① 數理化怎樣提高
學習是一種能力，包括掌握疑點、難點，聽課和復習相結合理解記憶，掌握獨立完成作業和進行閱讀的方法。消化鞏固知識，形成一定的技能，擴大知識面，養成系統，全面，頑強踏實的學習習慣。能對學習進行反思和總結，及時復習，溫故知新，善於利用反饋信息進行調整和修正學習活動，有明確的學習目標，強烈的求知慾望，濃厚的學習興趣和堅韌不拔的毅力，合理的運籌時間，科學的應用大腦。
學生要想有效學習，要做好以下環節：
一、預習：對所講的課程的疑點與重點有所了解，以便於上課時認真聽講。
二、聽課。
1、最佳心理准備：強烈的求知慾望和濃厚的學習興趣，情緒穩定，注意力集中，思想始終處於積極活躍狀態。
2、專心致志、聚精會神，目不暇給。
3、勤學多問：在理解上下功夫，不放過任何一個疑點。多想多問。
4、記課堂筆記：把老師講的重點記下來，整理筆記的過程也是加上理解、復習鞏固的過程。
5、利用課間十分鍾休息時間：大腦放鬆、活動下身體、呼吸新鮮空氣。
三、復習。
1、重點放在疑點多、難度大、教學進度快的課程上。
2、課後及時復習：消化知識加深印象，融會貫通，真正形成頭腦中的財富。全面的掌握、補缺補漏，深入思考。搞清知識的來龍去脈，反復記憶把知識鞏固的儲存。
方法：及時復習上午學習的內容，下午自修課或晚上抽時間復習，趁熱打鐵，有助於理解，又能有效地防止遺忘。而延遲學習又無疑重新記憶。
3、單元或階段復習、期末復習：歸納整理、系統復習、加深理解，鞏固記憶，形成知識的系統化，條理化。
方法：分散學習或穿插復習。
四、做作業：
1、手腦並用，培養獨立思考、分析問題和解決問題的能力的學習實踐。
2、加深理解以至融會貫通，運用知識和復習知識的過程，有利於技巧技能的形成。
3、方法：先復習後做作業：過電影，對疑問或不懂地方，翻參考書，把自己來龍去脈搞清楚，再動手做作業，這樣質量才高。要著眼解題的思路和方法，有意識地進行一題多解的訓練，培養發散思維能力，提高解題的技能技巧。
五、考試：
1、考試過程包括考生復習和考後總結，是使知識系統化，加深理解，鞏固和提高的過程，也是提高培養思維能力，創造精神，鍛煉提高學習能力和過程。同時激勵學生的進取精神，認真反思學習過程，發現學習中的薄弱環節。修訂學習計劃，改進學習方法，從而提高學習成效。
2、考試目的：掌握知識有缺陷還是技能技巧存在問題。學習基礎差，學習欠債太多，盡快補。基礎知識的掌握有缺陷，必須認真閱讀課文，翻閱參考書。技能技巧的問題要多做練習，盡快形成技能技巧。
六、課外閱讀：
1、擴大視野，增長知識，發展智慧，陶冶情操，提高自學能力。不斷地讀書，使知識日益豐富，融會貫通。
2、現代人不僅要有扎實的基礎知識，還要有迅速獲得新知識的學習能力。不僅要有寬闊的視野，還要有很強的應變能力。
3、方法：
1、瀏覽：一般的閱讀，只求知其大概內容和寫作技法，收到擴大視野，增長知識，豐富聯想、敏捷思路之功效。
2、精讀：對名家名篇、對傳世之作要仔細地讀，反復吟誦，反復品味，從中學到知識、思想、語言、寫作方法。
3、寫心得筆記，有利於知識轉化為頭腦中的財富。
七、學習講效率：惜時如金，善於利用時間。爭分奪秒地學習，充分時間零星時間，積少成多，提高學習利用率，抓住今天，從現在做起，科學應酬。
八、積極心理：
1、毅力：在人生的任何時候，我們都不要輕易地放棄自己，那麼你就是一個勝利者，因為在對自己的競爭中，你已經是一個強者、一個成功者了。
2、專心致志，持之以恆。
專心致志：讀書時聚精會神，做到眼到、心到（讀思結合）、手到（做讀書筆記）、口到（精彩部分反復吟誦）。集中注意力進行學習，在學習中善於觀察、記憶、思維和想像。
持之以恆：讀書時要孜孜不倦，堅持不懈，日積月累、攻讀不息，這實際上是人堅忍不拔、吃苦耐勞精神在讀書上的表現。
3、樹立自尊，自信，自強的意志：自卑源於心理上消極的自我暗示，痛下決心，刻苦學習。
