Ⅰ 提高化學分數的方法技巧
「化學是一門記憶加實驗的科學」，它可能不符合某些學生的思維習慣。那麼我們要如何提高化學成績呢?我帶大家一起來了解了解吧!
化學拿分技巧
1.提煉精髓，多看多讀多背
很多同學之所以沒辦法學好化學，其中一個原因就是不知道重點在哪裡。因此大面積的進行知識獲取，找不到關鍵的地方，既耽誤了時間，也沒有什麼效果。
這也是化學學習的一個誤區，並不是所有的課文都是要求掌握的，很多時候都是對一種化學反應現象進行分析，因此想要學好化學的小技巧就是要懂得提煉知識點。
花少的時間去背誦，節省下來的時間才能去看更多的內容。在這里我要提醒同學們，上課一定要認真聽化學老師的話，因為老師常常會一兩句話就能概括所有的知識內容，這無疑為自己節省下了很多的時間。
2。分類整理，重點內容熟背
所謂的分類就是將高中化學書中的屬於一類的內容放到一起，例如化學反應方程式是一類;反應的屬性像還原反應，氧化反應等等又是一類;
各種有顏色的化學物質也是一類。因此同學們要知道如何歸類，這樣才方便自己的對一個模塊的掌握和記憶，才能在更短的時間里學到更多的化學知識，這樣才會有效快速的提高化學分數。
3.多做題了解常考題型
做題可以幫助自己知道哪裡掌握的好與不好。好的時候自然而然可以很快的想到解題思路，聯想到學過的知識點。
掌握的不好就可以利用更多的時間多這一塊進行一個課後的補充，不斷完善。當有不會的問題也不要積攢，即使詢問老師或者同學解決，以免日後忘記或者影響接下來的問題的解決，因為好多題都是相互前後有聯系的。
4.整理錯題學會 總結
錯題改正之後也不要放在一邊不理睬，單獨整理到一個本子上，這也是化學學習的小技巧之一。標記自己為什麼出錯，正確答案是什麼，涉及到的知識點又是什麼，這樣才能更好地幫助自己的化學提分。
以上就是我針對高中化學的 學習 方法 的一些建議，希望這些小技巧能夠幫助大家有效的提高化學成績。
如何減少失分點
(1) 課前預習 是必不可少的。預習是要了解教材的一般內容和難點。在預習時，我們應該注意教材的總體思想：這本書的主要內容是什麼?物質(如物理性質、化學反應)之間有什麼關系?關鍵物質是什麼?所有這些都應該被預覽所打動。在預覽時，我們遇到了疑難和困難，但暫時解決不了。我們應該把它們聚在一起，把它們記錄在 筆記本 上，以提高聽力的針對性。此外，我們還可以通過相應的參考書解決這些問題，從而提高我們的自學能力，並學習更多的知識進行預覽。
(2)熟練聽課，積極思考。在課堂上聽老師講課，基本上按照老師的思想去聽。同時，用你的頭腦積極思考，並努力獲得最佳的綜合利益「接受-思考-理解」。把握基本概念，把握主體精神。教師在課堂教學中有不同的「緊綳性」，學生對講座的「反應力」也不同。你不必在預演中說出你所知道的。另一方面，要認真聽好難點，做好合理的「聯想」，在課堂上適度停留。「聯想」主要涉及課堂知識的內容，可以將「樹木」與「森林」聯系起來。例如，當你聽到AGI可以用於人工降雨時，自然會認為初中時教授的乾冰(CO2)也可以用於人工降雨。雖然這是一個簡單的例子，但只要廣泛的聯系，它是非常有用的知識掌握。但不能離開教室，想漫無目的地進入飛飛。所謂的「停留」是指傾聽課堂的重要性，可以稍微停下來思考，品味這個問題。也能給全班帶來一定的興趣。但是別忘了保持一點精神去聽老師在課後的話，試著去聽課堂上的作業。
此外，課堂筆記也很重要。有些人說：「不動筆和墨水，你就讀不懂一本書。」我們還應該做「不動筆，不墨不聽」的課。記筆記是在理解的基礎上，用自己的語言，寫下一些概念、想法、難點等。在課堂上抄寫筆記，課後閱讀筆記，考試前記住筆記是不可取的。
(3)鞏固課堂成績。在每節課結束時，不要急於放棄你的想法。相反，花幾分鍾安靜地思考一下這門課的基本知識：中心思想。雖然這只是幾分鍾，但效果不應低估。
因為遺忘的過程總是快然後慢，而記憶之後的第一次遺忘是最快的。這樣，我們就必須在課後及時安排復習，安排好自己的知識體系，這樣才能大大提高我們的智力素質。總之，只要你掌握了這門課，你就會得到大部分的學習。剩下的工作要靠我們自己的開拓和提高。
Ⅱ 如何提升化學成績的方法
提升化學成績的方法
1.努力培養好自己的學習的興趣,俗話說興趣是最好的老師,只有有興趣你才能不斷努力的去攻克難.
2.努力學好基礎的化學知識,任何高難度的問題或者復雜的化學題目都是建立在基礎的化學知識上.
3.認真做好課堂筆記。因為在課上我們能聽懂,但是一會就會忘記,不如把這些知識記錄下來,回到家.
4.不恥下問,在自己不懂得化學知識的時候,一定要多請教老師,多請教同學,不要礙於面子不去問.
