『壹』 如何寫好一篇有機化學實驗設計方案
我們也剛搞完實驗設計
老師應該有給大題目吧 可以先順著大題目在知網收集資料看先
搜索一下該領域的熱點 難點 最新發展情況
你是弄合成的么?? 結合你導師的研究方向看看吧
看完不少於30篇的不同類的資料後 你差不多就知道自己要寫的方向以及實驗大概的結構了(這個過程我花了五天,註:所選的范圍切忌過大以免空泛)
然後就根據方向選出關鍵詞在知網要麼萬方那裡搜了(花了兩天),建議在找到方向後多看看碩士和博士論文 那裡的比較系統和詳細
寫(花落兩天)
結構:
一、實驗背景與意義
二、國內外研究現狀
三、實驗目標
四、實驗依據
五、實驗對象、技術路線及方法
六、實驗步驟
參考文獻
改(花了一天)
注意英文的格式用羅馬,標點段落什麼的要注意,都是細節問題,不過老師會很在意,特別是語句!!!!
如果你補充你是搞合成還是分析或是提取,我可以給你一些更具體些的建議
『貳』 化學實驗報告怎麼寫
化學實驗報告寫法參考如下:
一、實驗目的:
1、培養同學們「通過實驗手段用已知測未知」的實驗思想。
2、學習相關儀器的使用方法,掌握酸鹼滴定的原理及操作步驟、
3、實現學習與實踐相結合。
二、實驗儀器及葯品:
儀器:滴定台一台,25ml酸(鹼)滴定管各一支,10mL移液管一支,250mL錐形瓶兩個。
葯品:0、1mol/LNaOH溶液,0、1mol/L鹽酸,0、05mol/L草酸(二水草酸),酚酞試劑,甲基橙試劑。
三、實驗原理:
中和滴定是酸與鹼相互作用生成鹽和水的反應,通過實驗手段,用已知測未知。即用已知濃度的酸(鹼)溶液完全中和未知濃度的鹼(酸)溶液,測定出二者的體積,然後根據化學方程式中二者的化學計量數,求出未知溶液的濃度。
酸鹼滴定通常用鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液做標准溶液,但是,由於濃鹽酸易揮發,氫氧化鈉易吸收空氣中的水和二氧化碳,故不能直接配製成准確濃度的溶液,一般先配製成近似濃度溶液,再用基準物標定。本實驗用草酸(二水草酸)作基準物。
1、氫氧化鈉溶液標定:H2C204+2NaOH=Na2C204+2H20反應達到終點時,溶液呈弱鹼性,用酚酞作指示劑。(平行滴定兩次)
2、鹽酸溶液標定:HCI+NaOH=NaCl+H2O
五、數據分析:
1、氫氧化鈉溶液濃度的標定:酸鹼滴定實驗報告
2、鹽酸溶液濃度的標定:酸鹼滴定實驗報告
六、實驗結果:
1、測得氫氧化鈉溶液的物質的量濃度為0、100mol/L
2、測得鹽酸的物質的量濃度為0、1035mol/L
『叄』 如何設計化學合成實驗方案
以鄰苯 二甲酸二正丁酯的合成實驗設計為例,從弄清化學實驗原 理、選擇合適的反應裝置、確定實驗操作過程、完善實驗設計方案四個方面 探討了如何設計合成化學實驗方案。 世紀是科學技術高速發 展的時代,也是我 創新,使學生科學實驗的基本素質和開創性的科 國高等教育改革和發展的重要時期。為了適應社 研能力得到提高。許多教 育工作者已進行了設計 會發展和人才競爭的需要,我國高等教育跨世紀 性化學實驗的教學實踐,並 取得良好的教學效果。 的戰略目標是培養基礎扎實、知識面寬、能力強、 實驗方案設計是對學生 進行創造性思維訓練 素質高的人才。高校實驗教學必須圍繞這一戰略 的有效方式,是設計性化學 實驗教學的一個重要 目標進行教學改革。化學作為一門基礎自然科 環節,也是做好設計性化學實 學,實驗教學在培養學生能力、提高學生素質方面二甲酸二正丁酯的制備為 例,進行化學合成實驗 發揮著重要作用。