1. 化學論文文獻綜述怎麼寫
文獻綜述的格式及要求 一、文獻綜述文獻綜述是研究生在開提前閱讀過某一主題的文獻後，經過理解、整理、融會貫通，綜合分析和評價而組成的一種不同於研究論文的文體。綜述的目的是反映某一課題的新水平、新動態、新技術和新發現。從其歷史到現狀，存在問題以及發展趨勢等，都要進行全面的介紹和評論。在此基礎上提出自己的見解，預測技術的發展趨勢，為選題和開題奠定良好的基礎。二、文獻綜述的格式文獻綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因為研究性的論文注重研究的方法和結果，而文獻綜述介紹與主題有關的詳細資料、動態、進展、展望以及對以上方面的評述。因此文獻綜述的格式相對多樣，但總的來說，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結和參考文獻。撰寫文獻綜述時可按這四部分擬寫提綱，再根據提綱進行撰寫工作。 前言部分，主要是說明寫作的目的，介紹有關的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說明有關主題的現狀或爭論焦點，使讀者對全文要敘述的問題有一個初步的輪廓。 主題部分，是綜述的主體，其寫法多樣，沒有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問題進行綜述，還可按不同的觀點進行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻資料歸納、整理及分析比較，闡明有關主題的歷史背景、現狀和發展方向，以及對這些問題的評述，主題部分應特別注意代表性強、具有科學性和創造性的文獻引用和評述。 總結部分，與研究性論文的小結有些類似，將全文主題進行扼要總結，提出自己的見解並對進一步的發展方向做出預測。 參考文獻，因為它不僅表示對被引用文獻作者的尊重及引用文獻的依據，而且也為評審者審查提供查找線索。參考文獻的編排應條目清楚，查找方便，內容准確無誤。關於參考文獻的使用方法，錄著項目及格式與研究論文相同，不再重復。三、文獻綜述規定1. 為了使選題報告有較充分的依據，要求碩士研究生在論文開題之前作文獻綜述。2. 在文獻綜述時，研究生應系統地查閱與自己的研究方向有關的國內外文獻。通常閱讀文獻不少於30篇。3. 在文獻綜述中，研究生應說明自己研究方向的發展歷史，前人的主要研究成果，存在的問題及發展趨勢等。4. 文獻綜述要條理清晰，文字通順簡練。5. 資料運用恰當、合理。文獻引用用方括弧"[ ]"括起來置於引用詞的右上角。6. 文獻綜述中要有自己的觀點和見解。鼓勵研究生多發現問題、多提出問題、並指出分析、解決問題的可能途徑。 7. 文獻綜述不少於3000字。四、注意事項 在撰寫文獻綜述時應注意以下幾個問題： ⒈ 搜集文獻應盡量全。掌握全面、大量的文獻資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點資料就動手撰寫是不可能寫出好的綜述。 ⒉ 注意引用文獻的代表性、可靠性和科學性。在搜集到的文獻中可能出現觀點雷同，有的文獻在可靠性及科學性方面存在著差異，因此在引用文獻時應注意選用代表性、可靠性和科學性較好的文獻。 ⒊ 引用文獻要忠實文獻內容。由於文獻綜述有作者自己的評論分析，因此在撰寫時應分清作者的觀點和文獻的內容，不能篡改文獻的內容。 ⒋ 參考文獻不能省略。有的科研論文可以將參考文獻省略，但文獻綜述絕對不能省略，而且應是文中引用過的，能反映主題全貌的並且是作者直接閱讀過的文獻資料。
2. 求一篇有關有機化學的小論文．
有機化學發展介紹及前景
一.發展介紹
1806年首次由瑞典的貝采里烏斯(J.J.Berzelius,1779—1848)提出,當時是作為無機化學的對立物而命名的。19世紀初,許多化學家都相信,由於在生物體內存在著所謂的「生命力」,因此,只有在生物體內才能存在有機物,而有機物是不可能在實驗室內用無機物來合成的。1824年,德國化學家維勒(F.W�hler,1800—1882)用氰經水解製得了草酸;1828年,他在無意中用加熱的方法又使氰酸銨轉化成了尿素。氰和氰酸銨都是無機物,而草酸和尿素都是有機物。維勒的實驗給予「生命力」學說以第一次沖擊。在此以後,乙酸等有機物的相繼合成,使得「生命力」學說逐漸被化學家們所否定。
有機化學的歷史大致可以分為三個時期。
一是萌芽時期,由19世紀初到提出價鍵概念之前。
在這一時期,已經分離出了許多的有機物,也制備出了一些衍生物,並對它們作了某些定性的描述。當時的主要問題是如何表示有機物分子中各原子間的關系,以及建立有機化學的體系。法國化學家拉瓦錫(A.L.Lavoisier,1743—1794)發現,有機物燃燒後生成二氧化碳和水。他的工作為有機物的定量分析奠定了基礎。在1830年,德國化學家李比希(J.von Liebig,1803—1873)發展了碳氫分析法;1883年,法國化學家杜馬(J.B.A.Dumas,1800—1884)建立了氮分析法。這些有機物定量分析方法的建立,使化學家們能夠得出一種有機化合物的實驗式。
二是經典有機化學時期,由1858年價鍵學說的建立到1916年價鍵的電子理論的引入。
1858年,德國化學家凱庫勒(F.A.Kekule,1829—1896)等提出了碳是四價的概念,並第一次用一條短線「—」表示「鍵」。凱庫勒還提出了在一個分子中碳原子可以相互結合,且碳原子之間不僅可以單鍵結合,還可以雙鍵或三鍵結合。此外,凱庫勒還提出了苯的結構。
早在1848年法國科學家巴斯德(L.Pasteur,1822—1895)發現了酒石酸的旋光異構現象。1874年荷蘭化學家范霍夫(J.H.van't Hoff, 1852—1911)和法國化學家列別爾(J.A.Le Bel,1847—1930)分別獨立地提出了碳價四面體學說,即碳原子占據四面體的中心,它的4個價鍵指向四面體的4個頂點。這一學說揭示了有機物旋光異構現象的原因,也奠定了有機立體化學的基礎,推動了有機化學的發展。
在這個時期,有機物結構的測定,以及在反應和分類方面都取得了很大的進展。但價鍵還只是化學家在實踐中得出的一種概念,有關價鍵的本質問題還沒有得到解決。
三是現代有機化學時期。
1916年路易斯(G.N.Lewis,1875—1946)等人在物理學家發現電子、並闡明了原子結構的基礎上,提出了價鍵的電子理論。他們認為,各原子外層電子的相互作用是使原子結合在一起的原因。相互作用的外層電子如果從一個原子轉移到另一個原子中,則形成離子鍵;兩個原子如共用外層電子,則形成共價鍵。通過電子的轉移或共用,使相互作用原子的外層電子都獲得稀有氣體的電子構型。這樣,價鍵圖像中用於表示價鍵的「—」,實際上就是兩個原子共用的一對電子。價鍵的電子理論的運用,賦予經典的價鍵圖像表示法以明確的物理意義。
1927年以後,海特勒(W.H.Heitler,1904—)等人用量子力學的方法處理分子結構的問題,建立了價鍵理論,為化學鍵提出了一個數學模型。後來,米利肯(R.S.Mulliken,1896—1986)用分子軌道理論處理分子結構,其結果與價鍵的電子理論所得的結果大體上是一致的,由於計算比較簡便,解決了許多此前不能解決的問題。對於復雜的有機物分子,要得到波函數的精確解是很困難的,休克爾(E.Hückel,1896—)創立了一種近似解法,為有機化學家們廣泛採用。在20世紀60年代,在大量有機合成反應經驗的基礎上,伍德沃德(R.B.Woodward,1917—1979)和霍夫曼(R.Hoffmann,1937—)認識到化學反應與分子軌道的關系,他們研究了電環化反應、σ鍵遷移重排和環加成反應等一系列反應,提出了分子軌道對稱守恆原理。日本科學家福井謙一(1918—1998)也提出了前線軌道理論。
在這個時期的主要成就還有取代基效應、線性自由能關系、構象分析,等等。
二.21世紀有機化學的發展
在21世紀，有機化學面臨新的發展機遇。一方面，隨著有機化學本身的發展及新的分析技術、物理方法以及生物學方法的不斷涌現，人類在了解有機化合物的性能、反應以及合成方面將有更新的認識和研究手段；另一方面，材料科學和生命科學的發展，以及人類對於環境和能源的新的要求，都給有機化學提出新的課題和挑戰。有機化學將在物理有機學、有機合成學、天然產物學、金屬有機學、化學生物學、有機分析和計算學、農葯化學、葯物化學、有機材料化學等各個方面得到發展。
物理有機化學
物理有機化學是用物理化學的方法研究有機化學的科學。
主要的研究發展方向有：
1.運用現代光譜、波譜和顯微技術表徵分子結構，探索其與性能（物理、化學、生理、材料……）的關系；新分子和新材料的設計和理論研究。
2. 反應機理（協同、離子、自由基、卡賓、激發態、電子轉移……） 和活潑中間體。
3. 主—客體化學；分子間弱相互作用和超分子化學；分子組裝和識別；功能大分子和小分子相互作用及信息傳遞。
4. 新的計算化學方法、分子力學和動力學、分子設計軟體包的開發；與實驗的互補與指導。
有機合成化學
研究從較簡單的前體小分子到目標分子的過程和結果的科學。
有機合成化學是有機化學的主要內容。70年代以來，有機合成步入了一個新的高漲發展時期。
有機合成的基礎是各種各樣的基元合成反應，發現新的反應或用新的試劑或技術改善提高已有的反應的效率和選擇性是發展有機合成的主要途徑。
合成反應方法學上的一個重大進展是大量的合成新試劑的出現，特別是元素有機和金屬有機試劑。利用光、電、聲等物理因素的有機合成反應也要給以適當的重視。
高選擇性試劑和反應是有機合成化學中最主要的研究課題之一，其中包括化學和區域選擇控制，立體選擇性控制和不對稱合成等。後者是近年來發展得較快的領域，包括了反應底物中手性誘導的不對稱反應，化學計量手性試劑的不對稱反應，手性催化劑不對稱反應，利用生物的不對稱合成反應和新的拆分方法等。反映過渡態反應部位的構象是反應選擇性的關鍵因素
復雜有機分子的全合成一直是最受關注的領域，體現合成化學的水平，與生物科學相結合，重視分子的功能則是合成化學家的新熱點。
有機合成化學的發展方向有： Z n& V& a+
1.合成方法學 新概念、試劑、方法、反應的運用，實用的在溫和條件下經過較簡單的步驟高選擇性高產率地轉化為目標分子。
2. 具獨特性能（生理、材料、理論興趣）的分子的（全）合成。
3. 資源可持續利用的無害原料、原子經濟和環境友好的反應介質、過程和工藝路線、綠色安全的產品。
4. 學科新生長點、交叉點的擴展和手性、仿生等新技術的運用。
化學生物學
在分子水平上研究生物機體的代謝產物及其變化規律性；利用有機化學的方法研究調控生命體系過程的科學。
