選考化學和技術哪個難

1. 浙江新高考，七選三。問，信息技術和通用技術難不難學。

建議你選地理別選技術，畢竟技術要有許多的物理知識，但我個人感覺地理不如生物好拿分，在說每一年的情況不一樣，一年這個科目好拿分那些好生也不是傻子，下一年他們也會選的。

2. 浙江高二生，高考選課已選歷史政治，猶豫選化學還是技術

唔，我是沒改革的那屆，改革後難度比較不太清楚，但是我之前高三的時候，歷史老師帶高一高二，然後和我們說改革後能自己選了還選歷史是真的傻。能理解，因為歷史拿分的確很難，我們文科生最折磨的就是歷史，至於化學和技術，我建議技術，畢竟這是新改革的一個新方向，我們學校那些新改革考生基本上都有選技術。僅是自己的見解，不接受反駁。

3. 選考化學歷史技術好嗎

很好，得分率高。

4. 浙江選考科目是選化學好還是技術好

不算太難，我是過來人，其實按理來說選考科目都很難，但只要你前面基礎好就行了，畢竟選考化學只是對前面的化學知識的深入而已

5. 新高考化學和生物選哪個比較好現在高一，後面的哪個比較難

應該是化學吧，目前化學對於很多理科生都是弱項，但是也不排除一些人相比生物化學更好，主要還是看你自己的感覺吧。
以上是我的個人看法

6. 過幾天選科想選化學.請問高二化學選修學什麽 難不難

人 蘇 魯教材選修1 化學與生活 目錄化學與生活[人教版]

第一章 關注營養平衡
第一節 生命的基礎能源——糖類
第二節 重要的體內能源——油脂
第三節 生命的基礎——蛋白質
第四節 維生素和微量元素

第二章 促進身心健康
第一節 合理選擇飲食
第二節 正確使用葯物

第三章 探索生活材料
第一節 合金
第二節 金屬的腐蝕和防護
第三節 玻璃、陶瓷和水泥
第四節 塑料、纖維和橡膠

第四章 保護生存環境
第一節 改善大氣質量
第二節 愛護水資源
第三節 垃圾資源化

化學與生活[蘇教版]

專題1 潔凈安全的生存環境
第一單元 空氣質量的改善
第二單元 水資源的合理利用
第三單元 生活垃圾的分類處理
第四單元 化學品的安全使用

專題2 營養均衡與人體健康
第一單元 攝取人體必需的化學元素
第二單元 提供能量與營養的食物
第三單元 優化食物品質的添加劑
第四單元 造福人類健康的化學葯物

專題3 豐富多彩的生活材料
第一單元 應用廣泛的金屬材料
第二單元 功能各異的無機非金屬材料
第三單元 高分子材料和復合材料

化學與生活[魯科版]
主題1 呵護生存環境
課題1 關注空氣質量
課題2 獲取安全的飲用水
課題3 垃圾的妥善處理與利用

主題2 攝取益於健康的食物
課題1 食物中的營養素
課題2 平衡膳食
課題3 我們需要食品添加劑嗎
課題4 保健食品

主題3 合理利用化學能源
課題1 電池探秘
課題2 家用燃料的更新
課題3 汽車燃料清潔化

主題4 認識生活中的材料
課題1 關於衣料的學問
課題2 走進寶石世界
課題3 如何選擇家居裝修材料
課題4 金屬製品的防護
課題5 幾種高分子材料的應用

主題5 正確使用化學用品
課題1 裝備一個小葯箱
課題2 怎樣科學使用衛生清潔用品
課題3 選用適宜的化妝品
人 蘇 魯教材選修2 化學與技術 目錄

化學與技術[人教版]
第一單元 走進化學工業
課題1 化工生產過程中的基本問題
課題2 人工固氮技術——合成氨
課題3 純鹼的生產

第二單元 化學與資源開發利用
課題1 獲取潔凈的水
課題2 海水的綜合利用
課題3 石油、煤和天然氣的綜合利用

第三單元 化學與材料的發展
課題1 無機非金屬材料
課題2 金屬材料
課題3 高分子化合物與材料

第四單元 化學與技術的發展
課題1 化肥和農葯
課題2 表面活性劑 精細化學品

化學與技術[蘇教版]

