化學分析技術怎麼寫

1. 化學實驗分析咋寫

很簡單啊 甲基橙 PH<3.1 紅色；3.1<PH<4.4 橙色；PH>4.4 黃色
酚酞PH變色域：8.0無色-10.0紫紅色
因此結論是：甲基橙在PH3.1以下顯紅色，＞4.4顯橙黃色
酚酞在酸性顯無色，在鹼性顯粉紅色

2. 化學分析都有哪些方法

1、滴定分析法，根據滴定所消耗標准溶液的濃度和體積以及被測物質與標准溶液所進行化學分析法儀器的化學反應計量關系，求出被測物質的含量，這種方法被稱為滴定分析法；
2、重量分析法，根據物質的化學性質，選擇合適的化學反應，將被測組分轉化為一種組成固定的沉澱或氣體形式，通過鈍化、乾燥、灼燒或吸收劑的吸收等一系列的處理後，精確稱量，求出被測組分的含量，這種方法稱為重量分析法；
3、色譜分析法，是指按物質在固定相與流動相間分配系數的差別而進行分離、分析的方法。其按流動相的分子聚集狀態可分為液相色譜、氣相色譜及超臨界流體色譜法等。

3. 化學分析都有哪些手段

主要是化學分析法，電化學分析法和儀器分析法。化學分析法又分為定量分析和定性分析，定性分析主要是分析溶液中陽離子存在與否，採用硫化物五個系列，如Cu2+,Fe3+等等，定量分析主要是滴定分析和重量法分析，如酸鹼滴定，沉澱滴定，氧化還原滴定和配位滴定，重量分析如BaSO4沉澱，用馬弗爐培燒稱重，計算含量。儀器分析又包括紅外光譜法，原子吸收法，氣相液相色譜法，元素分析法，ICP等等，很多，按需要選擇。

4. 什麼叫做理化分析技術常見的有哪些

理化分析技術是通過物理、化學等分析手段進行分析，確定物質成分、性能、微觀宏觀結構和用途等等，在現代科研，醫療，犯罪調查等領域應用廣泛。
物理化學分析或儀器分析是基於物理或物理化學原理和物質的物理或物理化學性質而建立起來的分析方法.也就是以測量物質的物理性質為基礎的分析方法.所以,與化學分析法比較,也可以叫做"物理分析法"或"物理化學分析法".這類方法通常是以測量光,電,熱,聲,磁等物理量而求得分析結果的,而測量這些物理量,一般必須使用組裝成套的儀器設備,因此稱為"儀器分析"。
常見的有：
一、物理分析
主要對物質材料的分析，檢驗，確定一些物理變化數據。在對金屬合金性能研究上很有用，從而確定物質的強度承受力是否符合標准。
1、光譜分析
根據物質的光譜來鑒別物質及確定它的化學組成和相對含量的方法叫光譜分析．其優點是靈敏，迅速．歷史上曾通過光譜分析發現了許多新元素，如銣，銫，氦等．根據分析原理光譜分析可分為發射光譜分析與吸收光譜分析二種;根據被測成分的形態可分為原子光譜分析與分子光譜分析。光譜分析的被測成分是原子的稱為原子光譜,被測成分是分子的則稱為分子光譜。
2、超聲分析
研究和應用超聲的物理特性，以某種方式掃查人體，診斷疾病的科學稱為超聲診斷學。超聲診斷學主要是研究人體對超聲的反作用規律，以了解人體內部情況，在現代醫學影像學中與CT、X線、核醫學、磁共振並駕齊驅，互為補充。它以強度低、頻率高、對人體無損傷、無痛苦、顯示方法多樣而著稱，尤其對人體軟組織的探測和心血管臟器的血流動力學觀察有其獨到之處。超聲診斷學包括作用原理、儀器構造、顯示方法、操作技術、記錄方法、以及界面對超聲的反射、散射或者透射信號的分析與判斷等內容。

