① 小實驗優秀作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是我幫大家整理的小實驗優秀作文，歡迎大家分享。
上周五，我做了一個小實驗——白醋浸泡雞蛋。
我先把白醋倒進玻璃杯，然後小心地把一個雞蛋放進玻璃杯。白醋覆蓋雞蛋超過3厘米。然後，把杯子放在桌子上，仔細觀察雞蛋。
我發現，雞蛋一放入白醋，許多小氣泡就從杯底冒出來，浮在白醋的表面，密密麻麻的，像小水滴。第二天，我去看雞蛋的變化，發現雞蛋似乎有點大，蛋殼變成了白色。第三天，我發現杯子里的雞蛋變得完全透明，裡面的蛋黃清晰可見。我把雞蛋拿在手裡，發現所有的蛋殼都不見了。它摸起來柔軟有彈性。聞過之後，它有一種強烈的酸味。太神奇了。
雞蛋浸泡在白醋里時，為什麼蛋殼不見了？我和媽媽去網路查了一下。結果表明，白醋中的醋酸可以與蛋殼的主要物質碳酸鈣反應，消耗碳酸鈣。最後，只剩下卵膜了。硬殼消失了，雞蛋自然變軟了。
這個實驗真的很有趣。我可以學到如此奇妙的科學知識。將來我會再做一次這個小實驗。
今天晚上的時候,我和爸爸做了一個非常有趣的實驗.在一個杯子里裝滿了水,再輕輕的放進一個硬幣會怎樣呢?在這里,你將看到激動人心的結果.
第一次,我用一分的硬幣。我用手拿著硬幣小心翼翼地放在水面上，結果沒有成功。爸爸來的時候拿得太高了，害的我和他都濺了一臉水，而媽媽卻在一邊偷笑。我說:「有什麼好笑的!」我又試了一次，結果硬幣浮在水面上，我成功了!我激動萬分，高興地跳了起來。我又試了五分、一角、五角的硬幣都沒有成功。它們都不聽我的話，有的像調皮的`孩子跳入水中;有的像喝醉酒的醉漢，晃晃悠悠地走進水裡;有的像孫悟空一樣，翻著跟頭沉入水底?我不明白為什麼會這樣?我懷著疑問去問爸爸。爸爸說那是因為水的表面有張力。我拿一分的硬幣又試了一次，看著一枚像小船一樣飄在水面上的硬幣。我覺得這是我做過的最有趣的實驗
每次我看到我哥哥在樓上做實驗，結果都會讓我大吃一驚。非常有趣！讓我今天做吧。
首先，我將准備實驗材料:塑料瓶、透明膠帶、氣球、水、剪刀和針。
實驗開始了。我先把氣球放進瓶子里，注意，氣球的嘴應該在瓶子上翻過來。然後，用力吹氣球。這時，氣球只會輕微地吹，根本吹不出來。因此，針頭被用來在瓶子的下端戳一個洞。然後吹氣球，你會發現氣球這次已經吹大了。我用剪刀剪了一小塊膠帶，把它粘到洞的邊緣。我第三次吹氣球。這一次當氣球被吹大時，我立即用孔邊上的膠帶封住了孔，然後小心地往氣球里倒了一杯水。最後，撕下瓶子底部的膠帶，你會看到氣球里的水噴涌而出。我高興得跳了起來。太有趣了。
就這樣，「氣球噴泉」的實驗成功了，非常有趣！
星期天，我做了一個有趣的實驗。我准備了一根火柴、一個瓶子和一個帶殼的煮雞蛋。
我先點燃火柴，然後小心地把它放進瓶子里，讓它在瓶子里繼續燃燒。我很快在瓶子的頂部放了一個大一點的煮雞蛋。只有在瓶子里，火柴的火焰逐漸熄滅，然後放在瓶口上的雞蛋慢慢地移到瓶子里，最後「啪啪」地放進瓶子里。
真是奇跡！這是為什麼？原來燃燒火柴耗盡了瓶子里的氧氣，瓶口被雞蛋堵住了，所以瓶子里的氣壓降低了，而瓶外的氣壓保持不變。也就是說，瓶子外面的氣壓大於瓶子裡面的氣壓，因此雞蛋被瓶子外面的氣壓推入瓶子。
這是一個有趣的用瓶子吞下雞蛋的實驗。
今天，付老師給我們上了一堂生動有趣的科學實驗課。題目是：如何讓氣球鼓起來？材料有：白醋，蘇打粉，氣球，礦泉水瓶。實驗開始了，只見付老師，先把白醋灌入空礦泉水瓶裡面，然後把蘇打粉注入氣球裡面。接著把氣球扣在礦泉水瓶，讓氣球倒立起來。
只見蘇打粉慢慢地進入白醋裡面，這時候，氣球開始慢慢的變大了，好神奇哦。我們大家歡呼鼓掌，叫好。為什麼會這樣呢，付老師收好工具，跟大家解釋。蘇打粉和白醋在一起，會行程二氧化碳，氣球是密封的，那產生的氣流就往上沖，氣球就自己慢慢鼓起來了。原來這樣有趣，我決定回家也自己做這個小實驗。
今天，老師布置了「讓雞蛋浮起來」的小實驗，並讓我們寫一篇作文。
回到家准備做實驗的材料：一個透明的玻璃杯，裡面要裝一半的水，一袋食鹽、一個小勺子和一個完整的雞蛋。
首先我用勺子挖三勺鹽放入玻璃杯中，再用勺子攪拌均勻。最後往玻璃杯裡面放入雞蛋，誰知雞蛋卻像石頭一樣直接沉了下去。我不相信，再往玻璃杯里放入兩勺鹽，果真雞蛋像飲料瓶蓋子一樣浮了起來。我再用勺子把雞蛋摁下去，雞蛋又像潛水員一樣浮了上來。
晚上，我問媽媽：「雞蛋怎麼會在鹽水裡浮起來？」媽媽說：「是因為鹽水的密度比雞蛋大，清水的密度比雞蛋小。」我又問：「密度又是什麼？」媽媽說：「你升到初中就能學到相關的知識了。」
通過這次實驗，我不但完成了老師的任務，還學習到很多知識。
在《經典科學》書上寫著，只要用吸管摩擦頭皮，然後將吸管靠近細細的水流，水流就會朝著吸管的方向拐彎。我看了覺得很，心裡癢癢的，也想做一做。
一回到，我連忙准備了一根吸管，來到水龍頭旁邊。我一邊小心地用吸管摩擦頭皮，一邊把水調得細細的，水流像一根細細的絲線。緊接著，我拿著吸管靠近水龍頭，瞪得大大的，心通通地跳著，生怕錯過那奇妙的一刻。突然，水流扭了扭身子，慢慢地跟著吸管走了。我好奇地把吸管再往水流的方向移了一點，水流居然又親密地靠近了吸管。我興奮地跳了起來：了！水跟著吸管拐彎了！
但是這是為什麼呢？我想了半天都想不出答案。
我抱著疑問問，媽媽說，吸管摩擦頭皮頭皮會產生負電荷，負電荷周圍存在電場，電場和水流里的自由電荷產生了靜電力，所以水才會一直跟著水流走。不過久了，負電荷就會消失，水流就不會拐彎了。我聽了直點頭。
我既做了一個有趣的小實驗，又懂得了其中的原因，真是一舉兩得！
今天我和我媽媽做了個科學小實驗叫滅火器。准備材料如下：
玻璃杯（兩個）、蠟燭（一小截）、火柴（一盒）、餐匙（一把）、碳酸氫鈉（少許）、食醋（少許）。
一、把蠟燭放入第一個玻璃杯中，用火柴點燃。
第一個杯子
二、取一餐匙碳酸氫鈉，放入第二個玻璃杯中，再加入少許食醋。仔細觀察，發現白色粉末開始冒泡，產生了一種氣體。（我用的白醋）用紅醋會更好些。
第二個杯子
三、把第二個玻璃杯中的物質輕輕倒入第一個玻璃杯中。
發現蠟燭很快熄滅了。
這是因為：
碳酸氫鈉和食醋發生化學反應，產生了無形的氣體二氧化碳。由於它是不可燃氣體，所以當用它們包圍蠟燭火焰時，阻隔了氧氣的進入，火焰便隨之熄滅。
二氧化碳重於空氣，倒轉時會沉於杯子下部。
聽人說在一個盒子里用馬克筆畫一個圖，然後放入清水，就能讓圖案漂起來。我不信，所以今天我就來一探究竟。
這天，我在家裡拿出一個臉盆，找出一隻馬克筆，叫我的妹妹在臉盆底部畫上一個圖案，然後倒入清水，叫她在旁邊等待著。
我用吸管吹了吹，沒有動，再吹了吹，也沒有動，我推測這個實驗是不可能的！
正當我想放棄走開時，妹妹興奮地跑過來，臉上紅通通的，看上去很激動，她高聲喊道：「小花漂起來了，漂……起來了！」
怎麼可能？這……這不是真的，我跑過去一看，在那一片透明之中，一朵花最明顯。這是剛才畫的圖畫，我仔細再一看，是真的！
之後我又多次做了同樣的實驗，多次都成功了，只是少次失敗了。事實證明了，這個實驗是可以成功的，只是需要耐心而已。
最後告訴大家原理，那就是「油水不相溶"。
② 作文一次難忘的化學實驗課300字
由於我喜歡做各種小實驗,老媽特意在某培訓機構給我報了一堂化學公開課.
聽到這個消息,我可是激動得歡呼雀躍,手舞足蹈.」化學課,應該會做很多實驗吧!」一想到這,我的心便蠢蠢欲動,迫不及待,祈禱著這個時間快點到來.
經過了對我來說算是漫長的幾天等待後,我終於走進了化學課的教室.
我好奇地打量著:裡面有六張實驗台,檯面大約相當於我們的飯桌大小,只是要矮許多,上面擺滿了一些瓶瓶罐罐什麼的.我還沒來得及進一步觀察,老師就拿出了一件和他身上一模 一樣的白大卦要我們穿上,同學們互相交換了一個詫異的,意味深長的眼神.換上了白大卦,感覺心情也變得正式起來.
老師似乎明白我們的迫切,只是簡單地講了一下東方古代有關於化學的東西,便說要開始做我們今天的第一個實驗<<大象牙膏>>.我一聽說要做實驗,興奮得熱血沸騰,馬上找了個好角度目不轉睛的看著.
老師舉起一個盛有小半杯液體的杯子問:」這個玻璃杯叫什麼名字?」卻-,這還用問嗎,同學們異口同聲地答:」燒杯」.很明顯,老師這個問題是為了調動氣氛,真正的問題在後面.
「如果把這個杯子里的液體和這些黑色粉末(他指了指旁邊那堆毫不起眼的黑色粉末)混合在一起會怎麼樣呢?」這一下,可把我們難住了,液體是什麼呢?黑色粉末又是什麼?融合後會變成什麼呢?我們托腮沉思者有之,細細觀察者有之,抓耳撓腮者亦有之.有人說是黑色,有人說是灰色,還有人說是白色……答案五花八門.老師笑而不答,等我們平靜之後,老師將黑色粉末瞬間倒入不明液體中,液體頓時被染黑了,那些說是黑色的同學便開始慶祝起來.
但是,更精彩的還在後面,老師大聲說:」注意,震撼人心的時刻就要到了.」又打開一個瓶子,往裡面倒入了幾毫升液體.我們一個個都斂聲屏氣,生怕錯過了一個見證奇跡的時刻.
2分鍾後,突然,隨著噴出一股又香又濃的氣體,一大堆牙膏狀的物體爆了出來,流到桌子上,我們幾個同學嚇得尖叫著不由自主的閃到了一邊,可它還在那裡不停的往外冒,天哪,這真是一場奇妙的視覺盛宴.幾分鍾後,在噴出比原來液體多上上百倍的」牙膏」後,它終於消停了下來.
後來我知道,這不過是一點洗潔精,雙癢水和一點二氧化錳相混合所產生的反應,這真真讓我領略到了化學的神奇魅力.
