化學家做哪些事情

『壹』 化學家的發明與作用

化學家的發明推動了人類進步和發展。是為人類服務的，可以讓人做不能做的事情，現代的工業文明讓人不要花很多體力就搞可以完成一項任務，幾百年的工業文明成就超過了幾千年的人類成就，用處大大的有。

化學家們會對化學元素、原子、分子及它們如何互相作用作出研究。化學家們也研究並測試葯物、炸葯及之類其他的東西。化學是一門十分重要的科學，因為現在大多數的新葯物都是通過化學技術而研製出的。

化學家代表

1、居里夫人

居里夫人MarieCurie（1867-1934）法國籍波蘭科學家，研究放射性現象，發現鐳和釙兩種放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎。作為傑出科學家，居里夫人有一般科學家所 沒有的社會影響。尤其因為是成功女性的先驅，她的典範激勵了很多人。

2、巴斯德

巴斯德於1822年出生在法國東部的多爾鎮。他在巴黎讀大學，主修自然科學。他的天賦在學生時代並沒有顯露出來，他的一位教授把他的化學成績評為「及格」。但是巴斯德在1847年獲 得博士學位，不久便證明了教授的裁判還為時過早，年僅二十六歲的巴斯德因對酒石酸的鏡像同分異構體的研究而一躍跨入著名化學家的行列之中。

『貳』 歷史上做出突出貢獻的中國化學家有哪些以及簡要說明他們的貢獻，最好能條理一點。謝謝

梁樹權，分析化學家和教育家。30年代以化學法測定鐵原子量，所測得的數值沿用多年。自1938年起從事科研與教育工作，曾系統研究稀土與稀有元素的分析化學，為包頭鋼鐵廠的設計提供了分析數據。他還熱心於審定化學名詞與編輯化學刊物等工作，並培養了大批專業人才。
曾昭掄，在有機理論、分子結構、無機化合物和有機鹵代物、化學名詞的命名和統一方面做出巨大貢獻。
袁翰青、吳承洛的貢獻比較難簡述
可以去網路查看

『叄』 化學家和物理學家對科學發展做出了怎樣的貢獻

由於上述諸多化學家和物理學家的深入研究，從而揭開了原子內部結構的秘密。他們對科學的發展作出了突出的貢獻。盧瑟福和索迪分別獲得1908年和1921年諾貝爾化學獎。普朗克獲得1918年諾貝爾物理學獎，玻爾獲得1922年諾貝爾物理學獎。海森伯獲得1932年諾貝爾物理學獎。薛定諤獲得1932年諾貝爾物理學獎。查德威克獲得1935年諾貝爾物理學獎。

『肆』 化學界都有什麼傑出的人物 都做了什麼巨大的貢獻 簡答

安托萬-洛朗·德·拉瓦錫（法語：Antoine-Laurent de Lavoisier，1743年8月26日－1794年5月8日），法國貴族，著名化學家、生物學家，被後世尊稱為"近代化學之父"。他使化學從定性轉為定量，給出了氧與氫的命名，並且預測了硅的存在。他幫助建立了公制。拉瓦錫提出了「元素」的定義，按照這定義，於1789年發表第一個現代化學元素列表，列出33種元素，其中包括光與熱和一些當時被認為是元素的化合物。拉瓦錫的貢獻促使18世紀的化學更加物理及數學化。他提出規范的化學命名法，撰寫了第一部真正現代化學教科書《化學基本論述》（Traité Élémentaire de Chimie）。他倡導並改進定量分析方法並用其驗證了質量守恆定律。他創立氧化說以解釋燃燒等實驗現象，指出動物的呼吸實質上是緩慢氧化。這些劃時代貢獻使得他成為歷史上最偉大的化學家之一。
德米特里·伊萬諾維奇·門捷列夫（俄語：Дми́трий Ива́нович Менделе́ев，1834年2月8日—1907年2月2日），俄國科學家，發現化學元素的周期性（但是真正第一位發現元素周期律的是紐蘭茲，門捷列夫是後來經過總結，改進得出現在使用的元素周期律的），依照原子量，製作出世界上第一張元素周期表，並據以預見了一些尚未發現的元素。1907年2月2日，這位享有世界盛譽的俄國化學家因心肌梗塞與世長辭，那一天距離他的73歲生日只有六天。他的名著、伴隨著元素周期律而誕生的《化學原理》，在十九世紀後期和二十世紀初，被國際化學界公認為標准著作，前後共出了八版，影響了一代又一代的化學家。
瑪麗·居里（1867-1934年）世稱「居里夫人」，全名：瑪麗亞·斯克沃多夫斯卡·居里。 法國著名波蘭裔科學家、物理學家、化學家。1867年11月7日生於華沙。
1903年，居里夫婦和貝克勒爾由於對放射性的研究而共同獲得諾貝爾物理學獎 ，1911年，因發現元素釙和鐳再次獲得諾貝爾化學獎 ，成為歷史上第一個兩獲諾貝爾獎的人。居里夫人的成就包括開創了放射性理論、發明分離放射性同位素技術、發現兩種新元素釙和鐳。在她的指導下，人們第一次將放射性同位素用於治療癌症。由於長期接觸放射性物質，居里夫人於1934年7月3日因惡性白血病逝世。