化學生物學是順應20世紀後半葉生物學日新月異的發展，在化學學科的原有的幾個分支——生物有機學、生物無機化學，生物分析化學、生物結構化學以及天然產物化學的基礎上提出的新興學科。
化學生物學研究目前大致包括以下幾個部分：
1.從天然化合物和化學合成的分子中發現對生物體的生理過程具有調控作用的物質，並以這些生物活性小分子作為探針和工具，研究它們與生物靶分子的相互識別和信息傳遞的機理。
2.發現自然界中生物合成的基本規律，從而為合成更多樣性的分子提供新的理論和技術。
3.作用於新的生物靶點的新一代的治療葯物的前期基礎研究。
4.發展提供結構多樣性分子的組合化學。
5.對於復雜生物體系進行靜態和動態分析的新技術等。
金屬有機化學
研究金屬有機化合物[各種不同類型的C—M（雜原子）]的結構、合成、反應及其應用的科學。
主要的研究發展方向有：
1. 金屬有機化學基元反應及其機理；各種不同類型的C—H（C、雜原子）的選擇性形成、切斷。
2. 導向合成化學和聚合反應的金屬有機化學；金屬有機化合物的新型高效催化作用及其應用。
葯物化學和農葯化學
葯物化學是有機化學的一個重要分支，與生命科學密切相關。它是研究與人類疾病和健康、植物保護等生命現象有關的創新葯物研製的科學。
葯物化學的發展領域：
1. 高通量生物活性篩選；葯物作用靶點和基於構效關系指導下的分子設計和組合化學學庫設計。
2. 生化信息學的應用和創新、仿生及先導葯物的發現、開發。
3. 非傳統機制的葯物合成、分析和功能測試。
有機新材料化學
有機材料化學是研究以有機化合物為基礎的新型分子材料的開發的科學。現代科學技
術突飛猛進的發展，尤其是信息技術的發展，對材料科學提出了更高的要求，迫切需要研究新材料。相對於其他功能材料，以有機化學為基礎的分子材料具有以下的特點：1.化學結構種類繁多，給人們提供了很多發現新材料的機遇；2.運用現代合成化學的理論和方法，能夠有目的的改變分子的結構，進行功能組合和集成；3.運用組裝和質組裝的原理，能夠在分子層次上組裝功能分子，調控材料的性能。
有機材料化學的發展方向有以下：
1. 有機固體、半導體、超導體、光導體、非線性光學、鐵磁體、聚合物材料。
2. 具有特殊和潛在光、電、磁功能分子的合成和器件有序組裝。
3. 功能分子的結構、排列、組合和物化性能、機制的關系，新分子材料的設計和應用。
有機分離分析化學
研究有機物的分離、定性定量分析和結構解析的科學。
研究方向：
1. 基於近代光譜、波譜、色譜技術的進步對微（痕）量有機物的高效分析鑒定。
2. 復雜的生物活性大分子和混合物中的有效組份及環境樣品的分離分析方法的建立。
綠色化學
面對環境保護的重大壓力，綠色化學提出來一些新的觀念，起基本點是，通過研究和改進化學化工反應以及相關的工藝，從根本上減少以至消除副產物的生成，從源頭上解決環境污染的問題。以此為目的的研究所帶來的新的高效化工工藝也會大大提高經濟效益。可以看出，綠色化學是對世紀化學化工研究的重要發展方向，是實現可持續發展的重要保障。
本領域的發展和研究：
1.發展高效、高選擇性的「原子經濟性」反應其中，催化的不對稱合成反應仍是獲得單一性分子的方法之一，應加強有關的新反應、新技術、新配體及催化劑的研究，加強開發和改進與綠色有關的生物催化的有機反應的研究。
2.開發符合綠色化學要求的新反應以及相關的工藝降低或者避免使用對環境有害的原料，減少副產物的排放，直至實現零排放。
3. 環境友好的反應介質的開發和利用其中可包括水、超臨界流體、近臨界流體、離子液體等，以替代傳統反應介質的研究。
4.可重復使用材料、可降解材料和生物質的利用以及生活中廢棄物的再利用。
在我們的生活中，有機化學的身影無處不在。能否好好的利用和發展有機化學也將在一定程度上影響著我們生活水平的高低。相信隨著科學理論的發展，更多的基礎學科相互交融，將在更多的領域發揮更大的作用。
3. 求化學發展史論文
化 學 發 展 史
( 化工學院 x x x)
摘要：從公元前1500年到公元1650年，煉丹術士和煉金術士們，在皇宮、在教堂、在自己的家裡、在深山老林的煙熏火燎中，為求得長生不老的仙丹，為求得榮華富貴的黃金，開始了最早的化學實驗。記載、總結煉丹術的書籍，在中國、阿拉伯、埃及、希臘都有不少。這一時期積累了許多物質間的化學變化，為化學的進一步發展准備了豐富的素材。這是化學史上令我們驚嘆的雄渾的一幕。後來，煉丹術、煉金術幾經盛衰，使人們更多地看到了它荒唐的一面。化學方法轉而在醫葯和冶金方面得到了正當發揮。在歐洲文藝復興時期，出版了一些有關化學的書籍，第一次有了「化學」這個名詞。英語的chemistry起源於alchemy，即煉金術。chemist至今還保留著兩個相關的含義：化學家和葯劑師。這些可以說是化學脫胎於煉金術和制葯業的文化遺跡了。
關鍵詞：燃素化學；量子論；晶體化學
自從有了人類，化學便與人類結下了不解之緣。鑽木取火，用火燒煮食物，燒制陶器，冶煉青銅器和鐵器，都是化學技術的應用。正是這些應用，極大地促進了當時社會生產力的發展，成為人類進步的標志。今天，化學作為一門基礎學科，在科學技術和社會生活的方方面面正起著越來越大的作用。從古至今，伴隨著人類社會的進步，化學歷史的發展經歷了哪些時期呢？
遠古的工藝化學時期。這時人類的制陶、冶金、釀酒、染色等工藝，主要是在實踐經驗的直接啟發下經過多少萬年摸索而來的，化學知識還沒有形成。這是化學的萌芽時期。
一、化學的來由
化學的英文詞為Chemistry，法文Chimie，德文Chemie，它們都是從一個古字、即拉丁字chemia，希臘字Xηwa(Chamia)，希伯萊字Chaman或Haman，阿拉伯字Chema或Kema，埃及字Chemi演化而來的．它的最早來源難以查考．從現存資料看，最早是在埃及第四世紀的記載里出現的．所以有人認為可以假定是從埃及古字Chemi來的，不過這個名字的意義很晦澀，有埃及、埃及的藝術、宗教的迷惑、隱藏、秘密或黑暗等意義。其所以有這些意義，大概因為埃及在西方是化學記載誕生的地方，也是古代化學極為發達的地方，尤其是在實用化學方面。例如，埃及在十一朝代進已有一種雕刻表示一些工人下在製造玻璃，可見至少在公元前2500年以前，埃及已知道玻璃的製造方法了。再從埃及出土的木乃伊看，可知在公元前一、二千年時已精於使用防腐劑和布帛染色等技術。所以古人用埃及或埃及的藝術來命名「化學」。至於其它幾種意義，可能因為古人認為化學是一種神奇和秘密的事業以及帶有宗教色彩的緣故。
中國的化學史當然也是毫不遜色的。大約5000－11000年前，我們已會製作陶器，3000多年前的商朝已有高度精美的青銅器，造紙、磁器、火葯更是化學史上的偉大發明。在十六、十七世紀時，中國算得上是世界最先進的國家。「化學」二字我國在1856年開始使用。最早出現在英國傳教士韋廉臣在1856年出版的《格物探原》一書中。
二、化學的幾個發展階段
遠古的工藝化學時期。這時人類的制陶、冶金、釀酒、染色等工藝，主要是在實踐經驗的直接啟發下經過多少萬年摸索而來的，化學知識還沒有形成。這是化學的萌芽時期。
煉丹術和醫葯化學時期。從公元前1500年到公元1650年，煉丹術士和煉金術士們，在皇宮、在教堂、在自己的家裡、在深山老林的煙熏火燎中，為求得長生不老的仙丹，為求得榮華富貴的黃金，開始了最早的化學實驗。記載、總結煉丹術的書籍，在中國、阿拉伯、埃及、希臘都有不少。這一時期積累了許多物質間的化學變化，為化學的進一步發展准備了豐富的素材。這是化學史上令我們驚嘆的雄渾的一幕。後來，煉丹術、煉金術幾經盛衰，使人們更多地看到了它荒唐的一面。化學方法轉而在醫葯和冶金方面得到了正當發揮。在歐洲文藝復興時期，出版了一些有關化學的書籍，第一次有了「化學」這個名詞。。
燃素化學時期。從1650年到1775年，隨著冶金工業和實驗室經驗的積累，人們總結感性知識，認為可燃物能夠燃燒是因為它含有燃素，燃燒的過程是可燃物中燃素放出的過程，可燃物放出燃素後成為灰燼。
定量化學時期，既近代化學時期。1775年前後，拉瓦錫用定量化學實驗闡述了燃燒的氧化學說，開創了定量化學時期。這一時期建立了不少化學基本定律，提出了原子學說，發現了元素周期律，發展了有機結構理論。所有這一切都為現代化學的發展奠定了堅實的基礎。
科學相互滲透時期，既現代化學時期。二十世紀初，量子論的發展使化學和物理學有了共同的語言，解決了化學上許多懸而未決的問題；另一方面，化學又向生物學和地質學等學科滲透，使蛋白質、酶的結構問題得到逐步的解決。
這里主要講述近二百多年來的化學史故事。這是化學得到快速發展的時期，是風雲變幻英雄輩出的期。讓我們一道去體驗當年化學家所經歷的艱難險阻,在近代化學史峰迴路轉的曲折歷程中不倦跋涉，領略他們撥開重重迷霧建立新理論、發現新元素、提出新方法時的無限風光。
三、化學學科在探索中成長
化學的發展可以說是日新月異，尤其是它的邊緣學科或者說是它的分支學科，譬如生物化學、物理化學、晶體化學等等，令人目不暇接。就眼下炒得過熱的基因工程、克隆技術以及共軛電場論等，更是令人眼花繚亂。而古往今來，有多少化學家為化學的發展做出了難以估量的貢獻。你想了解他們嗎？化學名人風采將帶您走近他們。
燃素說的影響 。可燃物如炭和硫磺，燃燒以後只剩下很少的一點灰燼；緻密的金屬煅燒後得到的鍛灰較多，但很疏鬆。這一切給人的印象是，隨著火焰的升騰，什麼東西被帶走了。當冶金工業得到長足發展後，人們希望總結燃燒現象本質的願望更加強烈了。
1723年，德國哈雷大學的醫學與葯理學教授施塔爾出版了教科書《化學基礎》。他繼承並發展了他的老師貝歇爾有關燃燒現象的解釋，形成了貫穿整個化學的完整、系統的理論。《化學基礎》是燃素說的代表作。
施塔爾認為燃素存在於一切可燃物中，在燃燒過程中釋放出來，同時發光發熱。燃燒是分解過程：
可燃物==灰燼+燃素
金屬==鍛灰+燃素
如果將金屬鍛灰和木炭混合加熱，鍛灰就吸收木炭中的燃素，重新變為金屬，同時木炭失去燃素變為灰燼。木炭、油脂、蠟都是富含燃素的物質，燃燒起來非常猛烈，而且燃燒後只剩下很少的灰燼；石頭、草木灰、黃金不能燃燒，是因為它們不含燃素。酒精是燃素與水的結合物，酒精燃燒時失去燃素，便只剩下了水。
空氣是帶走燃素的必需媒介物。燃素和空氣結合，充塞於天地之間。植物從空氣中吸收燃素，動物又從植物中獲得燃素。所以動植物易燃。
富含燃素的硫磺和白磷燃燒時，燃素逸去，變成了硫酸和磷酸。硫酸與富含燃素的松節油共煮，磷酸（當時指P2O5）與木炭密閉加熱，便會重新奪得燃素生成硫磺和白磷。而金屬和酸反應時，金屬失去燃素生成氫氣，氫氣極富燃素。鐵、鋅等金屬溶於膽礬（CuSO4·5H2O）溶液置換出銅，是燃素轉移到銅中的結果。
