Ⅰ 高中化學怎麼快速提分 方法有哪些
想要提高化學分數，只有研究題型透徹，才能取得突破。只有把題型研究透徹才能有效提高分數，而且我認為想要提高分數不用操之過急，最好一個板塊一個板塊過，不要廣撒網，將幾個板塊一起練習，這樣取得的成果是遠沒有專攻一個板塊顯著的。
首先要找到化學的樂趣，你可以做一點簡單的實驗培養自己的興趣，也可以了解生活中的化學現象。
其次，就是要理解知識，比如學習反應的平衡時要有自己的理解，學習有機時，要注意模型的構建。
Ⅱ 高一如何快速提高化學成績 化學提分技巧
很多高一學生提起 化學 就頭痛，感覺無從下手，其實提高化學成績並不難，只要你掌握了化學學習方法。下面和我一起來看看怎麼提高化學成績吧！
如何提高化學成績
1、高一的化學還沒有那麼的難，對於老師上課講的筆記肯定是要記的，筆記真的非常的重要，還有方程式，這一點我要強調一下，即使你化學特別差，很多都不懂，你也要背方程式，尤其是高一，把方程式記住了，期末100滿分就可以拿到50左右了，高一的方程式不難，但是真的很重要。
2、認真聽課。這個真的真的特別重要，如果你上課時不注意聽講，那麼你沒懂的知識課下要花好幾倍的時間才能補上。所以，認真聽好每一堂課是學好功課的關鍵。
3、注重化學實驗。實驗能培養學生的觀察 思維 動手能力，還能幫助你理解知識，做實驗時要耐心觀察，多思考，多問為什麼。
4、化學作為理科，肯定要多做題，因為只有在題中你才能了解自己掌握了多少知識，也能了解題型，鍛煉自己的思維。做題後要把錯題整理起來，至少每周要拿出來看一次。
5、養成良好的學習習慣。這一點也很重要，同在一個課堂上，而考試卻有第一名和最後一名，這就是因為沒有養成良好的學習習慣，當然，學習習慣也是慢慢摸索的，一定不能照搬別人的，適合別人不一定適合你。
高一化學提分技巧有哪些
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1.學會比較歸納。可使陌生的事物熟悉化，從而實現對新知識的掌握。如學習第一章氮族元素時，可根據它們原子結構相同點與不同點，推出它們性質上有相似之處也有遞變規律，並注意聯系高一年學過的鹵族元素和氧族元素進行橫向比較及歸納，既有利於理解新知識，又鞏固了對舊知識的掌握。
2.學會質疑。即追問為什麼，用挑剔的眼光來看待已有的事物，達到對化學事實的深層理解。要善於質疑、發現問題，必須學會對事物進行全面的觀察，並在此基礎上進行分析、比較才能實現。可用「逆向思維、覺察異常」法來提出問題，或「善於對比」才能發現問題，並「窮追不舍」、「刨根究底」。
3.學會記憶。大家都知道化學屬於理科，但在學習過程中你應該感覺到它有著很大的文科特點：內容多、知識碎，大多是實驗結論。需要准確記憶要求記憶的每一個化學方程式和學過的每一種物質典型的物理、化學性質，記住幾個常用的解題方法和基本的實驗操作，然後經過一定的訓練，將所記的知識融會貫通，最後形成能力。
4.化學方程式是每一次考試的重中之重。你可以去分析你所經歷的所有考試，你會發現，在你不會做的題目中，有60%以上是因為化學方程式不會寫造成的。特別是化學的計算題，更是與化學方程式息息相關。因此，可以斷言：只會寫化學方程式，可能得不到高分，但是不能准確書寫方程式，肯定不會及格。在某中意義上可以說：差生與優秀生的本質區別可能就是幾個化學方程式。
Ⅲ 高中化學怎麼才能最快提分
高中化學考來考去就那幾個知識點，就幾個題型，你只要好好把握試題精要，就能更好更快的提高自己。很多同學感覺自己看書什麼都會，一做題就錯，有時感覺到了瓶頸期，那該怎麼提高化學成績呢?下面給大家分享一些關於高中化學怎麼才能最快提分，希望對大家有所幫助。
一.高考化學快速提分四大秘笈
1、首先明確，任何化學反應，從元素周期表角度考慮
化學的反應原理都是最外電子層是否「飽和」的問題，物態的化合價基本符合元素周期表分規律，只有少數多化合價的，要抄下牢記。做一個專門學化學的 筆記本 ，把「非常規」的記錄，包括所有反應的特殊顏色、氣體、沉澱、變價等值的注意的特殊反應和元素。
通過復習反應方程式(按課本章節逐步復習出現的方程式)，對照周期表思考，就能得出結論。你會發現，參照最外電子層分布規律和同主族元素排列順序，一切的氧化還原、水解電離，原本搞不清概念的你，現在在你面前，神馬都是浮雲，一切都變得清晰明了，你會發現，小小的一張周期表，對你學化學的幫助，有多麼的給力!
