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綏化學院佔地面積是多少

發布時間:2023-03-06 08:58:34

Ⅰ 大慶師范學院,綏化學院,黑河學院哪個好點

三所學校都好。比較來看,三者各有各的特點,評價好與不好,是和個人的觀點和角度不同的,下面介紹一下三者的主要區別:

一、學校歷史不同

1、大慶師范學院

學校的前身是1965年創辦的大慶師范學校。1980年經教育部批准升格為大慶師范專科學校。1993年改建為大慶高等專科學校。2004年5月,國家教育部正式批准以大慶高等專科學校為基礎建立大慶師范學院。

2、綏化學院

1953年,經黑龍江省教育廳批准,綏化縣創辦綏化師范學校,1971年,綏化地區行署在原綏化師范學校的基礎上組建綏化地區師范學校,1978年,國務院批准成立綏化師范專科學校,2004年,國家教育部批准成立綏化學院。

3、黑河學院

學校始建於1958年,歷經黑河師范專科學校、齊齊哈爾大學黑河分校等發展階段,2004年晉升為本科院校,更名為黑河學院。

二、學校規模不同

1、大慶師范學院

截至2020年,有主校區和方曉校區兩個校區,佔地面積60.50萬平方米,建築面積23.67萬平方米,有13個學院,有教職工812人,專任教師491人。

2、綏化學院

截至2020年,學校佔地40餘萬平方米,建築面積22.5餘萬平方米,開設12個學院(系、部),共有教職工810人、全日制在校生11400人。

3、黑河學院

截至2020年,學校佔地面積61.53萬平方米,校舍建築面積24.44萬平方米,設二級學院14個,有教職工844人,全日制在校生10747人。

三、院系設置不同

1、大慶師范學院

大慶師范學院教育科學學院、大慶師范學院文學院、大慶師范學院外國語學院、大慶師范學院數學科學學院等13個二級學院(部)。

2、綏化學院

經濟管理學院、教育學院、文學與傳媒學院、外國語學院、藝術設計學院、音樂學院等12個院(系)。

3、黑河學院

教育科學學院、音樂學院、美術與設計學院、理學院、經濟管理學院等14個二級學院。

四、學校特色不同

1、大慶師范學院

普通高等院校。

2、綏化學院

省屬全日制普通本科高等學校。

3、黑河學院

全日制普通高等院校、黑龍江省特色應用型本科高校培育單位(2010年)。

Ⅱ 綏化學院怎麼樣

簡介:綏化學院是黑龍江省屬公立綜合性普通本科高等學校,座落在中國寒地黑土綠色物產之鄉綏化市,與省會哈爾濱相距70餘公里。 學校辦學歷史攸久。1953年,經黑龍江省教育廳批准,綏化縣創辦了綏化師范學校;1971年,綏化地區在原綏化師范學校的基礎上組建綏化地區師范學校;1978年,經國務院批准,成立綏化師范專科學校,是「文革」後國家首批設立的高等師范專科學校之一;2004年,經國家教育部批准成立綏化學院。 學校學科門類多樣。現設有13個學院(系、部),開設31個本科專業57個專業方向,涵蓋教育學、文學、理學、工學、農學、管理學、藝術學等七個學科門類。學校面向全國20多個省區招生,現有全日制在校生10461人。 學校師資隊伍精良。專任教師484人,具有高級專業技術職務人員138人,博士、碩士304人,外籍教師8人,享受政府特殊津貼專家2人。廣大教工艱苦奮斗、無私奉獻、敬業愛生,具有優良的傳統。 