『伍』 化學家舍勒有怎樣的生平事跡

舍勒 （1742～1786）

卡爾·威爾海姆·舍勒(Carl Wilhelm Scheele) 是瑞典著名化學家，氧氣的發現人之一，同時對氯化氫、一氧化碳、二氧化碳、二氧化氮等多種氣體，都有深入的研究。

742年12月19日，舍勒生於瑞典的斯特拉爾松。由於經濟上的困難，舍勒只勉強上完小學，年僅14歲就到哥德堡的班特利葯店當了小學徒。葯店的老葯劑師馬了·鮑西，是一位好學的長者，他整天手不釋卷，孜孜以求，學識淵博，同時，又有很高超的實驗技巧。馬丁·鮑西不僅制葯，而且還是哥德堡的名醫，在哥德堡的市民看來，他簡直就象古希臘的蓋倫和中國的扁鵲、華佗一樣，他的高超醫術，在廣大市民中，像神話一樣地流傳著。名師出高徒，馬丁·鮑西的言傳身教，對舍勒產生了極為深刻的影響。舍勒在工作之餘也勤奮自學，他如飢似渴地讀了當時流行的制葯化學著作，還學習了煉金術和燃素理論的有關著作。他自己動手，製造了許多實驗儀器，晚上在自己的房間里做各種各樣的實驗。他曾因一次小型的實驗爆炸引起葯店同事的許多非議，但由於受到馬丁·鮑西的支持和保護，沒有被趕出葯店。舍勒在葯店裡邊工作，邊學習，邊實驗，經過近8年的努力，他的知識和才幹大有長進，從一個只有小學文化的學徒，成長為一位知識淵博、技術熟練的葯劑師。同時，他也有了自己一筆小小的「財產」——近40卷化學藏書，一套精巧的自製化學實驗儀器，正當他准備大展宏圖的時候，生活中出現了一個不幸，馬丁·鮑西的葯店破產了。葯店負債累累，無力償還債款，只好拍賣包括房產在內的全部財產。這樣，舍勒失去了生活的依託，失業了。他只好孤身一人，在瑞典各大城市游盪。後來，舍勒在馬爾摩城的柯傑斯垂姆葯店找到了一份工作，葯店的老闆有點象馬丁·鮑西，很理解舍勒，支持他搞實驗研究。他們給了他一套房子，以便他居住和安置藏書及實驗儀器。從此，舍勒結束了游盪生活，再不用為糊口奔波。環境安定了，他又重操舊業，開始了他的研究和實驗。