5.在學習上有困惑的時候,可以和家長或者朋友去交談,吐露你的困惑,這樣能幫助你走出困惑。
Ⅲ 如何快速提高化學成績
2020年度中考即將來臨，如何快速提高化學成績呢？下面就是我給大家帶來的如何快速提高化學成績，希望大家喜歡！
如何快速提高化學成績
方略一：梳理知識
梳理知識最好的 方法 就是按照課本單元小結內容來進行，因為不少中考題都是課本上習題的改編與變形，還有許多試題的立意來自於課本內容的討論、探究等。因此同學們在考前復習時一定要注重課本知識的梳理，重點知識要反復讀，同時不忽略課本內容的細節。
還要對重點知識進行強化理解，包括：物質的變化及性質、化學實驗基本操作、化學用語及表示的意義、分子的三個基本性質及應用、重要物質的性質與用途、質量守恆定律及應用、化學方程式的書寫及基本反應類型、溶解度曲線及應用、燃燒的條件與滅火原理的應用、常見氣體的製法及遷移應用、金屬活動性順序及應用等。
方略二：夯實基礎
1. 夯實基礎。中考題中對基礎知識的考查占絕大多數，這就需要記住大量的化學基本概念和原理、物質的性質和用途等。有些知識必須死記，而基本概念和原理卻不能死記，必須理解透徹。
2. 學會糾錯。學習中面臨的最大敵人就是「遺忘」，要克服遺忘，戰勝它的有效武器一是「理解」，二是「重復」。因此對做過的題，尤其是做錯的，要弄清楚自己出錯的根本原因，隨後找類似的題進行強化訓練。
3. 強化訓練。除了老師安排的模擬題外，還要按本地區考試綱要精選模擬題，以訓練答題的規范性、准確性，確保考試時不丟分或少丟分。
方略三：熟悉題型
對於各種題型，尤其是容易失分的題型要有針對性地強化訓練。各類題型中失分最多的是簡答題和實驗探究題，這里做重點說明。
答好簡答題要做到：1.理清思路，只有搞清前因後果才能准確回答。2.語言要准確，不能憑主觀想像和猜測來回答。3.語言要規范，常出現的錯誤有專用名詞出現錯別字、用詞不當（如條件為「點燃」寫成「燃燒」）、表述不清（如「無色」寫成「白色」）等。
對於開放性的簡答題在解答時要圍繞主題，利用所學的知識及生活 經驗 進行回答。經常設計成開放性簡答題的有：空氣、水污染的原因及防治 措施 ，防治「溫室效應」「白色污染」的措施，節約用水、低碳生活的一些具體做法，鋼鐵銹蝕的原因及防治措施等。
實驗探究題中失分最多的是自主設計實驗方案題，不少同學不知從何處下手。對此要把握三個要點：一是寫出實驗操作的步驟，包括取樣及加試劑；二是寫明預期產生的實驗現象；三是根據產生的現象得出結論。所設計的實驗要操作簡單、現象明顯。
方略四：培養能力
每年的中考化學試題都會對一些基本的化學思想和解題方法進行考查，這就要求同學們在復習時注意對化學思想及解題方法等能力的培養。其中常見的有：1. 物質分類思想。考查化學研究的物質按照一定規律進行分類以及正誤的判斷。2. 綠色環保思想。考查設計實驗時是否考慮到環境污染問題，如果造成污染應採取什麼措施解決等。3. 元素質量守恆思想。化學反應前後任意一種元素的質量都是不變的，即某一元素在各反應物中的質量總和等於其在各生成物中的質量總和。4. 當前我國正大力開展力行節約、增收節支、避免鋪張浪費活動，今年中考也可能將這一思想列入試題中考查。
信息解讀題的特點是：
（1）題中信息有啟發性，可充分利用。
（2）題干信息往往是學生從未學過的新知識或新情境。
（3）信息提供的形式多樣化，有的以文字材料形式，有的以表格、圖表形式，還有的以標簽形式。
（4）綜合性強，涉及范圍廣，既有生活、生產中的信息，又有高科技領域中的信息。
解答信息解讀題的步驟是：認真審題、獲取信息→提煉信息、發現規律→應變創新、解決問題。解題中不單純是機械的模仿，更不是隨意發揮，要充分發揮想像，把已學的知識規律向新信息遷移，抓住信息特點，將「新」「舊」知識銜接，運用類比推理，創造性的解決問題。
信息解讀題的命題趨勢大致分為以下幾類：
（1）以高中化學知識作為新信息命題。
（2）以新科技、新概念中包含的化學知識為新信息命題。
（3）以社會 熱點 問題為新信息命題。
（4）以實際生產和生活中一些事例為新信息命題。
（5）以課本知識和規律演變為新信息命題。
題型一、直接應用類信息題
這類信息解讀題所涉及的信息一般與生產、生活或科技前沿問題緊密結合，只要把所學的知識直接應用於新的情境之中即可。
例1（2015年眉山）觀察圖1並回答問題：
由圖可知，HCl與NaOH的反應實質是H+和OH-之間的反應，即：
H++OH-H2O
像這種用實際參與反應的離子來表示反應的式子稱為離子方程式。任何復分解反應都可用離子方程式來表示。
練習按照書寫化學方程式的要求寫出下列反應的離子方程式。
HCl溶液與AgNO3溶液反應：。HNO3溶液與Na2CO3溶液反應：。
歸納復分解反應的實質是：陰陽離子結合生成的反應。
應用判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是。
A. Na+、H+、Cl-、CO2-3 B.H+、Ba2+、Cl-、SO2-4
C.Cu2+、Na+、NO-3、OH- D.H+、K+、Cl-、SO2-4
解析鹽酸與硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉澱和硝酸，反應實質是Ag+和Cl-反應生成氯化銀沉澱；硝酸與碳酸鈉溶液反應生成硝酸鈉、水和二氧化碳，反應實質是H+和CO2-3反應生成水和二氧化碳。復分解反應發生的條件是兩種物質相互交換成分有沉澱、氣體或水生成，復分解反應的實質是陰陽離子結合生成沉澱、氣體和水。A中H+與CO2-3能結合成水和二氧化碳，不能大量共存；B中Ba2+與SO2-4能結合成硫酸鋇沉澱，不能大量共存；C中Cu2+與OH-能結合成氫氧化銅沉澱，不能大量共存；D中四種離子間不能結合成沉澱、氣體或水，能大量共存。
