① 如何寫好化學論文
寫好化學論文的必要條件１、深刻的論據論證，嚴密的科學性： 科學研究的任務是揭示事物發展的客觀規律，探求客觀真理，成為人們改造世界的指南，學術論文的科學性在於： ①主論上要求作者不帶有個人好惡的偏見，不得主觀臆造，必須切實地從客觀實際出發，從中引出符合實際的結論。 ②論據上要求作者下較大力氣，經過周密的觀察，准確的實驗與深入的調查研究，盡可能多地佔有資料，以最充分、確實的有力論據作為主論的依據。 ③淪證上要求作者經過周密思考具有嚴謹而富有邏輯效果地論證，做到論證充分，令人信服。 正確的論點，嚴密的論據，有說服力的論證使學術論文具有嚴密的科學性。 化學論文切忌弄虛作假，有人寫論文說自己已做了２０多項實驗，事實上他所描述的實驗都是別的參考書上摘引過來的。這本身就缺乏寫論文的正確的科學態度。 化學論文不得發生科學上的差錯，一篇寫Ｎｑ以）３與Ｋ仁水解後溶液鹼性的差異的文章，卻誤將山作Ｋｉ代入公式計算，因而寫出錯誤的結論。 永嘉上塘中學一位青年教師寫的「電解食鹽水時為什麼用鐵作陰極」的文章中，通過實驗得出「當鐵網的寬度大千石墨時，氫氣在Ｆｅ上析出所需的時間就比石墨要少，所以增大鐵網的表面積，可以降低過電位，並使氣體更易逸出。另外鐵網宜於吸附石棉絨成為隔膜層，鐵網價格低廉，取材方便，又易於加工。所以選用鐵網作電解食鹽水的陰極／這篇文章雖短，但富於科學性與鑽研精神，不啻為一篇好的論文。 ２、要有獨立見解，富有創新性 學術論文要有自己的獨立見解，有創新性。科學研究是對新知識的探求。只能繼承或人雲亦雲缺乏創新精神，這樣沒有給人以新的啟迪，文章的價值自然就低了，人類社會的文明與歷史就不會有所前進了！ 創新性是科學研究的生命，它能提出新的問題，解決新的問題，推動科學事業的發展。 瑞安市一位化學老師寫的「談物理性質的教學」就是針對部分師生對物質的物理性質不夠重視，他在教學中刻苦鑽研，要求掌握物性的教學規律，提高物性的教學質量，多方面培養學生的學習物性的興趣，盡量變機械記憶為意義記憶，提高物性知識的應用能力，提出自己的獨立見解，在教學上具有推廣的意義。此文獲市化學教學論文評比一等獎。 化學論文不要東拼西湊，更不應抄襲人家的文章，成為「手抄本」以免使人讀了有似曾相識之感，如一篇論文寫氧化還原反應的配平方法採用廠「十字交叉法」與「半反應」配平法，就缺乏新意。另一篇寫「氨氧化催化的實驗的改進」，採用純氧代替空氣加速氨的氧化，這個方法也沒有什麼新意。 寫論文時摘引或參考其它作者的文章是允許的，但應如實地在文章未了列出參考書的目錄與作者名字，以供備查。 ３、文章通順，具有平易性：學術論文要描述相當復雜的科學道理，這就要求寫的文章平易近人，容易理解，深入淺出，化繁為簡，一目瞭然，晦澀是文章的最大欠缺，不通順的文章，大多的錯別字，會降低文章的水平，給人以不好的印象。如一篇描述「有關酸式鹽」的文章中誤將ＨＳＯ【＋Ｈ十的反應寫成ＮＨ４ＨＳＯ３＋Ｈ十，將水的Ｋ電離誤為Ｋｗ，將Ｍ９２＋２０Ｈ＝Ｍｇ（ＯＨ）２、誤寫成ＭgCO3，將Ｎａ２Ｃo3的溶解度誤為Ｎａ２ＣO３．１OＨ2O的溶解度等較多差錯，雖有些屬作者筆誤，卻使文章遜色不少。化學論文不同於一般文藝作品，也不同於科學小品文，它的價值在於忠於事實，推理嚴密，文筆莊重，效果顯著。大多的描寫性的句子與過多的譬喻有時卻適得其反，不僅會出科學性的錯誤而且使人看了有些庸俗感。例如有篇文章為了闡明電子雲概念用了下述科學性不正確的譬喻：「電子雲是電子運動象雲霧一樣快」「電子軌道如火車運行時的鐵軌。」 化學論文也不可以寫成工作總結或工作匯報。如一篇關於校辦工廠生產ＸＸ產品的論文，文章僅僅說明了過去該工廠的工人人數很少，產值不高，產品質量不好，通過他的努力產品質量符合國家標准，工廠發展很快，利潤上升，產值增加等內容。作為工廠工作匯報確是一篇好文章，但作者將它作為化學論文卻忽略了二點最關鍵的內容。其了是作為化學教師是怎樣努力提 高產品質量（這可看出作者的專業水平）。其二是工廠中容納學生參加勞動，他是如何指導學生，使化學與生產實際相聯系的（這可表示作者的教學水平）。因而，成為報流水帳的一般工作小結，不能作為一篇學術論文。化學論文更不能成為資料、數據的「堆積」文章，如一篇關於洞頭縣水產資源的調查文章，作者用了較多精力調查了洞頭縣漁業生產，化工生產與地理環境等項目近年來的情況，統計了許多數字，最後用一句話指出洞頭縣的生態平衡遭破壞後帶來的惡果。文章僅停留在感性的認識上，沒有上升到理論高度，更沒有結合化學教學，所以不能體現作者的專業水平與教學水平。 中學化學教學和教育學、心理學、統計學、邏輯學及辯證唯物主義都有密切的關系，描述一種教學方法應從心理學角度，教育學角度加以探討，從學生的心理特點與生理特點對學習能力與智力進行評估，從提高化學教學質量及如何落實雙基內容作為教改的成效衡量，將感性認識升華到理性認識，這樣寫出的文章才有「論文」味。 ４、勿失良機，重視可行性： 學術論文的價值還受時空的制約，往往一篇好的論文能及時寫成發表就有其實用價值，錯過了時機，就失去了新鮮感，輪為二三流的作品了！