燃素說盡管錯誤，但它把大量的化學事實統一在一個概念之下，解釋了冶金過程中的化學反應。燃素說流行的一百多年間，化學家為了解釋各種現象，做了大量的實驗，積累了豐富的感性材料。特別是燃素說認為化學反應是一種物質轉移到另一種物質的過程，化學反應中物質守恆，這些觀點奠定了近、現代化學思維的基礎。我們現在學習的置換反應，是物質間相互交換成分的過程；氧化還原反應是電子得失的過程；而有機化學中的取代反應是有機物某一結構位置的原子或原子團被其它原子或原子團替換的過程。這些思想方法與燃素說多麼相似。
舍勒和普里斯特里發現氧氣的製法 ：令後人尊敬的瑞典化學家舍勒的職業是葯劑師--chemist，他長期在小鎮徹平的葯房工作，生活貧困。白天，他在葯房為病人配製各種葯劑。一有時間，他就鑽進他的實驗室忙碌起來。有一次，後院傳來一聲爆鳴，店主和顧客還在驚詫之中，舍勒滿臉是灰地跑來，興奮地拉著店主去看他新合成的化合物，忘記了一切。對這樣的店員，店主是又愛又氣，但從來不想辭退他，因為舍勒是這個城市最好的葯劑師。
到了晚上，舍勒可以自由支配時間，他更加專心致志地投入到他的實驗研究中。對於當時能見到的化學書籍里的實驗，他都重做一遍。他所做的大量艱苦的實驗，使他合成了許多新化合物，例如氧氣、氯氣、焦酒石酸、錳酸鹽、高錳酸鹽、尿酸、硫化氫、升汞（氯化汞）、鉬酸、乳酸、乙醚等等，他研究了不少物質的性質和成分，發現了白鎢礦等。至今還在使用的綠色顏料舍勒綠（Scheele』s green）,就是舍勒發明的亞砷酸氫銅（CuHAsO3）。如此之多的研究成果在十八世紀是絕無僅有的，但舍勒只發表了其中的一小部分。直到1942年舍勒誕生二百周年的時候，他的全部實驗記錄、日記和書信才經過整理正式出版，共有八卷之多。其中舍勒與當時不少化學家的通信引人注目。通信中有十分寶貴的想法和實驗過程，起到了互相交流和啟發的作用。法國化學家拉瓦錫對舍勒十分推崇，使得舍勒在法國的聲譽比在瑞典國內還高。
在舍勒與大學教師甘恩的通信中，人們發現，由於舍勒發現了骨灰里有磷，啟發甘恩後來證明了骨頭裡面含有磷。在這之前，人們只知道尿里有磷。
1775年2月4日，33歲的舍勒當選為瑞典科學院院士。這時店主人已經去世，舍勒繼承了葯店，在他簡陋的實驗室里繼續科學實驗。由於經常徹夜工作，加上寒冷和有害氣體的侵蝕，舍勒得了哮喘病。他依然不顧危險經常品嘗各種物質的味道--他要掌握物質各方面的性質。他品嘗氫氰酸的時候，還不知道氫氰酸有劇毒。1786年5月21日，為化學的進步辛勞了一生的舍勒不幸去世，終年只有44歲。舍勒發現氧氣的兩種製法是在1773年。第一種方法是分別將KNO3、Mg（NO3）2、Ag2CO3、HgCO3、HgO加熱分解放出氧氣：
2KNO3==2KNO2+O2↑
2Mg（NO3）2 == 2MgO+4NO2↑+O2↑↑
2Ag2CO3==4Ag+2CO2↑+O2↑
2HgCO3==2Hg+2CO2↑+O2↑
2HgO==2Hg+O2↑
第二種方法是將軟錳礦（MnO2）與濃硫酸共熱產生氧氣：
2MnO2+2H2SO4（濃）== 2MnSO4+2H2O+O2↑
舍勒研究了氧氣的性質，他發現可燃物在這種氣體中燃燒更為劇烈，燃燒後這種氣體便消失了，因而他把氧氣叫做「火氣」。舍勒是燃素說的信奉者，他認為燃燒是空氣中的「火氣」與可燃物中的燃素結合的過程，火焰是「火氣」與燃素相結合形成的化合物。他將他的發現和觀點寫成《論空氣和火的化學》。這篇論文拖延了4年直到1777年才發表。而英國化學家普里斯特里在1774年發現氧氣後，很快就發表了論文。
普里斯特里始終堅信燃素說，甚至在拉瓦錫用他們發現的氧氣做實驗，推翻了燃素說之後依然故我。他將氧氣叫做「脫燃素氣」。他寫到：我把老鼠放在『脫燃素氣』里，發現它們過得非常舒服後，我自己受了好奇心的驅使，又親自加以實驗，我想讀者是不會覺得驚異的。我自己實驗時，是用玻璃吸管從放滿這種氣體的大瓶里吸取的。當時我的肺部所得的感覺，和平時吸入普通空氣一樣；但自從吸過這種氣體以後，經過好長時間，身心一直覺得十分輕快舒暢。有誰能說這種氣體將來不會變成通用品呢？不過現在只有兩只老鼠和我，才有享受呼吸這種氣體的權利罷了。」普里斯特里一生的大部分時間是在英國的利茲作牧師，業余愛好化學。1773年他結識了著名的美國科學家兼政治家富蘭克林，他們後來成了經常書信往來的好朋友。普里斯特里受到好朋友多方的啟發和鼓勵。他在化學、電學、自然哲學、神學四個方面都有很多著述。
1774年普里斯特里到歐洲大陸參觀旅行。在巴黎，他與拉瓦錫交換了好多化學方面的看法。正直的普里斯特里同情法國大革命，曾在英國公開做了幾次演講。英國一批反對法國大革命的人燒毀了他的住宅和實驗室。普里斯特里於1794年他六十一歲的時候不得已移居美國，在賓夕法尼亞大學任化學教授。美國化學會認為他是美國最早研究化學的學者之一。他住過的房子現在已建成紀念館，以他的名字命名的普里斯特里獎章已成為美國化學界的最高榮譽。
拉瓦錫和他的天平： 燃素說的推翻者，法國化學家拉瓦錫原來是學法律的。1763年，他20歲的時候就取得了法律學士學位，並且獲得律師開業證書。他的父親是一位律師，家裡很富有。所以拉瓦錫不急於當律師，而是對植物學發生了興趣。經常上山採集標本使他對氣象學也產生了興趣。後來，拉瓦錫在他的老師，地質學家葛太德的建議下，師從巴黎有名的魯伊勒教授學習化學。拉瓦錫的第一篇化學論文是關於石膏成分的研究。他用硫酸和石灰合成了石膏。當他加熱石膏時放出了水蒸氣。拉瓦錫用天平仔細測定了不同溫度下石膏失去水蒸氣的質量。從此，他的老師魯伊勒就開始使用「結晶水」這個名詞了。這次成功使拉瓦錫開始經常使用天平，並總結出了質量守恆定律。質量守恆定律成為他的信念，成為他進行定量實驗、思維和計算的基礎。例如他曾經應用這一思想，把糖轉變為酒精的發酵過程表示為下面的等式：
葡萄糖 == 碳酸（CO2）+ 酒精
這正是現代化學方程式的雛形。用等號而不用箭頭表示變化過程，表明了他守恆的思想。拉瓦錫為了進一步闡明這種表達方式的深刻含義，又具體地寫到：「我可以設想，把參加發酵的物質和發酵後的生成物列成一個代數式。再逐個假定方程式中的某一項是未知數，然後分別通過實驗，逐個算出它們的值。這樣以來，就可以用計算來檢驗我們的實驗，再用實驗來驗證我們的計算。我經常卓有成效地用這種方法修正實驗的初步結果，使我能通過正確的途徑重新進行實驗，直到獲得成功。」早在拉瓦錫出生之時，多才多藝的俄羅斯科學家羅蒙諾索夫就提出了質量守恆定律，他當時稱之為「物質不滅定律」，其中含有更多的哲學意蘊。但由於「物質不滅定律」缺乏豐富的實驗根據，特別是當時俄羅斯的科學還很落後，西歐對沙俄的科學成果不重視，「物質不滅定律」沒有得到廣泛的傳播。
1772年秋天，拉瓦錫照習慣稱量了一定質量的白磷使之燃燒，冷卻後又稱量了燃燒產物P2O5的質量，發現質量增加了！他又燃燒硫磺，同樣發現燃燒產物的質量大於硫磺的質量。他想這一定是什麼氣體被白磷和硫磺吸收了。他於是又做了更細致的實驗：將白磷放在水銀面上，扣上一個鍾罩，鍾罩里留有一部分空氣。加熱水銀到40℃時白磷就迅速燃燒，之後水銀面上升。拉瓦錫描述道：「這表明部分空氣被消耗，剩下的空氣不能使白磷燃燒，並可使燃燒著的蠟燭熄滅；1盎司的白磷大約可得到2.7盎司的白色粉末（P2O5，應該是2.3盎司）。增加的重量和所消耗的1/5容積的空氣重量接近相同。」燃素說認為燃燒是分解過程，燃燒產物應該比可燃物質量輕。而拉瓦錫實驗的結果卻是截然相反。他把實驗結果寫成論文交給法國科學院。從此他做了很多實驗來證明燃素說的錯誤。在1773年2月，他在實驗記錄本上寫到：「我所做的實驗使物理和化學發生了根本的變化。」他將「新化學」命名為「反燃素化學」。
1774年，拉瓦錫做了焙燒錫和鉛的實驗。他將稱量後的金屬分別放入大小不等的曲頸瓶中，密封後再稱量金屬和瓶的質量，然後充分加熱。冷卻後再次稱量金屬和瓶的質量，發現沒有變化。打開瓶口，有空氣進入，這一次質量增加了，顯然增加量是進入的空氣的質量（設為A）。他再次打開瓶口取出金屬鍛灰（在容積小的瓶中還有剩餘的金屬）稱量，發現增加的質量正和進入瓶中的空氣的質量相同（即也為A）。這表明鍛灰是金屬與空氣的化合物。
拉瓦錫進一步想，如果設法從金屬鍛灰中直接分離出空氣來，就更能說明問題。他曾經試圖分解鐵鍛灰（即鐵銹），但實驗沒有成功。
拉瓦錫製得氧氣之後： 到了這年的10月，普里斯特里訪問巴黎。在歡迎宴會上他談到「從紅色沉澱（HgO）和鉛丹（Pb3O4）可得到『脫燃素氣』」。對於正在無奈中的拉瓦錫來說，這條信息是很直接的啟發。11月，拉瓦錫加熱紅色的汞灰製得了氧氣。在舍勒的啟發下，拉瓦錫甚至製造了火車頭大小的加熱裝置，其中心是聚光鏡。平台下面是六個大輪子，以便跟著太陽隨時轉動。1775年，拉瓦錫的實驗中心已從分解金屬鍛灰轉移到了對氧氣的研究。他發現燃燒時增加的質量恰好是氧氣減少的質量。以前認為可燃物燃燒時吸收了一部分空氣，其實是吸收了氧氣，與氧氣化合，即氧化。這就是推翻了燃素說的燃燒的氧化理論。與此同時，拉瓦錫還用動物實驗，研究了呼吸作用，認為「是氧氣在動物體內與碳化合，生成二氧化碳的同時放出熱來。這和在實驗室中燃燒有機物的情況完全一樣。」這就解答了體溫的來源問題。空氣中既然含有1/4的氧氣(數據來自原文），就應該含有其餘的氣體，拉瓦錫將它稱為「碳氣」。研究了空氣的組成後，拉瓦錫總結道：「大氣中不是全部空氣都是可以呼吸的；金屬焙燒時，與金屬化合的那部分空氣是合乎衛生的，最適宜呼吸的；剩下的部分是一種『碳氣』，不能維持動物的呼吸，也不能助燃。」他把燃燒與呼吸統一了起來，也結束了空氣是一種純凈物質的錯誤見解。1777年，拉瓦錫明確地譏諷和批判了燃素說：「化學家從燃素說只能得出模糊的要素，它十分不確定，因此可以用來任意地解釋各種事物。有時這一要素是有重量的，有時又沒有重量；有時它是自由之火，有時又說它與土素相化合成火；有時說它能通過容器壁的微孔，有時又說它不能透過；它能同時用來解釋鹼性和非鹼性、透明性和非透明性、有顏色和無色。它真是只變色蟲，每時每刻都在改變它的面貌。」 這年的9月5日，拉瓦錫向法國科學院提交了劃時代的《燃燒概論》，系統地闡述了燃燒的氧化學說，將燃素說倒立的化學正立過來。這本書後來被翻譯成多國語言，逐漸掃清了燃素說的影響。化學自此切斷了與古代煉丹術的聯系，揭掉了神秘和臆測的面紗，代之以科學的實驗和定量的研究。化學進入了定量化學（即近代化學）時期。所以我們說拉瓦錫是近代化學的奠基者。舍勒和普里斯特里先於拉瓦錫發現氧氣，但由於他們思維不夠廣闊，更多地只是關心具體物質的性質，沒有能沖破燃素說的束縛。與真理擦肩而過是很遺憾的。
