⑴ 如何學好化學有機化學中的高考重點是
化學瑣碎，記的東西多，主要體現在元素化合物的學習上（是無機物和有機物的學習）
理論部分是理解性內容，需要腦子快，有典型題
有機化學，耕耘有收獲，基本反應、基本類型要很熟練，才能游刃有餘
⑵ 怎麼學好高中化學有機部分
答: 學生掌握簡要而系統的有機化學基礎知識，可以加深和拓寬對化學知識的全面理解。學好有機化學知識可以從以下幾個方面加以強化。
一、分類歸納推導物質的通式和通性（通過實驗加深理解）
有機物種類繁多，在學習的過程中依據每類有機物的結構，性質以及結構與性質間的關系，分類歸納每類有機物的通式和通性。如在《烴的衍生物》一章中，知識是以官能團為主線展開的，所以在學習衍生物時，要首先抓住官能團的結構特點去推斷衍生物的特性，再由性質進一步驗證其結構，充分認識結構決定性質的辨證關系。其次通過實驗加深對這一類有機物性質的理解。
二、運用分子結構模型，提高空間想像能力
為了更加形象地理解有機物分子中各原子在空間的排列情況。利用第二課堂時間到實驗室自己動手組合CH4、CH2=CH2、CH3CH=CH2、CH3CH2OH 等分子模型，以提高自己的空間想像能力，動手操作能力、創造能力等。
三、掌握性質 注重應用
1、聯系結構，記清性質
2、對比種類，記准性質
3、舉一反三，用活性質
四、重基礎、善聯想、敢創新
近年來，為了突出對學生能力的考查，信息給予題在高考中經常出現，這也成為考生分數檔次拉開的重要原因之一，要答好這類題目，就學習期間就應當注意打好基礎，學會聯想，敢於創新。
⑶ 我是高三的學生，不過學習不怎麼好，請問化學有機的大題該怎麼做我...
額。。先大概瀏覽一下題目主幹，知道題目大概意思（允許的話就做一些能提醒自己的標記），一般有機大題都有框架圖，再將你根據題目所得的信息再對入框架圖，簡易進行了解題目所問所答。再次認真讀題，找出關鍵信息，也就是所謂的突破口，再進行更深入的剖題，再結合自己對於目前所答題目內容的了解，慢慢一步一步分析，不要漏掉推斷的每一個可能，但也不是要過執著於每一個可能，把已經確定下來的答案先寫好（一般我寫試卷上，方便解題）還要盡快把沒有確定的但最可能的一個答案進行分析。有時候你覺得最可能的答案最終不一定正確。要時刻留意解題過程中你發現的疑問，這樣就可以減少浪費時間。但要注意時間，不宜在一個小問題上過於鑽研，不會就暫時跳過，有時候解出後面答案後前面的答案呼之欲出。這就是我的解題方法，當然你會覺得很復雜，但是如果你對此學科有興趣，當然你的基礎要扎實，或許你就不會覺得煩，在平時做練習時可以慢慢來，但也要掌握好時間。時間長了你自己可能會摸索出一套自己的方法。（這必須依靠於你自己，記憶力和興趣都很重要，不然就算你解對了你也不知道為什麼。事實上只要你肯耐心做。就算我的方法不適合你，做多了你就會發現所問的知識都差不多，只是你沒有掌握解題的方法步驟而已）
⑷ 做高中有機化學的小技巧
首先你要對所有的官能團及其性質都要很熟悉，然後對要考的題型很熟悉，比如上海高考題型是命名，化學式書寫，反應類型，反應試劑和條件，反應方程式的書寫，同分異構體的書寫，設計路線，還有評價的開放型思維的題目。最後要知道做有機推斷的方法，就是我們經常說的突破點，找已知信息量最大的地方，或者特殊的地方（物質，反應條件，顏色）最後的方法是假設法然後去驗證
⑸ 我是一名高三學生，化學有機一直學不好，有機到底該怎麼學QAQ
