如何學好化學高中化學

『壹』 如何學好高中化學的方法

化學在很多地區的高考升學考試中，是非常重要的一門課，除語文、數學、英語滿分150分外，化學和物理、生物一樣各佔100分，它的分值很高，它對我們高考成績影響很大，因此學好化學特別重要。

那麼怎麼學好高中化學呢？

首先，上課好好聽老師講課，認真做筆記。不管是什麼課程，上課都要好好聽，課堂上短短的45分鍾，勝過課後2小時。有些同學自認為自己會了，感覺聽懂了，課上就開始開小差了，想著下去做做題鞏固一下就沒問題了。每位老師都把最精華的內容壓縮在短短的45分鍾，所以不管你是聽懂了也好，沒聽懂也好，一定要堅持把45分鍾聽完。還有聽課的時候一定要有做筆記的習慣，俗話說「好記性不如爛筆頭」，在課上一定要把課堂的重點、難點記下來，方便課後鞏固復習，有些同學認為做筆記會浪費時間並且影響聽課。切記記筆記一定要快，並且手腦並用，邊記邊聽老師講課，不要記筆記時不聽老師講課。

其次，課後要花時間鞏固，多做題。很多學生感覺自己課上聽懂了，課後就懶得做題了，其實課上很多都是似懂非懂，通過做題才可以把知識點強化鞏固，只有做題才能把理解力高效的轉化為得分能力。

最後，化學一定要記憶並總結知識點，雖然說化學是一門理科，但是它和英語一樣，有大量需要記憶的東西，如化學反應的特點、物質的性質、化學反應方程式等等，我們只有把這些基礎的東西記住了，才會做題。還有一點，要經常總結，可以找一個筆記本，專門用來歸納總結化學中的知識點，只要是自己容易混淆的、沒有理解的都可以寫在本子上，經常翻看，直到掌握為止。總結可以高效的將輔導書中作者的方法轉變為自己的方法，甚至可以想出更好的方法。

