高考怎麼很好的學好化學

1. 學好高考化學的竅門有什麼

一、以生活為案例 熟練應用知識
近幾年化學占成績的比例不大，往往使部分學生和家長走入誤區，認為化學不重要。但恰恰相反，人們生活的每時每刻都與化學緊密相關，我們的衣、食、住、行都離不開化學。例如，我們的家家戶戶的燃氣灶，燃燒的是天然氣、煤氣、還是液化氣?它們的主要成分是什麼?如果發生了煤氣泄漏，應該怎樣保護自己和家人;如果學生遇到毒氣的泄漏事件，應該採取什麼應急措施保護自己和家人的生命安全。社會的發展，人們的健康、生活質量，是人們關注的主題，也是中考的主題。所以在復習時要記住燃燒的條件，滅火的方法，防爆的知識，懂得怎樣防火、滅火，遇到緊急情況後怎樣救助自己，在學習中學會保護自己。

二、強化訓練 鞏固知識

化學被稱為“理科中的文科”，在考察雙基的同時，考察學生的學習過程和綜合能力，注重考察基礎知識和基本技能的實用性。所以通過做題進行強化訓練，是對學生的應試能力的培養，人們常說“見多識廣”，多做題，從解題中鞏固知識、應用知識、熟練掌握知識;從解題中學會從眾多的信息中提取有效信息，找到題目中的關鍵詞語。不要為做題而做題，要從一類題中學會歸納、總結所用到的知識點、解題方法，在不斷的做題中提高自己的審題能力、應試能力，培養自信心。所以學生在平時的訓練中，一要限時，提高速度;二要准確，提高質量;三要注意解題格式的規范性;四要堅持做題後小結，歸納出同一類習題的解題方法。

2. 如何學好化學

學好化學的方法：

1、做好基本功

所謂的基本功，就是要將最基本、最重要的知識掌握，妄想不掌握知識點取得成績是不可取的。不知道同學們有沒有感覺到考試時經常會偏偏考到自己沒掌握的知識，於是埋怨造化弄人。其實如果我們能夠對知識掌握具體全面而充分，再沒人性的考試也不會怕了。

2、做題有技巧

大家都知道高考理綜時間短，難度大，於是要取得好成績就要我們做得快與准。選擇題只要做對結果就能得分，有一些技巧。看題要仔細，尤其是對於選擇正確的還是不正確的，否則會吃虧很大；有些選項可以排除，這樣會大大減少難度。

3、經常整理知識

高中化學內容繁雜，知識點多。要經常對知識進行加工、提煉，按其內在規律進行建構，使看似雜亂無章的知識結構化、條理化、系統化。這樣既可使課本由厚變薄，又可使知識便於掌握和應用。如對相似的知識進行比較，分清它們的異同；對有規律的知識進行總結；對有共性的知識進行歸納，使之成為知識塊；對有聯系的知識進行串聯，使之成為知識網。

4、重視實驗

化學是以實驗為基礎的學科。化學實驗是激發學習興趣、獲取化學知識和技能、培養觀察能力和動手能力、養成科學態度的有效途徑。對於演示實驗，要細心觀察並認真思考，弄懂實驗原理、步驟和操作，記錄實驗現象，分析實驗結果。要排除對實驗的恐懼心理和厭煩情緒，積極創造條件，做好這些實驗。

5、科學記憶

化學中需要記憶的知識點較多，但記憶不能是死記硬背，而是要養成科學記憶的習慣，科學記憶包括理解記憶、規律記憶、聯想記憶、歸類記憶、比較記憶、推導記憶、實踐記憶等。這樣記得的知識屬於活知識，既容易提取和應用，又不易遺忘。

3. 高三學好化學的四大招

導語：怎樣才能學好高中化學呢?相信這是很多高中學子心中的疑問。但是需要記住的是，化學復習是一項系統的學習工程，想要提高學習效率，就必須注重學習方法的探索，好的學習方法會讓學習效果事半功倍。

高三學好化學的四大招

招數一：善待課本，鞏固雙基，挖掘隱形關系

課本和教材是專家、學者們創造性的研究成果，經過長期、反復的實踐和修訂，現已相當成熟，書本里蘊含著眾多科學思想的精華。據初步統計，中學化學所涉及的概念及理論大大小小共有220多個，它們構建了中學化學的基礎，也就是說，基本概念及基本理論的復習在整個化學復習中起著奠基、支撐的重要作用，基本概念及基本理論不過關，後面的復習就會感到障礙重重。因此，必須切實注意這一環節的復習，講究方法，注重實效，努力把每一個概念及理論真正弄清楚。例如對催化劑的認識，教材這樣定義：“能改變其他物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質都不改變的物質”。幾乎所有學生都能背誦，粗看往往不能理解其深層含義;假如我們對其細細品味一番，枯燥的概念就會變得生動有趣——我們可以思索一下“催化劑是否參與了化學反應?“對化學反應速率而言，‘改變’一詞指加快或是減慢?”“‘化學性質都不改變’，那物理性質會變嗎”等問題。經過一番折騰，對催化劑的認識就會達到相當高的層次。

再者，課本中的眾多知識點，需要仔細比較、認真琢磨的非常多。例如原子質量、同位素相對原子質量、同位素質量數、元素相對原子質量、元素近似相對原子質量;同位素與同分異構體、同系物、同素異形體、同一物質等等。對課本中許多相似、相關、相對、相依的概念、性質、實驗等內容，應採用比較復習的方法。通過多角度、多層次的比較，明確其共性，認清其差異，達到真正掌握實質之目的。

