如何證明化學變化產生新物質

Ⅰ 在化學反應中,如何判斷反應物質是否生成了新的物質（也就是發生了化學反應）

主要是從反應現象上看的.如：放熱,吸熱,發光,變色,產生沉澱,生成氣體.
有這些現象的話說明生成了新物質.
當然,很多化學反應現象不明顯,這就要藉助一些指示劑和儀器來觀察了.

Ⅱ 化學中怎麼判斷是否有新物質的產生

生成物中產生了反應物中沒有的物質，即為產生了新物質。加油了！

Ⅲ 化學變化中怎樣知道有沒有新物質生成

這就涉及到一個化學反應產物表徵的問題了，反應物肯定是已知的，而對於產物是不是新物質，就要藉助多方面的表徵手段來測定，例如，如果是固體，可以通過做透射電鏡或者掃描電鏡觀察形貌，通過核磁共振觀察原子周圍的環境有無變化，通過紅外光譜觀察官能團變化情況；如果是液體可以通過測量電導率啊、折射率啊、沸點啊等手段，還可以通過色譜分析其組成；如果是氣體，那可以直接進色譜分析組成變化……等等。現在有這個問題還是因為這方面了解的少點，隨著你慢慢的深入接觸，你會發現表徵一種物質的手段會很多很多，上面的表徵手段只是舉得幾個例子而已。你想想，現在已知世界的物質已經成千上萬種了，至少有一種手段是能夠表徵你的產物的吧，除非你生成的是一種全新的物質，那可以通過表徵手段來證明它與已知的任何物質均不同，然後你就可以自豪的寫一篇文章投給相關的文獻雜志編輯了

Ⅳ 怎樣才能判斷是否有新物質產生

有新物質生成時就發生了化學變化，否則就是物理變化。

物理變化情況相對少，就氣液固狀態的改變和形狀大小的改變，如水結冰和粉碎礦石等。其它情況都是化學變化，都有新物質生成，如食物腐爛，煤燃燒等。

看產生的物質與原物質本質是否一樣。如礦石粉碎，粉碎前後都是石頭，本質沒變，沒有產生新物質，而鋼鐵生銹，鐵銹與鐵在本質上不一樣，是生成了新物質。

有機化合物：

有機化合物含碳的化合物（但含碳的化合物不一定是有機物）。僅含碳、氫兩種元素的化合物叫做烴。如甲烷（CH4）是烷烴、乙烯（C2H4）是烯烴、乙炔（C2H2）是炔烴，苯（C6H6）是芳香烴。有機物是含碳元素的化合物（除CO2、CO、H2CO3以及碳酸鹽外）如CH4、C2H5OH、CH3COOH都含有碳（C）元素。

Ⅳ 怎麼理解化學變化有新物質生成

物質是由分子構成的（大部分）
而分子是由原子原子之間相連接構成的。
化學變化的微觀過程是原子原子之間的舊的連接斷開了
然後又和新的原子相連接
這樣就形成了新的分子
從而形成了新的物質

Ⅵ 物理變化和化學變化，總是弄不明白怎麼才算產生新物質

物理變化只是位置、狀態發生改變，而化學變化是原子重組產生新物質。
物理變化:溶解、融化、凝固、升華、凝華......
化學變化:燃燒(和燃燒有關的都是化學變化)、鐵生銹......
注:化學變化中伴隨發光、發熱、變色、放出氣體、生成沉澱等，但這些現象都不是判斷化學變化
的依據。

Ⅶ 產生新物質的變化,可以從什麼現象加以判斷

產生新物質，是化學變化。有些化學變化有明顯的現象，如：可以燃燒，發光，發熱，有沉澱產生，有氣體產生，有顏色變化。但有些化學變化沒有明顯的化學變化。

Ⅷ 化學變化和物理變化：如何判斷有無新物質生成！！！詳細點兒

化學變化和物理變化的判別
【知識點的認識】化學變化和物理變化的判別，方法是根據化學變化和物理變化的本質區別（即有無新物質生成）來進行細心地分析、判斷．
【命題方向】該考點的命題方向主要是通過創設相關問題情景或圖表信息等，來考查學生對化學變化和物理變化的判別方法的理解和掌握情況；以及閱讀、分析、推斷能力和對知識的遷移能力．並且，經常將其與「化學變化的基本特徵、物理變化的特點、物理性質、化學性質、變化時的現象和能量的變化」等相關知識聯系起來，進行綜合考查．當然，有時也單獨考查之．題型有選擇題、填空題．中考的重點是考查學生閱讀、分析問題情景或圖表信息的能力，對化學變化和物理變化的判別方法等相關知識的理解和掌握情況，以及運用它們來分析、解答相關的實際問題的能力等．當然，有時還會根據所給的有關的表達，進行科學地評價、判斷正誤等．特別是，對「新物質的理解和判斷，運用化學變化和物理變化的本質區別來判別物理變化和化學變化」等相關問題的考查，以及對有關知識的遷移能力的考查，是近幾年中考命題的熱點，並且還是中考考查這塊知識的重中之重．
【解題方法點撥】要想解答好這類題目，首先，要理解和熟記化學變化和物理變化的判別方法，以及與之相關的知識．然後，根據所給的問題情景或圖表信息等，結合所學的相關知識和技能，以及自己的生產或生活經驗所得，細致地分析題意（或圖表信息）等各種信息資源，並細心地探究、推理後，按照題目要求進行認真地選擇或解答即可．同時，還要注意以下幾點：
1．對於化學變化和物理變化的本質區別中新物質來說，關鍵是個「新」字．並且，這里的「新」是相對的，而不是指自然界中原來沒有的物質才算是新物質，只要是相對於變化前的物質是新的（即和變化前的物質不是同種物質），就認為是有新物質生成．
2．運用化學變化和物理變化的本質區別來判別物理變化和化學變化時，可以參考著化學變化常伴隨的一些現象；例如，發光、放熱或吸熱、變色、放出氣體、出現沉澱等．但是，也不要被這些表面現象所迷惑了；因為有時雖然有這些現象出現了，也不一定是化學變化；如燈泡的發光、放熱，就不是化學變化而是物理變化．因此，在判斷某變化是物理變化還是化學變化時，一定要抓住變化前後的物質的本質進行分析，看它們是不是同一種物質．如果它們是同一種物質，那麼該變化就是物理變化；如果它們不是同一種物質，那麼該變化就是化學變化．

Ⅸ 化學變化中怎樣知道有沒有新物質生成

涉及化學反應產物表徵問題了反應物肯定已知而對於產物新物質要藉助多方面表徵手段來測定例固體通過做透射電鏡或者掃描電鏡觀察形貌通過核磁共振觀察原子周圍環境有無變化通過紅外光譜觀察官能團變化情況；液體通過測量電導率啊、折射率啊、沸點啊等手段還通過色譜分析其組成；氣體直接進色譜分析組成變化……等等現有問題還因方面了解少點隨著慢慢深入接觸會發現表徵種物質手段會多多上面表徵手段只舉得幾例子而已想想現已知世界物質已經成千上萬種了至少有種手段能夠表徵產物吧除非生成種全新物質通過表徵手段來證明與已知任何物質均同自豪寫篇文章投給相關文獻雜志編輯了