哪些因素不會發生化學爆炸2分

Ⅰ 所有的爆炸都是由於有氣體生成引起的，這么說正確嗎

這樣說不正確，是一種片面的說法。現實生活中爆炸的原因有很多，在物理爆炸中可能是由於氣體生成而導致的，而在化學爆炸中，是有化學物質反應、高溫高壓和沖擊波生成而導致的。生成的爆炸物質可以是氣體，也可以是液體和固體等。

通過大家對上述內容的閱讀，應該知道了吧！並不是所有的爆炸都是由於氣體所引起的，化學爆炸中就是有化學物質發生化學變化所引起的。希望大家全面了解爆炸知識後，以能便於有效預防爆炸的發生。

Ⅱ 不屬於化學暴炸的有多少個

化學爆炸：因物質本身起化學反應，產生大量氣體和高溫而發生的爆炸。(有些化學液體會沸騰)如炸葯的爆炸，可燃氣體、液體蒸氣和粉塵與空氣(一定濃度的氧氣）混合物的爆炸等。化學爆炸是消防工作中防止爆炸的重點。
物理爆炸：由於液體變成蒸氣或者氣體迅速膨脹，壓力急速增加，並大大超過容器的極限壓力而發生的爆炸。如蒸氣鍋爐、液化氣鋼瓶等的爆炸
核爆炸 核爆炸
nuclear explosion
核武器或核裝置在幾微秒的瞬間釋放出大量能量的過程。為了便於和普通炸葯比較,核武器的爆炸威力,即爆炸釋放的能量,用釋放相當能量的TNT炸葯的重量表示，稱為TNT當量。 核反應釋放的能量能使反應區（又稱活性區）介質溫度升高到數千萬開，壓強增到幾十億大氣壓(1大氣壓等於101325帕),成為高溫高壓等離子體。反應區產生的高溫高壓等離子體輻射X射線,同時向外迅猛膨脹並壓縮彈體，使整個彈體也變成高溫高壓等離子體並向外迅猛膨脹，發出光輻射，接著形成沖擊波（即激波）向遠處傳播。
核爆炸景象 核爆炸發生後,先是產生發光火球,繼而產生蘑菇狀煙雲。這是核爆炸的典型徵象。
火球 核武器在距地面一定高度的空中爆炸時，高溫高壓彈體迅猛向四周膨脹並以 X射線輻射加熱周圍的冷空氣。熱空氣吸收高溫輻射所具有的特點使得加熱、增壓後的熱空氣團是一個溫度大致均勻的球體，並且溫度、壓強具有突變的鋒面，這個熱空氣團稱為等溫火球。火球（見彩圖[核爆炸火球和沖擊波]）一面向外發出光輻射，一面迅速膨脹，同時溫度、壓強逐漸下降。溫度下降到3×10開時形成以40～50千米／秒的速度向四周運動的沖擊波，其陣面（也就是火球的鋒面）仍然發光。沖擊波形成後，火球內部的溫度分布是表面低，向內逐漸升高，火球裡面有一個溫度均勻的高溫核。沖擊波陣面溫度降低到略高於2000開時，沖擊波脫離火球，並按力學規律向外傳播，而後其陣面不再發光。
蘑菇雲 火球熄滅後形成上升的煙雲。沖擊波在爆心投影點附近地面的反射和負相的抽吸作用使得地面掀起巨大塵柱，上升的塵柱和煙雲相銜接，形成高大的蘑菇狀煙雲（簡稱蘑菇雲）。
核爆炸方式 根據爆炸當量、爆炸相對於地面、水面的位置，爆炸方式分為空中核爆炸、高空核爆炸、地面核爆炸、地下核爆炸和水下核爆炸等五種。
空中核爆炸 距地面一定高度之上（小於 30千米）的核爆炸。爆炸瞬間先出現強烈明亮的閃光，後形成不斷增大和發光的火球。沖擊波經過地面反射回到火球後使火球變形，呈上圓下扁的「饅頭」狀，最後，從地面升起的塵柱和煙雲共同形成高大的蘑菇雲。在沖擊波所到之處還可聽到多聲巨響。火球的最大直徑和發光時間、蘑菇雲穩定時的高度主要決定於爆炸的 TNT當量。對於2萬噸TNT當量的核爆炸， 火球最大直徑約為440米，發光時間約為2.4秒，穩定蘑菇雲的高度約為11千米。
高空核爆炸 在距地面高度大於30千米處的核爆炸，火球大體上是一個豎直橢球，其膨脹、上升速度和最大半徑都比空中核爆炸時大得多。 爆炸高度如大於100千米，火球現象消失， 因光輻射的照射，在80～100千米的高度上形成發光暗淡的「圓餅」，同時在爆點下方和南北半球對稱區域（稱為共軛區）產生人造極光和其他地球物理現象。
地面核爆炸 與空中核爆炸基本上相似，地面核爆炸的特點是：火球呈半球形，煙雲與塵柱一開始就連接在一起上升，並向四周拋出大量沙石，形成彈坑。
地下核爆炸 見地下爆炸。