③ 一次小實驗優秀作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是我為大家收集的一次小實驗優秀作文（通用13篇），希望能夠幫助到大家。
我喜歡有趣的小實驗。
一天，爸爸剛回來，我就纏著他要出題目給我做，爸爸說：好吧！
他拿出一個盤子，裝滿了水，問：怎樣抽出裡面的水？我想了起來，可不可以像吸塵器一樣？它的原理是先讓馬達高速運轉，內部產生負壓，運用負壓產生的吸力吸起灰塵，關鍵在負壓，我想出了一個好點子。
我找來一個玻璃罩、一根蠟燭和一個打火機，我先將點燃的蠟燭放在裝滿水的盤子中央，最後把玻璃罩罩住竄著火苗的蠟燭。
我靜靜觀察著：剛開始，無論是玻璃罩外面還是裡面，都無任何異常，看著這場景，我有些擔憂，想：是哪一步出錯了嗎？時間一分一秒地過去了，慢慢地，一切有了變化：玻璃罩外的水越來越少，玻璃罩中的水反而越積越多，同時，罩子中的燭火也隨著水的增多變得微弱。我興奮起來，我做的試驗滿上就要成功了。最後，燭火滅了，可周圍的水依然繼續向罩里滲，結果，一盤子水全部被吸到玻璃罩中。我朝爸爸綻開了得意的笑容。
爸爸豎起大拇指，一邊誇獎一邊問我：真棒，那你知道這是為什麼嗎？
我噠！噠！噠！地跺起了腳說：火的燃燒需要氧氣，可玻璃罩中的氧氣一旦被消耗，罩子里的氣體壓力就小於罩子外的大氣壓力，這個時候，水被擠壓進罩子里了！我真對你刮目相看了，你已經可以把科學原理融會貫通了！爸爸自豪道。
今天我做了一個有趣的小實驗——提取葉綠素。
首先，我准備好了四片翠綠的葉子、兩個透明玻璃杯子、酒精、水、剪刀。接著，把酒精和水分別倒入兩個玻璃杯中，這時濃郁的酒精味撲鼻而來，可酒精和水都是透明的液體，肉眼看根本沒辦法區分，於是我給兩個杯子做上記號。然後，我把四片綠油油的葉子用剪刀剪碎至沫狀，我忍不住伸手去摸，咦！黏黏的碎葉子濕漉漉的。最後，我把葉子平分放入兩個杯中，輕輕搖晃後靜置十分鍾，觀察兩個杯子顏色的變化。神奇的現象出現了！裝著酒精的杯子漸漸變綠了，像小巫師的魔法葯水。裝著水的杯子還是透明的，沒有變化。我忽然覺得自己就是一個法力無邊的小巫師，製造出了稀奇古怪的玩意兒。
可是，為什麼裝著酒精的杯子會變綠呢？我仔細查閱網路全書，原來綠葉中含有一種特殊的物質叫葉綠素。由於葉綠素是可以溶於酒精，把綠葉剪碎後放在酒精里，葉綠素就跑到酒精里去了，因此，裝著酒精的杯子變成了綠色，而葉綠素幾乎是不溶於水，裝著水的杯子也自然就無任何變化了。
我從小好奇心極強，尤其是對飛行這方面。我最希望能在天空中滑翔，所以十分喜歡飛行。
那是一個中午，我無聊地擺弄著眼前這塊金色的布。玩著玩著，我忽然突發奇想：為什麼不用這塊布做一次降落傘實驗呢說干就干，我立刻找來四條長短相同的細繩，分別綁在布的四個角上。綁好了，我嘗試著拉了拉四條細繩，確定沒有問題之後，我才找來一個小玩具，將四條繩子都拴在玩具身上。一切就緒，我興奮地爬上一個較高的櫃子，站起來，抓著我的降落傘和傘兵，大手一揮，原來以為這個降落傘一定能穩穩當當地落下，可天有不測風雲，傘兵居然直線形下垂，最後還是沒能安全著陸，英勇犧牲了。我愣了：怎麼可能難道實驗品有誤便不假思索地跳下櫃子，抓起傘兵，左看看，右看看，啥問題也沒有啊思考良久，我終於得出結論：玩具偏重。於是，我立刻換了個輕些的玩具，又將繩子捆在玩具身上，又實驗了一次，可結果，傘兵結局還是那樣悲慘。難道還是有問題我十分納悶。這時，一陣微風吹來，我靈機一動：一定是缺少風力。於是，我再次提著傘兵，來到頂樓。正好刮來一陣風，說時遲那時快，我趕緊扔下傘兵，嘿，神了！只見降落傘一撐開，傘兵便悠悠地降落到地面，安全著陸。我一陣歡呼，沖下樓，撿起傘兵，激動得大呼："我成功了！成功了！"
這雖然只是很早以前做的一個小實驗了，但它卻深深地印在我的腦海里。每當遇到困難時，那張降落傘和傘兵總出現在我眼前，促使著我去克服種種困難。在人生中，困難就像個彈簧，你強，他就弱；你弱，他就強。所以，只要你能在困難面前不低頭，再強大的困難也只有被打敗的份兒！
大家知道我們喝的純凈水都是從哪來的嗎？是從江、河、湖、海里來的，但是江、河、湖、海里的水肯定是臟，又是怎麼變成我們喝的純凈水呢？讓我來告訴你們吧，其實是凈化工廠的人，把江、河、湖、海的水經過沉澱、過濾和消毒得來的。
今天我就做個小實驗，嘗試一次把污水凈化。
說干就干，首先是准備實驗用具和材料。弟弟聽說我需要樹葉，主動到樓下幫我撿來樹葉。我找來礦泉水瓶把它的上半部分剪下來當作漏斗，漏斗的口是瓶蓋上面打開一個小眼，那麼下半部分就當做接純凈水的杯子。現在我就要開始再找一個瓶子來製作污水，我把家裡花盆的土挖了一放進瓶子里，還有一些腐了的小樹枝、破樹葉等雜物扔進了裡面瓶子了，在加里一點水，使勁的搖晃。沒想到這水就變的很臟了。好了，實驗用具材料准備完畢。
我就要開始實驗了。不，還少一個樣東西，你們猜是什麼？沒錯我現在要做一個漏斗中的濾網紙，首先找一個長方形的紙對折兩次，然後剪出一個半圓形。把剪出的半圓形紙貼在漏鬥上，相當於是過濾網，這樣就開始凈化污水了。拿一根小棍立在漏字旁邊，然後讓污水順著小棍兒慢慢的流到漏斗中。漏斗中的水經過濾網紙一滴一滴的往下流入凈水杯中，這凈水速度可真慢啊。可是我在做凈化污水之前都已經試過了，用純凈水在那裡面試一試看漏的怎麼樣？他一直就像水管一樣不斷的往下流，可能凈化污水的時候有雜質堵塞濾網紙，所以流的就慢。真麻煩呀！做實驗真不容易，要有耐心，不要想太多啦。因為現在我是一個小科學家小實驗家，所以為了讓實驗成功，我要耐心。時間一分一秒的`過去了，我看漏斗流到杯子里的真的干凈了，「太棒了！太棒了！」我歡呼道，凈化的污水竟然這么干凈，雖然不像我們喝的水一樣，但是起碼這個小實驗我做成功了。
從這件事里讓我明白了一個道理，任何事情的成功都是要做好充分的准備，還有就是要堅持不懈，要有耐心。毛毛糙糙的急性子肯定一事無成。
「叮鈴鈴……」上課鈴聲響了，同學們都跟平常一樣回到座位，安靜地等著老師的到來。突然一個陌生的老師急匆匆地走進了我們的教室，她是誰？我們上什麼課？同學們的心中充滿了一個個小問號，開始竊竊私語起來。不一會兒，老師就開始自我介紹說：「大家好，我叫戴老師，這節課由我來給大家上。今天我給大家變一個魔術，好不好？」大家聽到「魔術」兩個字開始兩眼放光，大聲喊到：「好！」戴老師笑眯眯地說：「這個魔術就是『紙片托水』。」
「魔術」開始了，我們都瞪大眼睛目不轉睛地看著，生怕漏下一個細節。我想：「水怎麼可能被紙片拖住呢？」只見老師先在一個空杯子里裝滿水，直到水滿出來為止。接著把一張紙片蓋在上面，並用手壓一壓。然後老師一手拿住杯子，一手托著紙片以迅雷不及掩耳的速度把杯子轉過來。這時教室里鴉雀無聲，同學們嘴巴大得能裝進一個雞蛋。最後老師將手輕輕移開，水被紙片托住了，瓶子里的水一點也沒漏出來，教室里響起鼓掌聲，同學們還發出一陣陣贊嘆聲，有的還和同桌說：「這是怎麼做到的？」
快要下課的時候，老師說：「希望大家回去可以自己動手實踐，弄明白這是什麼原理。」我當然也很想知道。
晚上回到家，我迫不及待地拿出一個杯子和一張紙，自己做了起來。果然跟老師的效果一樣，水被紙片托住了。我興奮地叫媽媽過來看，媽媽走過來笑著問我為什麼？我搖搖頭。媽媽說：「裝滿水的杯子沒有了空隙，就沒有了大氣壓，而水對紙片的壓力遠不如杯外的大氣壓。這樣大氣壓就如一隻有力的巨掌那樣緊緊托住了紙片。」聽了媽媽的話，我似懂非懂。
我想：我應該好好學習，因為大自然中有太多知識需要我們去學習和探索了。
古人說：「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行」。為了使我們更深刻的掌握書本知識，增強實踐能力，科學老師經常帶著他的「法寶」，教我們動手做有趣的實驗。
今天，科學老師帶來了小蘇打、白醋、碗和火柴。我們都充滿好奇與期待，迫不及待地想知道老師要干什麼。
老師首先向我們提問：「如果我們把小蘇打，白醋混合起來，再把火柴點燃會發生什麼呢？」同學們有人說有可能會爆炸，還有人說火柴會熄滅……老師耐心的聽我們說完，故意賣關子說道：「你們仔細觀察過程，看看有什麼發現。」
老師小心地把白醋和小蘇打先後倒入容器中，立刻無數氣泡撲面而來，使我們猝不及防，有人嚇得掉轉頭去，有的人當場就乾咳起來。這時，科學老師點燃火柴，移到容器邊，奇跡發生了，只見火柴即刻就熄滅了。這是什麼原理呢？我們一臉茫然。老師意味深長地說：「同學們，關於這次實驗的原理，請同大家課後自己去尋找答案吧。我們下節課再交流。」
回到家中，我拿起我那比磚頭還厚的《十萬個為什麼》尋找答案，哦，終於找到了，原來小蘇打與白醋混合起來產生了一種新的物質：二氧化碳，這種氣體無助於物體燃燒，可以使火在一瞬間熄滅……我們平常看到的滅火器，裡面噴射出的就是二氧化碳。
通過這一次實驗我明白了：實踐出真知。我以後還要不斷實踐，發現更多生活中的奧秘。
今天下午，我興高采烈地來到作文班。上課了，老師說要和我們做個有趣的實驗，大家別提有多高興了。
做實驗的工具有：一個透明的玻璃杯，一盆清澈的水，一張潔白的紙紙。這時老師先給我們示範了一次。她先把水杯灌滿了水，又把紙蓋在杯口上，然後把杯子倒過來，紙居然沒有掉下來，水也沒有流下來，真是太神奇了。老師又說：「你們想不想試一試？」我們爭先恐後地舉起了手。
老師叫了一位男同學，只見他把水杯灌滿了水，然後把紙蓋在杯口上按緊，這時，我發現紙上有一個小洞。我想他不會成功了，果然他剛把杯子倒過來，水就流了下來，同學們哈哈大笑，他也十分沮喪。接下來又有很多同學上去嘗試，他們有的成功了，高興地笑起來，很是得意；有的失敗了，有點失望。
終於輪到我了，我很激動，我先把水杯灌滿了水，又檢查了下紙，把紙蓋在杯口上，因為擔心紙會掉下來，所以我一直按，結果因為按的太用力，紙破了，所以水流了下來。老師說：「按的時侯不能太用力，不然的話水就會流下來。"我這才恍然大悟。
這個實驗真有趣呀！回家我還要再做一次，體驗其中的樂趣。
每當看到媽媽的縫衣針時，就想起了我小時候的一個小科學實驗。
記得有一天，我期待已久的科學課開始了。我興高采烈地一蹦一跳隨著老師進入科學實驗的教室。哇！我是第一次去科學實驗室，一排，兩排，三排，四排……一共十二排，十二個小椅子整齊、干凈、有序地排列在各個小組的桌子下。
我們等待老師的分組，我和我的幾個好朋友們在一排。我們都搶著拿器材，唯恐自己拿不到自己心儀的儀器而失望後悔。「同學們，安靜！」老師發話，那一聲嗓門我是不會忘的，因為老師的聲音真的是太大了。
實驗開始了，我們趕緊坐好，身子筆直，像一棵棵挺拔的小楊樹。我們今天的實驗內容是「縫衣針漂在水面上」！我們都很驚訝，針是金屬的，怎麼漂在水面上呢？我們百思不得其解，我們只能通過實驗來解答這個問題。做實驗是一定少不了材料的，這個實驗的材料有一盆水，蠟燭，縫衣針，還有就是小手了。
實驗開始了，我們的老師先將一組蠟燭點著了。我們的實驗桌上有水管，趕緊在水盆里接上水，然後坐好，聽老師的實驗步驟。先將針上抹上蠟油，輕輕的放在水裡，要讓縫衣針漂起來。
太棒了，我們要動手了。我們趕緊選個組長來做記錄，組員來動手，我們一個一個來，都在焦急的等待。什麼時候才能輪到我動手？終於到我了，我很緊張，我把針慢慢地沾上蠟油，然後悄悄放在水面上，我的心裡綳的緊緊的，噗通，似乎要跳出來的感覺。
針剛一脫手，「嘩啦」沉在了水底，可是別人都能放上，我就放不上，是不是這水有脾氣呢？我並沒有放棄，我鼓起勇氣，終於讓針漂在水面上了。
我不會忘記這個實驗，因為這是我第一次做實驗。我明白了，蠟油沾在針上佔一定空間，把水排開，所以針就漂起來了，可是真有趣，我要多去閱讀關於科學的書。
首先，我們准備好了材料：兩個茶杯，一張紙，一瓶小蘇打和一瓶醋。]然後我們開始在桌子上做第一個實驗，老師把半杯水倒進杯子，接著把紙放在了杯子上，一按，一扣，水「唰」的一下子流了下來，打濕了我們的本子和衣服。我們紛紛議論著，隨著水的落下，我們的情緒也低落了，可是聽見了劉博的說話，我們安靜了下來：「那是水沒滿，做這實驗一定要把水裝滿」，他說完，我們又議論起來「他能行嗎？」他吹牛吧？」「我量他也做不好！」雖然不信，可我還是充滿希望的看著，只見水滿滿的，紙蓋在了水杯上，其他人把東西拿的遠遠的，怕灑在東西上。果然不出所料，一扣，水又灑到了桌子上，可是好歹停在紙上三四秒鍾，所以，他勉強過關了。
