初中化學共分多少模塊

Ⅰ 初中化學總復習分多少個專題

知識點考試要求第一章 化學基本概念和原理第一節 物質的組成第二節 物質的分類第三節 物質的變化與性質第四節 溶液化學基本概念和原理測試題第二章 元素及化合物知識第一節 單質第二節 氧化物第三節 常見的酸第四節 常見的鹼第五節 鹽第六節 有機物元素及化合物知識測試題第三章 化學實驗第一節 常見儀器及其基本操作第二節 氣體的制備第三節 物質的檢驗 化學實驗測試題第四章 化學計算第一節 化學量的計算第二節 溶液的有關計算第二節 溶液的有關計算第三節 化學反應的計算 化學計算測試題專題一 生活中的化學 專題二 化學與社會發展 專題三 深入認識酸、鹼和鹽專題四 物質間的相互關系 專題五 常見物質的鑒別方法 專題六 物質的分離、除雜和提純 專題七 簡單實驗方案的設計與評價 專題八 科學探究 中考模擬化學試卷一中考模擬化學試卷二--------

Ⅱ 初中化學與高中化學的區別

謝邀，我是濤濤老師，專注初高中化學教學4年，正是有初高中化學幾年近千名學生的教學經驗，對初高中化學的區別與聯系認識也更加深刻，不多廢話，上干貨。

一、知識模塊對比

初中：化學實驗基礎、物質分類、原子結構、氧氣、碳、金屬、酸鹼鹽以及化學與生活模塊

高中：物質分類、氧化還原、離子反應、元素及化合物性質（鈉、鎂、鋁、鐵、銅、碳硅、氧硫、氮磷）、元素周期律、電化學、熱化學、化學平衡、溶液中的離子平衡、結構化學、有機化學

所以你會發現，初中學的真的很少很少，算是化學的初步入門

編輯切換為居中

添加圖片注釋，不超過 140 字（可選）

二、知識聯系

1、實驗基礎，初中的實驗基礎高中會用，並且還會添加更多的裝置儀器諸如坩堝、三頸燒瓶、球形乾燥干、直形冷凝管和球形冷凝管等，添加更多的操作如檢漏、潤洗、防倒吸處理、沉澱洗滌處理、離子檢驗和灼燒等，實驗更加系統化

2、原子結構，初中所學的原子構成、核外電子排布規律、原子結構示意圖等高中都需要用，主要在元素周期律以及結構化學當中，學好了這塊對於後續高中學習元素周期律和結構化學幫助很大

3、金屬，初中的金屬活動性順序表、金屬間的置換等高中也都要使用，但是初中的還是比較簡單， 高中化學強調結合氧化還原、離子反應等做綜合性的展開

4、酸鹼鹽，初中的最重要部分也是最難的部分，高中依然要學，不過會開始學具體物質的性質了，比如碳酸鈉和碳酸氫鈉的辨析、氫氧化鋁的兩性、硝酸硫酸和鹽酸的性質等，會更具體，需要記憶的也就偏多，當然會在初中講解的酸鹼鹽的通性上講解

5、化學與生活，這個部分是高考化學必考部分，如初中學習的材料類像羊毛蠶絲、腈綸滌綸等高中依然要考這部分常識類題目，所以這學得好對高中化學學習有幫助

三、學習方法

初中化學2本書，內容相對較少，說白了下功夫背背，然後做練習題，最後成績不會差，答主所帶的學生中很多初三剛開始半半落落的，但是一模開始後就有了明顯進步，55分滿分考到45分以上還是比較容易；

高中化學學習之所以大多數孩子感覺吃力根據老師這幾年對於孩子的觀察總結來看，主要有以下幾個原因：

1、精力，高中剛開始學習9個科目，對於時間和精力的分配勢必會比較差，忙這就丟了那，導致自己哪科精力都不夠，學習效果比較差

2、習慣，很多同學保持了課上認真記筆記，課下一通復習的初中學習方式，但是高中這樣學真的累死也學不好，我發現很多同學差就差在了課堂上，也就是同樣是講一堂課，好學生是已經掌握了，並且能夠拓展延伸出其他問題，課下練習可做可不做，但多數同學老師講解的內容只能掌握40%左右，還需要課下大量訓練來支撐，導致效率低下

3、入門，很多同學化學還沒真正入門，原因在於關鍵的話語體系和關鍵步驟沒有建立，比如高中化學的氧化還原、離子反應這種能力型的知識實際上僅僅需要理解好對應名詞，然後照著套路練習即可，很多同學概念上就卡住了不想往下去思考，很多時候是你做下去才能慢慢更加明白和理解氧化劑和還原劑，單純的扣氧化劑和還原劑沒有任何意義，所以需要記住關鍵詞然後去應用