讀書，對舍勒啟發很大，他曾回憶說，我從前人的著作中學會很多新奇的思想和實驗技術，尤其是孔克爾的《化學實驗大全》，給我的啟示最大。

實驗，使舍勒探測到許多化學的奧秘，據考證，舍勒的實驗記錄有數百萬字，而且在實驗中，他創造了許多儀器和方法，甚至還驗證過許多煉金術的實驗，並就此提出自己的看法。

舍勒後來工作的馬爾摩城柯傑斯垂姆葯店，靠近瑞典著名的魯恩德大學，這給他的學術活動提供了方便。馬爾摩城學術氣氛很濃，而且離丹麥的名城哥本哈根也不遠，這不僅方便了舍勒的學術交流，同時也使他得以及時掌握化學進展情況，買到最新出版的化學文獻，這對他自學化學知識有很大的幫助。從學術角度考慮，舍勒認為真正的財富並不是金錢，而是知識和書籍。因此，他特別注意收藏圖書，每月的收入，除了吃穿用，剩下的幾乎全部用來買書。舍勒勤學好問，潛心於事業，為人正派，救困扶貧。因此，他的人品受到學術界的極高評價。舍勒研究化學專心致志，他對一切問題，都願意用化學觀點來解釋。舍勒的好友萊茨柯斯在回憶他與會勒的交往以及舍勒的氣質時說舍勒的天才完全用於實驗科學，他有「驚人的記憶力和理解力，但似乎他只記住與化學有關的事情，他把許多事情都與化學聯系起來加以說明，他有化學家的獨特的思考方式。

在科平城，舍勒經營的葯店名氣很大，收入可觀。舍勒也十分喜歡這種把科學研究、生產商業活動有機地結合在一起的工作。雖然有幾所大學慕名請舍勒任教授，但都被他謝絕了，因為他的葯房確實是一個很好的研究場所，舍勒不願意離開。舍勒一生對化學貢獻極多，其中最重要的是發現了氧，並對氧氣的性質做了很深入的研究。他發現氧的時間始於1767年對亞硝酸鉀的研究。起初，他通過加熱硝石得到一種他稱之為「硝石的揮發物」的物質，但對這種物質的性質和成分，當時尚不能解釋。舍勒為深入研究這種現象廢寢忘食，他曾對他的朋友說：「為了解釋這種新的現象，我忘卻了周圍的一切，因為假使能達到最後的目的，那未這種考察是何等的愉快啊！而這種愉快是從內心中涌現出來的。」舍勒曾反復多次做了加熱硝石的實驗，他發現，把硝石放在坩堝中加熱到紅熱時，會放出氣體，而加熱時放出的乾熱氣體，遇到煙灰的粉末就會燃燒，放出耀眼的光芒。這種現象引起舍勒的極大興趣，「我意識到必須對火進行研究，但是我注意到，假如不能把空氣弄明白，那未對火的現象則不能形成正確的看法。」舍勒的這種觀點已經接近「空氣助燃」的觀點，但遺憾的是他沒有殤沿著這個思想深入研究下去。

舍勒正式發現氧氣可以定在1773年以前，比英國的普利斯特列發現氧氣要早一年。他製取氧氣的方法比較多，主要有：

（1）加熱氧化汞（Hg0）；

（2）加熱硝石（KNO3）；

（3）加熱高錳酸鉀 （KMnO4)；

（4）加熱碳酸銀（AgCO3）、碳酸汞（HgCO3）的混合物。

舍勒把這些實驗結果，整理成一本書，書名叫《火與空氣》，此書書稿1775年底送給出版家斯威德魯斯，但一直到1777年才出版，書稿在出版社壓了兩年。書稿不能按時出版，對此舍勒十分不快。舍勒發現氧的優先權，正如他所擔心的那樣，真的因出版商的耽誤而被人奪去了，但人們仍承認他是氧的獨立發現人。

舍勒還對空氣的成分進行過出色研究，為此他做過許多傑出的實驗。

第一個實驗是把濕鐵屑放在倒置於水中的密閉容器中、幾天以後，鐵屑生銹，空氣大的減少了1／4，容器中剩下的3/4空氣，可以使燃燒的蠟燭熄滅。

第二個實驗是把一小塊白磷置於倒置於水中的密閉容器中，讓白磷在密閉容器中燃燒，器壁上沉積了一層白花，並且空氣的體積減少了1/4。

類似以上的實驗，舍勒曾做過多次，都發現空氣是復雜的。他對這類實驗做的假定性說明是：「空氣是由兩種性質不同的流體組成，其中一種表現出不能吸引燃素的性質，即不助燃，而占空氣總量1/3到1/4的另一種流體，則特別能吸引燃素；即能助燃。舍勒還把不助燃的空氣稱為「濁空氣」，把助燃的空氣稱為「火空氣」，火空氣實際上就是現在大家熟悉的氧氣。舍勒為了證明他的觀點，千方百計地製造純凈的「火空氣」，他用加熱硝石的方法和加熱氧化汞的方法，用牛尿泡收集了約2升的「火空氣」後來他又改進了實驗，能順利地收集大量的「火空氣」。值得指出的是，舍勒還做過「濁空氣」和「火空氣」的生物實驗。他把老鼠和蒼蠅放在寄封的濁氣中，過了一段時間老鼠和蒼蠅都死掉了。