4、形成堅強、主動、自製的性格特徵：克服困難，排除干擾，集中精力、耐心細致、堅持不懈，培養學習的責任感和認真負責，一絲不苟的精神，鍛煉克服困難的堅強意志，發展獨立性和創造性，逐步形成踏實嚴謹，自覺主動和富有自製力的性格特徵。
② 怎麼學好高一物理化學和數學
數學：耐心+恆心+毅力
變化：高中數學在知識的深度、能力的要求上都比初中有了質的飛躍，內容難度大、抽象，對分析能力的要求高。所以進入高中後，成績有所下降是正常的，大可不必為沒拿到高分而煩惱。當然，態度決定一切，既有耐心，又有恆心和毅力，相信是能夠把高中數學學好的。 方法：學會聽課在高中數學學習中至關重要，上課聽老師分析問題時，應注意思路、方法，掌握了原理，一節課就有收獲了。記筆記可以提高聽課的效率，但不能因此影響聽課，遇到不懂的地方，要及時跳過去。如果發現聽課吃力，則要做好課前的預習工作。學數學的本質是學解題，要學會多問幾個為什麼。通過反復思考，理解後的知識才能真正成為自己的東西。在理科的學習中，樹立自學的意識非常必要。此外，多做練習對學好數學有很大幫助，但是應該強調「適當」，而不是多多益善，搞題海戰術。
化學：記憶理解兩者兼顧
變化：化學是理科中的文科，化學學習過程既要進行理科的邏輯推理，又要有文科的知識記憶和積累。同時，化學也是一門實驗學科，要學好化學，就要做好實驗，而且更要注意鍛煉自己的獨立思考和解決問題的能力。
方法：從高一到高三，化學知識由淺入深呈螺旋式上升，須細水長流、夯實基礎，臨時抱佛腳絕對行不通。化學知識雖然瑣碎、繁雜，但有一定規律可循，只要善於並勤於對知識進行梳理、比較和歸納，就可以使化學知識系統化、條理化。這是高一就必須開始做的積累工作，記下課堂上老師講的但書上沒有的內容，每一次學習的感悟，自己平時容易錯的問題，到總復習的時候就有了屬於自己的「教材」，這是錢都買不到的寶貝。另外，做化學實驗前要做到心中有數，實驗時要「手到、眼到、心到」，實驗完成後要認真分析實驗數據、實驗誤差，進行實驗評價。
③ 如何學好高中數理化
同學你好 怎樣學好高中數理化? 主要一下幾點
數學
學好數學須具備下列條件：
1.不僅要掌握教材上的每一個知識點，還要對每一個知識點理解到位。 2.積累各種題型的解題技巧。
3.掌握幾種數學思想、思維的技巧。 4.要有快速地書寫速度。函數是高中數學的重點，其中有數學中重要的數學思想方法；如：函數與方程思想、數形結合思想等，它也是高考的重點。題量占整個試題的60%以上。數學學習具體要求如下： 一. 培養良好的學習興趣
1.課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心。
2.聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。聽課中注意老師講解時的數學思想，多問為什麼要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的？
3.思考問題、注意歸納，挖掘你學習的潛力。
4.把概念回歸自然。如角的概念、至交坐標系的產生、極坐標系的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有回歸現實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時才會准確。
二. 建立良好的學習數學習慣。
多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。另外要保證每天有一定的自學時間，以加寬知識面、培養再學習能力。
三. 重視概念和基礎知識的掌握；做題時要弄清題目涉及到哪些概念和運算，繼而把握解題的基本方法和規律；在學習、理解、訓練、應用中有意識培養自己的邏輯推理、抽象思維、計算空間想像和分析解決問題的能力。 四．幾點建議： 1.記數學筆記，特別是對概念理解的不同側面和數學規律，教師為備戰高考而加的課外知識.
