『壹』 我的化學老師 200字 作文
我的化學老師名叫代麗娟，她是中等身材，微微胖。她心情好高興的時候，眉毛會翹起來，生氣的時候，就會緊皺眉頭，還有一雙水靈靈的大眼睛。
我的老師有時溫柔有時嚴厲，溫柔時是：我被高年級的大哥哥撞倒哭了，我告訴了老師，她溫柔的提醒我下一迴避開他們要小心點。嚴厲時是：同學們在課堂上亂糟糟的，老師進班級大聲在講台上喊：「誰說的都站出來。」然後又留了課間作業，再訓了說話的同學。結果，我們同學下一次再也不敢說話了。看，這是我的化學老師
『貳』 假如我是化學老師 作文 急需 幫幫忙吧
假如我是化學老師，首先我要將書本上的東西完全的認真的教會給學生們，不僅僅是這點東西能充實大家的頭腦，我還會在課余時間多多的查詢網路上的有關化學方面的新信息及時的反饋給同學們，因為是個高速發達的時代，需要同學們及時並且迅速的掌握知識豐富自己，並且我會注重於開發同學們的思維，因為畢竟我所學的知識也是有限的，同學們的積極性不能被扼殺，要鼓勵同學們動手去做，理論與實踐相結合教學，很多化學實驗現象都是從前人的實驗中得來的，因此現如今的中小學生缺乏自己動手能力，理論知識很過硬但是到了實踐時候找不到頭緒，其次是要同學們充分的利用課堂的45分鍾，因為這是汲取知識的最佳時間，只有細心的聽取老師的講解才能充分的理解知識，再者需要同學們多多的去查閱資料，多多的做題目，從自己的做題中總結經驗，總結知識。這就是我自己的一點點看法，僅供參考。謝謝~~~~
『叄』 我的新化學老師，初三作文！600字。
我心目中的好老師
老師是那辛勤的園丁，她用自己的心血和汗水來澆灌著我們這些含苞待放的花朵，老師是那波濤滾滾的大河，我們就是那活蹦亂跳的小魚。在我的印象中，永遠不會忘的就是她了—黃老師。
黃老師彎彎的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，課堂上你會痴迷的聽著她那娓娓動聽的聲音，課余時，我們會和她一起玩，彷彿她也是我們的好朋友，我們之間從不拘束，有了開心的事我們一起分享，不開心的事我們一起解決，黃老師為了我們嘔心瀝血，每當有學生學習退步時，她會不斷的鼓勵，使我們從是薄的陰影中走出來，開開心心的度過每一天。我從一年級到四年級的成績非常不穩定，就是因為作文不好才失分，黃老師好像猜中了我對自己的寫作沒信心，便讓我們每學一單元就寫一篇作文，記得我第一次寫的作文題目叫「小花貓」，當我翻開發下的作文時，我驚呆了，我竟然得了一個「甲」，評價是「思路清晰，外貌描寫詳盡」，這句話是我又對寫作充滿了信心，後來黃老師很欣賞我的作文，還拿我的作文當範文給大家讀，這是我對寫作有了重新的認識。
在我的心中，你永遠是我的恩人，是你為我打開了寫作的大門，為我鋪開了寫作的道路，把我帶進了寫作的海洋，更使我重新認識了寫作，使我知道了原來寫作這么奇妙，我想誠懇的對大家說一聲「老師您辛苦了，謝謝您！」
『肆』 作文好的開頭結尾 寫一篇關於高中化學老師的作文，有什麼好的開頭結尾
有一種職業最美麗，那就是教師；有一道風景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……
老師是無私的，他不求得到學生的回報；老師是「好面子」的，他希望自己的學生成才。作為學生，我們難道不應該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎？
開頭)如果說，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那麼是老師教會了我們邁上人生的第一級台階。
是他（她），把我們從懵懂帶入成熟；是他（她），讓我們從無知變得學有所長；也是他（她），領著我們看到天有多高，海有多深，夢想——可以有多大！
忘不了，第一次寫一、二、三，您的手把著我的手；忘不了，第一次算1+1，你教我掰著手指頭；忘不了，第一次學A，B，C，你一次次矯正我的口。
(結)嫩芽抽出描畫出春天的壯麗，白雲浮動映襯出藍天的嬌美，明眸皓齒是年輕的印章，老師，您頭上絲絲的白發告訴我們「人」字的筆劃。