中學化學教學研究課題，過去的「智能培養」是熱門，「初中化學學習中的三個分化點」是熱點，「非智力因素培養」又方興未艾。目前新教材自然課本中的化學教學的研討及化學教學中的素質教育等問題是值得大作文章的。而若抓住良機，寫出教學上急需解決問題的文章，一定會深受歡迎。 化學論文也不應陷入一定模式，如關於基本概念的教學不能停留在一般教科書上都有論述的四步模式，即：講清概念的重要性，分析概念的內涵與外延，藉助實驗樹立概念，反復練習強化概念。 撰寫化學論文也不一定要赴「熱門」，如對化學教學模型的探討，對教材中某一個問題提出自己的新見解，對一個化學反應的異議，對一個概念的辯析，對一項實驗的改進，對一種教學方法的新嘗試，對一個低能學生的培養，對學習化學學生的心理分析等等都可以深入鑽研。認真探討，分析提高寫成有參考價值的論文。 ５、化學論文構成的基本型一通用性：化學論文作為學術論文有其一定的格式：一一標題、緒論、實驗、結果、考察、結論、謝辭、參考文獻與 附錄等。 ①緒論：說明研究這一課題的內容與意義。提出問題是緒論的核心部分，問題要明確具體，用字要精煉。 ②本論：展開論題，表達作者個人研究成果的部分，應寫得充分，寫得有理有據。是論文的主體部分。 ③結論：收束部分，寫明論證所得到的結果或效果。首尾呼應，融成一體。 （三）寫好化學論文的注意點 １、正確選題，筆墨集中： 寫文章一是寫什麼，二是怎樣寫。先確定研究什麼問題，再考慮怎樣研究，如何表達，所以選題是論文成敗的關健。 ①選擇有科學價值的課題，它包括： 急待解決的課題， 科學上的新發現新創造， 空白填補， 通說的糾正， 前說的補充， ②要選擇有利於展開的課題： 要有濃厚的興趣， 能發揮業務專長， 佔有資料條件， 能得到指導， 有實驗條件， 可在限定時間內完成。 ③對題目要加以限定，課題大小適中一」篇論文的標題切忌太大，評論的切人口要小，角度選擇適當，這樣展開議論就容易集中。否則面面俱到，空泛無物，如有些論文的標題是「論中學化學的教學法」，「中學化學教學之我見」「論中學化學實驗教學」等。選題過大，頭重腳輕，不能用短短幾 千字來說清問題，只得草草地收場，使論文暗然失色。論文的標題更應文題相符，寫得切題，切忌文不對題。 ２、勤寫勤練，經常積累：論文並不神秘，每個致力於化學教學的園丁都可以成為化學論文的作者。 這次高級教師的評審中，有些老教師平時懶得動筆，只好臨時湊寫二篇或將五十年代年青時的文章拿來湊數（五十年代能寫出好文章，難道經過長期教學實踐反而寫不出文章嗎？）其尷尬處境，可想而知。凡是臨時倉促寫成的論文，其質量不會很高，所以我們應在平時教學實踐中，不斷思索，不斷創新，經常動筆，第一次寫成，第二次補充，第三次實踐，第四次修改，第四次定稿。須知：大才出於勤奮，經驗在於積累。 ３、講究文采，寫出新意： 有人總認為論文是一篇嚴肅的文章，道理說清了就算，結果是有骨無肉，枯燥無味，盡管你的選題很新穎，若沒有充分地展開，成為口號標語 式的，略略幾百字，顯得十分單薄也會失去論文的價值。在這方面，毛主席的文章給我們作了很好的示範，他在議論文中講的道理既深刻又淺顯，幽默詼諧，令人讀來，意趣盎然。 有些文章缺乏新意，如「化學計算題的一題多解」每個小標題下面寫幾句話，寫一道化學計算題，這樣就不能成為一篇學術論文。 總之，要寫好一篇化學論文，決不能掉以輕心，但也並非高不可攀，只要你認真對待，掌握論文要領，在教學與工作的過程中不斷發現新矛盾、新問題，及時予以思考、分析，經常進行調查研究，多動筆、多動腦，必然會寫出好文章來的！
② 化學實驗論文最後一段，求高人翻譯
4。結論
最後，報道了實驗結果
對甲苯催化燃燒的調查作為樣板
揮發性有機化合物對Cu-Mn/MCM-41催化劑。它是發現，催化
對Cu-Mn/MCM-41行為所需的反應大大
受影響的300至800 8C在焙燒溫度
催化劑的前處理。催化劑的最大溫度
在甲苯燃燒活動轉移到較高的反應
溫度與焙燒溫度的升高;
然而，甲苯轉化活動仍然很頻繁，即使
後800 8C Cu-Mn/MCM-41催化劑煅燒，
也就是說，95.4％，至360 8C，這表明Cu-Mn/MCM-41
催化劑是比較熱穩定性。很明顯，焙燒溫度導致催化劑的燒結
影響對催化劑的活性氧化還原性能負責
在甲苯燃燒Cu-Mn/MCM-41催化劑。因此，
焙燒溫度應仔細優化
准備
③ 化學論文怎麼寫啊
論文一般包括封面、扉頁、目錄、論文摘要、縮略語表、正文、參考文獻、致謝、附錄等幾個部分。其中正文由前言、材料與方法、結果與分析、討論等部分組成。
前言
前言應包括研究問題的由來、文獻綜述、研究目的等基本內容。
研究問題的由來應明確提出論文研究所針對的科學、生產和經濟建設的問題，指出研究這些問題的意義。