與此同時，他把蜜蜂放在密閉的「火空氣」容器中，過了一個星期，蜜蜂還生活得很好。這些實驗足以證明，「火空氣」可以幫助燃燒，維持生命，相反，「濁空氣，不能幫助燃燒，不能維持生命。到此，舍勒本應對「火空氣」和「濁空氣」的性質有一個充分的認識，但是，非常可惜，舍勒並沒有能從他的出色實驗中，引出正確的結論。

舍勒終生篤信燃素說，認為燃素就和「以太」相似，濁氣是因為吸足了燃素所至，火空氣則是純凈的沒有吸過燃素的。他在理論上墨守成規，這使他的發現黯然失色。之所以出現這種情況，一是舍勒缺乏理論思維的能力，二是和他生活的社會文化背景、化學理論背景有直接關系，當時燃素說盛行，沒人對這種學說提出懷疑，與舍勒交往的化學教授都對燃素說信奉不疑。再加上舍勒重實驗，輕理論，只要用現有的理論把他的實驗結果解釋一番他就滿足了，至於這種理論是否正確，他沒想到要去驗證。

當然，理論上的錯誤，人們不應責怪舍勒，無論如何，舍勒的傑出貢獻，給化學的進步帶來了巨大的影響。舍勒的研究涉及到化學的各個分支，在無機化學、礦物化學、分析化學、甚至有機化學、生物化學等諸多方面，他都做出了出色貢獻。舍勒除了發現了氧、氮等以外，還發現了砷酸、鋁酸、鎢酸、亞硝酸，他研究過從骨骼中提取磷的辦法，還合成過氰化物，發現了砷酸銅的染色作用，後來很長一段時間里，人們把砷酸銅作為一種綠色染料，並把它稱為「舍勒綠」。舍勒應當是近代有機化學的奠基人之一。1768年，他證明植物中含有酒石酸，但這個成果因為瑞典科學院的忽視，一直到1770 年才發表。舍勒還從檸檬中製取出檸檬酸的結晶，從腎結石中製取出尿酸，從蘋果中發現了蘋果酸，從酸牛奶中發現了乳酸，還提純過沒食子酸。統計表明，舍勒一共研究過21種水果和漿果的化學成分，探索過蛋自質、蛋黃、各種動物血的化學成分。當時的有機化學還很幼稚，缺乏系統的理論，在這種情況下，舍勒能發現十幾種有機酸，實在難能可貴。

舍勒還曾研究過許多礦物，如石墨礦、二硫化銅礦等，提出了有效地鑒別礦物的方法。他在研究螢石礦時，發現了氫氟酸。同時探索了氟化硅的性質。他還測定過軟錳礦（二氧化錳）的性質。證明軟錳礦是一種強氧化劑。他用鹽酸與軟錳礦首次實現了下述反應：

MnO2 ＋HCl—>MnCl2＋H2O＋ C12

他發現這種嗆人的黃色氣體（C12）能使染料退色，有許多奇特的性質。舍勒在生物化學中，解決了食醋長期保存的問題，這種方法後來被微生物學家所採用。舍勒一生完成了近千個實驗，因吸過有毒的氯氣和其他氣體，身體受到嚴重傷害，人們在他的筆記中發現，他還親口嘗過有劇毒的氫氰酸，他記錄了：「這種物質氣味奇特，但並不討厭，味道微甜，使嘴發熱，刺激舌頭。」這種親嘗劇毒品的記載，平靜得令人吃驚。

舍勒1775年當選為瑞典科學院成員，他的工作給人類帶來巨大的利益，他一生盡瘁於化學事業，他認為化學「這種尊貴的學問，乃是奮斗的目標。」舍勒逝世後，瑞典人們十分懷念他，在他150和200周年誕辰時，人們給他舉行了隆重的紀念會，這種會議也成了化學家們進行學術交流的場所。舍勒的遺作，大部分都整理出版了。在科平城和斯得哥爾摩都為他建立了紀念塑像，他的墓地前立有一塊樸素的方形墓碑，碑上的浮雕是一位健美男子，高擎著一把燃燒的火炬。

