗的前提下，大力加強學生選做實驗的容量及演示實驗，通過實驗引入概念，得出規律，檢驗假設，發展思維，培養學生探究知識的興趣和能力。例如，學習原電池知識後，布置一個課外作業:利用生活的某些物品自製簡易原電池，引導學生把課堂上學到的知識轉變成實際的應用。這樣就迫使學生自己去發現問題，去設計實驗，去創新。還可以將一些實驗設計成探究式實驗，利用課外活動時間叫學生去做，這樣能大大提高學生的動手能力。教育科學實踐證明:化學實驗教學在完善學生學科素質、培養學生創新意識和訓練學生創造思維能力方面，可以起到積極的促進作用。
3.加強利用現代教育技術手段
傳統的教學手段是黑板粉筆，幻燈投影片，這些手段簡便快捷，隨時可以按照課堂情況書寫內容，易學易用，經濟高效。但有局限性，表現形式呆板、僵硬，不能展現化學中的微觀問題，且容量小。而多媒體技術可以解決這些問題。以電視、錄像、實物展示台等現代媒體與計算機結合的多媒體教育手段為學生提供良好的個別學習環境，能真正實現因材施教。計算機的模擬功能可使抽象的內容形象化、靜止的內容動態化，以便於學生獲取准確深刻的直觀感知，從而形成完整的理性認識，如「電子雲」概念很抽象，教師用語言、掛圖均不易表達清楚，採用多媒體模擬技術模擬「電子雲」，學生可以直觀地感覺到電子出現的「幾率」大小，從而理解「電子雲」的概念。用多媒體展現有機化學中一些分子的立體結構和取代反應、加成反應的歷程，可以幫助學生深刻理解這些難以理解的問題。以及化工生產過程、迴避不做的有毒的、危險性較大的實驗，均可採用多媒體教學手段展現給學生，以彌補其缺乏的感性認識，加深對這些知識的理解和掌握。講解化學計算題時，利用計算機的存貯功能進行一題多解、多題一解，加強了學生分析、比較、解決問題的能力。將傳統的教學手段和多媒體技術相結合，可以有效地改革教學手段，提高教學效率

㈤ 如何促進化學反應的進行

增加其中一種反應物的用量 使其充分反應 提高其產率
改變反應條件 使其充分反應 提高產率
將產物及時從反應堆中提取出來 是化學反應正向進行 提高其產率
增加接觸面積 是反應物得到充分接觸 使其達到完全反應的理想狀態 提到產率

㈥ 新時代的大學生應當怎樣投身於全面深化改革

從現實情況看，全面深化改革需要解決的問題也遠比以往更為敏感和復雜，任務更加艱巨而繁重。35年來，我國改革開放由淺入深、由易到難、逐步深化，破解了許多影響和制約發展的重大難題，但還有一系列深層次矛盾和問題尚未得到根本解決，剩下的都是難啃的硬骨頭。不僅如此，隨著國際國內形勢深刻變化，我國發展又面臨一系列新的問題和挑戰。老問題新問題相互交織，國內國際因素相互影響，需要解決的問題分外艱巨，需要攻克的是體制機制上的一系列痼疾。中央提出改革進入攻堅期和深水區，就是對改革所處時代背景和現實條件的一個形象而又准確的重大判斷。基於這一判斷，黨的十八大報告和十八屆三中全會《決定》都特別提醒全黨，要敢於啃硬骨頭、敢於涉險灘，以更大決心和勇氣沖破思想觀念的束縛、沖破利益固化的藩籬，推動中國特色社會主義制度自我完善和發展。
從推進改革的方式看，全面深化改革的系統性、整體性、協同性要求更是前所未有。現階段，隨著經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設的融匯不斷深化，任何一個領域的改革都會影響到其他領域，需要其他領域改革的配合。不同領域的改革可以有先有後、有主有次、有快有慢，但必須統籌兼顧、協同推進，而不能各自為政、畸輕畸重。只有各方面改革相互促進，發生化學反應，產生共振效果，才能放大改革的效應。中央成立全面深化改革領導小組，負責改革總體設計、統籌協調、整體推進、督促落實，這也是黨的十一屆三中全會以來從未有過的重大舉措。
總之，全面深化改革將成為改革開放以來中國共產黨領導人民進行的最廣泛、最深刻的一場變革。