接下來是酸鹼反應實驗，我看到老師把醋倒在了第二個茶杯里，讓坐在前面的「觀眾們」品嘗，然後讓他們說感受，他們說酸的不得了。老師第一次將小蘇打放進去他們嘗後就說不太酸了，第二次放進去嘗說沒味了，在場的其他觀眾早已聽的目瞪口呆了，老師第三次放進小蘇打，觀眾嘗了一口，說水已經發咸了。
最後，老師告訴了我們一個化學原理：就是酸和鹼合在一起就成了鹽和水，因為鹽比水重，所以沉在了底下。我想：如果能天天知道一個化學原理，我以後上初中就不成問題了
有一天，我在電視上看到一個小實驗——「雞蛋浮起來了」。我很好奇：雞蛋這么重，怎麼可能在水中浮起來呢？我想做個實驗。
我來到廚房，拿出一個玻璃杯，先往裡面倒了大半杯清水，接著往水裡撒了一勺鹽，鹽慢慢地融化了。我把雞蛋輕輕放入鹽水中，可是雞蛋卻沉了下去，我疑惑不解地看著雞蛋，心想：咦，雞蛋怎麼沒有浮起來呢？難道是我的鹽放的太少了？
雖然實驗失敗了，但是我並不氣餒，我將雞蛋拿出來，決定繼續進行實驗。我往鹽水裡又加了兩三勺鹽，再用筷子攪了攪，接著把雞蛋再次放入水中，雞蛋竟然晃晃悠悠地浮起來了，露出了半個身子。「實驗成功了！」我激動地叫起來。
為什麼會這樣呢？第二天，我去請教科學老師。原來清水的密度小於雞蛋，雞蛋就沉入水底，如果往清水中放入大量鹽，鹽水的密度超過雞蛋，雞蛋就會浮起來。
原來，這就是科學，它是那樣的有趣而又神秘，我們應該多了解科學知識，科學讓我們的生活更加豐富多彩。
今天，科學老師說今天帶我們去實驗室做實驗。我高興極了，興奮地在老師的帶領下去實驗室。
到了實驗室，老師從包里拿出兩本一張一張地交叉起來的書，然後說：「誰能用力把它拔出來？」我聽了，心想：把這兩本書拔出來，輕輕一下就行了，何況還要用力呢？接著，我們班四十八個人，兩人佔一個桌，同桌互相拉。好幾組過去了，每個人在拔的時候都不一樣：有的拔了幾下，還沒拔出來就放棄了。有的拔不出來，還是不放棄，一直拔。還有的看到高大的男生也拔不出來，試都沒試，就放棄了，各種各樣。我就想：難道真的拔不出來嗎？
到了我，我和同桌各拿住兩本書，使出吃奶的勁，睜開眼看，兩本書毫絲未動。我又拔了拔，還是不動。我就納悶了，為什麼不動呢？難道老師粘了膠水？於是我問老師：「老師，這怎麼拔都拔不動，難道是塗了膠水？」老師笑了笑，叫我輕輕拉試試。我輕輕拉了一下，竟然拉出來了，這是怎麼回事？
這時，老師開口了：「想知道為什麼嗎？」我們班異口同聲的喊：「想！」「好，今天就告訴你們，」老師說，「是因為摩擦力。你越用力，摩擦力就會越大，就越拔不出來。但你輕輕拉，你就發現，他一下子就掉出來了，是因為摩擦力太小了。」
哦，原來是這樣呀，我剛剛想了這么久，竟然沒想出來。我真崇拜那些科學家，長大以後，我也要成為一名科學家！
你們相信紙做的毛毛蟲會動嗎？下面就讓我來做一項小實驗吧！
首先，我從實驗套裝中小心翼翼地掏出了一個有紙包裝的吸管和一根滴管。我先來到洗手池前，把水龍頭打開，就拿著滴管，往滴管里吸滿了水。接著，我利索地將吸管包裝紙兩端封口撕掉了，下一步就要將吸管紙的兩端往中間縮了。
我一邊縮吸管紙，一邊想像著＂毛毛蟲＂復活的樣子。心想：大概縮得越緊越好吧。然後，我從縮好的吸管紙抽離出吸管，飛快地拿來蠟筆，迅速地在吸管包裝上畫了幾筆點綴＂毛毛蟲＂的身子，緊接著又畫上了眼睛和嘴巴。這時，「毛毛蟲」看起來可愛極了！
快大功告成了！我急不可待，真想看看「毛毛蟲」復活啊。我的腦袋突然冒出一個問號，＂毛毛蟲＂究竟真的能動嗎？我立即用滴管擠出清水滴在「毛毛蟲」身上。啊？「毛毛蟲」卻不聽我的使喚，一動也不動，像受了傷似的。
我焦急得眼淚都流出來了，豆粒般的汗珠從我的額頭上流下來。我又不忍心放棄，卻又疑惑不解。我皺起了眉頭，抿著嘴，眼珠子一轉一轉的，冥思苦想著。
剎那間，我驚奇地發現，原來我擠的水太多了呀，而且不能只滴一個地方。最後，我又重新做了一隻「毛毛蟲」，屏住呼吸，手緊握著滴管，慢慢地、均勻地往＂毛毛蟲＂身上滴水。
「『毛毛蟲』動了！它復活了！正朝我爬來！」我激動得手舞足蹈，高聲炫耀著。「毛毛蟲」的身子一拱一拱的，好奇地打量著周圍，正朝第一隻毛毛蟲爬來呢，像是想給它治病。
我又朝「受了傷的毛毛蟲」滴了一滴「葯水」，它馬上又復活了！正跟另一隻毛毛蟲結伴而行呢，就像在演一場戲。可愛極了！。
我茅塞頓開，悟出了一個道理：原來，紙張中含有大量微小的植物纖維，在毛細作用下，紙會吸收水份。水有表面張力，水滴在縮緊的＂毛毛蟲＂身上，水的張力慢慢地就把毛毛蟲撐大了。
實驗是多麼有趣啊！
最近，我看了一個視頻，說把薄荷糖放進可樂里就會形成壯觀的可樂噴泉。為了驗證這個實驗的真實性，我決定自己做一做這個實驗。
為了防止可樂噴得到處都是，我把地點設在了洗手間。我把薄荷糖放進了可樂里，只見那氣泡像開水一樣往上冒。此刻的我，激動地捂住那像小兔子一樣活蹦亂跳的心，期待可樂噴出來。可是根本沒什麼反應，我左思右想是不是我薄荷糖放少了？我試著把五六顆薄荷糖放進去，可還是沒反應。我忽然想到：要蓋緊瓶蓋然後再搖一下的。這次實驗失敗了，但我是不會輕易放棄的！
於是，我下樓去商店買了一瓶可樂。
第二次實驗開始了，我相信這次一定能成功。我把兩顆薄荷糖放進可樂里，然後趕緊把瓶蓋蓋緊，再用力搖了幾下，接著把瓶蓋打開。壯觀的可樂噴泉就形成了！這些小精靈跳起了優美的舞蹈，凝聚，旋轉，分離，然後紛紛墜落，在空中劃下了絢麗的弧線。有的可樂噴在了牆壁上，有的可樂灑在了我身上雖然可樂灑了我一身，但我還是非常高興的，因為，實驗成功了！
可為什麼把薄荷糖放進可樂里會形成可樂噴泉呢？我上網查了資料，明白了其中的道理。原來，可樂里溶解有大量二氧化碳，而薄荷糖的表面非常粗糙，溶解的二氧化碳在薄荷糖的粗糙表面聚集並迅速溶出，產生大量二氧化碳氣體噴出瓶口，便形成了可樂噴泉。
這些課本裡面沒有的知識，真是太有趣了！
④ 化學實驗作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我為大家收集的化學實驗作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
星期六的時候，我和媽媽還有一位媽媽的同事，和她的兒子，只要我們倆寫完了作業，就帶我們去實驗室做化學實驗。那位阿姨的兒子比我小幾個月，是我的弟弟。
好不容易把作業寫完了，就剩下一篇博文了，媽媽也正好下了課，我和那個弟弟就如願以償的去了實驗室做化學實驗。
剛到那兒，媽媽就給我們變了一個「魔術」：她拿起了一瓶裝有透明液體的玻璃瓶，往試管里倒了一點，然後又拿起了另一瓶還是裝著像水一樣的玻璃瓶，又往試管里倒了一點，然後輕輕地搖了搖，突然，試管中原來像礦泉水一樣的液體，竟然變成了桃紅色的液體。
這是為什麼呢？原來，媽媽第一次倒進去的是鹼，第二次倒進去的是酚酞，酚酞原本是沒有顏色的，可是，在鹼的作用下，酚酞的顏色就變成了桃紅色。原來是這樣，化學實驗真是太有趣了！
那天，我們還做了很多有趣的實驗，化學真是奇妙啊！
生活中有很多奇聞趣事：人們發現了長著臉譜的南瓜，釘子狀的奶糖穿破椰子殼的秘密，從堅硬的石片里鑽出來的花草……，這一切令我感動好奇。
為了知道我們常常買來吃的辣條為什麼對人體有害，我和媽媽來到她單位的食品檢驗室進行實驗，實驗的名稱叫「測食品中的砷含量」。
第一步，我們把一袋辣條放到研缽中，用研錘把辣條研碎。第二步，用電子分析天平稱5克被研碎的辣條粉。第三步，把稱好的樣品放到帶有化學試劑的坩堝中。第四步，把坩堝放到水浴上蒸干。第五步，將坩堝放在電熱爐上把辣條粉化成炭塊。第六步，把炭塊在馬福爐里灰化成白色的灰。第七步，用一個大肚小口的容量瓶把白灰溶解、定容在裡面。第八步，用一個大肚移液管吸取20亳升液體倒入一個測砷瓶里。第九步，再往裡面放化學試劑和3克鋅粒，這時瓶裡面就會發生劇烈的反應，還不時發出「啪啪」的聲響，真是有趣極了！
媽媽對我說，反應生成的氣體和瓶頂部的試紙反應，試紙就會生出黃色的色斑，再和標准要求的色斑比較大小。結果，我們這次實驗的辣條砷含量是超標的，砷超標會對人體有很大危害。
這次實驗真有趣！不過，聽了辣條對人體有危害，同學們就請不要再吃這種小食品了！
我來到科技館，准備上我的化學實驗課。
我來到教室里，老師先讓我們做了一下自我介紹，然後開始講課。老師提問了一個問題：大家知道三大起火源是那幾種嗎。我們都不知道，老師公布答案，是火源、易燃物還有一樣是氧氣。有了這三樣，就可以生火。
老師還給我們做了幾個實驗，讓我們回家也可以做這種小實驗，找一個杯子，再拿一個裝滿水的盤子，在拿兩個一高一低的蠟燭，還有一個小碟子。把蠟燭放在小碟子上，點然放到盤子里，再在上面蓋上杯子，就可以了！然後老師讓我們看，哦！兩支蠟燭都滅了！老師告訴我們說：「因為少了氧氣，火就不能升起！」果然，老師向我們見證了這三大起火源少了一項就不會升起。
老師向我們做了很多的關於火的實驗。今天的收獲可真大！
今天，我們「青蘋果」暑期社會實踐小隊上了一堂有趣的化學實驗課。在化學實驗室里，每張實驗桌上都准備好了六種液體及兩種物體、三根試管、一根攪拌棒、一把鑷子、一個量杯、一個燒杯、一個溫度計和兩張紙。
鄧老師讓我們用這些物品自己來做實驗。我東調調、西試試，通過反復實驗，發現了一些有趣的現象。
如：在氫氧化納溶液中加入酚酞溶液後，水變紫了，再加入稀鹽酸後，水又變成無色的了。
再比如：把硫酸銅溶液放入燒杯中，再把一根鐵釘放入燒杯，兩秒鍾後取出鐵釘，這時你會發現，釘子表面竟然結了一層銅！
還比如：把水倒入燒杯中，用溫度計測一下水溫，再加入硝酸銨固體，加的越多越好，用手摸一摸，一股寒意沖進你的手心，啊，原來水變涼了！再用溫度計測一下水溫，你會發現水溫下降了8度！
我們還用大理石放入稀鹽酸里，發現水開始不斷冒泡。我用「扇聞法」聞了聞，哇！一股臭屁味兒真沖鼻子，當場把我聞暈！我腦袋裡突然閃現出一個情景：可口可樂和其他碳酸飲料不會也……天哪，我以後再也不喝碳酸飲料了！
這次實驗課太有趣了。我希望以後能夠多給我們提供這種機會，讓我們多多開闊視野，增長知識！
童年是美好的，它既想大海中的貝殼，又像夏夜中的璀璨繁星。我最難忘的一件事，便是那有趣的實驗。有一天，媽媽在和面准備蒸饅頭，我看著媽媽放了一點兒鹼面，面頓時變成了黃綠色，還有一股如油條的鹼味，香皂也有這味道，我便好奇的想，如果用鹼性的鹼面與酸性的醋放在一起，會是什麼樣呢？我問媽媽，她說「好像會變成鹽。」我想，那陳醋的酸性不像硫酸那麼強烈，還是開始實驗吧。媽媽先放了一點兒鹼面，又放了一些陳醋，只聽「哧」的一聲，鹼面所在的地方都是泡沫，媽媽對我說「快攪勻它！」我便用筷子攪勻了它，可是，顏色與陳醋一樣，卻有一股鹼味與一股醋味，我想，鹼面是白色的，所以顏色與陳醋一樣，而鹼面的味道特別濃，所以有一種鹼的味道，我一嘗，頓時「哇」了一聲，它又苦又澀，一點兒都不好吃，比中葯還難入口，多虧我只用筷子蘸了一點兒，媽媽也苦的伸出舌頭來，她只嘗出了鹼面的味道。這種味道在嘴裡呆了很久，怎麼都消不了。後來，我查了查資料才知道，食醋中有醋酸，純鹼是碳酸鈉，兩者會發生反應，產生大量氣泡。科學正是太奇妙有趣了！
曾經看過《中外科學家的故事》，「實驗」這個詞對我來說一點兒也不陌生，但是親眼目睹還是第一次。
今天下午，諾華公司的叔叔阿姨走進我校開展「小小科學家活動」，給我們三年級的同學上了一堂生動有趣的化學實驗課。整個夢想劇場人頭攢動，我們個個探出了腦袋，伸長了脖子，瞪大了眼睛，目光聚焦在舞台中央。只見一位叔叔身披白褂，將一隻兩頭空空的圓柱形器皿放在盤子上，中間放入量筒，邊上依次放著洗潔精、水、發酵粉，一切准備就緒，實驗就開始了。現在量筒里注入適量的水，接著倒進洗潔精，最後放入發酵粉，用小棒攪拌。那小棒彷彿有神奇的魔力似的，剛攪了幾下，量筒里就發生了奇妙的變化：先是底下呈現深橘色，慢慢地深橘色往上暈開，直到充滿整個量筒。這時，叔叔告訴我們：這三種物質混合成的液體可以用來給大象清潔牙齒。
還有餐巾紙無需點火就能燃燒，水的顏色可以變綠、變粉，更吸引我們的是在試驗的過程中能動手嘗試，我也把手舉得老高，希望能親身體驗，無奈時間有限沒能如願。但是魔棒、變色、各種實驗器皿為我打開了一道通向科學的大門，讓我知道生活中有許許多多的奧秘等待著我們去探索。
夏天天氣炎熱，我最喜歡喝的是冰涼的汽水。我好想知道汽水是怎麼做出來的?
