化學中圖文摘要怎麼畫

Ⅰ 圖文摘要用什麼軟體做

圖文摘要用平面設計軟體。

摘要是以提供文獻內容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內容的短文。

其基本要素包括研究目的、方法、結果和結論。具體地講就是研究工作的主要對象和范圍，採用的手段和方法，得出的結果和重要的結論，有時也包括具有情報價值的其它重要的信息。

欄目方向：

主要設有影壇、為什麼要這樣、故都新視角、編輯人談座、情歌畫意、眾人題詞小冊、最近國際動態鳥瞰、關於個人新聞寫真、國內動態時人時事、秀才不出門能知天下事、從社會教育到社會建設、世界四十人、世界各地之新春風光等欄目。

該刊圖文並重，普及知識。刊登攝影作品，介紹世界名人，刊載展覽會消息，講述常識問題，報道國內外時事動態等。

主要刊文《從社會教育到社會建設：宛西三縣平民教育實驗區概況》、《世界和平有可能嗎？：中國名著作家林語堂》、《關於英國的王位它的許可權和價值》。

Ⅱ 博士如何閱讀文獻

樣讀文獻做任何事情，包括做實驗和讀文獻，都有一定的「目的」。帶著「目的」去做事情，就能事半功倍。還比說，我做實驗或者我修改別人的文章，我都要問：本工作的意義在於什麼？賣點是什麼？為什麼要做這個工作？為什麼要設計具體的這套實驗？這套實驗和下套實驗的關系是什麼？做這些實驗是為了什麼，是隨便看著玩玩的呢，還是做完後有潛在發表文章機會，就是說不能為了做實驗而做實驗。同理，讀文獻也有一定「目的」，如果能帶著「目的」去讀文獻，那麼吸收知識率更高了，這是一本介紹快速閱讀方法的書告訴我的。
讀文獻的目的有多種。比如在開展具體的科研之前，需要進行進行文獻調研，其目的是調查該課題的來龍去脈，提出點子。在實驗進展中也讀文獻，目的是繼續跟蹤最新文獻。如果在實驗中遇到困惑的問題，也有針對性地用搜索引擎找文獻，目的是尋求答案。在最後寫文章的時候也繼續閱讀，目的是深化對自己文章的認識，尋求答案。如果被邀請寫綜述，那麼讀文獻的目的就更加明確了，就是為了寫綜述服務。並不是所有讀到的文獻都能被寫到綜述裡面去，但是讀到能「為我所用」的文章（即能被引用到綜述裡面去的好文章），自是興趣十足。至少，花了這些勞動力讀文獻，收獲是看得見的。
還有些文獻，讀了以後收獲是看不見的，在我就是喜歡讀文獻讀書一文中有說明。這些文獻是指和自己的課題毫無關系的文獻。比如說做具體的「一氧化碳在黃金催化劑上催化氧化」課題的人讀「溶劑熱合成半導體納米材料」、「碳納米管的表面修飾」之類的文獻。讀這些文獻的目的是進行所謂「可持續發展」。
無論讀什麼樣的文獻，我都有明確的目的，並把看過的文獻分門別類用文件夾放好，每個文件夾上寫明具體的專題，如「黃金催化劑在環保中的應用」、「溶劑熱合成氧化物」等，這樣條理清楚，很快就能找到。在撰寫句體的科研文章時，往往會從這些文件夾裡面抽調文獻進行精讀，或者我乾脆把需要精讀的文獻重新列印一份組成「臨時工作組」，把這些「臨時工作組」放在一個文件夾裡面，在封面上寫好「Journal of Physical Chemistry文章，整理中」。這樣進行分類管理後，我隨時能找到要找的文獻。
在讀具體的文獻時，有的人偏好讀圖，有的人偏好讀文字，有的人偏好讀摘要。我要說這完全取決於不同的目的。有的人的目的只是瀏覽學科發展最新進展，每天上美國化學會志的網站看圖文摘要，看到感興趣的再看摘要，更感興趣的看全文。我讀和自己課題無關的文章一般從頭讀到尾，除非讀了幾句感到不對路子、不感興趣。為了了解大意，我一般看文字多於看圖，首先看作者怎麼說，做到不看圖也能搞清楚作者怎麼說。我更看重引言部分和討論部份。引言部分提供背景知識介紹，通過閱讀引言部分，我吸收了新知識，知道該課題為什麼重要，作者為什麼要做這個研究，現在存在什麼問題，作者用了什麼方法，得到什麼結果。
而對於具體的「對口」的文章（比如作者做的東西和自己做的課題一樣），那就要仔細看了。帶著問題去看：本文主要講了什麼？本文的目的是什麼？作者用了什麼方法？作者的結果是什麼？這些結果在這個課題中達到了什麼高度？是否是非常重要的貢獻？哪些東西是有原創性的，哪些東西沒有？哪些數據是合理解釋的，哪些有問題？哪些實驗做得不好？哪些問題還沒有搞清楚？還缺乏什麼實驗？這篇文章寫得好還是寫得不好？哪些部份寫得好，哪些部份寫得不好？如果自己是作者，應該怎樣寫才能寫得更好？也就是說，帶著問號去看文獻，拿著記號筆去標注文獻，在紙上留下自己的記號。一篇文獻至少要在不同的時間看三遍才行：開展課題前一遍，做實驗中一遍，寫文章中一遍，每次都會有不同的收獲。
讀文獻能融會貫通：當你第一次看到溶劑熱合成氧化鈦的某一篇文獻時，是沒有什麼上下文的，只是被動接受。可是你後來讀到溶劑熱合成氧化鈦的其它一堆文獻，反過來再來讀當初的那一篇文獻，就有新的體會，知道當初那篇文獻究竟有多少價值。後來你還讀了溶劑熱合成其它氧化物，甚至讀了其它方法合成其它氧化物的文獻和綜述，那麼看得就更寬廣、更遠了，「上下文」就更清楚了。有了這種「上下文」和邏輯思維、鑒別能力，寫自己的科研論文也如履平地了！看了以後還要分門別類地整理，把文獻放在不同的文件夾裡面。甚至還可以寫開題報告、文獻小結。
看到一定的程度，就有一種鑒賞能力。到目前，我至少讀了3000篇文獻。如果以後我當了教授，我給學生期末考試的題目是做一個項目：選讀最近三年發表在德國應用化學會志上和催化有關的文章，挑出一篇你認為非常優秀的文章，寫報告評析為什麼好；再挑出一篇你認為根本不夠格的文章，寫報告評析為什麼壞。碩士生做題一，博士生做題二。
我在這里再出一道思考題：精讀以下一篇文章，從選題、實驗點子、實驗設計、實驗結果、寫作五個方面分別分析以下這篇文章，評析各方面的強項和弱項。