文獻綜述主要回顧與所研究課題相關的學科背景，相關領域的研究進展和存在的問題等，是作者對相關文獻閱讀、消化後的綜合、提煉與升華，反映作者對國內外相關進展的了解和理解的程度。因此，文獻綜述在敘述前人工作的同時，應有自己的看法和觀點。不應將文獻綜述寫成前人工作的堆砌，也不應像教科書一樣寫成知識性介紹。
研究目的是在提出問題和綜述文獻的基礎上，闡述學術思想，提出科學假設或假說，提出論文研究要實現的目標或達到的目的。
材料與方法
詳盡列出研究所用材料，如生物材料及拉丁文學名、品種名稱、菌株名稱，實驗材料與課題研究有關的各種特徵特性，由實驗材料所得到的各種衍生材料、實驗群體、世代、數量等，並明確指出各種材料的來源。
詳盡描述實驗方法，以能將實驗材料與實驗結果貫通為基礎，且他人能按所述的方法進行重復實驗。對一些常用的實驗方法，可在引用他人文獻的基礎上，簡要加以描述，但對於自己改進或發明的新方法則需要詳細說明，指出所用的是他人的方法，還是自己發明的方法，或是在前人基礎上的改進及改進的內容等。實驗方法還應包括實驗設計、田間種植方式、田間管理、試驗時間、地點、數據採集（考種）、統計分析方法、所用統計軟體、計算機程序等。
結果與分析
詳盡陳述課題研究結果，在寫作時力求條理清晰，層次分明，做到環環相扣，具有嚴密的邏輯性，避免重復敘述實驗方法，或作過多的討論。
討論
討論是反映作者綜合分析、邏輯、思維的能力和水平的重要內容，是在透徹理解結果的基礎上，精練地歸納研究的主要結論，指出本研究結果的進步所在和所解決的科學問題，闡明研究結果在理論上和應用上的價值、前景等。討論中還應指出本研究及其結果所存在的問題、研究工作的不足及進一步開展研究的思路和建議等。討論內容應注意與前文的研究目的相呼應，要言之有據，避免重復敘述實驗結果。鼓勵學生以一定的實驗證據為基礎，進行大膽推論、假設，提出新的學術觀點。
參考文獻
參考文獻緊接正文後面列出，與文中的文獻引用一一對應。參考文獻排列規則是：中文文獻在前，外文文獻在後；中文文獻按第一作者姓氏拼音字母為序排列，英文及其它西文按第一作者姓氏字母順序排出；第一作者相同的文獻按發表的先後順序列出，所列的同一第一作者同年內的文獻多於一篇時，可在年份後加「a」、「b」等字母予以分別，如「1997a」、「1997b」等；文獻作者人數在3人以下的全部列出，超過3人時，列出前3名作者，後面加「等」（「et al」）字以示省略；作者姓名之間用 「，」隔開；姓名一律採用「姓在前名在後」的寫法，外國人姓名的名字部分應縮寫，並省略縮寫點。未公開發表的資料不應列入參考文獻，確有引用必要，須在腳注中註明引用。
所有中文參考文獻著錄格式中的句號和逗號用中文全形狀態下的「．」和「，」表示；所有西文參考文獻著錄格式中的標點符號用西文狀態下的符號，後空一格。
結論
結論是對論文主要研究結果、論點的提煉與概括，應准確、簡明，完整，有條理，使人看後就能全面了解論文的意義、目的和工作內容。主要闡述自己的創造性工作及所取得的研究成果在本學術領域中的地位、作用和意義。同時，要嚴格區分自己取得的成果與導師及他人的科研工作成果。在評價自己的工作時，要實事求是，除非有足夠的證據表明自己的研究是「首次」的，「領先」的，「填補空白」的，否則應避免使用這些或類似詞語。
④ 怎樣寫化學論文
什麼方面的？總得有個方向啊。綜述還是論文還是讀書報告？
總得有個要求吧？？？
沒有的話，就寫寫現代化學的發展，科普樣的。推薦新材料方向，資料好找。再細點就談談納米科技，1、生活中的納米科技應用。2、解釋納米概念。3、解釋納米大致原理。（科普的話，幾句話的事。）4、其他納米科技應用。5、作結，展望發展。。。
⑤ 化學工程畢業論文怎麼寫得優秀
畢業論文格式
1、論文題目：要求准確、簡練、醒目、新穎。
2、目錄：目錄是論文中主要段落的簡表。（短篇論文不必列目錄）
3、提要：是文章主要內容的摘錄，要求短、精、完整。字數少可幾十字，多不超過三百字為宜。
4、關鍵詞或主題詞：關鍵詞是從論文的題名、提要和正文中選取出來的，是對表述論文的中心內容有實質意義的詞彙。關鍵詞是用作機系統標引論文內容特徵的詞語，便於信息系統匯集，以供讀者檢索。每篇論文一般選取3-8個詞彙作為關鍵詞，另起一行，排在「提要」的左下方。
主題詞是經過規范化的詞，在確定主題詞時，要對論文進行主題，依照標引和組配規則轉換成主題詞表中的規范詞語。
5、論文正文：
（1）引言：引言又稱前言、序言和導言，用在論文的開頭。引言一般要概括地寫出作者意圖，說明選題的目的和意義, 並指出論文寫作的范圍。引言要短小精悍、緊扣主題。
〈2）論文正文：正文是論文的主體，正文應包括論點、論據、論證過程和結論。主體部分包括以下內容：
a.提出-論點；
b.分析問題-論據和論證；
c.解決問題-論證與步驟；
d.結論。
6、一篇論文的參考文獻是將論文在和寫作中可參考或引證的主要文獻資料，列於論文的末尾。參考文獻應另起一頁，標注方式按《GB7714-87文後參考文獻著錄規則》進行。
中文：標題--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--標題--出版物信息所列參考文獻的要求是：