透析近幾年的高考化學實驗題，可以發現幾乎所有試題均來自課本上的學生演示實驗及課後學生實驗。因此，在老師指導下，將十幾個典型實驗弄清原理，反復拆開重組，相信你定會大有所獲。

招數二：經常聯想，善於總結，把握知識網路

經過，高一高二階段化學的學習，有些同學覺得個別知識點已學會。其實，高考考場得分，學會僅是一方面，還應總結歸納、經常聯想，找出同類題解法的規律，才能更有把握不失分。也就是說，化學學習，重在掌握規律。有人說，化學難學，要記的東西太多了，這話不全對。實際上，關鍵在於怎樣記。例如對無機化學來說，我們學習元素及其化合物這部分內容時，可以以“元素→單質→氧化物(氫化物)→存在”為線索;學習具體的單質、化合物時既可以“結構→性質→用途→製法”為思路，又可從該單質到各類化合物之間的橫向聯系進行復習，同時結合元素周期律，將元素化合物知識形成一個完整的知識網路。

有機化學的`規律性更強，“乙烯輻射一大片，醇醛酸酯一條線”，熟悉了官能團的性質就把握了各類有機物間的衍變關系及相互轉化;理解了同分異構體，就會感覺到有機物的種類繁多實在是微不足道……這樣，通過多種途徑、循環往復的聯想，不僅可以加深對所學知識的記憶，而且有助於思維發散能力的培養。實踐證明，光有許多零碎的知識而沒有形成整體的知識結構，就猶如沒有組裝成整機的一堆零部件而難以發揮其各自功能。所以在高三復習階段的重要任務就是要在老師的指導下，把各部分相應的知識按其內在的聯系進行歸納整理，將散、亂的知識串成線，結成網，納入自己的知識結構之中，從而形成一個系統完整的知識體系。

招數三：講究方法，歸納技巧，勇於號脈高考

縱觀近幾年化學高考試題，一個明顯的特徵是考題不偏、不怪、不超綱，命題風格基本保持穩定，沒有出現大起大落的變化。很明顯，命題者在向我們傳輸一個信號：要重視研究歷年高考題!高考試題有關基本概念的考查內容大致分為八個方面：物質的組成和變化;相對原子質量和相對分子質量;離子共存問題;氧化還原反應;離子方程式;物質的量;阿佛加德羅常數;化學反應中的能量變化等等。

基本技能的考查為元素化合物知識的的橫向聯系及與生產、生活實際相結合。因此，對高考試題“陳”題新做，將做過的試題進行創造性的重組，推陳出新，不失是一個好辦法。高考命題與新課程改革是相互促進、相輔相成的，復習時可將近幾年的高考試題科學歸類，聯系教材，通過梳理相關知識點，講究方法，歸納技巧，勇於號脈高考;因此在選做習題時，要聽從老師的安排，注重做後反思，如一題多解或多題一解;善於分析和仔細把握題中的隱含信息，靈活應用簡單方法，如氧化還原反應及電化學習題中的電子守恆等。再如已知有機物的分子式確定各種同分異構體的結構簡式，採用順口溜：“主鏈從長漸縮短，支鏈由整到分散，位置由中移到邊，寫畢命名來檢驗”，這樣就避免了遺漏或重復，十分快捷，非常實用。

招數四：把握重點，消除盲點，切實做好糾錯

分析近幾年的高考化學試題，重點其實就是可拉開距離的重要知識點，即疑點和盲點;要走出“越基礎的東西越易出差錯”的怪圈，除了思想上要予高度重視外，還要對作業、考試中出現的差錯，及時反思，及時糾正;對“事故易發地帶”有意識地加以強化訓練是一條有效的途徑。每一次練習或考試後，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤根源，到底是概念不清原理不明造成的，還是非知識性的失誤。對出現的差錯要作記載，每隔一段時間都要進行一次成果總結，看看哪些毛病已“痊癒”，那些“頑症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，從而不斷消除化學復習中的疑點、盲點;然後因人而異的採取強化的糾錯方式加以解決。這里就扼要介紹幾種常見糾錯做法，以供參考。

1.摘抄法：將糾錯內容分類摘抄，在其題下或旁邊加以注釋;

2.剪貼法：將糾錯題目從試卷上剪裁下來，按照時間、科目、類別分別貼在不同的糾錯本上，並在題目下部或旁邊加上注釋;

3.在資料及試卷上糾錯：有序整理資料及試卷，或按時間段、或按類別、或按科目地分門別類，加以注釋;

4.將糾錯還原到課本：將糾錯點還原到課本上，在課本知識點相應處，用不同字元標記糾錯點，同時在其下部或旁邊或附一紙片，標出該點糾錯題目位置、出處，錯誤原由及簡易分析等內容。

總之，高三化學復習要講究方法。針對化學各類知識的特點，將所學知識進行濃縮、收斂、精煉、放大、升華、遷移，利用聯系、比較、歸納、推理等多種方法進行復習，以良好的心態正視高考，相信2012年6月，定是我們大豐收的季節!