Ⅲ 化學通報的投稿須知

4.1全文通欄編排，文稿務求論點明確、寫作規范、數據可靠。來稿請按本刊網站主頁上的投稿模板編寫。
4.2文章題目一般不超過20個漢字，段落標題不超過15個漢字，引言不作標題列出，在首頁末行隔線下註明省部級以上資助項目及編號。文後附第一作者與聯系人的照片與簡歷。
4.3 署名作者必須是所報道工作的直接參與者或具體指導者，一般不超過4人。作者應保證對作品擁有合法的著作權，本刊不承擔由作者原因產生的著作權糾紛的任何連帶責任。作者向本刊投稿即視為向本刊轉讓印刷方式及電子方式的出版使用權。
4.4 中英文摘要必須能充分反映論文內容，中文摘要不少於150字，英文摘要為150～250英文詞彙。文前加5個以內的關鍵詞。
4.5作者投「研究論文」和「研究簡報」欄目稿件時，上傳文稿中須包括一頁英文「圖文摘要」，內容包括文稿的英文標題、作者、反映文稿主要內容的圖(如結構式、實驗曲線、譜圖、照片等)1個以及50英文詞彙。圖文摘要單列1頁，列於文稿的最後。
4.6 圖和化學結構式，請分別用Origin 5.0以上和Chemdraw 6.0以上准確繪制，每張圖大小適中。表格請製成三線表，表內不顯示豎線。圖、表不宜超過5個。圖、表均應在有關文字說明處附近居中編排，兩邊無文字。圖、表的題目以中英雙文粗體字撰寫。圖注和表注分別列於圖題和表題下面。
4.7 文中數字、量、單位和符號的表述方式請按國家標准執行。變數一律用斜體表示。
4.8 化合物名稱一律採用科學出版社出版的「英漢化學化工詞彙」(第3或4版)的命名和譯法，新名詞則直接採用英文。
4.9 參考文獻應引用親自閱讀過的論文，待發表和未公開發表的請勿引用。特別鼓勵作者更多引用國內作者和在國內刊物發表的論文。
(1)期刊：作者.刊名，年，卷(期)：起頁～止頁. 多作者必須列出前三名，後加等或et al，作者姓名之間用逗號隔開，最後作者及等或et al後面加.。外國人姓名採用名前姓後的著錄形式，名用縮寫字母，在縮寫名後不加.。
(2)圖書：作者.書名.版次(初版不寫)，出版地：出版者，年：起頁～止頁.
(3)論文集：作者. 論文集名. 出版者，年：起頁～止頁.
(4)專利：專利申請者.國別: 專利文獻號, 年.
(5)轉引網上文獻必須列全網站的全部信息。

