應用化學專業認知怎麼寫

㈠ 怎麼看待應用化學這個專業

應用化學這個專業挺不錯的，前景好。

應用化學是中國普通高等學校本科專業，屬化學類專業，基本修業年限為四年，授予理學或工學學士學位。

該專業學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。

就業方向：應用化學本科專業畢業人員從業方向包括化學實驗室技術員/研究員、事業單位人員、公務員、化工工程師、銷售代表、高中教師、科研人員、大學教師等崗位，從事化學分析、化學技術應用等領域的工作。

人才需求：

應用化學培養具有堅實應用化學理論基礎和具有較高外語水平及較強計算機應用能力，能夠適應從事精細化工、有機合成、生物化學、生物化工、葯物合成及環境保護等相關專業的產品研製、科學研究、技術開發、工程設計、生產管理，並能解決工程實際問題的寬口徑高級專門人才。

以上內容參考：網路——應用化學

㈡ 應用化學專業怎麼樣

我是一名化工專業大二的在校生。應用化學專業在社會大眾眼中,常常不被看好。但我認為，這個專業的就業范圍很廣闊。應用化學這個學科目前也在不斷的發展，應用化學著重於應用二字，所以應用化學他是緊隨時代的一個學科，時代性更加明顯。

在此也祝願每一位打算報考這個專業的同學可以找到屬於自己的人生。

㈢ 大學專業中「應用化學」的描述（是什麼）及就業情況

應用化學專業培養具備化學的基本理論、基本知識相對較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才。
相關單位
石油化工、能源工業、醫葯工業、化工工業、輕化工業以及環保和軍工等行業和部門；質監局、環保局、檢驗檢疫局；研究院所、院校
相關職業
化驗員、檢驗員、化學技術員、葯物開發技術員、化學化工工程師；涉及化工行業的投資、保險、海關、商檢、貿易、信息等服務工作；科研員、教授

㈣ 有關應用化學方面的認識

應用化學專業在社會大眾眼中，把其劃為冷門專業，不被看好，但本人認為這個專業的就業范圍很廣闊，主要原因是招生人數少，就業需求的領域多，教育部公布的就業率評估報告中，化學類專業均榜上無名，因此看好化學類專業就業前景。化學類專業畢業生主要到高校、科研院所、市政、輕工、醫葯衛生、商檢、衛生防疫、環保、建材、消防、化工、食品、農業、冶金等與化學相關的政府部門工作。還可到化工廠、煉油廠、石油化工廠、石油開采、天然氣輸送、建材廠、制葯廠等企業單位任職。化學專業可以中學任化學教師。如果想要繼續學習，適宜攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。

㈤ 應用化學 職業生涯規劃範文

第1篇：應用化學個人職業生涯規劃範文

一.前言

社會的發展日異月新，社會的競爭越來越大，大學生越來越多，因此，大學生也就變得越來越不值錢。作為大學生，為自己做一個計劃就格外重要了，為自己職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器，作為當代大學生，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。我會以自己的行動來驗證，讓時間來證明一切。

二.自我認識

我的性格，為人老實，辦事穩重，天生樂觀開朗，性情溫和，性格內向，不善言辭。好奇心強，也愛創新，也愛與人不同。愛突發奇想走別人未曾走過的路，未曾用過的方法。做題喜歡追根溯源，也容易鑽牛角尖。我的興趣，愛好廣泛。喜歡動手實驗，邏輯推理思考。喜歡進行體育運動，例如，籃球，網球。我在邏輯思考與推理演算方面能力較強，實踐動手能力較可以，有待加強，但在管理方面較弱。

我的缺點，對事物的看法容易固執、偏激，對人有時太善良，太過柔和，太容易妥協。

我有扎實專業課程，利用圖書館及網路的資源，充實自己的專業知識，具有很強的試驗動手能力。通過後面的兩年的學習，我要充實自己的專業實踐能力，讓自己的理論知識和實踐相結合。

自我評估

因為是以科研工作者為職業目標，必定學科知識一定要扎實，也要一定的學科深度。如此而來，考研即為初的目標。在以化學專業為主要方向的同時，也不放棄自己的另一個愛好——數學。即主學化學，但也不停止數學的學習。研究生畢業後進入中小型企業進行科研工作，做出一定成績後再進入大型企業進行科研工作，實現自己的職業目標。