老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；也因為是您，讓我們懂得了如何去愛！
老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進入知識的海洋，無論天文、地理、歷史、文學還是數學、物理，您都在前方照亮我們攀爬的踩腳點和抓手點；因為是您，毫無保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進的道路，讓我們從不迷失方向。
『伍』 幽默的老師八年級作文600字
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是我精心整理的幽默的老師八年級作文600字，歡迎大家分享。
在學校理由教育我的老師，在家裡也有老師，那就是我的爸爸和媽媽了。我在家裡和爸媽玩時總能學到許多許多的知識，讓我有了更多的認識。
有一次，我和爸爸出去吃飯，在路上走時，爸爸遇見了他的同事，而我卻在邊邊玩手機，爸爸示意的推了推我，我卻沒有任何反應，可能是我玩的太入迷了吧，爸爸叫我時，我就隨隨便便的「嗯」了一下。等爸爸和他的同事聊完後，我望瞭望爸爸，發現他一臉的憤怒，爸爸很生氣地說：「你剛才怎麼能這么沒禮貌，只顧著玩手機玩手機，手機有什麼好玩的。」
我突然間嚇了一跳，他的憤怒使我感到很內疚，讓我就連回他話的勇氣也沒有了。
爸爸壓了壓氣說：「你剛才沒跟叔叔打招呼，這樣很沒禮貌。」
我一邊抽泣一邊說：「我又不認識他我幹嘛和他打招呼啊！
爸爸又說：「那你也要有禮貌啊，就算是不認識的也要打聲招呼吧，這樣會讓人覺得你是一個懂禮貌的好孩子，知道了嗎，為了懲罰你，沒收你的手機一個星期。」
「啊。不要啊老爸，我知錯了，能不能不要這樣懲罰我啊。」我說。
「沒得商量。」爸爸堅定的說。
經過了這件事後，我變得跟加有禮貌了，那也得感謝爸爸的教導啊。我不僅在學校里有教我學習的老師，在家裡還有一個讓我受益匪淺的「老師」，在生活中，我做錯了事還能糾正我呢。
蘿卜青菜，各有所愛。有的同學喜歡語文老師；有的同學喜歡數學老師；還有的同學喜歡英語老師……而我卻不同，我喜歡的是我們道德與法治的——張偉固老師。
大家肯定都想知道張老師長什麼樣子，如果要把他畫下來，那他是這樣的：老師的臉不圓不方，臉上有一副眼鏡，頭上留著一頭蓋帽發，很像我一本漫畫書中的一個人物。在同齡人中，他的身材瘦得像一根油條，卻有一對大長腿。他的衣服更是奇特無比，常常都是休閑裝。但是別看他那個休閑裝，絕對與常人不同，因為他穿的衣服，肯定是亂搭配。我們天天看他鼻子不是鼻子，眼睛不是眼睛的。
張偉固老師特別凶，有一次，學生沒有完成他的作業，他就氣得火冒三丈，說：「某某某，你怎麼還不交作業？下午你再不給我交過來，你就別上我的課了。」老師的獅吼功都快比上包租婆了！張老師很兇，但他畢竟凶的有責任。
張老師雖然凶，但他也很幽默。他常常會給我們講笑話，他不僅會講很多笑話，而且就在平常對我們說話的語句中，也會用到一些令我們哈哈大笑的詞。今天他又大搖大擺的上了講台，指手畫腳的，講了許多笑話，我們大家大牙都快笑得掉了。
我實在忍不住了，就鶴立雞群的舉起手來說：「老師，我也要講一個笑話！」老師同意了，我就三步並作兩步，一個箭步沖上了講台，口裡還念念有詞，等我站上講台便說：「天空一聲巨響，我林佳揚閃亮登場！」這個開場白馬上就把大家笑得人仰馬翻……講完了笑話，老師也對我豎起了大拇指。
這就是我的「漫畫」老師，我的張偉固老師，我喜歡他！
高老師，我們的.語文老師，一位和藹可親、溫柔甜美的好老師。她紅色邊框的眼鏡下藏著一雙智慧的眼睛，烏黑的頭發中夾著幾根銀絲。高老師對我們既和藹又嚴格。她的課生動幽默有趣，她本人多才多藝，我們可喜歡上她的課啦。
記得有一次上課的時候，老師提出了一個問題，我立刻舉手發言了，高老師微笑著表揚了我。我望著她和藹的笑容，便放鬆了，不知不覺就做起了小動作。高老師立刻覺察到了我的狀態，便一邊講課一邊用眼神暗示我。我讀懂了老師的眼睛，知道自己錯了，立刻坐正了聽課。