答案：
Ag++Cl-AgCl↓
2H++CO2-3CO2↑+H2O
沉澱、氣體或水 D
點評解答這類信息題要求學生具有一定的閱讀理解能力，並能在閱讀理解的基礎上快速准確地篩選、提煉出可用的信息。
題型二、類比分析類信息題
這類信息解讀題一般以所學內容為基礎，將其與題目中的新信息搭建聯系平台，考查對熟悉和陌生的物質性質的類比、分析能力。
例2（2015年沈陽）從硅的氧化物可以製取硅單質，主要化學反應如下：
粗硅的製取：
SiO2（石英砂）+2C（焦炭）高溫電爐
Si（粗硅）+2CO↑
由粗硅制純硅（常用方法）：
Si（粗）+2Cl2高溫SiCl4
SiCl4+2H2高溫Si（純）+4HCl
（1）根據上述信息，請補全製取純硅的簡易流程圖：
石英砂焦炭、高溫粗硅Cl2、高溫H2、高溫純硅
（2）根據已有知識和上述信息，進行 總結 歸納：
①完成置換反應的通式：
單質Ⅰ+化合物Ⅰ單質Ⅱ+。
②填寫表1：
解析（1）從題目中製取硅單質的主要化學反應可以看出，需要補全的流程是粗硅和氯氣在加熱條件下生成四氯化硅。（2）①置換反應是一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，可表示為：單質Ⅰ+化合物Ⅰ單質Ⅱ+化合物Ⅱ。②B中單質Ⅰ為銅，銅可以與金屬活動性順序中銅以後的金屬的鹽溶液發生反應，如銅與硝酸銀溶液反應能生成硝酸銅和金屬單質銀。根據表格中提供的A、B、D的單質Ⅰ、單質Ⅱ的物質分類，推知C中單質Ⅰ、單質Ⅱ均為非金屬；非金屬單質碳能和二氧化硅反應生成一氧化碳和非金屬單質硅，即題目中製取粗硅的化學反應。由D中所給的化學方程式可知，單質Ⅱ為金屬，單質Ⅰ為非金屬。
答案：（1）四氯化硅（或SiCl4）；
（2）①化合物Ⅱ（或化合物）②Cu+2AgNO3Cu（NO3）2+2Ag（合理即可） 非金屬 非金屬 SiO2+2C高溫電爐Si+2CO↑（合理即可） 非金屬
點評本題主要考查置換反應的含義和化學方程式的書寫方法等方面的知識，書寫化學方程式時一定要遵循質量守恆定律。解此類信息題，關鍵是提煉有價值的信息，信息找對了，問題也就迎刃而解了。
題型三、知識遷移類信息題
這類信息解讀題中所給的信息與問題之間一般沒有明顯的直接聯系，必須將已有知識大膽遷移到新知識中，由此及彼，才能獲得新知識。
例3（2015年臨沂）請你分析圖2實驗裝置，並學習所提供的材料。
實驗裝置：
圖2學習材料：氨（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶於水。氨能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色。實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法製取氨[2NH4Cl+Ca（OH）2△CaCl2+2NH3↑+2H2O]。
銨鹽易溶於水。Ca（OH）2微溶於水。氯化銀（AgCl）是白色固體，難溶於水。CaCl2溶液顯中性，NH4Cl溶液顯酸性。
請回答：
（1）儀器a的名稱是，儀器b的名稱是。
（2）用KMnO4製取氧氣時，應選用A裝置。選用A裝置的原因是。
（3）實驗室欲製取並收集氨，選取的發生裝置是（填裝置編號，下同），收集裝置是。檢驗氨是否收集滿的操作方法是。
某同學對製取氨反應後反應器內的固體物質進行了進一步的研究：
①取反應器內少量固體於試管中，加水溶解、過濾，得到濾液。
②取少量濾液於試管中，向試管中滴加無色酚酞溶液，溶液顏色無變化，說明固體物質中不含Ca（OH）2。
③另取少量濾液於試管中，向試管中滴加AgNO3溶液，產生白色沉澱，該同學得出了固體物質中一定含有NH4Cl的結論。
你認為「固體物質中一定含有NH4Cl」的結論是否正確（填「是」或「否」），理由是。
解析（1）儀器a是長頸漏斗，b是錐形瓶。（2）A裝置製取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以用KMnO4製取氧氣時，應選用A裝置。（3）實驗室製取氨的反應物是固體，反應條件是加熱，所以選取的發生裝置是A；氨密度比空氣小，極易溶於水，所以收集裝置是D；氨能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色，所以檢驗氨是否收集滿的操作方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，試紙變藍色，證明集滿。氯化銨和氫氧化鈣加熱生成氯化鈣、氨和水，酚酞遇鹼變紅色，氯離子和銀離子會生成氯化銀沉澱，故該結論不正確，因為氯化鈣會與硝酸銀生成白色沉澱。
答案：（1）長頸漏斗 錐形瓶；
（2）反應物是固體，反應條件是加熱；
（3）A D 將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，試紙變藍色，證明集滿 否 氯化鈣也會與硝酸銀生成白色沉澱。
點評本題通過實驗資料和實驗探究，主要考查了常見氣體的發生裝置與收集裝置的選擇，發生裝置依據反應物的狀態和反應條件來選擇，收集依據氣體的密度和溶解性來選擇。
題型四、圖示、表格、標簽類信息題
解決這類信息解讀題時，要運用從圖示、表格或標簽中獲取的新知識，聯系已有知識，解決問題。
例4（2015年山西）如圖3分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。
