化學選修如何選擇

1. 高中化學選修哪個比較簡單

這個主要看個人的感覺，一般來說，普遍選選修三，但因人而異，選三題耗時短，相對簡單，但拿滿分不容易，選修五題相對較難，可是一旦推出反應過程，答題得分率較高，但耗時較長，選修二主要是初中知識，知識點細碎並且雜，需要牢固的知識基礎，並且需要對各樣題的應變能力，總體來說推薦你選擇選三，畢竟時間很重要，在固定時間里答理綜，時間充裕才是硬道理。

2. 現在理科綜合卷子，化學選修到底該選什麼比較好呢（我們老師主要給我講結構那本書。）請給我點建議

如果老師主講結構，建議你還是選結構，如選有機要老師主講有機。有機和結構的特點是：結構前幾分比較好得，沒什麼難度，如果老師主講結構，經過集中訓練，後面的題分數也不會有問題。可是有機內容比結構多，並且想不丟分很困難，這種情況下，最好選 老師主講的，不要三心二意否則哪個模塊都沒學好，得分都不高。我班有個學生不是化學不錯，選的時候三心二意，別人幾次考試成績上升了，他不見起色，他今天選有機，明天選結構，最後哪年都得不了高分

3. 高中化學選修3簡單還是選修5簡單，應該選什麼來學

其實選修3和選修5都是比較簡單的，主要是看自己選擇哪一個，而且一般來說某人一個學校都會一起去選擇一個書。

4. 化學選修該怎樣選

嗯，學校沒選的話。那你就選《
結構
》和《
有機
》吧，一般都選這兩，我是陝西的，我們老師選的就這兩個，聽她說大多都選這，因為另一本專業知識多一點不好學。

5. 高中化學選修要選幾本

為6本。

教育部於2004年頒布了普通高中各學科課程標准，對各學科選修課程有明確的確定。後又於2016年頒布了普通高中各學科課程標准（徵集意見稿），這也是對2004年頒布的普通高中各學科課程標準的修訂。

普通高中化學課程標准明確規定高中化學選修分2個系列，高中化學選修-人教版等（6本）選修Ⅰ系列為有機化學基礎、物質結構與性質、化學反應原理；選修Ⅱ系列為系列1實驗化學、系列2化學與社會、系列3發展中的化學科學。

(5)化學選修如何選擇擴展閱讀：

高中化學教學的相關要求規定：

1、高中以分科課程為主。為使學生在普遍達到基本要求的前提下實現有個性的發展，課程標准應有不同水平的要求，在開設必修課的同時,設置豐富多樣的選修課程，開設技術類課程。積極試行學分制管理。

2、普通高中課程標准應在堅持使學生普遍達到基本要求的前提下，有一定的層次性和選擇性，並開設選修課程，以利於學生獲得更多的選擇和發展的機會，為培養學生的生存能力、實踐能力和創造能力打下良好的基礎。

3、義務教育課程標准應適應普及義務教育的要求，讓絕大多數學生經過努力都能夠達到，體現國家對公民素質的基本要求，著眼於培養學生終身學習的願望和能力。

6. 化學 應該選選修3 還是選修5

個人覺得選修物質與結構的那本比較簡單。我一開始也是被雜化弄的頭暈，不過那是高一時預習時的時候。高二把參考書認真看下基本都會了，其實題目中考你雜化類型都是典型的，比如NH3中的N.H2O中的O了等，如果實在不懂雜化，把特殊的幾個記下可以應付絕大多數題目。物構中其他的考點比如熔沸點高低，穩定性強弱，半徑大小，酸性強弱。都是有規律可循的。如果樓主只是怕雜化類型的話，還是選物構，因為雜化考的就幾個，不會過分要求的。而有機的話線索比較重要，而且要記得東西比較多，考場中推不順會緊張的。物構只要掌握規律方法即可，做熟練了，做化學選修幾分鍾就搞定。所以我覺得高考化學選修想分數拿得輕松而且得分率高，還是選物構吧。PS:我也是高三的，以上是我考理綜的總結，老師也這么說，加油吧！

7. 化學高中選修怎麼選

看你的喜好了，如果你特別喜歡化學就選化學反應原理，化學與生活基本上就是給文科生學的，化學反應原理難度稍大些

8. 化學選修先學哪本

修化學材料那一本，一般是選修一
正確表現反應物和生成物各物質之間的質量比，為化學計算提供准確的關系式、關系量。配平方法有多種：（1）觀察法觀察反應物及生成物的化學式，找出比較復雜的一種，推求其它化學式的系數。如：所含原子數最多、最復雜，其中三個SO4 進入Na2SO4，每個Na2SO4含有一個SO4，所以Na2SO4 系數為3；2 個鐵原子Fe 需進入2 個Fe(OH)3，所以Fe(OH)3 系數為2，這樣就得到：接下去確定NaOH 的系數，2Fe(OH)3 中有6 個OH，3Na2SO4 中有6 個Na，所以在NaOH 前填上系數6，得到：最後把「—」改成「=」，標明Fe(OH)3↓。

（2）單數變雙數法如：首先找出左、右兩邊出現次數較多，並且一邊為單數，另一邊為雙數的原子—氧原子。由於氧分子是雙原子分子O2，生成物里氧原子總數必然是雙數，所以H2O 的系數應該是2（系數應該是最簡正整數比），如下式中①所示：①由於2H2O 中氫原子個數是C2H2 的2 倍，所以C2H2 系數為2，如下式中②所示：② ①又由於2C2H2 中碳原子個數為CO2 的4 倍，所以CO2 系數為4，如下式中③所示：最後配單質O2 的系數，由於生成物里所含氧原子總數為10，所以反應物O2的系數是5，如下式中④所示：核算式子兩邊，每一種元素的原子總數已經相等，把反應條件，等號、狀態符號↑填齊，化學方程式已配平。

（3）求最小公倍數法例如：式中K、Cl、O 各出現一次，只有氧原子數兩邊不等，左邊3 個，右邊2 個，所以應從氧原子入手來開始配平。由於3 和2 的最小公倍數是6，6 與KClO3中氧原子個數3 之比為2，所以KClO3 系數應為2。又由於6 跟O2 的氧原子個數2 之比為3，所以O2 系數應為3。配平後的化學方程式為：＝有不同版本：①最小公倍法：選擇方程式兩端各出現一次，且原子數相差較多的元素入手配平。

例1 配平選擇氫原子，最小公倍數為6(用①、②、③表示配平步驟。)

②奇偶數法：選擇方程式兩端出現次數最多，且一端為奇數，一端為偶數的原子為突破口，依次推斷。

例2 配平第一步：選擇氧原子為突破口，Fe2O3中氧原子為奇數，配以最小數字為系數，使氧原子數變為偶數③觀察法：從分子的特徵變化入手，分析配平。

例3 配平由觀察知：CO+O→CO2，Fe3O4可提供4個氧原子，則④歸一法：選擇化學方程式中組成最復雜的化學式，設它的系數為1，再依次推斷。

第一步：設NH3的系數為第二步：反應中的N原子和H原子分別轉移到NO和H2O中，由第三步：由右端氧原子總數推O2系數⑤代數法：設各物質系數為未知數，列出它們的關系

9. 新課標人教版高中化學理科生怎麼選選修課

通常是在化學選修二、化學選修三、化學選修五中自由選擇一個，通常是學校集體選擇。高考時這三本書各有一個選題，根據自己選修的學科進行選擇做答即可。