北京有哪些初中化學競賽

『壹』 初中含金量高的競賽有哪些

一、理科類競賽

1、五大學科奧賽

（1）數學競賽——全國中學生數學奧林匹克競賽

（2）物理競賽——全國中學生物理奧林匹克競賽

（3）化學競賽——全國中學生化學奧林匹克競賽

（4）生物競賽——全國中學生生物學奧林匹克競賽

（5）信息競賽——全國青少年信息學奧林匹克競賽（NOIP）/計算機非專業級別軟體能力認證（簡稱CSP-J/S）

2、五大科其他競賽

（1）美國高中生建模比賽HiMCM（High School Mathematical Contest in Modeling）

（2）普林斯數學競賽PUMaC（the Princeton University Math Competition）

（3）哈佛MIT數學競賽HMMT（the Harvard-MIT Math Tournamet）

（4）杜克大學數學競賽DMM（Duke Math Meet）

（5）丘成桐數學大賽Shing-Tung Yau High School Mathematics Awards（YHMA）

（6）國際基因工程機器競賽iGEM（International Genetically Engineered Machine Competition）由麻省理工學院（MIT）於2003年創辦，2005年發展成為國際性學術競賽，是合成生物學領域的最高國際性學術競賽。

（7）普林斯頓大學物理競賽PUPC（Princeton University Physics Competition）

（8）國際青年物理學家競賽簡稱IYPT（International Youth Physical Tournament）

（9）美國高中物理競賽Physical Bowl

（10）國際奧林匹克化學競賽IChO （International Chemistry Olympiad）

（11）國際腦神經科學大賽（International Brain Bee）

二、科創活動大賽

1、全國青少年科技創新大賽

2、「明天小小科學家」獎勵活動

3、全國中小學電腦製作活動

4、中國青少年機器人競賽——CARC

5、國際科學與工程大獎賽

6、國際環境科研項目奧林匹克競賽

三、文科類競賽

1、全國新概念作文大賽

2、葉聖陶杯全國中學生新作文大賽

3、「外研社杯」全國中學生外語素養大賽

4、全國創新英語大賽

5、「地球小博士」和「環保之星」全國地理科普知識大賽

各類競賽從報名到決賽，賽程短則2個月，長則一年，想要在高考前兩個月也就是各類自主選拔報考時候拿到獎項，建議低年級的家長、考生提前了解規劃，趁高一、高二學有餘力，多關注各類比賽，開拓興趣愛好，為高三報考時提供助力。

高三生備考復習時間緊張，各項比賽又耗時較長，不建議高三報名參賽。有獎項的高三生，了解自主招生和綜合評價等多元錄取的具體報名條件，科學規劃擴大優勢。無獎項高三生也不必氣餒，畢竟大部分高校綜評價最最看中的是綜合成績。

『貳』 北京市初中有化學競賽嗎

有，8.9兩天有化學和物理競賽

『叄』 初中生有哪些全國性的競賽

1、華羅庚杯

「華羅庚金杯」少年數學邀請賽（簡稱「華杯賽」）是為了紀念和學習我國傑出的數學家華羅庚教授，於1986年始創的全國性大型少年數學競賽活動，由中國少年報社（現為中國少年兒童新聞出版總社）、中國優選法統籌法與經濟數學研究會、中央電視台青少中心等單位聯合發起並主辦的。

2、迎春杯

「迎春杯」是北京市的一項傳統中小學賽事，開始於1984年，首屆杯賽是由北京市教育局基礎教育研究部主持，由北京市數學會協助，中小學數學教學報承辦。

「迎春杯」數學競賽對激發學生學習數學的興起，發現優秀的數學特長生，推動北京中、小學數學教學改革等主面都起了很大的作用。2001年，「迎春杯」數學競賽更名為「迎春杯數學科普日」。

3、希望杯

「希望杯」邀請賽自1990年以來，已經連續舉行了二十八屆。27年來，主辦單位始終堅持比賽面向多數學校、多數學生，從命題、評獎到組織工作的每個環節，都圍繞著一個宗旨：激發廣大中學生學習的興趣，培養他們的自信，不斷提高他們的能力和素質。

這一活動只涉及小四、小五、小六、初一、初二、初三、高一、高二八個年級，不涉及高三，不與奧賽重復，不與中考、高考掛鉤，不增加師生負擔，因此受到廣大師生的歡迎。

4、走美杯

「走美杯」作為數學競賽中的後起之秀，憑借其新穎的考試形式以及較高的競賽難度取得了非常迅速的發展，近年來在重點中學選拔中引起了廣泛的關注。

5、全國初中數學聯合競賽

1981年，中國數學會開始舉辦「全國高中數學聯賽」，經過1981、1982、1983三年的實踐，這一群眾性的數學競賽活動得到了廣大中學師生歡迎，也得到教育行政部門、各級科學技術協會、以及社會各階層人士的肯定和支持。