水下核爆炸 在一定水深中的核爆炸，也會形成火球，但規模比空中核爆炸小，發光時間也短得多。火球熄滅後在水中形成猛烈膨脹的氣球(主要成分是水蒸氣)，引起水中沖擊波，氣球上升到水面時，拋射出大量蒸汽，同時有大量水湧入爆炸中形成的空腔，因而形成巨大水柱，其上方繼續向外噴射放射性物質，形成象菜花一樣的雲頂，其高度遠低於空中爆炸所形成的蘑菇雲（見圖[水下核爆炸景象]）。水柱下沉時，形成由水滴組成的雲霧（稱基浪），從爆心投影點向周圍快速運動，而在投影點上空產生的雲團隨風飄移，會造成持續近一小時的大雨。在足夠深處的水下爆炸則不出現菜花雲。
核爆炸力學效應 在低空核爆炸的爆炸能量中，沖擊波約佔50％，光輻射約佔35％， 早期核輻射約佔5％，放射性沾染中的剩餘核輻射約佔10％，核電磁脈沖僅佔0.1％左右；對於主要為聚變反應的核武器， 剩餘核輻射所佔的比例則少得多。由上述能量比例可以看出：沖擊波所表現的力學效應起主要作用，不過爆炸高度超過約30千米的高空核爆炸除外。空中核爆炸的力學效應主要表現為空氣中傳播的沖擊波以及沖擊波拍打地面引起地下土石介質中的壓縮波和地震波。地面核爆炸的力學效應除表現為向空氣中傳播沖擊波外，還表現為在地表形成爆炸彈坑，以及向地下土石介質傳播沖擊波，沖擊波衰減後形成壓縮波和地震波；彈坑周圍的土石介質經沖擊波的壓縮和推動產生以加速度、速度和位移表徵的強烈的地面運動。地下核爆炸中淺埋爆炸的主要力學效應為形成彈坑和土石介質中的沖擊波，沖擊波衰減成壓縮波和地表波，引起強烈的地運動；封閉式爆炸主要是在爆點周圍形成空腔，並在周圍介質中傳播沖擊波、壓縮波和地震波。水下核爆炸的主要力學效應是形成水中沖擊波,在水面形成從爆心投影點向四周擴展的基浪,它是造成水面物體破壞的重要因素,如果爆炸深度不大,空氣沖擊波也不可忽視。
核爆炸的殺傷和破壞效應 核爆炸是通過沖擊波、光輻射、早期核輻射、核電磁脈沖和放射性沾染等效應對人體和物體起殺傷和破壞作用的。前四者都只在爆炸後幾十秒鍾的短時間內起作用，後者能持續幾十天甚至更長時間。沖擊波可以摧毀地面構築物和傷害人畜。光輻射主要是可見光和紅外線,能燒傷人的眼睛和皮膚,並使物體燃燒，引起火災。核爆炸早期裂變產物發射出貫穿能力很強的中子流和γ射線，可以貫穿並破壞人體和建築物。裂變產物、未燒掉的核燃料和被中子活化的元素，都會由氣化狀態冷凝為塵粒，沉降到地面，造成地面和空氣的放射性沾染，所發出的γ和β射線稱為核爆炸的剩餘輻射，也能對人體造成傷害。核爆炸發出的γ射線在空氣分子上產生康普頓散射，散射出的非對稱電子流在大氣中激起向遠方傳播的電磁脈沖，可在大范圍內對戰略武器系統的控制和運行以及全球無線電通訊構成干擾和威脅。
核爆炸的殺傷和破壞程度同爆炸當量和爆炸高度有關。百萬噸以上大當量的空中爆炸，起殺傷和破壞作用的主要是光輻射和沖擊波，光輻射的殺傷和破壞范圍尤其大，對於城市還會造成大面積的火災。萬噸以下的小當量空中爆炸,則以早期核輻射的殺傷范圍為最大,沖擊波次之，光輻射最小。空中爆炸一般只能摧毀較脆弱的目標，地面爆炸才能摧毀堅固的目標，如地下工事、導彈發射井等。觸地爆炸形成彈坑，可破壞約兩倍於彈坑范圍內的地下工事，摧毀爆點附近的地面硬目標，但對脆弱目標的破壞范圍則小得多。地面爆炸會造成下風方向大范圍的放射性沾染，無防護的居民會受到嚴重危害。
核爆炸防護 核爆炸的各種殺傷和破壞因素都是可以防護的，只要採取有效措施就能減輕或避免傷害。構築工事就是比較有效的防護措施，尤其是地下工事，如坑道和民防工事等，防護效果都較好。只要工事不遭破壞，裡面的人員就是安全的，即使是簡易野戰工事，如塹壕、單人掩體等也有一定的防護效果。在簡易工事內的人比在同距離處開闊地面上人的傷情，一般約低兩個等級。暴露在開闊地面上的人如能利用溝渠、土丘、彈坑等地形地物迅速卧倒，並盡可能將身體暴露部位遮蔽起來也可以減輕傷害。對放射性沾染的防護是一個比較復雜的問題，應查明沾染情況，撤出沾染區並消除沾染，以減輕傷害。