總結一下高中化學需要入門，可以參照我的那篇關於高中化學入門的回答，然後保持課堂上的高效，最後加上自己的刻意練習，相信我，100滿分，做到70+問題不大

以上是濤濤老師關於初中化學與高中化學區分和練習的內容，希望對你耐心看完的你有所幫助。

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本文為作者原創，若需要轉載需私聊，謝謝合作

Ⅲ 人教版初中化學有那幾章

緒言 化學使世界變得更加絢麗多彩 第一單元 走進化學世界 課題1 物質的變化和性質 課題2 化學是一門以實驗為基礎的科學 課題3 走進化學實驗室 第二單元 我們周圍的空氣 課題1 空氣 課題2 氧氣 課題3 製取氧氣 第三單元 自然界的水 課題1 水的組成 課題2 分子和原子 課題3 水的凈化 課題4 愛護水資源 拓展性課題 最輕的氣體 第四單元 物質構成的奧秘 課題1 原子的構成 課題2 元素 課題3 離子 課題4 化學式與化合價 第五單元 化學方程式 課題1 質量守恆定律 課題2 如何正確書寫化學方程式 課題3 利用化學方程式的簡單計算 第六單元 碳和碳的氧化物 課題1 金剛石、石墨和C60 課題2 二氧化碳製取的研究 課題3 二氧化碳和一氧化碳 第七單元 燃料及其利用 課題1 燃燒和滅火 課題2 燃料和熱量 課題3 使用燃料對環境的影響 拓展性課題 石油和煤的綜合利用 附Ⅰ初中化學實驗常用儀器和葯品取用規則 附錄Ⅱ 相對原子質量表 附錄Ⅲ 部分名詞中英文對照表 後記 元素周期表 第八單元 金屬和金屬材料 課題1 金屬材料…………………………2 課題2 金屬的化學性質…………………9 課題3 金屬資源的利用和保護…………15 第九單元 溶液 課題1 溶液的形成………………………26 課題2 溶解度……………………………33 課題3 溶質的質量分數…………………41 拓展性課題 溶液、乳濁液和懸濁液…45 第十單元 酸和鹼 課題1 常見的酸和鹼……………………48 課題2 酸和鹼之間會發生什麼反應……59 第十一單元 鹽 化肥 課題1 生活中常見的鹽…………………70 課題2 鹽 化肥…………………………77 拓展性課題 物質的分類………………84 第十二單元 化學與生活 課題1 人類重要的營養物質……………88 課題2 化學元素與人體健康……………94 課題3 有機合成材料……………………99

Ⅳ 初中化學有哪幾部分內容

（1）學習什麼物質；
初中化學主要學習的物質有氧氣、氫氣、水、碳和碳的氧化物等幾種以及牽涉這幾種物質的化學反應中的物質。所以學習化學之前，首先要了解何為物質？何為混合物？何為純凈物？以氧氣為例，氧氣時空氣中主要成分之一，而氧氣是將要學習的一種單質，空氣確實以氮氣，氧氣、二氧化碳、稀有氣體及雜志構成的一類混合物的統稱。在此基礎上就明確一點，生活中大部分物質並非純凈物。
（2）該物質的物理性質和結構；
我們要研究這種物質，就必須清楚，這種物質的存在形式、外形特徵、具體構成等等。同樣，以氧氣為例，我們可以知道，氧氣時無色無味的氣體，原子核內有八個質子，八個中子，原子核外有八個電子。一種物質的性質也大多由物質的結構決定，原理姑且不論，其結論就是初中化學需要了解清楚的東西。

（3）與該物質相關的化學反應。
這一點，就是初中化學學習最重要的一點了。物質的化學性質，以及因此化學性質而引發的一系列化學反應。仍以氧氣為例，氧氣的化學性質是助燃性，氧化性，所以接下來的學習主要就是對物質在氧氣中燃燒的化學反應，化學現象等等。而與此相關的學習，化合價，化學式和化學方程式的書寫，以及化學方程式的計算，都是與此相關的延伸.

