高中化學考哪些科目

⑴ 高中化學教師資格證考試科目

高中化學教師資格證考試科目可分為筆試和面試科目，筆試科目共有三科，分別為中學綜合素質、中小教育知識與能力和學科知識與教學能力，前兩個科目沒有學科別，而最後一科是根據報考科目來進行考查的，如高中化學的第三科考試科目就為《高中化學學科知識與教學能力》，面試科目為教育教學實踐能力。接下來就由獵考網來為大家詳介紹一下。
高中化學教師資格證考試科目及考試內容：
筆試考試科目：《中學綜合素質》、《中學教育知識與能力》、《高中化學學科知識與教學能力》。
《中學綜合素質》考試內容：主要考察考生職業理念、教育法律法規、教師職業道德規范、文化素養、基本能力。
《中學教育知識與能力》考試內容：主要考察考生教育基礎知識和基本原理、中學課程、中學教學、中學生學習心理、中學生發展心理、中學生心理輔導、中學德育、中學班級管理與教師心理等八大模塊。
《高中化學學科知識與教學能力》考試內容：主要考察考生化學學科知識、教學設計、教學實施、教學評價這四部分的內容。
面試考查內容：面試主要考查申請人的職業認知、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。
以上就是獵考網對於高中化學教師資格證考試科目及考核內容的簡單介紹，高中教資考試相較於小學幼兒難度系數會跟高一些，所以報考中學教資的小夥伴應該盡可能提前准備考試。

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⑵ 高中化學教師資格證考什麼有哪些科目

相信有不少小夥伴都想選擇報考高中化學教師資格證，為了更好地展開復習工作，就要先了解考試內容。那麼接下來就讓上岸鴨小編來介紹一下高中化學教師資格證考什麼，以及有什麼科目。

高中化學教師資格證考試科目有中學綜合素質、中學教育知識與能力和高中化學學科知識與教學能力。

中學綜合素質科目主要考查考生是否具有下列的知識、能力和素養：

1．先進的教育理念。

2．良好的法律意識、職業道德。

3．一定的文化素養。

4．閱讀理解、語言表達、邏輯推理、信息處理等基本能力。

中學教育知識與能力主要考查考生是否具有理解和掌握教育教學和心理學的知識和理論，並解決實際問題。

高中化學學科知識與教學能力主要考查考生運用高中化學學科知識的能力、教學設計、實施以及評價的能力。

許多省份一年會有兩次教師資格證考試，一個是上半年考試、一個是下半年考試。

上半年考試：報名時間：1月筆試時間：3月

下半年考試：報名時間：9月筆試時間：11月

但也有些省份一年只有一次教師資格證考試，大家要一各地區的實際情況為准。

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⑶ 高中化學教師資格證考試內容與科目

您好，高中化學筆試考試考3科，分別是 綜合素質（中學）教育知識與能力 高級化學知識與能力

⑷ 高中化學人教版的學習順序

高中化學人教版的學習順序如下：

①高一上學期必修1，下學期必修2。

②高二理科上學期選修4化學反應原理，下學期選修5有機化學基礎。

人教版高考必修1、2和選修4是必考的，選修2、3、5是選考一本，但是75%-80%的考生都會選選修5的題目考試。一般情況下是先學必修課程即必修一和必修二。然後是必考類選修。不同省市的必考類選修課程不同。大多數學校是選修四化學反應原理。