2、其次重點記錄，特殊元素，一定要牢記分清
神馬是特殊元素?就是反應能產生特殊氣體、沉澱、顏色的元素，還有變價元素、組合元素(酸根)等，這些都高考化學的考點與解題入手點。在本博有歸納化學解題入手點大全，裡面全都是特殊反應、易混知識點。希望大家自己 總結 ，而不是認為有了這些內容，就高枕無憂。
3、判斷與推導要學習
無機化學重在判斷，判斷反應機理，反應原理，如化合價是否對等，能否參與反應，如何配平，都是基於周期表規律進行判斷和推導的。而有機化學的判斷，首先是官能團的判斷，而後是碳鏈的推導。抓住官能團的反應特性，然後根據碳鏈分布規律(4個鍵位)，就能把知識點吃透，把題拿下。
4、圓規復習法
什麼事圓規復習法?就是立足於一個中心，然後不斷的對外擴圈。無機化學的中心就是化合價，有機化學的中心就是官能團。
無機中，無論是氧化還原、水解電離的知識點，都是化合價遷移的過程，所以整個中心點式化合價。而化合價的規律又來自周期表，所以學無機部分，必須以化合價為中心，堅持元素周期表、堅持特殊現象。
有機中，以官能團為主軸，要區分官能團的特性，有機化合物的形成規則(主要是碳鏈、苯環規則)，所有有機反應和考點都圍繞著這個形成規則和官能團特性，故有機部分，要一手抓碳鏈苯環、一手抓「基」層，兩手抓，兩手都要硬。
二.化學查缺補漏的技巧和 方法
第一，要看考試說明。考試說明裡有兩個內容——一個是考哪些核心知識，看看自己在哪一個知識塊還有問題，重點去抓它。另外一個看點樣題，就是題型示例。
第二，要看教材。以北京地區為例，北京各區縣所用教材都是人教版，編寫非常規范。命題專家會在教材當中選取一些核心內容，甚至會將討論內容和實驗內容放到高考題中。
第三，看經典題。首先要訓練分析近幾年的高考題，尤其是找到精品題型進行訓練。
三. 高三化學 短時間內快速地提分訣竅
第一，做到知己知彼。搞清楚自己在哪一個知識板塊上學得比較好，哪一個知識板塊上有問題，依據問題梳理核心知識。
第二，及時復習反饋。針對問題所在，先整理知識然後做訓練題，找到自己知識有問題的那塊做專項訓練。京翰 教育 提示，我們的目的不是在於多做題，而是把題做會。
第三，訓練做題規范。要想得分高做題必須規范化。北京這幾年二卷給分點大約有平均28個，其中大約有一半題目是讓同學們書寫化學用語，包括電子式、結構式、方程式等。即便是考生懂了，如果書寫不規范，考試中仍然要被扣分。
四.高三化學提分方法技巧
把握主幹知識
對主幹知識的整理、構建知識網路等通常已在一輪復習中完成。現在應查漏補缺自己的易錯點和易漏點。比如易寫錯的離子方程式、電子式，有機化學方程式中易遺漏的地方(如酯化反應產物中的水等)、易寫錯的字、易混淆的實驗操作等。要重視化學方程式等化學用語。
掌握 思維方式
化學的思維方式有很多，最重要的是守恆思維和類比思維。靈活運用「守恆思維」可以快速有效地解題。如判斷離子方程式正誤、溶液中離子濃度的計算等往往要用到電荷守恆，鹽類水解的題目常用到物料守恆、原子守恆等。而「類比思維」簡單地說，就是理解「與誰比?比什麼?所比較的內容有什麼規律性和特殊性?」通常有兩種類型：一種是根據元素周期律的類比;另一種是根據所給信息，告訴你與學過的某知識相似，要求合理類比，找出兩者的結合點進行答題。這類題能反應學生獲取和加工信息的能力。
精選題目
時間寶貴，對特別繁瑣、文字特別多的題目可以不做。圖表題等要重視。練習後多 反思 ：出題的意圖是什麼?考到哪些知識點?命題的角度是什麼?用到了什麼思考方法?容易卡住的是哪裡?答題易疏忽的是什麼?等等。通過這樣的反思，一方面可以排查自己存在的缺漏，另一方面可以有效提高綜合能力。要重視選擇題的限時訓練。
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Ⅳ 高三化學快速提分訣竅
對於高三學生來說，化學是高考理綜最能拉分的一科了。同時，化學也存在著獨特的吸引力，那麼高中生如何學好化學呢?那麼接下來給大家分享一些關於 高三化學 快速提分訣竅，希望對大家有所幫助。
高三化學快速提分訣竅
第一，做到知己知彼。要搞清楚自己在哪一個知識板塊上學得比較好，哪一個知識板塊上有問題，哪一個學的問題比較多，依據問題梳理核心知識。中學化學的原理性知識主要包括：物質結構(原子結構、元素周期律、分子結構等)、反應原理(氧化還原、酸鹼中和、電離平衡、沉澱溶解等)、能量轉化(反應中熱量變化、原電池、電解池)等理論。中學化學的陳述性知識主要包括：無機化學(元素化合物知識)、有機化學知識、化學實驗的知識與技能。