Ⅳ 綜述的圖文摘要中圖片要包含什麼信息

不需要。

圖片格式需要IIF或JPG格式。半條形圖寬度小於3．5cm，普通條形圖寬度小於11cm。在圖表順序和標題中使用小五個黑色，並在它們之間留一個空格。一般在圖的空白處。

標題應該在標題之後。在每張構圖的右下角，應標明每張構圖的序號。顯微鏡病理圖像應顯示染色方法和放大倍數，染色方法和放大倍數之間，手掌之間有一個字間距。

Ⅳ 讀博士應該如何看文獻

中科院博士教你如何查找外文文獻？
NO.1中科院大博士是如何進行文獻檢索和閱讀的（好習慣受益終生）
1.如何進行文獻檢索
我是學自然科學的，平時確實需要不少外文文獻，對於自然科學來講英文文獻檢索首推Elsevier，Springer等。雖然這些資料庫裡面文獻已經不算少了。但是有時還會碰到查不到的文獻，而這些文獻的資料庫我們所在研究所或大學又沒有買，怎麼辦？我基本通過以下向個途徑來得到文獻。
1．首先在Google 學術搜索里進行搜索，裡面一般會搜出來你要找的文獻，在Google學術搜索里通常情況會出現「每組幾個」等字樣,然後進入後，分別點擊，裡面的其中一個就有可能會下到全文，當然這只是碰運氣，不是萬能的，因為我常常碰到這種情況，所以也算是得到全文文獻的一條途徑吧。可以試一下。同時,大家有沒有發現,從Google學術搜索中,還可以得到一些信息,Google學術搜索中會顯示出你搜索文章的引用次數,不過這個引用次數不準確,但是從側面反應了這篇文章的質量,經典文章的引用次數絕對很高的.同時如果你用作者進行搜索時,會按引用次數出現他寫的全部的文章,就可以知道作者的哪些文章比較經典,在沒有太多時間的情況下,就可以只看經典的.
2．如果上面的方法找不到全文，就把文章作者的名字或者文章的title在Google 里搜索（不是Google 學術搜索），用作者的名字來搜索,是因為我發現很多國外作者都喜歡把文章的全文（PDF）直接掛在網上，一般情況下他們會把自己的文章掛在自己的個人主頁（home page）上，這樣可能也是為了讓別的研究者更加了解自己的學術領域，順便推銷自己吧。這樣你就有可能下到你想要的文獻的全文了。甚至可以下到那個作者相近的內容的其它文章。如果文獻是由多個作者寫的，第一作者查不到個人主頁，就接上面的方法查第二作者，以此類推。用文章的title來搜索,是因為在國外有的網站上,例如有的國外大學的圖書館可能會把本校一年或近幾年的學術成果的Publication的PDF全文獻掛在網上,或者在這個大學的ftp上也有可能會有這樣類似的全文.這樣就很可能會免費下到你想要的全文了.
3．如果上面兩個方法都沒有查到你要的文獻，那你就直接寫郵件向作者要。一般情況下作者都喜歡把自己的文獻給別人，因為他把這些文獻給別人，也相當於在傳播他自己的學術思想。下面是本人向老外作者要文獻的一個常用的模板：
Dear Professor ×××
I am in ××× Institute of ×××, Chinese Academy of Sciences.I am writing to request your assistance. I search one of your papers:
。。。。。。。。。。。。。。。。。（你的文獻題目）
but I can not read full-text content, would you mind sending your papers by E-mail? Thank you for your assistance. Best wishes !(or best regards)
×××

本人的經驗是講英語的國家的作者給文章的機率會大，一般你要就會給，其它不講英語的國家，如德國，法國，日本等國家的作者可能不會給。出於禮貌,如果你要的文獻作者E-mail給你了,千萬別忘記回信致謝.
4．最後一種方法其實大家都熟悉，就是發貼在小木蟲上求助。我還用另一種方法，就是直接讓我所在的研究所圖書館的管理員幫我從外面的圖書館文獻傳遞。不過有的文獻可能是要錢的。一頁0.3元，由於我們看文獻的錢都是由課題出，所以也就不太考慮錢的問題了。

2.如何快速而准確地獲得最新的科研信息.