今天，化學老師徐鋒老師給我們上一堂神奇的化學課，讓我們親手做出一瓶自己的汽水。
老師拿出四種白色的粉末，讓我們分出白糖、鹽、小蘇打、檸檬酸。它們看起來都一樣，怎麼辦呢?我們用吃的辦法來分。我每種都嘗了一點，味道不同，一下就分出來了。白糖是甜的、鹽是鹹的、小蘇打沒有味道、檸檬酸是酸的。
老師讓我們把小蘇打粉分別放進糖水、鹽水和檸檬酸水中看哪種水有氣泡出來，結果小蘇打粉放進檸檬酸水中會產生很多氣泡。我們做了一個礦泉水瓶吹氣球的實驗。在空的礦泉水瓶中倒入檸檬酸水，在氣球中放入小蘇打粉，然後把氣球套在礦泉水瓶口。神奇的現象出現了，氣球吹起來了，氣球變大了，真是太好玩了。
我最期待的做汽水開始了。我在空的礦泉水瓶中加入白糖、果汁粉、小蘇打粉，倒入純凈水，再加檸檬酸，擰緊瓶蓋。搖搖瓶子，瓶中出現大量的氣泡，汽水就做好了。我喝了幾口，真好喝。
今天做汽水，我很開心!我想對小朋友說：「汽水很好喝，但不能多喝，喝多了對身體不好。」
「啊！好神奇啊！水變成透明的了」同學們興奮地尖叫道。
同學們為什麼會尖叫呢？因為今天科學課上，老師做了一個神奇的實驗。
實驗開始了，同學們目不轉睛的盯著科學老師的手，科學老師先拿出一個燒杯，在燒杯里裝著藍色沙子大小的固體，再將半杯水放入燒杯，把水和「藍沙子」攪勻，慢慢的水變成藍色，此時同學們臉上流露出驚喜的神情，接著老師又往燒杯里加入一種白色半透明片狀的顆粒，放進去不過一會兒，藍色的水不再是藍色的水，此時藍色的沙子又沉入燒杯底了，水又變成透明了，同學們都驚呼道「好神奇啊！」不停的問「什麼狀況啊？」
科學老師看出同學們都迫不急待想知道為什麼，也就說出了原理，藍色的沙子是硫酸銅，白色的透明片狀顆粒是氫氧化鈉，發生的反應用化學公式表示CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu（OH）2（沉澱），就是氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液反應生成氫氧化銅沉澱和硫酸鈉，我們看到現象是有藍色絮狀沉澱生成，藍色溶液顏色變淺。
通過這次實驗同學們都驚呼化學的神奇，老師說我們的`生活中，離不開化學，化學也無處不在，這也是第一次接觸神奇的化學，意義深刻啊！我喜歡！
今天的智高課非常有趣，因為我們做了一個酸鹼指示劑的實驗。
一開始老師給我們展示了一下紫甘藍水，紫甘藍水是把紫甘藍在水裡泡半小時做成的。老師又拿了一瓶蘇打水，把紫甘藍水滴在蘇打水裡面，居然變綠啦！我很驚奇。老師又拿了一袋白醋，她把紫甘藍水滴到白醋的容器里。哇！變紅了！整個過程我們看的目瞪口呆。
我們央求著把它們都混合起來，最後在老師的允許下，我們把蘇打水滴到了紅水裡，看到了很多氣泡，跟可樂似的。我們問：「為什麼會出現這種情況呢？」老師回答說：「因為這裡面有二氧化碳，所以大家才會看到了氣泡哦」。老師又說：「紫甘藍裡面有花青素，可以當作酸鹼指示劑。蘇打是鹼性的，白醋是酸性的，酸鹼混在一起，就變成了那個樣子」。
我還了解了生活中很多酸性鹼性的食物。鹼性的大多是水果與蔬菜，而酸性的是肉類、甜品、油炸食品。我們多吃鹼性食物比較好，但也要搭配著吃。
通過這節課，我明白了很多道理。例如：不要挑食、多吃鹼性食物、葷素搭配……最後，我要考考大家：你們知道生活中有什麼酸性、鹼性的物品呢？
「最近真是太熱了呀，要是外面下雪就好了，這樣就涼快多了。」我看著溫度計上快速飆升的溫度，不停地扇著扇子，手都累麻了，可是還是不停的流汗。
「咦，這是什麼？六月飛雪？誒，說不定做出來，我就會變得很涼快呢。」這時我的眼睛瞟到了一個化學實驗上，上面寫著六月飛雪。
「哈哈，原來只要吸水樹脂和水啊！真簡單。」看來，涼快涼快就很容易嘛，「我試試，拿上吸水樹脂，倒入純凈水，真的變成了雪，只不過顏色有點單調，既然水能夠變成雪，那彩色的水就是彩色的雪。」我抱著僥幸心理打算試一試。
「奇怪了，奇怪了，我的食用色素呢，沒有他，我怎麼給我的水上色啊。真是奇怪了，我昨天明明把食用色素放在抽屜里的呀，怎麼會不見了呢？原來在床上呀。」我東翻西找，總算在床上找到了幾個為數不多的食用色素。我迫不及待的打開灌口朝著水裡滴幾滴，果然製造出了彩色的雪，只不過，摸起來一點也不像真正的雪花，唉，我的彩色雪花夢破裂了。
「許之，你給我出來把這里給我收拾干凈！」老爸看著滿桌子的實驗材料，把我從廁所里拉了出來去收拾被擺弄得亂七八糟的實驗材料。
唉，雪沒涼快上，活幹了不少……
今天是炎熱的一天，爸爸帶著我去西北大學參加我們一年級三班的「實驗小達人活動」，我們今天要在西北大學實驗室親自做化學實驗，實在太激動了。
首先實驗老師讓我們排好隊，走路的時候要悄悄地走，們靜悄悄地來到了實驗室，看見裡面有一些水，分別是；橙、藍、綠、白。然後我們穿上了白色的實驗服裝，戴上了藍色的實驗手套，透明的護目鏡，准備做實驗。
一開始，老師給我們講了二氧化碳和冰淇淋是怎麼做的，老師把冰淇淋弄出來的冰紛紛灑在桌上和地上，感覺很神奇，好期待一會我們要自己做實驗。
到了我們做實驗了，老師說：「可以自己取一個隊名！」我取的叫：閃電隊！參加我閃電隊的有：馮思睿、王智博、李源博、馬得理。
我們拿到了一個罐子，裡面有白水，拿了一些鹽水，放到了白水裡，神奇的事情發生了，白水竟然變成了藍色，我從未見過這么神奇的實驗。我們還體驗了3D列印，還有3D電影電視，是學校一樓地震的現場，一開始把我給嚇了一跳呢！
原來做實驗這么有趣，這么神奇，讓我對化學實驗充滿好奇，我好想下次再來這里看看其它實驗過程。
⑤ 做實驗作文
從小就我是一個愛做實驗的孩子。在我還小的時候，經常這樣做實驗。
「嗯……這樣不太好……」爸爸媽媽又開始嘮叨了。爸爸媽媽走之後，我經常在廚房、廁所、葯櫃之間跑來跑去，為的是拿走一切像是試驗品的東西，然後再把它們全部拿到一個個裁掉半截的礦泉水瓶里，一些蓋上蓋子，放到陰暗的地方；一些也蓋上蓋子，但是放到明亮的地方；一些埋到土裡，一些攪拌好之後自然晾乾磨成粉；一些……最後，再把它們從土裡，廁所里，廚房煤氣爐旁邊，樓頂上一類的地方回收回來，用酒精把它們混合到一起，然後拿著這些亂成一團的東西有的拿去當墨水，有的拿去澆樹，還有的在過年的時候加到鞭炮里，之後聞著滿屋子的臭味不知道怎麼辦……因為上面的事，我從小就是整個大院聞名的「小煉金術士」。
後來雖然長大了一點，但是，我對實驗的熱愛仍然沒有結束。
漸漸地，我開始了解有關化學實驗方面的知識，但是還是不足以支持我的實驗。
當時，我對實驗的渴求，就像對假期一樣。從沙子堆里挖的沙子，和枯乾的雜草還有磚頭混合起來，竟在大院的小角落裡勉強搭起了一面還行的磚牆，最後還搭建起一間「小屋」。公司不要的架子上擺滿了從隔壁葯廠收集的零碎資源和化學葯品，幾乎每種都有近半瓶，每天放學後就沖到那裡面做實驗，有一回不小心在濕檯子上混合起來了碘和鋁粉，之後突然著火，然後冒出一堆煙，煙冒了將近15米高，持續了30秒鍾，最後，煙漸漸的不冒了，嚇的我趕緊把一大把濕土埋在上面，結果煙又從土縫里冒出來……
經過這次「教訓」，我發現必須加一個屋頂，然後，我便踩著桌子，往牆上蓋了幾塊打了孔的硬紙板，這就是一個簡易簡易的屋頂。
雖然經歷了這種事，我的好奇心依然沒有平息。就在這個暑假，我又從網上看見了一個自製煙花的教程，裡面說要拿鋁粉，三氧化二鐵，按照3：1的比例混合起來，再拿一根鎂條當引線，點燃後據說很漂亮。於是，我就按照教程上面說的做了，也點燃了，然後我就退到屋外去，不久後，忽然覺的.一股熱浪撲面而來，我踉踉蹌蹌向後退了好幾步，差點一下子摔到地上。再回頭看看屋子——天哪！只見被我點燃的那灘粉末經劇烈燃燒起來，似乎太陽都因為這燃燒變暗了，我不禁心悸起來：如果我還在「屋子」里，我這時候可能已經焦了！過了兩三分鍾，那火焰才慢慢熄滅，我進屋一看，驚呆了！紙質天花板只剩下了焦黑的邊緣，桌子也焦了一大片，但，最讓我目瞪口呆的還是地板上的——一灘還在流動的鐵水！之後，我在網上查到，上面的冒煙的反應是「鋁碘反應」，著火的反應是「鋁熱劑」，溫度完全可以把鐵化成水！從此以後，我再也不敢亂做實驗了。
現在，我來到了這里，不知在這里可否繼續我的實驗？
今天我和媽媽做了一項有趣的實驗：泡雞蛋。
我先拿出一個杯子，給裡面接滿水，拿出一個生雞蛋，放在杯子里，給里邊放了幾勺鹽，一勺、兩勺、三勺……我有些泄氣了，媽媽似乎看透了我的心思，說：「孩子，別泄氣，世上無難事，只怕有心人。」聽了媽媽的話，我又鼓起勇氣。接著又放了幾勺鹽。
「雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！」我高興的歡呼起來。
我問媽媽說：「媽媽，為什麼雞蛋能浮起來呢？」媽媽告訴我說：「鹽水的浮度大，水的浮度小，所以雞蛋就能浮起來了。」
今天，我不僅學到一個小知識，而且還懂的一個道理：世上無難事，只怕有心人。
昨天下午，我回到家時，哥哥已經到了家。吃完飯，我走到媽媽跟前說：「老師讓我們做一個實驗，要把雞蛋泡到醋里。」媽媽一聽，十分支持。
實驗開始了，我頓時緊張起來，顯得手忙腳亂，不停地對著媽媽喊：「媽媽，拿來一個生雞蛋，找來一個瓶子，再拿來一壺醋。」可媽媽並不配合，讓我自己去做，我只好慢慢進行。我先拿來雞蛋，放進瓶子里，又把醋倒進瓶子，直到醋把雞蛋淹沒了，才停止。
一切完成後，我就去玩了。第二天，我寫完作業，便拿起一本書看了起來。這時我看到書里講的一故事，又由這個故事的主人公想到了一部電影，裡面講的是一個二十一歲的人，他的媽媽早早的就去世了，那個人得過一種病，什麼也不會做，連打雞蛋也不會了……
看到這里，我忽然想起自己昨下午泡的雞蛋，咦？不知道雞蛋現在是什麼狀況？我急忙跑到廚房，找到那個瓶子，打開瓶蓋，頓時聞到了醋濃烈的酸味，我瞪大眼晴一看，雞蛋竟然變成了黑色。但實驗有期限，我也只好過一個星期再打開瓶蓋看一看嘍！
聽我們班同學說，泡一個星期，拿出來，往地上扔，雞蛋是不會碎的，我期待著自己的實驗成功。
今天，我在家裡做了一個實驗。我是按照科技書上的指導來製作的。
它的材料是粘土、小刀、肥皂、模型、石蠟、漏斗、鐵絲。我先把粘土揉成長方型體，然後用小刀把它切成兩半。接著，我把事先准備好的小拳頭模型夾在了兩片粘土中間，再把粘土壓一下，使模型在粘土上留下模型的形狀。接著拿出模型，將漏斗的管子插入了粘土的空心模型里。最後倒入被我融化了的石蠟。等了好一會，石蠟才幹。我打開粘土，一個粘滿泥土的東西展現在我眼前。我用自來水在上面沖了好長時間，才把它沖洗干凈。它是一個潔白如玉的小拳頭。
通過這個實驗，我知道了化石怎樣形成的。
自然界里有許多千奇百怪、妙趣橫生的事物，我很想通過自己的探索，發現它們的奧妙。
那天，我在練毛筆字的時候想：寫在紙上的字，能不能讓它們來去自如呢？這樣就環保了。於是，我開始了探索……
我先自製墨水，用的是麵粉和水。我在盤子里加一些麵粉，再加入水，用湯匙攪成稀薄的糊狀，這樣「麵粉」墨水就製成了。接下來，我用棉簽蘸上一點麵粉墨水，在紙巾上寫了「媽媽我愛你」幾個字，晾乾以後，字跡消失了。我又取一根棉簽，蘸上碘酒，輕輕擦拭剛才寫字的地方，字跡便漸漸地清晰了。我興奮極了，連忙叫媽媽過來說：「媽媽，媽媽，你看原來沒有的字跡出現了！」媽媽笑著點點頭，鼓勵我接著做下去。
過了一會兒，我又把檸檬汁滴在那幾個字上，字跡又漸漸變得模糊了。我歡呼雀躍，實驗終於成功了！媽媽走過來笑眯眯地對我說：「你真棒！許多事情就需要我們開動腦筋，不斷探索。」我的心裡比吃了蜜還甜。
但是我仍然沒有解決心中的那個疑問：這到底是因為什麼呢？於是我到電腦上去查找答案。原來在這個實驗中，碘酒溶液中的碘離子和麵粉中的澱粉發生反應，變成了深色的碘，所以用碘酒擦拭後，麵粉墨水寫的字就顯形了。而檸檬汁中的維生素C與碘也會發生反應，變成一種無色的化合物，所以，把檸檬汁滴在寫字的部位上後，字跡又不見了。
啊，親自動手實驗，消除心中的疑問，自己去思考，自己去探索，這真是件快樂的事！
星期六的上午十點多鍾，陽光燦爛，我和小剛拿著一片放大鏡，一張不太厚的紙到院子前面的草坪上，做一次光學實驗。
我們先把一張紙平放在地面上，然後，將放大鏡一面對著太陽，一面對著紙面;紙上立即映出一個耀眼的光圈，隨著鏡片的移動，光圈漸漸縮小，最後變成一個光點，非常刺眼。我目不轉睛的盯著那個光點。霎時，奇跡出現了，我高興得跳起來。「快來看呀!紙冒煙了。」話音剛落，紙已被燒成一個大窟窿。小剛好奇地問我：「紙為什麼自己會燒起來呢?」我一時也回答不出來。
我回到家後，查了查電腦，原來太陽是火球，火球的熱能量照射在放大鏡里，放大鏡把熱能量照在紙上，紙就有一個小光點，慢慢地就燒成一個大窟窿了。我回去草坪上把這個原理告訴了小剛。
通過這次實驗，我懂得不懂的事，一定要專心致志地弄懂它。這才會知道許多知識，以後才能為國家、社會作出貢獻。