Ⅳ 化學總共有幾門課程初三的

我去看看復習書.......初三新課的話是1 單質、化合物、氧化物 2 酸鹼鹽 3 化學反應 4 物質間的循環與轉化 5 化學計算。 其實化學用心的學一下就可以參透不象數學要玩命的學，不要對化學抱有仰視的心態。（一初中畢業生）

Ⅵ 初中化學上學期學幾個單元

人教版分上下2冊
上冊1-7單元，下冊8-12單元
浙教版
七上第一單元，八上第一單元，八下第二，三單元，九上第一第二單元

Ⅶ 化學零基礎應該怎麼學才好

其實，不是化學太難，而是你的學習方法出現了嚴重的問題。只要方法得當，即使零基礎學習化學也可以學得好。以下是我分享給大家的零基礎學習化學的方法，希望可以幫到你!

零基礎學習化學的方法
一、在學習化學知識中要做到三抓，即抓基礎、抓思路、抓規律。

要重視基礎知識的學習這是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式和基本概念及元素、化合物的性質。在做題中要善於總結歸類題型及解題思路。化學知識之間是有內在規律的，掌握了規律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態不同。再如實驗室製取氧氣所需氣體發生裝置為試管。規律為只要是給固體受熱無論是一種葯品還是兩種葯品用來製取氣體都要用同制氧氣一樣的裝置-即試管。抓住規律可以加以運用如給出信息題告訴實驗室制甲烷氣用醋酸鈉和鹼石灰兩種固體混合加熱，雖然我們沒學過這部分知識但根據固體受熱製取氣體的裝置規律可知同制氧樣。再如根據化學式的計算，要抓好思路，什麼題用化學式來計算即只要有元素的質量分數的題就先要根據化學式來計算。

二、元素化合物知識的學習方法

元素化合物知識的特點

1.元素及化合物與基本概念、基本理論相互滲透關系密切，要把這兩者結合好。如由碳元素組成的金剛石、石墨物理性質的差異之大，硫酸由於濃、稀的不同而引起性質上有本質的不同。所以必須把物質的性質與基本概念、基本理論聯系起來。

2.元素及化合物知識的內在聯系緊密，規律性較強，知識系統都是從單質到化合物，都按存在 性質 用途 制備的順序進行的。而物質的存在、制備、用途都取決於物質的性質。因此學習中應緊緊抓住物質的性質去帶動其餘的。如依據氫氣的化學性質具有可燃性和還原性來推導它的用途、存在不要去死記硬背。

3.元素及化合物知識內容多，即有共性，又有個性因此在學習中一定要全面分析問題，即記通性又記特性。如HNO3具有酸的通性又有特性與金屬反應不生成氫氣而生成水。

4.元素及化合物知識對實驗的依賴性強，大部分化學知識是通過實驗獲得的。如氧氣的化學性質通過與C、P、S、Mg、蠟燭等演示實驗使你認識到氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體。所以一定要認真觀察和分析實驗現象達到印象深刻、記憶牢固、理解透徹。
化學計算的學習方法
1.牢固掌握化學計算的基礎知識。

基本概念、原理和元素化合物是進行化學計算的依據。若概念不清，原理不明，物質的變化規律不十分明確，就會把題做錯。如式量這個概念它只表示一個化學式如H2O的式量為18，5H2O中水的式量仍是18而不是90，再如A+2B=C+2D中已知C和D的式量比為22:9，若生成4克C同時還有多少克D生成。其C和D的質量比一定是22:2×9=22:18然後再進行有關計算。如把C和D的質量比仍按22:9進行計算就是錯誤的，反映出你對式量的概念還不清楚。

2.掌握並運用好解題步驟

解題分為三步即審題、析題、解題。審題就是閱讀原題，理解題意了解特點和類型弄清已知和未知，要防止不看全題斷章取義，粗心大意。析題就是剖析原題，在審題基礎上弄清關鍵詞語的含義，對眾多事實或復雜現象進行分析、綜合、挖出隱含條件及內在聯系找出突破口，從而確立解題思路和方法。這是解題中最關鍵的一步。解題是在析題的基礎上進行的用已知求出未知得出正確結果。