二、化學分析
利用物質的化學反應為基礎的分析，稱為化學分析。化學分析歷史悠久，是分析化學的基礎，又稱為經典分析。化學分析是絕對定量的，根據樣品的量、反應產物的量或所消耗試劑的量及反應的化學計量關系，通過計算得待測組分的量。而另一重要的分析方法儀器分析(instrument analysis)是相對定量，根據標准工作曲線，估計出來。
分析化學是大學本科的主幹基礎課，包括「定量化學分析」理論課、實驗課和「儀器分析」理論課、實驗課。授課對象為化學類專業和生物、醫學、地學類專業的本科生。分析化學有很強的實用性，同時又有嚴密、系統的理論，是理論與實際密切結合的學科。學習分析化學有利於培養學生嚴謹的科學態度和實事求是的作風，使學生初步掌握科學研究的技能並初步具備科學研究的綜合素質。分析化學涉及的內容十分廣泛，發展非常迅速。在講授基本理論的同時，盡量穿插一些運用基礎理論解決實際問題的例子，包括葯物、環境、生物等各個領域中分析化學的新進展，新成果。保持化學分析理論的系統性並不斷充實新內容，保持儀器分析內容的相對穩定性並及時融進新發展、新技術，將經典分析化學與現代分析化學融合在一起。

5. 高中化學實驗報告中的結果分析該如何寫（限時20分鍾！有加分！）

一、實驗目的

1.掌握溶解、過濾、蒸發等實驗的操作技能．

2.理解過濾法分離混合物的化學原理．

3.體會過濾的原理在生活生產等社會實際中的應用．

二、實驗儀器和葯品

葯品：粗鹽，水

器材：托盤天平，量筒，燒杯，玻璃棒，葯匙，漏斗，鐵架台（帶鐵圈），蒸發皿，酒精燈，坩堝鉗，膠頭滴管，
濾紙，剪刀，火柴，紙片
三、實驗原理

粗鹽中含有泥沙等不溶性雜質，以及可溶性雜質如： 等．不溶性雜質可以用溶解、過濾的方法
除去，然後蒸發水分得到較純凈的精鹽．

四、實驗操作

1.溶解

用托盤天平稱取5克粗鹽（精確到0.1克）．用量筒量取10毫升水倒入燒杯里．用葯匙取一匙粗鹽加入水中，觀察發生的現象．用玻璃棒攪拌，並觀察發生的現象（玻璃棒的攪拌對粗鹽的溶解起什麼作用？）．接著再加入粗鹽，邊加邊用玻璃棒攪拌，一直加到粗鹽不再溶解時為止．觀察溶液是否渾濁．

在天平上稱量剩下的粗鹽，計算在10毫升水中大約溶解了多少克粗鹽．
2.過濾

按照化學實驗基本操作6所述方法進行過濾．仔細觀察濾紙上的剩餘物及濾液的顏色．濾液仍渾濁時，應該再過濾一次．
如果經兩次過濾濾液仍渾濁，則應檢查實驗裝置並分析原因，例如，濾紙破損，過濾時漏斗里的液面高於濾紙邊緣，儀器不
干凈等．找出原因後，要重新操作．

3.蒸發

把得到的澄清濾液倒入蒸發皿．把蒸發皿放在鐵架台的鐵圈上，用酒精燈加熱（圖20）．同時用玻璃棒不斷攪拌濾液．
等到蒸發皿中出現較多量固體時，停止加熱．利用蒸發皿的余熱使濾液蒸干．
4.用玻璃棒把固體轉移到紙上，稱量後，回收到教師指定的容器．比較提純前後食鹽的狀態並計算精鹽的產率．

五、實驗總結
過濾操作中的問題探析

過濾是最常用的分離液體和固體的實驗操作．現行的初中化學教材中僅粗淺地介紹了過濾的操作要點，而實際操作過程中，往往會遇到許多細節性的問題．筆者結合教學實際，就過濾操作中經常遇到的問題談一下自已的解決辦法，僅供參考．

(一)、怎樣選擇漏斗和濾紙？

漏斗的大小主要取決於要過濾的沉澱的量或析出固體的量，而不是看液體的體積．沉澱量或固體量較多，則所選用的漏斗就大，反之亦然．漏斗的圓錐角應為60°．管徑粗細適宜，太粗難以保持水柱，太細則水流速度慢，過濾需要的時間過長．管徑末端應稍微傾斜．濾紙的選擇依據所做的實驗來定．濾紙分定性濾紙和定量濾紙．定性濾紙在過濾操作中主要用於研究物質的物理性質和化學性質；定量濾紙主要用於物質的定量分析．在中學實驗中，過濾操作常用於定性實驗，所以大多用定性濾紙．選好的濾紙放入漏斗後，紙的邊緣要比漏斗邊緣低5毫米左右為宜．