第二，及時復習反饋。針對問題所在，先整理知識然後做訓練題。有的同學可能是知識上沒有整理，然後一遍一遍做題，做一遍又錯了，所以我認為要找到自己知識有問題的那塊，然後再做題目，要專項做題訓練。如果我們做完了題目不去研究它不反饋他，多做題是沒有意義的。我們不是在於多做題，而是把題做會。
第三，訓練做題規范。要想得分高做題必須規范化，這個很重要。化學二卷，有4道大題，大約有20個左右的小題。北京這幾年二卷給分點大約有平均28個，這28個給分點當中，大約有一半，是讓同學們書寫化學用語，包括電子式、結構式、方程式等。即便是考生懂了，如果書寫不規范，考試中仍然要被扣分。
高三化學快速提分 方法 與技巧
第一、側重考查主幹知識的基礎性和關聯性。重視對考生基本能力和基礎素養的檢測，關注學生基礎能力的全面發展。
第二、側重考查化學知識在實際中的靈活應用，突出學以致用，切身感受化學可以讓生活更美好，傳遞化學正能量。將化學知識與生產、生活實際以及科技發展的學科思想方法融入到試題中，「化學與社會的和諧發展」的學科思想方法正逐漸演化為化學試題的重要特徵。
第三、側重考查實驗能力和科學探究能力，體現「以實驗為基礎」的學科特色，彰顯實驗方法的實踐性、創新性和思想性。考查考生根據實驗事實和認知沖突提出假設、運用控制變數等方法設計實驗探究事物本質的科學探究能力。
高三化學復習中查缺補漏的技巧
第一，要看考試說明。考試說明裡有兩個內容。一個是考哪些核心知識，看看自己在哪一個知識塊還有問題，重點去抓它。另外一個看點樣題，就是題型示例。
第二，要看教材。北京各區縣所用的教材都是人教版，編寫非常規范。命題專家會在教材當中選取一些核心內容，甚至我們一些討論的內容，實驗內容放到高考題當中。
第三，看經典題。首先要訓練分析這幾年北京高考題。2011、2012、2013、2014，這四年我們北京的高考題，在國內屬於精品題型。
建議同學們把去年今年各個區縣的模擬題要認真地看一遍。我認為像東城、西城、海淀、朝陽這些區的模擬試題，包括一模題和二模題，命題的水平還是非常高的。
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Ⅳ 如何快速提高化學成績
2020年度中考即將來臨，如何快速提高化學成績呢？下面就是我給大家帶來的如何快速提高化學成績，希望大家喜歡！
如何快速提高化學成績
方略一：梳理知識
梳理知識最好的 方法 就是按照課本單元小結內容來進行，因為不少中考題都是課本上習題的改編與變形，還有許多試題的立意來自於課本內容的討論、探究等。因此同學們在考前復習時一定要注重課本知識的梳理，重點知識要反復讀，同時不忽略課本內容的細節。
還要對重點知識進行強化理解，包括：物質的變化及性質、化學實驗基本操作、化學用語及表示的意義、分子的三個基本性質及應用、重要物質的性質與用途、質量守恆定律及應用、化學方程式的書寫及基本反應類型、溶解度曲線及應用、燃燒的條件與滅火原理的應用、常見氣體的製法及遷移應用、金屬活動性順序及應用等。
方略二：夯實基礎
1. 夯實基礎。中考題中對基礎知識的考查占絕大多數，這就需要記住大量的化學基本概念和原理、物質的性質和用途等。有些知識必須死記，而基本概念和原理卻不能死記，必須理解透徹。
2. 學會糾錯。學習中面臨的最大敵人就是「遺忘」，要克服遺忘，戰勝它的有效武器一是「理解」，二是「重復」。因此對做過的題，尤其是做錯的，要弄清楚自己出錯的根本原因，隨後找類似的題進行強化訓練。
3. 強化訓練。除了老師安排的模擬題外，還要按本地區考試綱要精選模擬題，以訓練答題的規范性、准確性，確保考試時不丟分或少丟分。
方略三：熟悉題型
對於各種題型，尤其是容易失分的題型要有針對性地強化訓練。各類題型中失分最多的是簡答題和實驗探究題，這里做重點說明。
答好簡答題要做到：1.理清思路，只有搞清前因後果才能准確回答。2.語言要准確，不能憑主觀想像和猜測來回答。3.語言要規范，常出現的錯誤有專用名詞出現錯別字、用詞不當（如條件為「點燃」寫成「燃燒」）、表述不清（如「無色」寫成「白色」）等。
對於開放性的簡答題在解答時要圍繞主題，利用所學的知識及生活 經驗 進行回答。經常設計成開放性簡答題的有：空氣、水污染的原因及防治 措施 ，防治「溫室效應」「白色污染」的措施，節約用水、低碳生活的一些具體做法，鋼鐵銹蝕的原因及防治措施等。
