化學中的方程式怎麼讀

❶ 化學公式怎麼讀

你的問題是問化學方程式怎麼讀呢？還是化學式怎麼讀？
如果是化學方程式比如：
點燃
2H2 + O2 = 2H2O 讀：氫氣與氧氣在點燃條件下，反應生成水。
點燃
3Fe + 2O2 = Fe3O4 讀：鐵與氧氣在點燃條件下，反應生成四氧化三鐵。
Fe + 2HCl（稀） = FeCl2 + H2 ↑ ：鐵與稀鹽酸反應生成氯化亞鐵與氫氣。
（注意這里一定要讀做氯化亞鐵）
其他反應，類推。
如果有條件，就把條件讀上，這樣化學方程式就記得完整。
如果本身就沒有條件，直接讀，A與B反應生成C與D

如果是化學式：比如CaCO3，讀為碳酸鈣。從後面開始讀，OH-氫氧根離子，SO42-硫酸根離子，等等
一些化合價比較多的元素，注意他們的讀法，如果讀為氯化鐵，則，化學式是FeCl3，上面我們說了氯化亞鐵，化學式是FeCl2，還有高錳酸鉀KMnO4，K2MnO4,分別讀，高錳酸鉀，和錳酸鉀，等等

❷ 初三化學：化學式的讀法怎麼讀

讀化學式，先寫後讀後寫先讀。
例：MgCl2 二氯化鎂或氯化鎂。MgSO4 硫酸鎂。
具體：一般規律是先讀後面的，後讀前面的。比如HCl（氯化氫）、KI（碘化鉀）、Na2O（氧化鈉） 。有時候不用「化」的，如果涉及到原子基團，我們要把基團讀出。比如CuSO4（硫酸銅）、AgNO3（硝酸銀）、KMnO4（高錳酸鉀） 。「亞」的使用，比方說，鐵的離子有兩種 一種Fe2+帶2正電荷，一種Fe3+帶3正電荷，那麼他們的化合價就分別為+2和+3， 我們規定Fe3+叫鐵離子（FeCl3，氯化鐵或三氯化鐵），那麼Fe2+就叫亞鐵離子（FeO氧化亞鐵）。（因為「亞」表示差一點嘛，你看 「亞軍」）。再比如CuO叫氧化銅，Cu2O就叫氧化亞銅。

❸ 化學方程式讀法

化學方程式能客觀地反映出化學反應中「質」和「量」的變化及關系。所以化學方程式的讀法不同於數學方程式。化學方程式有三種讀法，有物質讀法、粒子讀法、數量讀法。

每個方程式都有三種讀法，現以2H2O==（通電）2H2↑+O2↑為例說明。

（一）物質讀法

上式讀作「在通電的條件下，水分解生成氫氣和氧氣」，這種讀法說明了化學反應中物質的變化。

（二）粒子讀法

上式讀作「在通電條件下，每2個水分子分解生成2個氫分子和1個氧分子」。這種讀法揭示了化學反應中結構粒子的變化，並反映出粒子個數的比例關系。

（三）數量讀法

上式讀作「通電時，36份質量的水分解生成4份質量的氫氣和32份質量的氧氣」，這種讀法表明了化學反應中物質的數量關系。

❹ 化學方程式的三種讀法。

以C+O2=(點燃）CO2為例
（一）物質讀法
在點燃的條件下，碳和氧氣生成二氧化碳
（二）粒子讀法
在點燃的條件下，每有一個碳原子和一個
反應生成一個二氧化碳分子
（三）數量讀法
在點燃的條件下，每12份質量的碳和32份質量的氧氣生成44份質量的二氧化碳

❺ 化學方程式怎麼讀

鎂單質和氧氣在點燃的條件下生成氧化鎂
鐵單質和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵
鋁單質和氧氣在點燃的條件下生成三氧化二鋁
單質碳和二氧化碳高溫下生成一氧化碳
二氧化碳溶於水生成碳酸
氧化鈣溶於水生成氫氧化鈣
硫酸銅和水生成五水合硫酸銅晶體
鈉單質和氯氣在點燃的條件下生成氯化鈉。
初學的時候，老師是要求讀的，目的是便於你記住化學方程式，當然等到熟悉之後，你只要記住反應物和生成物就可以了。

❻ 化學公式怎麼讀，舉些例

化學公式是什麼啊？？化學方程式還是化合物的分子式啊？...