(4)高中化學考哪些科目擴展閱讀

《有機化學基礎》基本介紹

《有機化學基礎》是國家教育部高中新課標改革化學科目的一個選修模塊（編號為選修5），主要介紹了高中化學中的有機化學內容。

《有機化學基礎》包括有機化合物的分類、結構、重點介紹了烴與烴的衍生物部分內容，簡要闡述了生命活動中的有機化學，在新課改高考區此模塊作為選考題出現。

人教版教材，第一章認識有機化合物；第二章烴和鹵代烴；第三章烴的含氧衍生物；第四章生命中的基礎有機化學物質；第五章進入有機高分子化合物的時代。

⑸ 高中化學教師資格證考試科目

高中化學教師資格證考試科目為：《綜合素質》、《教育知識與能力》、《學科知識與教學能力》三門學科。

報考頁面

⑹ 教師資格證考試高中《化學》考什麼

全國統考，高中教師資格證考試《化學》考試內容：(一)學科知識運用
1.化學專業知識
(1)掌握與中學化學密切相關的大學無機化學、有機化學、物理化學、分析化學、結構化學的基礎知識和基本原理。
(2)掌握中學化學基礎知識和基本技能，具有化學學科實驗技能和方法，能夠運用化學基本原理和基本方法分析和解決有關問題。
(3)了解化學科學研究的一般方法和化學研究的專門性方法、化學學科認識世界的視角及思維方法；了解化學發展史及化學發展動態。
2.化學課程知識
(1)理解高中化學課程性質、基本理念、設計思路和課程目標。
(2)熟悉《普通高中化學課程標准(實驗)》所規定的模塊結構、內容標准和要求。
(3)理解高中化學教材的編寫理念、編排特點及知識呈現形式，能夠根據學生學習的需要使用教材。
3.化學教學知識
(1)了解化學教學理念、教學原則、教學策略及教學方法等一般知識。
(2)認識化學教學過程的基本特點及其規律，掌握中學元素化合物、基本概念和基礎理論等核心知識教學的基本要求及教學方法。
(3)知道化學教學活動包括教學設計、課堂教學、作業批改與考試、課外活動、教學評價等基本環節，能根據學生身心發展規律組織化學教學活動。
(二)教學設計
1.化學教材分析能力
(1)根據《普通高中化學課程標准(實驗)》及教材的編寫思路和特點，掌握高中教材編寫指導思想，確定課時內容在教材體系中的地位和作用。
(2)了解化學教學內容與化學課程內容、化學教材內容和化學教學目標之間的關系，能對化學教學內容進行合理的選擇和組織。
(3)通過教材內容分析和學生已有的知識基礎分析確立教學重點與難點，並闡述相應的教學解決方案。
2.確定化學教學目標
(1)領會「知識與技能」、「過程與方法」、「情感態度與價值觀」三個維度教學目標的含義。
(2)能夠根據《普通高中化學課程標准(實驗)》、教材和學生的認知特徵確定具體課程內容的教學目標並准確表述。
3.選擇教學策略和方法
(1)根據化學學科的特點和高中學生認知特點分析學生的學習需要，確定學生的學習起點，選擇合適的教學策略和教學方法。
(2)能夠根據學生的學習起點，明確教學內容與學生已有知識之間的關系，確定教學內容的相互關系和呈現順序。
(3)了解化學資源的多樣性，能根據所選教學內容合理開發、選擇和利用教學資源。
4.設計化學教學程序
(1)理解化學教學內容組織的基本形式和策略，能夠設計合理的教學流程。
(2)通過研究典型的化學教學設計的案例，掌握教學設計的方法，評價教學案例的合理性。
(3)能夠在規定時間內按照化學課時教學設計的一般步驟完成所選教學內容的教案設計。
(三)教學實施
1.課堂學習指導能力
(1)了解化學情境創設、學習興趣的激發與培養的方法，掌握指導學生學習的方法和策略，幫助學生有效學習。
(2)知道中學生化學學習的基本特點，能夠根據化學學科特點和學生認知特徵引導學生進行自主學習、探究學習和合作學習。
2.課堂組織調控能力
(1)掌握化學教學組織的形式和策略，具有初步解決化學教學過程中各種沖突的能力。
(2)了解對化學教學目標、教學任務、教學內容和教學方法等教學活動因素進行調控的方法。
3.實施有效教學能力
(1)能依據化學學科特點和學生的認知特徵，恰當地運用教學方法和手段，有效地進行化學課堂教學。
(2)掌握化學實驗教學的功能、特點和方法，強化科學探究意識，培養學生的創新精神和實踐能力。
(3)能恰當選用教學媒體輔助化學教學，整合多種教學資源，提高化學教學效率。
(四)教學評價
1.化學學習評價
(1)了解化學教學評價的知識和方法，具有正確的評價觀，能夠對學生的學習活動進行正確評價，促進學生的全面發展。
(2)能夠結合學生自我評價、學生相互評價、教師評價，幫助學生了解自身化學學習的狀況，調整學習策略和方法。
2.化學教學評價
(1)能夠依據《普通高中化學課程標准(實驗)》倡導的評價理念，發揮教學評價檢查、診斷、反饋、激勵、甄別等功能。
(2)了解教學反思的基本方法和策略，能夠針對教學中存在的問題進行反思和評價，提出改進的思路。

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高中化學，山東科學技術出版社。必修1，必修2.。。選修只學物質結構，有機化學，化學反應原理。其中化學反應原理，寫的是選修，但高考要求是必修。