請回答下列問題：
圖3（1）圖②表示的化學方程式為；
（2）從微觀角度解釋圖①、圖②的本質區別是；
（3）由圖②、圖③可得到：化學變化中一定不變的粒子是，可能發生改變的是分子。
（4）由圖③還能獲得的一條信息是。
解析（1）圖②表示一種化合物生成兩種單質，是電解水的過程。（2）圖①表示的是水蒸氣液化的過程，這一過程中只是水的狀態發生了改變，並沒有新的物質生成，屬於物理變化；而圖②表示的是水通電分解的過程，在這一過程中水分解產生了新物質：氫氣和氧氣，屬於化學變化。從微觀角度來說，二者的本質區別在於由分子構成的物質，在物理變化中，分子本身沒有改變，而在化學變化中，分子本身發生改變，變成了其他物質的分子。（3）圖②、圖③表示的都是化學變化的過程。在化學變化中，分子可以分成原子，原子又重新組合成新的分子。在化學變化前後，原子的數目一定不變，而分子的數目可能改變。（4）圖③表示的是化學變化的過程，在化學變化前後，元素的種類不會發生改變。
答案：（1）2H2O通電2H2↑+O2↑；
（2）物理變化中分子不變，化學變化中分子改變；
（3）原子 數目（或總數；或個數）；
（4）化學反應前後元素種類不變（合理即可）
點評本題主要考查了化學反應的微觀模型表示，完成此題，關鍵是根據反應的實質結合模型的結構充分理解圖中的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷。
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Ⅳ 怎麼才能學好初中化學 提升化學成績的方法有哪些
化學是初中生新接觸的課程，那麼怎麼才能學好初中化學呢，提升化學成績的方法有哪些。下面我就為大家整理了一些相關資訊，供大家參考。
一、勤於預習、善於聽課做筆記。
要想學好化學，必須先了解這門課程。課前一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，並試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。
初中化學內容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內容進行講授。因此大家要仔細聽課認真做筆記，這不僅有利於進行課後復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時「走神」。不過在記筆記時，要在聽清楚老師所講內容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。
二、常復習，多記憶。
課後應及時復習，認真做好作業，這是學好化學的重要環節。復習可採用課後復習、周後復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。
三、吃透課本，聯系實際。
以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此同學們必須善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等。既重視主要內容也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。中學化學內容與生活、生產聯系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯系生產、生活實際，從身邊的生活中發現化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學越學越愛學。
四、重視實驗，培養興趣。
化學是一門以實驗為基礎的學科，我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗認真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、葯品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。
初中化學比較基礎，所學主要集中在元素周期表的前二十種元素里，像周期表中的一些知識一定要熟記在心，比如相對原子質量，質子數，元素所在周期及族，元素的氧化還原能力強弱等都要心中有數。還有一些單質的特殊燃燒反應現象及其化學方程式都要牢記於心。一些基本的置換反應，復分解反應，中和反應，製取氧氣的反應，以及某些金屬單質的鈍化等化學方程式都能熟練默寫出來。
學習是需要方法的，歸納總結是學好化學的有效方法，由於化學理論知識點比較多和雜，所以需要自己抽出時間去歸納總結，良好的學習習慣對提高化學成績來講很重要，而且在形成一定的思維框架後，做起化學題目來就會更加得心應手，成績自然而然就會提高了。
正如孔子所說：知之者不如好之者，好之者不如樂之者。孔子的意思是說：知道它的人不如喜歡它的的人，喜歡它的人不如以它為樂的人。學習需要自己主動或者說樂意去學，甚至樂在其中。這樣的學習心態，學習成績不好才怪了。
Ⅳ 如何快速提高化學成績
化學雖然說是理科，其實和文科差不多，主要是得記得多，知識點豐富，應該總結一些經常考的知識點，然後強制讓學生記住，然後多做點題讓他們靈活應用。。。
Ⅵ 快速提高化學成績的方法
每個學生，都想學好任何一門功課，成為優秀學生。那麼，對於化學這一科要如何去學好呢?接下來，我就和大家分享快速提高化學成績的 方法 ，希望對大家有幫助!