實驗探究題中失分最多的是自主設計實驗方案題，不少同學不知從何處下手。對此要把握三個要點：一是寫出實驗操作的步驟，包括取樣及加試劑；二是寫明預期產生的實驗現象；三是根據產生的現象得出結論。所設計的實驗要操作簡單、現象明顯。
方略四：培養能力
每年的中考化學試題都會對一些基本的化學思想和解題方法進行考查，這就要求同學們在復習時注意對化學思想及解題方法等能力的培養。其中常見的有：1. 物質分類思想。考查化學研究的物質按照一定規律進行分類以及正誤的判斷。2. 綠色環保思想。考查設計實驗時是否考慮到環境污染問題，如果造成污染應採取什麼措施解決等。3. 元素質量守恆思想。化學反應前後任意一種元素的質量都是不變的，即某一元素在各反應物中的質量總和等於其在各生成物中的質量總和。4. 當前我國正大力開展力行節約、增收節支、避免鋪張浪費活動，今年中考也可能將這一思想列入試題中考查。
信息解讀題的特點是：
（1）題中信息有啟發性，可充分利用。
（2）題干信息往往是學生從未學過的新知識或新情境。
（3）信息提供的形式多樣化，有的以文字材料形式，有的以表格、圖表形式，還有的以標簽形式。
（4）綜合性強，涉及范圍廣，既有生活、生產中的信息，又有高科技領域中的信息。
解答信息解讀題的步驟是：認真審題、獲取信息→提煉信息、發現規律→應變創新、解決問題。解題中不單純是機械的模仿，更不是隨意發揮，要充分發揮想像，把已學的知識規律向新信息遷移，抓住信息特點，將「新」「舊」知識銜接，運用類比推理，創造性的解決問題。
信息解讀題的命題趨勢大致分為以下幾類：
（1）以高中化學知識作為新信息命題。
（2）以新科技、新概念中包含的化學知識為新信息命題。
（3）以社會 熱點 問題為新信息命題。
（4）以實際生產和生活中一些事例為新信息命題。
（5）以課本知識和規律演變為新信息命題。
題型一、直接應用類信息題
這類信息解讀題所涉及的信息一般與生產、生活或科技前沿問題緊密結合，只要把所學的知識直接應用於新的情境之中即可。
例1（2015年眉山）觀察圖1並回答問題：
由圖可知，HCl與NaOH的反應實質是H+和OH-之間的反應，即：
H++OH-H2O
像這種用實際參與反應的離子來表示反應的式子稱為離子方程式。任何復分解反應都可用離子方程式來表示。
練習按照書寫化學方程式的要求寫出下列反應的離子方程式。
HCl溶液與AgNO3溶液反應：。HNO3溶液與Na2CO3溶液反應：。
歸納復分解反應的實質是：陰陽離子結合生成的反應。
應用判斷在水溶液中一定能大量共存的離子組是。
A. Na+、H+、Cl-、CO2-3 B.H+、Ba2+、Cl-、SO2-4
C.Cu2+、Na+、NO-3、OH- D.H+、K+、Cl-、SO2-4
解析鹽酸與硝酸銀溶液反應生成氯化銀沉澱和硝酸，反應實質是Ag+和Cl-反應生成氯化銀沉澱；硝酸與碳酸鈉溶液反應生成硝酸鈉、水和二氧化碳，反應實質是H+和CO2-3反應生成水和二氧化碳。復分解反應發生的條件是兩種物質相互交換成分有沉澱、氣體或水生成，復分解反應的實質是陰陽離子結合生成沉澱、氣體和水。A中H+與CO2-3能結合成水和二氧化碳，不能大量共存；B中Ba2+與SO2-4能結合成硫酸鋇沉澱，不能大量共存；C中Cu2+與OH-能結合成氫氧化銅沉澱，不能大量共存；D中四種離子間不能結合成沉澱、氣體或水，能大量共存。
答案：
Ag++Cl-AgCl↓
2H++CO2-3CO2↑+H2O
沉澱、氣體或水 D
點評解答這類信息題要求學生具有一定的閱讀理解能力，並能在閱讀理解的基礎上快速准確地篩選、提煉出可用的信息。
題型二、類比分析類信息題
這類信息解讀題一般以所學內容為基礎，將其與題目中的新信息搭建聯系平台，考查對熟悉和陌生的物質性質的類比、分析能力。
例2（2015年沈陽）從硅的氧化物可以製取硅單質，主要化學反應如下：
粗硅的製取：
SiO2（石英砂）+2C（焦炭）高溫電爐
Si（粗硅）+2CO↑
由粗硅制純硅（常用方法）：
Si（粗）+2Cl2高溫SiCl4
SiCl4+2H2高溫Si（純）+4HCl
（1）根據上述信息，請補全製取純硅的簡易流程圖：
石英砂焦炭、高溫粗硅Cl2、高溫H2、高溫純硅
（2）根據已有知識和上述信息，進行 總結 歸納：
①完成置換反應的通式：
單質Ⅰ+化合物Ⅰ單質Ⅱ+。
②填寫表1：