(二)、怎樣組裝過濾器？

首先，將選好的濾紙對折兩次，第二次對折要與第一次對折的折縫不完全重合．當這樣的濾紙放入漏斗（頂角60°）中，其尖角與漏斗壁間有一定的間隙，但其上部卻能完好貼在漏斗壁上．這樣裝成的過濾器比所有表面都貼在漏鬥上的過濾器的過濾速度更快．對折時，不要把濾紙頂角的折縫壓得過扁，以免削弱尖端的強度．然後剪去三層紙那邊的兩層的小角，以便在濕潤後，濾紙的上部能緊密地貼在漏斗壁上．

其次，將疊好的濾紙放入合適的漏斗中，用洗瓶的水濕潤濾紙，用手指把濾紙上部1/3處輕輕壓緊在漏斗壁上．把水注入漏斗時，漏斗頸應充滿水，或用手指堵住漏斗頸末端，使其充水至漏斗頂角稍上部為止．漏斗頸保持有連續的水柱，會產生向下的引力，加速了過濾過程．

(三)、怎樣正確地進行過濾？

在過濾時，玻璃棒與盛有過濾液的燒杯嘴部相對著；玻璃棒末端和漏斗中濾紙的三層部分相接近，但不能觸及濾紙；要保持垂直（筆者認為玻璃棒斜立易導致過濾液外溢）；漏斗的頸部尖端緊靠接收濾液燒杯嘴部的內壁．每次轉移的液體不可超過濾紙高度的三分之二，防止濾液不通過濾紙而由壁間流出．對於殘留在燒杯里的液體和固體物質應該用溶劑或蒸餾水按少量多次的原則進行潤沖，將洗液全部轉移到漏斗中進行過濾．

(四)、怎樣正確洗滌沉澱物？

如果需要洗滌沉澱物，則應立即進行洗滌，否則沉澱物在濾紙上放置過久會開裂或結塊，不易潤洗．可用原溶劑、蒸餾水或其它適當的洗滌劑進行潤洗．換一個潔凈的空燒杯以代替原來接受濾液的燒杯，這樣可以避免因沉澱穿透濾紙而要重新過濾大體積的液體．每次洗液用量以能浸沒所收集的沉澱物為宜．洗滌時，用少量洗液小心沿四周從上而下沖洗，將沉澱沖到漏斗底部，不可使液體流速過猛，否則會使沉澱沖出過濾器．也不可用玻璃棒攪拌漏斗內的物質，以免劃破濾紙，前功盡棄．一般洗2到3次左右，可基本洗凈

(五)、怎樣檢驗沉澱物是否洗凈？

可根據沉澱物上可能檢出的雜質類別，在最後一次洗出液中加入適宜的試劑，來檢驗洗滌程度．如過濾Na2SO4、BaCl2兩溶液恰好完全反應後的混合物時，要檢驗沉澱物是否洗凈，應選擇AgNO3溶液．若在最後一次洗出液中加入AgNO3溶液無沉澱（AgCl）生成，則說明沉澱已洗凈．

(六)、過濾時，濾液過多而超出濾紙邊緣或濾紙被劃破怎麼辦？

可用少量原溶劑沖洗漏斗和濾紙2到3次，原濾液連同洗液重新進行過濾．

(七)、分離沉澱和液體是否必需用過濾操作？

否．當分離的沉澱量很少時，可盛物於離心試管內，用離心機進行常溫下沉澱分離．用吸管吸取沉澱上清液．根據需要可進行洗滌後再離心分離．只有當沉澱量較多時，才適宜用過濾法分離

(八)、過濾操作是否還有其他方式？

有．要使過濾速度快，且方便洗滌，可用布氏漏斗進行減壓抽濾，這使得過濾和洗滌費時少，而且便於洗滌；當過濾需要在一定溫度下進行時應選用保溫漏斗進行過濾

6. 化學科技論文怎麼寫

化學是自然科學的一種，在分子、原子層次上研究物質的組成、性質、結構與變化規律;那你知道化學科技論文怎麼寫嗎?下面是我整理的化學科技論文怎麼寫的方法，希望你能從中得到感悟!