（1）所列參考文獻應是正式出版物，以便讀者考證。
（2）所列舉的參考文獻要標明序號、著作或文章的標題、作者、出版物信息。
⑥ 請問。學化學方面的畢業論文該怎麼寫，格式是怎樣最好有範文。
不同的學校有不同的要求，這是一般的格式要求 一、畢業論文（設計）資料按以下順序排列： （一）封面。包括論文題目、指導教師、學生姓名、學號、院（系）、專業、畢業時間等內容。論文封面由學校統一印製。 （二）中、外文摘要（包括關鍵詞）。外文論文（設計）的中文摘要放在英文摘要後面編排。 （三）正文。 （四）注釋。 （五）附錄（附圖）。 （六）參考文獻。 （七）致謝。 二、畢業論文的列印與裝訂 除要檢驗學生書寫規范的專業外，畢業論文（設計）須用計算機列印，一律採用A4紙。 （一）頁面設置 畢業論文（設計）要求縱向列印，頁邊距的要求為： 上（T）：2.5 cm 下（B）：2.5 cm 左（L）：2 cm 右（R）：2 cm 裝訂線（T）：0.5 cm 裝訂線位置（T）：左 其餘採取系統默認設置。 （二）排式與用字 文字圖形一律從左至右橫寫橫排。 文字一律通欄編輯。 論文採用宋體，字跡清楚整齊，除特殊需要，一般不使用繁體字。 （三）段落設置 採用多倍行距，行距設置值為1.25。 其餘採取系統默認設置。 （四）頁眉、頁腳設置 論文題目（不包括副題目）居中，採用五號宋體字。 頁腳需設置頁碼，頁碼採用五號黑體字，加粗，居中放置，格式如：1，2，3……頁。 三、畢業論文（設計）撰寫的內容與要求 （一）封面 1、封面。 紙質封面由學校統一印製。不編排頁碼。 2、封一（中文摘要） 中文摘要：「中文摘要」四字在第一行居中位置，使用小二號黑體字，加粗。內容使用小四號宋體字。起行空兩格，回行頂格。中文摘要一般不超過250—300字。 關鍵詞：接中文摘要列印，「關鍵詞」三字空兩格，後加冒號與關鍵詞隔開，各關鍵詞之間用逗號隔開。關鍵詞一般在3—8個之間。 3、封二（外文摘要） 外文摘要：「外文摘要」英文單詞在第一行居中位置，使用小二號黑體字，加粗。內容使用小四號宋體字。起行空兩格，回行頂格。外文摘要一般不超過250個實詞。 關鍵詞：接外文摘要列印，「關鍵詞」英文單詞空兩格，後加冒號與關鍵詞隔開，各關鍵詞之間用逗號隔開。外文關鍵詞應與中文關鍵詞相對應。 （二）正文 正文一般使用小四號宋體字，重點文句加粗。 1、標題層次。 畢業論文的全部標題層次應整齊清晰，相同的層次應採用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。 各層標題均單獨占行。第一級標題居中放置；第二、三、四等級標題序數頂格放置，後空一格接標題內容，末尾不加標點。 標題序數採用1.、2.……1.1、1.2……1.1.1、1.1.2……1.1.1.1……的層次。正文中對總項包括的分項採用一、二、……（一）、（二）……1、2……（1）、（2）……①②……的層次，括弧後不再加其他標點。 2、量和單位。各種計量單位一律採用國家標准GB3100—GB3102-93。非物理量的單位可用漢字與符號構成組合形式的單位。 3、標點符號。標點符號應按照國家新聞出版署公布的「標點符號使用方法」的統一規定正確使用，忌誤用和含糊混亂。 4、外文字母。外文字母採用我國規定和國際通用的有關標准寫法。要分清正斜體、大小寫和上下腳碼。 5、名詞、名稱。科學技術名詞術語採用全國自然科學技術名詞審定委員會公布的規范詞或國家標准、部標准中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名稱術語，可採用慣用的名稱。 6、數字。文中的數字，除部分結構層次序數和詞、片語、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數字必須使用漢字外，應當使用阿拉伯數碼，同一文中，數字表示方法應前後一致。 7、公式。公式一般居中放置；有編號的公式頂格放置，編號需加圓括弧標在公式右邊，公式與編號之間不加虛線。 公式下有說明時，應在頂格處標明「註：」。 較長公式的轉行應在加、減、乘、除等符號處。 8、表格和插圖。 （1）表格。每個表格應有自己的表序和表題。表內內容應對齊，表內數字、文字連續重復時不可使用「同上」等字樣或符號代替。表內有整段文字時，起行處空一格，回行頂格，最後不用標點符號。 （2）插圖。每幅圖應有自己的圖序和圖題。一般要求採用計算機制圖。 文中圖表需在表的上方、圖的下方排印表號、表名、表注或圖號、圖名、圖注。 （三）注釋 注釋採用頁末注（將注文放在加註頁的頁腳）或篇末注（將全部注文集中在文章末尾），不可行中加註。注釋編號選用帶圈阿拉伯數字，注文使用小五號宋體字。 以下為引用各類文獻注釋格式： 專著：注釋編號.作者.專著.書名[M].出版社,出版年.起止頁碼 期刊：注釋編號.作者.期刊.題名[J].刊名,出版年(卷、期):起止頁碼 論文集：注釋編號.