快速提高化學成績的方法一
一.盡快去找化學老師
讓他告訴你以前學過的關鍵知識點，在短期內掌握，目的是能夠大致跟上現在的教學進度，以聽懂老師講授的新知識。要想進步，必須弄清楚導致化學成績差的根本原因是什麼?是常用的幾個公式、概念沒記住，還是很重要的幾個基本解題方法不能熟練應用，或者是以前的一些重點知識沒有理解透徹等等。象摩爾、物質的量濃度、氧化還原反應，以及差量法、守恆法、離子方程式、化學方程式的書寫及其相關計算等，是高中階段出題的核心內容，有一個地方弄不清楚，就有可能造成學習上的困難，有幾個弄不清楚，就可能聽不懂化學課。找准之後，趕緊把關鍵的知識補上，補的時候要想辦法讓你現在的化學老師“一對一”地進行輔導，手把手地教會你“補”的方法。同時要特別注意處理好看書與做題的關系。看書與做題的精力分配可以是4比6甚至3比7。所謂“看書”是指一字一句地閱讀課本內容，畫出自己認為是重點的內容。有任何不理解的地方，經過短時間的思考後要馬上去問老師，認真聽老師的分析，糾正自己理解上的偏差。做到這一點，你就會發現，甚至頓悟：“原來是這樣啊!”那些平時困繞你的許多問題，答案原來就在課本上!你甚至會為此而感到悔恨：“我怎麼連課本都沒有仔細地看過一遍!”至此，你才明白，原來你並不笨，只是當時沒有看書而已。
但是，一做題，你可能又沒有了信心：有不少的題你根本無從下手。
因此，要學好化學，必須做一定量的習題。你沒有必要做對每一道題!能做對60%~70%就達到目的了。在從“差”到“優”的轉化過程中，是不可能“一步登天”的。實際上，看完書後，會做50%的題就不錯了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會，這是正常現象。但是，看完書不馬上去做題，過一段時間後再做，你不會的題目就會上升到60%。因此，看完書“馬上做題”是關鍵。只有通過做題，才能檢驗你對課本的理解是否正確。並且，只做課本上的題也是不夠的，每一節都要做一些任課老師推薦的課外習題(題量不宜太大，以時間不超過30分鍾為宜)，進一步加深對課本知識的理解。通過做題，你就逐漸的有一些問題產生，有一些奇思妙想出現，你就會發現你也可以象那些“好學生”一樣，經常去問老師，經常與老師交流。然後你就會體會到：學好化學原來如此簡單。在此基礎上，你還會逐步體會到：只要方法得當，只要付出一定的努力，每一個學科都能學好的。
二、上課堅決不能“走神”!
統計結果顯示;90%以上的“差生”是上課走神造成的。“走神”的表現多種多樣，有看窗外的、有打量同學、觀察老師的、有打瞌睡的，有看課外書的、有與別人說閑話的、有想其他問題或其他事情的……如此等等。特別是打瞌睡，簡直可以說是“嚴重的聽課事故”，是退步的導火線，是學習進入“惡性循環”的開始。只要你走神，你就跟不上老師的思路，沒法搶答，沒法知道老師下一步的講解內容。只能成為被動的聽講者，無法成為課堂教學中主動的參與者。
因此，只有杜絕上課走神，你才能進步，才能提高化學成績，做一個快樂而輕松的學生。 要做到這一點，首先是要合理安排自己的睡眠時間，一定要保證兩個最重要的睡眠時間。一個是晚上11點之後一定要開始睡覺，一個是中午要有10到30分鍾的午休時間。這是你提高成績的第一步，即：保持旺盛的精力，杜絕“打瞌睡”。有不少同學在尋找自己學習的失誤時都忽略了這一點，然而，這一點處理不當，對於中等以下程度的學習者的打擊往往是致命的。你可以回憶你的學習歷程，你肯定也有過輝煌的時候，是什麼時候開始下降的?是經常在中午時去操場打球，還是連續有一段時間總是中午有事?總是熬夜?導致白天瞌睡難耐?特別是晚自習效率極低，完不成作業，因而成績逐步下降。
其次，一定要時刻提醒自己與“三閑”做堅持不懈的斗爭。所謂“三閑”是指：閑話、閑事、閑思。這是做學生的最大敵人。能控制住“三閑”的人，才有可能成為一個考試成績優秀的學生。
三.爭取在課堂上多表現自己，把自己的理解說給老師聽。
現在的教學模式主要是“集體授課”。其最大弊端是不能很好地進行“因材施教”。這對成績不很理想的學生來說是很不利的。面對四五十人，甚至七八十人，教師不可能針對每一個人的理解進行分析和解答。成績差的同學往往還沒有聽明白，老師就往下講了。課堂上講的內容，有很多時候又是環環相扣的，前面的沒有完全理解，就有可能導致下面的更加難以理解，最終導致聽課失敗，如果課後又沒有進行及時的補救，逐漸就會跟不上趟，聽不懂課了。
那麼，成績不太好的學生該怎麼聽課呢?策略是：“搶答。”不要怕回答錯誤，不要怕出醜，不要計較別人的善意笑聲。只要你不是故意搗亂，沒有人會責怪你。
在很多情況下，老師不一定知道學生哪裡不懂?下面該著重講解哪一部分?是否該“再講一遍”?這時，老師會進行提問、設問，要求學生舉手回答或集體回答。在這種情況下，你一定要積極的表現自己，把自己的理解大聲說出來，讓老師聽到，盡可能使老師下一步的講解是針對你的理解而進行的。
如果你時刻在准備著進行搶答，你的注意力，一定會很集中，聽課的效率也一定會很高，學習就會逐漸變得輕松、有趣了。