如何快速准確地從浩如煙海的信息海洋中獲取所需的信息，並學會分析、利用信息資源已經成為人們立足於信息社會的一個重要技能.提高自己在當今復雜的信息世界中准確、快速地獲取信息的能力,對我們科研人員是至關重要的.我們要時時刻刻了解最新的科研成果,最主要的途徑還是要了解最新的科研文獻,但是對於我們常用的資料庫,我們又不可能每天都去訪問一次資料庫來查看是否有最新的文獻出來,而對於許多國外的資料庫.文章的出版效率非常高,有的是每周出幾篇新的文章,有的是每半月出一次,還有一月出一次的,所以大家發現很難有精力保持每天都去瀏覽資料庫.但是大家有沒有發現,國外的資料庫有個很好的服務功能就是如果你在其資料庫的網站上注冊了郵箱,資料庫就會自動在每期有新的文章出來時把文章的內容及鏈接發到你的郵箱里,直接通知你.這樣就對我們獲取到最新的信息提供了方便.以Elsevier為例,在資料庫網站上有"Alerts"點點擊進入,要求你輸入"User Name"和"Password",這是對已經注冊了郵箱的人進行的.如果你還沒有注冊,同樣會看到右邊有一行英語"If not, Register Now. It's FREE and allows you to"這時點擊右邊的"Register Now",就可以進入進行注冊,選擇你要求的期刊以及你所研究的領域等等,當然還要填好你接受郵件的郵箱,注冊成功後,以後就可以收到最新的文獻了,同時你可以隨時修改你的接受郵件的郵箱.不僅是象Elsevier這樣的資料庫有這個功能.幾呼所有的外文資料庫都有"Email-Alert"這一功能.大家可以試試.
3.如何進行文獻閱讀
其實做科研，不看文獻要做好科研，可以說一點可能都沒有。只有廣看論文，深入學習，才能厚積薄發，寫出響當當的文章出來。讀文獻一定不要心浮氣躁，或者就是想著混個畢業。相反我們要沉下心來，大量閱讀文獻，在讀的過程中有的文獻看懂了，但是看不懂的文獻也可能會居多。看懂的認真學習借鑒，看不懂的 深入探索，實在不行就暫時放下，過一段時間，隨著知識和能力的提高慢慢也就弄明白了一些。即使還是看不懂，但是心裡知道有那麼回事，為將來的繼續深造做了鋪墊。另外千萬不要只是為看文獻而看文獻，我們看的目的是為了能為我們自己的科研所用，所以看的過程中一定要和你自己的數據相結合，當看完一篇文獻後，要好好總結，如果用自己的數據，又該怎麼樣解釋。還有一些牛刊物上的文章，不但要學習文章裡面的知識，還要學習牛人寫文章的文風。好的文章肯定會有好的文風，這些都是我們將來寫文章要學習的。
另外相信很多搞科研的同行會有個感覺，就是看過的文獻，如果只是做做標記，劃下劃線，還是很容易忘記，過段時間要查詢起來也費事。尤其是看過的文獻有幾百，上千篇時，雖然可以歸類整理，但效果還是不好。
我建議大家邊看一篇文獻時，邊打開word文檔，邊整理文章出彩和重要的部分，然後復制過去，標上文獻的標題和作者等相關信息，把每一類文獻歸為一組。 方法操作簡單，將來要查詢和反復的時候會有很大幫助，尤其在寫文章時，相關文獻及其亮點都一目瞭然。這個方法積累久了，對提升寫作和閱讀都有很大幫助，除了這樣，我還有時把一些很經典的段落或都語句翻譯成中文，專門整理在一個本本上，這樣不但在以後寫文章時直接拿出來看，省事省時間，還能錘煉英漢互譯的能力，很有利於以後你和老外交流時的口語表達。
最後,請大家始終記住,我們查文獻都是為了科研,千萬不要只查不看,費了那麼大勁查到了就一定要看完.就算是你大概的看了一下也是有用的.同樣對科學問題要辯證的看待,文獻上別人的觀點也只是一家之言,而且不要迷信權威.
「 科學本身是人類的一種實踐。科學研究是一個思考過程。科學行動則是推行某種思考過程的活動，其目的是為了檢驗這些思考過程的有效性，進而修正和改善這些思考過程，以期達到最高的認識。像一切科學實踐一樣，科學的判斷力取決於個人的經驗、信仰和情緒。 我們中間的許多人，或者說我們全體，在我們的專業經歷中，都犯過這樣或那樣的錯誤。科學工作者應當有虛懷若谷的精神，敢於摒棄先入之見，敢於擺脫對錯誤思想感情上的依附.
NO.2
這是一位出國留學博士生的學習體會，放到師生互動欄目里與大家交流、分享。
這是我受網上一篇文章的啟發並結合我們專業的特點，寫的一點個人體會，希望對大家有所裨益。
要在高起點上開展學術研究，閱讀英文原文是不可或缺的環節。英文文獻閱讀的重要性不需贅述，國內多數理工科院校的研究已經實現了和國際的接軌，管理和經濟學科相對滯後，但是部分團隊已經走在前列。
