化學錯題本如何分類

『壹』 錯題分類怎麼分

一、按錯誤本身的類型分類。比如分為：粗心、不會做、運算等等。 這樣分類的作用，是為了有針對性的提高學生在學習中的某項能力或者短板彌補。

二、按錯誤題型分類，比如三角函數、立體幾何等等。這樣分類的作用，是為了能讓學生明確自己努力的時候，該針對哪個專題進行訓練。

三、按知識點分類。這樣的分類有兩個作用，一是建立、梳理、完善該科目的知識體系；二是為按題型分類錯題提供依據。

錯題分類，還可以起到另一個作用，就是到培訓機構補課的時候，會很有針對性。就是說，如果你有去培訓機構補課的需求和意願度，那麼寧願把報30節大課的錢省下來，去報幾節一對一的補課，效果完全不同。因為你在有的放矢

注意事項：

1、這個錯題分類，無論選擇什麼類型的，都沒有絕對的標准，也不要一開始就追求所謂的分類正確，而是要把握這樣一個原則：這個分類是你自己的感覺，因為在隨後的積累過程中，你自然而然就會優化，自然而然就會對自己的丟分項有很清晰的感覺。這其實也是在訓練綱要和分類的邏輯思維能力

2、這個過程中，需要一定的力量感。因為很多人會對你的錯題分類指手畫腳，他們忘記了——西瓜怎麼切好吃，完全是當事人的事，而且是當事人需要親自體驗的事和自己優化的事。很多學生這個時候會因別人的詬病放棄；

3、一開始做錯題分類，最好從你感興趣或者不是很排斥的科目做起，而且只做這一個科目的，否則後期會很容易放棄。除非你排難抗擾的能力天生很強，越挫越勇。

『貳』 急求！！我馬上上初三 准備用錯題本 英語 數學 化學 物理 是一門一本好 還是記在一起

建立錯題本

1．建立"錯題本"。給每科都准備一個筆記本專門用來記錄做錯的題目。錯題的摘抄可以採用剪切的辦法，把做錯的題目從習題冊和試卷上剪切下來。如果有自己的答題過程，把自己的錯誤答案也一並剪切下來，然後粘貼到錯題本上。這樣可以節省抄寫做題的時間，提高效率，同時也可以看到自己當時是怎麼解題的。

2．分類。經過一段時間的記錄以後，需要對錯題本上的內容進行分類整理，這時找出另一本筆記本進行記錄。可從三個角度進行分類，一是錯誤類型，例如分為注意力不集中導致的錯誤、記憶問題導致的錯誤、解題思路問題導致的錯誤，這里只需要記錄下最後形成的結果就可以了，自己看得懂就行，這樣可以更有針對性地克服相關錯誤；二是相關錯題涉及的相關知識點，例如涉及動能定理的錯題有哪些，這樣可以使自己對一個知識點的把握更加全面；三是錯題涉及的章節，按照錯題涉及的知識點在課本中的章節進行襪虧歸類，屬於同一章節的歸在一起，這樣可以使我們從宏觀上知道自己的錯誤集中滲好高在哪些地方，有利於我們從整體上把握知識、理解知識，有利於我們理清知識結構，綜合掌握知識，靈活應用知識。

3．使用。建立"錯題本"是查漏補缺的最好辦法，前提是你要使用它，一定要經常翻、常思考、常總結，否則就體現不出錯題本的作用。

(1)定期翻看。時間間隔自己決定，例如一周看一遍，或者半個月一遍，或者學完每一章節看一遍。經過一定頻率的翻看以後，對於完全弄懂的錯題可以劃掉，剩下的再加上新增加的繼續定期翻看。

(2)交流。如果別的同學也有錯題本，可以和他們換著看，這樣可以從別人的錯誤中吸取教訓。這里需要注意的是每個人的情況不一樣，所以別人經常犯的錯誤你可能不會犯，需要做的就是找出別人和你都犯的同一類叢尺錯誤，或者涉及同一個知識點的錯誤，然後重點分析命題人是如何設計題目讓大家都容易犯同一個錯誤的，你和別的同學當時的錯誤思維是什麼樣的。

『叄』 錯題本該怎麼整理呢

學習難免會犯錯誤，有了錯誤不用害怕，只要學會整理錯題

我們的學生在漫漫的求學路途中，都會遇到不少題目做錯。題目做錯的原因是什麼？根本原因就是在平時的學習中因各種原因產生知識漏洞。面對知識的漏洞該怎麼處理呢？最有效的做法就是主動整理好一份優質的錯題本。

錯題本有哪些呢？一種是訂正型錯題本，把學習時做錯的題目都摘抄下來，並正確訂正好；一種是匯總型錯題本，把學習時做錯的題目按教科書的章節的順序進行分類整理；還有一種是糾錯型錯題集，把學習時做錯的題目按錯誤的原因進行分類整理。

