學化學基礎不好該怎麼辦

A. 化學零基礎不好，該怎麼學習

一. 理解雙基，掌握化學用語

所謂「雙基」即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只局限於熟記，要善於抓住其中的關鍵「字」、「詞」，准確無誤地去理解。如催化劑概念的關鍵詞為「能改變」、「反應前後」「質量和化學性質」、「不變」；質量守恆定律重點理解「參加反應」、「質量總和」、「相等」，抓住「三個守恆」（元素、原子、質量）。對雙基不僅要正確理解，更重要的是應用。所謂「化學用語」是指化學科學在交流、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語，如元素符號、化學式、化學方程式等，要能熟練掌握，靈活運用。

二. 立足結構，了解物質性質

化學研究的對象是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。如學習氧氣時，須思考：氧氣是由許多氧分子組成的，而一個氧分子又是由二個氧原子構成的，氧原子最外層6個電子，易得電子，所以氧氣的化學性質較活潑，許多物質在常溫、點燃或加熱時均能與氧氣發生化學變化且放出大量的熱。在學習了許多物質後，要善於將相關物質構建成知識網路，使知識條理化，以便於牢固掌握。

三. 重視實驗，培養動手能力

化學是以實驗為基礎的自然學科。在研究元素化合物的有關化學性質，進行物質的分離與提純、鑒別與鑒定等定性定量分析時，一般都要以實驗為手段加以驗證或探究完成而得出結論，因此要學好化學必須重視實驗。從簡單的常用儀器的使用、基本操作的訓練到復雜實驗的設計都要認真操作、大膽試驗。在設計實驗時要做到科學合理，即裝置簡單、操作方便、程序合理、現象明顯。對老師在課堂上的演示實驗要細心觀察積極思考，掌握實驗的原理、步驟、現象和要領，課本中安排的學生實驗和家庭實驗是培養動手能力的最好機會，要積極參與認真去做。

四. 注重學法，提高學習效果

初三化學是啟蒙化學，基礎知識點多而雜，隨著知識的積累，有些學生會因學習方法不當而導致化學成績下滑甚至產生厭學情緒。因此學好化學必須注重學法，提高學習效果。常見的有效學法有：

（1）對偶知識對比記。如化合與分解、氧化與還原等。

（2）物質性質網路記。如對含碳元素的相關物質可構建碳鏈知識網路系統記憶。

（3）類似知識歸類記。如H2和CO的性質，H2和CO2的制備裝置等。

（4）化學用語分散記。如元素、原子、分子、化合價、化學式及化學方程式等按知識階梯分散到各章節記憶。

（5）交叉知識切點記。如物化知識切入點為密度、壓強、浮力、重力、杠桿原理、電學等；生化知識切入點為光合作用、呼吸作用、溫室效應、臭氧空洞、赤潮現象等。

五. 及時反饋，精練習題

學完每一章節要及時鞏固所學知識，檢查學習上的薄弱環節，適當選做一些經典習題，但必須克服盲目做題而陷入題海。在做題時不要只就題論題，要盡量拓展思維。如在做計算題時，注意精選一些與日常生活相聯系、與探究性學習相結合的好題。在解法上盡量一題多解、一題多變或尋求一解多題規律，培養分析問題、解決問題和創造性學習的能力。

六. 拓展知識，閱讀課外讀物

為了拓展知識視野、歸納知識內容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂一份質量高、導向性准、實用性強的同步輔導材料很有必要。如《中學生理化報》設有學法指導、知識歸納、概念辨析、解題技巧、章節訓練、競賽輔導、趣味化學、生活化學及科技動態等欄目，是教與學的良師益友，值得一讀。

B. 高中化學基礎很差該怎麼補

化學學習方法：
1、鑽研課本和做題基礎薄弱的學生最好的學習或復習方法就是先把課本啃透。這也是很多化學基礎不怎麼好的學生優先的選擇。因為老師所出的題都是來源於課本才進行升華的,所以學生們可以先把課本通讀一遍,把不懂的地方記下來,然後根據不懂的請教老師。
2、上課堅決不能走神。
3、背化學方程式。化學最重要的就是方程式了，化學方程式可以說是每個理科生必須會背並且會應用的內容。例如：常見物質的顏色、常見實驗現象、物質的俗名和化學式，物質結構與性質，化學反應原理。