三.生涯機會評估

當今世界的發展，面對當今社會性的就業形勢，作為大學生應該更加努力學習自己所選專業，學習好英語，課閑時經常去圖書館，讓自己在各方面提高，做一個素質和技能的雙才人才。用自己的能力來證明自己能勝任自己想要得到的工作。正確認識社會，尋找位置

選擇職業，就是選擇未來。大學生如果正確地選擇職業，我應該如何利用好專業知識，

就總體而言，近幾年來，工科類大部分專業仍供不應求，比如計算機、自動控制、通信工程、電子工程等專業的需求量仍較大，而文科類專業，如思想政治教育、經濟法，甚至前幾年非常熱門的國際金融、企業管理等專業需求量較少。加之國有企業的改革，國家機關和企事業單位的壓縮編制，下崗人員日益增多，而高校的畢業生卻在逐年增多，從而使得就業形勢更加緊張。因此畢業生不要把就業期望值定得太高，即使是熱門專業的畢業生，也要不斷地調整自己的期望值，使自己的職業理想更切合實際，這樣才能在激烈的競爭中位於不敗，並獲得理想的職業。作為化學專業的我，更應該培養自己的動手能力，在實驗過程，更應該積極思考，要學會理論和時間的結合。

四.職業生涯目標的確定

短期目標

1.大二(2010年)

在大二英語過四級，計算機一級二級順利通過

2、大三(2011年)

在大三，學好自己專業的同時，自己主動涉及課外技能，如要拿到駕照，去學校外面兼職，培養自己能力。

3、大四(2012年)

大四，學分修夠的同時，努力復習專業知識和考研的課程，以鄭州大學化工研究生為目標。

4、研究生期間(2012-)

研究生期間，努力學好專業知識，經常去校外實踐，培養工作能力，發表屬於自己的論文，要在報刊刊登。

中期目標

(2015-2020年)畢業後，找到適合自己專業的工作，在職期間努力工作，提高自己的能力，和同事之間關系友好，通過自己的努力，三年之內，升為公司管理人員。掌握關於管理知識技能，及其關於公司的流程，為自己將來做好准備。

長期目標

開一家屬於自己的化工廠，讓自己的專業知識發揮到用途，根據社會的發展切合實際，以後再做出比較實際的規劃。

五.具體實施方案

1、職業生涯短期——大學階段

我現在是大學二年級的學生，我在大二的主要目標是要過英語四級及學好專業知識。具體行動

7：00——8：00晨讀，記誦英語四級考試要求的基本英語詞彙，及讀英語課文

8：00——18：00專心學習專業課程，並認真完成作業和實驗，保證考試順利過關，不能只顧學習英語而誤了學習專業知識。

19：00——21：00做四級英語課外習題和歷年真題，還要作好有關專業的練習題。

21：30——22：30鍛煉身體，每天去操場鍛煉，使身體強壯。

22：30——23：30上網了解國家的發展，瀏覽近期新聞。

周末以及節假日，去圖書館瀏覽書籍，培養自己的精神境界。

(6月底)進入強化英語復習時間，預留一周，強化准備英語四級考試。培養自己良好的心態，以自信從容的心態去考試。

(6月底——7月初)恢復英語考前計劃，把所有原本用於穎異四級考試留出來的時間投入到專業課的研究和學習中准備期末考試，爭取靠出好成績。

英語知識和相關詞彙。全力以赴取得英語四級證書。

2、職業生涯中期———工作

起止時間：——2020年

期：找一份自己的自己喜歡的工作，從基層做起了解基層的情況及他們的心理。為以後做高層管理做准備。腳踏實地，充分發揮自己的學識和研究能力。一年後升為相關部門的主管，兩年至五年，升為管理人員。充分展示自己的領導才能和學術研究。為公司打造一流品牌。