解析（1）從題目中製取硅單質的主要化學反應可以看出，需要補全的流程是粗硅和氯氣在加熱條件下生成四氯化硅。（2）①置換反應是一種單質與一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物的反應，可表示為：單質Ⅰ+化合物Ⅰ單質Ⅱ+化合物Ⅱ。②B中單質Ⅰ為銅，銅可以與金屬活動性順序中銅以後的金屬的鹽溶液發生反應，如銅與硝酸銀溶液反應能生成硝酸銅和金屬單質銀。根據表格中提供的A、B、D的單質Ⅰ、單質Ⅱ的物質分類，推知C中單質Ⅰ、單質Ⅱ均為非金屬；非金屬單質碳能和二氧化硅反應生成一氧化碳和非金屬單質硅，即題目中製取粗硅的化學反應。由D中所給的化學方程式可知，單質Ⅱ為金屬，單質Ⅰ為非金屬。
答案：（1）四氯化硅（或SiCl4）；
（2）①化合物Ⅱ（或化合物）②Cu+2AgNO3Cu（NO3）2+2Ag（合理即可） 非金屬 非金屬 SiO2+2C高溫電爐Si+2CO↑（合理即可） 非金屬
點評本題主要考查置換反應的含義和化學方程式的書寫方法等方面的知識，書寫化學方程式時一定要遵循質量守恆定律。解此類信息題，關鍵是提煉有價值的信息，信息找對了，問題也就迎刃而解了。
題型三、知識遷移類信息題
這類信息解讀題中所給的信息與問題之間一般沒有明顯的直接聯系，必須將已有知識大膽遷移到新知識中，由此及彼，才能獲得新知識。
例3（2015年臨沂）請你分析圖2實驗裝置，並學習所提供的材料。
實驗裝置：
圖2學習材料：氨（NH3）是一種具有刺激性氣味的無色氣體，密度比空氣小，極易溶於水。氨能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色。實驗室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體的方法製取氨[2NH4Cl+Ca（OH）2△CaCl2+2NH3↑+2H2O]。
銨鹽易溶於水。Ca（OH）2微溶於水。氯化銀（AgCl）是白色固體，難溶於水。CaCl2溶液顯中性，NH4Cl溶液顯酸性。
請回答：
（1）儀器a的名稱是，儀器b的名稱是。
（2）用KMnO4製取氧氣時，應選用A裝置。選用A裝置的原因是。
（3）實驗室欲製取並收集氨，選取的發生裝置是（填裝置編號，下同），收集裝置是。檢驗氨是否收集滿的操作方法是。
某同學對製取氨反應後反應器內的固體物質進行了進一步的研究：
①取反應器內少量固體於試管中，加水溶解、過濾，得到濾液。
②取少量濾液於試管中，向試管中滴加無色酚酞溶液，溶液顏色無變化，說明固體物質中不含Ca（OH）2。
③另取少量濾液於試管中，向試管中滴加AgNO3溶液，產生白色沉澱，該同學得出了固體物質中一定含有NH4Cl的結論。
你認為「固體物質中一定含有NH4Cl」的結論是否正確（填「是」或「否」），理由是。
解析（1）儀器a是長頸漏斗，b是錐形瓶。（2）A裝置製取氧氣的反應物是固體，反應條件是加熱，所以用KMnO4製取氧氣時，應選用A裝置。（3）實驗室製取氨的反應物是固體，反應條件是加熱，所以選取的發生裝置是A；氨密度比空氣小，極易溶於水，所以收集裝置是D；氨能使濕潤的紅色石蕊試紙變藍色，所以檢驗氨是否收集滿的操作方法是將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，試紙變藍色，證明集滿。氯化銨和氫氧化鈣加熱生成氯化鈣、氨和水，酚酞遇鹼變紅色，氯離子和銀離子會生成氯化銀沉澱，故該結論不正確，因為氯化鈣會與硝酸銀生成白色沉澱。
答案：（1）長頸漏斗 錐形瓶；
（2）反應物是固體，反應條件是加熱；
（3）A D 將濕潤的紅色石蕊試紙放在集氣瓶口，試紙變藍色，證明集滿 否 氯化鈣也會與硝酸銀生成白色沉澱。
點評本題通過實驗資料和實驗探究，主要考查了常見氣體的發生裝置與收集裝置的選擇，發生裝置依據反應物的狀態和反應條件來選擇，收集依據氣體的密度和溶解性來選擇。
題型四、圖示、表格、標簽類信息題
解決這類信息解讀題時，要運用從圖示、表格或標簽中獲取的新知識，聯系已有知識，解決問題。
例4（2015年山西）如圖3分別是水蒸氣液化，水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖。
請回答下列問題：
圖3（1）圖②表示的化學方程式為；
（2）從微觀角度解釋圖①、圖②的本質區別是；
（3）由圖②、圖③可得到：化學變化中一定不變的粒子是，可能發生改變的是分子。
（4）由圖③還能獲得的一條信息是。