化學科技論文怎麼寫

1、科技論文的選題

科技論文的選題一方面要選擇本學科覓待解決的課題，另一方面要選擇本學科處於前沿位置的課題。選題有大有小，有難有易。太大了，由於學力不足，無法深人;太小了輕而易舉。寫作時要確定科技論文的具體題目和論證角度，應該量力而行，實事求是。

2、選題確定後，就要確定題目

題目要求准確恰當、簡明扼要、醒目規范、便於檢索。

常見的繁瑣題名如："關於飲用水中所含化學成分的快速分析方法的研究"。在這類題目中，像"關於"、"研究"等詞彙如若舍之，並不影響表達。凡是論文，總包含有研究及關於什麼方面的研究，所以上述題目便可精煉為："飲用水化學成分的快速分析法"。這樣一改，讀起來覺得干凈利落、簡短明了。

若簡短題名不足以顯示論文內容或反映出屬於系列研究的性質，則可利用正、副標題的方法解決，以加副標題來補充說明特定的實驗材料，方法及內容等信息，使標題成為既充實准確又不流於籠統和一般化。

3、 科技論文的准備

確定科技論文的題目和論證角度後，就要做搜集材料的工作，盡可能了解前人對於這個問題已經發表過的意見以及取得的成果。汲取前人已有的經驗，解決前人沒有解決的新問題。在搜集有關材料的過程中，應該時刻以自己論題為中心去思考這些材料，區別其正確、錯誤，找出其論證不足與需要增補、發揮之處，在此過程中逐漸形成自己論文的觀點。搜集材料的過程，就是調查研究、思考鑽研、形成論點的過程。

制定提綱可以幫助我們樹立全局觀念，從整體出發，去檢驗每一個部分所佔的地位，所起的作用，相互間是否有邏輯聯系，每部分所佔的篇幅與其在全局中的地位和作用是否相稱，各個部分之間的比例是否恰當和諧，每一個字、每一句、每一段、每一部分是否都為全局所需要，是否絲絲 入扣，相互配合，都能為主題服務。

4、 科技論文的撰寫

科技論文提綱確定了，就要撰寫初稿。原則上要簡明扼要，指出問題，說明問題，分析問題。提綱只是預擬一個輪廓，不可能對每一細部都考慮周密完善。在寫作時，順著寫作思路而作，對於論點、例證和論證步驟等等細部，很可能發現原來提綱中某些設想計劃是不恰當的，就應該加以修改和調整;臨時發現某些論點、例證和論證理由不確切，還應該重新查書、思考、斟酌和推敲，給予增補，使之完善。

初稿寫成以後，應再三修改，審查是否符合要求。

一篇好的科技論文不光主題突出，論點鮮明，還應結構嚴謹，層次分明。要安排好結構，一般應遵循以下5個原則:

一是圍繞主題，選擇有代表性的典型材料，根據需要，加以適當安排，使主題思想得到鮮明突出的表現。

二是疏通思路，正確反映客觀事物的規律，就是說，必須反映客觀事物的實際情況，內部聯系，符合人們的認識規律。

三是結構要完整而統一，符合客觀事物的實際情況;客觀事物的發展必然經過開始、中間、結尾3個階段，同樣每篇文章也必然經過3個階段。

四是要層次分明，有條不紊。文章結構中最重要的是層次。層次就是文章中材料的次序。寫文章時把所選材料分成若幹部分，按照主題思想的需要，適當安排，分出輕重緩急，依次表達，前後連貫，充分而鮮明地把主題思想表達出來。

五是要適合文章體裁。體裁不同，結構也不會完全相同。各種文體都有自己的結構特點。一般說來論說文是以事物的內部邏輯關系來安排結構層次，因此論說文以說理論證為主，同記敘文以“事”為主不同。