第二期：在工作中不段的學習，加強自己的文化素養和科研能力，不段的完善自我。擁有一個完美的家庭。

3、職業生涯長期——創業

1.擁有自己的化工場，做到環保，實用。具體方案，根據國家政策的變化，社會的發展而確定，目前不能計劃。

2、擁有一定資產時，周遊世界。

六.評估與調整

1、假如不能考取研究生，大學畢業計劃，全部提前三年，並且通過自己的學習，攻讀關於自己專業性的深層知識。

2、在一般情況下，我定期評估規劃，當出現特殊情況時，我會隨時評估並進行相應的調整，在半年或一年適當修改自己的計劃，使其更加適應社會的發展。

結束語

這就是我的規劃書，在整個職業生涯周期中，我都是圍繞著我職業生涯總目標而奮斗的。而每個階段之間有著密切的聯系，如果有一個階段發生特殊情況，其他階段都會受到影響。因此，在每個階段我都把我的職業生涯規劃結合市場需求的實際情況而進行考核，如果遇到實際情況的變化，我會根據實際情況和我的總目標，及時修正我的職業生涯規劃，以至能順利實現我職業生涯的總目標。計劃固然好，但更重要的，在於其具體實踐並取得成效。任何目標，只說不做到頭來都會是一場空。我會以行動證明一切，讓時間來驗證我的規劃。

第2篇：應用化學個人職業生涯規劃範文

前言

記得去年9月16號剛剛步入大學校門的時候，些許希冀，些許興奮，些許迷茫，些許不安，四年之中的學習生活應該怎樣度過?四年之後的發展道路又應該延伸向何方?時間如水，光陰似箭，轉眼間，大學的四分之一已經離我而去，在一年後的今天，通過對大學生職業生涯規劃課的學習，我已經不再彷徨，不再迷茫，而是明確了目標，找准了方向，並准備為之努力拚搏。大學生職業生涯規劃，它是我大學生活的啟明星，它是我人生道路的導航塔，它喚醒了我的職業生涯規劃意識，它使我系統全面的認識自我並在此基礎上找到了適合自己的職業規劃道路，總之使我受益匪淺。大學生職業生涯規劃課給予我的思維意識與規劃方法，不僅僅局限於大學四年的學習生活，而且將會延伸到未來的工作與生活之中去。

一自我認識

1感性認識

從自己的角度來分析：在生活中，我有時喜歡獨處，自己一個人讀讀書或者聽聽歌，有時喜歡和大家一起玩，經常會從和朋友的聊天中得到一種愉悅的感覺;在學習上，我比較嚴謹，注重學習過程中細節上的精確性，希望盡可能做得完美。

從他人的角度來分析：在家長的眼中，我是個比較聽話懂事的孩子;在老師的眼中，我是個比較踏實認真並富有潛力的學生;在朋友的眼中，我是個有時嚴肅有時搞笑，具有親和力，比較平易近人的女孩。

綜上分析，我認為自己的性格特徵比較傾向於雙面性，有時外向，有時內向，有時好動，有時好靜，但總體上是一個開朗樂觀的女孩，比較積極進取並且渴望獨立，但是有些方面有些情況會缺乏自信。

2理性認識

根據霍蘭德理論分析，我具有社會型，現實型和研究型的復合型特徵。

一面屬於社會型，是因為我比較容易適應新環境，比較喜歡接受新事物，很愛與人交往並能夠在溝通交流之中提升自我。一面屬於研究型又一面屬於現實型，是因為我肯動腦，善思考，鍾愛富有創造性與挑戰性的工作，有時喜歡邏輯分析與推理，有時喜歡接受操作性行動性任務，有時喜歡從學識才能的提高上認可自己，有時喜歡在實踐操作的完善中證明自己。

二專業認識

1.就業現狀

當今世界對環境污染問題，新能源的開發，新武器的研製，新材料的合成，以及一些新葯物的研製等問題都十分關注，所以我們所從事的就業范圍十分廣泛。雖然化學專業的學生就業面不窄，但是對於我們本科畢業生來說，就業現狀卻不容樂觀，因為我們現在所學並不細致深入而太過於寬泛，而且我們大多缺乏實際工作經驗，所以我們仍需不斷提升自己。

2.就業前景

化學的研究領域十分廣泛，包括分析化學，無機化學，有機化學，物理化學，材料化學，電化學，結構化學等。一般研究的領域不同，所從事的工作也會有所不同。化學專業的本科畢業生適宜到石油化工、環保、商品檢驗衛生防疫、海關、醫葯、精細化工廠等生產、技術、行政部門和廠礦企業從事應用研究、科技開發、生產技術和管理工作;適宜到科研部門和學校從事科學研究和教學工作;也適宜繼續攻讀應用化學及相關學科的碩士學位研究生。