中國數學會所舉辦的全國高中數學聯賽、全國初中數學聯賽，以及小學數學奧林匹克，都是群眾性的數學課外活動，是大眾化、普及型的數學競賽，目前，每年有12萬名學生參加。

『肆』 初中化學競賽有哪些

初中化學競賽不僅鍛煉孩子的膽量，還可以總結孩子化學知識的掌握程度，參加比賽之前，可以找一些類似題目給孩子鍛煉一下，做好充分的准備，在這里給大家分享一下一些初中化學競賽的題目，給大家練練筆。

初中化學競賽選擇題：

1.燒杯中盛滿一定濃度的醋酸溶液(溶液密度約為1 g / cm3)，全部傾倒後燒杯內仍殘留0.5 mL溶液，用每次20 mL蒸餾水沖洗了2次，此時燒杯中殘留的醋酸溶液的濃度約為原先的( )

A.1/81 B.1/820 C.1/1681 D.無法確定

2.第29屆奧林匹克運動會將於2008年8月8日在北京舉行。下列措施不符合綠色奧運理念的是( )

A.奧運場館周圍的路燈採用太陽能光伏發電技術 B.在奧運場地使用電動汽車和新型清潔燃料汽車 C.場館附近的綠化採用微灌或滴灌智能控制技術 D.將奧運村的生活垃圾全部集中深埋

3.1991年碳納米管被發現。碳納米管是由石墨中的碳原子層捲曲而成的管狀的材料，管的直徑一般為幾納米到幾十納米，管的厚度僅為幾納米。碳納米管由於其獨有的結構和奇特的物理、化學特性以及潛在的應用前景而受到人們的關注。下列有關碳納米管的說法中正確的是( )

A.碳納米管是一種新型的高分子化合物 B.碳納米管的化學性質常溫時很穩定 C.碳納米管導電屬於化學變化

D.碳納米管的結構和性質與金剛石均相同

4.閃電時空氣中有臭氧(O3)生成。下列說法中正確的是( )

A.O3和O2混合得到的是純凈物 B.O2比O3穩定 C.等質量的O3和O2含有的氧原子數之比是2︰3

D.O3與O2的相互轉化是物理變化

5.「三效催化轉換器」可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體，下圖為該反應的微觀示意圖(未配平)，其中不同符號的球代表不同種原子。下列說法不正確的是( )

A.乙和丙中所含元素種類相同 B.甲和丁中同種元素化合價不相等

C.該反應中共有三種元素 D.化學方程式中乙、丁的化學計量數均為1

初中化學競賽題目有哪些 化學競賽選擇題大全
6.常溫常壓下，10 mL某氣態物質含有2.68×1020個分子，而在這些分子里又含有8.04×1020個原子，則判斷該物質是一種( )

A.單質 B.化合物

C.混合物 D.以上都有可能

7.對於反應：X + 2 NaOH == 2 Y + Cu(OH)2↓ ，下列分析中正確的是( )

A.Y 中一定含有鈉元素 B.X 和Y 的相對分子質量之差為18 C.X 可能是CuCl2或Cu(NO3)2 D.Y 可能是Na2SO4

8.法國化學家肖萬、美國化學家格拉布斯和施羅克在有機化學領域研究中作出了重要貢獻，其研究成果可以簡單描述為如下的反應(R1 ~ R8為H–、CH3–、C2H5–……等)。上述反應類似於無機反應中的( )

A.置換反應 B.分解反應 C.復分解反應 D.化合反應

9.產生下列現象，只和空氣中的水蒸氣有關的是( )

A.固體燒鹼要密封存放 B.濃硫酸露置於空氣中會增重、變稀 C.夏季空調冷氣吹到的地方可看到有「冷氣霧」

D.銅製品長期放在空氣中會產生「銅銹」[又稱「銅綠」，化學式為Cu2(OH)2CO3]

10.如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒後高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭後熄滅，同時還觀察到茶杯內壁變黑。由此我們可以得到啟發：從著火燃燒的高層房間中逃離，下列方法中正確的是( )

A.用濕毛巾捂住鼻子 B.成站立姿勢跑出 C.沿牆角伏低身子迅速爬向門外 D.打開窗戶跳出

11.某工廠廢液中含有少量硫酸，擬選用下列物質中和後再排放：物 質CaCO3 Ca(OH)2 NH3 NaOH 市場參考價(元/kg)1.8 2.0 6.5 11.5

如果要求花最少的錢來中和相同量的廢硫酸，則應選擇( )

A.CaCO3 B.Ca(OH)2 C.NH3 D.NaOH

12.今有一混合物的水溶液，只可能含有以下離子中的若干種：Na+、NH4+、Ba2+、Cl-、CO32-、SO42-。現取兩份200 mL溶液進行如下實驗：① 第一份加足量NaOH溶液，加熱，收集到氣體0.68 g;② 第二份加足量BaCl2溶液後，得乾燥沉澱6.27 g，經足量鹽酸洗滌、乾燥後，沉澱質量為2.33 g。根據上述實驗，以下推測正確的是( )