拉瓦錫對化學的另一大貢獻是否定了古希臘哲學家的四元素說和三要素說，辨證地闡述了建立在科學實驗基礎上的化學元素的概念：「如果元素表示構成物質的最簡單組分，那麼目前我們可能難以判斷什麼是元素；如果相反，我們把元素與目前化學分析最後達到的極限概念聯系起來，那麼，我們現在用任何方法都不能再加以分解的一切物質，對我們來說，就算是元素了。」在1789年出版的歷時四年寫就的《化學概要》里，拉瓦錫列出了第一張元素一覽表，元素被分為四大類：
簡單物質，普遍存在於動物、植物、礦物界，可以看作是物質元素：光、熱、氧、氮、氫。簡單的非金屬物質，其氧化物為酸：硫、磷、碳、鹽酸素、氟酸素、硼酸素。簡單的金屬物質，被氧化後生成可以中和酸的鹽基：銻、銀、鉍、鈷、銅、錫、鐵、錳、汞、鉬、鎳、金、鉑、鉛、鎢、鋅。簡單物質，能成鹽的土質：石灰、鎂土、鋇土、鋁土、硅土。拉瓦錫對燃素說和其它陳腐觀點的譏諷和批判是無情和激烈的。這使他在創建科學勛績的同時得罪了一大批同時代和老一輩的科學家。在《影響世界歷史的一百位人物》中，在許多有關歷史、科學史、化學史的書籍中，作者都對拉瓦錫總是突出自己的人格特點進行低調的描述和評價，指責他在《化學概要》里沒有提起舍勒和普里斯特里對他的啟示和幫助。但我們得看到，拉瓦錫確實具有非凡的科學洞察力和勇往直前的無畏精神。雖然不是他最先發現氧氣的製法，但他通過製取氧氣分析了空氣的組成，建立了燃燒的氧化學說。氧氣因此不同於其它氣體，被賦予非凡的科學意義。拉瓦錫十分勤奮，每天六點起床，從六點到八點進行實驗研究，八點到下午七點從事火葯局長或法國科學院院士的工作，七點到晚上十點，又專心從事他的科學研究。星期天不休息，專門進行一整天的實驗工作。拉瓦錫28歲結婚時，他的妻子只有14歲。他們一生沒有孩子，但生活非常愉快。她幫助拉瓦錫實驗，經常陪伴在他身邊。在拉瓦錫的著作里，有很多插圖都是他的妻子畫的。1789年法國大革命爆發，三年後拉瓦錫被解除了火葯局長的職務。1793年11月，國民議會下令逮捕舊王朝的包稅官。拉瓦錫由於曾經擔任過包稅官而自首入獄。極左派馬拉曾與拉瓦錫有過激烈的科學爭論，心存嫉恨，便誣陷拉瓦錫與法國的敵人有來往，犯有叛國罪，於1794年5月8日把他送上了斷頭台。對此，當時科學界的很多人感到非常惋惜。著名的法籍義大利數學家拉格朗日痛心地說：「他們可以一瞬間把他的頭割下，而他那樣的頭腦一百年也許長不出一個來。」這時，拉瓦錫正當壯年，是51歲。
四、化學學科的發展前沿
中國運動醫學雜志000124 基因工程也叫遺傳工程(Genetic Engineering)，是20世紀70年代在分子生物學發展的基礎上形成的新學科。基因工程就是在分子水平上，用人工方法提取(或合成)不同生物的遺傳物質，在體外切割、拼接和重新組成，然後通過載體把重組的DNA分子引入受體細胞，使外源DNA在受體細胞中進行復制與表達。按人們的需要產生不同的產物或定向地創造生物的新性狀，並使之穩定地遺傳給下代[1]。基因工程技術主要包括分離基因、純化基因和擴增基因的技術，其核心是分子克隆技術。它能幫助人們從各種復雜的生物體中分離出單一的基因，並把它純化，再把它大量擴增，用於研究。
20多年來，基因工程技術得到了迅速地發展，特別是限制性內切酶、DNA序列分析及DNA重組技術等三大技術的發現和應用，不僅把分子生物學提高到了基因水平，而且也把生物學與醫學中的其他學科引上基因研究的道路，並取得了許多揭示生命秘密和生命過程的重大成就 ......
4. "化學改變了世界"為題,寫一篇科普小論文300字
正如美國核化學家Glenn Theodore Seaborg的名言:化學人類進步的關鍵.
沒有化學就沒有今天,衣食住行,無一不與其有關.你可以觀察一下身邊就知道了,你現在用的電腦,其材料就是化學合成的,我們穿的很多衣服就是化學合成纖維做的,那些繽紛的色彩就是合成染料.還有愛美人士用的化壯品,有的打著生物提取的口號,其實都是胡扯的,全是人工合成的東西.還是你們家裝修用的漆和塗料,也全部是化學合成的.這此東西不勝枚舉.所以說,是化學改變了世界,
5. 以。我喜歡的化學家。為題的作文
我很小的時候一個躺在夜空下.黑色的夜空有著光的點綴,看起來非常的美麗.看著夜空,我在小時候就有一個夢想,想看看天到底什麼樣.
上小學的時候學到了天文學家——張衡.
張衡(78-139),字平子,南陽西鄂(今河南南陽縣石橋鎮)人.他是我國東漢時期偉大的天文學家,為我國天文學的發展作出了不可磨滅的貢獻；在數學、地理、繪畫和文學等方面,張衡也表現出了非凡的才能和廣博的學識.
張衡是東漢中期渾天說的代表人物之一；他指出月球本身並不發光,月光其實是日光的反射；他還正確地解釋了月食的成因,並且認識到宇宙的無限性和行星運動的快慢與距離 地球遠近的關系.
張衡觀測記錄了兩千五百顆恆星,創制了世界上第一架能比較准確地表演天象的漏水轉渾天儀,第一架測試地震的儀器——候風地動儀,還製造出了指南車、自動記里鼓車、飛行數里的木鳥等等.
為了紀念張衡的功績,人們將月球背面的一環形山命名為「張衡環形山」,將小行星1802命名為「張衡小行星」.
20世紀中國著名文學家、歷史學家郭沫若對張衡的評價是：「如此全面發展之人物,在世界史中亦所罕見,萬祀千齡,令人景仰.」
雖然當時不太懂這是為什麼,但是也對張衡產生了一定的好奇.我喜歡看星星,喜歡看著夜空,喜歡張衡.
自己從學過那篇文章以後,我每天晚上都數星星,每天都到深夜才去睡下.
當初很幼稚的想法,現在想來已不是那麼的幼稚了.
6. 化學研究性學習《調查歷年獲得諾貝爾化學獎的化學家》 論文參考
32r4根據我搜集的一些網站來看，建議看看這個，要做畢業論文以及畢業設計的，推薦一個網站 http://www.lw54.com ，裡面的畢業設計什麼的全是優秀的，因為精挑細選的，網上很少有，都是相當不錯的畢業論文和畢業設計，對畢業論文的寫作有很大的參考價值，希望對你有所幫助。
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實習論文： http://www.wsdxs.cn/html/shixi
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7. 議論文怎麼寫
議論文是對某個問題或某件事進行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。議論文有三要素，即論點、論據和論證。
論點的基本要求是：觀點正確，認真概括，有實際意義，恰當地綜合運用各種表達方式；論據基本要求是：真實可靠，充分典型；論證的基本要求是：推理必須符合邏輯。
寫議論文要考慮論點，考慮用什麼作論據來證明它，怎樣來論證，然後得出結論。它可以是先提出一個總論點，然後分別進行論述，分析各個分論點，最後得出結論；也可以先引述一個故事，一段對話，或描寫一個場面，再一層一層地從事實分析出道理，歸納引申出一個新的結論。這種寫法叫總分式，是中學生經常採用的一種作文方式。也可以在文章開頭先提出一個人們關心的疑問，然後一一作答，逐層深入，這是答難式的寫法。還要以是作者有意把兩個不同事物以對立的方式提出來加以比較、對照，然後得出結論，這是對比式寫法。
議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯誤觀點。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬於議論文的范疇。
議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非，以確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應該觀點明確、論據充分、語言精煉、論證合理、有嚴密的邏輯性。 議論的三要素
議論是作者對客觀事物進行分析、評論，以表明見解、主張、態度的表達方式，通常由論點 、論據、論證三部分構成。
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1、論點�
論點是作者在文章中提出的對某一個問題或某一類事件的看法、觀點、主張，它要求要正確 、鮮明、有針對性。如《堅持就是勝利》一文的論點就是一個人要想取得學業上或事業上的 成功，堅持是一個重要條件。�
《堅持就是勝利》
人們都想在事業或學業上有所成就，但是，只有一部分人取得了勝利，而相當一部 分人卻陷入失敗的若痛之中。這是為什麼呢?�
俗語說「功到自然成」。按理說那些失敗者完全可以嘗到勝利的喜悅，但他們往往缺少一種 勝利的必要條件，那就是堅持。這就是他們失敗的原因。上邊的俗語中所提到的「功到」其 中已經隱含了「堅持」的意思。可見，一個人要想取得學業上或事業上的成功，除了個人的 努力之外，堅持也是實現這一目標的重要條件。
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英國著名作家狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，不管刮風下雨，每天都堅持到街頭去 觀察、諦聽，記下行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛·科波菲 爾》中寫下精彩的人物對話描寫，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國 一代文豪，取得了他文學事業上的巨大成功。愛迪生曾花了整整十年去研製蓄電池，其間不 斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經過了五萬次左右的試驗，終於取得成功，發明了蓄電池， 被人們授與「發明大王」的美稱。
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狄更斯和愛迪生就是靠堅持而取得最後的勝利的。堅持，使狄更斯為人們留下許多優秀著作 ，也為世界文學寶庫增添了許多精品；堅持，使愛迪生攻克了許許多多的難關，為人類的進 步作出不可磨滅的貢獻。可見，堅持能夠使人取得事業和學業上的成功。�
那些失敗者往往是在最後時刻未能堅持住而放棄努力，與成功失之交臂。曾記得瑞典一位化 學家在海水中提取碘時，似乎發現一種新元素，但是面對這繁瑣的提煉與實驗，他退卻了。 當另一化學家用了一年時間，經過無數次實驗，終於為元素家族再 添新成員——溴而名垂千古時，那位瑞典化學家只能
默默地看著對方沉浸在勝利 的喜悅之中。這兩位化學家，一位堅持住了，取得了勝利；另一位卻沒有堅持住，未能取得 成功。可見，能否堅持是取得勝利的最後一道障礙。在最黑暗的時刻，也就是光明就要到來 的時刻，越在這樣的時刻。越需要堅持。因為堅持就是勝利。�(李勝)