三未來的方向分析

1職業發展路線

到葯品公司、食品公司、化妝品公司、精細化工廠等與化學相關的企業求職，主要從事有關應用研究、產品開發、分析檢驗或質保監測等相關工作。

2職業抉擇理由

通過數據統計研究發現，在當今的社會時代背景下，第一，對於招聘公司來講，在某種程度上其更傾心於高能力者而非高學歷者，一定的工作經驗對能力的考核起著極其重要的作用。第二，對於自身來講，作為一名女生，基於生理、心理等各種原因，本科生的就業率高於研究生。因此，我放棄繼續深造而是選擇就業，以此提高自己的實戰能力，並決定在工作的同時利用空餘時間對所從事的及其相關領域進行更深層次地學習研究，以此提高自己的專業能力，通過這兩方面的提升為將來的進一步發展奠定堅實的基礎。

3職業抉擇因素

(1)根據swot法則進行分析

a優勢因素

目標明確;積極進取;勤於思考;敢於嘗試;勇於創新;

樂觀開朗;富有夢想;思想成熟;喜歡挑戰;渴望獨立;

與父母關系很深;與朋友相處融洽;經常得到老師贊許;

學習成績優異;邏輯思維能力強;理性與感性思維共有;

被認為是一個具有很大潛力的孩子。

b劣勢因素

有時缺乏自信有時缺乏恆心有時比較被動有時比較懶散

不能相當扎實地掌握理論知識不能相當熟練地進行實驗操作

專業術語的使用方面欠佳實驗報告的書寫方面過簡

溝通交流方面的能力一般組織策劃方面的能力一般

c機會

客觀方面：化學屬於基礎學科，從橫向角度來講其進一步學習研究的領域較廣，從縱向角度來講其進一步發展提升的空間較大，而當今時代對化學的關注焦點也很多，於是很多與化學有關的企業或部門應運而生，這就為我們的就業提供了更多的機會。

主觀方面：地處北京，時處大一，我擁有更多的空間和時間去各大高校蹭課蹭講座以及尋找一些實習與兼職機會，不僅能夠以此提高自己的綜合素質，而且能夠建立本專業本領域的人脈資源網。

d威脅

客觀方面：機遇與挑戰並存，正是由於其學科的基礎性，很多高等院校都開設了此專業或其相關專業，隨之而來的便是日漸增多的本專業學士學位與碩士學位畢業生。加之不斷涌來的「海外留學生歸國」熱潮，其中那些文憑高、能力強、見識廣的留學生更是使我們所面對的日益嚴峻的就業形勢雪上加霜。總之，在競爭激烈的當今社會，到處充滿了威脅因素。

主觀方面：針對化學專業來講，學習任務重，實驗時間長，經常接觸一些有毒有害物質，而我的身體素質不是很好，應該強加鍛煉以面對挑戰克服困難。

(2)綜合四種因素進行總結

通過對自身及本領域影響因素的主客觀分析，特總結如下：在今後的日子裡，我應該揚長補短，發揮優勢因素，彌補劣勢因素，制定出一套符合自身實際情況的計劃，在保證質量的基礎上定期地完成自己的各種目標，以提高自己的恆心與毅力，並且經常向家長，老師，同學虛心請教，及時發現自身存在的各種問題並加以改正。在學習與生活上，不僅要系統全面的掌握理論知識，更要提高自己的實驗操作能力，建立屬於自己的信息體系與人脈網路資源庫，而且要提升自己的溝通交流能力及團隊協作能力，從而從綜合素質上提升自我，以使機會因素最大化，威脅因素最小化。

四與目標的差距分析

1職業的工作內容

(1)研究型：以醫葯學研發者為例，其工作內容主要包括信息碉研、葯理研究、毒理研究、臨床研究、注冊與報批。

(2)質檢型：以化工用品質檢者為例，其工作內容主要包括負責企業的原料輔料、包裝材料、工藝用水及成品等檢驗工作，負責質檢部日常管理工作，根椐產品質量標准編制和修訂有關的檢驗操作規程並進行審定。

2職業的勝任條件

(1)專業要求

研發型：研發產品的最終目標都是市場，因此除了必須掌握一定的專業知識之外，還應該熟悉注冊，分析，專利等工作流程;質檢型：能夠掌握化學專業尤其是分析化學課程的基本理論，基本知識，基本技能，能夠熟練使用工作中常見的現代分析儀器和質檢儀器，了解工作流程及相關法規。

