高中化學計算題差怎麼辦

『壹』 老師你好，我高中的化學計算題都不會，基礎差，不知道用什麼思路解決問題，你可以幫我總結一下嗎

理科生多做題是關鍵，主要還是靠自己，化學確實讓人很多時候分不清了都，實在不行請家教輔導，最主要的還是自己要有心去學，有信心去學好。方程式列對了就成功了一大半，計算都很簡單的，所以還是靠多練，多見才能學好，最後祝你進步哈

『貳』 高中化學計算題總是不會，有什麼好辦法學習嗎

理解才是硬道理，不會做說明你知識點上存在漏洞，強化下知識點問題，寫出反應方程式就可以了！

『叄』 高中化學計算題解題技巧

高中里我也對化學比較頭疼~呵呵，幫你到網上搜羅了點，希望對樓主有用

一、化學計算的基本特點
化學計算是中學化學學習的重要內容，也是高考命題考查的重點之一。高考試題中化學計算的內容佔15％含有計算因素的試題大約占試卷總分的1/3 ，分析近幾年來的高考化學計算試題，大至有以下幾個特點：
1．化學知識與數學計算的有機結合
化學計算的基礎是對相關化學知識的正確理解和應用，計算是工具和手段。要進行化學計算，必須弄清「質」與「量」的相互關系，並自覺地從兩者的緊密結合上去進行分析和解答。「明確化學涵義」與「理解量的關系」兩者密不可分。
明確化學涵義指：應明確化學概念和化學原理的涵義、元素化合物的性質、化學反應的實質等。
理解量的關系指：應理解數量、質量、體積、物質的量在化學物質或化學反應中的計算、表示或相互關系等。
2．基礎性強
重視基本化學物理量的計算和有關概念的應用，基本化學計算的考查在試題中重復出現的幾率高。物質的量，氣體摩爾體積、物質的量濃度，溶液的pH等計算所佔比例較大。並強調對化學原理的分析，避免繁雜的數學運算。
3．靈活性大
在計算題中設計一些巧解巧算試題，這些試題往往用常規解法也可得到同樣結果，但要比巧解巧算多幾倍的時間，以至影響全卷試題的解答。巧解巧算題檢驗學生是否掌握一定的解題技巧，考查學生思維的敏捷性、嚴密性、整體性、創造性。
解化學計算題沒有一成不變的方法模式，重要的是要建立解決化學問題的基本思維模式，或者說是解題基本步驟。
二、化學計算的基本方法
1．代數法
代數法是最常用的計算方法。根據題意設一個或幾個未知數，然後根據化學知識，把已知條件和所設的未知數聯系起來，找出等量關系列方程求解。代數法在解較復雜的化學計算題時，它的優越性更大。
2．關系式法
關系式法也叫比例法，就是根據化學概念、物質組成、化學反應中有關物質數量間的關系建立未知量和已知量之間的關系，即表示某些量在變化時成正比例關系的式子。根據關系式確定的數量關系，進行化學計算的方法。
關系式法應用比較廣泛，特別是在解決比較復雜的習題時，如多步反應中物質量之間的關系，優點更為突出。
3．公式法
公式法是應用從化學原理和化學定律總結歸納的一般公式進行解題的一種方法。公式法的優點是思維推理過程有據可循，並能迅速地列出具體解題算式。但應用此法必須注重公式的推導和應用范圍，及公式中各文字所代表的意義，只有這樣才能靈活運用公式，避免生搬硬套。
公式法在解決有關溶液的計算時，應用比較廣泛。
4．差量法
這是應用反應物或生成物的質量差或體積差與反應物或生成物成正比例關系列式求解的一種方法。它的實質仍是比例法。如按化學方程式反應物的量為A1，生成物的量為B1；設反應物參加反應的量為A2，生成物的量為B2，由反應物的量和生成物的量成正比例關系可推出：

A1－B1和A2－B2為質量差或體積差。這種方法在有關剩餘物的計算和氣體分析計算中常用。
差量法的實質是利用反應體系中某化學量從始態到終態的差量，作為解題的突破口。按差量的性質來說，除了利用質量差、體積差之外，還可利用物質的量的差值、壓強差值、溶液質量差值，溶解度差值進行有關的計算。
從任何一個化學反應中，均可找到一個或多個有關量的差值，因此運用此法解題時，必須仔細分析題意，理清思路，選定好相關物理量的差值。
利用差量法解題可以使許多化學計算解法從簡，並能使學生更深刻地理解所發生量的變化實質，對培養學生抽象思維能力有良好的作用。
5．圖解分析法
在認真閱讀題目、分析理解題意的基礎上，按照知識的內在聯系，作圖求解。對於較復雜的龐大計算題，用圖解法可幫助思考，分析、判斷，易於找出解題思路。
圖解法的關鍵在於圖。圖要簡明，易於觀察，脈絡清楚，能說明問題，能啟迪思維。數量關系要反映在圖上，化學原理要隱現在其中，這樣才能起到較好的作用。
6．推導法(討論法)
這是根據基本概念、化學原理和物質的性質應用已知條件進行分析、推理的一種解題方法。這種方法常和其他方法綜合使用。其特點是解題的結果常有幾種可能性，必須通過全面
分析，一一列舉它的每種可能性，再根據已知條件進行檢驗，確定正確結果。
討論是一種十分重要的科學思維方法，它充分體現了化學知識與數學知識的結合。解這類題的要點是①正確分析所發生的化學反應；②依據有關化學方程式和數據進行過量判斷或劃分取值范圍；③確定在不同取值范圍內所對應的產物或反應混合物的成分；④進行必要的計算求解。討論法要有足夠的根據，並緊扣題意。
討論法從解題思路與技巧的不同，大至可分為不定方程式討論法、不等式討論法、分析推理討論法等。