『貳』 如何學好高中化學

學好高中化學有以下幾個方法：
1，元素周期表背過

要求豎著能夠背過七個主族的所有元素。比如，氫鋰鈉鉀銣銫鈁。
要求橫著能夠背過前三周期的所有元素。即：氫氦鋰鈹硼碳氮氧氟氖鈉鎂鋁硅磷硫氯氬鉀鈣
2，元素周期律背過
橫著從左到右原子半徑依次變小非金屬性增強
豎著從上到下原子半徑依次增大金屬性增強
3，記住第一列和最後一列所有元素的原子序數。（相信我，記住這個有用）
完成了上面三件事，這一部分就算合格了。
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無機部分的講解正式開始以後，逐一介紹了各個主族的元素。如何介紹的呢？每個主族選取一個元素，先講這個元素在元素周期表中的位置，然後講了對應的單質及其化合物的物理性質和化學性質。其中，物理性質指的就是物質狀態，顏色氣味等，化學性質指的是酸鹼性以及其他能夠與特定物質發生化學變化的能力。（PS：沒有講第二主族，因為與第一主族太像，並且初中已經講過。）
所以，在學習這一塊知識的時候，一定要問問自己，上面加粗的內容有沒有完全掌握。為了更形象地說明這個問題，我先舉個例子。
比如說第一主族中的鈉。需要做到以下幾個事情。
1，Na在元素周期表中位置
第二周期（核外電子層有2層），第一主族（最外層電子數為1），由此推算出具有較強金屬性，特別活潑，而且能夠推算出Na的氫氧化合物強鹼性等一系列的化學性質。
2，Na的物理性質
顏色，狀態，保存方法，密度
3，Na的化學性質
包括與水反應的現象（浮、熔、游、響、紅），與氧氣反應（兩種）
4，過氧化鈉的物理性質
5，過氧化鈉的化學性質
與水反應，與二氧化碳反應
註：以上提到的化學性質的掌握是能夠迅速寫出對應的化學方程式，離子方程式
好了，其他主族的套路都是一樣的，每個主族重點講解的元素在前面的圖中已經寫出，請大家自行去總結，理解，背過。
除了主族以外，副族中還講了鐵，「鐵三角」一定要掌握。
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講到這里，無機部分的主角——「七大家族」的故事算是講完了。我們在學習歷史的過程中，不僅僅需要掌握哪一年發生了什麼事，也需要掌握每個重大歷史事件給我們帶來各種思考。同樣，學習化學也是這樣，我們學完了七大家族的故事，還要學習故事背後的原理。無機部分後面所學的東西都是從七大家族間的化學反應裡面提取出來的。
縱觀七大家族中的發生的所有化學反應，有一類反應引起了我們的注意:離子反應。
七大家族分為兩派，共價派和離子派，要明白他們之前的區別，以及兩派中各自代表人物的電子式的書寫。任何一個離子反應要會寫對應的離子反應方程式。（必考）
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縱觀七大家族中的發生的所有化學反應，有一類反應引起了我們的注意:可逆反應。
這一塊要明白以下幾個問題：
1，催化劑只能改變反應速率，不能使平衡移動。
2，能夠使平衡移動的原因
包括加熱，加壓……
3，平衡移動的化學計算
哪裡不會背哪裡，都背過了這塊知識的理解就沒問題了。
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縱觀七大家族中的發生的所有化學反應，有一類反應引起了我們的注意:電化學反應。
電化學反應包括兩個部分，一個是原電池，一個是電解反應。本質就是利用離子反應中會有電子移動。
這塊太重要了，也很難，怎麼學？把所有老師要求你掌握的電化學反應的反應方程式，離子方程式都准確的背過。背過就算過關了。
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至此，無機部分講完了，下面開始講講有機部分。
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待更新。。。。。。。。。。。。。。
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以上是PART1的內容，介紹了化學講的是什麼，掌握了基礎知識，還需要明白高考到底要考什麼以及如何考。
PART2:高中化學到底要考什麼？
拿出歷年高考理綜卷，看化學部分。要考8個
單選題，4個大題。
四個大題分別是：
有機推斷題
無機推斷題
工業生產題（合成某物質主要的反應方程式以及除雜）
化學實驗題
八個小題涉及以下幾個方面：
離子共存問題
可逆反應以及平衡移動問題
待更新 。。。有點忘了，等我看看再來更新。
每種題都有固定的出題套路，每個出題套路都有與之對應的解題方法。下面一一介紹
1，離子共存問題
必考，套路就是：肯定有個選項當中是能夠生成氣體的，肯定有個選項是能夠生成沉澱的，肯定有個選項是能夠發生可逆反應的。剩下那個是正確答案。
註：注意題干中「無色」「酸性」等關鍵詞。

『叄』 如何學好高中化學

高中化學怎麼輔導,高中化學輔導方法

高中化學知識和初中化學知識還是不一樣的,這兩者還有很大的差別,高中學習的難度明顯要大於初中的,高中化學該怎樣輔導?高中化學輔導的方法都有哪些?

化學實驗器材

在一個人嘗試給別人解決一些問題的時候,就是說出了全過程,要是他已經明白了,那最好.高中化學輔導方法也有很多,我也不能全部都給你們說出來.

『肆』 怎樣學好高中化學方法技巧

學好化學的方法：1、了解清楚各種反應化學反應包括還原反應、氧化反應、化合反應、分解反應、酸鹼中和反應等。在化學反應中，我們一定要牢牢把握化合價的變化，懂了這一點，相信反應這方面也就不難了。2、有條件的盡可能多做實驗實踐是檢驗真理的唯一標准，所以實驗也是佔了相當比重。有些實驗器材的使用方法你要懂，例如：冷凝管、試管、鐵架台、酒精等。此外，做實驗的時候，一定要注意自身的安全。3、課前預習課堂往往是老師會把難點、易混點講出來，在老師未講之前，一定要做好預習准備。4、聯系生活學習的知識點，多去和實際生活相聯系。比如鐵生銹，是因為鐵在空氣中發生了緩慢的氧化反應。

『伍』 高中化學如何學好

化學是一門很有魅力的學科。但由於高中化學具有「繁，難，亂」的特點，所以不少同學對學習高中化學感到困難。那麼如何才能學好高中化學呢？
一、認真聽課，做好筆記。
好的筆記是教科書知識的濃縮、補充和深化，是思維過程的展現與提煉。
由於化學學科知識點既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎上，用自己的語言記下老師講的重點、難點知識，以及思路和疑難點，便於今後復習。
二、及時復習。