2.建立數學糾錯本。把平時容易出現錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。 3.記憶數學規律和數學小結論。
4.與同學建立好關系，爭做「小老師」，形成數學學習「互助組」。
5.爭做數學課外題，加大自學力度。要養成良好的演算、驗算習慣，提高運算能力, 注意數學演算的速度和准確率。 6.反復鞏固，學會總結歸類。可從數學思想分類、從解題方法歸類、從知識應用上分類。 物理
學過物理的大部分同學，特別是物理成績中、差等的同學，總有這樣的疑問：「上課聽得懂，聽得清，就是在課下做題時不會。」這是個普遍的問題，值得認真思索。 實際上，要由聽懂變成會做，就要在專心聽講、理清老師講課和解題思路的基礎上，多多練習，並獨立思考、勤於總結——對課堂知識進行詳細分類、整理，特別是定理，要理解它的內涵、外延推導、應用范圍等，方能掌握其中的規
高中各年級課件教案習題匯總語文數學英語物理化學
律和奧妙，真正變成自己的東西，這也正是學習物理應該下功夫的地方。下面分幾個層次來具體分析。 1.記憶：在物理的學習中，應熟記基本概念、規律和一些最基本的結論，即所謂的最基礎的知識。學好物理基本概念、定理、定律，要親手做好實驗，認真寫好實驗報告，有清晰的形象基礎。 2.積累：在記憶的基礎上，不斷搜集來自課本和參考資料上的許多有關物理知識的相關信息——例題；習題中的插圖；閱讀材料等等。在搜集整理過程中，要善於將不同知識點分析歸類，找出相同點和不同點。積累過程是記憶和遺忘相互斗爭的過程，要通過獨立思考、反復記憶使知識更全面、更系統，使公式、定理、定律的聯系更緊密。 3.綜合：物理知識各個章節既相互聯系，又相互區別，因此在物理學習過程中要不斷進行小綜合，到高三知識學完後再進行系統大綜合。章節內容互相聯系，不同章節之間可以互相類比，真正將前後知識——力、熱、電、光、原（原子物理）融會貫通，連為一體，這樣就逐漸從綜合中找到知識的聯系，同時也找到了學習物理知識的興趣。 4.提高：在知識的記憶和積累、認真綜合基礎上，提高解題、分析問題的能力。對一個題目，首先要看是什麼問題——力學，熱學，電磁學、光學還是原子物理，然後再明確研究對象，結合題目中所給條件，應用相關物理概念，規律。有時也可用一些物理一級，二級結論，順利求得結果。試想，如果物理基本概念不明確，題目中既給的條件或隱含的條件看不出來，或解題要用的公式不對或該用一、二級結論，而用了原始公式，就會使解題的速度和正確性受到影響。所以這個環節要求：第一解決問題要熟練，然後是解法要靈活，第三解法上要有所創新（包括一題多解，能從多解中選中一種最簡單的方法；還包括多題一解，一種方法去順利解決多個類似的題目）。真正做到靈巧運用，信手拈來。 在物理學習過程中，頭腦里要有物理圖景，能將其轉換成基本概念、規律和理論，並由這些再轉化成數學形式，用以解決實際問題。依照從簡單到復雜的認知過程，對照學習的六個層次：首先聽懂，而後記住，練習會用，逐漸熟練，熟能生巧，有所創新，不斷進步，勇創佳績。 化學
