中考化學實驗有多少實驗

A. 初中化學實驗有哪些

初中有很多化學實驗，一定要把實驗中的現象、裝置牢記，我整理了一些常見的化學實驗。

實驗室製取氧氣

1、用H2O2（雙氧水）

2H2O2=MnO2=2H2O+O2↑

裝置：試管、導管、水槽、集氣瓶

2、KClO3加熱分解

2KClO3=△=2KCl+O2

裝置：酒精燈、試管、導管、水槽、集氣瓶、鐵架台

3、KMnO4（高錳酸鉀）加熱分解

2KMnO4=△=K2MnO4+MnO2+O2↑

裝置：酒精燈、試管、導管、水槽、集氣瓶、鐵架台

實驗室製取CO2

CaCO3

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

裝置：試管、導管、集氣瓶

對蠟燭及其燃燒的探究

實驗現象：

1、蠟燭是乳白色，柱狀固體、無味，能被輕易切成處，放於水中飄浮於水面上。

2、火焰分為三層。小木條上外焰接觸的部分被燒焦得最厲害，乾燥的燒杯內壁有水珠，塗有石灰水的燒杯變渾濁。

3、白煙能被點燃。

分析及結論：

1、蠟燭難溶於水、質軟。

2、外焰溫度最高，蠟燭燃燒有水和CO2生成。

3、吹滅蠟燭後的白煙是可燃物。

以上是我整理的初中常見的化學實驗，希望能幫到你。

B. 初三化學有哪些簡單有趣的小實驗

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德拉創新實驗室

C. 中考理化實驗有哪些 中考常考的理化實驗

中考常考的理化實驗有哪些？我在本文中為大家整理了相關內容，一起來看看吧！

中考理化實驗有哪些

串聯並聯實驗，浮力實驗，壓強實驗，摩擦力實驗，滑輪實驗，動滑輪，定滑輪等。化學如何知道氫氣是否純，水解實驗，儀器操作正誤。

理化檢驗，就是藉助物理、化學的方法，使用某種測量工具或儀器設備，如千分尺、千分表、驗規、顯微鏡等所進行的檢驗。

化學實驗基本操作

(1)葯品取用的總原則

①取用量：按實驗所需取用葯品。

如沒有說明用量，應取最少量，固體以蓋滿試管底部為宜，液體以1~2mL為宜。多取的試劑不可放回原瓶，也不可亂丟，更不能帶出實驗室，應放在指定的容器內。

②「三不」：任何葯品不能用手拿、舌嘗、或直接用鼻聞試劑。

(如需嗅聞氣體的氣味，應用手在瓶口輕輕扇動，僅使極少量的氣體進入鼻孔)

(2)固體葯品的取用

①粉末狀及小粒狀葯品：用葯匙或V形紙槽

②塊狀及條狀葯品：用鑷子夾取

(3)液體葯品的取用

①液體試劑的傾注法：

取下瓶蓋，倒放在桌上(以免葯品被污染);

標簽應向著手心(以免殘留液流下而腐蝕標簽);

拿起試劑瓶，將瓶口緊靠試管口邊緣，緩緩地注入試劑;

傾注完畢，蓋上瓶蓋，標簽向外，放回原處。

②液體試劑的滴加法：

滴管的使用：

a、先趕出滴管中的空氣，後吸取試劑;

b、滴入試劑時，滴管要保持垂直懸於容器口上方滴加;

c、使用過程中，始終保持橡膠乳頭在上，以免被試劑腐蝕;

d、滴管用畢，立即用水洗滌干凈(滴瓶上的滴管除外);

e、膠頭滴管使用時千萬不能伸入容器中或與器壁接觸，否則會造成試劑污染。

D. 新課標初三化學實驗有幾個

現行的人教版初中教材中，共有41個實驗系列，包括80多個演示實驗，20多個學生實驗和學生選作的實驗和10多個家庭小實驗。

E. 中考24個化學實驗有哪些

我找到20個，第一個化學試題1 氮肥的簡易鑒別上面已經有了
化學試題2 配製50 g質量分數為10%的氯化鈉溶液
一、實驗目的：初步了解配製溶質質量分數一定的溶液的一般方法。
二、實驗用品：燒杯（100 mL）、量筒(50 mL)、玻璃棒、膠頭滴管、氯化鈉固體5 g（備好，並用紙包裝）、蒸餾水（裝於細口瓶中）盛放玻璃棒和滴管的燒杯（200 mL）、盛放廢棄物的大燒杯。
三、考試題單：
操作要求
1. 檢查儀器、葯品。
2. 將准備好的5 g氯化鈉固體放入燒杯中。
3．用量筒准確量取所需的蒸餾水並倒入燒杯，用玻璃棒攪拌直到氯化鈉溶解。
4. 清洗儀器，整理復位。
化學試題3 探究二氧化碳與水的反應
一、實驗目的：探究二氧化碳能與水的反應，並通過實驗證明碳酸不穩定，受熱易分解。
二、實驗用品：試管（Ф20 mm×200 mm）2支、試管架、試管夾、酒精燈、滴管、制備二氧化碳的簡易裝置，蒸餾水（盛於燒杯中，貼標簽)、石蕊試液、稀鹽酸、火柴、盛放廢棄物的大燒杯。
三、考試題單：實驗探究二氧化碳與水的反應
操作要求
1. 檢查儀器、葯品。
2. 向兩只試管中分別加入5 mL蒸餾水，再分別滴加2-3滴石蕊試液，振盪。
3. 向一隻試管加入1～2 mL稀鹽酸，另一隻試管通入二氧化碳氣體。
4. 將通入二氧化碳氣體的試管中的液體加熱至沸騰。
5．觀察現象，向教師報告實驗結果並得出結論。
6. 清洗儀器、整理復位。
化學試題4 組裝過濾裝置並過濾粗食鹽水
一、實驗目的：正確組裝一套過濾裝置，並利用它過濾粗食鹽水。
二、實驗用品：漏斗、圓形濾紙、剪刀、玻璃棒、燒杯（100mL)、鐵架台（帶鐵圈）、粗食鹽水（約15mL，盛於一燒杯中）、滴管、蒸餾水（盛於燒杯中）、放玻璃棒和滴管用的燒杯、盛放廢棄物的大燒杯。
三、考試題單：
操作要求
1. 檢查儀器、葯品。
2. 製作過濾器。
3. 安裝過濾裝置。
4. 過濾粗食鹽水（約15mL）。
5. 清洗儀器，整理復位。
化學試題5 用實驗證明酒精與水能互相溶解
一、實驗目的：用實驗證明酒精與水能互相溶解，形成溶液。
二、實驗用品：試管(Ф20 mm×200 mm)1支、試管架、滴管1支，高錳酸鉀溶液，乙醇，盛放廢棄物的大燒杯。
三、考試題單：用實驗證明酒精與水能互相溶解
操作要求
1. 檢查儀器、葯品。
2. 向試管中加入高錳酸鉀溶液約5 mL。
3．用滴管緩緩加入約2 mL乙醇。
4．不要振盪，觀察現象。
5．然後振盪，觀察現象，向教師報告實驗結果並得出結論。