作者.論文名稱: 論文集名[C].出版地:出版社,出版年度.起止頁碼 學位論文：注釋編號 .作者.題名[D].保存地點:保存單位,寫作年度. 專利文獻：注釋編號.專利所有者.題名[P].專利國別:專利號, 出版日期 光碟：注釋編號.責任者.電子文獻題名[電子文獻及載體類型標識]，出版年(光碟序號) 互聯網：注釋編號.責任者.文獻題名.電子文獻網址.訪問時間（年-月-日） 文獻作者3名以內的全部列出；3名以上則列出前3名，後加「等」(英文加「etc"」) （四）附錄 「附錄」兩字在第一行居中位置，使用小二號黑體字，加粗。 附錄項目名稱使用四號黑體字，加粗，居左頂格放置。另起一行空兩格，使用小四號宋體字標注附錄序號和題名，編排樣式可參照正文。 （五）參考文獻 參考文獻一律放在文後，其書寫格式應根據GB3469-83《文獻類型與文獻載體代碼》規定，以單字母方式標識：M專著，C論文集，N報紙文章，J期刊文章，D學位論文，R研究報告，S標准，P專利；對於專著、論文集中的析出文獻採用單字母「A」標識，其他未說明的文獻類型，採用單字母「Z」標識。 「參考文獻」四字居中放置，使用小二號黑體字，加粗。 內容使用小四號宋體字，居左，空兩格放置。具體結構格式與標注方法同注釋中交代引文出處的注文格式。
⑦ 化學與生活的論文怎麼結尾
我以前也寫過這方面的論文，我的結尾是這樣的結論雖然目前我國的B2B電子商務還處在初步發展的階段，但作為電子商務的一種最主要的應用模式，B2B電子商務蘊涵了無限的商機，為我國企業提供了廣闊的發展空間。我國的B2B電子商務必將走向輝煌。還有，要添加一個感謝的文章。致 謝 在即將完成我的論文，結束我在學校的學習生涯之際。回首在校3年，首先，我要感謝我的指導教師徐麗娟，感謝她對本文的多次指導，並給了我許多寶貴的意見和建議。再此深深感謝徐老師給予我的教誨、關懷、幫助和指導!。同時，在整個論文創作及修改過程中，得到了實習單位的領導和同事的寶貴意見，在此一並表示我誠摯的謝意！我也要感謝各位同學和朋友對我的支持與鼓勵，你們讓我感到了我並不是一個人在困難中前進，謝謝你們的鼓勵。最後的結尾就是參考文獻。這個參考文獻就用你自己的就可以了。希望能幫到你的忙。
⑧ 化學科技論文怎麼寫
化學是自然科學的一種，在分子、原子層次上研究物質的組成、性質、結構與變化規律;那你知道化學科技論文怎麼寫嗎?下面是我整理的化學科技論文怎麼寫的方法，希望你能從中得到感悟!
1、科技論文的選題
科技論文的選題一方面要選擇本學科覓待解決的課題，另一方面要選擇本學科處於前沿位置的課題。選題有大有小，有難有易。太大了，由於學力不足，無法深人;太小了輕而易舉。寫作時要確定科技論文的具體題目和論證角度，應該量力而行，實事求是。
2、選題確定後，就要確定題目
題目要求准確恰當、簡明扼要、醒目規范、便於檢索。
常見的繁瑣題名如："關於飲用水中所含化學成分的快速分析方法的研究"。在這類題目中，像"關於"、"研究"等詞彙如若舍之，並不影響表達。凡是論文，總包含有研究及關於什麼方面的研究，所以上述題目便可精煉為："飲用水化學成分的快速分析法"。這樣一改，讀起來覺得干凈利落、簡短明了。
若簡短題名不足以顯示論文內容或反映出屬於系列研究的性質，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來補充說明特定的實驗材料，方法及內容等信息，使標題成為既充實准確又不流於籠統和一般化。
3、 科技論文的准備
確定科技論文的題目和論證角度後，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對於這個問題已經發表過的意見以及取得的成果。汲取前人已有的經驗，解決前人沒有解決的新問題。在搜集有關材料的過程中，應該時刻以自己論題為中心去思考這些材料，區別其正確、錯誤，找出其論證不足與需要增補、發揮之處，在此過程中逐漸形成自己論文的觀點。搜集材料的過程，就是調查研究、思考鑽研、形成論點的過程。
制定提綱可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發，去檢驗每一個部分所佔的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯系，每部分所佔的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一個字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲 入扣，相互配合，都能為主題服務。
4、 科技論文的撰寫
科技論文提綱確定了，就要撰寫初稿。原則上要簡明扼要，指出問題，說明問題，分析問題。提綱只是預擬一個輪廓，不可能對每一細部都考慮周密完善。在寫作時，順著寫作思路而作，對於論點、例證和論證步驟等等細部，很可能發現原來提綱中某些設想計劃是不恰當的，就應該加以修改和調整;臨時發現某些論點、例證和論證理由不確切，還應該重新查書、思考、斟酌和推敲，給予增補，使之完善。