高中化學內容多、細，知識綜合性強，要注意在深度和廣度上抓基礎、抓思路、抓規律： 一.扎實掌握基礎知識，該記的一定得記住。元素周期表、典型的化學反應式、各項定理都要在理解的基礎上記住，並把握其內在聯系和規律。只有扎實掌握所有學過的基本的知識，才有可能完成課本和配套練習所設計的各類習題，才有可能解決一些綜合性強、難度較大的試題，才能適應各類高考試題。可以說基礎知識的掌握為高考准備了必要的素質。 二.提高聽課效率，做好筆記。高中老師在備課上要花很大的時間精力，備課內容充實、詳盡、覆蓋面廣，上課和輔導時能把精闢的知識講授出來，只要學生認真聽講、認真記筆記，把老師講過的東西全部理解、全部記下來，所學內容也就基本掌握了。據心理學家研究，人的注意力不可能一直處於興奮狀態，每隔7----8分鍾就要從高潮到低潮循環一次，因此高中學生每節課的注意力要循環三四次，學生要學會支配自己的注意力，重難點知識調節注意力在興奮狀態。 三.化學是以實驗為基礎的科學。一定要認真做實驗，掌握正確的操作方法，仔細觀察現象，注意中間過程，分析推理得出正確結論，並理解基本概念和原理。利用實驗將抽象的理論知識具體化、形象化，能更好地理解理論化的知識。如，鹽類的水解、物質的量等內容。 四.多問，勤練，會學習。
很榮幸能幫的你 謝謝
④ 如何學好高中數學物理化學
一、預習：在預覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白（即找重點、難點）分別標出並記下來。
這樣既提高了自學能力，又為聽課「鋪」平了道路，形成期待老師解析的心理定勢；這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。
二、聽課： 聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理；是老師長期學習和教學實踐的精華。提高課堂效率是尤為重要：
1、做好課前准備：精神上的准備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。
2、集中注意力：思想開小差會分心，要專心聽講，排除干擾。
3、認真觀察、積極思考：不要做一個被動的信息接受者，要充分調動自己的積極性，緊跟老師講課的思路，會取得的學習效果好。
4、充分理解、掌握方法。
5、抓住老師講課的重點：有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，同時還要注意老師反復強調的部分。
6、做好課堂筆記：是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等協同工作可幫助學習。
總之，是個積累的過程，你了解的越多，學習就越好，所以多記憶，選擇自己的學習方法。祝學習成功！
⑤ 怎樣才能自己學好高中的物理，化學和數學
高中的課程說容易也不容易，但說難也不難。
物理化學數學有相通之處，要多做些典型例題，把方法記住，再找些相似的題型加強練習，還有就是，要准備錯題本，把你認為好的不會的題目及其答案記上去，有空時常拿出來做，要遮住答案做。
還有就是要經常寫試卷，熟才能生巧，提高做題的准確率和速度。
物理要把概念和定義記住，數學則要記住公式，化學的概念也很重要比如元素周期律之類的
⑥ 如何學好高中數理化
以下是提高學習成績的方法，此方法是所有在校的學生都可通用的。
第一，要知道考試的試題都是課本上的要點、重點、難點和知識點翻新和運用，這就是說能不能考出理想成績，關鍵就看我們是否吃透了課本。所以對你來說緊緊抓住高一到高三的課本，弄清、弄懂基本概念、基本規律、基本公式、基本實驗以及認真做完課本上的每一道例題和練習題就顯得非常重要。所以我說：課本是一課之本，是考試命題的依據和根源，同時也是試題答案的來源，所以抓住了課本就等於扼住了學習成績提高的咽喉。有人說「課本是復習之本，無本復習如無土栽培，什麼收獲也沒有」。這就是說高考所要考的所有知識點都在課本里，這就是說高考的試題只是課本上的要點、重點、難點和知識點翻新和運用，所以我們在學習的過程中要一頭扎進課本，知識點與知識點之間的聯系縱橫向串連起來，達到加深理解記憶，靈活熟練地運用的水準。什麼時候都要做到以課本為本，梳理知識，理清脈絡，尋找規律，用一根線把各單元和章節的知識串聯起來，形成知識綱要或網路。所以要拋棄自己給自己所加的練習冊、課本解讀、習題集之類的東西，從一開始起就緊跟老師的教學進度，把課本抓精、抓熟、抓透。