2、論據
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論據是證明論點正確的證據，要想證明論點的正確，首先，論據必須讓人覺得真實、可信， 能夠充分證明論點。其次，論據要具有典型性，能收到「以一當十」的效果。第三，論據要 新穎， 盡可能尋找一些新鮮的、能給人以新的感受和啟示的論據。�
如在《堅持就是勝利》一文中舉的狄更斯、愛迪生和瑞典化學家的正反兩個方面的事例，都 是用來證明論點的論據，既具有典型性，又讓人覺得真實可信。�
3、論證過程�
論證過程是指運用證據闡釋證明論點是正確的過程。它要求論述要深刻、周密，講究說理的 藝術，還以習作《堅持就是勝利》為例，這篇作文中就是運用了兩種典型的事例：狄更斯、 愛迪生和瑞典化學家的故事，從正文兩個方面證明了堅持就是勝利的這一觀點，這個過程就 是論證過程。
演繹論證法�
演繹論證法是從已知的一般原理，規律出發，推知個別事物本質特徵的論證方法。如果說歸 納論 證法是從特殊到一般，那麼，演繹論證法是從一般到特殊。運用演繹論證法要求大前提、小 前提必須真實、正確、一致，同時要求推論是合乎邏輯的，否則就會出現紕漏。如習作《堅 持就 是勝利》採用的就是演繹論證法，大前提是堅持就是勝利，小前提是狄更斯、愛迪生堅持了 ，所以勝利了，結論自然得出。
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此外，論證的方法還有很多，象借古論今法，採用數字法，排比論理法，描寫論理法等。我 們掌握的方法越多，說理就越有深度，有說服力，就越具有令人折服的邏輯力量，可 以在學習過程中逐漸掌握。
議論文有三要素：論點、論據、論證。
根據題目寫出一個觀點，在加以闡述說明，重要的是要有說服能力，三要素缺一不可，下面的仔細看看，以後就可以多試著寫作，這樣作文才可以有長進，平時可以寫一些隨筆之類的！
議論文包含論點、論據、論證三個要素。
（一）論點
（1）什麼是論點：論點就是文章所要議論、闡述的觀點，是作者要表達的看法和主張。閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點。
（2）論點有幾個：一篇文章的論點，可以是一個，也可以不止一個。如果論點不止一個，那就需要明確中心論點。這幾個論點可以是並列的，也可以是遞進的，但它們都應該服從全文的中心論點。
（3）論點的位置：文章的論點可以安排在開頭，也可以安排在文章的中間或結尾。即可以安排在文章的任何位置。但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。
（4）論點的呈現方式：有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。
（5）論點的提出和確立要注意：
①正確性。論點的說服力根植於對客觀事物的正確反映，而這又取決於作者的立場、觀點、態度、方法是否正確，如果論點本身不正確，甚至是謊謬的，再怎麼論證也不能說服人。因此，論點正確是議論文的最起碼的要求。
②鮮明性。贊成什麼、反對什麼，要非常鮮明，而不能模稜兩可，含混不清。
③新穎性。論點應該盡可能新穎、深刻，能超出他人的見解，不是重復他人的老生常談，也不是無關痛癢、流於一般的泛泛而談，應該盡可能獨到、新穎。
（二）論據
（1）什麼是論據：論據就是證明論點的材料、依據。
（2）論據的類型：①事實的材料，②理論的材料。
①作為論據的事實材料，可以是a. 具體的事例，b．概括的事實，c. 統計數字，d. 親身經歷、感受。
②作為論據的理論材料，可以是a．前人的經典著作、至理名言，b. 民間的諺語和俗語，C．科學上的公理、規律等等。
（3）使用論據的要求：①確鑿性。我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實。引用經過實踐檢驗的理論材料作為論據時，必須注意所引理論本身的精確涵義。②典型性。引用的事例應該具有廣泛的代表性，代表這一類事物的普遍特點和一般性質。③論據與論點的統一。論據是為了證明論點的，因此，兩者應該聯系緊密一致。
（三）論證
（1）什麼是論證：論證就是用論據來證明論點的過程。議論文的論點是要解決「要證明什麼」，論據是要解決「用什麼來證明」，而論
證是解決「如何進行論證」的問題。論證的自的在於揭示出論點和論據之間的內在邏輯關系。
（2）論證的類型：議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類型。
①立論是以充足的論據正面證明作者自己論點正確的論證方式；②駁論是以有力的論據反駁別人錯誤論點的論證方式。立論和駁論都是一種證明，無非一個是從正面證明其正確，而另一個是從反面證明其錯誤。它們可以使用基本相同的論證方法。
（3）基本的論證方法：包括三大類五種：歸納法、例證法、演繹法、類比法、對比法。
①歸納法。歸納論證是一種由個別到一般的論證方法。它通過許多個別的事例或分論點，然後歸納出它們所共有的特性，從而得出一個一般性的結論。歸納法可以先舉事例再歸納結論，也可以先提出結論再舉例加以證明。前者即我們通常所說之歸納法，後者我們稱為例證法。例證法就是一種用個別、典型的具體事例實證明論點的論證方法。
②演繹法。演繹論證是一種由一般到個別的論證方法。它由一般原理出發推導出關於個別情況的結論，其前提和結論之間的聯系是必須的。演繹法有三段論、假言推理、選言推理等多種形式，但最重要的是三段論。三段論由大前提、小前提和結論三部分組成。如大前提「凡金屬都可以導電」、小前提「鐵是金屬」、結論「所以鐵能導電」。
③比較法。比較論證是一種由個別到個別的論證方法。通常將它分為二類，一類是類比法，另一類是對比法。類比法是將性質、特點在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，從而引出結論的方法。對比法是通過性質、特點在某些方面相反或對立的不同事物之間的比較來證明論點的方法。
（4）駁論方法：駁論有三種方法，即①反駁論點、②反駁論據、③反駁論證。由於議論文是由論點、論據、論證三部分有機構成的，因此駁倒了論據或論證，也就否定了論點，與直接反駁論點具有同樣效果。一篇駁論文可以幾種反駁方式結合起來使用，以加強反駁的力量和說服力。
①反駁論點，即直接反駁對方論點本身的片面、虛假或謬誤，這是駁論中最常用的方法。②反駁論據，即揭示對方論據的錯誤，以達到推倒對方論點的目的；因為錯誤的論點論據必須引出錯誤的論點。③反駁論證，即揭露對方在論證過程中的邏輯錯誤，如大前提、小前提與結論的矛盾，對方各論點之間的矛盾，論點與論據之間矛盾等等。 一滴淚水的重量
有人說，女孩是水做的。
因為愛哭。
我說，女孩是水的天使，上帝賦予她一顆較為敏感的心。被周圍一切感動著，同時感動著周圍一切。
有人說，哭是因為孤單。
因為沒有人陪你淚流。
我說，哭是因為幸福，因為你有被感動的資本及能夠感動的心。在欣賞著周圍的風景，同時也是一道讓人欣賞的亮點。
坦白說，我好脆弱，尤其是身體虛弱的時候。每當一句問候的話語，一個親切的眼神都會讓我感動地痛哭流涕。每當生病的時候，總會想到他人對自己的好。每當這時，便會掉淚。
有時，一個人靜下心來思索著一些東西。感觸著周圍的一切，四處平靜地如絲綢一般柔軟。於是，心也平靜如湖一般不起漣漪。感覺生存在天與地之間實在幸福極了。
評語：
有淚確是一件好事：有淚就有敏感的神經和豐富的感情、超凡的想像。
最後一課。
社會心理學教授在講台上告訴他的學生們：「奮斗通常是指一種強硬的人生態度，主張不屈不撓的，勇往直前。但事實上，人面對社會乃至整個自然界，是極其渺小的，因此，不要因為年輕的激情而被『奮斗』這個詞誤導。」
學生們很驚奇，這樣的話竟然由敬愛的導師講出來，活像某個小品中的場景。教授顯然看懂了台下的情緒，笑呵呵地說：「在我看來，奮斗包含兩個層面一一積極斗爭和消極適應。請大家隨我走一趟。」
數十號人來到教授家門前的草坪上，教授指著一棵老槐樹說：「這里有一窩螞蟻，與我相伴多年。」學生們湊上前觀看：樹縫里有小洞，小螞蟻們東奔西跑，進進出出，很熱)司。教授說：「近些日子，我常常想辦法堵截它們，但未能取勝。」學生們發現，樹周圍的縫、小洞大多被泥巴、木楔給封住了。「可它們總是能從別處找到出路。」教授說，「我甚至動用樟腦丸、膠水，但是，它們都成功地躲過了劫難。有一段時間，我發現它們唯一的進出口在樹頂，這是很不方便的；而一周後，我發現它們重新在樹腰的空虛處開辟了一個新洞口。」
學生們表示欽佩。教授說：「螞蟻們的生存環境不比你們廣闊，它們的備斗舞台實在很狹窄，更重要的是，它們深深理解自己的力量。因此，它們沒有與我這個『命運之神』對抗，而是忍讓與適應。當它們知道自己無法改變洞口被堵死這一事實時，它們就很快地適應了。而自然界中那些善於拼搏、廝殺的猛獸，如獅子、老虎、熊，目前的生存境況大多岌岌可危，因為它們與螞蟻相比，似乎不太懂得奮斗的另一層力量——適應。」
教授說：「適應環境本身就是奮斗的組成部分，只有在此基礎上開辟戰場去對抗，生活才有勝算的光明。好了，祝你們奮鬥成功。」
22．閱讀全文，認真想想「奮斗的另一面」指的是什麼?(2分)
答：
23．研讀文中的劃線句，想想教授說這句話起什麼作用?(2分)
答：
24．有人說，任何時候都應該積極抗爭，不應該屈服退讓。你同意這個觀點嗎?請談談理由。(3分)
答：
25．生活中有人正是因為讀懂了「奮斗的另一面」的含義，才成就了一番事業，請你列舉兩個事例。(4分)
答：
22．指的是「消極適應」(或：適應環境也是奮斗的組成部分)。(2分，意同即可)
23．教授是以獅子、老虎、熊等猛獸為例，從反面舉例論證了自己的觀點，這樣更具說服力，論證效果更佳。(或：獅子、老虎、熊等猛獸善於拼搏、廝殺而不會適應環境從而導致生存境況岌岌可危，教授通過這一事實告訴學生要學會適應環境，這是從反面舉例，能更好地證明自己的觀點。)(2分，意同即可)
24．本題沒有惟一答案，言之有理即可。示例：①同意。因為人生在世，既會有鮮花和掌聲，也會有荊棘和坎坷。面對不同的人生境遇，我們都應該保持一種積極向上，勇往直前的精神，去實現自己的人生價值。②不同意。因為人生在世，總會遇到不同的機遇和挑戰。面對挫折和不順，我們不應盲目抗爭，可在暫時的退讓和消極適應中理性思考，積蓄力量，尋找機會再去拼搏，從而
8. 議論文怎麼寫
議論文要求
1、論點?
論點是作者在文章中提出的對某一個問題或某一類事件的看法、觀點、主張，它要求要正確 、鮮明、有針對性。如《堅持就是勝利》一文的論點就是一個人要想取得學業上或事業上的 成功，堅持是一個重要條件。?