4. 高三化學怎麼提高

導語：高三化學怎麼提高？二十世紀的化學是一門建立在實驗基礎上的科學，實驗與理論一直是化學研究中相互依賴、彼此促進的兩個方面。進入20世紀以後，由於受到自然科學其他學科發展的影響，並廣泛地應用了當代科學的理論、技術和方法，化學在認識物質的組成、結構、合成和測試等方面都有了長足的進展，而且在理論方面取得了許多重要成果。在無機化學、分析化學、有機化學和物理化學四大分支學科的基礎上產生了新的化學分支學科。

高三化學怎麼提高

一、整體學習和時間規劃

按照學校的一輪二輪復習的計劃走，加些自己需要補充的內容。如在一輪的時候針對掌握不好的模塊自己加大訓練力度，後期加上套題訓練。其實很多的學習方法都不只適用於物理，全科都適合，整體學習時間規劃也是一樣。具體的整體的規劃可以參考上文的“科目復習時間規劃”中的“總時間軸”。

二、建議作息安排

這個因人而異。有的人早上效率高，那就早睡早起，早起之後刷題;有的人晚上效率高，就可熬得稍晚，起的也稍晚一點(當然不能遲到)，晚上多做一些事。

高三生一天最少要保證6-7個小時的睡眠(包括午休半小時到一小時)。不要通宵，通宵只會讓你第二天的效率極低。現在我們的宗旨是讓整體的效率、產率最大化，不僅僅關注於一天或者是短暫的幾天間的效率成果。

午休及其重要。由於一天中除去睡眠幾乎都處於學習狀態，很容易疲憊，一個好的午休會讓你告別昏昏欲睡的下午和哈欠連篇的晚間，大大提高你的效率。

三、推薦購買教材、推薦報名的課程和機構。

高三化學怎麼提高

一、科目復習時間規劃

1. 總時間軸：

一輪復習——跟著老師走進行模塊復習，把之前的概念、題型再重新熟悉一遍，針對自己覺得吃力不太滿意的地方進行專題訓練。

一輪接近尾聲(12月底1月初)——開始做套題。

寒假時——針對做了一系列的套題發現的問題再進行一遍復習並且加大訓練強度，多做相關模塊的題。

二輪復習——注意細節，減少非知識性失分，每天一套選擇+填空+前兩大大題，限時完成。

二輪接近中期————重回套題練習，並且模擬高考環境進行測試。

2. 月時間軸：

每月月考或者模擬考試之前，利用較多的公共自習時間，進行改錯本的復習。

3. 周時間軸：

每周周末看看本周做過的題，復習改錯本。

4. 日時間軸：

除去每天的化學課上聽講和課下作業外，要有額外的時間付出。要包含改錯和自己針對自身弱項進行那個的針對性訓練。具體內容可以參考總時間軸中各個時間段的任務。

二、科目學習方法

1. 改錯本一定不能少，還要寫的有條理

化學是比較偏重記憶的一科，尤其是化學計算還考得很簡單，但是改錯本還是非常重要的，主要用來記一些記憶類的知識，並將相似的知識進行比較。

有人說：“你怎麼用那麼長時間改錯題?改錯不就是把錯的題目往本上一粘，題目答案一抄就好了嘛?”當然不是這樣的，我認為的正確改錯方式應該分為四步：

Ⅰ. 上課聽老師講解，在錯題旁邊記上思路。注意這里一定不要照抄照搬老師來黑板上的板書，一定要理解思路記下重點，方便改錯的時候參考。並且要在聽課過程中回想自己之前做題的思路，分析出自己到底是哪裡的思路出了問題。

Ⅱ. 改錯之前先思考，這個題是不是自己之前就做過同類型的，或者感覺很相似的，翻改錯本到之前那個題那裡在看一遍之前那道題的思路，比較一下這兩道題的不同。

Ⅲ. 把新題改到錯題的旁邊或者背面。改的時候把題目抄上或者貼上以後就背著自己再把題目再做一遍，有實在想不起來的地方再看一眼上課記的思路。最後再寫上這道題的錯因，哪的思路錯了，和那道題的比較相異點是哪裡。

Ⅳ. 定期回顧相似題目，自己就可以在比較不同中歸納出一類題的解題模式。

2. 拿到卷子先整體感知一下卷子難度

當拿到理綜一張卷子的時候，先瀏覽一下整體的試卷，看看整體難度。在這里要特殊說明一下，之前我也聽很多老師學長學姐講，要“感知一下整體難度”，當時自己就心生疑問，我不去做一道題怎麼知道他究竟有多難，可惜他們也沒有展開細說。後來我才想明白，這個感知難度不是指要你知道這道題這套考卷要用到哪些知識點，這些知識點你掌握的熟還是不熟，從而體會出的做題的難度。

二指的是你對這張卷子的題型的感知。卷子的題型、在某些題號位置會出什麼樣的題有沒有出現大幅度的改動，這個題目的題型你有沒有見過，是完全新的還是有思路。比如2015年的化學高考卷題型新穎，沒見過，這就是難度偏高。這時候我們就應該有合理地心理預期，適當加長我們計劃在化學上花的時間(關於這點具體會在下一點里論述)。我們應該這就是我所理解的應該在考卷拿到後預覽過程中應當感知的難度。

3. 合理分配化學在理綜考試中的時間，並應學會勇敢舍棄

對於化學應當按照分數比例分配給50分鍾的時間。當然這是排除你檢查理綜的時間，所以這50分鍾應當是最長不能超過的時間。對於一張卷子時間把握的好是從對這張卷子上的每道題的時間來的。所以不僅要對一張卷子的用時有合理的預期，而且可以在考試前對每一道題目地用時有一個正常的心理預期，超過這個時間的題目就跳過，先做下一道。這樣就能保證一定能把每一道題都看到。當你碰到一道新題沒有見過、沒有思路的題目的時候，就靜下心來仔細分析，可以適當超時(先前預定時間的5%-10%)，但是要有底線，絕對不能一道題上耗太久。

其實這個問題正在看的你一定覺得老掉牙了，大家都說，但是唯有犯過錯的人才能知道這個問題的重要性。為了不讓這個錯誤出現在高考上，一定要養成有對時間有合理的心理預期的習慣再去做題。