第二，抓好課前預習、課堂學習、課後復習三個環節，緊跟老師的教學進度，把課本上的每一個字、每一句話、每一個圖表、每一個例題和習題都仔仔細細認認真真的分析、歸納和總結過——課前預習把老師所要講的課本上內容在課前仔仔細細認認真真的過一遍，不放過任何一個字、任何一句話、任何一個圖表、任何一個例題，並找出自己不懂的、不明白的地方，帶著問題進課堂，在課堂上力爭把自己預習所帶的問題徹底解決。課後復習也是把老師所講的內容先再過一遍，然後再做作業。過一遍也是仔細讀課本上的內容，不放過任何一個字、任何一句話、任何一個圖表、任何一個例題和並對它們進行仔細分析。
第三，有意識地、有規律地、及時地復習——每學過一個知識單元，就應該做一次復習；每個星期都應該對本周的學習內容做一次復習；每一個月也應該對該月的所有學習內容進行一次全面復習。只有這樣，我們才能明白自己到底哪裡學得好，哪裡學得還有不足，然後及時做出相對措施來解決。這樣做的最大好處就是能理順曾經纏在雞脖子上的亂麻，能重新構建知識體系夯實基礎，節省時間，提高成績。只要我們在學習的過程中把以上三點都落實到位了，那麼學習成績自然會得到提高的。
對於英語的學習，建議你從現在的此時此刻開始，在識記好單詞的基礎上每天拿出四十分鍾的時間來讀一篇英語課文，學了新課就讀新課的課文，沒有學新課就從高一的課文開始讀起，爭取在高考來臨之前把高一到高三的每篇英語課文讀四五個輪回，同時在讀課文的過程之中識記英語單詞，讀完課文之後再做相應的練習。下面我把讀英語課文的方式方法給你，供你考：
第一遍：粗讀，明白大體意思，不明白的話也不要緊，總有能明白的地方；第二遍：劃線粗讀，劃出不明白的詞和句子；第三遍：查詞，查句子，用鉛筆標明每個不懂得詞和句子的意思，不明白的問別人，把這些詞記錄到一個筆記本上，時不時的翻出來看看；第四遍：正常閱讀，看一看查出詞來之後能不能理解整篇文章；第五遍：仔細讀，如果在第四遍的基礎上能夠理解文章，那麼把會了的單詞擦掉，繼續讀，理解整篇文章的意思；第六遍：回顧與重復，加深對單詞句子的理解和記憶；第七遍以及以後：熟讀。
讀課本的方法——
第一，讀課本應該注意知識的全面性、重點性、精確性、聯系性和應用性，特別要集中力量對教材中的關鍵性知識（人們常說的考點），進行反復閱讀、深刻理解各知識點之間的相互關系及其前因後果，同時要找出知識疑難點。
第二，讀課本，畫出方法（研究問題的方法）。疑難點在課本里，研究問題的方法是在研究解決各個問題的過程中體現出來的，而且一些典型的、常用的方法還會在書中多次反復出現，閱讀課本時應該多留心、多揣摩，逐步加深對研究方法的領會。
第三，每一門學科的知識點都是有特點的，看書時全明白，合上書後又怎麼樣？做題時能不能運用？這都需要知識點在腦海中落實到位。每看完課本的一部分，不用課本能不能了解裡面知識點的區別和聯系，這很重要。基本概念需要正確的理解，要把最細致的地方搞明白，雖然數理化、政史地都很重視整體的知識架構，但最基礎的還是一個個知識點，只有把一個個知識點扎實掌握了，那麼你也就會「一看見題目就知道怎麼做」了。