『陸』 歷史上做出突出貢獻的中國化學家有哪些以及簡要說明他們的貢獻，最好能條理一點。謝謝

中國傑出的化學家唐敖慶
唐敖慶,1915年生於江蘇宜興.1940年畢業於西南聯大,1949年獲美國哥倫比亞大學博士學位,1950－1952年任北京大學教授,1952－1986年任吉林大學教授、校長,1986年任國家自然科學基金委員會主任、名譽主任.中國科學院院士,國際量子分子科學研究院院士.
唐敖慶教授是中國傑出的化學家,數十年取得了一系列重大的科學成就.他創造性地發展和完善了配位場理論及研究方法,獲1982年國家自然科學一等獎；提出和發展分子軌道圖形理論的一系列新的數學方法和模型,深化了對化學拓樸規律的認識,獲1987年國家自然科學獎一等獎.唐敖慶教授還對高分子反應,即縮聚、交聯與固化、加聚、共聚與裂解等領域進行了系統研究,獲1989年國家自然科學獎二等獎.1991年以後,他重點從事高碳原子簇的研究工作,在對稱性、電子結構及穩定性規律方面取得成果.

『柒』 歷史上做出突出貢獻的中國化學家有哪些

中國傑出的化學家唐敖慶
唐敖慶,1915年生於江蘇宜興.1940年畢業於西南聯大,1949年獲美國哥倫比亞大學博士學位,1950－1952年任北京大學教授,1952－1986年任吉林大學教授、校長,1986年任國家自然科學基金委員會主任、名譽主任.中國科學院院士,國際量子分子科學研究院院士.
唐敖慶教授是中國傑出的化學家,數十年取得了一系列重大的科學成就.他創造性地發展和完善了配位場理論及研究方法,獲1982年國家自然科學一等獎；提出和發展分子軌道圖形理論的一系列新的數學方法和模型,深化了對化學拓樸規律的認識,獲1987年國家自然科學獎一等獎.唐敖慶教授還對高分子反應,即縮聚、交聯與固化、加聚、共聚與裂解等領域進行了系統研究,獲1989年國家自然科學獎二等獎.1991年以後,他重點從事高碳原子簇的研究工作,在對稱性、電子結構及穩定性規律方面取得成果.

『捌』 生物化學家都在做什麼樣的研究

生物化學家工作狀態
將這稱為一種職位是錯誤的，因為生化跨越了所有生物科學的研究，而且是所有生命科學的基礎。然而，說大多數化學家正在深及頸部的研究，這將是正確的。因為75％的工作是基礎和應用研究，應用研究利用基礎研究的成果，為醫學，農業，獸醫學，環境科學和製造業服務。這些領域都在專業追求方面提供了一個生物化學安全港給臨床生物化學家，例如，在醫院工作的實驗室和研究各種組織和體液，幫助他們認識和對待疾病；另一方面，還有工業生物化學家，涉及在分析研究工作，如檢查食品和飲料的純度。研究型生化學家會在生物技術公司，農業，醫療和獸醫機構的實驗室找到工作，以及一半的生物化學家會在大學工作。他們研究的代謝，生長，繁殖，遺傳化學反應和生物技術和基因工程的應用研究都可以幫他們在研究上取得進展。工作日，通常包括一些諸如培養，過濾，凈化，乾燥，稱重，並用特殊儀器測量物質的實驗室工作。研究包括食品，葯品，過敏原和活組織其他物質的影響。許多生化學家也對分子生物學有興趣，在分子水平上研究生命和研究基因和基因表達。
生物化學家入職要求
不像化學家，只要拿個學士學位就有機會進入這個行業，生化學家通常都有博士學位。因此，要成為生物化學家必須要花額外的二至四個多年研究獲得他們的醫學博士學位。畢業後，大多數生化學家利用他們研究技術的能力踏進了他們職業生涯的實驗室。生物化學通常每星期工作四十五十小時，偶爾周末和晚上工作，以保證期限或者參加和觀察實驗。
生物化學家建議專業
生物醫學工程 生物醫學 植物學/植物生物學 海洋生物學 水生生物學 化學 化學工程/技術 生物學/生物科學 醫學預科 葯物學 神經科學 神經科學 基因遺傳學 微生物或細菌學 基因遺傳學 食品科學 環境科學 昆蟲學 細胞生物學 生物化學/生物物理學 動物科學 農業學 土壤學 神經科學 葯物學 動物科學 生物化學/生物物理學