C. 化學基礎不好怎麼學能快速提升

一、勤於預習、善於聽課做筆記。
要想學好化學，必須先了解這門課程。課前一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，並試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。初中化學內容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內容進行講授。因此大家要仔細聽課認真做筆記，這不僅有利於進行課後復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時「走神」。不過在記筆記時，要在聽清楚老師所講內容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。
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二、常復習，多記憶。
課後應及時復習，認真做好作業，這是學好化學的重要環節。復習可採用課後復習、周後復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。現行初中化學課本中有多個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在「化學王國里」行走困難。要牢記化學的各個名詞，定義，並且要仔細加以區分，比如化合物，純凈物，單質，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區分比較，要扣定義裡面字眼，誰包括誰都要搞清。一旦真正搞清了，那我問你牛奶是上面哪一種物質你就不至於思索半天了。常見的化學反應是必須牢記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催化劑，箭頭可逆，不可逆都需要注意，反應過程的現象就不用說了，重要的都得記住。化學中的公式，就像記數學公式那樣把它理解，記住融會貫通靈活運用，注意變通別當書獃子，我也不喜歡書獃子。
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三、吃透課本，聯系實際。
以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此同學們必須善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等。既重視主要內容也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。中學化學內容與生活、生產聯系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯系生產、生活實際，從身邊的生活中發現化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學越學越愛學。
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四、重視實驗，培養興趣。
化學是一門以實驗為基礎的學科，我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗認真做好每一次分組實驗，對實驗所用的儀器、葯品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。

D. 高三化學基礎差有哪些補救方法 怎麼提高

化學和其他理科學科一樣，想要學好沒有什麼秘訣，都有套路。學好化學的方法總結下來就是幾句話，上課時跟上老師的進度，下課後勤思考多做題，考試以練習的形式針對性復習、總結知識點。雖然看起來比較老套，但是要想學習好，就是要認真、腳踏實地。

高三化學基礎差有哪些補救方法

鑽研課本和做題

基礎薄弱的學生最好的學習或復習方法就是先把課本啃透。這也是很多化學基礎不怎麼好的學生優先的選擇。因為老師所出的題都是來源於課本才進行升華的，所以學生們可以先把課本通讀一遍，把不懂的地方記下來，然後根據不懂的內容找老師或者同學為自己講解，再做針對性的練習題。

上課堅決不能走神

雖然是文科出身，並沒有經歷過理綜的復習，但是相信理科的老師們也是運用同樣的方法。一般老師都會進行2-3輪的復習，在每輪復習的時候都相當於重新講了一遍，那麼在這時候，化學基礎差的學生就堅決不能走神了，因為這是老師最後講的一遍帶有基礎性知識的課程，如果這時候不好好聽，那麼自學的時候就非常難了，所以在課上的時候一定要跟緊老師的思路。

背化學方程式

相信化學最重要的就是方程式了，化學方程式可以說是每個理科生必須會背並且會應用的內容，就像想要做好英語題一定要背熟單詞一樣。你可以去分析你所經歷的所有考試，你會發現，在你不會做的題目中，有相當一部分是因為化學方程式不會寫造成的。特別是化學的計算題，更是與化學方程式息息相關。因此，可以斷言：只會寫方程式，可能得不到高分，但是不能准確書寫方程式，肯定不會及格。

高考化學提分攻略

關系式法是根據化學方程式計算的巧用，其解題的核心思想是化學反應中質量守恆，各反應物與生成物之間存在著最基本的比例(數量)關系。

根據質量守恆和比例關系，依據題設條件設立未知數，列方程或方程組求解，是化學計算中最常用的方法，其解題技能也是最重要的計算技能。

化學方程式既然能夠表示出反應物與生成物之間物質的量、質量、氣體體積之間的數量關系，那麼就必然能反映出化學反應前後原子個數、電荷數、得失電子數、總質量等都是守恆的。巧用守恆規律，常能簡化解題步驟、准確快速將題解出，收到事半功倍的效果。

找出化學反應前後某種差量和造成這種差量的實質及其關系，列出比例式求解的方法，即為差量法。其差量可以是質量差、氣體體積差、壓強差等。 差量法的實質是根據化學方程式計算的巧用。它最大的優點是：只要找出差量，就可求出各反應物消耗的量或各生成物生成的量。

E. 高三化學基礎差有哪些補救方法

高三化學基礎差補救方法如下：

1、對基礎不好的高三學生來講，首先要明晰，不管是啥化學反應，全要從元素周期表的視角來思考。化學的反應原理、物態的化合價都是基本上合乎元素周期表的遍布規律的。因此高中學生可以專業准備一個學化學的筆記本，把一些非規律的記下來，包含所有的反應的特別色彩、沉澱、變價等值的留意的元素或者反應。