正如著名化學家戴安邦【】 先生 指出:「實驗教學是實施全面化學教育最有效的教 弄清化學實驗原理 學形式」。 傳統實驗的教學對培養學生的初級實驗技能 實驗室制備鄰苯二甲酸二正丁 酯,通常由鄰 發揮了重要作用,但在培養學生創新能力方面沒 苯二甲酸酐和正丁醇為原 料,在無機強酸催化下 有發揮出最大的潛能。開展設計性化學實驗教學 反應得到 。方案設計要從以下幾個 方面著手。 反應經過兩 個階段。第一階段苯酐 是一種有益的嘗試,也是對傳統實驗教學方法的 與一分子正丁醇反應生成 鄰苯二甲酸單丁脂:挑戰。教學實踐證明,這種新的教學方法對培養 和具有一定的實驗能力基礎上進行的,是學生綜『合運用所掌握的理論基礎知識、實驗技能以及各 此步反應的實質是酸酐的醇解,很容易進行。 種測量手段和實驗方法,自行設計實驗方案,確定 實驗方法,選擇配套儀器設備,進行實驗測試,最 緩慢加熱,當苯酐固體全溶 後,反應基本結束。反 後寫出較完整的實驗報告或論文的過程。開展設 應的第二階段是鄰苯二甲 酸單丁酯與正丁醇在無 機強酸催化作用下直接酯化生成鄰苯二甲酸二正 計性化學實驗教學,給學生提供了一個發揮創造 性的空間.讓他們真正有機會去思考、想像、設計
『肆』 化學實驗平台建設的實施方案怎麼寫
化學實驗平台建設的實施方案怎麼寫
根據標准實驗室使用和管理的有關要求,滿足工廠項目運行的化學研究,特製訂實驗室建設和管理方案如下:
一、實驗室建設
1、實驗室及附屬用房內部設施的基本要求:
一般要求設立實驗室、葯品儀器室、實驗員辦公室。實驗室及附屬用房應根據其
功能的要求設置給排水、通風系統、各種電源插座和總電源控制開關,並安裝漏
電保護器。新建或者新裝修實驗室應在裝修前出一張實驗室整體規劃設計圖紙,根據實驗室的具體使用需要,標注出相應的上、下水;電源;排風等的位置,以免在實驗裝修後出現水電等線路走明線的情況。(這些設計可以找專業的公司來做。)實驗台要求水、電到位,設有220V 的二孔、三孔插座各二個以上,實驗室附屬用房中的模型室、掛圖室、樣品室、維修室、實驗員辦公室可兼設在儀器室或准備室內,實驗員辦公室不得設在化學實驗室內。
2、化學實驗室和葯品儀器室應設地漏、供水、排水到位。實驗室、儀器室應有相應的防盜、防火安全設施、有獨立的危險品存放處,有防護用品和急救箱。化學實驗室設有通風換氣裝置。通風換氣裝置的中心距地面不小於300mm,室內通風口一面應設防護罩,室外一面應有擋風設施。化學實驗室、葯品室(櫥)均應安裝自動(強制)通風、排氣系統。
3、化學實驗室應供水到桌、桌體外觀整潔,桌面以下水管不外露。化學實驗室實驗台應設置鵝頸管水龍頭。化學實驗室用水須用鵝頸管水龍頭。化學實驗室要求電源安裝到桌,且加觸電保安器保護,原則上要設置三相四線的380V 電源插座,並配有獨立的保險絲;實驗桌固定且外觀整潔。室內電源線和電源插座安裝科學規范,不走明線,電源插座固定(或嵌)在實驗桌上。並設有自動(強制)通風櫥。化學實驗室應分設儀器室和葯品室,化學實驗室內應設有洗眼器,或者不銹鋼組合式緊急噴淋器。
4、實驗桌、儀器櫥基本要求:實驗桌、儀器櫥基本尺寸要求統一、規范、實用、美觀。儀器、葯品櫥的尺寸應根據功能和存放要求統一設計,數量應滿足全部器材的存放需要。
二、實驗教學儀器的配備標准
根據實驗需要配備專用實驗儀器,易損儀器要有備用。
三、實驗人員隊伍建設
根據需要配備實驗員人數,並指定實驗室負責人,需具有一定的專業理論水平和實驗經驗。合理規定實驗人員的工作量標准。