5、 科技論文撰寫的格式

6、摘要

摘要是對論文的內容不加註釋和評論的簡短陳述，是文章內容的高度概括。主要內容包括：

1)該項研究工作的內容、目的及其重要性。

2)所使用的實驗方法。

3)總結研究成果，突出作者的新見解。

4)研究結論及其意義。

7、關鍵詞：包括敘詞和自由詞。

1) 敘詞--指收入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中可用於標引文獻主題概念的即經過規范化的詞或片語。

2) 自由詞--反映該論文主題中新技術、新學科尚未被主題詞表收錄的新產生的名詞術語或在敘詞表中找不到的詞。

8、引言的主要內容

1)簡要說明研究工作的主要目的、范圍，即為什麼寫這篇論文和要解決什麼問題。

2)前人在本課題相關領域內所做的工作和尚存的知識空白，即作簡要的歷史回顧和現在國內外情況的橫向比較。

3)研究的理論基礎、技術路線、實驗方法和手段，以及選擇特定研究方法的理由。

4)預期研究結果及其意義。

引言的寫作要求

(l)引言應言簡意賅，內容不得繁瑣，文字不可冗長，應能對讀者產生吸引力。學術論文的引言根據論文篇幅的大小和內容的多少而定，一般為200～600字，短則可不足100字，長則可達1000字左右。

(2)比較短的論文可不單列“引言”一節，在論文正文前只寫一小段文字即可起到引言的效用。

(3)引言不可與摘要雷同，不要寫成摘要的注釋。一般教科書中有的知識，在引言中不必贅述。

(4)學位論文為了需要反映出作者確已掌握了堅實的理論基礎和系統的專門知識，具有開闊的科研視野，對研究方案作了充分論證，因此，有關於歷史回顧和前人工作的綜合評述，以及理論分析等，則可將引言單獨寫成一章，用足夠的文字詳細加以敘述。

(5)引言的目的應是向讀者提供足夠的背景知識，不要給讀者懸念。作者在引言里不必對自己的研究工作或自己的能力過於表示謙意，但也不能自吹自擂，抬高自己，貶低別人。

9、正文

科技論文是用論據經過論證證明論點而表述科研成果的核心部分。主要包括以下部分或內容：調查對象、基本原理、實驗和觀測方法、儀器設備、材料原料。實驗和觀測結果、計算方法和編程原理、數據資料、經過加工整理的圖表、形成的論點和導出的結論等。

正文可分作幾個段落來寫，每個段落需列什麼樣的標題，沒有固定的格式，但大體上可以有以下幾個部分(以試驗研究報告類論文為例)。

1)理論分析。包括論證的理論依據，對所作的假設及其合理性的闡述，對分析方法的說明。其要點是，假說、前提條件、分析的對象、適用的理論、分析的方法、計算的過程等。寫作時應注意區別哪些是已知的(前人已有的)，哪些是作者首次提出來的，哪些是經過作者改進的，須交待清楚。

2)實驗材料和方法。材料的表達主要始對材料的來源、性質和數量，以及材料的選取和處理等事項的闡述。方法的表達主要指對實驗的儀器、設備，以及實驗條件和測試方法等事項的闡述。寫作要點是：實驗對象，實驗材料的名稱、來源、性質、數量、選取方法和處理方法，實驗自的，使用的儀器、設備(包括型號、名稱、量測范圍和精度等)，實驗及測定的方法和過程，出現的問題和採取的措施等。材料和方法的闡述必須具體，真實。如果是採用前人的，只需註明出處;如果是改進前人的，則要交待改進之處;如果是自己提出的，則應詳細說明，必要時可用示意圖、方框圖或照片圖等配合表述。由於科學技術研究成果必須接受檢驗，介紹清楚這些內容，目的在於使別人能夠重復操作。