A.一定不存在Ba2+，NH4+可能存在

B.CO32-一定存在

C.Na+一定存在

D.一定不存在Cl-

13.網路神曲 「化學是你，化學是我」揭示了化學與生活的密切關系。下列有關說法中正確的是 ( )

A.碳酸鈉俗名純鹼，也叫蘇打，可用於清洗廚房用具的油污

B.84消毒液在日常生活中使用廣泛，溶液無色、有漂白作用，它的有效成分為Ca(ClO)2

C.青銅是我國使用最早的合金材料，目前世界上使用量最大的合金材料是鋁合金

D.明礬[KAl(SO4)2·12H2O]溶於水會形成膠體，因此可用於自來水的消毒殺菌

14.下列做法不會使人中毒的是( )

A.用工業酒精配製白酒飲用

B.將燃氣熱水器安裝在浴室內

C.向蔬菜大棚內通入適量的CO2

D.用膽礬對飲用水進行消毒

15.已知加熱蒸干MgCl2溶液可得到MgO固體。某同學通過系列實驗探究Mg及其化合物的性質，操作正確且能達到母的是 ( )

A. 將水加入濃硫酸中得到稀硫酸，置鎂條於其中探究Mg的活潑性 B. 將NaOH溶液緩慢滴入MgSO4溶液中，觀察Mg(OH)2沉澱

C.將Mg(OH)2濁液直接倒入以裝好濾紙的漏斗中過濾，洗滌並收集沉澱 D.將Mg(OH)2沉澱轉入蒸發皿中，加足量稀鹽酸，加熱蒸乾的無水MgCl2

16.19世紀60年代,通過對當時發現的63種元素採用科學的分類方法，研製出世界上第一張元素周期表的科學家是 ( )

A.戴維 B. 道爾頓 C. 門捷列夫 D. 阿伏伽德羅

17. 車用乙醇汽油是由乙醇與汽油按1：9的比例混合而成，下列有關推廣使用乙醇汽油的說法正確的是( )

A.可大大降低油料價格 B.有助於減輕大氣污染，改善大氣環境 C.乙醇是一種不可再生的能源 D.有助於促進糧食轉化，提高農民收入

『伍』 全國最權威的初中化學競賽是哪個全稱是什麼

理論上應該是「天原杯」吧，全名是「全國天原杯初中化學競賽」。因為我記得我初三的時候一共就聽說過這么一個全國的化學競賽。
你要是想搜索的話打「天原杯」就可以了，名字長了反而資料少。

『陸』 08年初中化學競賽試題及答案

2008年全國初中學生化學素質和實驗能力競賽
（第十八屆天原杯）復賽試題

題 號 一 二 三 四 總 分
得 分

試題說明：1.本試卷共8頁，滿分100分。（附加題供選用）
2.可能用到的相對原子質量：
H:1 C:12 N:14 O:16 F:19 Na:23 Al:27 S:32 Cl:35.5 K:39 Ca:40 Mn:55 Fe:56 Cu:64 Zn:65 Ba:137
3.考試時間：2小時

得分 評卷人

一、選擇題(本題包括15個小題，每小題2分，共30分。每小
題有1個或2個選項符合題意。若有兩個答案的錯1個不得分，
漏選1個扣1分。請將答案填在下表相應題號的空格內。）

題 號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
答 案
1．2007年10月24日，我國使用「長征三號甲」運載火箭將「嫦娥1號」送上月球軌道，其任務之一是探測月球上氦–3（質子數為2，中子數為1的原子）資源。下列氦–3原子的原子結構示意圖中正確的是（ ）

2．第29屆奧林匹克運動會將於2008年8月8日在北京舉行。下列措施不符合綠色奧運理念的是（ ）
A．奧運場館周圍的路燈採用太陽能光伏發電技術
B．在奧運場地使用電動汽車和新型清潔燃料汽車
C．場館附近的綠化採用微灌或滴灌智能控制技術
D．將奧運村的生活垃圾全部集中深埋
3．1991年碳納米管被發現。碳納米管是由石墨中的碳原子層捲曲而成的管狀的材料，管的直徑一般為幾納米到幾十納米，管的厚度僅為幾納米。碳納米管由於其獨有的結構和奇特的物理、化學特性以及潛在的應用前景而受到人們的關注。下列有關碳納米管的說法中正確的是（ ）
A．碳納米管是一種新型的高分子化合物
B．碳納米管的化學性質常溫時很穩定
C．碳納米管導電屬於化學變化
D．碳納米管的結構和性質與金剛石均相同
4．閃電時空氣中有臭氧（O3）生成。下列說法中正確的是（ ）
A．O3和O2混合得到的是純凈物
B．O2比O3穩定
C．等質量的O3和O2含有的氧原子數之比是2∶3
D．O3與O2的相互轉化是物理變化
5．「三效催化轉換器」可將汽車尾氣中的有毒氣體處理為無污染的氣體，下圖為該反應的微觀示意圖(未配平)，其中不同符號的球代表不同種原子。下列說法不正確的是（ ）