快速提高化學成績的方法二
一、記住化學方程式，你會馬上感到化學容易多了。
化學方程式是每一次考試的重中之重。你可以去分析你所經歷的所有考試，你會發現，在你不會做的題目中，有60%以上是因為化學方程式不會寫造成的。特別是化學的計算題，更是與化學方程式息息相關。因此，可以斷言：只會寫化學方程式，可能得不到高分，但是不能准確書寫方程式，肯定不會及格。在某中意義上可以說：差生與優秀生的本質區別可能就是幾個化學方程式。
二、經常去找老師，把你對某些問題的理解，講給老師聽。
很多時候，你覺得自己已經會了，但是再做類似的題目的時候，還是不很順手。這說明你對這些問題所涉及的知識還沒有完全理解。這時，你可以不去找老師，因為經過努力你完全可以做出答案，有時只是差那麼一點點;但是，我建議你去找老師，把你的理解詳細的說出來，老師一聽，就會發現你知識上的缺陷或解題方法上的不當之處。老師的三言兩語，就會使你的能力發生質的飛躍。事實上，這才是教師職業價值的最大體現。
三、馬上准備一個 筆記本 ，把問到的知識記下來。
每個學生都會出現“一錯再錯”現象，但是好學生“一錯再錯”的幾率要遠遠小於“差生”。大量的調查結果顯示：好學生之所以能在各種考試中保持較好的成績，一個關鍵的原因是他把不會的知識真正問清楚了，真正內化為自己的知識了。這里為什麼要強調“真正”兩個字呢?因為我們的“差生”遇到不會的題目有時也去問老師，也耐心地聽老師講，也聽懂了。但是僅僅滿足於聽懂了，沒有把聽懂了的知識再寫出來，內化為自己的知識，就急急忙忙地去做下一題或干其他事情去了。幾天後考試時又遇到了這樣的題，下筆寫的時候，才發現寫不完整，有那麼一點還沒有理解，重蹈了“一錯再錯”的覆轍。若是當時問過之後，馬上把它完整的寫下來，在寫的過程中，發現問題馬上“打破沙鍋問到底”，就不會出現後悔莫及的事情了。除此之外，備忘本上還可以記其他知識，如經常出錯的題、規律性的知識、你自己認為重要的和你認為容易忘的知識、一些物質的特殊性質等。如：鹽的溶解性,常見物質的顏色的狀態,物質的反應規律碘的特性(升華、遇到濕潤的澱粉變藍);氟的特性(與氫氣在暗處爆炸、與水反應放氧氣、AgF易溶於水、HF能腐蝕玻璃);漂白粉的製取、使用、失效原理;鹵水的成分;具有漂泊性的物質等等。 以上是我在教學過程中的一點 經驗 和體會，每一處都在教學中實踐過。
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Ⅶ 化學如何快速提高
每個學生，都想學好任何一門功課，成為優秀學生。但是，在不知不覺中，你就有可能感到功課太多而學不過來，以致你不大喜歡的那一科就成了差科。也許那一科就是化學。其實，不是化學太難，而是你的學習方法出現了嚴重的問題。只要方法得當，你完全可以很快使你的化學成績發生快速提高。
一、盡快去找化學老師，讓他告訴你以前學過的關鍵知識點，要想進步，必須弄清楚導致化學成績差的根本原因是什麼？是常用的幾個公式、概念沒記住，還是很重要的幾個基本解題方法不能熟練應用，或者是以前的一些重點知識沒有理解透徹等等。像摩爾、物質的量濃度、氧化還原反應，以及差量法、守恆法、離子方程式、化學方程式的書寫及其相關計算等，是高中階段出題的核心內容，有一個地方弄不清楚，就有可能造成學習上的困難，有幾個弄不清楚，就可能聽不懂化學課。找准之後，趕緊把關鍵的知識補上，一定要看書，根本在書上，看書與做題的精力分配可以是4比6甚至3比7。
但是，一做題，你可能又沒有了信心：有不少的題你根本無從下手。 因此，要學好化學，必須做一定量的習題。你沒有必要做對每一道題！能做對60%~70%就達到目的了。在從「差」到「優」的轉化過程中，是不可能「一步登天」的。實際上，看完書後，會做50%的題就不錯了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會，這是正常現象。但是，看完書不馬上去做題，過一段時間後再做，你不會的題目就會上升到60%。因此，看完書「馬上做題」是關鍵。只有通過做題，才能檢驗你對課本的理解是否正確。並且，只做課本上的題也是不夠的，每一節都要做一些任課老師推薦的課外習題(題量不宜太大，以時間不超過30分鍾為宜)，進一步加深對課本知識的理解。通過做題，你就逐漸的有一些問題產生，有一些奇思妙想出現，你就會發現你也可以象那些「好學生」一樣，經常去問老師，經常與老師交流。然後你就會體會到：學好化學原來如此簡單。在此基礎上，你還會逐步體會到：只要方法得當，只要付出一定的努力，每一個學科都能學好的。
二、上課堅決不能「走神」！
90%以上的「差生」是上課走神造成的。「走神」的表現多種多樣，有看窗外的、有打量同學、觀察老師的、有打瞌睡的，有看課外書的、有與別人說閑話的、有想其
Ⅷ 如何提高化學成績
寫在前面的：提高化學成績不是一天兩天就能提高上去的。敢給你寫當然不會是那種不學無術、瞎寫的人。總之高中時期的化學成績一直在級部前列，才敢給你寫這個總結。
