怎麼大力發展綠色化學

Ⅰ 什麼是綠色化學為什麼說發展綠色化學是解決環境和生態問題的根本

綠色化學也叫可持續化學(sustainable chemistry)，是指利用一系派殲盯列原理來降低或消除在化工產品的設計、生產及應用中有害物質的使用和產生的改告科學。它是從最基本的分子科學出發提供解決環境問題的根本辦法，而不是以"綳帶和補丁"的方式來降低危害。
綠色化學研究內容涉及再生的原材料、溶劑、催化劑、試劑、設計安全的化學品及合成方法等領域。面對生態環境問題的挑戰，綠色化學及技術將成為人類強有力的武器而發揮重要作用。
全球環境問題，無不與化學物質密切相關。化學工業的迅猛發展，在為人類創造大量物質財富的同時，產生的大量排放物對生態環境造成極大的威脅。在環境污染中，由化學物質引起的污染約佔80%~90%。因此為了保護環境和促進經濟社會可持續發展，要為環境而設計化學，大力研究和開塵和發從源頭上減少和消除污染的綠色化學。

Ⅱ 如何實現化學工業的綠色化

四、 綠色化學與可持續發展
實現可持續發展戰略已成為世界許多國家指導經濟、社會發展的總體戰略，即經濟的發展必須和人口、環境、資源統籌考慮。1987年世界環境與發展委員會提出採用可持續發展的總原則是：「今天的人類不應以犧牲今後幾代人的幸福而滿足其需要。」可持續發展的核心思想是在經濟發展的同時，注意保護資源和改善環境，合理地保護和改善環境為可持續發展提供物質基礎。環境對發展的約束是由於不合理的發展破壞了環境所致，而合理的發展又為治理環境提供了更多的技術和資金 綠色化學是可持續發展的有效途徑綠色化學提出全新產生綠色化學技術及驅動機制，從而提高人類從事物質生產的能力。它首先給人類 社會和自然環境帶來積極影響，控制污染在時間上的延續和空間上的擴展，為可持續發展提供促進作用；它其次為人類可持續發展提供調節和制約的保護作用，它能夠不斷調整和平衡資源的有序開發和綜合利用，制約利用資源的速度和規模，揚長避短，變害為利，減少和克服人類社會發展過程中給自然所造成的負面影響，保護瀕臨滅絕物種和不斷減少使用資源，使人類社會和經濟增長協調發展。再次綠色化學為可持續發展提供觀察和監測的規劃作用，如全球變暖、臭氧層被破壞等等環境問題，需要全球各國共同努力，而綠色化學的功能恰恰能夠不斷地觀察和監測全球發展的表現和動向，對人類社會、經濟、生態環境的發展的決策和行動提供智力支持，從而形成有效的規劃藍圖。由此可見，綠色化學為人類的可持續發展提供完整的體系和方式，是可持續發展的必由之路。
綜上所述，綠色化學徹底拋棄了「先發展、後治理」，發展經濟以犧牲環境為代價的發展模式，進而採用綠色的與環境友好相結合的發展模式，從源頭上堵住污染的產生，從根本上減少或消除污染，滿足了現代社會可持續發展的要求，是一條人口增長、經濟發展、社會進步、環境治理和節約資源相互協調發展的必由之路。