如果是方程式，讀法為（A+B=C+D）：A與B（在***條件下）反應生成C和D

如果是分子式，讀法為：從右往左讀，先讀後面的部分（O,OH-,Cl-等）然後根據後面這部分的名稱，若不帶「酸」字，則加「化」字然後讀前面的部分。如果有「酸」字則直接接前面的部分。如果有結晶水，則先讀「*水合」再按照上面的規則讀前面的部分。其中，正常價態的可以只讀元素名，多價態的需要判斷化合價，可以直接讀成「（化合價）+（元素名）」再與前面的結合，也可以根據俗稱來讀，比如三價鐵讀作「鐵」，二價鐵讀作「亞鐵」等...

❼ 化學方程式怎麼念啊

例如CaCO3+2HCI=CaCI2+CO2+H2O專業的讀法是：1mol的碳酸鈣和2mol的稀鹽酸反應生成1mol的氯化鈣和1mol的水和1mol的二氧化碳氣體。比較簡單的讀法是：碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳氣體。這些都是基本的東西，要把元素周期表背會，要知道陰離子、陽離子的讀法。無機化學還稍微簡單一些，要是有機化學會更復雜。

❽ 化學方程式應該 怎麼讀

什麼 和 什麼 在什麼條件下反應,生成什麼.
這是化學方程式的讀法.
比如 ：CO2 + H2O = H2CO3 ,二氧化碳和水在常溫常壓下反應得到碳酸.
S + O2 =點燃= SO2,硫在空氣中點燃,生成二氧化硫（硫與氧氣在點燃條件下反應,得到二氧化硫）

❾ 初中化學方程式的意義和讀法

化學方程式是用化學式表示化學反應的式子。代表了各反應物、生成物物質的量關系，通過相對分子質量或相對原子質量還可以表示各物質之間的質量關系，即各物質之間的質量比。下面整理了初中化學方程式的意義和讀法，供大家參考。

初中化學方程式有什麼意義

1、表示什麼物質參加了反應，生成了什麼物質，以及反應是在什麼條件下進行的。

2、表示了各反應物、生成物間的質量比。如果反應物都是氣體，還能表示它們在反應時的體積比。從微觀看，如果各反應物、生成物都是由分子構成的，那麼化學方程式還表示各反應物、生成物間的分子個數比。

3、表示反應物、生成物的各粒子的相對數量關系。

化學方程式的讀法

化學方程式中的「+」號應讀成「和」，不能讀成「加」；反應物和生成物中間的「=」號，應讀成「生成」，不能讀成「等於」。以2H2O==（通電）2H2↑+O2↑為例：

（1）物質讀法

上式讀作「在通電的條件下，水分解生成氫氣和氧氣」，這種讀法說明了化學反應中物質的變化。

（2）粒子讀法

上式讀作「在通電條件下，每2個水分子分解生成2個氫分子和1個氧分子」。這種讀法揭示了化學反應中結構粒子的變化，並反映出粒子個數的比例關系。

（3）數量讀法

上式讀作「通電時，36份質量的水分解生成4份質量的氫氣和32份質量的氧氣」，這種讀法表明了化學反應中物質的數量關系。

初中記憶化學方程式的方法

掌握化學方程式的書寫要領

左寫反應物，右邊寫生成，寫對化學式，系數來配平，中間連等號，條件要注清，生成沉澱氣，箭頭來標明。

歸類記憶

根據知識系列或反應類型或物質類別記憶，使零散的知識通過歸納成為有規律可循、以重點物質為中心的知識網路。

聯系實驗現象記憶

化學方程式枯燥難記，如何使化學用語的學習有聲有色、興趣盎然，可聯系實驗現象記憶。如硫在氧氣中燃燒，記憶聯想：燃硫入氧，燃燒變旺，火焰藍紫，美麗漂亮，產生氣體，可真夠「嗆」。磷在氧氣中燃燒，記憶聯想：紅磷燃燒，可真熱鬧，濃煙滾滾，亮似「燈泡」。

❿ 高中化學方程式怎麼讀

標准讀法是計量數讀作幾摩爾，+讀作和，=讀作生成，↑讀作氣體（名字里有氣的可以不讀），↓讀作沉澱。例如：兩摩爾水通電生成一摩爾氧氣和兩摩爾氫氣