化學信息有哪些基本特徵

『壹』 化學科學有哪些基本特徵

20世紀後50年化學發展最重要的基本特徵是在學科水平上的既分化又綜合,產生這一特徵的根本原因是科學技術整體化的需要.分化產生了新的三級分支學科,使學科內的分工更合理、更專業化；而綜合則形成了新的二級分支學科,並使化學研究從傳統的化學領域走向其它的科學領域.可以說,分化與綜合是學科發展的原動力.在新的世紀,化學仍將沿著這一方向繼續發展,並走向輝煌.但新的輝煌正向舊的傳統的學科觀念提出挑戰,新的大化學學科觀正呼之欲出.

『貳』 化學的三個基本特性是什麼

有些化學反應質量是不守恆的，在微觀和核反應中，質量不守恆。

『叄』 化學有哪些特點

重視規律，各種物質的性質。
熟記方程式以及各種反應現象！
我自己總結的！
下面是資料：
化學科有兩大特點：（一）化學的形成和發展，起源於實驗又依賴於實驗，是一門以實驗為基礎的自然科學（二）化學「繁」。這個「繁」實際上就反映了化學學科知識點既多又分散，並且大量的知識需要識記的特點。因此，我們不能把以前學數學、物理的方法照搬來學化學，而要根據化學科的特點取捨、創新。筆者根據化學科本身的特點和本人多年的化學教學經驗，總結出了「觀、動、記、思、練」的五字學習法，供同學們參考。
（一）觀
「觀」即觀察。前蘇聯著名生理學家巴浦洛夫在他的實驗室的牆壁上寫著六個發人深思的大字：觀察、觀察、觀察！瓦特由於敏銳的觀察看到「水蒸氣沖動壺蓋」而受到有益的啟發後，發明了蒸汽機，這些都說明了觀察的重要性。我們在化學實驗中，培養自己良好的觀察習慣和科學的觀察方法是學好化學的重要條件之一。那麼怎樣去觀察實驗呢？首先應注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確「觀察什麼」、「為什麼觀察」，在老師指導下有計劃、有目的地去觀察實驗現象。觀察一般應遵循「反應前——反應中——反應後」的順序進行，具體步驟是：(1)反應物的顏色、狀態、氣味；(2)反應條件；(3)反應過程中的各種現象；(4)反應生成物的顏色、狀態、氣味。最後對觀察到的各種現象在老師的引導下進行分析、判斷、綜合、概括，得出科學結論，形成准確的概念，達到理解、掌握知識的目的。例如緒言部分的第四個實驗，在試管中加熱鹼式碳酸銅，觀察目的是鹼式碳酸銅受熱變化後是否生成了新物質；觀察內容和方法是(1)反應前：鹼式碳酸銅是綠色粉末狀固體；(2)反應中：條件是加熱，變化過程中的現象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁；(3)反應後：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經分析得知鹼式碳酸銅受熱後生成了新物質黑色氧化銅、水和二氧化碳。最後與前面三個實驗現象比較、概括出「變化時生成了其他物質，這種變化叫化學變化」的概念。
（二）動
「動」即積極動手實驗。這也是教學大綱明確規定的、同學們必須形成的一種能力。俗話說：「百聞不如一見，百看不如一驗」，親自動手實驗不僅能培養自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。例如，實驗室制氧氣的原理和操作步驟，動手實驗比只憑看老師做和自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動手實驗，努力達到各次實驗的目的。
（三）記
「記』即記憶。與數學、物理相比較，「記憶」對化學顯得尤為重要，它是學化學的最基本方法，離開了「記憶」談其他就成為一句空話。這是由於：（l）化學本身有著獨特「語言系統」——化學用語。如：元素符號、化學式、化學方程式等，對這些化學用語的熟練掌握是化學入門的首要任務，而其中大多數必須記憶；(2)一些物質的性質、製取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規律。怎樣去記呢？本人認為：(1)要「因材施記」，根據不同的學習內容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質等要認真聽老師講，仔細觀察老師演示實驗，在理解的基礎上進行記憶；元素符號、化合價和一些物質俗名及某些特性則要進行機械記憶（死記硬背）；(2)不斷尋找適合自己特點的記憶方式，這樣才能花時少，效果好。
（四）「思」
「思」指勤於動腦，即多分析、思考。要善於從個別想到一般，從現象想到本質、從特殊想到規律，上課要動口、動手，主要是動腦，想「為什麼」想「怎麼辦」？碰到疑難，不可知難而退，要深鑽細研，直到豁然開朗；對似是而非的問題，不可朦朧而過，應深入思考，弄個水落石出。多想、深想、獨立想，就是會想，只有會想，才能想會了。
（五）練
「練」即保證做一定的課內練習和課外練習題，它是應用所學知識的一種書面形式，只有通過應用才能更好地鞏固知識、掌握知識，並能檢驗出自己學習中的某些不足，使自己取得更好成績參考資料：http://www.wsbe.com/eng/huxue.asp