(2)非專業要求

英語方面的能力：能夠熟練掌握英語的聽說讀寫，已通過cet-4和cet-6等級考試並取得證書;計算機方面的能力：能夠熟練使用計算機的office等辦公軟體，已通過國家計算機二級(c語言)考試並取得證書。

3與目標的差距分析

(1)理論知識方面不夠深厚，雖然具有一定的邏輯推理與推斷能力，但是在思維的嚴謹性、縝密性、系統性、全面性等方面尚有欠缺。

(2)實驗操作方面不夠熟練，雖然能夠掌握一些基本的操作技能，但是與實際應用還有一定的距離，缺乏觀察，分析，解決問題的能力。

(3)縱向來講，所涉及的專業領域過窄過淺，對一些化學本專業方面的應用英語知之甚少，應該培養有方法地有條理地藉助參考文獻的能力，以更廣更深層次地拓展自己。

(4)橫向來講，知識結構過於單一，偏理工輕人文，影響全面的自我提升，應該對相關學科廣泛涉獵，如與化學領域有交叉點的法學，經濟學，生物學等等，從而在鞏固邏輯思維的同時提高非邏輯思維，以完善學習思路與思維體系。

(5)對本專業工作領域的相關政策和法律法規不是很清晰，如研發專利方面，質檢條例方面，注冊報批方面等等，不是很了解，仍有待自主學習。

(6)我從來沒有參加過任何與專業相關的實習活動，專業論文與實驗報告的書面表達能力欠佳，缺乏一定的工作經驗，缺少一定的社交技巧。

五未來三年的行動計劃

大學四年的時間，說長不長，說短不短，關鍵在於你怎樣更加行之有效地利用這段時間，關鍵在於你怎樣更加坦然從容地豐富這段歷程，為了綜合地提升自我，從而能夠微笑地迎接畢業之後的機遇與挑戰，我根據自身的特點分析，並針對自身能力素質與目標的差距情況，特製定以下計劃：

大一暑假：

我決定利用這個暑假完成大學生社會實踐項目，組隊、探討調研主題、確定調研內容、計劃調研步驟、申報重點團隊等工作已經完成，只待得到審批同意，在軍訓之後著手實戰。我很珍惜並重視這次社會實踐活動，認為它將在實戰鍛煉，交流溝通，組織策劃，論文書寫等方面對我起到很大的提高作用

大二學年：

a鑒於這學年的課業不是很緊張，我決定在抓好學習的同時申報urtp項目，9月份根據平時接觸的同學的研究興趣及相互交流情況選定合作夥伴，根據我們學院網站提供的各個老師的研究方向選定指導老師;10月份在老師的建議下，自己的探索下，積極查找相關材料及文獻並敲定項目主題及方案;而後啟動urtp項目，一邊積極向老師請教，一邊發揮自己的主觀能動性，盡最大的努力完成項目並力爭優秀。

b除此之外，在上學期考取計算機二級證書：於這個暑假系統的全面的復習計算機知識，一面練習筆試理論題目，一面熟練上機操作技巧，定時定量地進行套題練習，並加以總結，爭取在九月份通過國家計算機二級考試;在下學期考取英語四級證書：每個星期堅持至少四個早晨來進行晨讀，提高自己的口語能力;計劃性地定期實戰四級習題真題，並總結重點難點和易錯易混知識點，爭取在六月份能夠通過國家英語四級考試。

c與此同時，作為人生領航協會的組織部副部長，通過平時的社團工作正好可以鍛煉自己的組織能力，溝通能力及團隊協作能力，我決定要利用這個平台施展自己豐富自己。

大二暑假：

通過網路資源和人脈資源，找尋一些非專業兼職工作，到社會中去實戰，提高自己的職場適應能力，從而完成從非專業工作環境到專業工作環境的成功過渡與轉型。

大三學年：

a這學年的顯著特點是，專業理論課增多，實驗難度性增大，學習任務加重，當你選擇了一些事情時就必然要放棄另外一些事情，所以我決定於這個學年放棄在人生領航協會的社團工作任務，專心搞學習做研究，但是這種「專心」並不是所謂的「兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書」，而是在保證完成學習任務的同時，通過學校信息門戶網站和朋友的關系，在校內校外聽取一些相關課程和講座，在專業方面掌握行業前沿動態，在非專業方面關注社會焦點及國家政策趨勢。

b報考cet-6，力爭在上學期一次性通過，若不能則加倍努力於下學期通過，具體情況具體安排，有選擇性的報考一些六級沖刺班。與此同時，選修本學院開設的應用化學類英語，堅持晨讀，並積極參加一些英語角活動，去聽去說去交流，爭取成為一名復合型人才。