Ⅲ 環境保護與綠色化學

綠色化學主要是關於環境的化學。綠色化學的12項原則：
1．防止——防止產生廢棄物要比產生後再去處理和凈化好得多。
2．講原子經濟——應該設計這樣的合成程序，使反應過程中所用的物料能最大限度地進到終極產物中。
3．較少有危害性的合成反應出現——無論如何要使用可以行得通的方法，使得設計合成程序只選用或產出對人體或環境毒性很小最好無毒的物質。
4．設計要使所生成的化學產品是安全的——設計化學反應的生成物不僅具有所需的性能，還應具有最小的毒性。
5．溶劑和輔料是較安全的——盡量不同輔料（如溶劑或析出劑），當不得已使用時，盡可能應是無害的。
6．設計中能量的使用要講效率——盡可能降低化學過程所需能量，還應考慮對環境和經濟的效益。合成程序盡可能在大氣環境的溫度舉拆鏈和壓強下進行。
7．用可以回收的原料——只正孫要技術上、經濟上是可行的，原料應能回收而不是使之變壞。
8．盡量減少派生物——應御歷盡可能避免或減少多餘的衍生反應（用於保護基團或取消保護和短暫改變物理、化學過程），因為進行這些步驟需添加一些反應物同時也會產生廢棄物。
9．催化作用——催化劑（盡可能是具選擇性的）比符合化學計量數的反應物更占優勢。
10．要設計降解——按設計生產的生成物，當其有效作用完成後，可以分解為無害的降解產物，在環境中不繼續存在。
11．防止污染進程能進行實時分析——需要不斷發展分析方法，在實時分析、進程中監測，特別是對形成危害物質的控制上。
12．特別是從化學反應的安全上防止事故發生——在化學過程中，反應物（包括其特定形態）的選擇應著眼於使包括釋放、爆炸、著火等化學事故的可能性降至最低。

Ⅳ 綠色化學的發展前景

綠色化學又稱環境無害化學、環境友好化學或清潔化學，是指化學反應和過程以「原子經濟性」為基本原則，即在獲取新物質的化學反應中充分利用參與反應的每個原料原子，在始端就採用實現污染預防的科學手段，因而過程和終端均為零排放和零污染，是一門從源頭阻止污染的化學。綠色化學不同於環境保護，綠色化學不是被動地治理環境污染，而是主動的防止化學污染，從而在根本上切斷污染源，所以綠色化學是更高層次的環境友好化學。綠色化學的發展前景

3.1反應原料的綠色化即反應原料符合5R原則。

3.2原子經濟性反應在基本有機原料的生產中，已有一些原子經濟性反應的典範，如丙烯氫甲醯化制丁醛、甲醇羰化制醋酸和從丁二烯和氫氰酸合成己二腈等。

3.3高效合成法不涉及分離高效的的多步合成無疑是潔凈技術的重要組成部分。

3.4.提高反應的選擇性———定向合成如不對稱合成。

3.5.環境友好催化劑例如在正己烷的裂解反應中，固體酸SiO2-AlCl3比普通AlCl3具有更好的選擇性，更小的腐蝕性。

3.6.物理方法促進化學反應如微波引發和促進DielsAlder反應、Claisen重排、縮合等許多重要的有機反應。

3.7.酶促有機化學反應酶促有機化學反應有高效性、選擇性、反應條件溫和和自身對環境友好等特點。

3.8溶劑化學污染不僅來源於原料和產品，而且與反應介質、分離和配方中使用的溶劑有關，有毒揮發性溶劑替代品的研究是綠色化學的重要研究方向。如超臨界流體、水相有機合成和室溫熔鹽溶劑等。

3.9.計算機輔助綠色化學設計和模擬在化學化工領域，計算機已廣泛用於構效分析、結構解析、反應性預測、故障診斷及控制等許多方面。無疑，計算機在尋找符合綠色化學原則的最佳反應路線、化工過程最優化、產品設計等方面推動了綠色化學的更快發展。公務員之家

3.10環境友好產品如可降解塑料、環境友好農葯、綠色燃料、綠色塗料和CFCs替代物等。綠色化學為化學的發展注入了新的活力，在21世紀化學必將大有可為。

Ⅳ 如何理解綠色化工，可持續發展的理念

綠色化工的內涵

綠色化學的含義：綠色化學又叫做環境無害化學，環境友好化學，清潔化學，也是一種可持續發展化學。綠色化學是以綠色意識為指導，其發展目的是利用化工原理從源頭消除化工過程中對環境的污染，並且設計新的化學合成方法和化工產品來根除污染源。其理念是採用「原子經濟」反應，即原料中的每一原子都轉化成產品，不產生任何污染環境的廢物和副產品[2]；同時也不採用有毒有害的原料、催化劑和溶劑，並生成環境有好的產物[3]。

2.1綠色化學的產生從1960起，人們開始注意到人口的急劇增長，工業的高度發達，資源的極度消耗，污染的日益嚴重，使人類不得不面對嚴重的環境危機。在積累了30餘年治理污染的經驗後，人們提出了污染預防這一新的概念，最後美國環保局提出了「綠色化學」這一「新化學嬰兒」。