中文文獻看多了之後就會發現很多內容似曾相識，英文文獻在內容的廣度和深度方面更勝一籌。閱讀英文文獻的目的不是為了論文增加幾個參考文獻而看上去好看，當然國內有些人是這么做的，更有甚者為了增加英文參考文獻而引用二手或者三手文獻，在轉引過程中漏洞百出。廣泛閱讀英文文獻是提高綜合能力及水平，優化知識結構，轉換思維方式，拓展研究視野的必由之路，當然最重要的是將國際先進和中國實際相結合。
（1）英文原文讀不懂怎麼辦？
其實我以前也根本沒讀過原文，也看不懂。這兒有個好辦法：找一本中文經典的書籍，僅看某一節你感興趣或與你相關的內容，然後先找一兩篇英文的綜述（review)認真閱讀一下，不會的單詞可用金山詞霸查一查，也許你讀第一篇文章需要花兩天，你過兩天再讀第2遍時，你也許只要一天；然後你再讀第2篇時也許你只要半天！然後你一定會真正發現讀英文文獻的快感！（引用部分）
我和這位作者有相同的體會，剛開始閱讀的時候可能有些困難，當你經過一個時期的訓練之後，就會很快進入狀態，並且感覺受益良多。
（2）我們需要閱讀什麼樣的文獻？
雖然英文文獻總體上水平比較高，但並不是所有的文獻都值得閱讀，閱讀文獻的前提是能夠檢索到對你有價值的文獻。第一步知道如何檢索文獻，現在學校的英文資料庫平台很多，可以嘗試檢索和合理利用。當然機器檢索不能完全找到和主題相關的文章，需要擴大檢索范圍，然後認真閱讀摘要，篩選和自己工作相關的文獻。第二步知道如何確定文章的價值，這和中文文獻閱讀具有相似之處，首先是重要期刊的文章，其次是著名學者的文章。例如在國家創新體系領域，Lundvall\Freeman\Nalson\OECD\Porter等這些重要的作者和機構的文獻是必讀的，不僅要精讀他們的經典文獻，而且要追蹤其最新研究成果，包括工作論文、討論稿等。通過對重要作者的研究和經典文獻的閱讀能給你打開一扇門，讓你進入一個由核心作者、相關作者、主要期刊和主要研究機構形成的學術網路。
（3）閱讀英文文獻需要持之以恆
英文文獻的閱讀需要持之以恆。不只是為了寫文章或者做項目才去檢索和閱讀文獻，而是需要貫穿於研究生學習的全過程。這是選題和把握前沿領域的重要途徑，同時也可以提高自己的英文閱讀能力。當然，文獻閱讀的效果不會在短期內顯現出來，不能說讀了幾篇英文文獻就怎麼樣，但是當你把英文文獻作為主要閱讀對象時，可能會漸漸發生變化。
有些中文文獻存在不足之處，例如，數據可靠性差、觀點（判斷）不可檢驗；方法運用存在缺陷；文獻綜述不全面等。對於多數社會科學而言我們最終還是要研究中國問題，中文文獻是入門的基礎，國內重要期刊的文章仍然需要有一個全面的了解。
NO.3
少讀中文文獻，多讀外文文獻
[b][color=Blue][size=4]國內文獻普遍質量不怎麼高，這不是媚外，是事實。我奉勸大家盡量少查中文資料庫、盡最大可能讀英文文獻，提高綜合能力及水平。
（1）如果平時幾乎沒看過英文原文，讀不懂怎麼辦？
其實我以前也根本沒讀過原文，也看不懂。這兒有個好辦法：找一本中文經典的書籍，僅看某一節你感興趣或與你相關的內容，然後先找一兩篇英文的綜述（review)認真閱讀一下，不會的單詞可用金山詞霸查一查，也許你讀第一篇文章需要花兩天，你過兩天再讀第2遍時，你也許只要一天；然後你再讀第2篇時也許你只要半天！然後你一定會真正發現讀英文文獻的快感！人家的文章分析真的透徹，內容豐富，不論是臨床還是基礎類都非常經典！（與國內文獻相比）。我的許多同學都因為讀了幾篇外文後便再也不願意，也不想讀中文的東西了！
當然不懂的可向周圍的人請教。一般醫學和生物學文獻專用名詞很有特點，易於記憶，重現性高，一般讀兩遍後便記住了，不要擔心不會讀的問題。讀綜述後，再讀英文文摘，pubmed是無窮無盡的寶庫，免費使用。當很熟練後，再讀研究性的文章，臨床同志可讀國外一些臨床研究文章，你會發現目前教科書上的內容幾乎都來自於外文的，只是是十年前的成果。若能讀現在的文獻，你的知識會躍一個台階的！當你需要重點研究時，一般先通覽一下近期研究的文獻的摘要，有選擇的讀幾篇好文。
（2）如果平時讀得多了，自然會有感覺，找更高級別雜志的文章讀。國外著名的科學家一般都有一個習慣，即每周都認真讀1-2篇Science, Nature, Cell等高級別文章。這個習慣希望每個人都能保持！而且Science對中國人是免費的！Nature中也有許多內容是免費的，即使沒有密碼之類，也能得到大量有用的信息呀。臨床的同志一定要讀讀The lancet和新英格蘭雜志！這兩本簡直太經典了！

