『壹』 如何營造未成年人健康成長的良好環境
未成年人保護是一項社會系統工程。近些年來，我市把保護未成年人作為一項重點工作來抓。為了促進未成年人健康成長，維護未成年人合法權益，預防未成年人違法犯罪，堅持以育人為主線，提升未成年人綜合素質，為未成年人健康成長營造一個健康、文明、向上的良好環境，我市相關部門、社會各界人士及廣大人民群眾做了大量工作，為青少年一代提供了更多、更優的學習和生活平台，使大多的孩子在黨、人民以及家長的關愛下茁壯成長。有些孩子小小年紀就學得一身好本領，多才多藝，能跳會唱，琴棋書畫樣樣精通。他們將來必定是國家、社會之棟梁。類似這樣成功例子舉不勝數。然而，在成績面前，我們是否也看到不足之處，在近薯喊些年來，未成年人犯罪個案時有發生，並呈上升趨勢，趨向低齡化。據調查了解，有些青少年十三四歲就觸犯了刑法，而14至17歲的青少年違法犯罪是最多的。報紙、雜志、新聞差不多每天都有不良消息傳出一樁樁讓人數豎野痛心、惋惜的事件：初中生黃某在校園持刀傷人、小學生結伙參與入屋偷搶、學生李某因愛不成砍傷女同學……而作案人是未成年人的為數不少，他們之所以走上犯罪之路，大多是因為周圍環境的影響所致。在當今這個多元化的社會中，各種不良風氣慢慢滲透到未成年人的思想中，他們抵擋不住誘惑，意志力弱，識別能力差，自然誤入歧途。青少年犯罪是當今世界各國所共同面臨的社會難題。青少年是祖國的未來和希望，關繫到國家、社會將來發展的前景，若教育不當，將會影響祖國、社會的未來。如何扭轉這不良局面，使未成年人健康成長？我認為首要任務是要社會、家庭、學校三體相互結合，加大力度，想法設法為未成年人的健康成長營好一個良好的環境。因為良好的環境能變人的一生。使人樹立正確的人生觀、價值觀、榮辱觀，養成遵紀守法、公平正義、誠信友愛的良好思想。那麼，如何為未成年人的健康成長營好一個良好的環境？下面本人淺談自己的幾點看法：
一、繼續抓好校園的文化環境建設。
（1）加強校園文化牆環境的布置。
在校園內的走廊、牆壁、板報欄等地方布置富有特色的書法展、古詩詞、名人故事、優秀範文、手抄報、先進事跡和個人等，並定期更換，定時讓學生參觀學習，為學生提供良好的學習氛圍。使他們了解我國博大精深的優秀文化，並從中汲取豐富的營養，充實自己，明白將來身負的重任，從而激發鬥志。
（2）培養孩子良好的行為習慣。
教育學生在校園內注重小節，嚴禁亂扔亂掉，做個知法守法、守紀有禮、誠實好學、團結上進的孩子。從小要學會節儉，不貪圖享樂，能吃苦耐勞，懂得感恩，孝敬長輩，尊敬師長，體諒父母的艱辛，盡自己最大努力學好習，為將來打下扎實基礎。從小要樹立正確的遠大的理想，並為理想而奮斗。
（3）積極開展第二課堂活動，為學生提供發展個人特長的平台。
開展各種主題活動課，如「書法賽」、「講故事」、「環境或安全手抄報」、「詩歌朗頌」等活動來豐富學生的課余活動興趣，令學生增長見聞纖斗，發揮所長，取人之長，補己之短，潛而默化就會出成效。
（4）增設法制課程，定期展示圖片個案，加深學生對法制知識的認識。
因為學生單純在堂上聽老師講幾節思德課是遠遠不夠的，雖然現在每天在授課中都會透一些思德、安全知識進去，但畢竟有限，說句實話，又有多少個學生對法律知識有較深刻的認識呢？雖則，現在教育部門提出：以德育為首，但時下抓教學質量如此緊張，老師們也無法擠時間向學生去多解釋法制知識。他們是力不從心啊！如果在學校曾設法制課，讓專業人員來授課，我想，學生們一定收獲甚大，思想言行上一定會有明確的界限性，一旦思想指導行動，那麼，犯罪機會律也大大減少了。我相信，這也是家長和老師們所期盼的結果。此外，最好還定期展出法律知識和圖片個案。甚至開展一些法律知識有獎問答游戲，讓孩子們在娛樂之餘又有所提升，從而不用局限在埋頭學習主科中，避免厭學情緒出現。
（5）定期在校開設家長交流會日，及時相互交流學生信息。
如果學生在家有不良言行舉止，家長可在家長交流會日及時與校方聯系，共同謀對策進行教育。因為現在獨生子女多，孩子成了家長們的掌上明珠，打不得罵不行；逆其意就發脾氣，鬧情緒。家長們耐其不何，在家遷就慣，在校就難改，有些家長不及時反映子女的不良言行，擔心這，擔心那，結果孩子變得越來越放肆，就出現了慈母多敗兒：不聽父母話，我行我素，離家出走，對老師不敬，做起結伙打架、逃學、偷搶等壞事來，更有甚者去做違法之事。
『貳』 如何優化青少年成長環境
如何優化青少年成長環境
青少年的健康成長是關系國家和民族命運的希望工程，是關系億萬家庭實際利益的民心工程，是關繫到全社會可持續發展的系統工程。因此，為青少年成長營造一個良哪纖核好成長環境，是全社會共同的責任和緊迫的任務。