專題1 多樣化的水處理技術
第一單元 水的凈化與污水處理
第二單元 硬水軟化
第三單元 海水淡化

專題2 從自然資源到化學品
第一單元 氨的合成
第二單元 氯鹼生產
第三單元 硫酸工業
第四單元 鎂和鋁的冶煉

專題3 讓有機反應為人類造福
第一單元 有機葯物制備
第二單元 纖維素的化學加工
第四單元 有機高分子合成

專題4 材料加工與性能優化
第一單元 材料的加工處理
第二單元 材料組成的優化
第三單元 復合材料的製造

專題5 為現代農業技術添翼
第一單元 土壤酸鹼性的改良
第二單元 化肥的生產與合理使用
第三單元 無土栽培技術
第四單元 化學農葯的發展

專題6 從污染防治到綠色化學
第一單元 環境污染的化學防治
第二單元 綠色化學與可持續發展

化學與技術[魯科版]

主題1 空氣資源 氨的合成
課題1 空氣分離
課題2 氨的工業合成
課題3 氨氧化法制硝酸

主題2 海水資源 工業制鹼
課題1 海水淡化與現代水處理技術
課題2 氯鹼生產
課題3 純鹼製造技術的發展

主題3 礦山資源 硫酸與無機材料製造
課題1 「設計」一座硫酸廠
課題2 陶瓷的燒制
課題3 金屬冶煉和金屬材料的保護

主題4 化石燃料 石油和煤的綜合利用
課題1 從石油中獲取更多的高品質燃油
課題2 源自石油的化學合成
課題3 煤的綜合利用

主題5 生物資源 農產品的化學加工
課題1 由大豆能製得什麼
課題2 玉米的化學加工

主題6 化學·技術·社會
課題1 功能高分子材料的研製
課題2 葯物的分子設計與化學合成
課題3 化學·技術·可持續性發展
人 蘇 魯教材選修3 物質結構與性質 目錄
物質結構與性質[人教版]

第一章 原子結構與性質
第一節 原子結構
第二節 原子結構與元素的性質

第二章 分子結構與性質
第一節 共價鍵
第二節 分子的立體結構
第三節 分子的性質

第三章 晶體結構與性質
第一節 晶體的常識
第二節 分子晶體與原子晶體
第三節 金屬晶體
第四節 離子晶體

物質結構與性質[蘇教版]

專題1 揭示物質結構的奧秘

專題2 原子結構與元素的性質
第一單元 原子核外電子運動
第二單元 元素性的遞變規律

專題3 微粒間作用力與物質的性質
第一單元 金屬鍵 金屬晶體
第二單元 離子鍵 離子晶體
第三單元 共價鍵 原子晶體
第四單元 分子間作用力 分子晶體

專題4 分子空間結構與物質性質
第一單元 分子構型與物質的性質
第二單元 配合物是如何形成的

專題5 物質結構的探索無止境

物質結構與性質[魯科版]

第1章 原子結構
第1節 原子結構模型
第2節 原子結構與元素周期表
第3節 原子結構與元素性質

第2章 微粒之間的相互作用
第1節 共價鍵模型
第2節 共價鍵與分子的立體構型
第3節 離子鍵、配位鍵與金屬鍵
第4節 分子間作用力與物質性質

第3章 物質的聚集狀態與物質性質
第1節 認識晶體
第2節 金屬晶體與離子晶體
第3節 原子晶體與分子晶體
第4節 物質的其他聚集狀態
人 蘇 魯教材選修4 化學反應原理 目錄
化學反應原理[人教版]

第一章 化學反應與能量
第一節 化學反應與能量變化
第二節 燃燒熱 能源
第三節 化學反應熱的計算

第二章 化學反應速率和化學平衡
第一節 化學反應速率
第二節 影響化學反應的因素
第三節 化學平衡
第四節 化學反應進行的方向

第三章 水溶液中的離子平衡
第一節 弱電解質的電離
第二節 水的電離和溶液的酸鹼性
第三節 鹽類的水解
第四節 難溶電解的溶解平衡

第四章 電化學基礎
第一節 原電池
第二節 化學電源
第三節 電解池
第四節 金屬的電化學腐蝕與防護

化學反應原理[蘇教版]