學校設施條件完備。校園佔地39.87萬平方米,建築面積約19.28萬平方米,教學儀器設備總值5476萬元,圖書館紙質藏書88萬冊,建有具備多媒體演示功能的教學大樓、儀器設備先進的實驗大樓、具有電子檢索及閱覽功能的現代化圖書館、數字化寬頻校園網路等多項教學、科研設施,建有環境優良、服務和保障功能完備的學生公寓、餐飲中心、購物超市、體育場館、人工湖泊等多項生活、休閑設施。校園景色四季如畫:丁香吐芳、草木滴翠、彩葉漫舞、霧凇垂枝。 學校教學質量優良。學校以「厚德載物、經世致用」為校訓,以「建設應用型大學、培養應用型人才」為辦學定位。打造精品師范,形成了「五練一熟」與「接力式」頂崗支教相結合的培養特色。大力發展應用型專業,注重學生實踐能力培養。數學與應用數學、漢語言文學、特殊教育是省級重點專業,其中數學與應用數學是國家級特色專業。學校有5門省級精品課程、2個省級優秀教學團隊、2個省級實驗教學示範中心。曾兩次獲得國家級優秀教學成果獎。 學校堅持開放辦學。與阿穆爾國立大學、布拉戈維申斯克國立師范、後貝加爾國立大學、布里亞特國立農業大學、聖彼得堡國立工程經濟大學合作辦學,互派留學生。英語、俄語、音樂學、美術學、藝術設計等專業都有外籍教師授課,形成了寒地黑土文化與世界文化相融的教育教學特色。 學校大力發展特殊教育。建有黑龍江省唯一的特殊教育本科專業,擁有全省最強的特教師資團隊,建有特殊教育基礎實驗室和醫教結合康復中心,在學校學報開設了特殊教育研究專刊,特殊教育學科是省級重點建設學科,學校是省特殊教育師資培訓基地。 學校探索開展殘疾人高等教育,被國家發改委、教育部和中殘聯列入特教學校建設二期規劃,2013年開始面向全國招收藝術設計(聽障)、音樂學(視障)、計算機科學與技術(聽障)專業學生,填補了黑龍江省殘疾人高等教育空白。 學校貫徹以生為本理念。實行按類招生培養,學生可以自由選擇專業。建有完善的「獎、貸、助、補、減、緩」助學體系,幫助學生完成學業。實施導師進宿舍和班主任制,幫助學生成長進步。重視學生心理健康教育、孝道與感恩教育、創業就業教育,廣泛開展有益學生身心的文體活動。建有學生綜合服務大廳,實行一站式服務。暢通學生訴求反饋機制,形成良性服務體系。 學校積極服務地方發展。先後與綏棱、望奎、蘭西等開展校縣共建,幫助縣域進行城區規劃、旅遊開發、人才培訓。通過綏化市科技局為轄區企事業單位提供免費技術支持,通過新農村建設研究年、寒地黑土經濟與文化研究所等平台開展立地科研。學校與綏化食品葯品監督管理局聯合,共建了哈外最大的食品葯品檢驗檢測中心。建立了食用菌研究所,培育了食用菌新品種,完成了農作物秸稈栽培食用菌技術攻關,帶動了綏棱、望奎等縣食用菌產業發展。學校還建設了陶藝研究所、剪紙藝術工作室,致力於海倫剪紙、綏棱黑陶、望奎皮影戲等地方非物質文化遺產的保護和傳承。 學校1989年獲全國普通高校國家優秀教學成果特等獎;1998年被黑龍江省委省政府命名為「省級文明單位」;2003年獲得「省級文明單位標兵」的稱號;2009年獲高等教育國家級教學成果二等獎;2010年獲全國高校校園文化建設優秀成果二等獎;2011年榮獲「國家級文明單位」稱號,全省高校「先進基層黨組織」稱號;2008-2011年連續四年被綏化市政府命名為「地方服務先進單位」稱號;2012年再獲全國高校校園文化建設優秀成果二等獎。
注冊資本:50764.67萬人民幣