3)實驗結果及其分析。這是論文的價值所在，是論文的關鍵部分。它包括給出結果，並對結果進行定量或定性的分析。寫作要點是：以繪圖和(或)列表(必要時)等手段整理實驗結果，通過數理統計和誤差分析說明結果的可靠性、再現性和普遍性，進行實驗結果與理論計算結果的比較，說明結果的適用對象和范圍，分析不符合預見的現象和數據，檢驗理論分析的正確性等。給出實驗結果時應盡量避免把所有數據和盤托出，而要對數據進行整理，並採用合適的表達形式如插圖或表格等。在整理數據時，不能只選取符合自己預料的，而隨意捨去與自己料想不符或相反的數據。有些結果異常，盡管無法解釋，也不要輕易捨去，可以加以說明;只有找到確鑿證據足以說明它們確屬錯誤之後才能剔除。結果分析時，必須從辯證唯物主義的認識論出發，以理論為基礎，以事實為依據，認真、仔細地推敲結果，既要肯定結果的可信度和再現性，又要進行誤差分析，並與理論結果做比較(相反，如果論題產生的是理論結果，則應由試驗結果來驗證)，說明存在的問題。分析問題要切中要害，不能空泛議論。要壓縮或刪除那些眾所周知的一般性道理的敘述，省略那些不必要的中間步驟或推導過程，突出精華部分。此外，對實驗過程中發現的實驗設計、實驗方案或執行方法方面的某些不足或錯誤，也應說明，以供讀者借鑒。

4)結果的討論。對結果進行討論，目的在於闡述結果的意義，說明與前人所得結果不同的原因，根據研究結果繼續闡發作者自己的見解。寫作要點是：解釋所取得的研究成果，說明成果的意義，指出自己的成果與前人研究成果或觀點的異同，討論尚未定論之處和相反的結果，提出研究的方向和問題。最主要的是突出新發現、新發明，說明研究結果的必然性或偶然性。論文正文的寫作必須做到實事求是、客觀真切、准確完備。合乎邏輯、層次分明、簡練可讀。

具體要求有如下幾點：

(1)論點明確，論據充分，論證合理;

(2)事實准確，數據准確，計算準確，語言准確;

(3)內容豐富，文字簡練，避免重復、繁瑣;

(4)條理清楚，邏輯性強，表達形式與內容相適應;

(5)不泄密，對需保密的資料應作技術處理。

正文寫作時主要注意下述2點：

(l)抓住基本觀點。正文部分乃至整篇論文總是以作者的基本觀點為軸線，要用材料(事實或數據)說明觀點，形成材料與觀點的統一。觀點不是作者頭腦里固有的或主觀臆造的，正確的觀點來自客觀實際，來自對反映客觀事物特徵的材料的歸納、概括和總結。在基本觀點上，對新發現的問題要詳盡分析和闡述，若不能深入，也要嚴密論證，否則得不出正確的、有價值的結論，說服不了讀者，更不會為讀者所接受;而對一般性的問題只需作簡明扼要的敘述，對與基本觀點不相乾的問題則完全不要費筆墨，哪怕只有一句一字。

(2)注重准確性，即科學性。對科學技術論文特別強調科學性，要貫串在論文的始終，正文部分對科學性的要求則更加突出。寫作中要堅持實事求是的原則，絕不能弄虛作假，也不能粗心大意。數據的採集、記錄、整理、表達等都不應出現技術性錯誤。敘述事實，介紹情況，分析、論證和討論問題時，遣詞造句要准確，力求避免含混不清，模稜兩可，詞不達意。給出的式子、數據、圖表，以及文字、符號等都要准確無誤，不能出現任何細小的疏漏。

10、結論

科技論文一般在正文後面要有結論。結論是實驗、觀測結果和理論分析的邏輯發展，是將實驗、觀測得到的數據、結果，經過判斷、推理、歸納等邏輯分析過程而得到的對事物的本質和規律的認識，是整篇論文的總論點。讀者閱讀論文的習慣一般是首先看題名，其次是看摘要，再次看結論，讀完結論後才考慮這篇論文是否有閱讀價值，決定是否看全文。結論既是能引起讀者閱讀興趣的重要內容，又是文獻工作者作摘要的重要依據，因此，寫好論文的結論很重要。結論的內容主要包括：研究結果說明了什麼問題，得出了什麼規律，解決了什麼實際問題或理論問題;對前人的研究成果作了哪些補充、修改和證實，有什麼創新;本文研究的領域內還有哪些尚待解決的問題，以及解決這些問題的基本思路和關鍵。