解析（1）圖②表示一種化合物生成兩種單質，是電解水的過程。（2）圖①表示的是水蒸氣液化的過程，這一過程中只是水的狀態發生了改變，並沒有新的物質生成，屬於物理變化；而圖②表示的是水通電分解的過程，在這一過程中水分解產生了新物質：氫氣和氧氣，屬於化學變化。從微觀角度來說，二者的本質區別在於由分子構成的物質，在物理變化中，分子本身沒有改變，而在化學變化中，分子本身發生改變，變成了其他物質的分子。（3）圖②、圖③表示的都是化學變化的過程。在化學變化中，分子可以分成原子，原子又重新組合成新的分子。在化學變化前後，原子的數目一定不變，而分子的數目可能改變。（4）圖③表示的是化學變化的過程，在化學變化前後，元素的種類不會發生改變。
答案：（1）2H2O通電2H2↑+O2↑；
（2）物理變化中分子不變，化學變化中分子改變；
（3）原子 數目（或總數；或個數）；
（4）化學反應前後元素種類不變（合理即可）
點評本題主要考查了化學反應的微觀模型表示，完成此題，關鍵是根據反應的實質結合模型的結構充分理解圖中的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷。
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Ⅵ 高中化學怎麼快速提分
1.化學與生活這基本上是高考理綜上化學部分選擇題的第一個題型，選項中的物質對生活實際的應用，這部分考點都在教材上，教材應該看得細，例如煤石油天然氣海水資源的綜合利用那部分知識點。2.化學方程式、離子方程式這些方程式書上並不多，但是有很多都是重點，教材上出現化學方程式基本上都會伴隨實驗，對於這些實驗要注意考慮葯品先後放的順序影響，葯品過量少量的影響。3.配平化學方程式這是化學一大重點，在理綜中化學大題除了選修題以外，配平方程式是得分的有效手段，原理就是得失電子相等，將氧化劑還原劑配一個適合的比例數使得失電子數相等，如果此處不通，一定要問同學老師，學透。4.元素周期表前30必背的元素，每個族的元素以及需要記住原子核外電子排布規律，高中常在元素的化學性質和物理性質等等需要記牢。5.電化學掌握原電池電解池的形成條件、正負極反應方程式書寫、電子流向、電流流向，及對電解池原電池的區分。
Ⅶ 高考化學快速提分訣竅 高考化學怎麼提分
談到化學，簡直是讓人又愛又恨，而且高考化學成績的兩極分化現象很嚴重。那麼， 高考化學如何提高 呢？高考化學提分有什麼技巧呢？下面和我一起來看看吧！
高三化學如何短時間內快速地提分
備考這件事其實都需要一個日積月累的訓練過程，不過專家有一些備考的建議可以給學生們：
第一，做到知己知彼。搞清楚自己在哪一個知識板塊上學得比較好，哪一個知識板塊上有問題，依據問題梳理核心知識。
第二，及時復習反饋。針對問題所在，先整理知識然後做訓練題，找到自己知識有問題的那塊做專項訓練。京翰教育提示，我們的目的不是在於多做題，而是把題做會。
第三，訓練做題規范。要想得分高做題必須規范化。北京這幾年二卷給分點大約有平均28個，其中大約有一半題目是讓同學們書寫化學用語，包括電子式、結構式、方程式等。即便是考生懂了，如果書寫不規范，考試中仍然要被扣分。
高考化學提分技巧1.化學與生活
這基本上是高考理綜上 化學 部分選擇題的第一個題型，選項中的物質對生活實際的應用，這部分考點都在教材上，教材應該看得細，例如煤 石油 天然氣 海水資源的綜合利用那部分知識點。
2.化學方程式、離子方程式
這些方程式書上並不多，但是有很多都是重點，教材上出現化學方程式基本上都會伴隨實驗，對於這些實驗要注意考慮葯品先後放的順序影響，葯品過量少量的影響。
3.配平化學方程式
這是化學一大重點，在理綜中化學大題除了選修題以外，配平方程式是得分的有效手段，原理就是得失電子相等，將氧化劑還原劑配一個適合的比例數使得失電子數相等，如果此處不通，一定要問同學老師，學透。
4.元素周期表
前30必背的元素，每個族的元素以及需要記住原子核外電子排布規律，高中常在元素的化學性質和物理性質等等需要記牢。
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5.電化學
掌握原電池電解池的形成條件、正負極反應方程式書寫、電子流向、電流流向，及對電解池原電池的區分。
6.實驗大題或流程圖題
最不好拿分的一道題，我的建議是若是實驗題先將第一個裝置中能傳到下一裝置的物質列出來，其實包括第一個裝置中的部分產物或全部產物或有揮發性的反應物，一步步都列出來在進行分析，即使蒙也可以靠近答案的蒙。
Ⅷ 高二化學提分技巧有哪些