昨天晚上，我做了個實驗。我先在杯子里裝滿小石頭，再裝進小石子並同時震動杯子。小石子鑽到小石頭之間去了，就這樣直到裝滿為止。接著我又加進一些沙子，跟前面一樣震動杯子，沙子又下去了，我繼續加進沙子直到加滿為止。最後，我又把水灌進去。杯子里的沙子又下去了一些。
從這個實驗中，我明白了一個道理：小石頭、小石子、沙子之間有空隙，我們只要經過震動，它們就可以壓實些。這不就像我們學習一樣，不管學習怎麼緊張，時間還是可以擠出來的。
同學們，一寸光陰一寸金，多擠出時間來學習吧！
咋天下午第二堂課是科學課，在科學課上我學到了怎麼把鹹水變成淡水。老師說：「先拿一個盆子，裡面裝上鹹水，再放一隻碗在水中，接著把保鮮膜封住盆口，最後把石頭放在保鮮膜上，用太陽照一會兒，鹹水就會變成淡水了。
開始做了實驗，我先拿了一個盆子，在裡面裝上水，再放上一些鹽，盆子里的水就變成鹹水了。然後我把碗放在水中，可是碗一直漂在水上，我就問同桌：「碗怎麼樣才能沉下去呢?」同桌告訴我，要在碗里放上橡皮，這樣它就會沉下去了。於是，我就在碗里放了一塊橡皮，碗果然沉了下去。輪到用保鮮膜封盆口了，可是，保鮮膜太小了，盆口太大了，我又想了想，最後將盆分成幾次來封。結束後，我又在保鮮膜上放幾塊石頭，以保持盆的穩定，然後把盆捧到太陽下，用陽光照十幾分鍾，結果鹹水就真的變成了淡水。
今天做的實驗真有趣，我真高興。它告訴我做什麼事都要講方法，都要講科學。
今天，我打算做實驗，准備好了醋、杯子和雞蛋。實驗是為了解決文化、政治、經濟及其社會、自然問題，而在其對應的科學研究中用來檢驗某種新的假說、假設、原理、理論或者驗證某種已經存在的假說、假設、原理、理論而進行的明確、具體、可操作、有數據、有演算法、有責任的技術操作行為。
先把醋倒進了杯子里，再把雞蛋放進醋里。讓雞蛋在醋里泡幾分鍾之後，那雞蛋殼漫漫地消失在杯里，就像人沒了皮。把它的蛋黃裸露在外面，如同露出了肉一樣。讓我懂得了這個原理：蛋殼里的碳酸鈣會跟醋酸反應。
「紙能包住水！」我正在看書，被這個標題吸引住了，看著上面的實驗步驟，手不斷癢癢，我決定了，我要動手做！
我迫切地拿出了杯子、紙、水，因為過程太過於簡單，我索性沒有看細，緊接著把水倒進杯子里，再用紙包住杯口，接下來一步就要揭曉答案了！我又是激動又是害怕，手伸了一下可又縮了回去。幾經猶豫下我呼了口氣，不自覺地閉上了眼睛，將杯子倒了過來。過了一會兒，我感到水滴答滴答的聲音，便睜開了眼——水無情的流過了紙，而且已經流淌在地上了！哎，真不給面子，想做好一個實驗怎麼這么難啊！我不做了！失敗了還得浪費水，還不如不做來得輕松。可轉念一想，如果我連小事都做不好以後別提做大事了！心動不如行動，我拿起科學書，乖乖地掃描我到底錯在哪了。不一會兒，我好像就找到了我錯誤的地方，眼睛緊緊地「貼」在上面，哦，我明白了——杯子里的水要倒滿！我以迅雷不及掩耳之勢，拿起材料，繼續了我的實驗……
又到最後一步了，我的小心臟簡直要跳到嗓子眼兒了！我將杯子倒了過來——紙包住水了！實驗成功啦！可又是什麼原因讓紙能包住水呢？我上網查了一下， 原來水能被紙包住是因為裝滿水的杯子中空氣壓力被堵住，壓力自然就小了，加上水表面有脹力，才能將水穩穩地固定在杯中，紙也吸在上面，最終空氣和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。
通過這次實驗，我知道了科學的奧秘，並且認為科學知識很無趣，可科學實驗很有趣，這樣一步步深入，可能就會被吸引住，所以科學是個既無趣又有趣的神奇名詞！
⑥ 我做了一項小實驗作文400字
在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想像力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我幫大家整理的我做了一項小實驗作文400字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
早上，我和哥哥准備好材料，就開始做一個叫「牛奶山水畫」的實驗，其實，「牛奶山水畫」指的是在牛奶上畫畫。
我邊聽著哥哥的指令，邊去取材料。「牛奶，盤子，色素，洗潔精和滴管。」哥哥說道。
准備開始做實驗了，我看著哥哥，臉上是一副又期待又害怕的模樣，心裡想「實驗會成功嗎？」哥哥猜到了我的想法，說：「開始做實驗了，集中精神！」我先拿起一瓶牛奶倒在盤子里，牛奶不需要倒太多，只需要薄薄地蓋住盤子的底部即可。接著，哥哥把一瓶瓶不同顏色的色素小心翼翼地往裝了牛奶的盤子里各滴了三滴。然後，我把裝了洗潔精的滴管在盤子中心又滴了三滴。
這時，奇妙的事情發生了，不同顏色的色素迅速向四面散開。一副精美別致的畫就出現在我們眼前了，我看見實驗成功了，開心得跳了起來。我看著那副畫，看得入了神。那是花的世界，粉紅的挑花，鮮紅的玫瑰，淡黃的菊花……真是美麗極了！
我和哥哥一起查書，書上寫的原理是：洗潔精含有表面活性劑，會破壞色素的表面張力，導致色素向四周擴散。
這次實驗，讓我終生難忘。
哇，太棒了！牛奶里的色素像花一樣地開了！這是怎麼回事？
原來，我剛剛做了一個實驗——「牛奶變色」。需要准備：一個扁扁的盤子、四罐不同顏色的色素、一點洗潔精、棉簽。當然，還有必不可少的牛奶啦！那這個實驗怎麼做呢？別急，聽我慢慢說。
首先，將大半杯牛奶「嘩嘩嘩」地倒入盤中；接著，每種色素各滴1滴在盤中的牛奶里，只見四種顏色立刻緊緊挨在一起，牛奶盤就像一朵白色花瓣、彩色花蕊的山茶花一樣；然後，用雪白的棉簽蘸一點洗潔精；最後，也是最緊張、最神奇的一步，當我把佔了洗潔精的棉簽迅速插入牛奶盤時，原本聚在一起的色素沿著棉簽一圈一圈地盪漾開去，好似在冰天雪地中突然開出了一朵朵色彩艷麗的鮮花。我使勁揉了揉自己的眼睛，我是在做夢嗎？這是葫蘆兄弟的七彩蓮花嗎？不不不，是牛奶變色了，還跳起了舞，好似小精靈們在冰上跳芭蕾舞，一圈又一圈地轉個不停，美麗極了！
如果大家不知道為什麼牛奶會變色，讓我來揭曉答案吧！這是因為牛奶里有脂肪，洗潔精里有活性因子，它們一遇上就會「打架」，牛奶表面的張力把色素向外推開，一直推一直推，就是我們看到的一圈又一圈的顏色從中間向四周擴散。你們看，這個實驗有趣嗎？脂肪和活性因子是不是兩個調皮的「小精靈」啊？生活中其實有很多像這樣奇妙的事情正等著我們去探索呢！
今天，我學了一種最新煮蛋法當娜煮蛋法，可能會有人問為什麼叫當娜煮蛋法呢？因為當娜是個人名，她發明了一種新的煮雞蛋的方法。
我的實驗開始了：我先准備了一個鍋，把一個生雞蛋放進去，再倒入冷水，水剛好沒過雞蛋。然後打開電，沒過一會兒，鍋里的水就開了，我立刻就拔掉了電源。媽媽著急地問：你關上電干嗎？雞蛋還沒有熟呢！我說：別慌，咱們一會兒再來看。回到客廳，我焦急地注視著牆上鍾表，秒針滴滴答答地走著，我覺得時間是這么漫長。十五分鍾後，我拉著媽媽一起回到廚房，掀開鍋蓋，水還很燙。我小心地把雞蛋拿出來，用涼水沖了沖，剝開皮，自己先嘗了一小口。覺得比我平時吃的煮雞蛋鮮嫩，香香的。然後，我又給媽媽給了一個，媽媽半信半疑的吃了一口，隨後吃的香香的。吃完了雞蛋媽媽對我說：你是怎樣學會這種煮雞蛋的方法呀！我說：因為今天我在一篇課文中的一部分中學到當娜煮蛋法，媽媽說：你真厲害！
用當娜煮蛋法不僅節約電，而且煮出來的雞蛋很香。這樣好的當娜煮蛋法你們學會了嗎？
空白科學老師問：「如果把一個紙球放進一個紙杯里，然後把紙杯倒置在水裡，紙球會不會濕呢？」
空白同學們議論紛紛：有的說紙球會濕；有的說紙球不會濕；還有的說紙球會從紙杯里掉出來……
空白老師說道：「既然大家都各抒己見，還是讓實驗結果來告訴我們答案吧！」只見老師從桌子上拿起一張紙，然後揉成球，接著，她把紙球塞進紙杯，又從洗手間打了一盆水，最後，老師把紙杯倒過來，放進了水裡。
空白過了一分鍾，老師把紙杯拿了出來，大家都可好奇了，目不轉睛地盯著杯口。奇跡發生了！紙杯里的紙球既然一點都沒濕。大家都很奇怪，咦，這是為什麼呢？水一定會進入紙杯呀，可是為什麼紙球沒濕呢？老師笑了笑說：「紙球沒有濕，是因為杯子在放入水中時，把空氣也帶了進去，杯子在水中時，空氣占據了一些空間，形成一層保護膜，隔開了水喝紙球。所以，紙球沒有濕。」同學們終於明白了其中的道理，認為空氣就像大力士，一手頂著水，一手頂著紙球，不讓它們碰到對方。
空白哈哈，真好玩！平時我們看不見摸不著的空氣，還能隔離事物呢！
太陽落下去了。星星和月亮升起來了，它們跳著舞，好奇地探著腦袋，看著我們做著一個有趣的實驗。
同學們，我們的實驗是奇妙的水中花！米絲魚老師的聲音響了起來。什麼？水中花？花是什麼？怎麼做的？我帶著這些迷惑去做實驗。實驗材料是：剪刀、彩筆、紙和一碗水。
首先，畫兩個同心圓。在別人看來不可能完成，但是在我手上就是張飛吃豆芽小菜一碟！我立馬找來圓規，畫了兩個同心圓。接下來，畫來花瓣。我用我的手指來畫了一個個花瓣。但是太小了，沒辦法，過會兒再改吧！然後，在最裡面的圓也是花心寫下願望。我的願望很偉大當一個大老闆！於是我把這個願望寫在了花心中。
再就是剪下花並上色了。我用了我最喜歡的顏色藍色與橙色。藍色塗花心，橙色塗花瓣。然後我仔細地看了看，不像花啊！我就把花瓣畫的長一點。最後，把花瓣折一下（花瓣把願望藏起來）放進水裡。激動人心的時刻來臨了！只見花瓣舒展起來，願望也顯現出來了，變成了一朵漂浮在水面上的紙花！這是為什麼呢？
原來是這樣：紙張的主要成分是植物纖維，纖維碰到水就會膨脹，使花瓣的伸展開，就會水上紙開花神奇的一幕。
科學的世界多奇妙呀！我希望我能做更多的實驗，了解科學的奧秘。
今天，我在一本書上看見了一個關於檸檬汁的一個小魔術。這個魔術是這樣的：先擠出檸檬汁，用蘸了檸檬汁的筆在白紙上寫幾個字。等檸檬汁干透了以後，用一個3瓦的電燈泡一照。過一會兒，那些字就會重新出現了。我看了之後，感到萬分奇怪。為什麼已經消失了的字，又會重新出現呢？我決定按照上面的步驟來一辨真假。
我按照步驟用檸檬汁在紙上寫了一個「大」字。等到紙上的字幹了以後，我將剛剛用檸檬汁寫過的紙放在燈泡上。一分鍾，兩分鍾……過了一會兒，一個「大」字漸漸出現在我的眼前。「哇！成功了呀！」我興奮地大叫起來。這時我沉思起來：這是什麼原理呢？我百思不得其解。爸爸見我一籌莫展，笑著說：「你有不懂的問題可以上網查一下資料，不就有結果了嗎？」在爸爸的啟發下，我上網查了一下，明白了其中的道理。原來是因為帶有酸性的液體經過加熱之後就會產生化學反應。這其中的道理可真多呀！
今天我通過這次實驗，學到了不少東西。也明白了一個道理：做任何事情都要通過自己的實驗後才可以明白真假，印象也會更加深刻！
空白同學們在科學課上爭論一個話題-植物的根是否有吸水能力？我也很好奇，於是我想親自做一個實驗來驗證一下。
空白首先，我准備了一些芹菜，一些畫畫用的紅色顏料，和一個量筒。接下來把准備好的量筒里加入半筒水，往裡滴一些紅色顏料，攪拌一下，直到把水變紅為止。然後，把芹菜插入水中，讓它的根完全浸入到水中。最後，就是大概兩天等待的時間了。剛開始我非常焦急，每隔大約半個小時就去看一次。媽媽看到後跟我說，做科研實驗一定要有耐心！兩天後，終於到了揭曉答案的時候了，我的內心非常激動！我小心翼翼的把芹菜從水裡拿出來，慢慢的把表面的水甩干凈，輕輕的把它放在桌面上用刀把芹菜的莖切開。芹菜的莖切開的那一瞬間，我發現芹菜莖裡面有幾根紅線，就像溫度計的指示線一樣！這是因為芹菜的根像吸管一樣，把紅色的顏料吸到了芹菜莖上！我非常高興！這充分證明了，植物的根真的有吸水的能力！
空白第二天我跟同學們分享了我的實驗結果：植物的根真的有吸水能力。
今天老師給我們做了一個科學小實驗，是一條燒不壞的毛巾，大家都很好奇。
我認為應該是一種很神奇的毛巾，結果，老師給我們看的是一條普普通通的干毛巾。老師問我們：這條毛巾能燃燒嗎？可以的.，可以的！大家異口同聲地說。老師接著說：這條毛巾是燒不壞的！我們感覺老師一定是耍我們，毛巾怎麼可能不燒壞呢？一定會被燒焦的！老師又拿來了一瓶酒精，再拿出一個不銹鋼的碗和一個盤子，說：這個酒精有什麼用？同學們爭先恐後地回答：可以消毒、可以助燃，把火燒的更大！對！老師把毛巾對折後，放在一個盤子里，再把一些酒精倒入盤子里。最後要點火了！老師小心翼翼的給毛巾點了火，大家都仔細地觀察火。從小小的藍色火苗，大到藍和金混和的大火，老師把燈都關了，火顯得更大了，就像可怕的幽靈。大家變得更好奇了，全部都沖到了前面。開燈了，老師用一個不銹鋼的碗蓋住了火，問：現在大家想想毛巾怎樣了？大家都說毛巾一定會被燒焦、燒黒。老師把碗拿開時，毛巾居然完好無損的躺在盤子里，像在嘲笑我們，驕傲地說：看看我！多麼厲害呀，火都燒不死我！同學們一臉的疑惑。