3.注意解題規律和思想，掌握解題技巧

要善於從典型題的分析中找出其特點、規律和思路，能舉一反三，要做一題知多題從而不斷提高自己的解題能力。質量守恆定律這是初三化學方程式綜合計算題和用字母表示的化學方程式的計算題中的主要思路。如a克KClO3和b克MnO2加熱完全反應後剩餘固體質量為c克生成O2多少克?運用質量守恆定律可求出O2質量是a克+b克-c克。再如已知KClO3中氧的質量分數為39.2%，KMnO4中氧的質量分數的40.5%，若各取100克加熱完全分解後哪種物質產生氧氣多。表面上看KMnO4中氧元素的質量分數比KClO3中氧元素的質量分數要大，但要是認真分析抓住完全反應這個關鍵詞語，從化學方程式可以看出KClO3中雖含氧元素的質量略比KMnO4低，但它的氧元素全部都轉化為O2，而KMnO4中的氧元素只是部分轉化為O2，近而得出是KClO3生成的O2多。再如有FeSO4和Fe(SO4)3的混合物測得混合物中S元素的質量分數為a%，則混合物中Fe的質量分數是多少?此題按元素質量分數求可做出來但很繁索，可以巧解。即從物質宏觀元素巧妙地過度到微觀原子個數來找出質量比從而可以進行計算。無論FeSO4或Fe2(SO4)3中“SO4”是不變的所以： S : O原子個數比 1 :4，質量比 32 : 64 ，1 : 2 設混合物的質量為1，已知S元素質量為a%，則O元素的質量為2a%，那“SO4” 的總質量為3a%所以Fe元素的質量分數為1-3a% 。
初高中化學學習方法對比
一、關於學習方法

初中化學

因為初中化學屬於化學入門，初中生還不具備足夠的能夠解釋許多現象和結論的知識，所以只能進行泛泛地介紹，告知性的、陳述性的、根據實驗現象得出來的結論較多，知識比較零散，體系性不強，因為無法講原因，往往偏重記憶，所以對於一些愛問“為什麼”的同學來說，會有很多困惑，甚至影響學習化學的興趣。

高中化學

高中化學學習，則更偏重於原理的解釋，每一個結論的給出，都有足夠的知識和原理作支撐，死記硬背的內容很少，初中的那麼多讓人皺眉頭的“嗯?為什麼?”到了高中以後都會變成“噢，原來是這樣”。對於那些初中化學學得不太好的同學，不要總給自己心理暗示，認為自己初中化學學得不好，高中化學就一定不會好，這個觀點一定要改變。有太多的學生，初中化學學得並不好，到了高中以後很快就喜歡上了化學，學起來如魚得水。

二、關於化學教科書

初中化學

初中化學分為初三(上)和初三(下)兩冊書。初三一年學完。

高中化學

高一階段有必修1和必修2兩個模塊，高一一年學完。

必修1側重元素及其化合物的性質研究，對於打好高中化學學習的基礎，起著關鍵作用。同學們不必緊張，也不要將學習的重點都當成難點，每一種物質的性質都是由其結構來決定的，所以學習了原子結構的有關知識以後，再來學習物質的性質就比較輕松。再者，結合元素周期表，同一族元素的性質是相似的又是遞變的，這樣學習一種元素及其化合物的性質之後，同一族元素及其化合物的性質也就都知道了，“學一個，會一族”。

必修2側重化學反應原理的簡單介紹以及最基礎的有機化學知識普及。必修2的學習，只要課上認真聽講，基本可以做到聽了就會，且能永久記憶，比必修1學習相對輕松。高二階段，對於文科生來說，只要再學一個模塊《化學與生活》，這本書與我們的日常生活聯系密切，內容淺顯易懂，有了必修1和必修2的知識結合平時的生活常識，完全可以自學，且在學業水平測試中幾乎可以得滿分。

對於高二選擇理化的學生來說，高二和高三兩年，還有三個選修模塊需要學習。分別是《物質結構與性質》、《有機化學基礎》、《化學反應原理》。這三個模塊的內容，在必修2中均有接觸，但那裡只是淺淺涉及，這里則要進行較為系統的研究，因為這是你選擇的專業。

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Ⅷ 化學必修一共分為幾個模塊

總共四章,包括化學實驗及常用化學計量、化學物質的分類和化學反應、常見的金屬、非金屬及其化合物三個模塊

Ⅸ 初中化學，物理大概分幾大章求教```````~！！

物理有十六章，而化學就有十二章。物理下學期第一章是「功和機械能」，第二章是「熱和能」，第三章是「能源與可持續發展」。化學下學期第一章是「金屬和金屬材料」，第二章是「溶液」，第三章是「酸和鹼」，第四章是「鹽 化肥」，第五章是「化學與生活」。

Ⅹ 初中化學講座的題目有哪些

根據中考化學可以分成以下模塊
1.物質構成的奧秘
2.組織的變化性質反應
3.化學方程式
4.溶液
5.空氣氧氣水
6.金屬材料
7.碳和碳的氧化物
8.酸鹼鹽
9.組織組成和變化分析
10.化學與社會發展
11.實驗的基本操作
12.常見氣體的制備
13.物質的檢驗鑒別和除雜
14.實驗原理分析
15.科學探究
16.實際應用定量分析
17.生產實際分析