重慶市有哪些傳統文化學校

❶ 全國有哪些好點的傳統文化學校

傳統文化學校有：華夏傳統文化學校、瑞林書院、秦皇島市民族學校。

華夏傳統文化學校位於江蘇徐州，成立於1998年8月，是中國大陸較早的專業從事中國傳統文化教育的民辦股份制非學歷教育機構，其校區位於江蘇省徐州市銅山區國家AAAA級景區——呂梁風景區內。
學校充分運用現代管理模式，以相同的教育理念，統一的教學內容，先後在北京、香港、貴州等地建立了連鎖教育機構，並於2005年成功地運用現代互連網信息技術，開設了網路課堂，如今教學已經輻射中國的34個省市自治區，進一步擴大了學校的知名度和影響力，學校的生源得到了穩定的增長。
辦學理念：
學校秉承"親而求同、虛而有容、順而以德、樂而奮發"的校訓，繼承孔子的儒家教育思想，以"道德、仁義禮智信"為基礎教育理論，大力倡導"厚德載物、自強不息"的價值取向，以"和合""大同"為教育的核心內涵，努力實踐於傳播中華優秀文化，延續民族文化命脈，復興民族教育之民族共同理想！
1、華夏傳統文化學校：
華夏傳統文化學校位於江蘇徐州，成立於1998年8月，是中國大陸較早的專業從事中國傳統文化教育的民辦股份制非學歷教育機構，其校區位於江蘇省徐州市銅山區國家AAAA級景區--呂梁風景區內。
華夏傳統文化學校秉承"親而求同、虛而有容、順而以德、樂而奮發"的校訓，繼承孔子的儒家教育思想，以"道德、仁義禮智信"為基礎教育理論。
大力倡導"厚德載物、自強不息"的價值取向，以"和合""大同"為教育的核心內涵，努力實踐於傳播中華優秀文化，延續民族文化命脈，復興民族教育之民族共同理想!
2、北京大學考古文博學院：
北京大學考古文博學院是我國高等院校中成立的第一個考古學的教學研究機構。1922年，北京大學國學門下成立考古學研究室;成立了以馬衡先生為主任的考古學研究室，外聘羅振玉、伯希和等為考古學通信導師。
1934年，馬衡先生出任故宮博物院院長，改由胡適先生兼任考古學室主任。1946年北京大學由於日本侵華而南遷8年之後返京，成立了以向達先生為主任的文科研究所古器物整理室，聘梁思永、裴文中先生為導師，開始招收考古研究生。

❷ 全國有哪些好點的傳統文化學校

1、華夏傳統文化學校。

華夏傳統文化學校在課程設置上，學校借鑒傳統「六藝」思想，在教授儒釋道三家經典的基礎上，開設古琴、書法、繪畫、泥塑、茶、女紅、武術、太極等中國傳統技藝類課程。

以傳統文化作為成長的土壤，除了可以豐富孩子們的文化底蘊，更能幫助他們學會生活，提高美學鑒賞能力等人文素養，像古人一樣詩意地棲居，最終達到提升生命質量的教育目標。

2、安徽廬江傳統文化教育學校

學校以遵守國家法律法規、愛國愛民為前提，以承傳中國優秀傳統文化為己任，培養承傳並弘揚中國優秀傳統文化的義務教育工作者及工作人員。二〇〇九年八月，我校被「全國促進傳統文化發展工程工作委員會」定為「中華傳統文化教育基地」。

依據聖賢教誨，採取替補制招生辦法，學生一律從預科班替補到長期班學習，採用「自我管理，自我服務，自我提高」的管理模式，以《弟子規》為日常生活行為規范，以傳統的倫理道德教育為核心內容；

開設的課程有《弟子規》、《感應篇》、《十善業》、《三字經》、《了凡四訓》、《古文觀止》、《中國通史》等，另外還開設了才藝技能的培訓課程，如國畫、書法、剪紙、篆刻、茶藝等，課程學習採取「一門深入，長時熏修」的方法，把經典與學習、生活、為人處事、待人接物融為一體。

3、瑞林書院

河北省瑞林傳統文化書院（瑞林國學教育集團），坐落於河北省石家莊市鹿泉區，背靠封龍山，毗鄰龍鳳湖。河北省瑞林傳統文化書院與高校合作開展國學學歷教育。

每年通過國家高考招收全日制計劃內「國學方向」專業學生，在書院系統學習傳統文化及國學實訓課程，畢業獲得國家統招正規大專學歷。同時書院國學中技教育開設有國學幼教、商業禮儀、航空服務、護理等專業，積極為社會培養國學底色專業實用人才。

4、秦皇島市民族學校

國學特色：《弟子規》為德行教育的根本，並設置經典學習體系，使《弟子規》像空氣一樣，落實在學習、生活的方方面面。

將傳統教育與現代教育有機結合，依據本校教學經驗，科學設置課程體系。職高分為國學班和藝考班，國學班集中精力學習傳統文化內容；藝考班開設國家規定的文化課，結合我校經典、太極、書法等特色校本課程，參加書法藝考。

5、中華傳統文化教育學院

在黨的十八大關於建設優秀傳統文化傳承體系，弘揚中華優秀傳統文化,教育人民、服務社會的召喚下，在中國管理科學研究院學術委員會、教育科學研究所等科研機構和著名中華優秀傳統文化研究專家的倡導與支持下；

由山東力明科技職業學院、北京中視昊基文化傳播中心聯合創辦「中華傳統文化教育學院」，邀請海內外有關儒學、國醫、戲曲、民族音樂、文物鑒賞、書畫、武術、茶藝、養生、古園林建築、民族服飾等方面的著名國學泰斗、導師、專家、教授擔綱任職，打造一支中華優秀傳統文化教育教師隊伍，以率先開辦傳統文化專業教育學院，走國學教育創新之路。