高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下，下面給大家分享一些關於 高二化學 提分技巧有哪些，希望對大家有所幫助。
高二化學提分技巧有哪些
一、掌握好化學方程式
化學中最重要的就是化學方程式，有很多的同學在學習化學的時候，不太重視化學方程式，在化學考試中，化學方程式出現的是最多的，我們在學習的時候一定要把化學的基礎內容掌握清楚。
在背化學方程式的時候，還要多練習配平，配平也是最容易讓我們拉開距離的分數，多做一些訓練的題目，把一些基本的知識常識化。
二、重視化學實驗
其實記化學方程式最簡單的 方法 就是理解，我們做化學實驗，就能自己得出相對應的反應，有很多化學成績好的同學，他們的化學實驗操作能力也是很好的，所以我們在學習的時候也是需要注意的。
三、上課堅決不能「走神」
我們在上課學習的時候，一定不要走神，盡量整節課都聽老師講解，老師在課上講的內容是非常的重要的，有很多的時候我們做很多的化學題，也不如把老師的所講的內容聽好，理解好，這樣我們的成績才能提高的更快。
四、爭取在課堂上多回答問題
這樣既能集中我們的注意力，又能把我們自己沒有理解好的弄明白，這對我們是非常的有幫助的，上課積極的回答問題，也會增強我們的自信心，這樣我們的化學成績才能提高。
高二如何提高化學成績
1. 課前預習 不可少。所謂預習,就是了解教材的大體內容和難易程度。預習時注意把握教材的總體思想:這節書主要講些什麼物質?各物質之間有何聯系(如物理性質,化學反應)?重點物質是什麼?這些都是預習之有要有一定印象的。預習時遇到疑難點,而自己又一時解決不了,應把它們集中起來用 筆記本 記錄下來,以增強聽課的針對性。另外,也可以通過相應的參考學習書,解決這些問題,以提高自己的自學能力,同時為預習了解更多的知識。
2.巧妙聽課,主動思考。課堂上以聽老師講授為主,基本循著老師的思路去聽。同時要動腦子主動思考,力爭得到「接受—思考—理解」的最佳綜合效益。抓住基本概念,領會主要精神。老師講課有不同的「松緊度」,學生聽講也應有不同的「響應度」。在預習中以懂的東西就不必多話力氣。而對疑難點則要仔細聽,聽課中可進行合理的「聯想」和適度的停留。
3.鞏固課堂成果。每次下課是,並不要幾急於使自己的思想一下子松開,而要用幾分鍾時間靜靜思考一下本堂課的基本內容:中心要旨。這雖是幾分鍾工夫,效果卻是不可低估的。
4.首先明確，任何化學反應，從元素周期表角度考慮。化學的反應原理都是最外電子層是否「飽和」的問題，物態的化合價基本符合元素周期表分規律，只有少數多化合價的，要抄下牢記。做一個專門學化學的筆記本，把「非常規」的記錄，包括所有反應的特殊顏色、氣體、沉澱、變價等值的注意的特殊反應和元素。
高二化學復習高分的秘訣
1、重視課本知識，多思多問。
許多學生對課本不屑一顧，說課本內容簡單，喜歡狂買參考書，甚至也跟風似地買競賽書、大學課本，實際我們課本中未明代指出但需要思考的問題就不少。
比如高一必修2，甲烷和氯氣的取代反應，學生覺得簡單，可是有幾個學生會去想：溴、碘單質會不會與之發生取代反應呢?反應的條件是什麼?
再比如說，學生都知道乙醇與鈉反應可以產生氫氣，可有幾個學生想過：這能不能叫置換反應?為什麼用無水乙醇不用酒精?反應後還生成乙醇鈉，它有什麼性質(實際上不用酒精的另一個原因就是乙醇鈉引起的)?乙醇和鈉反應類似酸、水與鈉的反應，這對我們有什麼啟示呢(參加競賽的學生應該去研究一下這個問題：乙醇電離，是廣義的酸)?
乙烯能使紫色的酸性高錳酸鉀褪色，那產物什麼(這個明白了，也就知道為什麼乙烯中混有乙烷只能用溴水不能用酸性高錳酸鉀了)?乙烯的同系物與之反應產物也一樣嗎?為什麼用酸性高錳酸鉀，而不是中性、鹼性?
2、重視基本的化學原理和規律。
先說句題外話，物理、化學都是自然科學，它們一定是遵從自然規律的，而規律前人早已 總結 ，比如道家學說。表象千變萬化，但規律是一般性地、相對簡單和易於掌握的。舉個最典型的也是讓高中學生最頭痛的例子——化學平衡，平衡影響因素、平衡移動原理等方面的單一、綜合考察是高中化學一大難點，再加上高二學化學反應原理，還有水的電離平衡、鹽類水解平衡及計算等，幾者綜合起來，許多學生望而生畏。實際上所有知識點、問題的關鍵因素就是老子的一句話「損有餘而補不足」。如果不學著積極深入地思考，只能是捨本逐末，成為各種表象和海量題目的奴隸。
3、注重實驗。
從原理到操作再到改進，要逐漸發揮自己的創造力。不論明年新課改怎麼考，這幾年高考的主旨思想一定不會變——由知識立意向能力立意轉變!你會背書我也會，思考創造才可貴!