2.2綠色化工

2.2.1綠色化工的的內涵

綠色化工以元素經濟性和零排放作為兩個終極目標，即所有化學成分能夠完全被利用，及產生的所有廢物都能夠變成資源重新利用。我們所說的綠色化工一般有狹義和廣義兩層：狹義的綠色化工是建立在綠色化學之上的化學工業，在其基礎上創新的技術為綠色技術、環境友好技術、環境安全技術或潔凈技術，由此生產的產品為綠色化工產品、環境友好產品和環境安全產品。其核心是利用化學原理從反應源頭上根除化工生產中產生的對環境的污染，其產品的使用也不會造成二次污染。因此無論是從科學觀點、環境觀點及經濟觀點上看，它都符合經濟可持續發展的要求。廣義的綠色化工所要求的可持續發展，不僅指利用綠色化工來減少或消除對環境的污染，更包含了化工企業對於健康、安全、環境以及社會的全方位負責的態度，同時極大地降低了治理環境污染的社會成本，使社會在單位時間內積累的財富更多。

2.2.2綠色化工的發展意義與應用

我國公眾第一次較為普遍的了解綠色化工，始於2006年10月在天津召開的首屆綠色化學科學與工程和科學過程系統工程國際論壇。論壇上國內外專家共同呼籲，要大力發展綠色化工，以解決資源和環境問題。綠色化工作為一個新鮮概念，受到廣泛關注。化學工業有幾百年的發展歷史，為我們提供了方便，但也給資源，環境帶來了巨大災難。從長遠看，綠色化工必將使化工市場產生深刻變革．企業要生存和發展，必須首先降低能源和原料等成本，並要求企業採用更先進的技術生產更優質的產品來佔領市場，而新技術和新產品都要更利於環保．綠色化工技術的應用在不斷增多。如農業、人類保健的發展，新能源、新材料的開發利用，這對於維護國家和人民的安全具有重要意義。

3．綠色化工可持續發展的意義發展綠色化工是構建和諧社會和建設節約型社會的一個重要方向。所以，未來經濟和社會可持續發展要求傳統化學工業必須向了綠色化學化工方向發展，綠色化工的發展必須以可持續發展為基礎。

3.1綠色化工是人類和化工行業可持續發展的客觀要求進人21世紀後。社會的可持續發展涉及生態、環境、資源、經濟等各方面的問題，越來越受到人們的關注。我國的基本國情是人口眾多，自然資源短缺，生態環境脆弱，污染日趨嚴重．戰略資源供需矛盾日益尖銳．環境、資源與就業壓力加大，經濟社會發展和安全面臨新的挑戰。在這多重製約因素作用下．要全面建設惠及十幾億人口的小康社會，必須深入貫徹落實科學發展觀．實現人與自然的協調發展．經濟社會的全面協調可持續發展[4]。

3.2綠色化工是人類和化工行業可持續發展的客觀選擇可持續發展的實質是資源的可持續利用，強調的是環境與經濟協調發展，要實現資源的可持續利用，最有效的措施就是降低成本，提高資源利用率及轉化率。綠色化工通過對新資源和新材料的開發，工藝技術和設備的革新，來預防和控制化工生產中的污染，達到從源頭控制污染產生及無排放、無浪費的零污染的目的。這樣將合理利用資源、降低物耗、提高經濟效益和易於環境保護有機地結合起來，實現以盡可能小的環境代價和最少的能源、資源消耗，獲得最大的經濟效益。

4．綠色化工可持續發展的途徑

開展綠色化工的技術途徑與思路應該是：採用分子設計技術和產品生命周期全程綠色化控制的策略來設計和生產化工新產品，改革傳統化工產品體系，利用可再生資源和生物化工方法尋求無污染的新產品或替代品，從源頭上控制化工污染的發生。同時，還應該開展綠色化工的教育、宣傳、信息交流和人才培養工作，對新建項目進行全過程環境影響評價，鼓勵化工企業推進綠色化工生產。作為未來的化工科技人員，培養綠色化工意識，增強綠色化工發展的使命感和緊迫感是十分必要的。

Ⅵ 為什麼近年來人類要提出綠色化學的號召

綠色化學又稱「啟埋環境無害化學」、「環境友好化學」、「清潔化學悄好螞」,大力發展綠色化襪吵學,能夠從根源上解決當前化工發展污染嚴重的問題,這是今後化工業發展的大方向.