4. 減少非知識性失分

如果化學整體難度不是高的離譜的話，高考中化學是出於一個考察細心度的科目。就連2015年公認的化學比較難的一年，卷子也主要是把題型做的新穎，讓人做的時候沒有套路可循，計算步驟稍復雜些，只要細心不慌都可以做出來的。所以說在化學中拉開你和別人差距的都是應該做對、會做而沒做對的題目。所以，把會做的題都做對才是王道。

這方面的`訓練最好是對套題簡單題基礎題進行限時練習。拿出一套一飛沖天，規定自己50min之內做完一張套卷上的所有題目，並且爭取一道不錯。一天一套的訓練，並且時刻提醒自己訓練目的是在限定時間內提高做題的准確率，來增加自己的計算用心程度和細心程度。個人認為這樣進行練習對於減少非知識性失分來說是非常有效的。

三、作息安排：

四、購買教材：

在高三的時候強烈建議用《瘋狂高考提分密卷》。這里我說的是套題的那種，就是含有前兩三年的高考題和各區區模擬題的那種。這套卷子完全是根據高考設計編的，具有濃郁的高考特色，同學使用很有針對性，可以避免做到很多高考中考到的超綱而無用的題目。使用這套卷子的時間建議是在二輪復習後期開始做，也就是大概在春節的時候使用。這時候一輪復習已經進行的差不多了，遺忘的知識點也撿起來了很多，就可以開始做套題，熟悉高考模式了。後在根據做了一定數量的套題後的體驗，針對自己的弱項進行集中練習。以後就卷子就專門做這類題的練習。由於高考的模式較為固定，所以就套題中的同一題號的題就是同類題，這樣的話就很容易就做到題型超級相似還符合高考內容的同類題。還有專題復習的《瘋狂600提分筆記》，這個同學們可以根據個人的基礎和實際情況，可以在一輪復習中針對專題的提高使用。

像化學這種會偏向於記憶，偏向於比較、總結的科目，推薦使用知識點涵蓋面廣、可以提供很多知識點的類比總結的輔導書《瘋狂600提分筆記》。誠然其中有一部分不是在考綱內的知識點的講解，但是考綱內的部分都講解的很全面。

五、參加培訓機構與學習課程：

沒有參加過任何補習復習性質的培訓機構。

我相信所有的人能力，只要你想學，自己就是最好的老師。補習的老師也不能一看到你的臉，就能夠揣摸出來你化學哪裡是弱項。他們還要通過你做很多題，看你做題的過程，來發現你的弱點到底在哪裡。而這些弱點肯定是你自己了解的。或許我們不會說出來，但是我們的內心對於自己哪裡學得好，哪裡學得不好，哪裡需要增加訓練都是有一個認識的。所以出去找老師讓他慢慢發現你的弱點就是一種時間的浪費，既然自己知道哪裡差，就翻出對應章節的輔導書，多刷題。題做的足夠多了，並進行縱向比對總結，自然就會對這段知識理解的更深刻了。畢竟物理是屬於那種用多做題來增進對知識理解的科目。

當你覺得自己化學哪個地方沒有學好的時候，就直接拿出輔導書刷題，訂正，改錯就好了。這是個人認為最高效也是最有效的方法。當你覺得上了高三以後自己化學的某些知識點、重點題型都忘掉了，就拿出筆記本輔導書

六、其他經驗或教訓(學習狀態，心態，備考感受等)

1. 做套題的時候，模擬高考情景與高考心態。

曾經有人問我“為什麼我平時作業小測化學考得就挺好，可是一到月考、模擬考，化學成績就不行”。這其中的原因很簡單，就是因為你在平時作業小測的時候，給自己的是一種完全放鬆的狀態，沒有壓力，不會擔心如果我這道題做錯了會造成什麼影響(因為確實也對你的生活不會造成太大的影響)。

然而月考、模擬考、高考的時候可不是這樣。你會擔心自己的答案到底是不是正確，計算是不是無誤，因為畢竟錯了一道題對你的排名甚至人生都會產生影響。這樣會產生心理壓力，不能很好地把控這種壓力就會影響你的發揮。

所以我們應當在平時做套題的時候，就應當進行限時模擬訓練，假想自己就是在高考考場上，每寫的一筆，每做的一步計算都會對你以後的生活產生影響。總是在這種情況下訓練，不僅可以讓我們更好的把握做卷子的速度，減少答不完題的情況，而且還會讓我們適應這種壓力，更好的接受把控這種心理對我們的影響，並且模擬高考過程還能讓我們發現很多以後可能在高考中發生的意外情況，讓我們提前做好應對的准備。

畢竟熟能生巧，多次模擬之後，實戰才不會出現太多問題。

2. 做套題之後，一定要對卷子進行整體的評析反思。

做完套題之後，不僅僅要滿足與自己改完了所有的錯，弄會了一張卷子上的所有的題目。每一張卷子都是對我們的能力、水平、知識掌握能力的一種反映。我們應當反思一下這張卷子主要是哪些模塊的知識點的錯誤，主要是知識性失分還是非知識性失分，是知識掌握的問題還是考試時間分配等能力的問題。

對一段時期內的幾張卷子的整體把握分析結果，是指導自己下一段時間工作重點和時間分配的重要參考因素。如：分析發現我的非知識性失分在最近這幾張卷子非常常見，那麼下一段時間就要提醒自己在審題做題計算的時候多注意一些，適當放慢做題速度，提高准確率。