2、次之，許多化學基礎不好的高中學生，對特別元素、方程式等知識要點都記的不是很清晰。但是實際上這些很關鍵，像是反應能產生特殊氣體、沉澱或者色彩的元素都是高中化學的考試點與答題的要點。

3、高三化學知識與考試點相對其它科目來講，確實不是許多，因此努力一下，短時間以內提分是可行的。不過牢記盡可能不要等到臨考前再突擊，如此即便你再聰慧也無用，短期提分的前提條件是你有基本，有準備。因此高中學生要想學好化學就要打好基礎，記牢，從目前開始並鍥而不舍，勝利會屬於你的。

其他學習方法

1、在每次復習前必須要有計劃，做好復習准備。例如，如果你想一個晚上自學兩小時，那麼你就應該根據這一天中學習的知識，做出合理的安排，注意不要把內容相似的知識放在一起，前後相連復習，最好是間隔復習。因為從心理學上講，相似的學科相連復習往往會引起干擾，降低復習的效果。

2、復習前最好先把知識回憶一下，或根據聽課時記的知識要點，回憶一下當天學習了哪些內容，主要教材是什麼，進行了哪些實驗，等等。然後再復習課文。這個時候，你可以根據回憶的程度，有記憶困難或不明確的地方多做復習，已經理解了而且沒有問題的可以少復習，這樣既可以節省時間，而且可以集中力量復習困難教材，掌握重點。在這一過程之後，你要再合上書本思考一遍，特別要明確教材的重點、難點部分，然後才做作業。

F. 高二學生化學基礎差怎麼提高

很多高二學生的 化學 成績都不是很好，那麼，高二化學基礎差要怎麼提高呢？下面和我一起來看看吧！

一、掌握好化學方程式

化學中最重要的就是化學方程式，有很多的同學在學習化學的時候，不太重視化學方程式，在化學考試中，化學方程式出現的是最多的，我們在學習的時候一定要把化學的基礎內容掌握清楚。

在背化學方程式的時候，還要多練習配平，配平也是最容易讓我們拉開距離的分數，多做一些訓練的題目，把一些基本的知識常識化。

二、爭取在課堂上多回答問題

這樣既能集中我們的注意力，又能把我們自己沒有理解好的弄明白，這對我們是非常的有幫助的，上課積極的回答問題，也會增強我們的自信心，這樣我們的化學成績才能提高。

三、重視化學實驗

其實記化學方程式最簡單的方法就是理解，我們做化學實驗，就能自己得出相對應的反應，有很多化學成績好的同學，他們的化學實驗操作能力也是很好的，所以我們在學習的時候也是需要注意的。

四、上課堅決不能「走神」

我們在上課學習的時候，一定不要走神，盡量整節課都聽老師講解，老師在課上講的內容是非常的重要的，有很多的時候我們做很多的化學題，也不如把老師的所講的內容聽好，理解好，這樣我們的成績才能提高的更快。

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1.上課之前要養成這節課要學的內容通讀一遍的習慣。上課之前看一遍課本，不會的知識點做下標記，學過的知識點認真復習，做到把這節課的內容在腦海里過一遍，這樣上課的時候才能有效的根據老師的步驟有條不紊的學習，在有限的時間內最大程度的接受老師傳授的知識。

2.提高觀察和動手能力。每一個實驗過程，我們都要集中精力觀察步驟和最後的實驗現象,不要只是一時新鮮，看完了也不知道怎麼回事，課後就拋之腦後。要明確觀察的內容是什麼，通過老師的演示你學到了什麼，自己動手做又會是怎樣的情況。

3.掌握一個做筆記的好方法。我們要以嚴肅的態度投入整節課當中，做筆記是我們認真負責的表現。特別是要集中精力記下老師對一個問題講解的解題思路和書本中老師標記出來的重點難點，但不要因為記筆記而落後於老師的步驟，跟不上老師的節奏就很難理解老師講的內容，要有步驟有方法的記筆記。

我推薦： 高中學生如何提高化學成績

要上好實驗課，課前必須進行預習，明確實驗目的、原理和操作步驟.進行實驗時，自己動手，大膽嘗試，嚴格按照實驗步驟有條不紊的進行，化學是一個我們應該高度認真和小心操作的一門課程。