㈦ 如何讓您的團隊產生更好的化學反應

從戰略規劃到變革管理，許多組織面臨多種多樣的挑戰，如果團隊領導能夠有效採用適用於團隊的工作方式和觀點，很多團隊的績效可能會超出預期。

職場人格理論對於高管和團隊能夠產生作用，開拓者和守護者，推動者和整合者之間的合作一開始不會一帆風順。外向的開拓者和推動者在合作中會感覺像在深水中跑步，守護者和整合者則感覺像在風暴上穿針引線。但隨著時間失衡，相反人格之間的合作也會越來越好。

參考來源：

CFO VISION 2014，Navigate your world，Deloitte

㈧ 環保督察催生轉型升級有什麼化學反應

環保部最近公布，第四批中央環境保
護督察組完成對吉林、浙江、山東等8個省（區）的督察進駐工作。至此，自2015年底從河北試點開始的中央環保督察巡視，兩年內覆蓋全國31個省（區、
市），督察范圍不可謂不廣；超過1.5萬人被問責，問責力度不可謂不大。就像一家企業負責人所說，「原來治污就像打一巴掌，這次感覺手術刀真的架在了病灶
上」，環保督察被視為「刮骨療毒」，其催生的「化學反應」有目共睹。

理念之變、責任之變，最終要體現在整改的扎實、精細上。因此，在實踐中或把環保督察當「稻草人」，督一
下動一下，刮「一陣風」；或在問題整改中措施不細不實，特別是對部分關系群眾正常生產生活的行業企業採取「一刀切」、臨時性關停等措施……對類似行為，要
堅決說不。環保督察既反對縱容污染的「不作為」，又反對簡單粗暴的「亂作為」，強調環境治理抓實抓細。比如，四川成都要求精準施策、拒絕「一刀切」，對待
不同污染企業要分類處理，該關停的關停到位，該整改的整改到位。山東淄博也要求對「散亂污」企業分為關停取締類、限期完善類、搬遷改造類等進行分類施治。
行動上的精細治理，很好地維護了經濟發展與生態改善的動態平衡。

「像保護眼睛一樣保護生態環境，像對待生命一樣對待生態環境。」環保督
察絕不是一陣風，也不是最終目的，問責是為了督促各地根治環境污染的民生之患，回應綠水青山的民心之盼。人人都做綠色發展方式和生活方式的踐行者，才能走
出一條經濟發展和生態文明相輔相成、相得益彰的發展新路。

環保督促不是一陣風，而是要像太陽，天天都升起。

㈨ 如何理解全面深化改革

全面深化改革，是以習近平同志為總書記的黨中央帶領全國各族人民在新的歷史起點上進行的具有新的歷史特點的偉大斗爭。這場偉大斗爭肩負的一個重要歷史使命，就是確保用今後幾年時間到2020年如期全面建成小康社會，進而到21世紀中葉建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家，實現中華民族偉大復興的中國夢。

從現實情況看，全面深化改革需要解決的問題也遠比以往更為敏感和復雜，任務更加艱巨而繁重。從推進改革的方式看，全面深化改革的系統性、整體性、協同性要求更是前所未有。

總之，全面深化改革將成為改革開放以來中國共產黨領導人民進行的最廣泛、最深刻的一場變革。全面深化改革必將帶來新的重大突破，推動經濟社會發展全面提升

(9)如何促進這項改革發生化學反應擴展閱讀

現階段，隨著經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態文明建設的融匯不斷深化，任何一個領域的改革都會影響到其他領域，需要其他領域改革的配合。不

同領域的改革可以有先有後、有主有次、有快有慢，但必須統籌兼顧、協同推進，而不能各自為政、畸輕畸重。只有各方面改革相互促進，發生化學反應，產生共振效果，才能放大改革的效應。

中央成立全面深化改革領導小組，負責改革總體設計、統籌協調、整體推進、督促落實，這也是黨的十一屆三中全會以來從未有過的重大舉措。