3. 養成分析自己錯因並及時記錄易錯點的好習慣

這一點真的是非常的重要與有效。一道錯題存在的意義就是讓你知道你的思路到底是哪裡有問題，是哪裡和標准答案出現了差錯，又為什麼出現差錯。當你發現是一個你經常犯的很容易想錯的點的時候，這個點就是易錯點。

這時候我們就應該不滿足於僅僅知道了解有這么個點我容易錯了，這個時候我們應該把它記下來，在改錯本上專門挑出一頁，或者專門准備一個小本子，把它記下來。這樣會讓你下次再看到同一個知識點里同類型的題目會形成條件反射，在還沒開始做題的時候就告知自己，這里容易錯，不要再這里犯錯。這樣你的錯誤率會大大降低。

到後期，更可以把諸多易錯點按照考點模塊分類整理。這樣你在看到考一個考點的題的時候，腦子里就會反射出這個考點里所有的易錯點，就大大減少了自己“剛避過了一個出題人挖的坑，就掉進了另一個坑”的窘境。並且要經常地翻看這些易錯點，在平時訓練中加以應用，當你發現你用自己看過的記住的易錯點避免了一次失誤，多拿了幾分時，那心情將會是非常愉悅的。

4. 不要給自己太大的心理壓力

成績相對不錯的同學，一定要避免給自己太大的心理壓力，在考試的時候當碰到一道總也想不出來的問題不要給自己設置滿分障礙，不要覺得自己一定要做出所有的題目， 當有一個非常難的題目自己怎麼樣也做不出來的時候，一定要勇於丟棄自己的“學霸光環”，勇於承認自己就是又不會做的題，勇於舍棄，畢竟“有舍有得”。我在高考中因為一道題的不捨得影響了整個理綜的答題節奏，很是遺憾，希望學弟學妹們能夠不再重走的老路。

5. 高考化學怎麼提高

高考化學提高方法：
1.一定要好好背基礎知識點。

化學是一門基礎學科，很多知識點過於基礎，並沒有為什麼，因為物質世界的本質就是那樣。這些基礎知識沒有記在心裡，就好像學外語不知道單詞。這樣的話哪怕是再聰明的腦子也學不好化學。
化學的知識點零散，沒有連貫性，很多知識點更不像物理知識點那樣可以理解記憶。所以，就要求你一定要下功夫背下來，從課本里記到心裡去。
這是學好化學的前提和基礎。
2.大量的做練習題。
不要盲目的買參考書。你知道的，買了參考書也看不了多少。咱們不能說參考書不好，很多參考書都講的很好，很詳細，很清楚。
但是你要知道，高考題是有重點有層次的。參考書往往把每一個知識點都講解得很詳細，高中學生未必就能區分出那些是重點，哪些是必考。哪些是經典題型，哪些是難而不常考的題型。
所以說，平時發的練習冊試卷和課本上的題足夠了。這些題還有機會聽到老師的詳細解答，比你孤獨的做參考書，看大段的解析不知道要強多少倍。
這些題只要你認真利用起來，效果不可小覷。
所以一定要下苦功夫，就以上兩點，多了也做不來。以上兩點做好了，想學不好都難。

6. 高三化學怎麼提高成績 有什麼竅門

高三化學怎麼提高成績，有什麼竅門，我整理了相關信息，來看一下！

高三化學怎麼提高成績

1、正確的學習方法。 想要提高化學成績，就需要有正確的學習方法。化學雖然是理科科目，但是還有很多東西是需要背的，如：化學方程式，元素周期表等等。所以，高三學生在學習化學的時候，不能全靠做題，也要花時間去背。

2、良好的學習習慣。 這一點不僅僅是針對化學這一學科，而是學習高三其他科目也需要有良好的學習習慣。一個好的學習習慣才是你提高化學成績的前提。高三學生可以在上課之前將老師要講的內容自己先預習理解看看，上課的時候把要用的東西都准備好，然後把卷面整理的干凈些，這樣有利於集中注意力。

提高化學成績的竅門

化學當中，化學的反應很重要，所以如果提高化學成績的第一步，就是把化學反應記住，不光要記住，還要理解，因為初中的時候，化學只要把化學反應記住就可以了，但是高中要在記憶的基礎上加深理解，如果你是化學的方程式硬背下來，那麼在考試出題的時候，你很可能會答不上，高中化學考試不像是初中化學考試，有的時候會出原題，所以背化學方程式的時候，一定要學會思考。

化學當中還有很多特殊的元素，這些特殊的元素出題率也是最高的，所以一定要把這些記住，因為這些也是我們在高考考綱裡面的考點。老師教課也是從化學考點進行重點教學的。

可能有些時候，化學當中很多的反應和原理都是需要我們自己去推斷的，所以老師咋講完課之後，要學會判斷，自己嘗試著把一些原理推理出來。

7. 高三如何提高化學成績的方法 應該怎麼做

上課的態度要好，要認真。要專心於學業上，想要學有所成，就不要談戀愛，不要交男女朋友，這樣子心無牽掛，讀書時沒談戀愛，專心讀書，以後絕不會後悔，學業完成後，機會很多。

高三如何提高化學成績的方法

1、上課的態度要好，要認真。要專心於學業上，想要學有所成，就不要談戀愛，不要交男女朋友，這樣子心無牽掛，讀書時沒談戀愛，專心讀書，以後絕不會後悔，學業完成後，機會很多。

2、學習過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失分。

3、同學們最大的困難就是心定不下來，提不起勁，遇到難題解不開，讀書摸不著頭緒，老是陷在低潮中跳不出來，你應該去請教任課老師或者學習好的同學。同學們，不管你念什麼學校，你都應該對自己有信心，對自己的學校有信心，定下心來好好努力，不管學校的升學率如何，只要自己好好努力，就有希望。