大三暑假：

通過網路資源和人脈資源，爭取一些專業實習機會，到企業中去實戰，豐富自己的簡歷，從而可以在求職過程中更加成熟更加自信。

大四學年：

在自己的不斷努力下和與老師同學的不斷交流下完成畢業論文，通過不斷地成熟與進步，由畢業走向就業，由學校走向社會。

以上只是一個大體的方向，具體的細節方面仍需根據實際情況仔細斟酌，而且除此之外我決定從大二開始關注一些校園招聘會，嘗試走向一些人才招聘市場，並從中不斷總結自我提升自我，。我認為，健康是革命的本錢，除了在能力素質方面提升自己，我還要加強鍛煉，增強體質，繼續保持樂觀開朗，積極進取的心態，。

結束語

只有想不到，沒有做不到，這一字一字的書寫大學，這一步一步的學業規劃，使我產生了一個質的飛躍，從迷茫飛向自信，從躊躇飛向堅定。我相信，在畢業的時刻，在那戴上學士帽的剎那，在那一快門一閃光一定格的瞬間，我定能向我的大學我的青春交出一份滿意的答卷。

放飛夢想，揚帆起航，規劃自我，造就輝煌!

㈥ 急求應用化學專業簡介2000字（中國礦業大學徐州）

應用化學專業 本科、學制四年
專業簡介
應用化學專業重在加強基礎理論知識，拓寬專業口徑，是一門實踐性和應用性強的專業。本專業培養適應二十一世紀我國社會經濟發展的人才，要求學生掌握化學的基礎知識、基本理論和現代實驗技能，以及與應用化學有關的知識和技能，在多層次和學科交叉的基礎 研究和應用方面開展科學思維和科學實驗的訓練，提高發現問題、提出問題、分析和解決實 際問題的能力。學生畢業後可以到廠礦企業、事業、技術和行政部門，從事與應用化學有關的科學研究、應用開發及生產技術和管理工作，也可去科研部門和學校從事科研和教學工作或繼續攻讀碩士學位等。
培養范圍：
1、系統、扎實掌握從事化學學科所必須的現代化學的基本理論、基本知識和基本技能， 具有一定材料合成、工業和環境分析、應用電化學及現代檢測技術等基礎知識。
2、掌握應用化學方向的專業知識，受到應用、開發性研究的基本訓練，知識面廣，有 較強的適應性，對應用化學領域的前沿、發展趨勢有所了解。
3、具有較強的自我獲取知識、更新知識和拓寬知識的能力，掌握文獻檢索方法，能應 用計算機、多媒體、信息高速公路等獲取新知識和新信息。
4、具有一定的英語聽、說、寫能力，能熟練地閱讀專業英語書刊。 三、就業方向 學校和科研機構,外貿、環保、醫葯衛生、公安、廠礦企業等部門。
應用化學就業方向
畢業生就業率：83.90%。
熱門分析
本專業畢業生由於受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能，就業前景美好。
考生類別
理工類。
就業前景
主要到科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作。 就業分布最多五省市：廣東、山東、上海、天津、北京。畢業生就業分布統計：就業行業或部門百分率國有企業21.18% 錄取研究生23.68% 民營及私營企業12.50% 三資企業 6.62% 中小學及其它教學單位 1.40%
部隊2.28% 其他事業單位1.91% 高等學校1.10% 機關1.40% 科研設計單位8.16% 醫療衛生單位 0.22% 出國 2.87% 自主創業 0.15% 金融單位0.22%
應用化學具備的能力
(1)掌握數學、物理等方面的基本理論、基本知識;
(2)掌握化學、化工的基本知識、基本理論和基本實驗技能與方法;
(3)具有運用所學知識和技能進行應用研究、技術開發和生產技術管理的初步能力;尤其要掌握新 型農用化學品的研製、開發和應用技術,並得到初步訓練;
(4)了解應用化學的理論前沿、應用前景、發展動向以及農用化學品發展狀況;並了解相近專業課 程的一般原理和知識;
(5)掌握中外文資料檢索及運用現代信息技術獲取有關信息的基本方法;
(6)具有較強的計算機應用和專業外文資料閱讀的能力.
應用化學就業方向
應用化學專業在發展過程中逐漸形成了天然產物化學及其應用、精細化學品化學以及應用分析技 術三個專業方向.能夠在農業、環保、化工、食品等應用化學領域進行研究、開發、生產和檢測,能夠 在教育、企事業單位等進行教學、科研、管理工作.2009 屆畢業生就業率為 96.97%,考研率為 33.33%.
應用化學就業前景
應用化學是研究如何將當今化學研究成果迅速轉化為實用產品的應用型專業.應用化學與人類的 衣、食、住、行及當今所有高新技術,都有著密切的關系,是 21 世紀重點發展的技術領域,所以本專業 具有廣闊的發展天地和發展前景.由於所學的知識比較廣泛,畢業生將會具有較強的適應能力和較廣泛 的選擇范圍.化工企業、貿易公司和政府機關中的口岸、海關、商檢、公安和環保等部門,也都非常需 要應用化學人才的加入.此外,畢業生在選擇就讀研究生或出國留學等方式繼續深造時餘地較大.