高老師的課很生動有趣，在語文課上，同學們對有些生記憶有些困難，高老師就經常啟發我們掌握記生字的辦法。記得有一次，有些同學總是把「疲」寫錯。於是高老師就啟發我們想「疲」字的巧記辦法。有的同學說「皮膚病了」；有的同學說「皮球病了」；有的同學說「皮膚發病了……」總之，我一下子就牢牢記住了「疲」這個生字。記得我們在上《讓我們盪起雙槳》時，高老師突然給我們高歌一曲，當時我和我的小夥伴們都驚呆了！後來上《在那桃花盛開的地方》時，也給我們唱了一曲。我們心裡想：高老師真是多才多藝啊！
高老師也很幽默。有一次，我們在上《狼和鹿》的時候，有的同學提出：我們要珍惜生命，那害蟲能不能打死？高老師聽了，微笑著說：「給你們說個笑話：從前，有個人一見到蚊子叮他，就『啪』的一下把它打死，後來他信仰，蚊子再來叮他時，那人就溫和地說『請慢慢享用——阿門。』」我們聽了個個哈哈大笑起來。
這就是我的老師，高老師。高老師，您不僅教我們知識，還教我們做人的道理，我為我有這樣的好老師而感到自豪。
時光如流水，轉眼間的功夫，我已經是八年級的學生了，回過頭來想我小時候的事，有些已經忘記了，唯獨那個人和那件事，在我記憶的深處還總是那麼清晰，使得我難以忘懷。
那是在學前班的時候，我的腿被自行車給碾傷了，爸爸、媽媽都要上班，我只好早早的呆在學前班。
那時候，幼小的我多麼無助，腿不好，不能走動。
下課後，看著別的小朋友在操場上高興的玩著，我的內心是多麼焦急呀！我只得在教室里默默嘆氣。此時此刻，我多麼想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現在我的面前，她走到我的面前，關切地問我：「怎麼樣？腿還痛不痛？」我含著淚點點頭。
老師又說：「瞧，他們都在操場上玩呢，我背你去吧！」於是，她就彎下腰，把小小的我背到她大大的背上，好舒服呀！操場上的同學都在玩，我是多麼羨慕他們呀。於是老師把大家召集在一起。說：「朱碧菲同學不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好？」「好」大家異口同聲地說。於是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。
我很高興——那時我還不知道什麼是激動，是感激。我只是明白，劉老師對我好，知道我怎麼想的。或許在劉老師的眼裡這只是一件普通的小事，而在我的心目中，這是對我極大的幫助。雖然我那時只是一個小小的、什麼也不懂的孩子，但我也明白誰對我好，誰對我最關心。就這件事，使我明白在別人困難的時候去幫助別人，去對每個人好。
時光過得很快，幾年過去了，我只想在這里，輕輕地對那位曾經在我困難時幫助過我的老師說一句：「劉老師，謝謝你！我會永遠記住你！」
『陸』 關於我的老師作文800字
師——是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長。在那麼多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個學期的數學老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著一頭烏黑亮麗的長發，白凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿能夠看出我們同學的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛生如子的好品質。