G. 化學基礎差該怎麼辦呢

1、上課：上化學課一定要認真聽講，在老師的誘導下，對所學知識深入理解。同時還要學習老師分析問題、解決問題的邏輯思維方法，這樣可以在學習中少走彎路；

2、復習：根據大綱要求和教材的重點，對知識進行整理，使分散的知識點串成線成網，使之系統化、結構化；

3、糾錯：每次考試結束或學習中對出錯的題要建立錯題檔案，包括錯的題和錯因進行更正，認真總結。

H. 化學基礎差怎麼辦

1.首先應該上課認真聽講，盡量做到聽懂，會做課後題，在消化，在做練習題提升加鞏固
2.應該多問，初高中化學不像數學有一個龐大的體系，很多事零碎的知識點，需要記得也多，所以不會的也多，多問老師，同學，注意他們的解題思維，說不定某一時刻就頓悟了。
3.因為你基礎差，所以先多做些簡單題，培養自信。內心真正的自信不是你每天說說就會有的，經過做題的成就感，自信不知不覺劇來了
4.准備兩個小筆記本，一個級平常零碎的知識點（這個到高三特別有用），老師平時強調的，另一個用作錯題本，記錄平是典型的錯題
4.做題時要認真，不要從開始就養成馬虎的習慣，改掉很難
5.平時多琢磨，化學有自己的思想，慢慢養成後就自己會分析不會的題了
6.盡量學會配化學方程式，不管是學過的還是沒學過的，這個等到你化學能力不錯的時候在學，初期先背哦一些，學會配一些簡單的
暫時就想起這么多。可以追問

I. 化學基礎很差學不好怎麼辦

化學基礎很差學不好怎麼辦？

找歷年的化學題目做，多做一些推斷題有助提高思維能力。如果基礎差的話可以回歸課本。

化學基礎很差學不好怎麼辦
化學最大的特點,知識零碎,知識點多.
開始需要記、背的東西比較多,有了一定的基礎,就可以找到規律了.
比如開始記憶元素符號（初中一般要求周期表前20號元素）,記憶原子團的符號,記憶它們的常見化合價,然後學習物質開始記憶物質的化學式,就有規律了：一般正價在前,負價在後,正負化合價代數和為零.再後來學習化學反應,物質間的反應也是有規律的：如酸與鹼反應生成鹽和水等等.
知識都是點滴積累起來的,別灰心,靜下心來,把該記背的東西理出來：分門別類,
如物質顏色：記憶特殊的,固體：黑色：CuO MnO2 藍色：膽礬（CuSO4.5H2O) 紫黑色：KMnO4,其它多為白色
溶液：紫紅色：KMnO4 淺綠色：氯化亞鐵,硫酸亞鐵 黃色：氯化鐵 硫酸鐵 石蕊試液：本身紫色（遇酸變紅,遇鹼變藍） 酚酞：本身無色,遇鹼變紅
類似這樣的知識點學習過程中,自己多總結

高考化學基礎很差該怎麼辦

由頭學起，熟背元素表後熟背公式

高中化學基礎很差怎麼學

基礎知識差。
就需要系統總結基礎知識。
結合習題練習，
反復刷題。

化學基礎很差怎麼辦？高一必修一的。

看書，然後稍微做點作業就行了，基礎知識靠的是理解型記憶

化學基礎很差，怎樣應對高考化學？

我首先想問你:「怎麼選修的時候不選個自己擅長的呢?」
我覺得化學相比之下比較死，多背背吧，背不到就多做做題吧，熟能生巧嘛
高考化學也沒有多難，不要有太大壓力了
離高考還有1月吧,我想最有效的就是從低到高，從易到難羅。先把自己似懂非懂的搞清楚(問老師),搞明白為止。（做習題肯定少不了的）自己會做的就牢牢記住。
最重要的是使自己的心情平和，要時常告訴自己：我盡力了！（但要付諸實踐噢）
我告訴你吧，我以前也跟你一樣的情況，就因為選修的物理高考失敗了，考不上本科。不過我也盡力了！沒恨！
相信自己，我能成功！
----願高考旗開得勝！

高三了，化學基礎很差，該怎麼補？

高中化學還是比較簡單的，建議你好好看看書。要用心的看多看幾遍，然後做一些書上的課堂或者資料上的。但要注意到是！書上出現的有關物質的現象以及外觀色澤及其和它一些常見的反應！這些東西並不多 ，你可以找個筆記本幾下這些東西，你要努力的話估計也就一個星期可以完成一本書上的知識總結。然後將這些總結知識經常看看（可以編出一些自己比較喜歡順口溜啊什麼的來記憶這些知識）。努力吧！在看書的時候努力記憶它就是了！別太可以的想我要記住我要記住 那樣的話你可真的就是一個都記不住了！