『陸』 怎樣學好高中化學

如果以考試成績作為學好高中化學與否的標準的話，我還是可以說點的。
1.不要以為靠背能學好化學。2.不要以為一點不背就能學好化學。

化學這門課挺有趣的，除了搞清楚各個化學過程中的邏輯關系以外，常見的結論，規律和套路都是應當記憶的，這可以極大的提高做題的速度。
比如一個很基礎的問題，常見氧化還原的配平，這個事情搞明白了那就下筆如有神，搞不明白就抓瞎了。但我面對的殘酷事實是，大部分高中生在配平上的表現堪稱慘不忍睹，很大一部人配不出來，還有更多的人會花費超過預期的時間，極少數人還會使用初中的待定系數法解方程，結果無法分析出電子得失的情況。
但這種問題的常見解法套路很固定，先把方程式整理成
氧化劑+還原劑+環境粒子（H+，OH-或水）=還原產物+氧化產物+環境粒子
然後先後使用化合價升降守恆，電荷守恆，原子守恆，最後不放心再數數兩邊的氫原子和氧原子，這事差不多就結了，如果再猥瑣一點那就考考學生知不知道三價鐵離子在中性溶液里會沉澱之類的問題。
照著這個樣例去看書，先理解某個過程中發生了什麼，在此基礎上去做題，做完之後再嘗試總結出規律性或者套路性的東西，高中化學還是蠻簡單的。

『柒』 如何學好化學高中化學

化學科有兩大特點：（一）化學的形成和發展，起源於實驗又依賴於實驗，是一門以實驗為基礎的自然科學（二）化學「繁」。這個「繁」實際上就反映了化學學科知識點既多又分散，並且大量的知識需要識記的特點。因此，我們不能把以前學數學、物理的方法照搬來學化學，而要根據化學科的特點取捨、創新。筆者根據化學科本身的特點和本人多年的化學教學經驗，總結出了「觀、動、記、思、練」的五字學習法，供同學們參考。

（一）觀

「觀」即觀察。前蘇聯著名生理學家巴浦洛夫在他的實驗室的牆壁上寫著六個發人深思的大字：觀察、觀察、觀察！瓦特由於敏銳的觀察看到「水蒸氣沖動壺蓋」而受到有益的啟發後，發明了蒸汽機，這些都說明了觀察的重要性。我們在化學實驗中，培養自己良好的觀察習慣和科學的觀察方法是學好化學的重要條件之一。那麼怎樣去觀察實驗呢？首先應注意克服把觀察停留在好奇好玩的興趣中，要明確「觀察什麼」、「為什麼觀察」，在老師指導下有計劃、有目的地去觀察實驗現象。觀察一般應遵循「反應前──反應中――反應後」的順序進行，具體步驟是：(1)反應物的顏色、狀態、氣味；(2)反應條件；(3)反應過程中的各種現象；(4)反應生成物的顏色、狀態、氣味。最後對觀察到的各種現象在老師的引導下進行分析、判斷、綜合、概括，得出科學結論，形成准確的概念，達到理解、掌握知識的目的。例如緒言部分的第四個實驗，在試管中加熱鹼式碳酸銅，觀察目的是鹼式碳酸銅受熱變化後是否生成了新物質；觀察內容和方法是(1)反應前：鹼式碳酸銅是綠色粉末狀固體；(2)反應中：條件是加熱，變化過程中的現象是綠色粉末逐漸變黑，試管壁逐漸有水霧形成，澄清石灰水逐漸變渾濁；(3)反應後：試管里的綠色粉末全部變黑，試管壁有水滴生成，澄清石灰水全部渾濁。經分析得知鹼式碳酸銅受熱後生成了新物質黑色氧化銅、水和二氧化碳。最後與前面三個實驗現象比較、概括出「變化時生成了其他物質，這種變化叫化學變化」的概念。

（二）動

「動」即積極動手實驗。這也是教學大綱明確規定的、同學們必須形成的一種能力。俗話說：「百聞不如一見，百看不如一驗」，親自動手實驗不僅能培養自己的動手能力，而且能加深我們對知識的認識、理解和鞏固，成倍提高學習效率。例如，實驗室制氧氣的原理和操作步驟，動手實驗比只憑看老師做和自己硬記要掌握得快且牢得多。因此，我們要在老師的安排下積極動手實驗，努力達到各次實驗的目的。