記得有一次，我發了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒有去學校請假。陳老師知道後，立馬來到我家看望我。她握著我的手，微笑著對我說：孩子，你發燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點什麼，老師去給你買……當時，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來了。我對陳老師說。是的，孩子，老師來了。孩子，你感覺怎麼樣？這時，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒有去學校上課，陳老師又來看望我了。她見我捧著語文書，便對我說：孩子，你別太累了，等你病好後，我們都會幫你補課的，你現在最重要的就是休息……我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠於家務，忙於家務，現在我病了，您又來看望我……想到這里，我的淚水奪眶而出……在陳老師的關心下，我的病一天天好了起來。回到學校，我就參加了期中考試，由於這幾天沒有上課，我才考了70多分。這時候，陳老師又忙來安慰我：孩子，這次考試沒有考好不怪你，來，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……在陳老師的幫助下，期末考試，我終於取得了100分的好成績。陳老師在寄語表上寫到：『天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優異的成績，但成績只能代表過去，不能夠代表未來，願你再接再厲，取得更好的成績！看完這張寄語表後，我多想對陳老師說：陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！
現在，我來到了北京。雖然離開了陳老師，可我還是想對她說：陳老師，您永遠是我最尊敬、最愛戴的人！
『柒』 我的化學老師八百字高中作文
題目：我的化學老師
起因：要會考了，化學老師要我每天中午去她辦公室補化學。而我則又想打球又想合唱就是不想去她辦公室。於是請某兄弟替我傳話，結果老師遷怒之下把他給罵了。遂有此文。
尊敬的化學老師：
您好，今天中午我由於要參加合唱隊，未能來您這自習，我深表歉意。
其實我本人是非常願意來的，因為您位子周圍往往陽光明媚春暖花開——這從您種的仙人掌比其他老師種的要飽滿多汁中可以體現。而且我的化學成績也是亟待提高，到了不提高就意味著會考不通過的地步。
然而事與願違，就在我想去辦公室洗耳恭聽您的教誨的時候，卻又被音樂老師叫去合唱隊。合唱隊的訓練確實排地太緊，我們也確實太忙了。因為這次我們要代表下城區去參加杭州市的合唱比賽，連校長都下了「一切以合唱為主」的命令。所以我不得不去。而且合唱是一個團體的活動，它少不了一個人——它是一個團體——哪怕是訓練時間。我已經快18歲了，不能任性了，我不能因為自己的想法自己的事情影響團體，所以雖然我是那麼的不甘，那麼的不舍。但我還是選擇放棄自己的個人利益，去奉獻團體。
所以請您務必要原諒我，我是那麼的熱愛理科辦公室，那麼的熱愛化學。放棄化學自習的機會，我是那麼的不甘，那麼的不舍。但是沒有辦法，在集體利益面前，個人利益，個人想法又算的了什麼呢？
另外，老師請您也原來替我傳話的李＊＊同學，他是一個熱情和上進的學生。他在了解我所面臨的問題後，主動幫忙，要替我傳達信息。不想竟得到您的逐客令。對此我更是深表歉意，不僅是對他，也是對您。可恨我不是詩人，我寫不出更肝腸寸斷的悔恨的充滿歉意的讓人諒解的句子了。
千言萬語化成一句話，老師對不起，請您原諒我和李＊＊同學！！
『捌』 我的老師初二作文
在平平淡淡的日常中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是我精心整理的我的老師初二作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
在我們的人生中，除了父母，還有一個人。她有時像父母一樣的慈愛，也有時像朋友一樣的關懷，在家裡，最愛你的是父母，在學校最疼你的是老師。在初中的半年裡，我認識了一位老師，她就是我們的班主任---趙老師。