Ⅲ 綏化學院

綏化學院的前身是創辦於1953年的綏化師范學校,1971年改為綏化地區師范學校,1978年經國務院批准升格為綏化師范專科學校,2004年升格為綏化學院,隸屬於黑龍江省人民政府。建校至今共培養畢業生27,130人。 綏化學院位於黑龍江省綏化市。學校現佔地478.5畝,另有綏化市確定學校發展建設預留地376.5畝;建築面積13.82萬平方米,其中教學用房4.2萬平方米,實驗室1.36萬平方米,行政辦公用房1.11萬平方米,圖書館1.61萬平方米;固定資產總值2.01億元,其中儀器設備總值2,390萬元;學校有各類實驗室56個,教學儀器設備5,148台(套),計算機900台,其中用於教學810台;學校現有圖書77萬冊,中外文期刊527 種,另有電子圖書11萬冊,電子期刊5,000餘種,擁有完備的光碟檢索、圖書館自動化管理集成、電子閱覽、多媒體視聽、網路實驗、電子大屏幕信息窗口、讀者檢索、門禁通道等8個現代化系統。 學校設有數學、物理、化學、計算機科學與技術、中文、政治、史地、外語、體育、藝術10個系,以及公共課教研部、成人教育部、電教中心、網路信息中心等。學校以教師教育為主,共開設32個專業,設有漢語言文學、思想政治教育、歷史學、地理科學、英語、俄語與英語副修、音樂學、數學與應用數學、物理學、化學、計算機科學與技術等13個教師教育類本科專業,並設有13個教師教育類專科專業和新聞采編與製作、法學、旅遊管理、電腦藝術設計、計算機多媒體網路技術、計算機應用技術等6個非教師教育類專科專業。學校已初步形成了面向縣、鄉(鎮)培養合格初中師資為主,面向地方經濟建設和社會發展培養應用型人才為輔的專業設置體系。學校還與俄羅斯哈巴羅夫斯克國立師范大學、阿穆爾國立大學、布拉戈維申斯克國立師范大學實行聯合辦學。 2005年,學校面向14個省、自治區招生。現在全日制本、專科在校生 7,210人;成人教育在校生2,298人。 綏化學院以「內涵升本」為目標,注重本科教學質量,全面推動教學工作。學校以學科、專業建設為龍頭,以課程建設為中心,不斷強化教學基本建設,為提高教學水平和人才培養質量奠定了堅實的基礎。教學改革以改革培養模式、改革培養方案、改革教學組織管理和教學評價制度為重點,在傳統專業調整、改造、重組,解決如何體現素質教育、創新能力的培養,明確直接為經濟建設和社會發展培養應用型人才的各類問題,以及改革教學內容和課程體系、教學方法和手段等方面,取得了很大進展。對曾榮獲國家級優秀教學成果特等獎的教師技能訓練系統——「五練一熟」進行了調整、充實和提高,賦予體現現代教育技能和增強智力因素等新的內涵,進一步弘揚了培養初中教師的教育特色;在重視基礎學科和基礎理論教學的同時,構建體現加強通識教育的教學平台改革試驗已經啟動;進一步健全並完善了校、系二級教學質量評價、監控體系以及教學管理制度體系,形成了有效的激勵、約束機制;學校有穩固的教育實踐基地30個,學科專業實踐基地16個。 學校堅持「以教育科學理論與實踐研究工作為重點,注重基礎理論研究,鼓勵扶持應用科學研究」的方針,推動了科研層次、水平的提高。1978年至今,全校共承擔省級以上科研項目50餘項,其中主持和參與國家級課題9項;出版專著55部,教材184部,發表學術論文2,030篇;獲國家級優秀教學成果特等獎1項,省級教學成果獎24項,獲省級以上科研成果獎26項。在漢賦研究、古典文論研究、寫作理論研究、古代官制史研究、微分方程研究、電化學研究、區域經濟研究等優勢領域的研究在省內外產生了較好的影響,已經成為學校科學研究的重要特色。 近年來,學校實施「人才強校」戰略,以加強教育管理,立足在職培訓提高為重點,落實「事業留人、感情留人、適當的待遇留人、制度留人」等有關穩定隊伍的一系列措施,有效地促進了教師隊伍整體素質的提高,保持了隊伍的穩定。學校現有教職工571人,其中專任教師327人,兼職教師4人。教師中具有副高級以上專業技術職務121人,其中教授17人,副教授94人,副研究員1人,高級實驗師8人,副編審1人,占教師總數的37%。教師中有碩士研究生45人,其中18人已獲取碩士學位,在讀博士生4人,另有研究生班結業39人。學校還聘請客座教授5人,外籍教師6人。學校享受國務院特殊津貼4人,省政府特殊津貼1人,榮獲曾憲梓獎6人。 綏化學院建校以來曾榮獲多種榮譽,主要有:1989年獲全國普通高校國家級優秀教學成果特等獎;1990年被國家教委授予「全國先進師專」稱號;1995年被評為黑龍江省語言文字規范化先進單位;1996年被評為省級庭院綠化單位;1998年被黑龍江省委省政府命名為「省級文明單位」;2001年被評為省級花園式單位和全省「教書育人、管理育人、服務育人」先進集體;2003年被評為全省高校民主管理工作先進單位,並被黑龍江省委省政府命名為「省級文明單位標兵」。 當前,綏化學院堅持以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指針,堅持黨的教育方針,弘揚面向縣、鄉(鎮)培養合格初中教師的辦學特色,立足於綏化市及相鄰地區、面向黑龍江省培養合格的本科層次初中教師為主,兼及培養適應經濟建設、社會發展需要的應用型人才,開展繼續教育,同時開展科學研究、科技開發、咨詢和服務,不斷發展對外交流與合作,全面提高辦學水平、人才培養質量和綜合競爭實力。