F. 初中化學實驗有哪些

化學是以實驗為主的學科，那麼初中化學有哪些實驗呢？下面和我一起來看看吧，供大家參考。

初中化學實驗

1、氫氣在氯氣中燃燒，發出蒼白色火焰，產生大量熱，有白霧生成。

2、鐵在純氧中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體。

3、鉀在純氧中燃燒，有淺紫色火焰，產生黃色固體。

4、鎂在氮氣中燃燒，發出耀眼白光，放出大量熱，產生淡黃色固體。

5、氫氣在溴蒸汽中點燃，放出熱量，紅棕色逐漸褪去，產生白霧。

6、鎂與氯化銨的反應。氯化銨溶液中銨根離子水解，溶液顯酸性。當加入鎂粉之後，鎂與溶液中的氫離子反應，放出氫氣，同時放出大量的熱。銨根離子的水解產物——氨水，受熱之後，則發生分解。故此反應可以得到兩種氣體。

7、銅與氧氣的反應。銅是不太活潑的重金屬，在常溫下不與乾燥空氣中的氧氣化合，加熱時能產生黑色的氧化銅，如果繼續在很高溫度下燃燒，就生成紅色的Cu₂O。

化學實驗的安全須知

①不能用手接觸葯品，不要把鼻孔湊到容器口去聞葯品的氣味，不得嘗葯品的味道。

②絕對禁止向燃著的酒精燈內添加酒精。

③絕對禁止用酒精燈引燃另一隻酒精燈。

④萬一酒精燈內的酒精灑在桌上燃燒起來，應立即用濕布蓋滅。

⑤濃酸灑在桌上時，應立即用適量的碳酸鈉溶液中和；濃鹼液用稀醋酸中和，然後用水沖洗，用布擦乾。如果濃硫酸沾在皮膚上，應先用布擦去，再用水洗，然後用3％～5％的碳酸氫鈉溶液中和。

⑥對於實驗中的有毒氣體，要採取相應的措施，通風排毒，助力人體的健康，防止環境的污染。

⑦點燃可燃性氣體前一定先試驗它的純度。

實驗室製取氧氣的步驟

「茶(查)、庄(裝)、定、點、收、利(離)、息(熄)」；

「查」檢查裝置的氣密性「裝」盛裝葯品，連好裝置；

「定」試管固定在鐵架台「點」點燃酒精燈進行加熱；

「收」收集氣體「離」導管移離水面；

「熄」熄滅酒精燈，停止加熱。

初中化學實驗的教學目的是什麼

1、幫助學生形成化學基本概念、理解化學定律和化學原理

例如要學生建立關於氧化-還原的初步概念，可以先從碳、硫、鐵等物質在氧氣里燃燒的實驗來形成氧化概念，通過氫氣和氧化銅反應的實驗來形成還原概念，再從這個實驗里生成物銅和水的分析來形成氧化-還原概念。

同樣，通過稱量物質發生化學反應前後各反應物質量總和跟各生成物質量總和相等的實驗來論證質量守恆定律；用溶液的導電性實驗導出電離理論，都是從生動的直觀提高到抽象的思維，使學生牢固地掌握這些知識。

2、有利於學生掌握物質知識和聯系生產實際

初中化學實驗里有許多是關於物質的制備和性質以及各類物質相互轉化的內容。例如氧氣、氫氣的製法；氫氣在氯氣里燃燒；接觸法制硫酸；氨催化氧化法制硝酸；單質、氧化物、酸、鹼和鹽的相互轉化；醇、醛、羧酸等類的轉化等等。

G. 初中化學實驗必考十個實驗是什麼

1、粗鹽提純。

2、氧氣的製取和性質。

3、二氧化碳的製取和性質。

4、金屬的物理性質和化學性質。

5、燃燒條件的探究。

6、氫氣在空氣中燃燒：火焰呈現淡藍色。

7、氫氣在氯氣中燃燒：發出蒼白色火焰，產生大量的熱。

8、在試管中用氫氣還原氧化銅：黑色氧化銅變為紅色物質，試管口有液滴生成。

9、用木炭粉還原氧化銅粉末，並使生成氣體通入澄清石灰水，黑色氧化銅變為有光澤的金屬顆粒，石灰水變渾濁。

10、一氧化碳在空氣中燃燒：發出藍色的火焰，放出熱量。