趙老師「海拔」不高，一張能說會道的嘴巴。常常穿著朴實而大方的衣著，老師很熱情，一下子就讓我喜歡並愛上了語文課，老師的聲音如同黃鸝在樹枝上歌唱，您用您如歌的聲音，為我們講述著一個個優美的詩句，一篇篇優美的文章。老師有一雙十分平凡的眼睛，小小的，不漂亮，也並不炯炯有神，這雙很平常的眼睛，卻常在我心靈深處閃爍。
那次上課，我與同桌嘻嘻哈哈做小動作，絲毫不顧忌周圍的人，直到那雙銳利的眼睛盯上了我，刺眼的陽光照耀在那厚厚的鏡片上。我雖然看不清那鏡片後的眼睛，但是卻明顯地感覺到恐懼，不由一陣顫栗，但是老師的眼睛只在我身上停留了幾秒，又轉移了，我絲毫察覺不出老師任何錶情。那次起，我再不敢做小動作了。
期末考試我名落孫山，心中那股無名的感情不斷湧上心頭，化作悔恨的淚水在眼眶裡打轉，但是我強忍住了。我沒有像以往直視老師的眼睛，因為我怕。但在轉身的那剎那，老師開口了：「胡騰月，你要再次站起來！」我轉過身，應對老師那波瀾不驚的眼睛，又緩緩地回過身，兩行熱淚隨即滑過面頰，這次我不再是害怕，而是一種深深的感激。
雖然，老師的眼睛很平凡，但是我卻從中讀懂許多……
一個人的生命中總會出現一些人，在我們最需要幫忙，最困難無助而想放下的時候，他們就會出現，那些人就是陽光天使，讓我們能昂然應對困難。在我心中，老師們就是一群陽光天使，是他們教會了我很多東西。老師，可能我不是你最好的學生，可在我的心中，你們都是最好的老師！
我的語文老師高素梅，既嚴格又慈祥。由於她的嚴格要求，我們班同學的學習成績，在同年級中一直是名列前茅；由於她的慈祥，我們班就像一個溫暖的大家庭，大家每天在一起快樂地學習、生活和游戲，心情說不出的舒暢。
高老師氣質典雅，一雙明亮的眼睛裡閃爍著睿智的光芒，她性格幽默風趣，待人和藹可親，讓我們感受到溫暖，同學都非常喜歡她，心裡的秘密都願意和她講。
高老師教學很有水平，語言精彩生動，常常把課堂氣氛搞得非常活躍。有一次她讓我們寫一篇「黃豆是怎樣變成豆芽的」觀察日記，於是她就讓我們自己在家裡做實驗：用清水泡黃豆，每天做好觀察記錄。一個星期後，大家不僅按時完成了觀察日記，還把自己生出的豆芽都帶到課堂上展示給老師看。高老師非常高興，說：「好啊，我給你們炒豆芽吃。」她把全班同學的豆芽收集在一起，中午放學後在家裡炒了一大鍋豆芽菜。下午，大家一邊品嘗著高老師親手炒的鮮美可口的豆芽，一邊高興的喊著跳著，看同學們那一個個狼吞虎咽的滑稽吃相，真是一個別具一格的「慶功宴」。高老師經常給我們上這樣生動有趣的課，使我們寫作文的興趣和成績都提高很快。
在課堂里她是我們的好老師，在課下，她又是我們最好的親人和朋友。她疼愛每一位同學，就像對自己的孩子一樣。雖然她很忙，但是一有空，她就會和我們一起「瘋」。她會給女孩子梳頭扎小辮，她會和我們一起玩攀交做游戲，還和我們比劈叉，讓我們都感到一種母愛般地溫暖。
高老師為我們班建了一個QQ群，這個群可熱鬧了。家長們天天在群里向老師打聽自己孩子的學習情況，高老師除了向同學們的爸爸媽媽介紹他們的寶貝在班裡的表現，還常常上傳一些同學們帶著純真和美好的笑容的照片。有同學生了病就在群里請假，有同學過生日，大家一起在群里為他祝福。我們的群就是一個開心大樂園，是我們在網上的家。
高老師就像一位辛勤的園丁，精心地培育著我們這些花朵，帶我們認識世界，帶我們走進生活，我在心中由衷地敬愛她。
吾事之教誨，猶如那一縷不曾為我停留的芬芳，卻讓我如沐春風，暖意無窮，喚醒了我生命的春天，看到無邊的愛意與希望。
——題記
期中的腳步漸漸逼近，可我的狀態一個「糟」字了得，成績也跌到了另一番境地。接二連三的模擬考試如冰冷又堅硬的岩石，將我僅存的一點勇氣也消磨的一干二凈，我在心裡反問自己：出路在哪兒？光明在哪？未來又在哪兒？……然而回答我的只有無邊的寂靜和虛無。
在期中考試的前一天晚上，我生病了，渾身冷的瑟瑟發抖，腦袋上似乎盤旋著數不盡的繁星，那一晚，我是在煎熬中度過的。第二天早上，也就是期中考試那天，在餐廳一個熟悉而又親切的聲音在我耳邊響起，她說：「你沒事吧？今天期中考試，別太緊張，太緊張了反而不好，我桌上有袋咖啡，你拿去喝吧！」我抬起暈乎乎的頭，看到的是一個比希望更動人的眼睛，比春風更暖心的笑容，就這樣，我拿起那袋充滿了關心與問候的咖啡，拖著發燒的身體，起進了三考場的大門。