再補充一點：
（1）中文的數據可靠性嚴重不足，很多實驗不可信，本人曾經嚴重上當，結果我花了近二個月沒有重復出某一實驗，後來一看外文文獻，哎，按人家的一次便成功了。
（2）還有外文文獻內容豐富，論文的邏輯性特強，實驗十分具有說服力，很能培養人的科學思維能力。但中文文獻，哎，根本不成邏輯。我測定A，再測定B，二者均升高，於是認為A與B存在聯系等等，這樣的文章在國家級雜志上也經常出現
（3）許多人怕專業詞彙，其實英語的專業詞彙都有規律的，四篇文章下來（就打每篇一個星期吧），一個月工夫，英語詞彙能長一千，而且你絕對耳目一新！
NO.4
如何閱讀外文文獻？
本人是學經濟的.看了大量的外文文獻.開始時也覺得效率低,不是單詞不認識,而是看了後面忘了前面.後來摸索出了一些方法,和大家共享.
三步驟:
首先,通讀各個小標題.通常英文文獻都很長.拿來文獻,先把各個小標題串一串.弄清楚內在的聯系.
其次,跳進去讀各個小標題內的內容.標注是必不可少的,就是在必要的段落標示出作者的觀點.這是為了第三步做准備.
最後,跳出來,再把全文串一遍.根據做好的標示做好閱讀摘要.
這樣就完成了.
【轉帖：讀外文文獻的一點體會】
PS:一直不會看外文文獻，學學人家。
本人英語基礎不好，沒過六級，所以在碩士的時候基本上看的外文文獻很少，現在想想很後悔，2年的時間少學了很多東西。上了博士，自己給自己的定位也高一些了，開始打算硬著頭皮咬著牙很不情願的也要多看些外文文獻，一開始看比較慢，有些很難理解，到現在大約仔細閱讀了100篇外文文獻，泛讀了100篇外文文章，受益匪淺，現在基本不怎麼看中文的了，確實也覺得外文的質量就是高（也有湊數的爛文章），現在自己寫外文的也很順手了。談幾點自己的體會。
1.先找5篇跟自己論文最相關的外文文章，花一個月的時間認認真真的看，反復看，要求全部讀懂，不懂的地方可以和同學和老師交流一下。一個月以後你已經上路了。
2.如何讀標題：不要忽視一篇論文的標題，看完標題以後想想要是讓你寫你怎麼用一句話來表達這個標題，根據標題推測一下作者論文可能是什麼內容。有時候一句比較長的標題讓你寫，你可能還不會表達。下次你寫的時候就可以借鑒了
3.如何讀摘要：快速瀏覽一遍，這里主要介紹這篇文章做了些什麼。也許初看起來不好理解，看不懂，這時候不要氣餒，不管它往下看，等你看完這篇文章的時候也許你都明白了。因為摘要寫的很簡潔，省略了很多前提和條件，在你第一眼看到摘要而不明白作者意圖的時候看不懂是正常的。
4.如何讀引言（前言）：當你了解了你的研究領域的一些情況，看引言應該是一件很容易的事情了，都是介紹性的東西，寫的應該都差不多，所以看文獻多了以後看這部分的內容就很快了，一掃而過。有些老外寫得很經典得句子要記下了，下次你寫就可以用了。
5.如何讀材料及試驗：當你文獻看多了以後，這部分內容也很簡單了，無非就是介紹試驗方法，自己怎麼做試驗的。很快就能把它看完了吧
6.如何看試驗結果：看結果這部分一定要結合結果中的圖和表看，這樣看的快。主要看懂試驗的結果，體會作者的表達方法（例如作者用不同的句子結構描述一些數字的結果）。有時看完以後再想想：就這么一點結果，別人居然可以大篇幅的寫這么多，要是我可能半頁就說完了？