Ⅶ 如何在高中化學實驗教學中滲透綠色化學理念

如何在高中化學教學中滲透綠色化學思想
隨著環境污染問題越來越受到世人矚目，資源、能源問題日益突顯，倡導人類與自然和諧、與環境友好的嶄新理念——「綠色化學」已經成為當今研究的熱點之一。《高中化學課程標准》首次提出了綠色化學概念，在以《課程標准》為編制依據的高中化學新教材以及以《課程標准》為命題依據的化學高考中，綠色化學也自然而然地得到了相應體現。在化學教育中倡導綠色化學理念，把綠色化學思想融入化學教學已成為必然的趨勢。一、高中綠色化學的教學內容高中化學中理論和實驗並沒有特別的深奧難懂，其教育的主要目的是教會學生基礎的化學原理、物質性質和基本規律，讓學生明白化學是干什麼的，怎麼利用化學和怎麼避免傷害。高中綠色化學教育，是在基本化學知識體系的基礎上，對學生進行環保化和科學化的思想教育，加深學生對於科技和環境的雙重理解，並在自身所學知識的支持下，設計和改正一些傳統的污染性實驗。也就是說，高中綠色化學教育包括兩個方面：理論教育和實驗教育。在明確了高中綠色化學教育的內容之後，其教育的特點也就不言而喻了，主要包括以下四個方面：一是思想要符合綠色化學的要求；二是實驗使用的材料要環保無害；三是實驗進行時不會產生污染性的物質；四是化學實驗的產物不僅要達到目的，還要對環境沒有損害。二、將綠色化學引進課堂教學1.綠色化學以《課程標准》為依據普通《高中化學課程標准》指出，化學已經成為生命、材料、能源、信息科學等領域的重要基礎，教材中綠色化學的引入，使綠色化學思想、綠色化學觀念成為高中化學教學目標。綠色化學教育，是以可持續發展戰略為根本原則和目標，將化學科學的真理性與人文需要的合理性融為一體的教育。實施綠色化學教育的首要任務在於確立可持續發展為化學教育的道德規范和價值准則，促成一種新的統一的綠色教育觀念體系，強調人類本文由論文聯盟http://www.LWlM.COM收集整理對環境與發展的責任感，培養學生以「科技與社會」之間和諧發展為基礎的道德、倫理和科學觀念。綠色化學教育既植根於科學的客觀規律，又植根於人類普遍信仰與認同的價值需要，並以此觀念體系為指導，來認識化學科學，營造綠色氛圍，規范人們行為，最終達到以化學教育為先導帶動社會各個領域的可持續發展。新《課程標准》要求教師能幫助學生獲得未來發展所必需的化學知識技能和方法，提高學生的科學探究能力，在實踐中增強學生的社會責任感，提高學生的實踐能力。綠色化學教育是在化學教育中實施可持續發展教育的必要途徑，並且通過以綠色化學的標准對現有的化學技術進行篩選，對不符合的技術進行改造和探索。2.教師要轉變教學理念學生在進行高中化學的學習時，並沒有形成一個正確並且穩定的化學思想，因此教師在平常的教學中所展現出來的思想，很容易影響學生的思想形成。因此，將綠色化學引進課堂教學首要的一點就是教師應該積極轉變教學理念，要在平常的教學活動中重視綠色化學思想的滲透和講解。這就要求教師要先進行自我更新，重新認識化學，使自身的觀念發生改變；其次，教師還要在課堂上重點培養學生的綠色化學意識，比如引導他們對化學實驗中可能發生的事故進行預測並相應地提出解決辦法。3.挖掘教材中的綠色化學高中化學課堂教學是開展綠色化學教育的主陣地，而依據《高中化學課程標准》編寫的化學新教材含有豐富的綠色化學內容，充分體現了綠色化學觀，在教學中應該加以充分利用。教材中除了有明顯「綠色化學」提法的內容外，還有許多內容包含綠色化學的思想和觀念。（1）將綠色化學引進實驗。化學實驗的綠色化是《化學課程標准》的要求，也是化學學科發展的要求。在不同課程模塊實驗教學中滲透綠色化學思想、培養學生可持續發展的環保意識，也是進行綠色化學教育可操作性最強、效果最明顯的途徑。（2）設計綠色實驗，採用綠色材料。高中化學教學中有不少實驗採用的原料或產物有一定毒性，可以考慮採取封閉的方式進行綠色化改進，或在能夠達到實驗目的的前提下，盡量使用無害無毒的實驗材料。如二氧化硫、二氧化氮等實驗，就可以利用醫用注射器將實驗設計為封閉實驗，防止有毒物質逸出或滲漏。也可以把有毒氣體的製取和性質實驗兩套裝置合二為一，採用連續性實驗的方式進行綠色化設計，降低有毒氣體逸出的幾率，獲取較好的環保效果。（3）規范實驗操作的步驟。此外，實驗中剩餘葯品、實驗產物等注意回收利用和無害化處理，不能隨意丟棄；在有氯氣、二氧化氮、二氧化硫等有毒氣體參與的反應中，向學生強調尾氣處理、防止污染大氣的重要性，使實驗教學真正成為滲透綠色化學思想、培養學生環保習慣的良好契機。4.教學綠色化計算機多媒體現在已經廣泛應用於教學，多媒體設備增強了教學效果，運用於化學中，也可以使教學綠色化。如有些實驗危險或者反應條件較為苛刻，學校實驗室達不到條件；有些實驗污染嚴重，條件或者技術暫不能做改進。