對結論部分寫作的要求是：

1)應做到准確、完整、明確、精練。結論要有事實、有根據，用語斬釘截鐵，數據准確可靠，不能含糊其辭、模稜兩可。

2)在判斷、推理時不能離開實驗、觀測結果，不作無根據或不合邏輯的推理和結論。

3)結論不是實驗、觀測結果的再現，也不是文中各段的小結的簡單重復。

4)對成果的評價應公允，恰如其分，不可自鳴得意。證據不足時不要輕率否定或批評別人的結論，更不能借故貶低別人。

5)寫作結論應十分慎重，如果研究雖然有創新但不足以得出結論的話，寧肯不寫也不妄下結論，可以根據實驗、觀測結果進行一些討論。

11、參考文獻

在科技論文中，凡是引用前人(包括作者自己過去)已發表的文獻中的觀點、數據和材料等，都要對它們在文中出現的地方予以標明，並在文未(致謝段之後)列出參考文獻表。這項工作叫做參考文獻著錄。

參考文獻著錄的目的與作用

對於一篇完整的論文，參考文獻著錄是不可缺少的。歸納起來，參考文獻著錄的目的與作用主要體現在以下5個方面。

1)錄參考文獻可以反映論文作者的科學態度和論文具有真實、廣泛的科學依據，也反映出該論文的起點和深度。

2)錄參考文獻能方便地把論文作者的成果與前人的成果區別開來。論文報道的研究成果雖然是論文作者自己的，但在闡述和論證過程中免不了要引用前人的成果，包括觀點、方法、數據和其他資料，若對引用部分加以標注，則他人的成果將表示得十分清楚。這不僅表明了論文作者對他人勞動的尊重，而且也免除了抄襲、剽竊他人成果的嫌疑。

3)著錄參考文獻能起索引作用。讀者通過著錄的參考文獻，可方便地檢索和查找有關圖書資料，以對該論文中的引文有更詳盡的了解。

4)著錄參考文獻有利於節省論文篇幅。

5)著錄參考文獻有助於科技情報人員進行情報研究和文獻計量學研究。

參考文獻著錄的原則:

1) 只著錄最必要、最新的文獻。

2) 一般只著錄公開發表的文獻。

3) 採用標准化的著錄格式。

12、科技論文寫作應注意的問題

對於初寫科技論文的人來說，論文題目不宜太大，篇幅不宜太長，涉及問題的面不宜過寬，論述的問題也不求過深。應盡可能在前人已有知識的基礎上提出一點新的看法。

在第二步時，論文的題目可大一點、深一點。論文題目可以是著重談某一點，如某個重要問題的某一個重要側面或某一當前疑難的焦點，解決了這一點，有推動全局的重要意義。

在第三步時，對某專業的基本問題和重要疑難問題有獨到的見解，對這個專業的學術水平的提高有推動作用。

第四步時，對某一學科有關的領域有深邃廣博的知識，並能運用這些知識對某學科提供創造性見解，對此學科的發展有重要的推動作用，或對此學科水平的提高有重要的突破。

注意不必要去追求寫全面論述性的大問題，所寫的主題，可以很小，卻又是重要的。其實選題很多，選自己熟悉和所從事的工作，並對今後工作有益的選題，既能總結工作的得失又能促進工作。

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7. 化學專業技能怎麼寫

熟悉基本化學知識，熟練掌握各類化學實驗操作；
熟練掌握電分析化學技術並能獨立完成電化學工作站操作；
熟練掌握色譜技術，熟練掌握液相色譜儀及氣相色譜儀操作；
熟練掌握紫外、紅外、化學發光等光譜技術及相關儀器操作；
熟練掌握化工類辦公軟體操作，熟練掌握實驗數據及分析方法
這樣就差不多了

8. 什麼是化學分析法通常有哪些

化學分析法，以物質的化學反應為基礎的分析方法，稱為化學分析法。 以物質的化學反應為基礎的分析方法稱為化學分析法，它是比較古老的分析方法，常被稱為「經典分析法」。化學分析法主要包括重量分析法和滴定分析法，以及試樣的處理和一些分離、富集、掩蔽等化學手段。化學分析法是分析化學科學重要的分支，由化學分析演變出後來的儀器分析法。
化學分析法通常用於測定相對含量在1%以上的常量組分，准確度相當高（一般情況下相對誤差為0.1%-0.2%左右），所用天平、滴定管等儀器設備又很簡單，是解決常量分析問題的有效手段。化學分析被應用在許多實際生產領域，並且由於科學即使的發展，它在向自動化、智能化、一體化、在線化的方向發展，可以與各種儀器分析緊密結合。參考資料： http://ke..com/view/445954.htm望採納！