7.如何看分析與討論：這是一篇文章的重點，也是最花時間的。我一般把前面部分看完以後不急於看分析討論。我會想要是我做出來這些結果我會怎麼來寫這部分分析與討論呢？然後慢慢看作者的分析與討論，仔細體會作者觀點，為我所用。當然有時候別人的觀點比較新，分析比較深刻，偶爾看不懂也是情理之中。當你看的多了，你肯定會看的越來越懂，自己的idea越來越多
8.如何看結論：這個時候看結論就一目瞭然了，作後再反過去看看摘要，其實差不多
9.把下載的論文列印出來，根據與自己課題的相關性分三類，一類要精讀，二類要泛讀，三類要選擇性的讀。分別裝訂在一起
10.看完的文獻千萬不要丟在一邊不管，3－4個月一定要溫習一遍，可以根據需要，對比自己的試驗結果來看
11.學會記筆記，重要的結論，經典的句子，精巧的試驗方案一定要記下來，供參考和學習
12.有些試驗方法相同，結論不同的文獻，可以批判性的閱讀。我想要是你自己做試驗多的話，你應該有這個能力判斷誰的更對一點。出現試驗方法相同，結論不同的原因有下：試驗方法描述不詳細，可能方法有差別；試驗條件不一樣；某些作者誇大結果，瞎編數據
13.有時間還是多看點文獻吧，最好定個目標：在學術上超過自己的老闆。因為老闆一般不看文獻，他們都是憑經驗做事，很多新東西他們都不知道，慢慢的你老闆會覺得你很厲害。
反正我覺得多讀了，讀起來就快了，而且也會慢慢喜歡上看外文文獻，收獲自然也就多了。
可能寫得有點亂，湊合看吧，我們一起奮斗！！！
NO.5
abuck曰：
1、論文主要解決的問題是什麼？
2、這個問題重要嗎？為什麼？
我為什麼要讀這篇文獻？
是否有人做過？
自己會怎麼設計方法來解決？
3、A 通過圖表，你會得到什麼結論？
B 圖表說明什麼問題？能否說明該問題
自己要得到這張圖會用什麼方法？
作者用的是什麼方法？
C你能夠重新畫出這張圖，用自己的語言表達嗎？
4、作者採用什麼方法來解決這個問題？假設是什麼？理論依據是什麼？
這些方法是否符合論證命題的需要？
通過這個方法，你覺得大概能得到怎樣的結果？
是否有能得到更好結果的方法或更加簡單的方法？
他為什麼這樣設計試驗？是怎麼想到的？有什麼創新？你為什麼沒有想到？
5、A這些設計能否滿足需要？為什麼？這種方法有什麼缺陷或進一步需要闡明的地方? 結 果分析統計方法有什麼缺陷
B這些試驗是如何組織起來的，之間的邏輯關系是什麼？每項試驗都有什麼意義？哪些是 必要的？哪些是不必要的？
C如果是我得到這樣的結果，我會得到什麼結論？
6、A 文章的結論是什麼？和你想的差異在哪裡？
B 結論可靠性如何？對原來的結論有什麼支持或變化？ 你如何評價？
C 討論中是如何從已知的知識得到結論的
7、A試驗結果是否支持文章的結論 問題、設計、方法和討論的邏輯關系是什麼，作者是如何達到目的的？有哪些哲學思想和技巧？
B 還有哪些不確定採用的是推測的地方？為什麼不確定？我能否進一步確定？
C 文章是如何描述結果、如何解析圖表趨勢，論據如何組合，如何表達自己的觀點？
8、和同類文獻，有什麼共同點和不同點？
9、和以前的文獻，作者思路上有什麼變化，下一步是什麼？我能否有進一步改進或者加入？
10、別人還有哪些地方沒做？要是我接著此方向繼續做，哪些是在我所在工作條件下可以做的，哪些必須要做，哪些別人肯定比我做得更好更快？