Ⅳ 黑河學院和綏化學院哪個好

綏化學院和黑河學院各有優勢專業。

1、綏化學院王牌專業名單

2019年度省級一流本科專業建設點名單:數學與應用數學、食品科學與工程、特殊教育

國家級特色專業:數學與應用數學

省級重點專業:數學與應用數學、漢語言文學、特殊教育

黑河學院和綏化學院介紹:

1、黑河學院,坐落於黑龍江省黑河市,是經教育部批准成立的一所普通高等本科院校,是中俄合作應用型人才培養創新實驗區、國家級語言文字規范化示範校,是教育部第一批確定的「中俄聯合培養本科生項目」單位、是黑龍江省特色應用型本科高校培育單位。

學校始建於1958年,歷經黑河師范專科學校、齊齊哈爾大學黑河分校等發展階段;2004年晉升為本科院校,更名為黑河學院;2017年獲批新增碩士學位授權立項建設單位。

據2020年7月學校官網顯示,學校佔地面積61.53萬平方米,校舍建築面積24.44萬平方米,固定資產總值4.56億元;教學科研儀器設備值10732.95萬元;設二級學院14個,開設39個本科專業;有教職工844人,其中專任教師584人;全日制在校生10747人。

2、綏化學院是黑龍江省屬綜合性普通本科高等學校,是黑龍江省特殊教育師資培訓基地、黑龍江省特殊教育專業委員會理事長單位。

1953年,經黑龍江省教育廳批准,綏化縣創辦綏化師范學校;1971年,綏化地區行署在原綏化師范學校的基礎上組建綏化地區師范學校;1978年,國務院批准成立綏化師范專科學校;2004年,國家教育部批准成立綏化學院。

以上內容參考網路-黑河學院

以上內容參考網路-綏化學院

Ⅳ 綏化學院學費

綏化學院學費:

(1)學前教育(師范)、繼續教育(師范)、體育教育(師范)、等專業的學費為3000元。

(2)教育康復學、日語、數字出版、食品質量與安全等專業的學費為4000元。

(3)英語、俄語、計算機科技與技術、自動化、電氣工程及其自動化、電子信息工程等專業的學費為4500元。

(4)汽車服務、工程水文與水資源工程等專業的學費為5000元。

(5)音樂學、舞蹈編導專業的學費為9000元。

(5)綏化學院佔地面積是多少擴展閱讀:

綏化學院佔地40餘萬平方米,建築面積22.5餘萬平方米,教學儀器設備總值1.06億元,圖書館紙質藏書100萬冊;開設12個學院(系、部),開辦41個本科專業;共有教職工810人、全日制在校生11400人。2018年6月19日,教育部辦公廳批准終止綏化學院與俄羅斯阿穆爾國立大學合作舉辦美術學專業本科教育項目。

截至2018年3月,學校擁有1個中國國家級特色專業、3個省級重點專業、5門省級精品課程、2個省級實驗教學示範中心、1個省級人才培養模式創新實驗區。

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