初稿寫成以後，應再三修改，審查是否符合要求。
一篇好的科技論文不光主題突出，論點鮮明，還應結構嚴謹，層次分明。要安排好結構，一般應遵循以下5個原則:
一是圍繞主題，選擇有代表性的典型材料，根據需要，加以適當安排，使主題思想得到鮮明突出的表現。
二是疏通思路，正確反映客觀事物的規律，就是說，必須反映客觀事物的實際情況，內部聯系，符合人們的認識規律。
三是結構要完整而統一，符合客觀事物的實際情況;客觀事物的發展必然經過開始、中間、結尾3個階段，同樣每篇文章也必然經過3個階段。
四是要層次分明，有條不紊。文章結構中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫文章時把所選材料分成若幹部分，按照主題思想的需要，適當安排，分出輕重緩急，依次表達，前後連貫，充分而鮮明地把主題思想表達出來。
五是要適合文章體裁。體裁不同，結構也不會完全相同。各種文體都有自己的結構特點。一般說來論說文是以事物的內部邏輯關系來安排結構層次，因此論說文以說理論證為主，同記敘文以“事”為主不同。
5、 科技論文撰寫的格式
6、摘要
摘要是對論文的內容不加註釋和評論的簡短陳述，是文章內容的高度概括。主要內容包括：
1)該項研究工作的內容、目的及其重要性。
2)所使用的實驗方法。
3)總結研究成果，突出作者的新見解。
4)研究結論及其意義。
7、關鍵詞：包括敘詞和自由詞。
1) 敘詞--指收入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中可用於標引文獻主題概念的即經過規范化的詞或片語。
2) 自由詞--反映該論文主題中新技術、新學科尚未被主題詞表收錄的新產生的名詞術語或在敘詞表中找不到的詞。
8、引言的主要內容
1)簡要說明研究工作的主要目的、范圍，即為什麼寫這篇論文和要解決什麼問題。
2)前人在本課題相關領域內所做的工作和尚存的知識空白，即作簡要的歷史回顧和現在國內外情況的橫向比較。
3)研究的理論基礎、技術路線、實驗方法和手段，以及選擇特定研究方法的理由。
4)預期研究結果及其意義。
引言的寫作要求
(l)引言應言簡意賅，內容不得繁瑣，文字不可冗長，應能對讀者產生吸引力。學術論文的引言根據論文篇幅的大小和內容的多少而定，一般為200～600字，短則可不足100字，長則可達1000字左右。
(2)比較短的論文可不單列“引言”一節，在論文正文前只寫一小段文字即可起到引言的效用。
(3)引言不可與摘要雷同，不要寫成摘要的注釋。一般教科書中有的知識，在引言中不必贅述。
(4)學位論文為了需要反映出作者確已掌握了堅實的理論基礎和系統的專門知識，具有開闊的科研視野，對研究方案作了充分論證，因此，有關於歷史回顧和前人工作的綜合評述，以及理論分析等，則可將引言單獨寫成一章，用足夠的文字詳細加以敘述。
(5)引言的目的應是向讀者提供足夠的背景知識，不要給讀者懸念。作者在引言里不必對自己的研究工作或自己的能力過於表示謙意，但也不能自吹自擂，抬高自己，貶低別人。
9、正文
科技論文是用論據經過論證證明論點而表述科研成果的核心部分。主要包括以下部分或內容：調查對象、基本原理、實驗和觀測方法、儀器設備、材料原料。實驗和觀測結果、計算方法和編程原理、數據資料、經過加工整理的圖表、形成的論點和導出的結論等。
正文可分作幾個段落來寫，每個段落需列什麼樣的標題，沒有固定的格式，但大體上可以有以下幾個部分(以試驗研究報告類論文為例)。
1)理論分析。包括論證的理論依據，對所作的假設及其合理性的闡述，對分析方法的說明。其要點是，假說、前提條件、分析的對象、適用的理論、分析的方法、計算的過程等。寫作時應注意區別哪些是已知的(前人已有的)，哪些是作者首次提出來的，哪些是經過作者改進的，須交待清楚。
2)實驗材料和方法。材料的表達主要始對材料的來源、性質和數量，以及材料的選取和處理等事項的闡述。方法的表達主要指對實驗的儀器、設備，以及實驗條件和測試方法等事項的闡述。寫作要點是：實驗對象，實驗材料的名稱、來源、性質、數量、選取方法和處理方法，實驗自的，使用的儀器、設備(包括型號、名稱、量測范圍和精度等)，實驗及測定的方法和過程，出現的問題和採取的措施等。材料和方法的闡述必須具體，真實。如果是採用前人的，只需註明出處;如果是改進前人的，則要交待改進之處;如果是自己提出的，則應詳細說明，必要時可用示意圖、方框圖或照片圖等配合表述。由於科學技術研究成果必須接受檢驗，介紹清楚這些內容，目的在於使別人能夠重復操作。