實驗室工作人員應熱愛本職工作,熟悉實驗要求並能規范操作,能獨立完成所有實驗,有較強的事業心、實驗能力和管理能力,了解危險葯品性質,規范存放,熟悉實驗葯品和儀器的管理業務。
四、實驗室管理
實驗室必須建立完備的工作規范和工作制度。實驗人員職責明確,建立儀器設備保管使用制度、實驗室規則、實驗管理制度、儀器購買損壞記錄、安全防護及危險品管理等制度,並嚴格執行。實驗室規則應張貼在實驗室顯著的地方,其餘分別張貼於實驗員辦公室。
1、健全帳冊(總賬、分類賬、低值易耗品賬),記錄及時、准確,「總賬」
一年填寫一次;實驗中儀器數量增加或減少登入「分類賬」;玻璃儀器、葯品的增、減及時登入「低值易耗品賬」,並接受財務監督。做到定期盤點、賬賬相符、賬物相符,賬、卡、物相符率達100%,低值易耗品的賬、物相符不低於90%。
2、儀器設備管理科學合理。實驗儀器設備必須全部入櫥,分類存放,合理排
列(或按儀器編號或按實驗開出順序),定櫥定位;並根據重下輕上、水平或豎直放置的原則作適當調整,特高特大儀器設專櫃;做到科學合理、美觀大方、取用方便。對化學試劑采購要有計劃,分類存放要正確合理,注意避光。劇毒葯品和易燃葯品必須入危險品庫。
3、確保櫥內儀器隨時處於可使用狀態。教學儀器設備應定期保養、及時維修,
並根據儀器不同要求做好通電、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作;化學試劑瓶標簽清楚、完整;實驗結束時應對使用過的儀器進行必要的檢查,保養後入櫥。每年對現有儀器設備作一次常規保養,完好率應達100%。
4、備用實驗儀器可另行裝箱,列清單備查待用,破舊儀器及時報廢。對劇毒、
易燃、易爆等危險品應按公安、消防、環保等部門有關規定保管、使用,並嚴格執行危險品領用、管理制度。
5、實驗室、儀器室、准備室要經常保持整潔,注意通風換氣,妥善處理「三
廢」(廢氣、廢液、廢品),提供良好的實驗環境,保護實驗人員健康,保證實驗安全。
6、堅持填寫《實驗室日誌》;注意積累資料,如工作計劃、會議記錄、總結
(含有關實驗操作要點、化學試劑配方等)、實驗改進意見、儀器借還記錄、儀器維修保養記錄、儀器報損單、儀器(自製)使用說明書,要妥善保管,整理、
分類裝訂成冊。
8、對危險品和毒品有完整的管理和領用制度,並嚴格執行。盡量減少實驗室重大事故發生。
沈陽企豐實驗室設計有限公司——實驗室整體方案解決專家,是一家集實驗室整體設計、裝修、無菌實驗室、氣體管路、通風系統服務的專業公司,主要產品包括實驗台、通風櫃、葯品櫃、氣瓶櫃等,實驗室儀器、科學器材、生物工程設備、醫療器械、分析檢測儀器、實驗室樣品處理儀器、在線監測儀器、化學試劑、耗材等。
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『伍』 實驗設計方案怎麼寫(範本)
實驗設計方案具體的編寫方式就要以實驗名稱,實驗目標,實驗方法及步驟,還有最後的實驗結論這樣子的一個方面去進行編寫。
還有就是最後的預期結果都是要把它寫下來的,比如在某些生物實驗或者化學實驗裡面的話就可以這樣子去進行編寫。
在進行相關的一些實驗的時候先定下來實驗名稱就是相關物體的一些製作。然後在實驗目標裡面就是要讓學生或者是相關的一些工作人員經過獨立自主的一個實驗過程來感知某某知識點的一個內容的,從而可以讓相關的一些人員對相關的一些東西達到一個正確的認識。
然後在相關的實驗方法以及步驟裡面就會按照整一個實驗過實驗過程,把它記載下來,然後這就可以作為實驗設計方案的一個內容以及格式。