毛巾為什麼燒不壞呢？老師告訴我們：酒精里只有70%的酒精，還有30%的是水。火燃燒的是毛巾上的酒精，水的沸點低，只是在吸收熱量，所以毛巾不會被燒壞。大家才恍然大悟。
生活中處處是科學，只要仔細觀察，多多思考，就會有新的發現。
我在一本科學期刊上看到了一個有趣的實驗，名叫「會跳舞的雞蛋」，看了之後我也想親自試試。
首先，我小心翼翼地拿出一個雞蛋，一個可以容納雞蛋的容器，一袋食鹽，一瓶白醋。接著，我將容器內加滿水，把雞蛋輕輕地放了進去，雞蛋一骨碌沉到了容器的底下。我想，怎麼樣才可以讓雞蛋跳舞呢？先加白醋試試，我拿起瓶子往水裡加了幾勺白醋，雞蛋紋絲不動，我又往裡面再加了一些白醋，雞蛋還是像在睡覺一樣。我覺得醋好像不行，那就放些鹽來試試吧。於是，我往水裡加了幾勺鹽，用筷子在水裡攪拌一下，雞蛋突然向上浮了一點，不一會又搖搖欲墜地落入了水底。這使我很失望，我把雞蛋拿了出來，然後又往水裡加了三大勺鹽，攪拌好後，我用食指蘸了一點水，好咸啊！我又加了些鹽，並且再一次把雞蛋放進了鹽水裡，這時，奇跡發生了，雞蛋竟然像一位喝了酒的醉漢，在水面上一搖一晃的，真的就像在跳舞一樣。實驗成功了，我高興地手舞足蹈。
我十分好奇雞蛋為什麼能浮在鹽水上，於是我去問媽媽。媽媽說：「鹽水的密度比清水大，所以浮力就會變大，當食鹽水的濃度達到一定值的時候，甚至到達飽和狀態時雞蛋就會浮出水面了。」
科學有太多的奧妙之處，就等著我們去發現呢！
五一假期，老師給我們留了一項作業，要求我們每人做一個科學小實驗，我想來想去，搜集了很多資料，最後決定做一個自製沖天噴泉，下面我就給大家介紹一下吧。
實驗前要准備清水、檸檬酸、小蘇打、漏斗、吸管、大點的塑料瓶（可以用家裡用過的色拉油桶）等材料。在這里需要注意的是，吸管要插到大塑料瓶的瓶蓋中，可以提前把大塑料瓶蓋中間掏個洞，用塑料吸管從中穿入即可。
下面就要開始准備實驗啦！首先把清水倒入大的塑料瓶里，在這里需要注意，水不能倒滿，否則後面實驗沒有進行水就直接溢出來了。然後將漏斗扣在大塑料瓶口處，將約20克左右的小蘇打從漏斗處倒入到塑料瓶中，在將漏斗控凈取出，此時需要晃動大塑料瓶，搖勻使之充分溶解。然後從瓶口處倒入約20克的檸檬酸，把塑料吸管插入到塑料瓶口處，把瓶蓋擰嚴。最後水就會從吸管頂端像噴泉一樣噴出來了。
通過這個實驗，告訴我們檸檬酸與小蘇打在水中發生化學反應，生成大量的二氧化碳，在相對封閉的瓶內氣壓高於外界時，水從吸管被壓出瓶外。
這個實驗是不是很有意思呢，大家都來試一試吧！
書上說，針能浮在水面上，這讓我疑惑不解，為什麼鐵製成的針可以在水面上漂浮呢？總是琢磨不透，所以我想做個試驗。
我迫不及待地找出杯子、針、紙條和木棍，開始了我的實驗。我先往杯子里倒滿涼水，接著小心翼翼地把針放在水面上，可是我一放手，針就像調皮的泥鰍，一下子鑽到了水底，就是不到水面來。
這是怎麼回事？難道書本錯了？我又翻出了書，書上確確實實寫著針能浮在水面上，仔細地閱讀，其中一段重要的話讓我恍然大悟。原來是我操之過急，忘記可憐的紙條了！我拿起紙條，心急如焚地放在水面，又手忙腳亂地讓針躺在「床」上。針好似和我作對，沒等我把紙條挪入水中，它就已經沉到杯底涼快去了。
我大失所望，但是我知道，只要不輕易放棄，就會有那麼一絲絲新的希望，於是我又重新振作起來。我鎮定地先將長方形的薄紙片輕輕擺在水面，接著小心翼翼地把針放在紙片上，然後用細木棍把紙片一點點挪到水中，讓水浸濕紙片，最後把紙片慢慢扒開。可能我是堅持不懈感動了蒼天，細針終於穩穩地浮在了水面上。
實驗成功了，我心裡滿滿都是自豪感。精彩紛呈的科學世界還有許多未解之謎，我們只有努力學習，才能從中發現更多的奧秘。
暑假，我在書店購買了一本書，名叫《玩出來的科學家》，書中記載著很多有關化學、生物、物理等方面知識和實驗，我對上面的「熱脹冷縮」實驗很感興趣。
這個實驗有幾個步驟呢。我先拿來一個紙杯，我先拿來一個紙杯，一個木錘，一個大冰塊，然後就開始做實驗了。我把冰塊用木錘錘成小塊，又把紙杯扣在上面，等過9分鍾之後，你猜怎麼了？紙杯竟然向內縮了起來，這也就是「冷縮」吧？這真好玩。
接著我開始做「熱脹」起來，我不斷的往紙杯里吹氣，紙杯慢慢脹起來，不過看起來沒什麼變化，反正也是鼓了起來。等等，莫非這就是「熱脹」？
我搞不懂這其中到底是怎麼一回事，我就在書上找答案，終於找到答案了，書上明明白白的寫著：這是「熱脹冷縮」現象，冰中的水分子會把氣體收到自己的冰里，而使外面的空氣變少，讓紙杯往內收縮，使紙杯變形；而熱氣會向外釋放氣體，使得紙杯膨脹，所以紙杯會向外鼓起來。
是啊，大千世界，真是無奇不有，科學往往讓人好奇，有時恨不得讓你馬上知道答案不可，這個世界上肯定還有許多未知的秘密等著我們去發現。
今天的作文課，陳老師拿著個小球走進了教室。這球上下彈跳，還會翻跟斗呢！我以為是一個彈彈球，可老師說它是雞蛋。天哪！這可是一個神奇的雞蛋啊！
回家以後，我迫不及待地從冰箱里小心翼翼、輕手輕腳地把雞蛋放到玻璃瓶里。過了一會兒，咦？成千上萬只小泡泡圍在雞蛋四周，雞蛋斜著身子，像消防戰士上樓救援一樣往上慢慢上升，過了幾秒鍾，露出了指甲蓋大小的頭。
第二天放學回家，我趕緊去看雞蛋，只見蛋殼上露出了褐色的外衣。我好奇地問爸爸原理是什麼？可是爸爸由於工作太忙，都忘記回答我了。
第三天，我又去看我的雞蛋，我的媽呀！雞蛋像是給我們使了一招變身術，脫落了外殼，像個水晶球一樣。我用手一按，它像個活蹦亂跳的小娃娃，又像在跳水上芭蕾，一會兒上浮，一會兒下沉。我用手把雞蛋撈上來，對著光一看，又薄又透亮，還隱隱約約地看見了蛋黃，真是不可思議啊！
第二次去上課的時候，陳老師告訴了我，白醋泡蛋產生了化學反應，蛋殼溶解了，聽說，被白醋泡過的雞蛋，不僅可以止咳，還可以美容呢！
今天上午，我看了一個科學小動畫。於是我突發奇想准備在廚房裡做這項實驗。
首先我們要准備兩個杯子，接著准備清水，然後准備一袋鹽、兩個雞蛋，最後再准備一雙筷子。
實驗開始了。我先把一個雞蛋放進杯子，然後倒入清水，雞蛋就像沉在海底的潛水員一樣始終浮不起來。接著我再把另一個雞蛋放在另一個杯子，然後加入清水和鹽，我加入了少許的鹽，接著用筷子攪拌一下，可是雞蛋只浮起來了一點點，就像一個只睜開一點眼睛的嬰兒。最後我知道我失敗了，於是我決定再做一次。
那個沒加鹽的杯子我打算繼續利用。我先把裡面的水倒掉換上新的，有了上次的教訓我覺得應該多加一點點鹽，接著用筷子攪拌，可是結果還是不很理想，雞蛋只浮起來了一點點。我並沒有氣餒，我決定再加入多一點鹽，接著攪拌，一分鍾後，突然眼前一亮你會發現雞蛋浮起來了。我高興極了，我的實驗終於成功了。
大家知道這是什麼原理嗎？後來我查了一下查科全書，找到了答案。原來往杯子里加鹽，水的密度會變大，浮力也會變大，所以雞蛋會浮起來。
從這個實驗我明白了一個道理，只要我們細心觀察，就會發現生活中的小奧妙。
今天我讓媽媽和弟弟陪我一起做了一項小實驗——看看雞蛋能不能在水裡漂浮起來。我首先准備一下做實驗的材料，一個杯子、半杯水、兩枚雞蛋、一雙筷子和食鹽。
一切都准備就緒，我們三個人帶著期待的心情開始實驗了。我先在杯子里倒入半杯水，接著我往水杯里加入三勺鹽。然後，我又用筷子攪拌杯中的鹽，直到全部溶解。最後，我把雞蛋輕輕地放入放鹽的杯子里。我們一個個睜大眼睛，緊盯著水杯和雞蛋。前面幾次雞蛋都沉到了水底，實驗失敗了，我們都很失落。在媽媽准備放棄的時候，我趕緊往水杯里又加了滿滿一勺鹽，攪拌一下，再把雞蛋小心翼翼放進水杯里。奇跡竟然出現了，雞蛋在水中浮起來了！實驗成功了！媽媽、我和弟弟異口同聲地喊道：「雞蛋浮起來了！」我們開心得相互擊掌慶賀實驗成功了！看，雞蛋在水中搖擺轉動，就像跳芭蕾舞的企鵝一樣。
這個實驗的原理可能是加入鹽的水，密度變大了，這樣就可以托起雞蛋。我做實驗時候的心情是又緊張又開心啊！這個實驗讓我覺得世界很奇妙，還有很多知識等著我去探索和學習啊！
⑦ 化學的作文
化學是中學學習中一門重要的課程，它告訴了我們這個世界所以物質的深層次構造，也讓我們懂得了怎麼去分辨一個物體的存在，那麼對於化學有什麼想說的嗎？下面我們就一起來看看這三篇關於化學的作文吧!
關於化學的作文【1】
化學是一門研究物質結構、組成、性質以及變化規律的學科。
生活中處處有化學，世界專利發明中，有20%與化學有關;發達國家從事研究與開發的科技人員中，化學與化工專家佔一半左右;它是我們中考所要考的，學好它很難，但又很簡單。
學化學首先要了解化學，培養對化學的樂趣，當你產生了樂趣之後，學化學便不再是一件難事。
化學一門建立在實驗基礎上的學科，所以我們經常能在化學課上接觸到許多有趣的實驗，但化學的美妙並不僅僅如此。
如果你真正的陷進化學中去了，你會情不自禁地運用化學的思維方式。
比如在某地發現了一種礦泉水，商人首先想到的是如何來賺錢;學地理的首先想到的是礦泉水是來自哪個岩層;生物學家想到的是礦泉水裡面有哪種細菌;而化學家想的的是裡面有哪些特殊的元素;倒開水是一個常見的事情，如果你有一個化學的潛意識，你在倒開水時會把活塞倒放;學化學的人也許會缺少浪漫，比如說見到一堆篝火，詩人會情不自禁的寫下千古名篇，而你可能會冷冷的丟下一句：只不過是劇烈的氧化反應而已。
但化學不會缺少熱情，當你有了這種對化學的熱情，當使用化學成為習慣，把化學不只定位在學習上，而是生活上。
那時你一定會發現化學是那麼有趣。
在有了興趣之後，還要有方法。
我覺得學化學很簡單，首先要把該背的全背了，在背好之後就要多做題目，做題目關鍵的是要掌握技巧，掌握一種做題方法比做一百道題更有用，對於不會的要多問。
我學化學已有一年時間了，在學了化學後覺得自己很渺小，不知道的東西實在太多了，不過化學確實是一門有趣的學科，不知道你有沒有這種感受。
關於化學的作文【2】
化學是一門在原子、分子水平上研究物質的組成、結構、性質、變化以及變化規律的科學。
它對我們認識和利用物質具有重要的作用，世界是由物質組成的，化學則是人類用以認識和改造物質世界的主要方法和手段之一，它是一門歷史悠久而又富有活力的學科，它與人類進步和社會發展的關系非常密切，它的成就是社會文明的重要標志。
從開始用火的原始社會，到使用各種人造物質的'現代社會，人類都在享用化學成果。
人類的生活能夠不斷提高和改善，化學的貢獻在其中起了重要的作用。
化學是重要的基礎科學之一，在與物理學、生物學、自然地理學、天文學等學科的相互滲透中，得到了迅速的發展，也推動了其他學科和技術的發展。
例如，核酸化學的研究成果使今天的生物學從細胞水平提高到分子水平，建立了分子生物學;對地球、月球和其他星體的化學成分的分析，得出了元素分布的規律，發現了星際空間有簡單化合物的存在，為天體演化和現代宇宙學提供了實驗數據，還豐富了自然辯證法的內容!
化學永遠在我心中!
關於化學的作文【3】
高一的期末考試的成績出來了，很低。
只是文科的成績遠遠高於理科。
----這是預料之中的結果。
到了高二，自然而然的要分科，文科是政、史、地，理科是理、化、生。
語數英是必考的科目。
根據以往的計劃，語數英的成績也就是要提高到100分以上，其他的三科至少也要提高到70分以上，才可以勉強考上2本。
於是，在對比成績之後，我毅然選擇了文科。
政、史、地的這些文科科目，我是可以攻下這三座城池。
但盡管如此，我還是要放棄理科。
理、化、生這三門學科，成績也低得可憐。
尤其是化學，才考了20多分。
這讓我更加堅信地選擇了文科，放棄了理科。
但讓我在遲疑的是化學，因為這和我有著不解的情緣。
記得在初三的時候，化學老師總是給同學們講許多道理。
有一些人在感到充滿力量後就開始奮發學習，而我卻覺得這些道理有些意思，就在不會學習的情況下，學會了做人。
而這位化學老師也和別的老師不同的是，他和我交情的朋友。
自此之後的每天下課，我都會讓他給我講題。
有一次我把我的夢想告訴他，說我要成為明星，他也並沒有像別人一樣認為這是不務正業。
說實話，我那時非常熱愛這門化學，雖然考試卻只考了20多分。
記得在我進步的時候他也總是給我鼓勵，在我退步的時候他也沒有像別的老師那樣，大聲的指責我。
就這樣，他的人生給我沉澱了許多平凡故事。
就在每次我和他細微的交談之中，他燃起了我夢的火焰。
於是，我下定決心一定要學好這門化學，以至於在中考的時候不要拉分。
其實，我也並沒有想到我的高中學習竟然會如此的吃力。
化學成績一落千丈，於是在班主任搖了搖頭之後，我毫不猶豫的選擇了文科。
文科的題果然是簡單得多，這對於一個要當作家的我可謂是如虎添翼。
我知道，在成績主宰的世界裡，必須要不斷提高自己的分數和名次，才能適應這個多變的社會。
在不知不覺中，很多天過去了。
偶然的一次機會，我翻看了當年我做的化學作業。
我成績不好，我知道。
我只不過是懷念一下當時的這段時光。
再見，化學!