3)實驗結果及其分析。這是論文的價值所在，是論文的關鍵部分。它包括給出結果，並對結果進行定量或定性的分析。寫作要點是：以繪圖和(或)列表(必要時)等手段整理實驗結果，通過數理統計和誤差分析說明結果的可靠性、再現性和普遍性，進行實驗結果與理論計算結果的比較，說明結果的適用對象和范圍，分析不符合預見的現象和數據，檢驗理論分析的正確性等。給出實驗結果時應盡量避免把所有數據和盤托出，而要對數據進行整理，並採用合適的表達形式如插圖或表格等。在整理數據時，不能只選取符合自己預料的，而隨意捨去與自己料想不符或相反的數據。有些結果異常，盡管無法解釋，也不要輕易捨去，可以加以說明;只有找到確鑿證據足以說明它們確屬錯誤之後才能剔除。結果分析時，必須從辯證唯物主義的認識論出發，以理論為基礎，以事實為依據，認真、仔細地推敲結果，既要肯定結果的可信度和再現性，又要進行誤差分析，並與理論結果做比較(相反，如果論題產生的是理論結果，則應由試驗結果來驗證)，說明存在的問題。分析問題要切中要害，不能空泛議論。要壓縮或刪除那些眾所周知的一般性道理的敘述，省略那些不必要的中間步驟或推導過程，突出精華部分。此外，對實驗過程中發現的實驗設計、實驗方案或執行方法方面的某些不足或錯誤，也應說明，以供讀者借鑒。
4)結果的討論。對結果進行討論，目的在於闡述結果的意義，說明與前人所得結果不同的原因，根據研究結果繼續闡發作者自己的見解。寫作要點是：解釋所取得的研究成果，說明成果的意義，指出自己的成果與前人研究成果或觀點的異同，討論尚未定論之處和相反的結果，提出研究的方向和問題。最主要的是突出新發現、新發明，說明研究結果的必然性或偶然性。論文正文的寫作必須做到實事求是、客觀真切、准確完備。合乎邏輯、層次分明、簡練可讀。
具體要求有如下幾點：
(1)論點明確，論據充分，論證合理;
(2)事實准確，數據准確，計算準確，語言准確;
(3)內容豐富，文字簡練，避免重復、繁瑣;
(4)條理清楚，邏輯性強，表達形式與內容相適應;
(5)不泄密，對需保密的資料應作技術處理。
正文寫作時主要注意下述2點：
(l)抓住基本觀點。正文部分乃至整篇論文總是以作者的基本觀點為軸線，要用材料(事實或數據)說明觀點，形成材料與觀點的統一。觀點不是作者頭腦里固有的或主觀臆造的，正確的觀點來自客觀實際，來自對反映客觀事物特徵的材料的歸納、概括和總結。在基本觀點上，對新發現的問題要詳盡分析和闡述，若不能深入，也要嚴密論證，否則得不出正確的、有價值的結論，說服不了讀者，更不會為讀者所接受;而對一般性的問題只需作簡明扼要的敘述，對與基本觀點不相乾的問題則完全不要費筆墨，哪怕只有一句一字。
(2)注重准確性，即科學性。對科學技術論文特別強調科學性，要貫串在論文的始終，正文部分對科學性的要求則更加突出。寫作中要堅持實事求是的原則，絕不能弄虛作假，也不能粗心大意。數據的採集、記錄、整理、表達等都不應出現技術性錯誤。敘述事實，介紹情況，分析、論證和討論問題時，遣詞造句要准確，力求避免含混不清，模稜兩可，詞不達意。給出的式子、數據、圖表，以及文字、符號等都要准確無誤，不能出現任何細小的疏漏。
10、結論
科技論文一般在正文後面要有結論。結論是實驗、觀測結果和理論分析的邏輯發展，是將實驗、觀測得到的數據、結果，經過判斷、推理、歸納等邏輯分析過程而得到的對事物的本質和規律的認識，是整篇論文的總論點。讀者閱讀論文的習慣一般是首先看題名，其次是看摘要，再次看結論，讀完結論後才考慮這篇論文是否有閱讀價值，決定是否看全文。結論既是能引起讀者閱讀興趣的重要內容，又是文獻工作者作摘要的重要依據，因此，寫好論文的結論很重要。結論的內容主要包括：研究結果說明了什麼問題，得出了什麼規律，解決了什麼實際問題或理論問題;對前人的研究成果作了哪些補充、修改和證實，有什麼創新;本文研究的領域內還有哪些尚待解決的問題，以及解決這些問題的基本思路和關鍵。
對結論部分寫作的要求是：
1)應做到准確、完整、明確、精練。結論要有事實、有根據，用語斬釘截鐵，數據准確可靠，不能含糊其辭、模稜兩可。
2)在判斷、推理時不能離開實驗、觀測結果，不作無根據或不合邏輯的推理和結論。
3)結論不是實驗、觀測結果的再現，也不是文中各段的小結的簡單重復。
4)對成果的評價應公允，恰如其分，不可自鳴得意。證據不足時不要輕率否定或批評別人的結論，更不能借故貶低別人。
5)寫作結論應十分慎重，如果研究雖然有創新但不足以得出結論的話，寧肯不寫也不妄下結論，可以根據實驗、觀測結果進行一些討論。
11、參考文獻
在科技論文中，凡是引用前人(包括作者自己過去)已發表的文獻中的觀點、數據和材料等，都要對它們在文中出現的地方予以標明，並在文未(致謝段之後)列出參考文獻表。這項工作叫做參考文獻著錄。
參考文獻著錄的目的與作用
對於一篇完整的論文，參考文獻著錄是不可缺少的。歸納起來，參考文獻著錄的目的與作用主要體現在以下5個方面。
1)錄參考文獻可以反映論文作者的科學態度和論文具有真實、廣泛的科學依據，也反映出該論文的起點和深度。
2)錄參考文獻能方便地把論文作者的成果與前人的成果區別開來。論文報道的研究成果雖然是論文作者自己的，但在闡述和論證過程中免不了要引用前人的成果，包括觀點、方法、數據和其他資料，若對引用部分加以標注，則他人的成果將表示得十分清楚。這不僅表明了論文作者對他人勞動的尊重，而且也免除了抄襲、剽竊他人成果的嫌疑。