Ⅲ 發生爆炸的基本因素有哪些

（1）化學反應過程大量放熱，放熱是化學爆炸反應得以自動高速進行的首要條件，也是炸葯爆炸對外做功的動力。

（2）反應過程極快，這是區別於一般化學反應的顯著特點，爆炸可在瞬間完成。

（3）生成大量氣體，炸葯爆炸瞬間產生大量高溫氣體產物，在膨脹過程中將能量迅速轉變為機械功，使周圍介質受到破壞。

炸葯（炸葯屬於一類危險品，必須使用專用的爆破器材運輸車運輸）是在一定的外界作用下（如受熱、撞擊）才能發生爆炸，同時釋放熱量並形成高熱氣體的化合物或混合物。

可燃物、氧化劑和點火源，稱為燃燒三要素，爆炸是劇烈燃燒，爆炸是能量（物理能、化學能或核能）在瞬間迅速釋放或急劇轉化成機械功和其它能量的現象。

(3)哪些因素不會發生化學爆炸2分擴展閱讀：

預防爆炸事故的措施主要以下幾點：

一、採取監測措施，當發現空氣中的可燃氣體、蒸汽或粉塵濃度達到危險值時，就應採取適當的安全防護措施。

二、在有火災、爆炸危險的車間內，應盡量避免焊接作業，進行焊接作業的地點必須要和易燃易爆的生產設備保持一定的安全距離。

三、如需對生產、盛裝易燃物科的設備和管道進行動火作業是，應嚴格執行隔絕、置換、清洗、動火分析等有關規定，確保動火作業的安全。

四、在有火災、爆炸危險的場合，汽車、拖拉機的排氣管上要安火星熄火器；為防止煙囪飛火，爐膛內要燃燒充分，煙囪要有足夠的高度。

五、搬挪運輸盛有可燃氣體或易燃液體的容器、氣瓶時要輕拿輕放，嚴禁拋擲、防止相互撞擊；嚴格按照交通運輸安全規定進行危險品的裝載與運輸，嚴防疲勞駕駛。

Ⅳ (單選題)以下因素不會發生化學爆炸（ ）。 (2.5分) A、可燃物 B、點火源

D、氮氣
(單選題)以下因素不會發生化學爆炸（ ）
A、可燃物 B、點火源 C、氧氣 D、氮氣
因為氮氣不是可燃氣體，通常也不支持燃燒，不會引起化學爆炸。

Ⅳ 實驗室常見的爆炸事故原因及應對措施

實驗室發生爆炸事故的原因大致如下：
（1）隨便混合化學葯品。氧化劑和還原劑的混合物在受熱。摩擦或撞擊時會發生爆炸。
（2）密閉體系中進行蒸餾、迴流等加熱操作。
（3）在加壓或減壓實驗中使用不耐壓的玻璃儀器。
（4）反應過於激烈而失去控制。
（5）易燃易爆氣體如氫氣、乙炔等烴類氣體、煤氣和有機蒸氣等大量逸入空氣， 引起爆燃。
（6）一些本身容易爆炸的化合物，如硝酸鹽類、硝酸酯類、三碘化氮、芳香族多硝基化合物、乙炔及其重金屬鹽、重氮鹽、疊氮化物、有機過氧化物（如過氧乙醚和過氧酸）等，受熱或被敲擊時會爆炸。嘉峪檢測網提醒，強氧化劑與一些有機化合物接觸，如乙醇和濃硝酸混合時會發生猛烈的爆炸反應。