在考試中，我因難受而遲遲不動筆答題，監考老師見此，便找來了您，此時，您不像早上那般溫柔，而是用充滿嚴厲的語氣對我說：「好好考試！」隨即又回來，說：「實在難受，堅持不下去了再告訴我。」我聽了您的話，好好答卷，才有了現在並不算太低的成績，老師，謝謝您！如果不是您，我可能早就放棄了。
在當天中午，我因難受而吐在了考場中，當時我羞愧的無地自容，雖然已經將考場打掃干凈了，但我還是覺是對不起三班老師，對不起您。考完後，我立即向您道歉，您卻只說了一名：「沒關系，打掃干凈就好了。」當時我就被您的氣度和海一般的胸懷震撼了，是您教會了我寬容。
考試成績出來了，我退步了七十多個名次，時間像一根橡皮筋被拉的很漫長而又忐忑。夜色降臨，鈴聲響起，我走出教室，冷月的光殘忍地灑在粗糲的牆上，透著無法言喻的凄清與寂寥，空氣里涌動著一肌清新的濕氣，鑽進我的身體里的每一處毛孔進而絞殺我殘余的神經。我不斷反問自己：「以後該怎麼辦，怎麼辦……？」
當天，您在晚三對全班說：「人人皆有失意之時，但只要有重新站起來的勇氣，就一定能在期末輝煌！」我心想，是啊！相信自己，相信未來，縱門外涼風襲襲，但也吹不走我的滿腔熱血，吹走的只是煩惱和憂愁，留下的是信念與希望。有時，一朵玫瑰花的芬芳可以召喚整個個春天，而此刻的我，就奔跑在花香四溢的人生之路上……
願攜著吾師之教誨，帶著那縷芬芳去看日月星辰，去看山川湖海，去征服生活中的一切。在人生之路上，我將勇往直前，乘風破浪，直到抵達我所要到的遠方。
我們一生中都會有很多老師，比如幼兒園的老師，小學的老師，初中的老師，高中的老師，甚至還有大學的老師。可是今天我要講的這位老師，就是我初中時候的老師。
我們第一天上學的時候，對她的印象很不好，因為上學的第一天，他自我介紹就不是那麼的風趣幽默，甚至可以說有些古板。我們都以為將來的日子不會好過，因為他介紹完之後，竟然讓我們介紹我們自，這還不是最讓我們苦惱的，最讓我們苦惱的事，介紹我們自己的次數，必須要在100個字之上。就因為這個原因，我們對他的第一個印象很不好。雖然對他的印象很不好，可是也不能說出口，畢竟她是我們的'老師，是要陪伴著我們初中三年的老師。
可是有一次，我們改變了我們的觀點。那次，我班同學發高燒了，在班級里，他左找右找在自己的抽屜里都找遍了，可是也沒有找到退燒葯。他告訴我班的班長，說讓我們班長，看一會兒班級，他一會就回來。我們都以為他是出去給那個同學的家長打電話了，可是過了半個小時，也沒有見到它的蹤影。我們當時都很疑惑，後來又過了幾分鍾，他拎著一袋葯跑進來，頭上還冒著汗，嘴裡還有點氣喘吁吁的，看樣子是跑上樓梯來的。他拿了自己平常喝水的杯子，給那個同學整好感冒葯，和退燒葯，然後讓那個同學起來吃下去。就因為這一個小小的舉動，我們對他的觀點都有所大的改變。
他就是我們的老師，雖然有時有些嚴厲，可是當我發現我慢慢接觸她的時候，他的脾氣似乎也不是那樣的，只是第一天的時候給我們的印象很不好，所以我們這些天都沒有發現它真正的美。可是到了現在，我們都知道了，他是一位好老師，是我們的良師益友。所以我不能辜負老師的對我的期望，我要好好學習，以後要報答老師。
我們每個人都有許許多多的老師，在學校里有教我們知識的老師，在生活中教我們實踐的老師，在家裡又教我們如何最敬師長的老師……，而對我最重要的老師就是我的母親。
我們從出生下來就開始與母親在一起學習，在母親無微不至的呵護下、教育下，我們不斷的成長，不斷的學習著。
剛剛周歲時，母親就會叫我們走路、吃飯，人、如何待人等一些教育。盡管我們做的不是很好，但母親總會細心的、有耐心的教育我們。盡管我們很小，但犯錯誤的時侯，母親也會說我們幾句，雖然我們聽不懂，但也會感到害怕，然後再乖乖地回到母親身邊。
到了上學的年齡，母親也不願意把我們送到學校，然後一天都見不到自己的孩子，但母親為了我們的將來，只能送我們去上學。漸漸長大了，也不省心了。母親為我們操心、勞累，也漸漸變老。母親天天為我們進行教育，讓我們好好學習，不能惹事，做一個好孩子。只要我們做的好，母親也就放心了。