『玖』 中國有哪些科學家在化學上做出傑出貢獻最好把做出的

王璡，分析化學家、教育家。是我國近代分析化學和中國科學史研究的先驅者之一。他畢生致力於理科和師范大學的教育和科學研究，培育了中國幾代科學技術人才。他還長期從事化學史的研究工作，是用分析實驗結果為依據並與歷史考證相結合的方法研究化學史的開拓者之一。候德榜，著名化工專家，字致本。1890年8月9日生於福建省閩候縣坡尾鄉一農民家庭，1974年8月26日卒於北京。1907年以優異成績畢業於美國教會的福州英華書院，1910年考取清華留學預備學堂高等科，1913年以全部功課十科均滿分完成預科學業並公費派往美國留學，1917年獲美國麻省理工學院化工專業、1919年獲哥倫比亞大學碩士學位，1921年獲該校博士學位。1921年10月回國後出任中國化工工業開拓者范旭東開的天津塘沽鹼廠總工程師。建國後，1951年任中國化學會理事長，1955年被選為中國科學院學部委員（今中科院院士），1958年9月任中國科協副主席。1963年任中國化工學會理事長。候德榜一生功績卓越，為中國化學工業發展做出卓越貢獻，是中國近代化工工業的奠基人，世界制鹼權威。他一生共獲20多項榮譽。撰寫過《manufactureofsoda》、《從化學家觀點談原子能》、《制鹼工學》等10餘部著作，發表過60多篇論文，被范旭東稱為「國寶」，其塑像立於北京化工大學院內，為後人共仰。邱宗岳，化學教育家，南開大學化學系的創始人，理學院的奠基人之一。他將南開大學化學系出了特色，注重學生的基礎理論教育和實驗訓練，為國家培育出大批科技人才。還有??太多了！！！！！！！

『拾』 分析化學家是做什麼的

研究分析化學這門學科的專家。

而分析化學是關於研究物質的組成、含量、結構和形態等化學信息的分析方法及理論的一門科學，是化學的一個重要分支。是鑒定物質中含有哪些組分，及物質由什麼組分組成，測定各種組分的相對含量，研究物質的分子結構或晶體。詞條介紹了分析化學的發展歷史、分析方法、應用領域、誤差消除等。

分析化學發展歷史相關延伸：

1、第一個重要階段

20世紀二三十年代利用當時物理化學中的溶液化學平衡理論，動力學理論，如沉澱的生成和共沉澱現象，指示劑作用原理，滴定曲線和終點誤差，催化反應和誘導反應，緩沖作用原理大大地豐富了分析化學的內容，並使分析化學向前邁進了一步。

2、第二個重要階段

20世紀40 年代以後幾十年，第二次世界大戰前後，物理學和電子學的發展，促進了各種儀器分析方法的發展，改變了經典分析化學以化學分析為主的局面。

原子能技術發展，半導體技術的興起，要求分析化學能提供各種靈敏准確而快速的分析方法，如半導體材料，有的要求純度達 99.9999999%以上，在新形勢推動下，分析化學達到了迅速發展。

最顯著的特點是各種儀器分析方法和分離技術的廣泛應用。

3、第三個重要階段

自20世紀70年代以來，以計算機應用為主要標志的信息時代的到來，促使分析化學進入第三次變革時期。

由於生命科學、環境科學、新材料科學發展的需要，基礎理論及測試手段的完善，現代分析化學完全可能為各種物質提供組成、含量、結構、分布、形態等等全面的信息，使得微區分析、薄層分析、無損分析、瞬時追蹤、在線監測及過程式控制制等過去的難題都迎刃而解。

分析化學廣泛吸取了當代科學技術的最新成就，成為當代最富活力的學科之一。