《堅持就是勝利》
人們都想在事業或學業上有所成就，但是，只有一部分人取得了勝利，而相當一部分人卻陷入失敗的苦痛之中。這是為什麼呢??
俗語說「功到自然成」。按理說那些失敗者完全可以嘗到勝利的喜悅，但他們往往缺少一種 勝利的必要條件，那就是堅持。這就是他們失敗的原因。上邊的俗語中所提到的「功到」其 中已經隱含了「堅持」的意思。可見，一個人要想取得學業上或事業上的成功，除了個人的 努力之外，堅持也是實現這一目標的重要條件。
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英國著名作家狄更斯平時很注意觀察生活、體驗生活，不管刮風下雨，每天都堅持到街頭去 觀察、諦聽，記下行人的零言碎語，積累了豐富的生活資料。這樣，他才在《大衛·科波菲爾》中寫下精彩的人物對話描寫，在《雙城記》中留下逼真的社會背景描寫，從而成為英國 一代文豪，取得了他文學事業上的巨大成功。愛迪生曾花了整整十年去研製蓄電池，其間不 斷遭受失敗的他一直咬牙堅持，經過了五萬次左右的試驗，終於取得成功，發明了蓄電池， 被人們授與「發明大王」的美稱。
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狄更斯和愛迪生就是靠堅持而取得最後的勝利的。堅持，使狄更斯為人們留下許多優秀著作，也為世界文學寶庫增添了許多精品；堅持，使愛迪生攻克了許許多多的難關，為人類的進步作出不可磨滅的貢獻。可見，堅持能夠使人取得事業和學業上的成功。?
那些失敗者往往是在最後時刻未能堅持住而放棄努力，與成功失之交臂。曾記得瑞典一位化 學家在海水中提取碘時，似乎發現一種新元素，但是面對這繁瑣的提煉與實驗，他退卻了。當另一化學家用了一年時間，經過無數次實驗，終於為元素家族再添新成員——溴而名垂千古時，那位瑞典化學家只能默默地看著對方沉浸在勝利的喜悅之中。這兩位化學家，一位堅持住了，取得了勝利；另一位卻沒有堅持住，未能取得成功。可見，能否堅持是取得勝利的最後一道障礙。在最黑暗的時刻，也就是光明就要到來的時刻，越在這樣的時刻，越需要堅持。因為堅持就是勝利。?(李勝)
2、論據
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論據是證明論點正確的證據，要想證明論點的正確，首先，論據必須讓人覺得真實、可信，能夠充分證明論點。其次，論據要具有典型性，能收到「以一當十」的效果。第三，論據要新穎， 盡可能尋找一些新鮮的、能給人以新的感受和啟示的論據。切記那些不清楚作者的不要瞎寫上作者的名字。?
如在《堅持就是勝利》一文中舉的狄更斯、愛迪生和瑞典化學家的正反兩個方面的事例，都是用來證明論點的論據，既具有典型性，又讓人覺得真實可信。?
3、論證過程?
論證過程是指運用證據闡釋證明論點是正確的過程。它要求論述要深刻、周密，講究說理的藝術，還以習作《堅持就是勝利》為例，這篇作文中就是運用了兩種典型的事例：狄更斯、 愛迪生和瑞典化學家的故事，從正文兩個方面證明了堅持就是勝利的這一觀點，這個過程就 是論證過程。
演繹論證法?
演繹論證法是從已知的一般原理，規律出發，推知個別事物本質特徵的論證方法。如果說歸納論證法是從特殊到一般，那麼，演繹論證法是從一般到特殊。運用演繹論證法要求大前提、小前提必須真實、正確、一致，同時要求推論是合乎邏輯的，否則就會出現紕漏。如習作《堅持就是勝利》採用的就是演繹論證法，大前提是堅持就是勝利，小前提是狄更斯、愛迪生堅持了，所以勝利了，結論自然得出。
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此外，論證的方法還有很多，像借古論今法，採用數字法，排比論理法，描寫論理法等。我們掌握的方法越多，說理就越有深度，有說服力，就越具有令人折服的邏輯力量，可以在學習過程中逐漸掌握。
議論文有三要素：論點、論據、論證。
根據題目寫出一個觀點，在加以闡述說明，重要的是要有說服能力，三要素缺一不可，下面的仔細看看，以後就可以多試著寫作，這樣作文才可以有長進。此外，還要多記一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的應用。
議論文包含論點、論據、論證三個要素。
（一）論點
（1）什麼是論點：論點就是文章所要議論、闡述的觀點，是作者要表達的看法和主張。閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點。
（2）論點有幾個：一篇文章的論點，可以是一個，也可以不止一個。如果論點不止一個，那就需要明確中心論點。這幾個論點可以是並列的，也可以是遞進的，但它們都應該服從全文的中心論點。
（3）論點的位置：文章的論點可以安排在開頭，也可以安排在文章的中間或結尾。即可以安排在文章的任何位置。但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。
（4）論點的呈現方式：有的議論文的論點在文章中用明確的語句表達出來，我們只要把它們找出來即可；有的則沒有用明確的語句直接表述出來，需要讀者自己去提取、概括。
（5）論點的提出和確立要注意：
①正確性。論點的說服力根植於對客觀事物的正確反映，而這又取決於作者的立場、觀點、態度、方法是否正確，如果論點本身不正確，甚至是荒謬的，再怎麼論證也不能說服人。因此，論點正確是議論文的最起碼的要求。
②鮮明性。贊成什麼、反對什麼，要非常鮮明，而不能模稜兩可，含混不清。
③新穎性。論點應該盡可能新穎、深刻，能超出他人的見解，不是重復他人的老生常談，也不是無關痛癢、流於一般的泛泛而談，應該盡可能獨到、新穎。
（二）論據
（1）什麼是論據：論據就是證明論點的材料、依據。
（2）論據的類型：①事實的材料，②理論的材料。
①作為論據的事實材料，可以是a. 具體的事例，b．概括的事實，c. 統計數字，d. 親身經歷、感受。
②作為論據的理論材料，可以是a．前人的經典著作、至理名言，b. 民間的諺語和俗語，C．科學上的公理、規律等等。
（3）使用論據的要求：①確鑿性。我們必須選擇那些確鑿的、典型的事實。引用經過實踐檢驗的理論材料作為論據時，必須注意所引理論本身的精確涵義。②典型性。引用的事例應該具有廣泛的代表性，代表這一類事物的普遍特點和一般性質。③論據與論點的統一。論據是為了證明論點的，因此，兩者應該聯系緊密一致。
（三）論證
（1）什麼是論證：論證就是用論據來證明論點的過程。議論文的論點是要解決「要證明什麼」，論據是要解決「用什麼來證明」，而論證是解決「如何進行論證」的問題。論證的目的在於揭示出論點和論據之間的內在邏輯關系。
（2）論證的類型：議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類型。
①立論是以充足的論據正面證明作者自己論點正確的論證方式；②駁論是以有力的論據反駁別人錯誤論點的論證方式。立論和駁論都是一種證明，無非一個是從正面證明其正確，而另一個是從反面證明其錯誤。它們可以使用基本相同的論證方法。
（3）基本的論證方法：包括三大類五種：歸納法、例證法、演繹法、類比法、對比法。
①歸納法。歸納論證是一種由個別到一般的論證方法。它通過許多個別的事例或分論點，然後歸納出它們所共有的特性，從而得出一個一般性的結論。歸納法可以先舉事例再歸納結論，也可以先提出結論再舉例加以證明。前者即我們通常所說之歸納法，後者我們稱為例證法。例證法就是一種用個別、典型的具體事例實證明論點的論證方法。
②演繹法。演繹論證是一種由一般到個別的論證方法。它由一般原理出發推導出關於個別情況的結論，其前提和結論之間的聯系是必須的。演繹法有三段論、假言推理、選言推理等多種形式，但最重要的是三段論。三段論由大前提、小前提和結論三部分組成。如大前提「凡金屬都可以導電」、小前提「鐵是金屬」、結論「所以鐵能導電」。
③比較法。比較論證是一種由個別到個別的論證方法。通常將它分為二類，一類是類比法，另一類是對比法。類比法是將性質、特點在某些方面相同或相近的不同事物加以比較，從而引出結論的方法。對比法是通過性質、特點在某些方面相反或對立的不同事物之間的比較來證明論點的方法。
（4）駁論方法：駁論有三種方法，即①反駁論點、②反駁論據、③反駁論證。由於議論文是由論點、論據、論證三部分有機構成的，因此駁倒了論據或論證，也就否定了論點，與直接反駁論點具有同樣效果。一篇駁論文可以幾種反駁方式結合起來使用，以加強反駁的力量和說服力。
①反駁論點，即直接反駁對方論點本身的片面、虛假或謬誤，這是駁論中最常用的方法。②反駁論據，即揭示對方論據的錯誤，以達到推倒對方論點的目的；因為錯誤的論點論據必定得出錯誤的論點。③反駁論證，即揭露對方在論證過程中的邏輯錯誤，如大前提、小前提與結論的矛盾，對方各論點之間的矛盾，論點與論據之間矛盾等等。
9. 化學學科進展 論文
本人從智網上找的 有PDF格式 這是從上面轉下來的
統磁體以單原子或離子為構件,三維磁有序化主要來自通過化學鍵傳遞的磁相互作用,其制備採用冶金學或其一、引 言他物理方法;而分子磁體以分子或離子為構件,在臨界 作為一種新型的軟材料,分子基材料(molecule2based溫度以下的三維磁有序化主要來源於分子間的相互作materials)在近年來材料科學的研究中已成為化學家、物用,其制備採用常規的有機或無機化學合成方法.由於理學家以及生物學家非常重視的新興科學領域[1].分子在分子磁體中沒有伸展的離子鍵、共價鍵和金屬鍵,因基材料的定義是,通過分子或帶電分子組合出主要具有而很容易溶於常規的有機溶劑,從而很容易得到配合物分子框架結構的有用物質.顧名思義,分子基磁性材料的單晶,有利於進行磁性與晶體結構的相關性研究,有(molecule2based magnetic materials) ,通稱分子磁性材料,利於對磁性機制的理論研究.作為磁性材料,分子鐵磁是具有磁學物理特徵的分子基材料.當然,分子磁性材體具有體積小、相對密度輕、結構多樣化、易於復合加工料是涉及化學、物理、材料和生命科學等諸多學科的新成型等優點,有可能作為製作航天器、微波吸收隱身、電興交叉研究領域.主要研究具有磁性、磁性與光學或電磁屏蔽和信息存儲的材料.導等物理性能相結合分子體系的設計、合成.我們認為, 分子磁性研究始於理論探索.早在 1963 年McCo2分子磁性材料是在結構上以超分子化學為主要特點的、nnel[2]就提出有機化合物可能存在鐵磁性,並提出了分在微觀上以分子磁交換為主要性質的、具有宏觀磁學特子間鐵磁偶合的機制.1967 年,他又提出了涉及從激發征並可能應用的一類物質.態到基態電子轉移的分子離子之間產生穩定鐵磁偶合 分子鐵磁體是具有鐵磁性質的分子化合物,它在臨的方法[3].同年,Wickman[4]在貝爾實驗室合成了第一個界溫度(Tc)下具有自發磁化等特點.分子磁體有別於傳分子鐵磁體.之後,科學家們相繼報道了一些類鐵磁性統的不易溶解的金屬、金屬合金或金屬氧化物磁體.傳質的磁性化合物,但直到1986年前,這些合成的磁性化·15 ·? 