1、剩下的時間就【多看看重點的實驗】
（1）不要看著挺簡單，就這么幾個字，其實要看的不少，起碼要看看【方程式的書寫】，這是最起碼的。
（2）要牢記【實驗過程】，步驟，讓你做這個實驗你能很快的完成嗎？要是可以，「恩，行」，那這個實驗算是過關了。這個牢記可不是讓你死記硬背，而是在腦子里一邊做實驗，一邊復述你的實驗過程。
( 3) 當然，還有就是【實驗結果】，這個一部分分為方程式的書寫，還有一部分就是語言描述的結果。我還有再重復一遍，化學方程式和離子方程式是最重要的東西，高中時期，任何時候的考試都離不開方程式的。
（4）一定要在復述實驗過程的時候將所使用的【實驗儀器】分清楚。很多時候在高中時期的實驗儀器都是 固定 的，有時候一看到題目中出現這個儀器，馬上就可以想到是那個實驗，實驗的過程，實驗的化學方程式，離子方程式等一系列的東西就會出現在你眼前。
當你達到了一定熟練的程度後，最好能將相近的實驗對比的來記，當你看到這個實驗馬上又能想到另外一個實驗，而且兩者不混淆時，說明你已經達到熟練運用的程度了。
化學考試中大部分的題都是實驗題，除了看上去就是實驗題的題型之外，還有推斷題也屬於實驗題的范圍，至少在我看來就是如此。有時只需看到儀器，立馬就可以知道所有的方程式，產物，反應物等。（我當時可以正推反推並樂此不疲，哈哈～）
2、除了看重點實驗外，最主要的還是【化學方程式】和【離子方程式】（下面簡稱這兩類方程式為【方程式】）。
（1）要熟練記住反應物與生成物以及氣體（上升）或沉降（下降）符號、反應所需的條件，當然還有一部分是使用可逆符號。
（2）你必須要達到隨便讓你寫一個你學過的化學反應的方程式，不用想太久就能直接寫的程度，允許個別的離子方程式通過化學方程式轉換。
（3）達到了以上的要求就必須要熟練掌握【氧化還原反應】的全部方程式，知道哪個是氧化劑，哪個是還原劑。分別寫出氧化反應和還原反應的離子式。這個可是重點啊！
高中時期很多同學來問我推斷題怎麼做，我也只能告訴他們要把方程式【背下來】，並【背熟練】，還要【能運用】。當然這是一個長期的思考過程。
要是正好被我說中，是因為你的化學方程式沒有背下來而學不好化學的話，只能說明你初中的時候就沒有重視【化合價】還有一些離子根的價態的記憶，這些可以很好的幫助你記憶物質的化學式，從而記憶各種方程式。補救的方法就是在熟練背誦【元素周期表中前二十位元素】的同時，一定要把元素周期表中前二十號的元素的【原子、電子圖】完整的默畫出來，從而記憶元素的化合價，如此書寫離子方程式也不成問題了。
3、概念。概念在所有的學科中又是最重要的，尤其是在理科的學習中。例如丁達爾現象的定義，還有一些理論的解釋，例如相似相容原理，還有【有機化學】中的一些概念都是很重要的。
4、有機化學我個人認為比無機化學好學的多，因為沒有那麼多繁瑣的東西，有機化學中基本上只存在【氧化和還原】，只是需要記憶的更多而已，我要提醒你的是，要是很多有機化學的化學方程式不熟練一定要將各種物質的結構式和結構簡式默寫出來，這是必須的。
我現在能想到的也就這些，我相信你能提出這個問題，一定是想很快的學好化學，但我可以跟你說，只要方程式達到我說的程度，基本上什麼題對你來說都沒問題了。我也相信你肯定會認真的來復習化學。好了，要是再想起什麼我會在我空間中發表。
才高二，肯定來得急，無論你用什麼方法都是可以學好的，只要方法正確並適合你
化學知識點比較零散，有50%是靠記憶的，所以首先要記住知識點，在記憶的基礎上再去理解，這樣成績很快就提上去了。
這個問題 簡單 多年的經驗告訴我 老師發的卷子好好做 講得時候好好聽 盡量多鞏固基礎知識 ！化學就是基礎知識越牢越好 但是我感覺你基礎知識不是很好 所以 採取以點帶面的方法 即 學考點 金屬 Fe Na A l 非金屬 s si 名酸 鹽酸 硫酸 硝酸 等等 即經常考的 考級高的 加油啊！
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化學最隨意啦，沒啥事的啊，不行就早上起床後拿上課本背唄，多做題，畢竟是理科的。
我是一名化學課代表。化學是文科中的理科，在理綜考試中，你能用相同的時間得到最高的分數。
1.經常讀課本。所謂讀並非狂吼一邊課本，你需要拿著筆一邊劃一邊記。劃重點記生疏點。
因為你的化學底子薄，看課本會使你容易走神。
2.多做題。做題時讓你能夠鞏固知識點，從而達到熟練的目的。
3.在化學平衡這一章中以弄懂為主要目的。化學平衡是高中化學中最簡單的部分，因為他不需要任何以前的知識做鋪墊。所以基礎差的你學這一章應該是最有信心的。
以上就是我高中化學學習中的秘訣與經驗，希望你的化學成績能夠上一個新的台階。
我現在讀高一，所以不能給你太多建議，但是我的同學的方法我覺得你可以試一試，他初三化學很差的，現在他化學沒有哪一次是下了90分的，因為他喜歡這門科目，我覺得任何科目，當你喜歡上他，就是最好的復習了。我相信憑他這樣，絕對成績高三名列前茅。