我想有機化學學的不好，主要問題在於知識記憶和分析能力還有欠缺；高中有機化學編排還算比較合理，知識點包括烴（烷烴烯烴炔烴），醇醛酸，芳香族化合物（苯及其衍生物、苯酚），還涉及一些糖（多羥基醛/酮）
注意記憶每類物質對應的性質（物化）、特徵反應、如何相互轉化（如如何從炔烴變為醛/酮）
剩下就是一些有機化學上獨特的推斷方法，用來應對推斷題，如何從分子式加上性質確定結構，這一點不僅要練還要經常總結經驗
祝好
望採納
⑹ 高考化學有機方程式條件寫「一定條件」可以嗎 請有經驗的人來回答
對於有些實驗題給定的條件中寫「一定條件」，相應方程式就可以用，在考察范圍內的熟悉方程式不可以這么寫
⑺ 如何教好有機化學及在高考中取得高分
一：要體現教材的生活性
有機化學科學知識源於生活，用於生活，在教材的使用中要注意這一特點。一是源於生活。如：從沼氣、瓦斯氣中引出了甲烷，從汽油引出了乙烯，從煤中引出了苯；二是用於生活。如：學習了乙醇的性質，知道了檢驗酒駕的原理；學習了醋酸，學會了醋酸可以用於除水垢，學習了乙醇，知道了火鍋燃料--固體酒精。等等
二：要注重知識的基礎性
因為是必修內容，所以對有機知識的了解只需要到「知其然」，只需要學習各類的代表物，不需要上升到同系物的內容。只學習特殊物質，不需要研究一般規律。如：乙烯的性質只掌握與氧氣、高錳酸鉀及加成反應，對於加聚及乙烯的製法均不涉及，要做到淺入淺出。
三：要注重教材使用的靈活性
目前在一綱多本的情況下，用「教材教」成了化學教學的一大特色。教材的編寫是考慮到知識的呈現規律，而我們教學要考慮到學生的認知和接受規律。所以在教學中必須對教材加以整合。如：在必修2有機部分的第二節中，可以先介紹乙烯、再講授苯，最後學習煤和石油。也可以先把煤和石油講完再介紹乙烯和苯。
四：要注重教材的完整性
必修教材只是以點帶面，對於其中的知識點只是簡單的呈現，對於一些內容在教學中可以簡單的介紹和拓展，只作了解，不需深究。如：對於炔的性質可以由烯烴不飽和烴的特點簡單的一句帶出；對於教材中的醛的性質，教材以知識卡片的形式給出，我們可以簡單的略加介紹，只需略知一二，這樣凸顯知識的全面性和教材編制的完整性。
⑻ 如何學好高中有機化學
首先應培養起興趣，我開始就比較喜歡有機，因為化學以前學的不是很好，剛決心學好的時候就學到有機了，對於有機是有許多技巧的，一般填空類的我比較喜歡，題中會出現許多提示和數字，對於有機並不很難，你根據提示呢就會簡便點，比如告訴你烴或醛或酚，你就能大概判斷它存在什麼分子了，根據數字也能做出來雖然麻煩一點，所以對於有機比較開放不是很難，對於燃燒類的，計算分子式的時候你可以根據生成水和二氧化碳將分子合寫成C
C02
H2O類，再根據質量判斷氧氣的個數。同分異構體你可以由長往短寫，避免重復，寫也要有規律，比如先中間後兩邊。選擇題比較容易，一般可以去排除，而且做選擇最好用排除法，用題中提示將選項駁倒。最好有個筆記，分類記一些方程式、反應現象、類型、試驗注意事項、反應順序、反應實質（比如醇脫羥基酸脫氫），還有就是酸性強弱我平時這比較亂，最好整理一下，我就是，但是高考卻做錯了這道選擇，挺後悔的，強弱也比較重要，所以你要重視。做題不要求多，要活，有時需要多看看背背，不要著急，用平常心態去面對就好，做題時要注意心態，對於高考我的心德就是保持良好心態！
做什麼都是，最後
祝你成功~~
⑼ 高考化學先做有機好還是實驗好
先做什麼好像沒什麼區別吧
按順序做就可以了啊
或者按照你平時的答題習慣,不過個人覺得還是按順序做答比較好