A．乙和丙中所含元素種類相同 B．甲和丁中同種元素化合價不相等
C．該反應中共有三種元素 D．化學方程式中乙、丁的化學計量數均為1
6．常溫常壓下，10 mL某氣態物質含有2.68×10 個分子，而在這些分子里又含有8.04×10 個原子，則判斷該物質是一種（ ）
A．單質 B．化合物
C．混合物 D．以上都有可能
7．對於反應：X + 2 NaOH == 2 Y + Cu(OH)2↓ ，下列分析中正確的是（ ）
A．Y 中一定含有鈉元素 B．X 和Y 的相對分子質量之差為18
C．X 可能是CuCl2或Cu(NO3)2 D．Y 可能是Na2SO4
8．法國化學家肖萬、美國化學家格拉布斯和施羅克在有機化學領域研究中作出了重要貢獻，其研究成果可以簡單描述為如下的反應（R1 ~ R8為H–、CH3–、C2H5–……等）。

上述反應類似於無機反應中的（ ）
A．置換反應 B．分解反應
C．復分解反應 D．化合反應
9．產生下列現象，只和空氣中的水蒸氣有關的是（ ）
A．固體燒鹼要密封存放
B．濃硫酸露置於空氣中會增重、變稀
C．夏季空調冷氣吹到的地方可看到有「冷氣霧」
D．銅製品長期放在空氣中會產生「銅銹」[又稱「銅綠」，化學式為Cu2(OH)2CO3]
10．如圖，將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，一會兒後高的蠟燭先熄滅，低的蠟燭後熄滅，同時還觀察到茶杯內壁變黑。由此我們可以得到啟發：從著火燃燒的高層房間中逃離，下列方法中正確的是（ ）
A．用濕毛巾捂住鼻子 B．成站立姿勢跑出
C．沿牆角伏低身子迅速爬向門外 D．打開窗戶跳出
11．右圖是兩組物質之間在一定的條件下相互轉化的過程。下列綠色植物通過光合作用說法不正確的是（ ）
A．X是O2
B．C6H12O6是有機物
C．綠色植物通過光合作用，將太陽能轉化成化學能
D．C6H12O6與X反應生成CO2和H2O屬於置換反應
12．某工廠廢液中含有少量硫酸，擬選用下列物質中和後再排放：

物 質 CaCO3 Ca(OH)2 NH3 NaOH
市場參考價（元/kg） 1.8 2.0 6.5 11.5
如果要求花最少的錢來中和相同量的廢硫酸，則應選擇（ ）
A．CaCO3 B．Ca(OH)2 C．NH3 D．NaOH
13．燒杯中盛滿一定濃度的醋酸溶液（溶液密度約為1 g / cm3），全部傾倒後燒杯內仍殘留0.5 mL溶液，用每次20 mL蒸餾水沖洗了2次，此時燒杯中殘留的醋酸溶液的濃度約為原先的（ ）
A．1/81 B．1/820 C．1/1681 D．無法確定
14．今有一混合物的水溶液，只可能含有以下離子中的若干種：Na＋、NH4＋、Ba2＋、Cl－、CO32－、SO42－。現取兩份200 mL溶液進行如下實驗：① 第一份加足量NaOH溶液，加熱，收集到氣體0.68 g；② 第二份加足量BaCl2溶液後，得乾燥沉澱6.27 g，經足量鹽酸洗滌、乾燥後，沉澱質量為2.33 g。根據上述實驗，以下推測正確的是（ ）
A．一定不存在Ba2＋，NH4＋可能存在 B．CO32－一定存在
C．Na＋一定存在 D．一定不存在Cl－
15．下圖為某固體溶解度隨溫度變化的曲線。該固體從溶液中析出時不帶結晶水。M、N兩點分別表示該固體形成的兩份溶液在不同溫度時的濃度。當條件改變時，溶液新的狀態在圖中對應的點的位置可能也隨之變化，其中判斷不正確的是（ ）
A．都升溫10℃後，M、N點均向右平移
B．加水稀釋（假設溫度都不變）時，M、N點均不動
C．都降溫10℃後，M點沿曲線向左下移，N點向左平移
D．蒸發溶劑（假設溫度都不變）時，先是M點不動，N點左平移至曲線；繼續蒸發溶劑，M、N點都不動