專題1 化學反應與能量變化
第一單元 化學反應中的熱效應
第二單元 化學能與電能的轉化
第三單元 金屬的腐蝕與防護

專題2 化學反應與化學平衡
第一單元 化學反應速率
第二單元 化學反應的方向和限度
第三單元 化學平衡的移動

專題3 溶液中的離子反應
第一節 弱電解質的電離平衡
第二單元 溶液的酸鹼性
第三單元 鹽類的水解
第四單元 沉澱溶解平衡

化學反應原理[魯科版]

第1章 化學反應與能量轉化
第1節 化學反應的熱效應
第2節 電能轉化為化學能——電解
第3節 化學能轉化為電能——電池

第2章 化學反應的方向、限度與速率
第1節 化學反應的方向
第2節 化學反應的限度
第3節 化學反應速率
第4節 化學反應條件的優化——工業合成氨

第3章 物質在水溶液中的行為
第1節 水溶液
第2節 弱電解質的電離 鹽類水解
第3節 沉澱溶解平衡
第4節 離子反應
人 蘇 魯教材選修5 有機化學基礎 目錄
有機化學基礎[人教版]

第一章 認識有機化合物
第一節 有機化合物的分類
第二節 有機化合物的結構特點
第三節 有機化合物的命名
第四節 研究有機化合物的一般步驟

第二章 烴和鹵代烴
第一節 脂肪烴
第二節 芳香烴
第三節 鹵代烴

第三章 烴的含氧衍生物
第一節 醇 酚
第二節 醛
第三節 羧酸 酯
第四節 有機合成

第四章 生命中的基礎有機化學物質
第一節 油脂
第二節 糖類
第三節 蛋白質和核酸

第五章 進入合成高分子化合物的時代
第一節合成高分子化合物的基本方法
第二節 應用廣泛的高分子材料
第三節 功能高分子材料

有機化學基礎[蘇教版]

專題1 認識有機化合物
第一單元 有機化學的發展與應用
第二單元 科學家怎樣研究有機物

專題2 有機物的結構與分類
第一單元 有機化合物的結構
第二單元 有機化合物的分類和命名

專題3 常見的烴
第一單元 脂肪烴
第二單元 芳香烴

專題4 烴的衍生物
第一單元 鹵代烴
第二單元 醇 酚
第三單元 醛 羧酸

專題5 生命活動的物質基礎
第一單元 糖類 油脂
第二單元 氨基酸 蛋白質 核酸

有機化學基礎[魯科版]

第1章 有機化合物的結構與性質 烴
第1節 認識有機化學
第2節 有機化合物的結構與性質
第3節 烴

第2章 官能團與有機化學反應 烴的衍生物
第1節 有機化學反應類型
第2節 醇和酚
第3節 醛和酮 糖類
第4節 羧酸 氨基酸和蛋白質

第3章 有機合成及其應用 合成高分子化合物
第1節 有機化合物的合成
第2節 有機化合物結構的測定
第3節 合成高分子化合物
人 蘇 魯教材選修6 實驗化學 目錄
實驗化學[人教版]

第一單元 從實驗走進化學
課題一 實驗化學起步
課題二 化學實驗的綠色追求

第二單元 物質的獲取
課題一 物質的分離和提純
課題二 物質的制備

第三單元 物質的檢測
課題一 物質的檢驗
課題二 物質含量的測定

第四單元 研究型實驗
課題一 物質性質的研究
課題二 身邊化學問題的探究
課題三 綜合實驗設計

實驗化學[蘇教版]