Ⅵ 請問微信公從平台，單條圖文摘要那裡是怎麼換行的

具體步驟如下：

第一步，登陸微信公眾號。

Ⅶ 有的文章對圖文摘要沒要求

如今，越來越多的期刊要求作者在文章主體之外提供圖文摘要 (graphical abstract)，高影響力期刊尤其如此。

中國科學院院士、著名學者俞書宏曾表示「What I look for first in a publication is its graphical abstract」，道出了圖文摘要的優先地位。

許多資料庫的在線檢索結果會一並顯示圖文摘要，圖文並用的形式不僅更為矚目，也有助於說理，從而使論文被更多研究興趣相關的人看到。

此外，愛思唯爾在其作者指南中指出，研究發現讀者對自帶圖文摘要的論文理解起來更快、記憶點更深。

與純文字摘要相比，圖文摘要為文章帶來了3倍的閱讀量、2倍的引用量，圖片本身在社交媒體上被轉發提及的次數更是普通摘要的8倍之多。

什麼是圖文摘要？

圖文摘要將研究機理及創新點以精煉的語言概括出來並配以可視化圖片，使研究內核一目瞭然。它最初由Annals of Surgery的創意總監 Andrew Ibrahim博士引入學術出版界並推廣開來。

繪制圖文摘要沒有統一的標准，Ibrahim博士認為好的圖文摘要應具備以下幾個要素：

概述研究問題——可參考論文標題或關鍵圖表的標題；
研究結果概要——多數論文都有三個以上的研究發現，圖文摘要則要求作者精簡出最主要的1~3項；
被引用信息——通常包括第一作者的姓氏、目標期刊名、發表年份；
簡述研究發現間的聯系——術語需要和文中保持一致；
為研究發現配圖——圖片可以是簡潔的、單一色塊的圖標，能達到可視化的目的即可；
帶單位的研究數據——提供能支持研究發現的數字信息；
製作者信息——製作者通常是研究者本人、期刊、第三方機構。需要注意未經期刊或第三方機構同意即使用其商標，有侵權風險。

由Andrew Ibrahim博士提出的圖文摘要構成元素圖解

這份初代圖文摘要標准倡導作者凸顯研究發現的價值，不過圖文摘要發展至今已有許多變體。

一些期刊認為將研究方法寫進圖文摘要也屬必要，還有期刊表示無需列出多項研究發現，僅篩選出最關鍵的一條即可。研究者還應以目標期刊的要求為准去繪制。

製作圖文的五個步驟

《美國腎臟學會臨床期刊》(Clinical Journal of the American Society of Nephrology, CJASN) 於2017年在其官網發布了一份圖文摘要入門指南，為臨床研究提供了更為細致的作圖步驟與評判標准。

第一步：備好論文

第二步：通讀全文，找出研究中的以下要素

實驗設計，比如是否採用了回顧性隊列研究、隨機對照試驗、病例對照研究等；
實驗細節，比如納入標准或排除標准、N值等；
干預措施；
研究結果，包括主要發現及有價值的次要發現。
第三步：著手制圖

選一個順手的軟體，如PowerPoint或Keynote；
分出以下區塊：標題、研究方法、結果、結論；
決定配色方案，可藉助顏色面板功能達成；
為關鍵元素（如隊列、干預措施、研究結果等）配圖。推薦使用Noun Project或Iconfinder一類的圖標素材網站，但要注意版權問題；
添加每個部分對應的說明性文字及數據。字體及格式需要相互統一；
插入方便他人引用的文獻信息。
第四步：尋求同行、導師的初稿反饋，作微調

第五步：將終稿以目標期刊要求的格式導出

由意得輯繪制的圖文摘要示例，數據與文字信息均經過處理

由意得輯繪制的圖文摘要示例，數據與文字信息均經過處理

繪制中的「九要、六不要」

九要

在不影響結論的前提下，減少冗餘細節；
引出最貼合數據的獨特結論，忌寬泛；
呈現效果簡單明了，突出重點；
有明確的開始和結束，從上到下或從左到右「閱讀」；
使用閱讀友好的字體與字型大小；
如期刊提供了制圖模板，最好套用；
保證成稿的解析度；
聽取同行的反饋；
提供圖文摘要製作者的信息。
六不要

不要使用未經授權的圖標或圖片；
不要使用論文本身包含的任何模型圖或圖表；
不要在圖形之外出現其他形式的補充素材或注釋。
不要試圖展示所有研究發現；
不要對研究發現作細致解釋；
不要在非合作情況下，使用期刊的logo。
圖文摘要由誰來製作

許多第三方機構，如潤色公司、設計工作室等都提供繪制圖文摘要的服務。如果你需要這方面的專業協助，意得輯樂意效勞。

作為一家有著20年經驗的發表支持與潤色機構，我們深知學術傳播遠不止於文章見刊。

除了圖文摘要，意得輯還提供一系列包括期刊封面圖設計、簡明摘要等提升科研影響力的解決方案。

由意得輯繪制的圖文摘要示例，數據與文字信息均經過處理