得分 評卷人

二、填空題（本題包括9個小題，共40分）

16．（2分）用於2008年奧運會的國家游泳中心（水立方）的建築採用了膜材料ETFE，它是乙烯-四氟乙烯的共聚物，具有許多優異的性能：
① 具有特有的表面抗粘著的性能；
② 使用壽命至少為25 ~ 35年，是用於永久性多層可移動屋頂結構的理想材料；
③ 達到B1、DIN防火等級標准，且不會自燃；
④ 質量很輕，只有同等大小的玻璃質量的1 %；
⑤ 韌性好、抗拉強度高、不易被撕裂，延展性大於400 %；
⑥ 能有效地利用自然光，透光率可高達95 %，同時起到保溫隔熱的性能，節省能源。
（1）②說明ETFE的化學性質在自然條件下較__________ （填「穩定」或「活潑」）；
（2）上述特點中，屬於ETFE的物理性質的有________ _________ 。
17．（3分）請按CH4、NH3、H2O、HF、HCl排列順序，列出五種物質之間存在的規律：
、 。
這五種物質中除 （填化學式）外，各分子所含核外電子總數均為 個。
18．（3分）2007年諾貝爾化學獎授予德國化學家格哈德·埃特爾，以表彰他在「固體表面的化學過程」研究中取得的傑出成就。
不同物質接觸面的過渡區稱為界面，若其中一物質為氣態時，這種界面通常稱為表面；在其表面上所發生的一切物理化學現象統稱為表面現象，而研究各種表面現象實質的科學稱為表面化學。
（1）界面的類型形式上可以根據物質的三態來劃分，如液-固界面等。表面現象主要研究的是 、 界面上發生的各種物理化學現象。
（2）下列哪些研究屬於表面化學研究的范疇 （填字母編號）。
a．鋼鐵的生銹
b．以金屬為催化劑，用氮、氫合成氨
c．以鉑、銠等為催化劑，將汽車尾氣中的NOx、CO等轉化為無污染物質
19．（4分）二氧化碳是導致溫室效應的主要氣體，同時，它也是一種寶貴的碳氧資源，在地球上它的含量比天然氣、石油和煤的總和還多數倍。
（1）以CO2和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用CO2的成功範例，寫出經以上途徑合成尿素的化學方程式 。若按上述方法生產1000萬噸尿素，可固定的CO2將達 萬噸。
（2）英國Nature,2005,437：681報道，目前海洋表層海水中溶解的CaCO3 [ 20℃ S(CaCO3) = 0.0013 g/100gH2O ] 處於飽和狀態，海洋吸收大氣中的CO2可以減弱溫室效應，但卻使海水中碳酸鈣濃度降低，該變化的化學方程式為 CaCO3 + H2O + CO2 == Ca(HCO3)2。海水中CaCO3濃度降低會造成 。
20．（5分）下列有關的物質及相互轉化，都與人類生活有密切關系，其中A、B、M、E均為常見單質，F為難溶於水的白色沉澱。
① 一定量的A在B中點燃可生成C和D的混合物，且C、D均為無色氣體，C是常見的還原劑，可與B進一步反應生成D。
② M＋B→G（此反應是人類獲取能量的最佳反應）
③ D＋L→F＋G
④ C＋K→D＋E
（1）寫出D和F的化學式：D ，F 。
（2）轉化④在金屬冶煉中常用來煉 。
（3）A在B中燃燒可能發生反應的化學方程式（寫兩個）：
、 。
21．（3分）有一種技術可將糖[通式為Ca(H2O)b]發酵進行無氧分解，生成兩種化合物，其中一種物質是沼氣的主要成分。寫出糖發酵進行無氧分解的化學方程式：
，指出a、b之間的關系 。
22．（5分）（1）CaCl2溶液和NaHCO3溶液反應生成CaCO3沉澱。為表示這個反應寫出了下列兩個反應方程式： CaCl2 + NaHCO3 == CaCO3↓+ NaCl + HCl
CaCl2 + 2 NaHCO3 == CaCO3↓+ 2 NaCl + CO 2↑+ H2O
你認為哪一個反應的化學方程式不合理，並簡述理由。

（2）已知難溶的物質在一定條件下可轉化成更難溶的物質。將白色Mg(OH)2加到FeCl3溶液中有紅棕色沉澱生成。請寫出反應的化學方程式並簡述理由。

23．（7分）地球是一顆藍色的星球，表面大部分被海洋覆蓋，海水中蘊含的元素多達80多種。通過海水曬制可得粗鹽，粗鹽除NaCl外，還含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等雜質。以下是一種制備精鹽的實驗方案，步驟如下（用於沉澱的試劑稍過量）：
回答下列問題：
（1）操作①能否改用硝酸鋇溶液？說明原因。 。
（2）進行操作①後，判斷BaCl2過量的方法是
。
（3）加入Na2CO3的目的是 。為什麼不先過濾而後加Na2CO3溶液，其理由是 。
（4）濾液的主要成分有 。此實驗方案尚需完善，具體步驟是
。
（5）請再寫一種實驗方案，添加沉澱試劑的步驟為： 。
24．（8分）按表中要求收集四瓶氫氣和空氣混合氣，並點火實驗，結果列於表中。

V(H2): V(空氣) 2 : 8 4 : 6 6 : 4 8 : 2
點火處理 炸 炸 炸 不炸
（1）如何收集混合氣〔 以V(H2): V(空氣) = 2 : 8 為例〕？