建立知識網我們老師也說過了，如果你沒有那種做筆記的經驗，你可以買本參考書，上面的知識歸納，你抄在一張8K紙上，除了把參考書上的抄下來，你可以補充多出來的筆記，你既然要建立知識網，首先你自己就要理清楚結構，你現在是高三沖刺階段嘛。。。。學長/學姐，加油啊！
額~ 我今年剛剛高考完呢 比你大一年 我呢 與別的科目相比還是比較擅長化學的 所以我盡量試著想一點比較實用的學化學的方法告訴你
首先 上課有么有好好聽呢 這個在每一科都是比較重要的 特別是 把自己不會的記下來收集到一起 高三了 不用再記那麼多自己已經回的 第一是不看也會 第二還浪費時間佔地方 只記不會的 因為化學還是有些記憶類的東西 不記是不行的 沒事看看就好 等到考試碰到的時候就會很慶幸了
第二 我建議你買一本那種數理化基礎公式定理手冊 你應該有的 如果做題碰到不會的 立刻去翻 甚至是記下來 我高三那本書都有點翻爛了呢 這樣有助於你找到你的知識漏點
第三 如果你對自己的化學知識沒信心 那麼 你可以對應這化學知識手冊的目錄 從頭到尾的看一遍 每看一個標題 就連著回想一下知識點 這樣下來一遍 你就會安心很多 因為你會發現 雖然你說你基礎不太好 但是還是會很多很多的 你要對你有信心才行
第四 化學之所以是理科 是因為有很多東西需要你去理解而不是硬背 這就需要做題去積累經驗了 其實化學的基礎知識很少 但可變化的很多 需要你去活計 比如推斷題呀什麼的 需要你去運用 你需要靠高三這一年去積累做題經驗 做錯了 不要看一遍答案就了事 你應該把這道題專研透了 化學的很多體型都是相似的
第五 額 ~ 這可能就是針對你高三來說了 如果你覺得你基本功比較扎實的話 建議你要針對高考來練習題型了 做五三或者是別的專題訓練 這對你還有很有幫助的 還有 作為學姐 我想鄭重的告訴你 不要相信那麼多的模擬題 模擬題可以做 因為他的知識點總結的很全 但不要以為那就是高考題 最後2個月的時候一定要放棄模擬題 去練高考題 完全不一樣 如果你一起做模擬題的話 高考的時候會受到很大的打擊的 我的好多同學都是這樣子 前車之鑒呢 呵呵
那麼 就祝你好運嘍 運用好這一年 收獲一個不負你心的結果吧
抓緊時間看基礎知識，老師的勤看，理解
背。化學基本都靠背的。但要按照考試范圍背。早上時間非常保貴，記憶力、精神力都鼎盛的時候，要抓好。錯題集。將錯的題目抄或剪貼成在一個本子上，考前幾天放假的時候看幾遍。基礎的東西有遺忘的要時常看一遍。
Ⅸ 怎麼快速提高化學成績方法
而學好化學其實並不難
首先,化學作為基礎學科,又有一部分內容是需要記憶的,化學元素周期表(高中要求豎直背誦，初中只需要掌握前20個元素和部分常見元素的符號意義)記憶的方法可以通過諧音等方式記憶名稱，至於符號有的可以使用拼音，有的可能要自己想辦法記憶了。而常見元素的化合價是必須記憶的，可以通過口訣，種類比較多，在此就作詳細說明，可以自創。尤其要注意原子團中各元素的化合價和變價元素對應化合物的特殊名稱，如高氯酸，氯酸，亞氯酸，次氯酸，高錳酸根和錳酸根的電荷數不同。對於這些內容都是建立在記憶化合價和元素符號之上的
之後的化學學習就分多種情況了，如果思維能力不強，可以先運用背誦的方式進行學習，但是還是建議通過理解而免去記憶的環節，例如不需要記憶潮解性，吸水性，脫水性的事例而通過理解他們本質的區別而辨別就是是什麼性質
另外學習化學要抓住化學學科的2面，即統一性和特殊性
同族元素的化學元素性質相似，但是部分元素卻具有特殊性，按照元素周期律的元素未必對一切反應都適用如S單質雖然非金屬性比Cl弱，但卻比其更容易和Ag化合。這些特例並非無法說明，只是需要運用另外的原理來解釋，以研究同族元素一般採用第3周期為代表為例來說明，因為根據元素周期律，第一周期元素特殊，不具備普遍性，因此舍棄，第二周期元素和最後一周期元素通常性質過與活潑或者不活潑，因此性質有所不同，故選第三周期元素為代表進行研究更有普及性
綜上所述，學習化學應該以記憶為輔，理解為主，以點帶線，以線代面，形成統一而又有差異的不完全對稱整體，通過自己的理解和不斷的向老師提出問題，使自己對化學的一切問題都能有所了解，能夠加以解釋，那麼化學理論基礎就扎實了怎樣快速提高化學成績
Ⅹ 如何才能快速提高化學成績
想要提高化學成績，建議從以下幾個方面著手：
1、合理安排用在學習上的必要的時間和精力；
2、進行必要的知識積累及解題的經驗積累；
3、找到適合自己的學習方法；
4、最重要的一點是提高自己的記憶力和理解力。曾經我的記憶力很差，學習成績也很不好，從來沒有認真聽過老師的一堂課。以為初中畢業後就得去附近的酒店工作，直到我下載了《特斯拉大腦訓練》，我的命運才發生了改變。經過課程的訓練，我的內心變得非常平靜，記憶力，理解力，想像力都提升了。我掌握了高效率使用大腦的技巧，從那時起，我就不再去參加老師的補習班，所有的知識基本都是通過自學獲得。輕松自學各科知識，學習成績突飛猛進，最終考上了大學。希望我的話能幫到你，請採納！