3)著錄參考文獻能起索引作用。讀者通過著錄的參考文獻，可方便地檢索和查找有關圖書資料，以對該論文中的引文有更詳盡的了解。
4)著錄參考文獻有利於節省論文篇幅。
5)著錄參考文獻有助於科技情報人員進行情報研究和文獻計量學研究。
參考文獻著錄的原則:
1) 只著錄最必要、最新的文獻。
2) 一般只著錄公開發表的文獻。
3) 採用標准化的著錄格式。
12、科技論文寫作應注意的問題
對於初寫科技論文的人來說，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。應盡可能在前人已有知識的基礎上提出一點新的看法。
在第二步時，論文的題目可大一點、深一點。論文題目可以是著重談某一點，如某個重要問題的某一個重要側面或某一當前疑難的焦點，解決了這一點，有推動全局的重要意義。
在第三步時，對某專業的基本問題和重要疑難問題有獨到的見解，對這個專業的學術水平的提高有推動作用。
第四步時，對某一學科有關的領域有深邃廣博的知識，並能運用這些知識對某學科提供創造性見解，對此學科的發展有重要的推動作用，或對此學科水平的提高有重要的突破。
注意不必要去追求寫全面論述性的大問題，所寫的主題，可以很小，卻又是重要的。其實選題很多，選自己熟悉和所從事的工作，並對今後工作有益的選題，既能總結工作的得失又能促進工作。
點擊下頁還有更多>>>小學四年級科技論文範文
⑨ 大一工科化學總結論文怎麼寫
大一化學論文範文
【論文摘要】興趣是學生學習動機中最現實、最活躍的因素，是學生學習化學的主動性和積極性的源泉。在化學課堂教學中，對學生的學習興趣進行激發和培養、鞏固和提高，是提高課堂教學質量的有效途徑。我以實踐經驗為基礎，對在中學化學教學中如何培養學生學習化學的興趣問題進行了理論的闡述。
【關鍵詞】中學化學教學；興趣；激發；培養
興趣，是學生學習化學的主動性和積極性的源泉；激發學生的學習積極性，提高學生學化學興趣，是我們化學老師所肩負的重要使命，也是提高化學教學質量的重要前提和關鍵。對於學生來說，興趣和愛好是學習的一種內在催化劑，學生一旦對某一學科產生了濃厚的學習興趣，便會具有積極的學習態度，學習就會變得生動、有趣，就會由被動變為主動。因此，要提高教學質量，必須高度認識和重視興趣在學生學化學中的動力作用，千方百計地培養和調動學生的積極性，激發學生對化學課的興趣，使學生能自覺、持久、主動地學習化學。那麼，如何根據化學教學內容和青少年的心理特徵有效地激發、培養、鞏固和提高學生的學習興趣呢?我將結合自身的教學實踐談一些自己的見解。
一、利用學生的好奇心，激發學生學習化學的興趣。
我國古代教育提倡樂學，主張「寓知於樂，以趣激學」「不興其趣，不能樂學」。陶行知先生也說過「學生有了興趣，就肯用全副精神去做事，學與樂不可分」。可見，培養學生的學習興趣是激發其內部學習動機的一個重要途徑。因此，在化學教學中應充分利用化學課的特點培養學生的學習興趣是提高教學質量的重要途徑。
(一)發揮實驗的魅力，激發學生的興趣。
化學是一門以實驗為基礎的學科,實驗教學是化學這一學科得天獨厚的優勢，它對求知慾旺盛的學生具有極強的誘惑力。由於中學化學教學是化學教育的啟蒙階段，初中學生在此階段好奇心強，他們學習化學的初步動機往往是以感興趣和滿足好奇心為主，這時是培養學生對化學知識產生濃厚興趣的最佳時期。因此，以妙趣橫生的實驗為突破口，是提高學生學習化學興趣的極好契機。例如，在教學中，列舉自然界中像雷雨過後空氣非常清新使人精神煥發、溫室效應等一些神奇的現象；並演示一些集色、態、味、聲、光於一體的化學實驗，給學生以強烈的視覺刺激來誘發學生的興趣，例如，演示鎂條燃燒、紅磷燃燒、清水寫紅字、玻棒點燈、將濃 H2SO4 慢慢地滴到混
有氯酸鉀的蔗糖里產生「火山爆發」現象等實驗，採用變魔術似的情景把學生引入奇妙的化學世界；也可以通過學生實驗，培養學生動手能力和理論聯系實際的能力。比如:學習製作過濾器並過濾混有少量泥沙的氯化鈉溶液,看誰用的時間最少,看誰得到的溶液最清澈。通過動手實驗,充分調動學生學習的積極性,使學生不斷理解和感受知識產生和發展的過程,同時也培養了學生深入鑽研、主動創造的精神。從而激發學生對化學產生濃厚的興趣、強烈的好奇心和求知慾。
(二)引領學生關注化學在工農業生產以及人類生活的重要作用，強化教學目的，激發學生對化學的學習興趣。
學生的學習，單純靠興趣容易使學生學習重點飄盪不定，要在培養學習興趣的同時，培養學生堅韌不拔的精神、頑強的學習毅力和嚴謹的學習態度[2]。因此在教學中必須有的放矢對學生進行學習目的教育，要讓學生懂得為什麼學習，朝什麼方向努力，從而強化學習動機，增強學習的意志力。在教學過程中，應結合教材恰當的聯系生活實際，並適時地插入化學史來激發學生學習化學的興趣。例如，結合化學在工農業生產、環境保護、日常生活中的巨大作用，講述結晶牛胰島素的合成，侯德榜制鹼法等化學史，