第四，要做到以書為主，以題為輔。看書時要注意我們在平時的聯系和考試中，錯什麼補什麼，每個環節都有對應的知識點，不要排斥滾動式的知識點復習，如果有不清楚的地方還要反復看，這樣逐漸就能演變成板塊式的知識點，形成整體知識網路。
第五，掌握知識點不是單純指看書背下來，而是掌握知識點在生產、生活中的聯系和應用。看書時能懂，合上書就忘記是不行的，將課本中內容在腦海里反映出來才可以。
第六，分析比較各知識點之間的聯系，不用弄得太復雜，比較的方法很多，比如圖形法、列表法、圖標結合法等。鍛煉自己的發散思維和知識點的遷移能力。做這項復習時靠的是歸納課本總結方法，而不是靠大量做題。
第七，讀書的時候多總結，然後自己給自己提問題，把問題都寫下來，然後再逐一解決問題，同時做到一邊看一邊自己列提綱，把每章每節的主要內容都寫下來，這樣有助於理清脈絡，順暢思路。只要你把課本上所有的知識點梳理、理解和消化了，那麼你的成績也就自然而然的提高了。
第八，在日常的學習之中把課本上的知識點、關鍵點（比如詞語、概念、定義、基本語法、邏輯、章法、定理、公式以及具體的運用和計算）盡可能爛熟於心，同時在學習、聽講、筆記時善於抓住要點、重點、難點和知識點，並把要點、重點、難點和知識點分解而形成自己的知識結構體系，達到加深理解記憶，靈活運用的目的。在用好、學好課本知識的基礎上，再做相應的題目對所學知識進行鞏固，做完題之後要思考總結解答這類題目的技巧，從而使自己有效掌握知識以及提高知識的運用能力。
在預習→學習→復習的過程中對所面對的知識善於思考——從更多更廣更深更遠的角度來考慮問題，遇到問題會多問幾個「為什麼」，有打破沙鍋問到底的精神（自己能解決的就當場解決，自己解決不了的在老師講課中尋求答案，課堂上還沒有解決的課後及時請教老師）。這樣無疑就促進了我們對知識的消化吸收，從而轉化成了自己的知識儲備和能力。同時在學習的時候善於總結經驗，探索規律，摸索方法，巧妙地學習，科學地記憶；同時也善於比較，讓自己所學的知識形成體系、聯成網路、存同求異，區別運用。進而使自己對所學的知識掌握更牢固，理解更透徹。（楊永龍）
⑦ 快高考了 數學物理化學怎麼快速提分啊 急！ 答的好的我分全給了
距高考40多天 還能提40分
高考成功＝實力（科學文化素質）＋心態（心理素質）。
距高考還有40多天，怎麼復習？如果能用好這40多天，提高40分完全沒有問題。十條高考復習策略———
策略一：大目標小步子
大目標就是指利用這40多天使最後的高考成績提高35到40分；而小步子意思是，化解到每一門學科，語文、數學、外語、綜合科，抓好復習，每門提高5—8分是沒有問題的。
策略二：抓課堂40分鍾
一定要利用好課堂的40分鍾。因為老師這個時候講的課往往都是關鍵的內容。
策略三：將偏科補上
偏科是非常拖後腿的，你語文辛辛苦苦考了130分，如果數學偏科考了60分，那不是白搭了嗎？所以要充分利用這40多天，將拖後腿的偏科補上。
策略四：平衡四科成績
各科成績比較平衡發展才能取得好的高分，所以各科之間不要差距太大。偏科是要補一科，而平衡是要四科整體向前。
策略五：打分秒效率仗
現在要一小時講究一小時的效率，一分鍾講究一分鍾的效率，一定要充分利用剩下的40多天。
策略六：早晚「過電影」
利用每天晚上睡覺前的半小時和起床後的半小時，你在洗臉、刷牙或者吃飯、洗衣服的時候，將每天老師講的和自己復習的重點、難點在腦子里「過電影」似的回憶一下。通過兩次的復習，一天復習的內容也就掌握得差不多了。
策略七：文理交叉復習