4、重視反應過程和實質。
在此分為兩點(但不是說二者相互獨立)：
一是反應過程，高中化學涉及到一些半定量的反應，比如鋁離子與NaOH的反應，包括北大自主招生考的大蘇打的相關反應，均是量變引起質變，量的關系可能就是解決問題的關鍵，因此找出臨界點就至關重要。
再一個是反應實質，結構決定性質。在見到一個反應方程式時，不要急著去背誦，而是觀察產物和反應物，在自己的知識范圍內(各元素原子結構、金屬或非金屬性、化合價、化學鍵等總是會的)去思考。我特別傾向於在學生學習氧化還原、周期律及電化學時寫出反應物，讓學生自己應用已知概念、規律去推產物，不會不對不要緊，關鍵是自己要思考。PS：比較遺憾的是北京高中化學選修沒選《物質結構與性質》這本書，學生與本質擦肩而過。
5、重視自學和總結。
到了高二，優秀學生往往能在知識層次甚至 思維方式 上超過老師，老師的教學對於學生來說更多的是 經驗 性的引導。所以，學生自己要學會上網、到圖書館查資料，在平時學習過程中，通過題目主動記憶一些反應、現象、科普等，這比專門買本書背要簡單得多。
從應試層面來說，平時做題，一定要注重自己總結「母題」，把題目「模型化、公式化」，也即教師行話里的「培養學生的化學意識」。各科均適用，包括英語、語代，均有規律可循。就得原來聽一位老教師說，高中數學其實就是不到二十個母題，把這若干個母題掌握了，剩下的只是靈活應對它們的變式與綜合。
6、學會調整心態。
給自己合理定位，切忌好高騖遠和妄自菲薄。頂尖的學生都是在夯實基礎之後拓展拔高的，而學習中上的學生往往心儀一題多解、難題、怪題和偏題，喜歡技巧性強的題目，認為自己可以通過做難題來居高臨下，彌補基礎的不足，同時也能在考試中勝過頂尖的學生，結果總是大錯不犯小錯不斷，總比人家差點兒。
7、學會交流。
暑期這半個多月以來，我發現不論是准高一的學生還是已經歷了一年高中學習生活的學生，仍然有相當數量的學生不主動發問，不與人交流，就喜歡自己或和關系好的同學低頭思考，這是初中的學習方式，在高中乃至以後都是致命的隱患!我在這兒希望看到這里的家長、教師們一定要鼓勵孩子們多交流討論，過於強調競爭而不重視合作，會讓孩子們很容易以自我為中心地思考和處理事情。多交流，你會發現自己的思維更加開闊，也會發現原來身邊的同學也很有才。
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Ⅸ 高中化學如何快速提分 有什麼技巧
經常進行針對性訓練。對於我們如今面對的應試教育，做題是不能避免的，但是需要注意的是做對題，做好題，有針對性地練習，分專題練習，如果某塊知識點的選擇題總是出錯，一定是基礎概念不熟，可以在網上找相關內容的各地高考選擇題做;學會使用用排除法，找出每一個錯誤選項的錯誤點，才算徹底理解此題。
1、預習很重要。要提前了解老師即將進行教學的內容真的很有幫助的。上了高中有些老師為了趕進度都會講得特別快，跟不上加上沒預習這節課可能大部分都是懵的，課下為了補上沒聽懂的部分會花去你更多的時間。
2、回歸課本。其實每次考完試，試卷中所涉及的考點在書本上都是可以找到的。如果你的化學成績很一般，建議大家可以少刷一些題，把精力重點放到基礎分上，提升會更快。
在歷年的高考化學復習中，有不少同學在高三復習時，一點不重視課本，不在課本基礎知識點和重點上下功夫，而是選擇盲目大量刷題，我們知道：課本知識是復習的依據，也是老師們出題的依據。一定要重視。
3、該背的一定要背下來。例如判斷氧化還原反應，需要背的是背氧化性順序表。在一個可以進行的氧化還原反應中，氧化劑的氧化性強於氧化產物，還原劑的還原性強於還原產物，當氧化劑不足量時優先氧化還原性強的物質，反之亦然。寫方程式的時候用升降價配平法，對於復雜、難判斷化合價的物質使用零價法。
背誦課本知識
化學可以說是文科性質非常濃的理科，所以化學是有很多需要背的地方的，我們要想學好化學第一步要做的就是背誦課本，如果你連課本都沒有背下來的話，你是沒有可能去學好高中的化學的。高中的化學試卷中出的題，一般都是教材中的基本知識，我們在背誦的過程中是需要理解的，化學畢竟是理科，有很多的同學把化學的各種反應都背下來了，但是一換數據還是不會，這樣是不行的，我們在背誦化學的時候一定要加以理解，這樣我們才有可能提高自己的化學成績。
錯題本
我們自己必須建立一個錯題本，我們把自己平時不會或者是做錯的題都記錄下來，這樣我們到復習的時候就有針對性，如果有的問題我們一直不太理解，一定要及時的問老師和同學，這樣我們會對這道化學題有一個初步的了解。我們再復習的時候會更加的容易。對於自己經常犯錯的題一定要及時的改正。