現在我們很逆反，更不讓母親放心，然後還要天天為我們做飯，增加營養，所以我們更要好好學習，不能逆反。
母親就這樣陪伴我們走過了十五個春秋，母親給於我們許許多多的知識，財富。各種事情都有教育我們，所以我們要更加愛我們的母親，愛我們最重要的老師。
不會為你寫詩，不會繪你眉目。不能為你畫眉，不能陪你終老。不敢輕易許諾，不敢形同陌路。膽敢今日抒寫，有你美好時光。還望不計拙筆，略表昔日謝意。是的，為化學，張老師所寫。
習慣性的晚睡，午夜時分，手中不停地翻弄著中學時的化學課本，尋找著屬於我們的曾經，是記憶碎片拼接不齊回憶還是思念過於瑣碎，當真正記起訴說時才發現無從下手。原諒我的慵懶，在12號許下的諾言現在才去兌現，不是健忘，而是想得太多，靈感就這樣猝不及防的一涌而上，想出來的五種開頭，七種文風，最後竟用這樣平靜的筆調緩緩傾訴，因為習慣，出於印象。
不知道你是否還記得第一次上課幫我們規劃著未來的目標，您也只是一個任課老師，其實也大可不必這樣，直到最後才發現是為化學這門初來乍到的科目做宣傳滴；不知道你是否還記得您第一次講課後，我們肆無忌憚的背著化學周期表前二十個元素時，你驚嘆的表情。
每一次考試前你半嚴肅半開玩笑的預測著滿分人數：「嗯，應該有個二三十個吧，前十五必須是滿分。」看不到我東躲西躲的隱藏著自己。是我們不夠努力還是太過於馬虎，但你從來不承認我們笨。每一次下來的成績都是不盡人意，滿分似乎只有那麼一兩個，「得四十七以上的，都幹嘛去了，這種卷子也就該吃滿分的。但是，咱們班在階段上十個班，化學上還是第一！再有幾個滿分就錦上添花咯，繼續努力。」看著我們由打了霜的茄子變為激動不已的神情，你故作嚴肅淡淡的說「淡定淡定，不許驕傲。」嘴角那一抹狡猾的微笑出賣了你，看起來是如此的孩子氣。
原諒我的碎碎念，我以為我不會忘，現在努力想記起我們的曾經，我生活里的片段關於你，對於我來說竟那麼少。初中三年就這樣一晃而過，感謝在最後的畢業時光里遇到了你，記得最清楚的便是開學時的一切，那麼興奮，那麼欣喜，略顯緊張。
在初三的生活中，讓我們見識到你是如此的與眾不同，雖說不是前無古人後無來者，但足以令人叫絕。原來老師也可以趕潮，滿口的網路語；對於青春的朦朧情感，持以可以理解的態度；抽屜里放著好似永遠也吃不完的堅果，還聲稱自己不是吃貨；熬夜看著快男，隨口說著自己不花痴；從你身上散發著屬於我們這個年齡段的孩紙氣，好像青春永駐在你身旁。
你曾問過我我到底是誰，我也曾說過永遠不要忘記我。
我只是歷屆畢業生中的一個，沒有讓您驕傲的化學成績，甚至沒有化學競賽的資格。就那樣簡簡單單的事跡，普普通通的相遇。我膽敢請您勿忘我呢？您卻是我第一個化學老師，我自然不會輕易遺忘，也不敢隨意許諾。
我就是那個愛到各個辦公室打醬油的學生；那個被您稱為大腦結構異於常人，寫出『乾冰』寫不出化學式的學生；那個因為一次化學考試失利，沒上45分，天天在您的『壓榨』之下，寫著白痴到極點的化學習題，耳邊回盪著您嘮叨的「基礎基礎」；那個寫不出難題，被您鼓勵「我相信以你的水平，絕對能寫出來，你再想想。」感動的稀里嘩啦的學生；
想必您已經猜出我咯。噓，別聲張，就讓我在你的腦海中再停留幾秒吧。
願您堅持自己的風格，繼續在三尺講台上揮灑自如，青春永駐。
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節里，大家高高興興迎來了這個新的學年。
辛勤的各科老師，已陪伴著我們走過了五年的時光，讓我們明白了做人的道理，讓我們暢游在書的海洋中。講台上，總可以看到他們的身影，在這講台上，老師們流過無數的汗水，粉筆總在黑板上嘰嘰喳喳日復一日、年復一年地寫個不停，寫過無數個春夏秋冬，寫下了淵博的知識。老師們就像蠟燭一般，燃盡了自己，照亮了無數的學生。
有這樣以為好老師，像冬日裡的陽光，她知識淵博，幽默風趣、她工作嚴謹，教學經驗豐富。是我心中最美麗的老師——班主任王麗琴老師，她是教語文的，四年級開始教我們。