4、接下來要調節體力，體力足，精神好，讀書才有效率，該睡覺時就要睡，不要熬夜，書要讀得好，覺要睡得飽。還有就是課外活動要節制，必須要不影響學業，忙課外活動而影響學業是劃不來的。該准備的活動，放假就該好好准備，想參加活動，放假都可盡情去參加。

高三提高化學成績的要點

1、准確記憶是前提

初中化學其實算是比較簡單的，但是高中化學就不一樣了。物質的量，元素周期律，氧化還原反應等等只是理論性強，抽象程度高。這些內容往往是造成高三生學習化學困難的「根源」，像是元素周期律有些比較容易混淆，氧化還原反應主要是元素升降價容易亂。

2、准確理解和應用

除了會准確記憶，還要懂得准確理解和運用。化學卷的選擇題要認真的做好，這個分值很大，對於比較難的實驗流程題，當遇到新的類型題的時候，要冷靜思考，內容都是講過的，化學反應機理絕對不是只針對一個問題，而是針對一系列本質相近的問題，是可以由此及彼的。如果單憑記憶化學書上少量的化學方程式和少量的物質的性質們缺乏靈活運用規律性的能力，會使自己的化學知識體系各個部分缺少橫向聯系，對於他的完善和統一造成一定的困難，很難從整體上駕馭知識體系。

3、善於聯想總結

經過高一高二階段化學的學習，有些同學覺得個別的知識點已經學會了。在進入復習階段後，很多同學復習課本知識，都是單線性，只專注與復習當前課本的內容。其實，高考考場得分，學會僅僅是一方面，高考化學知識點考察很廣，更注重知識點的運用和總結歸納。

8. 如何學好高考化學求好方法推薦。

（1）基礎知識要扎實，化學知識點不多，要經常復習記憶，經常看筆記。對於方程式、物質的狀態、檢驗方法等等知識要掌握牢固。如果自己的筆記不好，就借班級筆記做得好的同學的復印來看。比參考書的作用要好。
（2）要適量做題，高三時間比較緊，肯定不會在化學一科上花費大量的時間，這一過程要用心，不能馬馬虎虎。這個過程可以幫你把記住的知識點記牢並學會運用。可以藉助課外輔導班的學習，推薦報個北京新東方中學全科教育的高考化學班再好好學習一下。 （3）總結，這是非常重要的一個環節，最常見的就是錯題本，不會的問題不能拖，一定要快速的找到問題並解決。不要放過每一個知識點。
（4）要保持心態積極，高三是誰堅持到最後，誰就勝利了。祝你找到最適合自己的學習方法，並且高考成功。

9. 高三怎樣學好化學

如果你的化學成績很好，我想應該問不出這樣的問題。那麼我只能推定你的化學成績並不太好，或者很不好。那麼，成績不好，又到了高三，有沒有什麼補救的措施呢？

1. 弄懂化學最基礎的一些定義。尤其物質的量那一章，也就是必修1開頭那裡。這個是高中化學的基石。高中基本上所有計算都離不開物質的量。

2. 大量的記憶各物質的性質。化學相較於物理，有更多需要記憶的東西。無機化學中，各主族單質、化合物性質。包括其在主族位置，質子數、電荷數、相對原子質量，其單質或化合物的顏色、氣味、穩定性、溶解度等等。有機化學中各種概念，以及各種有機物的性質。比如：同系物、同分異構體、烷、烯、炔、醇、醛、酮、酸等等。這個是推理反應的基礎。

3. 反應相關的就是反應速率，反應平衡常數。這一塊是相對比較難的地方。一方面計算比較繁瑣，另一方面平衡判定，反應走向也要仔細分析。這一塊要注意弄懂影響反應行進方向的因素。

4. 再有就是沒提到的其他知識的學習記憶。比如晶體構造，電負性等等。化學想要學好，需要巨量的記憶。只要是相關的都可以去把它記住，涉獵越廣，越能融會貫通。

高三才開始學化學，是有點晚的。但不是不行。前期可以參考試卷題目去復習相關的知識。把試卷盤熟之後，再看書本，查缺補漏。

10. 如何學好化學高三

導語：高三化學復習是一項系統工程，只有科學地安排復習時間，恰當的運用有效的復習方法，正確處理好課本、教學大綱、習題、模擬題之間的相互關系，才能提高復習效率，在高考中取得好成績。特別是老師講解某一題的評分細則，列舉學生答題時的常見錯誤時，答到哪個點上，閱卷老師會給多少分等等，可深刻感悟高考的要求，也會促使學生對自己的“事故多發區”有意識地進行強化訓練。

如何學好化學高三

一 教科書與參考資料的關系

教科書是教學的依據，也是復習的依據。離開了教科書，復習只能成為無本之木、無源之水。參考資料則是教科書的補充。一套好的復習參考資料能幫助學生掌握教材重點、難點，提高分析解決化學問題的能力。因此，教科書同參考資料之間是相輔相承的，不能偏廢。畢業班的學生往往將教科書束之高閣，而一頭扎進參考資料之中，這種傾向必須予以糾正。

我的做法是：

(1)要求學生在單元復習前預習教科書，上課時讓學生復述要點以檢查督促;

(2)在進行基本概念和理論的復習時，以教科書內容為主線，逐節逐段地進行歸納、總結;

(3)充分利用教科書上的習題，將原題或稍作變化後作為復習課的考點練習;