⑧ 四年級實驗的作文
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？以下是我收集整理的四年級實驗的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
自從我跨過小學的大門以來，我上過許許多多的課，有生動的語文課，有妙趣的數學課，有奧秘無窮的自然課。其中一堂自然可讓我記憶猶新。
那是一年前的一個星期二上午，快放學了，侯老師給我們布置了一個作業，每一個人回家准備兩個蛋殼。我們都猜想蛋殼的用處，有的猜老師讓我們畫彩蛋，有的猜老師要個我們做實驗，還有的說老師要讓我們學其妙的數學知識，看我們納悶的樣子，老師笑著說：「下一節可自動揭曉。」
上課了，老師猜透了我們的心思，調理的說：「我們要用這個蛋殼做實驗。」哈哈，我想猜中了老師的意圖。「同學們，你們看這蛋殼，拱形的那面和凹陷的那面哪個更容易破？」同學們都覺的凹陷的那面容易破。我反復做了幾個實驗，拱形那一面怎麼也破不了，同學們都很疑惑。
老師看我們疑惑的樣子，告訴我們：「這就是薄殼結構原理，拱形面可以抵消外力的作用，讓結構更加堅固。薄殼原理無處不在要善於發現、發掘。」
現在，我發現了安全帽，擋風玻璃等也是出自薄殼原理，洪老師的這堂課給我留下了很多的思索。
課鈴響了，同學們快步走進自然實驗室。我們注視著門口，因為今天這節課要做一個小實驗。
不一會兒，老師拿著備課本，大步流星地走進教室，手裡握著一隻紅殼雞蛋。同學們的目光都集中在那隻雞蛋上，我想：一隻雞蛋能做什麼實驗？
老師走到講台邊，把雞蛋舉得老高，神秘地說：「今天我們做個實驗，誰能把這個雞蛋捏碎，誰就能得到這塊瑞士手錶。」同學們一聽「嘩」的一聲，叫了起來。同學們興奮地舉起手，老師不解地問：「我們班男同學中誰的力氣最大！」大家的目光都落在了小鄧的身上，他大搖大擺地走到講台前，接過老師手裡的'雞蛋，叉開兩腿，擺出一副架勢，膽小的小紅躲到桌子底下去了，生怕蛋清、蛋黃飛到她身上。小鄧咬緊牙關，使勁地捏。他的臉漲得通紅，可是雞蛋絲毫無損，他無可奈何，灰溜溜地走下來。老師說：「什麼大力士，不過如此！」我喊叫著：「我一定能捏碎！」老師把目光移向了我。我胸有成竹地走上去，接過老師手中的雞蛋，心裡默默地念道：雞蛋，雞蛋！幫幫我的忙吧！我使出吃奶的力氣捏，可就是捏不碎，我也嘆著氣走了下來。老師樂呵呵地說：「誰還不服氣，再來捏呀！」接下來大膽同學都沒有捏碎。老師笑著問：「你們知道雞蛋為什麼捏不碎嗎？」同學們你看看我，我看看你，最後還是老師說破了其中的道奧秘：問題出在雞蛋的形狀上，雞蛋是橢圓的，捏的時候，力量平均地分布到蛋殼的每個部位，所以不會碎。
我今天真是大開眼界，原來一隻小小的雞蛋也蘊藏著這么大的科學道理啊！
科學課上，老師讓我們在顯微鏡下觀察洋蔥表皮的細胞。我激動萬分：終於有一個「高大上」一點的實驗了！
老師讓每兩位同學組成一組，我自然就和同桌龐郁傑一組了。我們很快就准備好了材料：一把小刀、兩片洋蔥、一個培養皿、一根滴管、一個裝了碘酒的燒杯、一把鑷子以及一台顯微鏡。
實驗開始了。龐郁傑先用小刀在洋蔥上劃了一個「井」字，我們只取中間的「口」，可是洋蔥表皮太薄，鑷子一夾就碎了，經過多次努力，我們終於取下了一小塊洋蔥表皮。
接下來就是製作切片了。我們先用滴管在載玻片上滴了兩滴清水，再把洋蔥表皮放上去，最後蓋上蓋玻片就大功告成了。可是那些可惡的小氣泡老是待在切片里，東躲西藏，於是我們只好把蓋玻片揭開重蓋，在我們的小氣泡們「大戰三百回合」後，它們終於被我們趕了出去。老師告訴我們，洋蔥表皮比較透明，所以要用碘酒染色，我和龐郁傑依然配合得有條不紊：我用鑷子輕輕地把蓋玻片掀起來，他就負責用滴管往裡滴碘酒。可我發現，切片是密封的，我只要摁一下蓋玻片，裡面的液體就全跑出來了，更別提讓洋蔥染色了，在我們嘗試了不下5次之後，洋蔥終於「給了點兒面子」，染上了一點點棕色。
可以開始觀察了。我迫不及待地調試著顯微鏡，把切片放了上去，伸長脖子從目鏡往下看。可是，看了半天，我的右眼都快睜不開了，還是看不見任何細胞，只有我長長的眼睫毛和模糊的影像。我只得讓龐郁傑來換班，自己偷偷地去看了一下老師的顯微鏡，裡面的圖像一清二楚：洋蔥表皮切片里有許多近似長方形的格子，中間還有幾個紫色的細胞核，簡直就是另外一個世界啊！我不甘心，又重新回到自己的「崗位」上。這次，我試著調節物鏡和載物台之間的距離，突然，幾個紫色的點點映入我的眼簾，啊，我終於看到了！它們就像一隻只「小眼睛」，沖著我笑，好像在說：「恭喜你，實驗成功了！」我頓時感到整個世界都是那麼生機勃勃。原來這微小世界還有另一番天地，我通過自己的努力看到了它們！
實驗結束了，但我想我永遠也不會忘記那些神奇的「小眼睛」。這是一次多麼奇妙的實驗啊！
今天早上第二節語文課，語文老師來到講台上，她還拿著一個生雞蛋、一根筷子、一杯水和一袋鹽。同學們看見了，便開始唧唧喳喳的叫著，有的同學說：「難到老師要給我們做飲料嗎？」有的說：「老師到底要做什麼呢？」突然，在老師的一聲令下，剛才唧唧喳喳的教室頓時變得鴉雀無聲了。這時，老師神秘的說：「我們來做個實驗，讓雞蛋浮出水面。」我想：雞蛋怎麼會漂起來呢？老師的葫蘆里到底賣的是什麼葯呀？
實驗開始了，老師拿雞蛋放入清水中，雞蛋沉在水底活像娃娃在睡覺，又像一個金黃色的面團躺在水底。語文老師往杯子里放上少許的鹽，用筷子使勁的攪拌著，可過了一會兒，雞蛋沉下去了，咦？這是怎麼回事？是不是鹽放得太少了，接著，老師又往杯子里放入很多鹽,老師用筷子使勁的攪拌著,水漸漸的變成乳白色，雞蛋也慢慢的浮起來，就像一個潛艇慢慢的浮上來。同學們看見了很驚訝，便紛紛議論著，有的說：雞蛋怎麼可能會浮起來呢？，有的在課桌上埋頭思考著。老師看同學們這么想知道，就告訴了我們：水的比重比雞蛋小，所以雞蛋會沉入水底，如果往水裡加上鹽，就能增加水的比重，所以雞蛋就會慢慢的浮起來了。
我真是又驚又喜，這個世界真是太奇妙了。
今天中午放學時，老師通知我們帶試驗箱來，下午放學後上化學實驗班。好高興呀，自從用了200多元錢買來試驗箱有三、四個月了，剛在家睡大覺，媽媽也嘮叨過，花這么多錢沒什麼用，我也後悔過不如用這錢買成書來，這不好不容易盼來了上化學實驗課。
到了下午，我就提著我的實驗箱和劉宗元急匆匆的來到學校，好不容易盼到了放學時間，可是沈老師叫我去學校排練獻詞，我急忙說：「老師，我還得上化學實驗班呢？」好歹沈老師答應我去上實驗班，我提著試驗箱跑到五。一班教室前面中間坐下，等待老師的到來。
不一會，老師來了，這個老師姓許，看上去有豐富的化學知識，他首先向我們介紹了化學道具（毛刷、葯劑、量杯）等的用途然後讓我們拿出化學手冊教我們做化學實驗，老師拿出一瓶氫氧化鈣，又拿出一瓶水，在一個空瓶子里加入少許的氫氧化鈣，又用試管試管加入了4試管水，然後蓋上瓶蓋，使勁晃了幾下，這是我們發現誰有原來清色便成了乳白色，這時老師打開瓶蓋給我們講解起來：「氫氧化鈣碰到適量的水後，就會變成石灰水，這是由於溶液的問題，以後我會給大家講」。隨後老師一邊給我們講解，以便讓我們做試驗，還告訴我們做實驗要小心點，不要碰到化學試劑……。
這節課許老師一邊給我們講解，一邊為我們坐著示範，我們都聽得津津有味，看的全神貫注，使我不僅學到了化學知識，而且還親手體驗了一下，今天真高興！
今天，我做了個有趣的實驗——「神奇的濃鹽水」。
我先把大碗鹽倒入白瓷碗中，再倒許多自來水，定要記住，自來水定要蓋過鹽，只有這樣，鹽才能溶化成鹽水。我又拿來沒有用過的毛筆再拿來個白瓷小茶碗，往裡面倒點熱開水，把毛筆放進熱開水裡燙。我等了半個小時，毛筆上的毛才根根的鬆散下來。我又等了刻鍾，鹽已經全部溶化成鹽水了。隨後，我拿來張潔白如雪的紙，等切准備工作做好後，我便開始作重要工作了。我拿起干凈的毛筆在鹽水裡沾了幾下，然後我在白紙上寫了「要下雨了」者僅個大字。寫好後，我用透明膠帶將紙貼在牆上曬。曬干後，我見上面什麼都沒有了，便放心地去玩了。到了中午，吃飯了，我將鍋蓋掀，香噴噴的豬腳爪味撲鼻而來。我把白紙拿來，放在鍋上，智商居然出現了「要下雨了」這四個大字。這時，我才知道，鹽水會吸收水份，旦鹽水吸收到水份，鹽水寫的字就會顯現出來。媽媽見了，驚訝地說：「哇！真神奇呀。」
這個實驗可真有趣，下次我還做。
⑨ 化學實驗課有感作文
水中燃燒的蠟燭.大家可能在書裡面見過吧，但你有沒有親眼看過呢？我倒看過一次，記一次有趣的實驗作文900字。這個行起訴張老師就做了一個實驗。 蠟燭能在水中燃燒，我覺得蠟燭與水面平行的時候，蠟燭一定會熄滅。張老師卻說蠟燭能在水中燃燒。我一定要好好的觀察一下。 按試驗的要求張老師拿了一根蠟燭，一個打火機、一杯水、一個玻璃杯。
實驗開始了。張老師首先把蠟燭固定在玻璃杯的中間，在把蠟燭點燃，過了一會兒，在把水倒進放蠟燭的杯子里，時間一分一秒的流逝著，蠟燭也慢慢的燃燒著，同學們屏住呼吸等待奇跡的出現，終於。蠟燭與水面平行了，這時，老師叫七小組的同學上去看，太幸運了！我被選上了，我慢慢的走上去，一看，我頓時驚呆了，蠟燭居然在水裡燃燒了，作文900字《記一次有趣的實驗作文900字》。真是太不可思議了！
後來，有同學發現了秘密：在蠟燭燃燒過的地方留下了一個薄薄的蠟筒，這是怎麼回事呢？正當我們疑惑不解的時候，老師幫我揭開了這個謎底：
原來當火焰燃燒到水面一下時，由於水的溫度不宜升高，蠟燭邊與水接觸的部分沒有達到溶解的溫度而留下的一個圓柱體的硬殼，水隔在外面，保護著蠟燭的火焰繼續燃燒一直到容器底部為止。
通過這個實驗我不僅在玩中懂得了科學道理，還開闊了我的視野，真是讓我受益匪淺！
「水中燃燒的蠟燭」大家可能在書裡面見過吧，但你有沒有親眼看過呢？我倒看過一次。這個行起訴張老師就做了一個實驗。
蠟燭能在水中燃燒，我覺得蠟燭與水面平行的時候，蠟燭一定會熄滅。張老師卻說蠟燭能在水中燃燒。我一定要好好的觀察一下。
按試驗的要求張老師拿了一根蠟燭，一個打火機、一杯水、一個玻璃杯。
實驗開始了。張老師首先把蠟燭固定在玻璃杯的`中間，在把蠟燭點燃，過了一會兒，在把水倒進放蠟燭的杯子里，時間一分一秒的流逝著，蠟燭也慢慢的燃燒著，同學們屏住呼吸等待奇跡的出現，終於。蠟燭與水面平行了，這時，老師叫七小組的同學上去看，太幸運了！我被選上了，我慢慢的走上去，一看，我頓時驚呆了，蠟燭居然在水裡燃燒了。真是太不可思議了！
後來，有同學發現了秘密：在蠟燭燃燒過的地方留下了一個薄薄的蠟筒，這是怎麼回事呢？正當我們疑惑不解的時候，老師幫我揭開了這個謎底：
原來當火焰燃燒到水面一下時，由於水的溫度不宜升高，蠟燭邊與水接觸的部分沒有達到溶解的溫度而留下的一個圓柱體的硬殼，水隔在外面，保護著蠟燭的火焰繼續燃燒一直到容器底部為止。
通過這個實驗我不僅在玩中懂得了科學道理，還開闊了我的視野，真是讓我受益匪淺！
⑩ 科學小實驗作文
前幾天，科學曹老師給我們做了一個小實驗，詹老師叫我們寫一篇作文。為了更好地觀察實驗，我決定重新做一遍。
星期六，夕陽西下的時候，我和媽媽一起去買蘇打粉。我們走了很多店都有沒找到有賣蘇打粉的，最後我們在菜場買到了蘇打粉，就高高興興的回家了。
一到家，我就把蘇打粉放在桌上，然後馬上沖到廚房，向外婆要了白醋，想也沒想，就准備開始下面的步驟。可是媽媽提醒我要看著書做。於是我把書拿過來，快速地看了一遍，就開始做了。我先倒了三勺白醋，然後，再倒一勺蘇打粉，只聽見「嗤--嗤」的聲音，好像肉放進油鍋里的聲音。一眨眼的功夫，清澈的白醋馬上變成牛奶一樣的白色，立刻又變得很渾濁，而且這個液體越來越高，冒出了像肥皂泡一樣的氣泡，氣泡越來越大。這時，我死死地用手蒙住玻璃杯口。慢慢的，液體開始下降，渾濁的液體變清澈了。這時我點燃一根火柴，放進杯口。當火柴放進杯口三厘米左右時，奇怪的事情發生了，火熄滅了！我想這是因為白醋和蘇打粉混合產生的二氧化碳的緣故吧。
實驗做完了，我突然看見，杯底還有一塊一元大小的沉澱物，它還不停地冒氣泡呢！從上面看下去，像旋渦，從側面看，冒出的氣泡像一股龍卷風。
原來自己做實驗比看老師做實驗更有意思。