王老師剛代我們的時候，就要求我們寫「常規」，要積累些詞語、詩句、好文章、新聞，最近又新加了讀必讀課外讀物寫感悟或好詞好句主要內容。剛開始總覺得一大堆好麻煩，又記又背，後來逐漸發現，不僅學了東西，還增加了記憶力。自己解詞可以更多地雞肋好詞好句，加強理解能力。收集「每日一聞」可以了解國內外大小事……王老師還要求我們寫一些文章、片段，要用上成語描寫一個地方或各種題材的文章。王老師還找了很多的題讓我們練習，提高成績。
一個個辛勤的園丁哺育著我們，老師，我們的好老師，感謝您對我們的辛勤澆灌。在教師節來臨之際，讓我真誠地祝福一聲：老師，教師節快樂！
不知不覺，初中二年悄然離去。其中給我們留下太多美好的回憶。漫步其間，使人流連忘返。風過無痕，記憶卻無處不在。但是我深刻的還是我那勤奮的老師。
一大早進了教室，最先看到的不是同學，而是已經坐到講台上正批作業的英語老師。他那不停地勞作只為能讓我們有一個好成績能到一個好高中，為自己爭口氣。在課堂上，他專注把每個知識點都講清楚。常常見他講的忘我，只見他手舞足蹈，指給我們看。嘴裡不停的說，只要他看見有同學走神或沒認真聽，他會突然把說話的語氣抬高來警告那位同學，有時課堂死氣沉沉時他會突然講笑話來活躍氣氛。同學們也都參與了進來。在課下它就是我們的朋友，與我們一起打籃球，還要常常用他自己的休息時間給我們過關講課，這就是我辛勤的英語老師。
每節語文課下課後，同學們都會圍著語文老師過關，而語文老師也會笑眯眯的接受，有時同學不吃飯找她過關兒，她也很樂意犧牲自己的吃飯時間來給他過關。在她的課堂上是不會有人走神，因為她講得有聲有色，完美的畫面浮現在我面前，讓我們身臨其境，就是我辛勤的語文老師。
而數學老師也緊隨其後，她時常會主動找一些同學談心，順便輔導同學不會的題。
在最美的年紀遇到最辛勤的老師，望在初三最後一年與老師一起努力，過一個完美的，不留遺憾的初三生活。
『玖』 我的老師作文,老師是化學老師,長頭發戴眼鏡胖胖的女老師
作為老師，相貌必須描寫，她的教學效果，教學態度，對學生的關愛等都是你的作文內容。你的言詞是自己感情的表達，你對化學老師的感情怎樣就在你的字里行間.......
『拾』 我眼中的化學老師800字
我眼中的化學老師
新學期又多了一門有趣的化學課，因為那些有意思的化學實驗，更因為那位詼諧幽默的老師------郭老師。
跟其他老師相比，郭老師外表不算年輕，但他沒有與年齡相符的「穩重」舉止，說話、動作都給人孩子氣的感覺，活潑有趣。
記得一堂化學課上，郭老師講到常用元素化合價。在看到那幾行元素化合價順口溜的第一眼時，我就在想，啊，這個沒什麼嘛！在別處也見過，不過是些略有音律的句子，還能講出花來？只見郭老師不緊不慢，用手輕輕向上推了推黑邊眼鏡，然後說書開始了：「這第一句『一價氨氫鈉鉀銀』中的『銀』在某些地方的方言中是『人』的意思，『銨』就是『俺』，所以呢，這句話就是『俺請那家銀』，我請那家人吃飯。」話音剛落，教室里鬨堂大笑。郭老師隨即又半開玩笑地說：「當然如果你不想請人家，也可以記作『那家銀請俺』。」笑聲再起，淹沒了整個課堂。真是一波未平，一波又起，有些同學笑還沒收住，就又不得大笑起來，直笑得額頭冒汗、淚光閃閃。郭老師稍作停頓，給了我們短暫的喘息機會，故事又繼續了：「第二句『二價氧鈣鋇鎂鋅』，假如吃的是羊，那隻羊又沒蓋背心，那就是『羊沒蓋背心』。」「哈哈哈哈……」又是一震爆笑，有的人已經喘不上氣了，郭老師依然面不改色：「下一句……」郭老師繼續用他那抑揚頓挫的語氣，把那些毫無生趣的句子魔幻般地改編成了一個跌宕起伏的、由請人吃飯而展開的故事。離奇的情節讓人笑斷了腸。就在這故事中、笑聲中，我們記住了這些元素的化合價，深切體會了「玩中學，樂中學」的精髓。
那以後，當我做化學作業用到那些化合價時，總是回想起那個有些混亂的吃飯故事。那堂精彩的化學課，老師那一個個充滿活力的小動作、繪聲繪色的語氣和那些化合價一起深深留在我的記憶里了。
就像化學反應中的「紫變紅」、「火花四濺」一般，郭老師的講述同樣絢麗多彩。