(4)在總復習的最後階段，要求學生從各地信息題的練習中，回歸課本，指導學生重新逐章逐節閱讀教材，歸納重點。

二 一本資料與多本資料的關系

資料精一些還是泛一些好?師生應有所別。對教師而言，博覽群書，吸取多本資料中的精華，加工提煉以充實復習教學，資料適當多一點，有利於指導學生系統復習。對學生而言，資料太多並非好事，因為總復習階段學生頭緒多，任務重，參閱過多的資料，不利於減輕過重的負擔，不利於知識的系統化。

我的做法是：

(1)為學生統一選定一份行之有效的復習參考資料，此資料除配有必要的練習外，還包括知識要點、復習指導和範例等內容，以利於指導學生的復習;

(2)指導學生先學“透”弄通一本資料，等有餘力再將其他資料作為補充，擴大知識面;

(3)經常與外校交流資料，並認真做資料的收集和整理工作;

(4)認真研讀《考試說明》，及時掌握最新信息，把握住高考的命題方向。

三 重點、難點與知識面的關系

復習無疑應抓住重點，突破難點。但如果復習中只注意“點”，不注意“面”，也不利於學生對化學知識的全面掌握。特別是近年來，高考考試卷中涉及到的知識點有上百個，幾乎遍布化學課本的各個角落。從最基本的化學用語到實驗設計，從有機合成到化學史、工業生產流程，環境保護等問題都曾考到。這就對復習面的鋪開提出了新的要求。

我的做法是：

(1)在單元復習前，首先將《考試說明》中有關這一章的考點明確告訴學生，使學生了解該章的重點知識和高考要求;

(2)注意復習的廣度，對教材中的每一個知識點逐一復習，即使是注釋、閱讀材料、習題中涉及到的內容也不遺漏。當然，復習中對知識點還是要有所側重，不能眉毛鬍子一把抓;

(3)在每章復習結束時，引導學生對知識進行歸納，用列表或圖示的方法列出該章的知識結構網路;

(4)第二輪復習時，注意對重點的復習和難點的突破，著重知識的綜合應用和解題方法的總結。要研究高考的常見題型及解題思路，以專題的形式在“點”上下功夫。注意例題、練習題的覆蓋面，盡可能涉及各個知識點及考點。

四 基礎知識與提高能力的關系

在總復習中必須注意處理好復習基礎知識與提高學生的分析問題、解決問題的能力，使學生知識結構協調統一，要結合學科特點，從學生實際出發，採用靈活的總復習策略，在傳授知識的同時達到提高能力的目的。

我的做法是：

(1)重視“雙基”知識的掌握，深挖其內涵和外延，注意知識的橫歸類和縱向對比，切忌機械分割。講解中經常有意識地插入些帶“陷阱”性的問題讓學生解答，使其從“失敗”中獲得機智，從而提高學生的發散性思維;

(2)重視對學生解題過程的分析指導，選取經典考題讓學生練習，然後幫助他們尋找解題技巧，從而教會他們掌握不同題型的解題程序和思維模式的特點，對不同的解題方法進行歸納總結，擺脫自身困難定勢的束縛，提高學生的思維能力和分析能力;

(3)重視相關學科的知識及解題方法與本學科的聯系與應用，以歷年高考的試題為依據，加強實驗操作、實驗步驟設計的復習，提高學生解決綜合實驗問題的能力。

五 講、練、評的關系

講、練、評是復習教學的三個重要環節，缺一不可。 總復習階段由於復習任務重，課時緊，講課往往易犯“滿堂灌”的毛病。對於大量的練習，有些教師只是將標准答案公布於牆，讓學生自己核對，這兩種現象都必須加以糾正。因為“滿堂灌”的講課方法看似增大了復習課的密度，但學生始終處於被動狀態，不利於調動復習的積極性和主動性，只練不評，則不利於掌握學生復習質量的反饋和復習教學的及時調整。“練”是為了鞏固和深化所學知識，但要注意練的題要精、要新;“評”是為了糾錯補漏以及對其知識的總結和歸納，是訓練和考試的繼續。考、練是手段，提高學生知識體系的掌握是目的。

六 理論知識與實驗技能的關系

化學是一門實驗學。在總復習中，不僅要重視理論知識的鞏固，還要注意實驗設計技能的提高。必須改進實驗復習教學，糾正“黑板上講實驗”或放任自流的片面做法。

我的.做法是：

(1)在第一輪單元復習時，將有關的實驗穿插在基本知識的復習中進行;

(2)在第一輪單元復習結束後，集中一、兩周的時間對實驗進行系統復習，安排幾次課堂實驗，讓學生對重點實驗逐一復習;

(3)將實驗材料和演示實驗的基本儀器、葯品。展示在實驗室中，供學生復習或選做;

(4)組織學生觀看實驗教學錄像，進一步加強感性認識。

如何學好化學高三

一、化學學科的特點是碎、散、多、雜，難記易忘。

復習時要注意總結歸納，構建網路，找出規律。高三化學復習內容可分為一般知識和重點知識，復習中必須根據大綱和考綱對基礎知識、基本技能進行准確定位以提高復習的針對性和實效性，既要全面復習，不留死角，更要突出重點。

二、學科知識訓練是高三復習的重要環節。

訓練的目的是進一步鞏固和落實雙基，掌握各種題型的解題的策略，總結解題的方法與技巧，培養思維品質，提高分析問題、解決問題的能力。練習的方法較多，針對不同的復習階段和不同的復習內容可採取不同的練習方式：

1、單元檢測：每復習完一個單元或一個知識塊都應進行一次專題檢測，查找存在的問題，了解對化學基本原理、基本規律等重點知識的掌握和應用情況，以便及時消除疑點、突破難點、掌握重點。