專題1 物質的分離與提純
課題1 海帶中碘元素的分離及檢驗
課題2 用紙層析法分離鐵離子和銅離子
課題3 硝酸鉀晶體的制備

專題2 物質性質的研究
課題1 鋁及其化合物的性質
課題2 乙醇和苯酚的性質

專題3 物質的檢驗與鑒別
課題1 牙膏和火柴中某些成分的檢驗
課題2 亞硝酸鈉和食鹽的鑒別

專題4 化學反應條件的控制
課題1 硫代硫酸鈉與酸反應速率的影響因素
課題2 催化劑對過氧化氫分解反應速率的影響
課題3 反應條件對化學平衡的影響

專題5 電化學問題研究
課題1 原電池
課題2 電解與電鍍

專題6 物質的定量分析
課題1 食醋總酸含量的測定
課題2 鍍鋅鐵皮鋅鍍層厚度的測定

實驗化學[魯科版]

主題1 物質的分離
課題1 鹽的精製
課題2 植物中某些成分的提取
綜合實驗活動 從茶葉中撮咖啡因
主題拓展 分離技術在生產中的應用

主題2 物質性質及反應規律的研究
課題1 研究物質性質的基本方法
課題2 認識發生在鹽溶液中的化學反應
綜合實驗活動 反應條件對化學反應的影響
主題拓展 現代實驗技術在研究物質性質及反應規律中的應用

主題3 物質的檢測
課題1 物質組分的檢驗
課題2 物質中某組分含量的測定
綜合實驗活動 阿司匹林有效成分的檢測
主題拓展 現代儀器分析方法及其應用

主題4 物質的制備
課題1 實驗室制備日用化學品
課題2 實驗室制備化工原料
綜合實驗活動 釀制米酒
主題拓展 從實驗室到工廠——化工過程開發

7. 浙江高考七選三，我想選化學和地理，還有一門在技術和政治之間徘徊，選哪個好給點建議。

給你三個維度作參考
其一，自己對於學科的喜愛程度
其二，兩個學科的成績，以及自己學習這兩個學科的難易程度
其三，看一看學科對應的大學專業，哪些專業更對自己的胃口，哪些更符合自己的天賦性格愛好特長
希望可以幫到你。

8. 化學和物理哪個難

化學難。

化學（chemistry）是自然科學的一種，主要在分子、原子層面，研究物質的組成、性質、結構與變化規律，創造新物質（實質是自然界中原來不存在的分子）。

不同於研究尺度更小的粒子物理學與核物理學，化學研究的原子 ~ 分子 ~ 離子（團）的物質結構和化學鍵、分子間作用力等相互作用，其所在的尺度是微觀世界中最接近宏觀的，因而它們的自然規律也與人類生存的宏觀世界中物質和材料的物理、化學性質最為息息相關。

發展：

我國化學教育從初三開始，高中成為理科之一，除兩本必修教材外，又有《化學與生活》《化學與技術》《物質結構與性質》《化學反應原理》《有機化學基礎》《實驗化學》六個選修課程。全國一共六個版本：人教版、蘇教版、魯教版、浙科版、粵教版、上教版。新高考改革中，成為四門選修科目之一。

9. 高考選課技術難不難

高考選課技術不難。

由於技術課是到了高中才有的，和其他幾門選考科目比，考生們接觸時間較短，一下子可能找不到感覺，其實技術科目很好學，而且很容易得分，與其它相比，得分非常容易，最近幾年，選擇技術科目的學生都得到了非常高的分數。

如果選得不好，將會影響你的高考成績，影響以後讀什麼大學，繼而影響以後的人生走向。選考科目的成績不是按卷面分數，而是按照名次給分。

名次全省位於前1%的都是100分，即使卷面分數只有80分。卷面考了95分，名次位於前36%，最終分數也只有79分。這就是等級賦分。選科目要避開高手。

新高考特點

取消文理科，實行「3+3」 成績由語文、數學、外語統一高考成績和自主選考的3門普通高中學業水平考試等級性考試科目成績構成。

選考科目「6選3「（浙江「7選3」）模式即從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目（浙江多一門「技術」）。外語2次考試機會 選擇其中較高1次成績計入高考成績。

以上內容參考：網路——新高考選科

10. 選考技術難不難呀

相對物理化學算不上難，知識縱深相對淺一些，即使只是短期沖刺也能有很大收獲。你關注一下公眾號叫浙江選考技術，朱老師很厲害的。