在生活中有很多值得我們去探索的奧秘，我曾經做過許許多多的小實驗，但覺得最有趣的還是尺子在頭發上摩擦過能吸小紙屑這個實驗。下面就讓我為你們介紹一下吧。
一天，我閑著沒事干，突然想出了一個鬼點子。反正沒事干，要不然我來做個小實驗吧。首先我打開新買的十萬個為什麼，看看有沒有有趣的實驗。啊，一個引人注目的實驗出現在我的視線里。尺子在頭上摩擦後能吸小紙屑。心動不如行動，我開始動手了。我迫不及待地拿了一把尺子在頭發上擦呀擦呀，再把紙剪成一小片一小片的，接著把尺子放在紙屑旁邊，可是發現尺子並沒有靠到紙屑，而小紙屑卻自覺地「跳」到尺子上，這又是為什麼呢？我苦思冥想了好一會兒，才知道，原來尺子與頭發或皮革摩擦以後，上面帶著許多看不見的電荷，這些電荷很喜歡吸引輕小的物體，所以帶電荷的尺子就把小紙片吸起來了。
聽了我的介紹，你們一定覺得做實驗非常有趣吧！那就讓我們一起走進生機盎然的大自然，去發現更多無人知曉的科學秘密吧！
我的外公是一名中學化學特級教師，他第一次讓我做的化學實驗是：明礬的結晶。
我們首先准備好實驗用品。實驗的用品有：酒精燈、三角架、石棉網、明礬、天平、燒杯、葯匙、研缽、玻璃棒、純凈水和溫度計。然後開始做實驗。同時。我也憧憬著實驗的成功。
在外公的指導下，我先用天平稱出25克明礬，倒入研缽。我用研缽磨碎明礬，再把明礬分成兩份，擺好三角架，在架子上放好石棉網，把小燒杯放在石棉網上，燒杯中倒入100毫升純凈水。然後在三角架下方放上酒精燈，點燃酒精燈。
接下來，在酒精燈加熱水的同時，將明礬用葯匙放入燒杯，一次兩勺。每放一次就用玻璃棒輕輕攪拌，直到杯中明礬融化。外公不斷地用溫度計測水溫，讓水溫保持在攝氏90度左右，當所有明礬都融化在水中的時候，熄滅酒精燈。然後，外公讓我拿出小手指肚那麼大的一塊明礬晶體，輕輕放在燒杯中的明礬溶液中，當做晶核。
晶核溶解了一點以後，就停止了溶解，這種現象叫做飽和。我們把燒杯送到窗外仔細觀察。一小時後，我看見晶核上布滿了小小的結晶，它們看起來像一根根尖銳的針。第二天我發現這些結晶迅速長大，外形和原來的晶核很像，而原來的晶核已經像整個大拇指般大小。如果把它橫過來看的話，它的左邊有一些平整的三角型，其他地方則凹凸不平，而且很容易碎。
第一次做實驗我學到了許多十分重要的知識，例如：知道了明礬的熔點，知道了明礬的晶體是什麼形狀;還鍛煉了我的動手能力，真是收獲頗豐。
今天早上，我正在睡夢中，突然傳來幾聲急促的「叮鈴鈴」電話聲，我只好喊媽媽來接聽。
被電話吵醒的我，只好醒了。忽然，一排整齊的字浮現在我的眼前：為什麼打電話時，盡管相隔千里，都可以清楚地聽到對方的聲音？
吃過早餐後，我向媽媽問起了這個問題。媽媽給我講了這個問題的道理，我聽了半天也沒聽懂。媽媽說：「好吧，我們來做個小實驗。你去找兩個易拉罐和一根長線。」我一聽要做小實驗，便一下子來了精神，找出兩個易拉罐和長線交給了媽媽。
媽媽從零件盒裡找來一把錘子和一枚鐵釘讓我照著她的話去做。我先小心翼翼地把易拉罐的蓋子去掉，用錘子和鐵釘在易拉罐的底部鑿兩個小孔。然後把長線的兩端分別穿進兩個易拉罐的底部的小孔，最後將長線的兩端各打一個小結，使之牢固。看著做好的「電話」，我迫不及待地拿起來使用，讓媽媽把易拉罐湊進耳朵聽我說幾句話，可是，媽媽總是說聽不到，我垂頭喪氣地拿起「電話」翻來覆去地看幾遍，再試了幾次，可是，沒錯呀！媽媽見我無可奈何的樣子，對我說：「你將繩子綳直再試一下。」我又試了一遍，果然，終於成功了。
通過這個小實驗，我恍然大悟，原來，對著話筒說話，使話筒底部的金屬膜片隨聲音而振動，並帶有磁性簧片振動，在電磁線圈，產生感應電流，電流經導線傳至受話一方，使受話器上的膜片產生相應的振動，將話音還原。
這真是一次有趣的科學小實驗，讓我受益匪淺，真是實踐出真知呀！
4月24日，我校舉行了首屆科技節，同學們懷著興奮的心情看了飛機模型表演等各種各樣精神的表演，看完後我們分小組動手做科學實驗。
我也做了個科學實驗，叫「蛋殼大力士」，我取來材料：蛋殼和幾本厚厚的書，先把蛋殼放在桌子上，再把幾本書放在蛋殼上，蛋殼竟然會沒有碎，我腦中出現了一個個大問號，在一旁觀看的同學們也七嘴八舌地議論著，看了實驗原理才明白：蛋殼之所以能夠成為大力士，秘密在於它的形狀。當向蛋殼施重時，重量會彎曲的蛋殼被分散到寬廣的底部，所以蛋殼隨能令人驚訝的重量。
我還做了「冒著淡藍色火焰的方糖」的實驗，方糖的燃色較高，不易燃燒，如果把方糖放入蠟燭中燃燒，方糖會溶化，如果把方糖放進香灰中滾一滾，再用火燃燒，方糖就會燃燒起來，我試了一試，用夾了一塊方糖，撒了一些香灰，放入蠟燭中燃燒，方糖燒了起來，我的臉頰上立即露出了勝利的喜悅，顯得十分高興。原來是因為香灰中含鉀元素的化合物在糖塊的燃燒中起了催化劑的作用。它降低了方糖可燃溫度，所以方糖就燃燒起來，我還做了許多實驗，有：檸檬電池、彩色噴泉等等。
時間可過得真快，科學實驗結束了，這次科技節中我明白了許多道理，而且加強了我的動手能力和操作能力。呀！這次科技節即有趣，又難忘，我相信明年的科技節一定會更加精彩。
對於我們來說，小實驗是能讓我們玩，又能讓我們增加知識的。而就在這個星期四中午，老師布置了一個特殊的任務，那就是做。
星期六，我拿出從實驗包里拿出的針筒、牙簽。首先我將針筒的針管往上拉，然後我再把跟針筒一樣粗的牙簽，塞進針筒里，之後，我把針筒我下按，牙簽就飛了出去，飛的很遠，我又將牙簽我裡面再塞進去一截，結果，牙簽飛得並不是很遠。我想不明白這是什麼原理，我就通過和同學們討論，又上網查了一下，發現：氣動式使用壓縮空氣為動力，是最常見的`一種氣動式裝置類型是叫作多沖壓式，
顧名思義，多沖壓式每次只打進很少一點空氣，但需要象打氣筒一樣泵好多次（2到10次不等）才能使將槍內的空氣充到足夠的壓力，使牙簽能射出象樣的速度。決大多數的多次泵壓式體積小，重量輕，無後座力，牙簽射出威力屬中等。這是我通過討論和上網查找找到的資料。下星期，我要做的是吸管火箭，這個實驗又會給我帶來什麼樂趣呢？讓我們拭目以待吧！
小實驗太有趣了，多做實驗，多動腦，思維才會轉得快。
這個暑假，我參加了一個科學夏令營。
夏令營老師給我們安排了很多小實驗，最有趣的就數製作彩虹水了。
彩虹水的材料有：1，鹽一袋;2，試管1個;3，色素3勺;4，燒杯*3，5，攪拌棒1根。
第一步，准備三個標簽，貼在燒杯上，依次寫上1、2、3三個數字。
第二步，先把不同顏色的色素(紅、黃、藍)分別放進三個燒杯里，往每個燒杯里倒入20毫升的水。第三步，往1號燒杯里加入4勺鹽，往2號燒杯里加入2勺鹽，3號燒杯里不加鹽。用玻璃棒攪拌均勻。
第四步，把1號燒杯里的水倒入2毫升到試管里。
第五步，2號燒杯的水倒入到試管里。(在倒入2號燒杯的水時，必須沿著試管的邊緣加入，以免和1號燒杯的水混在一起。)
第六步，把3號燒杯里的水倒入2毫升到試管里。倒入的方法和2號燒杯的水倒入一樣。
這時，你就驚奇地發現試管里的水變成了三層，從下到上有紅、黃、藍三種顏色，彩虹水製作成功了!
老師跟我們解釋了原理，1號燒杯里的水加了四勺鹽，密度最大，沉在下面就不會和上面的水混在一起。3號燒杯的水沒有加鹽，密度很小，也不會和下面的水混在一起。因此，形成了分層的效果。
小朋友們，你們在家也可以試試哦!
「嗞嗞——」哦！電動機轉起來嘍！小小的「純手工，無添加」小電動機，咕嚕嚕一轉，可是讓我們為之費盡心思呀！
不要說啟動，光是拼裝，嘖，都是困難重重呀！
首先，請上我們的支架先生——電線！將它分叉成大V，五花大綁在杯子上，「哼！別亂動！」我按住歪著頭兒的電線，又重新固定大V字，另一頭呢，再用小電線纏住。我笨手笨腳地繞來繞去，只恨手指不是鑷子，無法把兩根電線纏成大粽子，一路用電線充當鋪路器，給一會兒的活潑電流鋪通道。「上？哦，往下才對！嗯？又不行！」我還在糾結著著電線怎麼纏，大眼珠都快被我瞪出來了。手指努力上上下下，為電線保駕護航，讓它們穩穩搭出小支架。
費了九牛二虎之力，這不聽使喚的電線們總算乖乖被我「制服」在杯子上。「呼——好傢伙！」我喘口氣，甩甩被弄大了的腦袋，又翻出重頭戲——線圈小姐！為何說是小姐？可不，真比大小姐還大小姐，那支架間有1毫米偏差都不讓，一副傲驕脾氣。支架一傾，嘿！立即翻到罷工！我辛辛苦苦調整支架，小心扒開一點，又輕輕折下一點……「唔，上……」，我吐著舌頭，歪著嘴巴，屏息凝神，把心思全部用在調整支架上。「試試！」我懷著砰砰亂跳的心，忐忑地擺上線圈，「不要倒，不要倒！」我暗暗祈禱，眯上眼，生怕不小心，線圈又倒下，「咦？」我睜開眼，哈！擺住了，成功嘍！
那麼，最終上場的磁鐵大叔！帶領線圈「飛跑」起來的關鍵！「嘻！好玩啦！」我迫不及待接上電，扭扭手臂，將磁鐵「吊」在線圈頭頂。「嗞——」果然，它先是緩緩轉了幾圈兒，又不緊不慢停下了腳步，像是跑累了困了，就是不肯再走一步。「喂！小東西！起床幹活了！」我心急如焚，「總不能卡在最後關頭吧？」我嘗試著將磁鐵靠近些，剛剛還安靜的線圈忽然像三天三夜沒吃飯的娃娃見到了白米飯，「嗞嗞」地就要撲上來。「唔！」我瞬間感到一股強大的吸力，趕緊抓緊磁鐵，小心控制著距離，慢慢湊近。「嗞——」，哈！終於轉起來嘍！磁鐵湊近一些，線圈轉地飛快，移遠一些，又慢了下來。小電動機成功！線圈飛快打起轉轉。就像只追火腿的小狗，晃著尾巴狂奔。小電動機合體完畢！轉呀轉！
小小電動機，又簡單，又嚴謹，科學總是充滿玄機，每一步都得小心翼翼，每一次都帶來新的驚喜！把科學用在生活中，會為我們帶來許多便利。
有一天，我看到雜志上有一段話，說將雞蛋泡入醋中兩至三天，該雞蛋便會變得柔韌並擁有乒乓球般的彈性。
我看完這段話後，覺得很不可思議。「紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。」我便把實驗的想法告訴了父母。
父母看著我一副躍躍欲試的樣子，便答應了。
實驗開始時一切順利，然而兩天後，我把雞蛋拿出來，准備見證奇跡時，卻發現雞蛋壞了。激動、好奇都化為一肚子的灰心喪氣。
一晃就是幾年。
時光磨煉了我，讓我懂得成功是用失敗換取的，「不經歷風雨，怎能見彩虹？」我決定重新實驗。
現在的我比曾經更成熟，不再只是關心結果，而是對雞蛋變化的過程更加好奇。實驗開始後，我幾乎一直守在盛放雞蛋、白醋的杯子旁，觀察著雞蛋的變化。
起先，雞蛋的體積慢慢地減少，蛋殼周圍密密麻麻、參差不齊地布滿了細小的、顏色接近透明的、形狀接近球體的氣泡。它們有的一動不動待在原地，好像等待著什麼；有的則像魚兒一樣四處游盪，好像尋找著什麼。我用手去摸了摸蛋殼，誰知這輕輕一劃，就削掉了一層蛋殼，真是「大千世界，無奇不有」啊！我驚訝得不敢眨眼，生怕眨眼時錯過了最精彩的一幕。
第三天早晨，它已經失去了蛋殼，凝固了的蛋白質有著奇妙的顏色，白、灰、黃、橙融為一體。白色滲透著灰色，灰色蘊含著白色，黃色鑲嵌著橙色，橙色映襯著黃色。
實驗過程中的現象令我百思不得其解。「不能則學，不知則問」，我心裡裝著一肚子問號請教網路，得到的結果是這樣的：
蛋殼的主要成份是碳酸鈣，碳酸鈣與白醋中含有的醋酸發生化學反應變為醋酸鈣和二氧化碳。那些氣泡就是二氧化碳，而體積減少的原因是碳酸鈣的含量減少了。隨著化學反應的不斷進行，蛋殼就會越來越脆，最終消失。
真是「處處留心皆學問」啊！
今天放學回後，母親帶我一起到菜場買菜，順便幫我買了半斤雞蛋，還買了兩包鹽，因為我要做一個有趣的小實驗。
回到家裡，我迫不及待地拿出了兩個玻璃杯，把兩個杯里的水都裝滿，其中一杯是清水，另一杯清水加入兩勺鹽。然後我開始用筷子慢慢地攪拌著這杯有鹽的的水，等杯里的鹽融化了，我把雞蛋輕輕地放進有鹽的杯子里，另一個雞蛋放進沒有鹽的清水裡，這時候，奇跡出現了，放鹽水杯的雞蛋居然浮了起來，而沒有放鹽的杯子雞蛋卻還是靜靜地沉在最底下。這是怎麼回事呢！我查了電腦，原來鹽水密比水大，鹽子濃度與其密度成正比，當鹽水密度達到雞蛋密度時，雞蛋就會浮起來了。
做了這個實驗，使我明白了，當雞蛋放入有鹽的杯子里，雞蛋沒有浮力就會沉下去。我以後要經常動手做一些既好玩，又增長見識的小實驗，因為它不僅有趣，而且還能使我動手又動腦。