如何學好化學大學

Ⅰ 如何學好高等化學 比如大學化學或者競賽化學

首先你要選擇好教材。教材要用標准版的、通用的化學教材，不能是隨隨便便拿來一本，因為不同的教材內容也會有差別，有時候某些教材可能內容存在不能接受的錯誤。所以對於基礎學習來講，基礎化學教材的選擇是十分重要的。你可以咨詢一些從事化學教學或化學專業的人，讓他們幫你參謀一下。
然後就是要把教材仔細閱讀，基礎概念要弄懂，基礎方程要熟悉，教材中的重點內容標注出來並做一些批註。遇到不明白不確定的地方要及時查閱相關文獻資料或尋找專業人士詢問或者如果課堂上老師會講那就要認真去聽，遇到比較感興趣的課題可以通過檢索文獻了解更多的內容。這個時候一定注意習題訓練，即便你不是為了考試也要進行習題訓練（如果不是為了考試學化學的話可以進行少量的基礎題訓練，不需要大量或偏難的題），習題訓練的目的除了讓你培養做題的感覺以外，最重要的是能加深你對知識點的理解，加強你對相關知識的印象，增強你對這一部分知識的運用能力。
最後就是要及時復習，不要隔好長時間再去復習一遍或者不復習。復習是很重要的環節，有些內容你在復習的時候可能會有新的理解。
一般人的學習過程是從無機化學開始學起，穿插一些有機化學的基礎內容，然後再是系統的、相對較完整有機化學、分析化學、物理化學、結構化學等內容。這個學習的順序別搞亂，因為有機化學、分析化學、物理化學、結構化學等都是需要一些化學基礎的，沒有基礎這里是不能學習的。

Ⅱ 大學里如何學好化學啊，特別是有機化學

首先最基本的反應方程式要記牢，還有反應機理要弄清楚，比如說苯胺與硝基苯對此，由於氨基是供電子基，導致苯環內電子雲密度變大，會活化與氨基相連苯環碳的鄰位和對位碳上的氫，那麼苯胺就容易發生鄰對位取代反應，硝基是吸電子基，相對而言體現出活化與之相連碳的間偉碳上的氫，所以易發生間位取代。自然而然，只要知道與苯環相連基團是吸電子基還是供電子基，那你就會明白發生怎樣的取代反應了。
還有，人名反應很重要，上課時老師多次強調的反應也很重要，再就是記住幾個特殊的反應。

Ⅲ 怎樣學好大學化學

首先要有能學好化學的決心，信心是最重要的啊。
化學既偏重理，又需要文，
需要理解，更需要記憶！！！

Ⅳ 如何學好大學有機化學

首先，要有信心，不要怕！ 其實有機很好學的，比物化和結構化學簡單多了。
我考研考過有機，總結下來就兩點：多練題、多做筆記
1.有機學習初級者就是按照官能團順序學習（基本上也就是課本上的編排）逐個擊破，並把課後習題做完，看到一個人名反應就能夠想起它的反應以及機理。
2.中級：分專題訓練，有機題不外乎就是命名、寫出反應式、分離和鑒別、比較各種酸鹼性和反應活性（SN1 SN2 E1 E2）、機理題、推斷、合成。
以上專題各花兩天就能解決（除了合成，因為它的綜合性最強），關鍵是多練題，我推薦《有機化學考研指津》，記得總結並做筆記，題目做多以後就發現那些無外乎就是這些東西，我做題做到最後都膩了，幾乎沒有沒做過的題目。最後練合成題，做合成的前提是你充分了解反應機理的前提。
3.高級：推薦你用刑其毅的書，比如命名，怎麼英文命名，怎麼命名超復雜的立體結構等 希望你有能力自己去體會高級境界。
祝你學好有機

Ⅳ 大學化學怎麼學呀

大學化學，學的是原子結構示意圖。

原子結構示意圖是表示原子核電荷數和電子層排布的圖示形式。小圈和圈內的數字表示原子核和核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層的電子數。

1,核外電子是分層排列的，從里到外1，2，3，4，5，6，7。

2,第一層最多2個電子，第二層最多8個電子，當電子層超過三層時，倒數第二層不超過18個電子；當電子層超過四層時，倒數第三層最多不超過32個電子，最外層不超過8個電子。

3,最外層8個電子的結構叫做穩定結構（特殊的是稀有氣體中的氦是最外層2個電子）。

4,金屬原子最外層電子數<4易失電子。

5.每層最多排2n²個電子。（n表示層數）

6.非金屬原子最外層電子數≥4 容易得到電子，化學性質不穩定，尤其是氧氣、氯氣，但氮氣的化學性質比較穩定。

7.稀有氣體最外層電子數是8個。He:(2個)，是不得不失的狀態（達到最穩定狀態，所以稀有氣體性質較穩定）。

希望我能幫助你解疑釋惑。

Ⅵ 怎樣學習大學化學啊

一、要確實學懂每個知識點學懂的標準是讓學生對每個概念和規律能回答出它們「是什麼」、「為什麼」和「怎麼樣」等問題。對一些相近似、易混淆的知識，要能說出它們的聯系和本質區別；能用學過的概念和規律分析解決一些具體的化學問題。為了學懂，同學們必須做到以下三點：認真閱讀課本；認真聽講；理論聯系實際。課本知識是前人經驗的高度概括和總結，准確精練，不是隨便看看就可弄懂的，必須反復閱讀和揣摩，通過課前的閱讀了解知識重點、難點和疑點，以便上課時有目的聽講，提高學習效率。課堂上，老師對重點和難點的知識講解一般會比課本更具體更詳細、更透徹；認真聽講，一方面能更好的掌握知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還要注意學習老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維能力；此外，重視實驗，理論聯系實際也是提高學習效果的重要途徑之一。這是因為化學知識都是從生產、生活、科學實驗中概括和總結出來的，是一門實驗性極強的學科。把理論知識與實際相聯系，不僅能提高動手能力，而且能鞏固和加深對所學知識的理解。

二、要掌握化學學科特有的思維方式

化學的規律很多，但化學反應現象和過程卻千變萬化。只掌握了基本概念和規律是不夠的，還必須掌握科學的思維方式。如比較和分類、分析與綜合、抽象與概括以及知識遷移等方法。掌握了科學的思維方法，才能提高推理能力和分析綜合能力，靈活地運用所學知識去解決實際的化學問題。

三、要即時復習鞏固所學知識

對課堂上剛學過的新知識，課後一定要把它的引入、分析、概括、結論、應用等全過程進行回顧，並與已有的相近的舊知識進行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時就要重新思考，重新看書學習。在弄懂所學知識的基礎上，要即時完成作業，有餘力的同學還可適量地做些課外練習，以檢驗掌握知識的准確程度，鞏固所學知識。不要「舍本求末」，一味去研究課外知識而忘了課本知識的聯系與總結。

四、要做一定量的練習

練習是學習的一個重要環節，也是運用所學知識的一種體現，因此務求真正弄懂，務求有所收獲。就像一位教育家所說：做習題可以加深理解，融匯貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。一道習題做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有的習題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因為你做習題時也許只是在套公式而已。練習能讓自己知道懂在什麼地方，不懂又在什麼地方，並設法去弄懂它。

五、要擴大知識面，開拓視野

實踐表明，化學成績優秀的同學，無不閱讀了大量的課外書籍。這是因為，不同的書籍，不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對化學概念和規律的理解，學到很多更巧妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會，見識一多，思路當然就活了。

很高興為您解答問題，祝您學習進步！