『肆』 化學變化的基本特徵是什麼

化學變化是有新物質生成的變化
溶解，狀態變化都屬於物理變化

燃燒這樣的就是化學變化

『伍』 化學信息有哪些基本特徵

舊的化學鍵段裂，新的化學鍵生成。伴隨發光發熱等現象

『陸』 化學反應的基本特徵是

熱，光，聲， 應該是這個吧。。

『柒』 化學的特徵是什麼

化學從字面上就能知道，轉化的學問。
化學的特徵是產生新的物質，從微觀上講是各元素的原子的重新排列。化學反應因沒有原子變化，質量總是守恆的（無論是動質量還是靜質量）。化學反應中的質量守恆包括原子守恆、電荷守恆、元素守恆等幾個方面。物質的原子不會發生改變，改變的是分子。
當然如果是核反應的話原子也會發生變化。所以核反應不是化學反應

『捌』 1, 什麼是信息它的基本特徵有哪些

信息是事物運動的狀態與方式，是物質的一種屬性。在這里，「事物」泛指一切可能的研究對象，包括外部世界的物質客體，也包括主觀世界的精神現象；「運動」泛指一切意義上的變化，包括機械運動、化學運動、思維運動和社會運動；「運動方式」是指事物運動在時間上所呈現的過程和規律；「運動狀態」則是事物運動在空間上所展示的形狀與態勢。鍾義信還指出，信息不同於消息，消息只是信息的外殼，信息則是消息的內核；信息不同於信號，信號是信息的載體，信息則是信號所載荷的內容；信息不同於數據，數據是記錄信息的一種形式，同樣的信息也可以用文字或圖像來表述。信息還不同於情報和知識。總之，「信息即事物運動的狀態與方式」這個定義具有最大的普遍性，不僅能涵蓋所有其它的信息定義，還可以通過引入約束條件轉換為所有其它的信息定義。例如，引入認識主體這一約束條件，可以轉化為認識論意義上的信息定義，即信息是認識主體所感知或所表述的事物運動的狀態與方式。換一個約束條件，以主體的認識能力和觀察過程為依據，則可將認識論意義上的信息進一步分為先驗信息（認識主體具有的記憶能力）、實得信息（認識主體具有的學習能力）和實在信息（在理想觀察條件下認識主體所獲得的關於事物的全部信息）。 層層引入的約束條件越多，信息的內涵就越豐富，適用范圍也越小，由此構成相互間有一定聯系的信息概念體系。
信息的特徵：依附性，可處理性、價值相對性、實效性、真偽性等

『玖』 化學變化的基本特徵

化學變化的基本特徵是有其他物質生成，常表現為顏色改變、放出氣體、生成沉澱等，有時候還伴隨著能量的變化，有的反應放出熱量，有的反應吸收熱量，有的反應發出白光等。

化學變化過程中總伴隨著物理變化。在化學變化過程中通常有發光、放熱、也有吸熱現象等。

按照原子碰撞理論，分子間發生化學變化是通過碰撞完成的，要完成碰撞發生反應的分子需滿足兩個條件，一是具有足夠的能量；二是正確的取向。因為反應需克服一定的分子能壘，所以須具有較高的能量來克服分子能壘。兩個相碰撞的分子須有正確的取向才能發生舊鍵斷裂。

(9)化學信息有哪些基本特徵擴展閱讀：

一、實質

從微觀上可以理解化學變化的實質：化學反應前後原子的種類、個數沒有變化，僅僅是原子與原子之間的結合方式發生了改變，原子是化學變化的最小微粒。

例如對於分子構成的物質來說，就是原子重新組合成新物質的分子。物質的化學性質需要通過物質發生化學變化才能表現出來，因此可以利用使物質發生化學反應的方法來研究物質的化學性質，製取新的物質。

二、實例

化學變化常伴有光、熱、氣體、沉澱產生或顏色氣味改變等表現現象發生，可以參照這些現象來判斷有無化學反應發生。但要注意跟物理變化的區別。

物理變化也常伴有發光（電燈）、放熱（摩擦）、放出氣體（啟開汽水瓶蓋）、顏色變化（氧氣變成液氧）、產生沉澱物（明礬凈水）等，只是沒有新物質生成，這是物理變化與化學變化的根本區別。

根據反應物、生成物種類不同可以把化學反應分為化合、分解、置換和復分解4種基本類型。也可以從其他角度給化學反應分類，如分成氧化還原反應與非氧化還原反應；吸熱反應與放熱反應等等。物體在化學變化中表現出來的性質是化學性質。化學變化里一定包含物理變化，物理變化里一定沒有化學變化。