Ⅷ 如何加快我國綠色化學的發展與進步

從能源方面來講，人類到目前為止，主流的能源是化學能源，煤、石油、天然氣，而且在可以預見的未來，我們還不可能找到任何能源來替代它，在可以預見的未來化學能源仍然佔主導地位，但是主導地位會越來越弱，它還會延長很長的時間。

碳資源的利用非常重要，有些碳資源，利用再加工的過程中，就放出大量的二氧化碳，二氧化碳循環利用很好，一個是大氣中的碳不斷增加，使碳的平衡造成破壞，這是碳的一個核心的問題。

由於化學資源的利用，往大氣中排放大量的二氧化碳，這些二氧化碳如果把它收集、存化，把它轉化成重要的化學品和材料，也是一個重要的可再生碳資源。

因此作為碳資源利用來講，重視化學資源的高效、清潔利用，必須足夠的重視可再生碳資源的利用，這是實現可持續發展的非常重要的一個途徑。

對綠色化學、綠色科學、綠色技術的思考：

第一，綠色化學、綠色化工，是化學工業材料發展的必然趨勢，我們人類社會要實現可持續發展，不管從燃料、環境等等，要發展綠色化學技術，這是它的必然發展趨勢。

第二，發展綠色化學是實現可持續發展的重要途徑，雖然發展非常迅速，但是目前仍然面臨著許多挑戰性的問題，綠色化學的發展，必然要促進相關學科的發展。

特別是會導致、引起生產方式的重要的變革。另外，就是想強調一點，發展綠色化學技術，是一項長期的任務。我們現在的企業、化學、化工材料，其實有一些污染很少，但是有一些是污染比較嚴重，或者是很嚴重。

Ⅸ 如何實現綠色化學與循環經濟可持續發展

如何實現綠色化學與循環經濟可持續發展
循環經濟是把清潔生產和廢棄物的綜合利用融為一體的經濟，本質上是一種生態經濟，它要求運用生態學規律來指導人類社會的經濟活動。
循環經濟，即在經濟發展中，實現廢物減量化、資源化和無害化，使經濟系統和自然生態系統的物質和諧循環，維護自然生態平衡，是以資源的高效利用和循環利用為核心，以「減量化、再利用、資源化」為原則，符合可持續發展理念的經濟增長模式，是對「大量生產、大量消費、大量廢棄」的傳統增長模式的根本變革。