文理復習的時候要交叉，比如語文完了，復習數學，再復習英語，最後理綜。不要語文過了，接著復習英語，再復習政治。這樣是不行的。
策略八：四個記錯本
准備四個記錯本，語數外和文／理綜合各一本，平時做試卷和測驗時的錯題，你就記在這個本子上，到高考前一些日子，拿出來看一下。
要到高考了，沒有那麼多時間，一張一張試卷地復習，其實也沒必要。正確的就不用了，拿出記錯本，什麼錯了就看什麼。
策略九：跟著老師走
上課的時候一定要跟著老師的思路走，而放學回家，做老師布置的題目就行了，沒有必要再自己增加很多題目，題是永遠做不完的。
策略十：要學會放棄
復習計劃出來後，如7點—8點我復習數學，做了8道題，還有兩道沒有做出來，這時該復習英語了，你就放棄兩道題，開始復習英語。不要拽住兩道數學題不放手，最後整個晚上都搭進去了，而且整個復習也都打亂了。
第二天的復習，你將這兩道題再做一做，如果還不會，就放棄掉不再做了。因為，高考試卷30％是容易題、50％是中等題，理論上你若能將這兩部分都拿下了，總分就是600分，一定上重點線了。
關於學生：考試心態三部曲
考試的兩天6月6日、7日，調節心態需要做到三部曲。
考試路上，問同學好
在從家到考場的路上，考生見了同學，不要緊張地將頭低下去，像沒看見一樣。你要昂首挺胸、注視著同學，提高嗓門說：「你好！」同學這時，肯定會回一句：「你也好。」
這樣，你好他好，大家都好，那考試還怕什麼呢？你考試一定好。
進入考場，問老師好
進入考場，見了監考老師，你也高聲叫：「老師好！」老師也會回一句：「你好。」
那你就有信心了，你在心裡給自己打氣：看，監考老師都說我好了，那我還能差，一定行的。
找到位置，按「內關穴」
最後，找到你的位置後，你用右手大拇指按住左手手腕的「內關穴」，這樣會緩解壓力。同時將「我一定能成功」默念幾遍，最後你一定會成功。
⑧ 高中數學物理化學如何學好！需要具體方法。謝謝
百事不爽：上自己老師家補課，問題，請老師幫忙做學習計劃。我就這樣！！！！！！！！有效！！！！！！！有效！！有效！！！！！！！！！！！！有效！！！！！！！有效！！！！！！！
⑨ 高中數理化怎麼提高成績啊
基於這樣，我個人認為你應該有一個短期的計劃，例如數學50分（數學只要你肯做題，多思考，一個月上50分不成問題。
物理化學：1.可以請一個在職的老師補一補2.在家把高一的運動學、力學、機械能、拋體、圓周好好多看幾遍。化學：不要超前學了，把書上的實驗、C、N、O、Cl、S、Si復習一下。
別灰心，相信自己。你將超越極限、超越自己！
Believe in yourself!
Try your best!
⑩ 在高中怎麼高效的學習物理化學數學
1、識記概念、公式、定理。這個過程其實我們自己看書就可以完全掌握了，因為現在的教材已經寫得非常通俗易懂了。如果你覺得沒有看懂，更多是因為你之前的知識掌握不夠牢固，缺乏相應的背景知識。教材的內容連貫性是很強的，所以看不懂就來回反復看。習慣之後你就會發現這一過程可以很快。這個過程中可能你發現對於一些細節知識還是不懂，沒關系，反復看，然後仔細思考書上這個結論或者公式是怎麼來的，久而久之就會慢慢懂了。我還有另一個個人的辦法，就是去通過做題來理解我不太明白的理論，看看它們具體是怎麼發生作用的，從而增加對其的理解。基本看懂之後就是每天定時反復快速看，增強記憶的持久力。
2、在應用練習中鞏固知識。沒錯，我們做題目，最基礎的就是為了鞏固知識，加強我們對概念、公式的理解。利用做題中出現的差錯來檢驗我們對知識的掌握和理解程度。同時還可以體驗如何用抽象的知識來分析解決具體的問題。而這也是高考所重點考察的內容。