2、題型訓練：高考化學試題的題型、難度基本保持不變，通過訓練以便總結各類試題的解題要點，解題思路和方法，從而提高解題的速率和准確性。題型訓練可以通過專項訓練和書面作業兩種形式進行練習。

3、綜合訓練：在第二輪復習中要著力做好學科內的綜合訓練，要充分利用學校周末安排的訓練時間做好定時強化訓練，通過訓練對所學知識真正理解，融會貫通，熟練掌握，從而提高分析綜合能力。在第三輪復習中要做好理科綜合臨考模擬訓練，在訓練中從答題規范，各科的答題時間分配、及心理調適等方面及早適應高考。

三、注意糾錯，培養習慣：

訓練中出現的錯誤反映了學習中存在的薄弱環節，糾正訓練中出現的錯誤有很強的針對性，通過糾錯可以查漏補缺，防微杜漸，迅速提高化學學習成績，達到事半功倍的效果。在每次訓練後都應認真分析，將出現的錯誤進行分類，找出錯誤原因，制訂策略，各個擊破。

如何學好化學高三

一、做好兩個基本環節：預習、聽課

(一)預習：

在上課前，做好各種准備是非常必要地，而做好心理准備是重中之重。預習，能把淺顯的問題，基本的問題首先弄懂，進入學習狀態，增強自己的自信心;能及早發現自己弄不懂的問題，做好充分地思想准備，這時應該主動的去查閱手頭的復習資料，主動思考;能使聽課的目的明確，提高效率;因為有了思想准備，聽起課來就更有針對性，思維活躍又有深度，有利於參與討論。

預習的方法：

1、讀課本內容，思考;

2、在思考和查閱復習資料中解決一些基本問題;

3、總結讀懂的問題，記下沒有學會的問題。

(二)聽課：

對於考點的突破，重點在課堂。聽課的關鍵是精力集中。怎樣才能精力集中呢?除了前面說的做好預習工作外，就是全身貫注的注視著老師的一舉一動，讓你的思維跟住老師的思路，聽不懂時應及時向老師詢問，有不同看法時，努力參與討論。課堂上不做與學習內容無關的事兒，否則就會分散精力，還會影響其他人聽課。為對付自己因想事而走神，注意隨時記錄筆記，把自己的思路盡快拉回課堂上來。一次課沒有聽好，一定要下課後及時補救，否則漏洞會越來越大，造成學習吃力，形成惡性循環。聽課不僅是聽知識的來龍去脈，對概念和原理的准確理解，同時還要學習領悟老師對難理解知識點的剖析，掌握破解每一知識點的方法與思路。

二、立足教材，抓好基礎，建立完整的知識體系

教材是高考命題的依據。復習的關鍵首先要過好課本關，任何復習資料都不能代替課本。所謂“過課本關”是指閱讀課本內容，畫出其中的重點內容。有任何不理解的地方，經過短時間的思考後要馬上去問老師，認真聽老師的分析，糾正自己理解上的偏差。其次，要善於背誦。化學被稱為“理科中的文科”，離不開記憶。平時著重背哪些內容呢?元素周期表、分子式、化學方程式、離子方程式，都是我們記憶的對象;元素、單質、化合物的特性以及變化規律是我們記憶的重點，尤其是化學方程式。化學用語，化學方程式書寫要持之以恆常練不懈。再次，要對課本內容、知識結構進行梳理和歸類，挖掘不同章節知識的內在聯系，將所學知識“由點到線，由線到面”地進行組織，或繪圖或製表。特別是中學化學的核心內容，力求做到“記住—理解—會用”。將散亂的知識串成線，結成網，納入自己的知識結構之中，從而形成一個系統完整的知識體系。

三、適當練習，善於總結，增強解題的技巧性。

要學好化學，必須做一定量的習題，閱讀教材與做題的精力分配可以是4：6。其實，學會解一道題僅是學習的低級層面，還應總結歸納、經常聯想，找出同類題解題的規律，增強解題的技巧性，才能升華到學習的高級層面。化學易錯、易混的知識點很多。應該每天拿出10分鍾看做過、錯過的知識點，體會知識的重點。每周把出錯題涉及的知識點記錄在筆記本上，隨時看，提高自己甄別知識的能力。好多學生都有這樣的體會：“上課也能聽懂，課下也會做題，考試就得不了高分”。我認為這是因為除了基礎知識掌握得不夠扎實外，還有一個更重要的原因就是見題太少。那麼，做什麼樣的題算是好題呢?

習題的選用以高考題和各地模擬題為主。高考題是經過專家認真研究過的題目，這些題最能體現高考的命題精神，試題嚴謹，不偏不怪，有利於培養解題能力，有利於把握高考的方向。其次，挑選一些質量較高、有新意難度適中的模擬題。復習時可將近幾年的新課標區高考試題科學歸類，聯系教材，通過梳理相關知識點，歸納技巧，把握高考命題脈搏。

四、考試認真，重視講評，提高自身的應試能力。

高三復習以“知識升華”為能力，“提高成績”為目的。一次考試或練習，實際上是一次信息反饋過程。無論平時練習還是正規考試，一定按照高考的要求，像有人監考一樣，在規定時間內答卷，切忌拖拖拉拉，應付了事。考試時，要在審題方面下功夫。首先要認真准確地讀題，在這里提醒大家考試中的細節問題：如化學符號及化學方程式的規范書寫，有的同學化學符號與英文字母混淆;化學方程式書寫不註明反應條件，生成沉澱和氣體也不寫相應的符號。請大家時刻牢記一句話：我們現在所做的一切就是為了取悅於高考評卷老師。你不認真，高考是要扣分的。