『肆』 化學計算題老錯怎麼辦

噢，這我以前也是這樣的，我是計算出了問題。就不曉得你是哪方面的問題。如果是計算的話，那就多練計算，少用或者不用計算機。如果是題解錯啦，那就是沒弄清本質。認識問題的實質，了解它的過程。多練一些計算體，當然是化學方面的題。當你做多了，見過了題的類型，一看就知道考什麼，解題思路也就出來勒。對於我的回答，是否滿意？

『伍』 高中計算能力差怎麼辦

在實際教學過程中我們發現，有的高中生，雖然基礎的四則遠算準確率很高，無奈計算速度太慢，最終影響了其他題目的解答，進而影響到考試成績，實在是可惜。今天，就教你幾招快速提升計算能力的方法。


一、背。多做計算練習肯定有用，不過，已經到了高中階段了，計算能力需要的理解力一定已經具備，那麼在短時間內提升計算能力的最佳方法就是背！具體地說，就是背19×19乘法表，把這個表格記下來，能夠應付絕大多數題目的計算要求，特別是一些數字的平方，立方要記下來。在背19×19乘法表時，不需要專門拿出大段時間背誦，可以在家裡製作一張表格，每天都看，經常性的看自然會形成記憶。

這里的背，還包括各種典型角度的三角函數值，特殊點，特殊線的公式及其結果的記憶等等。

二、練。這個練不是像小學生那樣找一個口算本子進行練習，而是要在平時的考試中，作業中強化計算能力，不要遇到計算題急於找計算器，要注重平時的積累。

三、查。查什麼？查漏補缺。我發現很多高中生的計算能力弱就弱在乘除法上，特別是除法。對於乘法，我們可以用19×19乘法表搞定，對於除法，很多同學一籌莫展，我的建議是，多用分數，多約分。

『陸』 高三化學基礎差有哪些補救方法 怎麼提高

化學和其他理科學科一樣，想要學好沒有什麼秘訣，都有套路。學好化學的方法總結下來就是幾句話，上課時跟上老師的進度，下課後勤思考多做題，考試以練習的形式針對性復習、總結知識點。雖然看起來比較老套，但是要想學習好，就是要認真、腳踏實地。

高三化學基礎差有哪些補救方法

鑽研課本和做題

基礎薄弱的學生最好的學習或復習方法就是先把課本啃透。這也是很多化學基礎不怎麼好的學生優先的選擇。因為老師所出的題都是來源於課本才進行升華的，所以學生們可以先把課本通讀一遍，把不懂的地方記下來，然後根據不懂的內容找老師或者同學為自己講解，再做針對性的練習題。

上課堅決不能走神

雖然是文科出身，並沒有經歷過理綜的復習，但是相信理科的老師們也是運用同樣的方法。一般老師都會進行2-3輪的復習，在每輪復習的時候都相當於重新講了一遍，那麼在這時候，化學基礎差的學生就堅決不能走神了，因為這是老師最後講的一遍帶有基礎性知識的課程，如果這時候不好好聽，那麼自學的時候就非常難了，所以在課上的時候一定要跟緊老師的思路。

背化學方程式

相信化學最重要的就是方程式了，化學方程式可以說是每個理科生必須會背並且會應用的內容，就像想要做好英語題一定要背熟單詞一樣。你可以去分析你所經歷的所有考試，你會發現，在你不會做的題目中，有相當一部分是因為化學方程式不會寫造成的。特別是化學的計算題，更是與化學方程式息息相關。因此，可以斷言：只會寫方程式，可能得不到高分，但是不能准確書寫方程式，肯定不會及格。

高考化學提分攻略

關系式法是根據化學方程式計算的巧用，其解題的核心思想是化學反應中質量守恆，各反應物與生成物之間存在著最基本的比例(數量)關系。

根據質量守恆和比例關系，依據題設條件設立未知數，列方程或方程組求解，是化學計算中最常用的方法，其解題技能也是最重要的計算技能。

化學方程式既然能夠表示出反應物與生成物之間物質的量、質量、氣體體積之間的數量關系，那麼就必然能反映出化學反應前後原子個數、電荷數、得失電子數、總質量等都是守恆的。巧用守恆規律，常能簡化解題步驟、准確快速將題解出，收到事半功倍的效果。