9. 化學（分析技術）學什麼

您好，遇到化學分析的同行了
第一，專業學什麼
1。我個人認為這門四年制本科分析化學課,它的課程性質是的全面的，它既是理論課程,又是實驗課程,因而被稱作是實現理論與實踐相結合最好的課程.

2。通過教學,使分析專業的同學:
1.鞏固並加深對水溶液中化學平衡理論的理解,並掌握它們的分析化學中的應用;
2.掌握常見離子的分析特性及其系統分析的理論;
3.掌握滴定分析,重量分析和光度分析的基本原理和方法.初步了解儀器分析的概況;
4.掌握分析化學的基本操作與技能.

3。就課程主要內容而言，本課程包括內容為定性分析和定量分析兩個部分.前者包括以系統分析為主的常見陽子分析和發陰離子分析為主的常見陰離子分析;後者包括以化學分析為主的酸鹼滴定,絡合滴定,氧化還原滴定,沉澱滴定,重量分析,以及吸光光度分析.

4。除了以上幾點，我覺得試驗應該是必不可少的，還記得實驗室里滴定的實驗嗎？用草酸滴定高錳酸鉀的濃度，那些相關的條件（70-80度熱水，搖動，開始緩慢然後加快速度……）這些東西，都是在實驗中得到強化。

5。嚴謹求實的科學態度。我一直認為分析化學是一門很嚴謹的科學，作分析的時候，有效位數和相關數據都要嚴格的精確，必須有高的精密度，否則，對於樣本的測定是無法保證置信區間的，學分析的人一般比較嚴謹求實，或許就是這個原因吧

第二，我覺得分析化學好啊，搞分析很有前途的
"十五"國家重大科技專項中，"食品安全關鍵技術"(18個課題)都是分析化學家在社會生產領域的所發揮的重大作用。
課題01:食品安全檢測實驗室質量控制規范研究;
課題02:農葯殘留檢測技術
課題03:獸葯殘留檢測技術
課題04:重要有機污染物的痕量與超痕量檢測技術
課題05:生物毒素和中毒控制常見毒物檢測技術
課題06:食品添加劑,飼料添加劑和違禁化學品檢測技術
課題07:食品中主要人獸共患疾病及植物疫疾病病原體檢測技術
課題08:全國食品污染監控體系研究
課題09:食源性疾病的pulsenet建立與檢測技術
課題10:進出口食品安全監測與預警系統研究

備註：以上我只是提到了化學分析，其實搞分析的人都知道，分析化學包括化學分析和儀器分析兩個大的方面，其中各自又有很多小的方面，例如作為基礎的滴定分析，還有現代常用的光譜質譜分析，都是分析化學所要研究的內容，分析化學在各個方面都顯示了它的巨大作用和旺盛的生命力。

10. 什麼是化學分析法通常有哪些

化學分析法，以物質的化學反應為基礎的分析方法，稱為化學分析法。 以物質的化學反應為基礎的分析方法稱為化學分析法，它是比較古老的分析方法，常被稱為「經典分析法」。化學分析法主要包括重量分析法和滴定分析法，以及試樣的處理和一些分離、富集、掩蔽等化學手段。化學分析法是分析化學科學重要的分支，由化學分析演變出後來的儀器分析法。
化學分析法通常用於測定相對含量在1%以上的常量組分，准確度相當高（一般情況下相對誤差為0.1%-0.2%左右），所用天平、滴定管等儀器設備又很簡單，是解決常量分析問題的有效手段。化學分析被應用在許多實際生產領域，並且由於科學即使的發展，它在向自動化、智能化、一體化、在線化的方向發展，可以與各種儀器分析緊密結合。參考資料： http://ke..com/view/445954.htm望採納！