化學概念圖怎麼做

㈠ 九年級化學二單元知識結構圖（概念圖）

本單元共分三個課題，這三個課題存在著內在的聯系：
空氣
空氣的成分(純凈物和混合物)
空氣是一種寶貴的自然資源(氧氣,氮氣.稀有氣體)
保護空氣不受污染

氧氣
性質(化學反應,氧化反應)
實驗室製取氧氣(原理,裝置,操作;分解反應)
催化劑

㈡ 高中化學，如圖。(3)該怎麼做啊

解：（1）由圖像可知，t℃時，CO2平衡轉化率為40%，甲醚選擇性為76%。
反應掉的CO2為：a mol * 40%=0.4a mol
設生成甲醚的物質的量為x，2x / 0.4a mol=76% ,求得x=0.152a mol
由反應二可知：消耗的氫氣與生成的甲醚物質的量之比為 6:1，因此反應二中消耗的氫氣的物質的量為：0.152a mol * 6=0.912a mol
（2）反應一吸熱，溫度升高會促進CO2的轉化；反應二放熱，溫度升高會抑制CO2的轉化。300℃後，CO2平衡轉化率隨著溫度升高而增大的原因顯然是：300℃之後，再升高溫度，前者對CO2轉化的促進超越了後者對CO2轉化的抑制。

㈢ 化學空氣概念圖

本單元共分三個課題，這三個課題存在著內在地聯絡： 空氣 空氣的成分(純凈物和混合物) 空氣是1種寶貴的自然資源(氧氣,氮氣.稀有氣體) 保護空氣不受污染 氧氣 性質(化學反應,氧化反應) 實驗室製取氧氣(原理,裝置,操作;分解反應) 催化劑

㈣ 化學概念圖

物質：分子
離子
原子
原子：原子核
電子
原子核：中子
質子
物質是由元素組成的。

㈤ 生物概念圖要怎麼畫

概念圖(concept map)是由美國的Novak在80年代初提出的開始時只是作為一種研究手段但逐漸被引入了課堂 目前在一些發達國家廣泛應用於課堂教學
畫概念圖(concept mapping)是一種把概念和命題具體化的技巧在畫概念圖的過程中可以發現一些新的聯系和意義 因此它不僅是一種創造性活動還可以幫助培養創造性有些新的概念理解起來較為困難 需要花費時間反復思考畫概念圖對這種思考是很有幫助的如果學生以小組為單位畫概念圖則可以顯示其很重要的社會功能 培養學生之間良好的合作關系並導致生動的課堂討論學生一旦掌握了畫概念圖的技巧他們的圖就可用作有力的診斷工具 畫概念圖不是簡單地概念羅列起來而是遵循一些基本的原則首先 概念按照一般性程度從大到小的順序排列最為一般性的概念寫在最頂端向下依次為次一般性較為具體的概念 這樣排列就形成一種概念等級其次 概念之間用線和詞語連接起來這些連接詞可以看作概念之間的聯系 連接線還可畫在同一等級的概念之間即概念之間既有縱向聯系來又有橫向聯系
1課本或其他材料選出一到兩個段落讓學生仔細閱讀 確定關鍵概念 即那些對理解全文必需的概念並把找出的概念列到黑板上 2把最一般性的概念寫在開始 依次列出其他概念直到把所有概念排列進去 3構建概念圖 概念圖的等級以排好的概念順序做指導並鼓勵學生選擇適當的連接詞語讓學生練習畫概念圖的一個好的方法是把概念寫在方框內當他們對概念圖的結構有新的看法時再重新組織這些方框 4尋找圖內概念之間的橫向聯系並確定適當的連接詞語 明確告訴學生要清晰表達他們對知識的理解需要對概念圖進行反復修改 好的概念圖具有簡明和形象兩個特點即以一種簡明的語言以一種形象化的方式顯示概念及概念之間的相互關系 除此之外還可以給學生一些隨意羅列的概念或者一個關鍵概念如 食物 讓學生畫出相應的概念圖這也是很好的練習方法 因為概念圖包含著具體化的概念和命題所以對於幫助教師發現學生的錯誤或不準確概念包括連接詞語的不當或錯誤 關鍵概念的缺失等是非常有效的 由於可以對概念圖進行量化評分且較為可靠 概念圖也可用於書面考試中對概念圖的評分可以包括幾個方面分支情況 從一般到個體的原則 等級 專業術語 連接詞語 橫向聯系等.

㈥ 如何做 化學 中的 分子結構圖

這個就很多了
可以用word或者wps office 等軟體自帶的
如果有寫話不出來你可以用photoshop把圖形畫出來然後在調用
就OK了
我以前寫論文也有用到圖形，也是這樣的

㈦ 求化學選修四各章詳細的思維導圖（概念圖） 謝謝

http://wenku..com/view/561518ea6294dd88d0d26bc2.html
只有知識點 希望對你有幫助

㈧ 初三化學概念圖

1試管(只能裝1/3的試劑,夾子要夾在管口1/3處,可以直接加熱,不能直接裝強鹼加熱,否則會被腐蝕而漏
2試劑瓶(廣口磨沙是裝一般試劑,細口橡膠是裝強鹼的,棕色是裝怕光的,都不可以加熱,不可以用來反應)
3量筒(量杯)(一般精確的溶液測量,不可以加熱,不可以反應,讀數時必須平視)
4U型管(常見的是用來裝固體乾燥試劑乾燥氣體,可以用來裝Cu與HNO3反應產NO)
5玻管(用來裝固體試劑加熱,可以奈受近2000度的高溫)
6廣口瓶(用處太多主要是收集、除雜質氣體、防倒吸等）
7燒杯（同試管，但加熱要墊石棉）
8滴定管（酸用酸式，鹼用鹼式）

㈨ 化學反應的分類用概念圖表示，四種基本反應類型和氧化還原反應之間的相互關系

不能傳圖片呀！我就告訴你好啦。很簡單，化學反應分為，復分解反應，化合反應，置換反應，分解反應，其中復分解反應都不是氧化還原反應，分解反應和化合反應有單質參與時，一定是氧化還原反應，也有別的。而置換反應由於是一個單質生成新單質，所以一定是氧化還原反應。

㈩ 概念圖怎麼畫

畫概念圖方法如下：

1、列出頭腦風暴重要的主題。在決定層級結構最高層的主題之前，你要列出與該項目或任務相關的重要主題。

例如，你的項目是關於樹的，那麼"樹"應該在層級的最高層。但是你還得想出並寫下自然界中與樹相關的東西，或者通過樹製成的東西，這就有點難了。

這個詞填在層級圖最頂端的方框或圓圈中。

注意，有些案例中可以跳過第一步。比如，如果你已經知道自己寫了一紙的詞語，描述的都是"樹"，那你可以直接把"樹"填進去。