1994-2008 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net專題綜述Ziran Za Vol.24 No.1合物沒有表現出硬鐵磁所具有的磁滯特徵.1986 年,材料理論的精確預言和計算是相當困難的,而且,分子Miller等人[5]將二茂鐵衍生物[Fe(Cp3)2](Cp3為五甲基磁性材料中包含的原子和分子基團更多,空間結構的基環戊二稀)與四氰基乙烯自由基(TCNE)經電荷轉移合對稱性更復雜,局部的磁交換的途徑也體現出多樣性,成了第一個分子鐵磁體[Fe(Cp3)2]+[TCNE] ,其轉換溫使得目前的研究還處於實驗經驗的積累和定性的解釋度 T上.盡管如此,科學家們對分子磁交換的機制進行了大c=4.8 K.與此同時,Kahn 等人[6]報道了具有鐵磁性的MnCu(pbaOH)·(H量的研究,提出了許多近似理論模型,並基於這些模型2O)3分子化合物.從此,分子磁體的研究引起了人們的廣泛關注,分子基磁性材料也應和大量的實驗數據,在磁性與結構的關系研究中取得了運而生.一定的進展.對於一些對稱性較高的體系,根據自旋相 開始,由於分子間的磁相互作用較弱,分子磁體的互作用的 Hamilton可由量子力學求出磁化率的解析形轉換溫度式T,然後根據實驗數據計算出磁偶合系數 J 值,探索隨c通常遠遠低於室溫,難於達到應用的要求.結構的變化關系.對於對稱性較差及組成較為復雜的體但是,第一個室溫分子磁體V(TCNE)2·xCH2Cl2在1991系,自旋 Hamilton 的解析解很難求出.此時可用 Monte年由Manriquez[7]報道出後,雖然是一個不穩定的電荷轉Carlo方法對物理過程進行模擬,求出磁偶合系數 J[10].移釩配合物,但近年來,分子磁性的研究已取得了令人 根據產生磁性的具體類型,磁交換機制主要通過以鼓舞的進展,Verdauger[8,9]報道了 Tc高達340 K的穩定下途徑來實現:類普魯士藍的分子鐵磁體. (1) 磁軌道正交 根據 Kahn等人的分子軌道理論,順磁離子A與B之間的磁相互作用(J)由兩部分貢獻組二、分子磁性中的物理基礎成,即鐵磁貢獻和反鐵磁貢獻,J = JF+ JAF.當A中未成對電子所佔據的磁軌道與B中未成對電子所佔據的磁 分子磁體的磁性來源於分子中具有未成對電子離軌道互相重疊時,它們之間的相互作用為反鐵磁偶合,子之間的偶合,這些偶合相互作用既來自分子內,也可重疊積分越大,反鐵磁偶合越強;當A與B中未成對電來自於分子間.分子內的自旋- 自旋相互作用往往通過子所佔據的磁軌道正交時,它們之間的相互作用為鐵磁「化學橋」來實現磁超相互作用.所以,分子磁性材料兼偶合.如圖(1)中(a)、(b)所示.如果鐵磁偶合與反鐵磁偶具磁偶極- 偶極相互作用和超相互作用,故該類材料的合同時存在,通常反鐵磁偶合強於鐵磁偶合,因此只有磁性比常規的無機磁性材料表現出更豐富多彩的磁學當 JAF為零時,A與B間才為鐵磁偶合.如在CsNiⅡ[CrⅢ性質.(CN)6]·2H2O[9]中,CrⅢ的磁軌道具有t2g對稱性,而NiⅡ 根據鐵磁體理論,要使材料產生鐵磁性,首先體系的磁軌道具有e的原子或離子必須是順磁性的g對稱性,二者互為正交軌道,因而呈現,其次它們間的相互作用鐵磁性偶合( T是鐵磁性的.對於分子磁性材料,一個分子內往往包含c=90 K).當磁軌道正交時,鐵磁偶合的一個或多個順磁中心,即自旋載體,按照 Heisenberg 理大小依賴於軌道間的距離.論,兩個自旋載體之間的磁交換作用可用以下等效Ham2 (2) 異金屬反鐵磁偶合 對於兩個具有不同自旋的ilton算符來表示:順磁金屬離子,SA≠SB若A與B間存在磁相互作用,有^H兩種情況:當A與B 間的磁相互作用為短程鐵磁偶合ex= - 2J^S1^S2(1)其中時,總自旋 SJ 為交換積分,表示兩個自旋載體間磁相互作用的T= SA+ SB;當A與B間的磁相互作用為反類型和大小. J 為正值時為鐵磁性偶合,自旋平行的狀態鐵磁偶合時,總自旋 Sr=| SA- SB| (如圖1中(c) (d)所為基態;J 為負值時為反鐵磁性偶合,自旋反平行為基示).順磁離子A和B間的磁相互作用大多為反鐵磁偶態.如對分子磁性材料:A- X- B 體系(A,B 為順磁中合.當為反鐵磁偶合時,若 Sr= SB,則 Sr=0;若 SA與心,X為化學橋) ,X作為超交換的媒介使A和B發生磁SB不相等,則有凈自旋,當在轉換溫度以下,凈自旋有性偶合,設 SA= SB=1P2,則當反鐵磁偶合時,分子基態序排列,使體系呈現亞鐵磁性.因此,利用異金屬之間反用單重態和三重態的能量差來表示:J = E鐵磁偶合是構建高自旋分子的另一條有效途徑.如CsMnS- ET. 磁相互作用研究的目的在於了解磁交換的機理,尋[Cr(CN)6] ,Mn2+的自旋為 SA=5P2,而Cr3+的自旋為 SB找磁性與結構之間的關系,並反過來指導分子磁性材料=3P2,二者之間產生反鐵磁偶合,凈自旋 ST= SA- SB的設計和合成.和通常的磁性材料一樣,對分子基磁性=1P2,在低於轉換溫度( Tc=90 K)時,配合物表現為亞1·6 ·? 1994-2008 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net自 然 雜 志 24卷1期專題綜述鐵磁性[11].以分為下面幾類:1. 有機自由基分子磁體 化合物中不含任何帶磁性的金屬離子,大多由 C,H,O,N四種有機元素組成的磁體材料.其自旋載體為有機自由基,如氮氧自由基.McConnel 早在1963 年就提出有機化合物內存在鐵磁偶合的機制[2].制備方法採用有機合成方法.由於它們具有有機材料特殊的物理、化學圖性能,因而是更具應用前景的分子鐵磁材料.但直到今1 相同自旋之間的偶合:(a) 鐵磁偶合;(b) 反鐵磁偶合; 不同自旋之間的偶合:(c) 鐵磁偶合;(d) 亞鐵磁偶合日,純有機分子磁體的轉換溫度仍極低,和有機超導材料一樣,在小於50 K的低溫區.日本科學家在這方面的 (3) 電荷轉移 對給體- 受體電荷轉移類配合物,工作做得很好.目前,得到廣泛研究並進行了結構標定如[FeCp32]+[TCNE]-,基態時,[FeCp32]+的自旋為1P2,的有機鐵磁體主要有氮氧自由基及其衍生物[14]、C60[TCNE]-的自旋也為1P2.在這樣一個系統中,由於電荷(TDAE)(TDAE為四(二甲胺基) - 1,2- 亞乙基)[15]等.轉移,形成激發三重態.在[FeCp32]+與[TCNE]-交替排列形成的鏈中,陽離子與前後兩個[TCNE]-等距離,它2. 金屬- 有機自由基分子磁體的e2g電子可向前後兩個[TCNE]轉移,形成 S =1的激發 化合物中含有帶磁性的過渡金屬或稀土金屬離子,態.基態激發態混合後,降低了體系能量,使自旋取向沿同時也含有機自由基的基團,故有兩種以上的自旋載體著一條鏈形成.如果每個鏈的取向都是平行的,且鏈間存在,並發生相互作用,由這種金屬或金屬配合物與自和鏈內[FeCp32]+與[TCNE]-位置相當,那麼e2g電子可由基兩種自旋載體組裝的化合物,也可以構建分子鐵磁以在鏈間傳遞,從而進一步穩定了體系,導致了相鄰鏈體.其中有些是有機金屬與自由基形成的電荷 轉移鹽的自旋平行取向,產生宏觀的鐵磁性現象[12].體系. (4) 有機自由基與多自由基 自從1991 年日本京 美國的Miller和Epstein教授在這個體系中作出了卓都大學的 Takahashi 等[13]成功地合成了基於 C、H、O、N越的貢獻,首先他們發現了[M(Cp32][TCNZ](Z=Q或四種元素組成的有機鐵磁體,使人們認識到含有氮氧自E,TCNE為四氰基乙烯,TCNQ為四氰代對苯醌二甲烷,M由基的有機化合物也是制備分子鐵磁體的一條有效途(C3p)2為環戊二烯金屬衍生物)[12]. 如,[Fe(Cp3)2]徑.氮氧自由基與金屬配合物形成的磁偶合體系已成為[TCNZ]為一變磁體(它有一反鐵磁基態,但在臨界外場分子鐵磁體研究領域的一個重要方面.為1500Oe時,轉變為具有高磁矩的類鐵磁態) ,它由[Fe(Cp3)2]+陽離子與[TCNQ]-陰離子交替排列形成平行三、分子基磁性材料的分子設計和目的一維鏈,每一個離子均有一未成對的電子自旋[16].磁 前熱點研究體系有序要求在整體上的自旋偶合,因此,直徑較小的[TC2NE]-將比[TCNQ]-有較大的電子密度,預期將有利於 分子磁體的設計與合成實質上是一個在化學反應自旋偶合.實際情況證明了這一點,[Fe(Cp3中分子自組裝的過程.選擇合適的高自旋載體(磚頭) ,2)]+[TC2NE]-由陽離子與陰離子交替排列構成一維鏈,在4.8 K這可以是金屬離子或具有自旋不為零的有機自由基,通以下表現為磁有序過非磁性的有機配體等橋梁基團作為構築元件(石灰),在 T=2 K時,其矯頑力為1 000Oe,,超過了傳統磁存儲材料的值[17]以一定的方式無限長地聯接起來.為了提高磁有序溫度,,如通過脫溶劑法處理、改變抗衡離子或改變配體等途徑他們又開創了M[TCNE],形成分子內部間x·yS(M=V,Mn,Fe,Ni,Co;S為的強相互作用和單元間弱相互作用的超分子結構.通過溶劑分子) 另外一類電荷轉換鹽分子磁體的研究工調控無限分子P分子單元(或鏈、層)間磁相互作用的類型作[18].並發現第一個室溫以上的分子磁體V[TCNE]x·和大小,組裝成低維或三維鐵磁體.但就目前來說,除選yCH2Cl2,其 Tc高達400 K.值得一提的是,在常溫下它顯擇合適的高自旋載體和橋聯配體外,控制分子在晶格中示出矯頑力超過無機磁體,薄膜材料也在積極的研究堆砌方式也十分重要.中,已接近應用.遺憾的是,這類化合物的結構至今仍是 按照自旋載體和產生的磁性不同,分子磁性材料可不清楚.近年來,Miller等對[MnⅢTPP]+[TCNE]-(H2TPP·17 ·? 1994-2008 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net專題綜述Ziran Za Vol.24 No.1為中心四苯卟啉)類分子磁體也進行了廣泛的研究.有物在低溫下,能夠被光激發而發生從鐵磁體到順磁體的關的綜述論文可參考文獻[12]和[19].可逆轉躍遷,是非常有實際應用的特性. Mn( Ⅱ) - 氮氧自由基鏈狀配合物Mn(hfac)2(NIT2 草酸根橋聯的雙核或異雙核金屬配位物分子磁體Me)[20](hfac是六氟乙醯丙酮,NITMe 為2- 甲基- 4,4,一直吸引著人們的注意.具有D3對稱性的[MⅢ(ox)3]3-5,5- 四甲基咪唑啉- 1- 氧基- 3- 氧化物自由基,Tc是一個非常有用的建造單元.它在3個不同的方向上都=7. 8 K) 及 Cu ( Ⅱ) 自由基配合物 [Cu (hfac)2]有「鉤子」,能輕而易舉地把別的金屬離子拉進來而形成(NIT[21]多維的金屬離子交替排列,從而成為二維或三維分子磁pPy)2(NITpPy為2- (2』吡啶 - 4,4,5,5- 四甲基咪唑啉- 1- 氧基- 3- 氧化物)是另一類的金屬- 有體.