我化學基礎超差，怎麼辦？

你現在才高一，還是可以把化學趕上來的。 化學是理科中的文科，6分記憶4分理解，記憶是根本 。所以我建議你要把高中的知識記憶的同時初中的也一定要補上。不的話就像做房子沒有地基就做上去遲早都會塌掉。

還有七十天高考，化學基礎很差怎麼辦？

呃～好好學習。
把最基礎的知識都學扎實了，那幾類反應，粒子性質都記清楚。
其實化學的大題就是那幾類，來回轉換的事情。

化學基礎很差，怎麼樣才能學好？

一. 理解雙基，掌握化學用語
所謂「雙基」即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只局限於熟記，要善於抓住其中的關鍵「字」、「詞」，准確無誤地去理解。如催化劑概念的關鍵詞為「能改變」、「反應前後」「質量和化學性質」、「不變」；質量守恆定律重點理解「參加反應」、「質量總和」、「相等」，抓住「三個守恆」（元素、原子、質量）。對雙基不僅要正確理解，更重要的是應用。所謂「化學用語」是指化學科學在交流、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語，如元素符號、化學式、化學方程式等，要能熟練掌握，靈活運用。
二. 立足結構，了解物質性質
化學研究的物件是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。如學習氧氣時，須思考：氧氣是由許多氧分子組成的，而一個氧分子又是由二個氧原子構成的，氧原子最外層6個電子，易得電子，所以氧氣的化學性質較活潑，許多物質在常溫、點燃或加熱時均能與氧氣發生化學變化且放出大量的熱。在學習了許多物質後，要善於將相關物質構建成知識網路，使知識條理化，以便於牢固掌握。
三. 重視實驗，培養動手能力
化學是以實驗為基礎的自然學科。在研究元素化合物的有關化學性質，進行物質的分離與提純、鑒別與鑒定等定性定量分析時，一般都要以實驗為手段加以驗證或探究完成而得出結論，因此要學好化學必須重視實驗。從簡單的常用儀器的使用、基本操作的訓練到復雜實驗的設計都要認真操作、大膽試驗。在設計實驗時要做到科學合理，即裝置簡單、操作方便、程式合理、現象明顯。對老師在課堂上的演示實驗要細心觀察積極思考，掌握實驗的原理、步驟、現象和要領，課本中安排的學生實驗和家庭實驗是培養動手能力的最好機會，要積極參與認真去做。
四. 注重學法，提高學習效果
初三化學是啟蒙化學，基礎知識點多而雜，隨著知識的積累，有些學生會因學習方法不當而導致化學成績下滑甚至產生厭學情緒。因此學好化學必須注重學法，提高學習效果。常見的有效學法有：
（1）對偶知識對比記。如化合與分解、氧化與還原等。
（2）物質性質網路記。如對含碳元素的相關物質可構建碳鏈知識網路系統記憶。
（3）類似知識歸類記。如H2和CO的性質，H2和CO2的制備裝置等。
（4）化學用語分散記。如元素、原子、分子、化合價、化學式及化學方程式等按知識階梯分散到各章節記憶。
（5）交叉知識切點記。如物化知識切入點為密度、壓強、浮力、重力、杠桿原理、電學等；生化知識切入點為光合作用、呼吸作用、溫室效應、臭氧空洞、赤潮現象等。
五. 及時反饋，精練習題
學完每一章節要及時鞏固所學知識，檢查學習上的薄弱環節，適當選做一些經典習題，但必須克服盲目做題而陷入題海。在做題時不要只就題論題，要盡量拓展思維。如在做計算題時，注意精選一些與日常生活相聯絡、與探究性學習相結合的好題。在解法上盡量一題多解、一題多變或尋求一解多題規律，培養分析問題、解決問題和創造性學習的能力。
六. 拓展知識，閱讀課外讀物
為了拓展知識視野、歸納知識內容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂一份質量高、導向性准、實用性強的同步輔導材料很有必要。如《中學生理化報》設有學法指導、知識歸納、概念辨析、解題技巧、章節訓練、競賽輔導、趣味化學、生活化學及科技動態等欄目，是教與學的良師益友，值得一讀。