㈦ 「應用化學」專業

應用化學專業偏重於應用，是研究如何將當今化學研究成果迅速轉化為實用產品的應用型專業。

• 培養目標

本專業培養具備化學的基本理論、基本知識相較強的實驗技能，能在科研機構、高等學校及企事業單位等從事科學研究、教學工作及管理工作的高級專門人才。

• 培養要求

本專業學生主要學習化學方面的基礎知識、基本理論、基本技能以及相關的工程技術知識，受到基礎研究和應用基礎研究方面的科學思維和科學實驗訓練，具有較好的科學素養，具備運用所學知識和實驗技能進行應用研究、技術開發和科技管理的基本技能。

• 知識技能

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；

2．掌握無機化學、分析化學(含儀器分析)、有機化學、物理化學(含結構化學)、化學工程及化工制圖的基礎知識、基本原理和基本實驗技能；

3．了解相近專業的一般原理和知識；

4．了解國家關於科學技術、化學相關產品、知識產權等方面的政策、法規；

5．了解化學的理論前沿、應用前景、最新發展動態，以及化學相關產業發展狀況；

6．掌握中外文資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

7 . 熟練掌握實驗室的各種儀器，並且能夠利用各種儀器完成系列的物質檢驗，產品分析，等常規處理方法。

• 課程設置

主要課程：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、儀器分析、結構化學基礎、精細有機品化學、高分子化學、波譜分析、應用電化學、稀土化學、功能材料、化工原理、現代分離技術。

主要實踐性教學環節：包括生產實習、畢業論文等，一般安排10一20周。

• 相近專業

化學 化學生物學 分子科學與工程 化學工程與工藝 環境工程與工藝 高分子材料

• 就業方向

畢業生具備化學與化學工藝方面的知識，能在化工、煉油、冶金、能源、輕工、醫葯、環保和軍工等部門從事工程設計、技術開發、生產技術管理和科學研究等方面工作。

㈧ 對應用化學的認識和理解

應用化學是根據化學的基本理論和方法對工業生產中與化學有關的問題進行應用理論和方法的研究，以及實驗開發研究的一門科學，融化學理論和實踐於一體，並與多門學科相互滲透。應用化學專業設有現代分析、精細化學品合成、膠體與表面化學、水化學與水處理技術四個研究方向。主要培養學生系統掌握化學基礎知識和基本技能，具備從事應用化學學科有關方向（現代分析、精細化學品合成、膠體與表面化學，水化學與水處理技術等）研究的高級專業技術人才。

主要專業課程有：無機化學、分析化學、有機化學、物理化學、生物化學、現代分析進展、葯物分析、有機合成、精細化學品化學、膠體與表面化學、電極過程原理與應用、水化學與水處理技術、廢水處理技術等。

畢業後可在化工、石油、輕工、醫葯、環保、商檢及其它工業行業從事科研、生產、管理和教學工作。