找出化學反應前後某種差量和造成這種差量的實質及其關系，列出比例式求解的方法，即為差量法。其差量可以是質量差、氣體體積差、壓強差等。 差量法的實質是根據化學方程式計算的巧用。它最大的優點是：只要找出差量，就可求出各反應物消耗的量或各生成物生成的量。

『柒』 化學計算題都做不來怎麼辦我現在才高一，但只要是面對計算題我就不會做。可不可以教我一些方法

計算題不光是看懂思路，而且要講求速度！所以你面對計算題就困擾的問題，就必須練習練習練習，並且也不是短期內就能提高的！！把你們的同步資料拿出來，從簡單的開始做，注意不要說看懂了就不做了，要做到寫出每道題過程及用計算器計算出答案、對答案的過程都要有。專題訓練，大概堅持每天5道題左右。4、5天左右你就能找到感覺。

『捌』 這道化學計算題怎麼做啊，高中的，我連答案都看不懂，化學特別差，麻煩老師同學們幫幫忙。

（1）混合物計算最好是採取列方程組的方法
設混合物中鐵粉有x mol，氧化鐵有y mol
那麼根據m=M×n，所以鐵粉的質量是56x，氧化鐵的質量是160y

又兩者混合物的質量為2.16g，可得到第一個方程56x+160y=2.16

與鹽酸反應完以後，溶液中的成分是鐵離子和亞鐵離子，加入氫氧化鈉後，鐵離子變為氫氧化鐵，亞鐵離子變為氫氧化亞鐵，但馬上被溶液中溶解的氧氣氧化為氫氧化鐵（就是那個固體由白色變為灰綠色最終變為紅褐色的現象）。所以最後所得到的沉澱全部為氫氧化鐵。
氫氧化鐵灼燒後變為氧化鐵。其中的鐵元素分別來自鐵粉和氧化鐵。
根據鐵粉和氧化鐵的化學式可以知道，1mol鐵粉可以提供1mol鐵原子，1mol氧化鐵可以提供2mol鐵原子。所以在最終得到的2.40g氧化鐵（摺合成物質的量是0.015mol）中,總共含有0.03mol的鐵，其中xmol來自鐵粉，2ymol來自氧化鐵，可得到第二個方程，x+2y=0.03

聯立兩方程，解得x=0.01 y=0.01
所以鐵粉的質量為0.56g,氧化鐵的質量為1.6g

如果能搞清楚差量的關系的話也可以用差量法，之前是氧化鐵和鐵粉的混合物，之後全是氧化鐵，最後增重0.24g，質量增加的原因是在於鐵粉所對應的鐵被氧化了為了氧化鐵，增加的是氧原子的質量，那麼利用化學式的計算也可以算出鐵粉的質量，關系式如下
2Fe ~ 3O
112 48
x 0.24g
解得X=0.56g,，再用2.16-0.56=1.6，得到氧化鐵的質量
兩種方法都可以，看你習慣哪個了

（2）根據鐵粉與鹽酸的關系，1mol鐵粉需耗費2mol鹽酸，所以鐵粉耗鹽酸的量為0.02mol
根據氧化鐵與鹽酸的關系，1mol氧化鐵需耗費3mol鹽酸，所以氧化鐵耗鹽酸的量為0.03mol
共消耗鹽酸0.05mol
所以v=n/c=0.05L

『玖』 怎樣解決化學計算題，有沒有捷徑或什麼竅門

說說我學化學這么多年來的經驗或者說感受吧
1，解決化學題，首先，熟練掌握知識點是關鍵~~化學的知識點比較瑣碎，涉及的知識面也比較廣，因此熟練的掌握知識點才能解決化學題目，這就要多看書，熟悉每一個化學物質的性質與特點。
2，大量做題也是十分必要的，做題目，一方面可以鞏固書上的知識點，同時也是對知識點更好的回顧與記憶；另一方面，做題目也是對知識點的深化與提高。
3，除此之外，做題也不能盲目，要善於歸類與總結，做的多了你會發現，其實計算題就那幾種類型，只要抓住問題的主幹，那麼沒什麼問題是不能解決的~~

anyway，對於學習化學，每個人都有自己的方法，並不能說誰的方法好，只要找到適合自己的方法才是最好的，祝化學學習取得進展~~

『拾』 我的高中化學成績很差，已經到高三了，怎麼學呢

高中化學雖然屬於理科，但我記得我們老師說過「化學屬於理科中的文科，需要不斷的積累。」升為高三了，如果化學成績依舊很差，我們就不得不採取一些方法，來學習化學，相對的提高一些分數。

希望這些方法可以讓你的化學成績有所提高，學習化學的信心有所增強。