（7）搬運鋼瓶時不使用鋼瓶車，而讓氣體鋼瓶在地上滾動，或撞擊鋼瓶表頭，隨意調換表頭，或氣體鋼瓶減壓閥失靈等。
（8）在使用和制備易燃、易爆氣體時，如氫氣、乙炔等，不在通風櫥內進行，或在其附近點火。
（9）煤氣燈用完後或中途煤氣供應中斷時，未立即關閉煤氣龍頭。或煤氣泄漏，未停止實驗，即時檢修。
（10）氧氣鋼瓶和氫氣鋼瓶放在一起。
爆炸的毀壞力極大，危害十分嚴重，瞬間殃及人身安全。必須引起思想上足夠的重視，為預防爆炸事故發生，必須遵守以下幾點：

（1）凡是有爆炸危險的實驗，必須遵守實驗教材中的指導，並應安排在專門防爆設施（或通風框）中進行。

（2）高壓實驗必須在遠離人群的實驗室中進行。

（3）在做高壓、減壓實驗時，應使用防護屏或防爆面罩。

（4）絕不允許隨意混合各種化學葯品，例如：高錳酸鉀和甘油。

（5）在點燃氫氣、CO等易燃氣體之前，必須先檢查並確保純度。銀氨溶液不能留存。某些強氧化劑（如氯酸鉀、硝酸鉀、高錳酸鉀等）或其混合物不能研磨，否則都會發生爆炸。

（6）鉀、鈉應保存在煤油中，而磷可保存在水中，取用時用鑷子。一些易燃的有機溶劑，要遠離明火，用後立即蓋好瓶塞。

如果發生爆炸事故，首先將受傷人員撤離現場，送往醫院急救，同時立即切斷電源，關閉可燃氣體和水龍頭，並迅速清理現場以防引發其它著火中毒等事故。如已引發了其它事故，則按相應辦法處理。

Ⅵ 以下哪一項因素不是化學爆炸的必須條件,一可燃物二點火源三氧氣四氮氣

以下第四項氮氣因素不是化學爆炸的必須條件,
一可燃物二點火源三氧氣四氮氣，
因為氮氣不是可燃氣體。

Ⅶ 導致爆炸物品爆炸的因素

按照產生的原因和性質，爆炸可分為幾類? 答:按照產生的原因和性質，可將爆炸分為三類; (1)物理爆炸:這是一種物理過程。在爆炸中，介質只發生物態變化，不發生化學反應。這類爆炸一般是由於容器內氣體壓力升高超過容器所能承受的壓力，致使容器破裂所形成的。如鍋爐爆炸、高壓氣瓶及其它壓力容器、輪胎爆炸。 (2)化學爆炸:物質發生高速放熱化學反應，導致爆炸，主要化學反應有兩類: 一類是某些物質(如乙烯、環氧乙烷等分解性氣體或某些炸葯等)的分解爆炸;另一類為可燃物與氧化劑急劇結合產生的氧化反應，如炸葯爆炸，可燃氣或粉塵與空氣形成的混合物爆炸等。後一類爆炸引發的事故較多，應屬防範重點。 (3)原子爆炸(核爆炸);某些物質的原子核發生裂變反應，瞬間放出巨大能量而形成的爆炸。