構建青少年法制教育網路，全面凈化青少年成長的法制環境，營造和諧、健康的青少年成長的環境，需要社會、學校、家庭的共同關心和關愛。
1、以社會為著眼點，齊抓共管，構築社會防線。社會的大熔爐是一隻典型的雜貨缸，它總包含事物的正反兩面。無論對在校生，還是離校的青少年都有著密切的關系。因此，凈化社會環境，消除青少年違法犯罪的土壤和條件迫在眉睫。一是加強文化市場監管。二是加強對營業性文化娛樂場所日常管理，任何不適宜對李掘未成年人開放的文化娛樂場所，不得對未成年人開放。三是要大力加強青少年宮、青少年活動中心陣地的建設，以豐富多采、健康向上的活動吸引青少年，滿足青少年素質全面發展的需要，積極營造適合於青少年健康成長的生活環境、學習環境。
2、以學校為著力點，強化法制教育，構築學校防線。一是端正教育態度，轉變教育觀念。二是加強法制教育，培養文明行為。三是加強綜合管理，優化成長環境。
3、以家庭為支撐點，重視村居（社區）教育，構築家庭防線。一是打造村居（社區）教育平台，夯實家庭教育基礎。二是倡導良好社會風尚，樹立正確家庭教育觀念。三是建立健村居（社區）管理、幫教功能。
總之，為青少年的成長創造健康、和諧、穩定的社會法制環境是一項長期、復雜的工作。不可能一蹴而就。因此我們要逐步健全組織網路，強化學校、家庭和社會「三道防線」，學校、社會、家庭要各司其職，相互監督，齊抓共管，形成合力，為青少年豎輪的健康成長營造一個綠色環境，撐起一片純凈的法制天空。
『叄』 怎麼樣才能讓學生健康發展呢
一、努力營造適合於學生身心健康發展的學校環境
學校環境包括物質環境和心理環境兩個方面。從物質環境來講，學校的一草一木，每一個角落都應給人以美的享受。所以學校要創造出有利於學生身心健康的物質環境。學校心理環境包括良好的校風、班風以及校園文化建設等。
優美的校園環境，良好的校風、班風催人上進彎蘆洞，使人際關系和諧，有利於學生心理健康狀況得到改善和提高，從而全身心地投入到快樂的學習中去。
二、改革教學方法，減輕學生負擔
以往的「應試教育」扭曲了課堂教學的初衷，引導學生為分數而拼搏，使學生成為讀書的機嘩螞器，加大了學生心理負擔，影響了學生的正常發展。因此提倡素質教育勢在必行。
改革教學方法，減輕作業負擔是減輕學生心理負擔的最直接、有效的手段。讓學生不僅「學會」，而且「會學」，把教師新教的知識轉化為自己的知識和技能，從而主動、愉快地完成必要的作業。
三、大力實施素質教育
大力發展教育事業，實施素質教育，是推動學生的全面發展的根本途徑和方法。基礎教育必須為人的全面發展夯實基礎，人體具有全面發展的能力，許多優秀的人才就是全面發展的個體。一定要堅持不懈地全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，使其成為21世紀高素質的人才。
四、正確處理好全面發展和個性特長的關系，構建新的評價標准
每個人的先天素質不同，發展就不一。因此，全面發展是特長發現的'基礎，學校在努力引導學生全面發展的同時，應注意觀察發現有特長的學生，並加埋枯以指導和培養。給學生一個充分發揮、展現自我的空間，讓其在寬松、快樂的氛圍下接受教育，增強自信。培養他們的自信心，勇於探索，大膽實踐和開拓精神。
把學生束縛中解放出來
逐步變成以學生為中心，把學生從課本、作業的束縛中解放出來。高素質的教師在教育中，能給學生創造一種和諧溫馨的氣氛，使學生如沐春風、心情舒暢。教師無聲的語言悄悄打動學生的心，達到效仿的目的。
只有這樣，學生才能在思想、學習、生活等方面健康地成長。在實施素質教育的今天，廣大教師應運用教育心理學的理論去指導、解決學生中存在的各種錯綜復雜的心理現象。教師要樹立正確的教學觀、學生觀，尊重學生的人格，要熱愛學生，做學生的知心朋友。
『肆』 如何為孩子營造良好的成長環境
1、營造一種良好家庭情感心理氛圍 情感心理氛圍主要是指家庭成員的情感、情緒、談吐、教養作風等。良好的情感心理氛圍，是家庭精神生活的主旋律。這種氛圍是建築在溫馨和諧、互敬互助的人銷禪際關系之上的。它表現在家庭成員之間的心理相容、同享歡樂、共分憂愁、平虧純塵等互助、彼此信任和尊重。第褲悔一，和睦家庭能給以孩子安全感，孩子置身其中感到愉快；第二，是滿足了孩子的歸屬感.在家庭中孩子能感受到被愛和被尊鶯，也學習到怎樣愛他人並尊重他人，使孩子能感覺到「這是我的家」，從而增強自尊和自信；第三，溫馨的家庭能使孩子獲得支持感，當孩子猶豫、彷徨，或遇到困難、挫折、灰心氣餒時，可以從家庭的關懷中吸取力量，得到指引