（2）由點火實驗的結果可知，氫氣在空氣混合氣中爆炸范圍的上限在 %（體積，下同）到 %之間。
（3）為進一步精確探究爆炸范圍的上限，請再收集三瓶混合氣並點火實驗。寫出具體的方案、結論：

得分 評卷人

三、實驗題(本題包括4個小題，共20分)

25．（4分）A、B是實驗室二種常見的玻璃儀器。
（1）下表內已繪制其中2種儀器上部約 的局部特徵，請你分別根據其用途補繪剩餘部分。

儀器
主要用途 用作少量試劑的反應容器，收集少量氣體，裝配小型氣體發生器。 用作反應物較多、加熱時間較長的反應器，如製取氣體等。
（2）下列儀器可裝配一套「隨開隨用、隨關隨停」的氣體發生裝置。請填寫所用儀器的序號： （夾持、固定的儀器不考慮）。能用該套裝置製取的氣體有 （任填兩種）。

26．(3分) 某同學為了探究木炭還原氧化銅所生成的氣體產物是什麼，提出了猜想：a.可能是二氧化碳；b.可能是一氧化碳。並設計如圖所示裝置進行實驗，預期的實驗現象及結論如下：
① 若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳；
② 若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳。
請你回答：
（1）該同學的猜想是否嚴謹？若不嚴謹，請作補充。

（2）請你對該實驗裝置予以評價。

27．（5分）小海、小林、小明三同學一起測定雙氧水溶液中溶質的質量分數。
查閱資料：2H2O2 2H2O+ O2↑；常溫下氧氣密度為1.42g／L。
設計原理：將一定質量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測定反應產生的氧氣的質量，計算出H2O2的質量，繼而得雙氧水溶液中溶質的質量分數。
過程方法：
（1）小海首先設計(如左圖)：向裝有樣品溶液（20 g）的錐形瓶（75 g）中投入0.5g二氧化錳，待雙氧水反應完畢後測得錐形瓶和反應後混合物的總質量為95.1 g，則產生氧氣的質量是 g，雙氧水溶液中溶質的質量分數為 。
（2）小林對小海的設計提出質疑後，設計如中圖的方案（只在上述方案中的錐形瓶上加一乾燥管），請你說明小林質疑的理由是 。
（3）小明通過思考後，覺得他們的方案誤差都較大，於是小明設計如右圖的方案（試劑用量不變）。請你說明小明認為他們誤差較大的原因：
。如果要滿足小明的要求，該實驗需用 mL的量筒。

28．（8分）某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進行了如下實驗：
① 稱取x g膽礬晶體，研細後加入10 mL蒸餾水溶解；
② 將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應，生成藍色沉澱，過濾後洗滌沉澱；
③ 將所得沉澱轉移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變為黑色，
研細備用；
④ 按下表中的質量混合好固體後，在相同條件下加熱，並與
MnO2的催化效果做比較，實驗時間均以生成50 mL氣體為准（見圖甲），其他可能影響實驗的因素均忽略。

編號 KClO3質量(g) 其他物質質量(g) 待測數據
1 2.0 ∕
2 2.0 CuO 0.5
3 2.0 MnO2 0.5
回答下列問題：
（1）步驟①中的x應至少稱取 g（結果保留1位小數），上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是 （填序號）。
（2）表格中的「待測數據」是指 。
（3）為了較准確地測量氣體體積，在讀取反應前後量氣管中液面的讀數的過程中，應注意 （填字母編號）。
a．視線與凹液面最低處相平
b．讀數前不能移動量氣管和水準管
c．保持水準管靜止，待水準管中液面不再上升時，立刻讀數
d．讀數前應上下移動水準管，待兩管液面相平再讀數
（4）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1 mL，刻度A為20，則此時氣體的讀數為 。
（5）如果要進一步探究CuO在反應中是否起到催化作用，請完成後續實驗。（提示：可從催化劑的概念完成實驗。）

實驗步驟 設計這一步驟的目的
實驗表明，加入CuO後產生O2的速率比未加入時快得多 CuO能加快KClO3的分解

得分 評卷人

四、計算題(本題包括2個小題，共10分)

29．（4分）現有16 g Fe2O3和CuO的混合物，進行如下實驗；把混合物全部加入到100 g足量的硫酸溶液中，完全溶解。然後滴加150 g 16 %的氫氧化鈉溶液，沉澱質量不再改變。試計算所用硫酸溶液溶質的質量分數。

30．（6分）在100 mL稀鹽酸中加入混合均勻的NaHCO3和KHCO3固體粉末，充分反應後使氣體全部逸出。右圖是加入粉末的質量與產生CO2（該狀況下，氣體的密度為1.964 g / L）體積的關系。請計算：
（1）該鹽酸中HCl的質量。

