化學怎麼教

㈠ 剛畢業，初三化學要怎麼教

良好的開端等於成功的一半，對於初二剛剛升入初三的學生，已經學習了若乾的科目，對化學的學習又是一個新的認識，如果引導得不好，今後的化學課將難以維持下去，因為中考分值比例中語文、數學、英語均是150分，而化學僅有60分，學生學習的重心肯定會發生偏移。這就需要靠化學教師本身的教學魅力和教學的精彩度來與語、數、英的教師爭學生，讓學生能抽一定的時間來學習化學。而讓學生對化學感興趣的關鍵是第一堂課的引入力度。

我是這樣上第一節化學課的，把我的想法說出來，以作拋磚引玉。

本節課的目標是：用若干明顯的化學實驗和化學現象把學生引入化學境界。

首先告訴同學們化學是我們初三才接觸的一門新學科，問學生：你們的數學、語文是在什麼時候開始學的，學生七言八語。最終結論是：語文是剛呀呀學說話時、數學是剛開始學習數數字時開始的。而化學呢？同學們雖然還沒有開始學習書本知識，但是在生活中、在許多自然現象里，實際上已不知不覺地見到了很多化學現象，已經有了一定的化學知識，只是同學們沒有把它明確為「化學」而已（學生產生了興趣，我還沒有學化學，就已經有了許多化學知識，渴望想知道是些什麼）

提問：大家會不會利用水去滅火，回答都是會的，那請問水為什麼能滅火？學生就會出現各種各樣的回答。接著提出一連串的問題：紙為什麼會燃燒、鐵為什麼會生銹？等。再做一些實驗：（1）「巫師捉鬼」：預先在一張紙上畫一個「鬼」，在鬼的心窩處塗一些酚酞試液，用刀子狠狠插入鬼的心窩，再給噴上鹼性溶液，馬上就有鮮紅的「血」流了出來.（2）「魔棒點燈」：用玻璃棒蘸點濃硫酸後再蘸一點高錳酸鉀去點燃酒精燈。（3）「制牛奶」：BaCl2+H2SO4反應出現白色乳狀溶液。（4）制果凍：CuSO4+NaOH反應，在溶液中出現藍色凍狀物。在量的有明顯現象的實驗一經展現，學生興趣倍增。此時抓住機會提問：這些現象如何來解釋呢？這就是化學來解決的問題，化學會使我們的世界變得絢麗多彩。

提問：同學們想不想學化學，回答肯定是整齊而擁躍的，由此順利地把學生從很高的激情中引入到化學學習的境界。

本節課內容不要求講得太多，主要考慮多做實驗，多給學生看一些東西。
請採納。

㈡ 化學應該怎麼學請指教

多背方程式，書上重點的背下來就對了，還有就是習題不求多、求精，要自己做，上課認真聽是相當重要的，課後認真復習，跟老師交流交流對你絕對有益，呼呼，相信我，呼呼。。。

㈢ 初中化學怎麼教

一般先在網上找對應的課程，看看其他老師是怎麼教學的，研究裡面的程序，形成自己的一套

㈣ 如何教好化學

你體會一下自己是如何學化學的
用學生的心態，體會學生的學習

㈤ 如何教化學

古爾庫夫這球真有想像力

㈥ 初中化學入門怎麼教

初中化學入門的話，可以從一些小知識來入手的，這樣教起來也是比較有興趣的

㈦ 如何教化學

如果是初高中的話，盡量用好理解的話術讓學生們能理解。

再就是開始介紹某個知識點的時候，最好能和實際生活相結合，吸引同學們的注意力。

化學是一門和生活息息相關的學科。激起同學們的好奇心，學習起來效果最好。

㈧ 怎麼教好化學

備好課，實驗分析透徹，鑽研歷年考試真題，講課時結合生活和實驗，風趣幽默一點。做到這些，就基本可以了，我也是化學老師，我的學生們就非常喜歡我的課。

㈨ 怎麼把初中的化學教好

我不是教師，我只是一個當時廣東高考修讀化學的海紙，現在上大學了，當年化學成績還不錯0.0.可是現在已經不念理工科了。我感覺初中那會兒化學特別接近文科，不像高中那樣要推斷要想像要把握規律需要縱觀實驗全局0.0。記得當時就是掌握了周期表裡前20號的元素，背下了金屬活動性順序表，然後因為初中無機比有機多吧？就著重記住了無機化合物的性質……例如酸的性質是，和鹼反應、和金屬單質、金屬氧化物（這樣說比「鹼性氧化物」容易理解=
=反正初中看東西就是很表面的）、這些這些，總結一下酸鹼鹽的性質舉一反三，提醒一下氣體沉澱要打箭頭反應條件要寫方程式要配平……
那時候真的就記住了一些很基礎的東西舉一反三就過去了0.0
，我不是教師不知道有沒有說錯，總之我覺得吧無論時間多緊，還是得從基礎打起，如果元素周期表前20的名字、化學符號、基本性質（單質形態啊氧化物形態啊金屬還是非金屬啊這些）都記不住的話，就得從頭打基礎惡補了

㈩ 怎樣學好化學

高三化學學習方法：一、化學學科的特點是碎、散、多、雜，難記易忘。復習時要注意總結歸納，構建網路，找出規律。高三化學復習內容可分為一般知識和重點知識，復習中必須根據大綱和考綱對基礎知識、基本技能進行准確定位以提高復習的針對性和實效性，既要全面復習，不留死角，更要突出重點。二、學科知識訓練是高三復習的重要環節，訓練的目的是進一步鞏固和落實雙基，掌握各種題型的解題的策略，總結解題的方法與技巧，培養思維品質，提高分析問題、解決問題的能力。練習的方法較多，針對不同的復習階段和不同的復習內容可採取不同的練習方式：
1、單元檢測：每復習完一個單元或一個知識塊都應進行一次專題檢測，查找存在的問題，了解對化學基本原理、基本規律等重點知識的掌握和應用情況，以便及時消除疑點、突破難點、掌握重點。
2、題型訓練：高考化學試題的題型、難度基本保持不變，通過訓練以便總結各類試題的解題要點，解題思路和方法，從而提高解題的速率和准確性。題型訓練可以通過專項訓練和書面作業兩種形式進行練習。
3、綜合訓練：在第二輪復習中要著力做好學科內的綜合訓練，要充分利用學校周末安排的訓練時間做好定時強化訓練，通過訓練對所學知識真正理解，融會貫通，熟練掌握，從而提高分析綜合能力。在第三輪復習中要做好理科綜合臨考模擬訓練，在訓練中從答題規范，各科的答題時間分配、及心理調適等方面及早適應高考。三、注意糾錯，培養習慣：訓練中出現的錯誤反映了學習中存在的薄弱環節，糾正訓練中出現的錯誤有很強的針對性，通過糾錯可以查漏補缺，防微杜漸，迅速提高化學學習成績，達到事半功倍的效果。在每次訓練後都應認真分析，將出現的錯誤進行分類，找出錯誤原因，制訂策略，各個擊破。高三化學復習是一項系統工程，只有科學地安排復習時間，恰當的運用有效的復習方法，正確處理好課本、教學大綱、習題、模擬題之間的相互關系，才能提高復習效率，在高考中取得好成績。