Ⅷ 化學實驗室中存在的不安全因素有哪些

1.爆炸。
一些試劑或氣體的閃點很低，爆炸極限范圍很大，有時就連開關電源觸電上產生的一個很小的電火花都能引起整個實驗室的爆炸。
旋轉蒸發或加壓蒸餾帶有過氧化物的溶液的時候，整個蒸餾系統都有爆炸的危險。
高壓反應的管道堵塞，安全墊失靈等，都會引起物理性爆炸，釋放出來的能量有時還會同時引發化學性爆炸。

2.火災。
很多試劑都是易燃的。有時不注意，接觸到了電阻絲等，很容易引起火災。
有的實驗葯品本身易燃。比如白磷，鹼金屬單質，活性蘭尼鎳等等，儲存不當的話，都有自燃的可能。實驗結束的時候，這些易自燃物都要做適當處理，不可隨意丟棄。特別是在無人留守的情況下，一旦出事，整個一棟試驗樓都可能付之一炬。
有時發生了小火災，但是滅火的方法不當，會引起更大的火災。比如金屬鈉著火，用水火二氧化碳來滅火，反而使火勢更猛。正確的方法是使用干沙覆蓋。
一些加熱設備的溫控系統是不穩定的，無論是接點溫度計式還是熱敏感應器式，都不要過分信任。實驗室無人超過半小時，烘箱、紅外燈、油浴鍋、電熱爐等都要斷電。

3.中毒。
有些化學試劑毒性極強，空氣中少量的蒸汽就可以使試驗者急性或慢性中毒。比如苯，二硫化碳，硝基苯，氯仿等等。在使用這些試劑的時候，務必在通風櫥中進行，這對自己和同室工作的人都是負責的。
水銀在20攝氏度時的蒸汽壓，是人的中毒劑量的100倍。水銀氣壓計一定要有水封，還要有盛水的淺瓷碟托著；如果使用汞齊時，一定要採取合適的密封方法；如果水銀溫度計不慎打碎，一定要馬上用滴灌將其回收到小瓶里，然後水封，粘過水銀的地方一定要用升華硫反復摩擦，然後水沖。
一些劇毒的葯品，要有專人負責管理，使用時要格外注意，使用完畢，殘留物要妥善處理。比如當用到氰化物的時候，接觸過該葯品的儀器，務必要在雙氧水中煮5分鍾以上，確保無殘留。

4.反應噴濺。
有的反應很劇烈，一定要在做試驗前心裡有數。曾經遇到過這樣一個教訓：一個反應需要使用鉻酐和醋酐的混合物。正確的操作方法應為：在冰水浴的條件下，一邊攪拌，一邊將醋酐滴入鉻酐中。我們隔壁實驗室的一個同學，在常溫下，直接將固體鉻酐投入醋酐中。結果沖出來的液柱將他的脖子和下巴全燒壞了，現在那裡的皮膚還是硬硬的。

總之，化學實驗室是個危機四伏的地方，危險就像你的影子一樣和你形影不離。但是影子不是魔鬼，只要你嚴格恪守試驗規程，做每步試驗都預料到其間可能產生的危險並知道如何避免或發生後如何處理，那麼你就會笑傲實驗室了。

你可以多查查文獻，多問問師兄師姐，經常和別人交流一下實驗的心得。有時你要做的實驗，別人做過，你可以提前先向他請教請教，事半功倍的。

專家提示您：實驗有風險，操作須謹慎。

Ⅸ 什麼東西加什麼東西產生化學反應不會爆炸

這個很多啊，比如什麼BaCl2+Na2SO4生成BaSO4沉澱和NaCl就不會爆炸，還產生了化學反應。類似的很多很多