（三）記

「記」即記憶。與數學、物理相比較，「記憶」對化學顯得尤為重要，它是學化學的最基本方法，離開了「記憶」談其他就成為一句空話。這是由於：（l）化學本身有著獨特「語言系統」──化學用語。如：元素符號、化學式、化學方程式等，對這些化學用語的熟練掌握是化學入門的首要任務，而其中大多數必須記憶；(2)一些物質的性質、製取、用途等也必須記憶才能掌握它們的規律。怎樣去記呢？本人認為：(1)要「因材施記」，根據不同的學習內容，找出不同的記憶方法。概念、定律、性質等要認真聽老師講，仔細觀察老師演示實驗，在理解的基礎上進行記憶；元素符號、化合價和一些物質俗名及某些特性則要進行機械記憶（死記硬背）；(2)不斷尋找適合自己特點的記憶方式，這樣才能花時少，效果好。

（四）「思」

「思」指勤於動腦，即多分析、思考。要善於從個別想到一般，從現象想到本質、從特殊想到規律，上課要動口、動手，主要是動腦，想「為什麼」想「怎麼辦」？碰到疑難，不可知難而退，要深鑽細研，直到豁然開朗；對似是而非的問題，不可朦朧而過，應深入思考，弄個水落石出。多想、深想、獨立想，就是會想，只有會想，才能想會了。

（五）練

「練」即保證做一定的課內練習和課外練習題，它是應用所學知識的一種書面形式，只有通過應用才能更好地鞏固知識、掌握知識，並能檢驗出自己學習中的某些不足，使自己取得更好成績。

『捌』 要怎麼學好高中化學

高中化學怎麼輔導,高中化學輔導方法

高中化學知識和初中化學知識還是不一樣的,這兩者還有很大的差別,高中學習的難度明顯要大於初中的,高中化學該怎樣輔導?高中化學輔導的方法都有哪些?

化學實驗器材

在一個人嘗試給別人解決一些問題的時候,就是說出了全過程,要是他已經明白了,那最好.高中化學輔導方法也有很多,我也不能全部都給你們說出來.

『玖』 如何學好高中化學

一、 認真聽課，做好筆記
好的筆記是教科書知識的濃縮、補充和深化，是思維過程的展現與提煉。

由於化學學科知識點既多又零碎、分散，所以，課堂上除了認真聽課，積極思考外，還要在理解的基礎上，用自己的語言記下老師講的重點、難點知識，以及思路和疑難點，便於今後復習。

二、 及時復習

復習並不僅僅是對知識的簡單回顧，而是在自己的大腦中考慮新舊知識的相互聯系，並進行重整，形成新的知識體系。所以，課後要及時對聽課內容進行復習，做好知識的整理和歸納，這樣才能使知識融會貫通，避免出現越學越亂的現象。比如學習了SO2的漂白性就跟氯水的漂白性進行比較，找出兩者的不同之處。

三、 學會巧記

由於要記的化學知識點比較多，如果靠死記硬背是難以記牢的，所以應學會巧記。化學上常用的記憶方法有：比較法(常用於容易混淆、相互干擾的知識。如同位素、同素異形體、同系物、同分異構體四個相似的概念，可以通過比較，使理解加深，記憶牢固。)、歸納法、歌訣記憶法、理解記憶法和實驗記憶法。

四、 勤練

練習是理解消化鞏固課堂知識的重要途徑。但練習要有針對性，不能搞題海戰術，應以掌握基本方法和解題規律為目標。在解題過程中，要注意一題多解和歸納總結，這樣才能達到做一題會一類的效果。如化學計算中常用的技巧法有：守恆法、關系式法、極值法、平均值法、估演算法、差量法等。

五、 備好“錯題本”

做題的目的是培養能力、尋找自己的弱點和不足的有效途徑。所以，對平時出現的錯題，應做好修正並記錄下來。記錄時應詳細分析出錯的原因及正確的解題思路，不要簡單寫上一個答案了事。同時，要經常翻閱復習，這樣就可以避免以後出現類似的錯誤。

六、 重視化學實驗

化學實驗不但能培養學生觀察、思維、動手等能力，還能加深對相關知識的認識和理解，所以必須重視化學實驗。平時做實驗，要多問幾個為什麼，思考如何做，為什麼要這樣做，還可以怎樣做，從而達到“知其然，也知其所以然”的目的。

此外，要把化學學好，還要多關注與化學有關的社會熱點問題和生活問題，善於把書本知識與實際結合起來。

總之，只要學習方法正確，相信同學們會輕松地把化學學好的。