（2）若該鹽酸為120 mL時，加入粉末為58.5 g，求產生CO2的體積。

（3）若粉末的質量為x g，該鹽酸的體積為140 mL，產生的CO2體積為y L。試寫出粉末質量x（g）與產生CO2體積y（L）之間的關系。

附加題（10分）：
取MnO2和KClO3的固體混合物25 g，加熱至恆重。在一定溫度下，將殘留的固體加入12 g水中，有12 g固體未溶，再加入5 g水，仍有10 g固體未溶。KCl在不同溫度下的溶解度見下表。求原混合物中可能含有KClO3的質量。
表 KCl的溶解度

溫度（℃） 0 20 40 60 80 100
溶解度（g/100g H2O） 28.0 34.4 40.3 45.8 51.1 56.3

2008年全國初中學生
化學素質和實驗能力競賽(第十八屆天原杯)復賽試題參考答案

一、選擇題：

題號 1 2 3 4 5 6 7 8
答案 D D B B D D A、C C
題號 9 10 11 12 13 14 15
答案 B、C A、C D B C B、C B、D

二、填空題：
16．（2分，每空1分）（1）穩定 （2）①④⑤⑥ （全對1分，有錯不給分）
17．（3分）相對分子質量依次增大；除氫以外元素的質子數依次增大 （每空1分）（其他
合理答案同樣給分） HCl 10 （共1分）
18．（3分）（1）氣-液、氣-固 （共1分）（2）a b c （2分，漏1個扣1分，扣完為止）
19．（4分）（1）CO2 + 2 NH3 == CO(NH2)2 + H2O （2分） 733.3 （1分）
（2）某些海洋鈣質生物（如珊瑚）難於形成外骨架（由碳酸鈣構成）。 （1分）
20．（5分）（1）CO2 CaCO3（各1分） （2）鐵（1分）
（3）C＋O2 CO2 2C＋O2 2CO （各1分）
21．（3分）2 Ca(H2O)b == bCH4 +（2a－b）CO2 （2分） （其他合理答案同樣給分）
a ＝ b （1分）
22．（5分）（1）第一個化學方程式不合理，因為CaCO3將與HCl反應 （2分）
（2）3 Mg(OH)2 + 2 FeCl3 == 3 MgCl2 + 2 Fe (OH)3↓ (2分)
Fe (OH)3比Mg(OH)2更難溶 （1分）
23．（7分）（每空1分）（1）否，因為引入新的雜質離子NO3－
（2）取少量上層清液，滴加Na2SO4溶液，如有白色沉澱出現則說明BaCl2過量。
（其他合理答案同樣給分）
（3）除去Ca2+、Ba2+ 一次過濾，簡化實驗步驟
（4）NaCl、NaOH、Na2CO3 應在濾液中加入適量的HCl，中和NaOH 除去過
量的Na2CO3
（5）NaOH、BaCl2、Na2CO3（其他合理答案同樣給分）
24．（8分）（1）集氣瓶中盛20%（其容積）的水，蓋上玻璃片，倒置放入水槽中。移去玻璃片，用排水集氣法收集H2至滿，在水下蓋上玻璃片，從水中取出倒置放在桌面上。 （2分）
（2）60 80 （各1分）
（3）① 按優選法（取中值，氫氣佔0.7，下同）收集。點火實驗，若發生爆炸，在0.7 ~
0.8中優選繼續；若不爆炸，在0.6 ~ 0.7中優選繼續；…… （4分）
② 按0.65、0.70、0.75收集實驗 （1分）
發生爆炸的上限為：發生爆炸的最大值 ~ （發生爆炸的最大值+ 0.05） （2分）

三、實驗題：
25．（4分）（1）

儀

器 A
（1分） B
（1分）
（A若畫成具支試管也給分，B若畫成蒸餾燒瓶也給分）
（2）①②③④⑤⑥⑧（全對1分，有錯不給分） CO2、H2或H2S （1分）
26．（3分）（1）不嚴謹 還可能是二氧化碳和一氧化碳的混合氣體 （1分）
（2）該裝置的缺陷是：① 若產生的氣體中有一氧化碳，則會造成空氣污染；②若產生的氣體為二氧化碳和一氧化碳的混合氣體，則無法驗證 （各1分）
27．（5分，每空1分）（1）0.4； 4.25% （2）氧氣會帶走水蒸氣
（3）托盤天平的精確度為0.1g，誤差較大；需用500 mL量筒（因為產生氧氣的體積約是282 mL）。
28．（8分）（1）1.6 （1分） ①②③ （1分）
（2）生成50mL氣體所需時間 （1分）
（3）a d （2分，錯1個扣1分，扣完為止）
（4）20.8 mL （1分）
（5）