如A[MⅡMⅢCr(ox)3](A =N(n - C4H9)+4、N( n -機自由基分子磁體.近年來,這類分子鐵磁體的研究進C6H5)+4等) ,當MⅢ=Cr( Ⅲ) ,MⅡ為Mn(Ⅱ) ,Cu( Ⅱ) ,Co展很大,已由單自由基- 金屬配合物擴展到多自由基-(Ⅱ) ,Fe( Ⅱ)和Ni( Ⅱ)時,其 Tc分別為6,7,10,12,14金屬配合物.由於多自由基較單自由基有更多的自旋中K[26];當MⅢ=Fe( Ⅲ) ,MⅡ為Fe(Ⅱ) ,Ni(Ⅱ) ,Co( Ⅱ)時,心和配位方式,並且與金屬配位更易形成多維結構的優Tc=30～50 K[27].點,多自由基—金屬配位物的研究已成為分子磁體研究 草胺酸根合銅[Cu(opba)]2-、[Cu(pba)]2-及[Cu的熱點之一[22].(pbaOH)]2-含有未配位基團,可作為形成多核配合物的前體.此前體具有兩個橋基,易與Mn2+、Fe2+等陽離子3.金屬配合物的分子磁體形成異雙金屬鏈而構成一維鏈狀配合物,鏈內通過鐵磁 金屬配合物分子磁體是目前研究得最廣泛、最深入或反鐵磁偶合得到鐵磁鏈或亞鐵磁鏈,鏈間的鐵磁或反的一類分子磁體,其自旋載體為過渡金屬.在其構建單鐵磁偶合導致材料的宏觀磁性表現為鐵磁或反鐵磁性.元中,可以形成單核、雙核及多核配合物.由這些高自旋這類分子磁體轉變溫度低,如由雙草醯胺橋聯的錳銅配的配位物進行適當的分子組裝,可以形成一維、二維及合物MnCu(pbaOH)(H2O)3,Tc=4.6 K[28].三維分子磁體,可以形成鏈狀或層狀結構.根據橋聯配 除此之外,近十年來化學家們對由三疊氮(N3)配體位體的不同,這類分子磁體主要包括草胺酸類、草醯胺橋聯的多維化合物產生了極大的興趣,這是因為三疊氮類、草酸根類、二肟類、氰根類等幾種類型.配體主要以兩種方式連接金屬離子,見圖2,分別對應反 報告的第一個這種類型的分子磁體是中間自旋 S =鐵磁偶合和鐵磁偶合,便於對分子磁性的設計.單獨由3P2的FeⅢ(S2CNEt2)2Cl[4],在溫度為2.46 K以下表現為三疊氮配體橋聯或混入其他有機橋聯配體,可構成一磁有序,但無磁滯現象.接著便是基於雙金屬的低溫鐵維,二維和三維的配位聚合物,形成獨特的磁學性質並磁有序材料[CrⅢ(NH3)6]3+[FeⅢCl6]3-( Tc=0.66 K和在一定溫度下構成分子磁體[29].這方面,我國的南京大亞鐵磁有序材料[CrⅢ(NH3)6]3+[CrⅢ(CN)6]3-( Tc=2.學和南開大學也做出了很好的工作[30,31].85 K) ,它們同樣不具有磁滯現象[23,24]. 近年來,由法國科學家Verdaguer發現普魯士藍類配合物所表現出的較高的轉換溫度,大的矯頑力,使得普魯士藍類磁性配合物越來越吸引人們的注意[25].普魯士藍類分子磁體是基於構築元件M(CN)k-6與簡單金屬離子通過氰根橋聯的類雙金屬配合物,雙金屬離子均處於八面體配位環境,並通過氰橋連接成三維網路.其組成形式為 Mk[M』(CN)6]l·nH2O 或 AMk[M』(CN)6]l·nH2O(M和M』為不同的順磁性,化合物為鐵磁體,如圖2 三疊氮配體和金屬離子以及對應的磁交換Cu3[Cr(CN)6]2·15H2O( Tc= 66 K) 、Cu3[Fe(CN)6]2·12H4. 單分子磁體(Single2Molecular Magnets)2O(Tc=14 K) 、Ni3[Cr(CN)6]2·14H2O( Tc=23 K)均為鐵磁體.若兩個金屬離子磁軌道重疊,它們之間的磁 以上情況都是分子被連接成聚合物後產生非常強偶合為反鐵磁性,化合物為反鐵磁體或亞鐵磁體,如的分子間相互作用.從另一個角度,若分子間相互作用(Net4)0.5Mn1.25[V(CN)6]·2H2O( Tc=230 K) 、CrⅡ3[CrⅢ很小可忽略,則分子被隔離成一個個獨立的磁分子.當(CN)6]2·10H2O( Tc=240 K)[25].有價值的是,這類化合分子內含有多個自旋離子中心並發生磁偶合時,則總分1·8 ·? 1994-2008 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved. http://www.cnki.net自 然 雜 志 24卷1期專題綜述子的磁矩決定於磁偶合後的最低能態,這時就可能出現域.如在本文中提到的:轉換溫度超過室溫的分子基鐵基態為自旋數較高的穩定態,在磁場的作用下產生准連磁和亞鐵磁體材料的發現;具有高自旋的多核配合物在續的激發態能級.所以整個分子的磁矩在外場下,沿外低溫下表現出磁性的單分子磁體的發現;在室溫以上具場的方向偏轉時需要克服一個較大的勢壘,這種勢壘來有大的磁滯現象的自旋交叉配合物的發現;分子基磁體自零場分裂的磁各向異性.有時也稱這種現象為自旋阻的光磁、熱磁效應;以及分子基磁體的 GMR、CMR效應挫(spinfrustration)[32].這種依賴於外磁場的雙穩態(bist2等.所有這些成果都預示著分子磁性材料光明的未來.ability)被看作是新一代信息材料應用的基礎.目前所發 相比於傳統的磁性材料,由於廣泛的化學選擇性,現的單分子磁體主要包括Mn12和Mn14離子簇、Fe8離子可以從分子級別上對分子磁性材料進行修飾和改良;作簇和 V為磁性材料4離子簇等三類,如基態為 S = 10 的 Mn12O12,分子鐵磁體具有體積小、相對密度小、能耗(O[33]小及結構的多樣化等優點,其制備的方法大多為常規的2CMe)16(H2O)4.有意義的是,當這種單分子體積大到一定值時,可被認為是一種尺寸單一的可磁化的納化學方法,便於做成各種形態的產品,所體現的性質有米材料,具有不可估量的應用前景.些是傳統的磁性材料不可替代的.已發現這類新物質可能成為各類高科技材料,特別是新一代的信息存儲5. 自旋交叉配合物材料. 眾所周知 當然,當配合物分子內的自旋離子中心減少到,作為一種新生的材料,有很多方面仍需要進僅一個時一步研究和改進,這也是我國科學家在基礎研究和應用,分子間的相互作用又很小,配合物顯示出獨立離子的特性科學走向世界前列的良機.可以預見,在未來的發展中,,為近似理想的順磁性.具有3d4- 3d7電子配置的過渡金屬配合物分子基磁性材料將可能在:①高,在八面體配位結構下,電子Tc溫度的分子磁體;②在五個d電子軌道上的排布,可能會受到配位場e提高材料的物理穩定性;③透明的絕緣磁體;④易變、易g和t2g加工的分子磁體軌道之間的能隙Δ大小的影響;⑤和其他物理性能結合的復合磁性材,當Δ平均電子對能p相料近時;⑥超硬和超軟磁體; ⑦液體磁體等方面著重探索和,化合物的自旋態可能由於某些外界條件的微擾,得到發展可呈現高自旋態與低自旋態的交叉轉變[34].(.最典型的是2000年8月29日收到)一些Fe(Ⅱ)配合物,發生高自旋態5T1 Alivisatos A. P. ,Barbara P. F. ,Castleman A. W. ,et. al. Adv. Ma22(S =2,順磁性)與ters. ,1998;10:1297低自旋態1A1(S =0,抗磁性)的轉變,伴隨自旋相變,化2 McConnel H.M. J. Chem. Phys. ,1963;39:1910合物可能有結構甚至和顏色的變化.有一些的轉變溫度3 McConnel H.M. Proc. R.A. Welch Found. Chem. Res.1967;11:144還在常溫區,如[Fe(Htrz)4 Wickman H.H. ,Trozzolo A.M. ,Williams H.J. ,et. al. Phys. Rev. ,3- 3x(NH2trz)3x](ClO4)2·H2O1967;155:563(trz=1,2,4 三唑類) ,在常溫下從紫色(低自旋)隨溫度5 Miller J.S. ,Calabrese J.C. ,Epstein A.J. ,et. al. J. Chem. Soc. ,上升轉為白色(高自旋).成為另一種新的可利用的雙穩Chem. Commun,1986;10266 Pei Y. ,Verdauger M. ,Kahn O. ,et al. J. Am. Chem. Soc. ,1986;態現象[35].1984年,Decurtins等人首次觀察到光誘導自108:7428旋交叉效應[36],並隨後在低溫下利用光對自旋態的激發7 ManriquezJ.M. ,Yee G.T. ,Mclean R.S. ,et al. Science,1991;252:和調控進行了深入研究,期望能用作納秒級的快速光開14158 FerlayS. ,Mallsah T. ,Ouahes R. ,et al. Nature,1995;378:701關和存儲器[34].我國在自旋交叉研究方面也取得了可喜9 Mallah T. ,Thiebaut S. ,VerdaguerM. ,et al. Science,1993;262:1554的成績[37],如發現溫度回滯寬度近55 K的自旋交叉化10 Zhong Z.J. ,You X. Z. ,Chen T. Y. Annual Sci Rept—suppl of J of合物[Fe(dpp)Nanjing Univ. ,Eng.Series, Nov19942(NCS)2]py(dpp =二吡嗪(3,2,2-,3-)鄰11 Griebler W.D. ,Babel D.Z. ,NaturforschB. Anorg. Chem. ,1982;37B菲羅啉,py=吡啶)[38],而且首次發現在快速冷卻下仍保(7) :832持高自旋亞穩態,實現了不通過光誘導也能得到低溫下12 MillerJ.S. ,EpsteinA.J.Angew. Chem. Int. Ed. ,1994;33:38513 Takahashi M. ,Turek P. ,NakazawaM. ,et al. PhysLett,1991;67:746的雙穩態[39].14 Chiarelli R. ,NovakM.A. ,Rassat A. ,et al. Nature,1993;363:14715 Allemand P.M. ,Khemani K.C. ,Koch A. ,et al. Science,1991;254:301四、展 望16 MillerJ.S. ,ZhangJ.H. ,Reiff W.M. ,et al. J. Phys. Chem. ,1987;91:4344 分子基磁性材料作為一種新型的材料,近十年來,17 MillerJ.S. ,CalabressJ.C. ,DixonD.A. ,et. al. J. Am. Chem. Soc. ,1987;109:769在化學家和物理學家的努力下,在很多方面已經取得了18 Zhou P. ,LongS.M. ,MillerJ.S. Phys.Lett.A,1993;181:71突破性的進展,迅速發展成為一門材料學科的前沿領19 MillerJ.S. Inorg. Chem. ,2000;39:4392
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