實驗步驟 設計這一步驟的目的
將加熱後殘留的固體溶於足量的水，過濾後稱重CuO的質量 CuO的質量在反應前後是否保持不變
將過濾後的CuO重新與KClO3混合加熱，觀察是否依舊能加快KClO3的分解 CuO的化學性質在反應前後是否保持不變
（共2分，實驗步驟和設計目的全部答對得1分）
四、計算題：
29．（4分）設100 g硫酸溶液中H2SO4的質量為x，由Na＋和SO42－之間的關系得：
H2SO4 ～ 2 NaOH （1分）
98 80
x 150 g×16% （1分）
x== (98×150×16%)g/80 == 29.4g （1分） ω(H2SO4）＝29.4g/100g ＝29.4% （1分）
（其他合理過程也給分）
30．（6分）解：（1）m(CO2) ＝ 11.2×1.964 ＝ 22 g （1分）
設鹽酸中HCl的質量為x。
HCl ～ CO2
36.5 44
x 22

x ＝ 18.25 g （1分）
（2）∵ ＜
∴ V(CO2) ＝ 11.2×1.2 ＝ 13.44 L （2分）
（3）m(粉末) ＝ 45×1.4 ＝ 63 g
若x ≤ 63 g ，則 y ＝ ＝ L （1分）
若x ＞ 63 g ，則 y ＝ 11.2×1.4 ＝ 15.68 L （1分）
答：該鹽酸中HCl的質量為18.25 g。產生CO2的體積為13.44 L。
若x≤63 g ，y ＝ L ；若x＞63 g ，y ＝15.68 L 。
附加題：
解：① 若10 g全是MnO2。
則m(KClO3) ＝ 25－10＝ 15 g
設生成KCl為x。
2KClO3 2KCl + 3O2↑
245 149
15 x
x ＝ 9.12 g （2分）
此時KCl的溶解度為：
＝59.3 (g) ＞ 56.3 (g)
因此10 g不可能都是MnO2。 （2分）
② 若10 g是KCl和MnO2的混合物。
則該溫度下KCl的溶解度為： g
與表中溶解度數值比較可知該數值可能存在。 （2分）
兩次溶解在水（12 g＋5 g）中溶解的KCl的質量為：
（12－10）×（1＋ ）＝6.8 g （1分）
加熱後固體減輕的質量為：25－6.8－10＝8.2 g （1分）
設需要KClO3為 y。
2KClO3 2KCl + 3O2↑
245 96
y 8.2
y ＝ 20.93 g （2分）
答：原混合物中含有KClO3的質量為20.93克。

『柒』 北京市化學競賽有多少種

中學階段好像是只有高中有化學競賽。每年四月某個周日的上午有北京市高中學生化學競賽，分高一組和高二組，兩組競賽同時進行。只考一次就評獎，不再有復試。評獎是分區評獎。但下發的證書是是按市級競賽下發。提問的同志如果所在區的人較強的話可能就評不上太好的獎了。
還有中國化學會辦的那個化學競賽，這個級別要高一些了。一等獎應該能有保送資格，二三等獎優先錄取。
我來補充一下：2014年起學科競賽只有前三名才有保送資格。一等獎不再有保送資格了。

『捌』 初中生有哪些全國性的競賽

共有6種競賽，包括：
1、奧數競賽，如希望杯、華羅庚金杯；
2、語文，如語文報杯、葉聖陶杯、新概念作文大賽；
3、物理競賽，如全國性的是全國中學生物理競賽；
4、化學競賽，如全國性的是天原杯；
5、英語，如英語口語風采大賽；
6、信息競賽，如信息學奧賽。
競賽是在體育、生產等活動中，比較本領、技術的高低，由多個人參加，有一定的規則。象棋競賽、籃球競賽、檔案法制知識網路競賽、計算機操作競賽、龍舟競賽、體育競賽、百日勞動競賽等。

『玖』 初中含金量高的競賽有哪些

初中含金量高的競賽有：

（1）數學競賽——全國中學生數學奧林匹克競賽

（2）物理競賽——全國中學生物理奧林匹克競賽

（3）化學競賽——全國中學生化學奧林匹克競賽

（4）生物競賽——全國中學生生物學奧林匹克競賽

（5）信息競賽——全國青少年信息學奧林匹克競賽（NOIP）/計算機非專業級別軟體能力認證（簡稱CSP-J/S）

初中數學競賽方法

必須熟悉各種基本題型並掌握其解法。課本上的每一道練習題，都是針對一個知識點出的，是最基本的題目，必須熟練掌握;課外的習題，也有許多基本題型，其運用方法較多，針對性也強，應該能夠迅速做出。許多綜合題只是若干個基本題的有機結合，基本題掌握了，不愁解不了它們。

在解題過程中有意識地注重題目所體現的出的思維方法，以形成正確的思維定勢。數學是思維的世界，有著眾多思維的技巧，所以每道題在命題、解題過程中，都會反映出一定的思維方法，如果我們有意識地注重這些思維方法。

時間長了頭腦中便形成了對每一類題型的「通用」解法，即正確的思維定勢，這時在解這一類的題目時就易如反掌了;同時，掌 握了更多的思維方法，為做綜合題奠定了一定的基礎。

『拾』 北京有沒有初中化學競賽

從理論上說。沒有。實際不知道。