錯題本該怎麼整理呢？

一本精心整理的錯題本就是反映自己知識漏洞的寶典，我們的學生及時整理與總結好，錯題本就是我們重要的復習資料。整理錯題本一定要有恆心和毅力，不能只是為了完成差事。完成對相關錯誤知識點的整理和總結，不但要明白這道錯題是怎麼樣解答，而且要明白哪些知識點是我們的薄弱環節。

一本優質的錯題本就是我們的學習指南，就是我們學習的方向。

『肆』 怎麼做化學錯題本

踏實的做法：把題目抄下來，自己再做一遍，錯誤的進行再一次訂正，然後在解答的下面用其他顏色的筆 把這道題涉及的知識點摘錄下來。。長此以往，你會有收獲。。重在堅持。。如果可能，我覺得應該把同類型的題整理在一起，當然這是建立在你已經有很多這種題目的基礎之上 。。。我就是這么做的。。如果你是學霸，錯題也是因為粗心什麼的，那或許另當別論。。

『伍』 學霸是如何整理錯題本的如何高效利用好錯題本

很多學霸學習都有一個共通點就是都有在整理錯題本的習慣，錯題本對復習有很好的作用，學霸會更有效的利用好錯題本，那麼要怎麼整理錯題本呢?該如何利用好錯題本呢?下面我就來簡單的說說吧!

作者 | 紙盆

3、 活頁本

我們選擇筆記本最好要用那種活頁本，這樣比較容易添加頁數，對於後來整理的錯題就能更好的歸類。

4、 用便利貼補充

錯題本不是整理一次就完事了，我們平時翻一翻的時候，可以會有更多的理解，對於我們多出了的理解和解讀分析，我們可以寫再便利貼上，補充進去。

『陸』 高三生如何科學整理錯題本：按錯誤原因分類

在高三的每次考試中，考生都會在不少題目上出錯，而出錯的背後暴露的通常是平日知識學習中所產生的知識漏洞。那麼，應該如何彌補這些漏洞呢？整理「錯題本」是解決這一問題的最佳措施。 常見的「錯題本」有三種類型：一是訂正型，即將所有做錯題的題目都抄下來，並做出訂正；二是匯總型，將所有做錯的題目按課本章節的順序進行分類整理；三是糾錯型，即將所有做錯的題目按錯誤的原因及類型進行分類整理。 具體整理步驟如下： 一、分類整理 將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、審題錯誤、記憶錯誤、理解錯誤、計算錯誤、過失性錯誤、圖型類、技巧類、新概念類、學科思想類等等，並將各題註明屬於某一章某一節，這樣分類的優點在於既能按錯因查找，又能按各章節易錯知識點查找拿虛，給今後的復習帶來便利。另外，這樣做也簡化了「彎培錯題本」，整理時同一類型的問題可只記錄最典型的題目，而不是每個錯題都記。這樣既可以幫助考生熟悉高考知識點，也可以幫助考生總結該知識點的命題方式、命題角度和命題變化，從而加深對該知識點的理解，把握命題思路，掌握解題技巧，提高解題能力。 二、記錄方法 考生在老師評講試卷時要注意聽老師對錯題的分析講解，如該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題技巧、規范步驟及小結等等，並同步在該錯題的一邊標記注釋，寫出自己解題時的思維過程，從而可使自己在思維過程中產生障礙的原因及根源充分暴露出來。對於考生而言，這種記錄方法一開始可能比較困難而不容易寫出，但考生不必強行要求自己，初始階段可先用自己的語言寫出小結，總結得多了，自然會有心得體會，漸漸認清思維的種種障礙（即錯誤原因）。 思維過程主要可從以下四部分進行： 1.為什麼錯了？分析原因； 2.應該怎樣做？標明解題的正確方法及依據原理； 3.有無其他方法？哪種方法更好？對比歸納，思維求異； 4.能否變通一下？一題多變，思維發散。 三、必要的補充 前面的工作僅是一個開始，最重要的工作還在後面，即使對「錯題本」中的錯題訂正得非常完美了，也並不能證明考生已經將這一知識漏洞彌補好了。對於每一道錯題，考生還必須要查找資料或教材，找出與之相同或相關的題型，並作出解答。如果解答這些試題完全沒有困難，那說明這一知識點考生已經完全掌握了；如果還是不能順利解決相關問題，則說明對這一知識點的掌握還不夠透徹，仍需在知識的把握上更深入一些。 四、錯題改編 這一工作的難度較大，解題經驗豐富的考生做起來可能會比較順利。既然每道試題都是由老師編出來的，那麼作為學生也要學會如何去改編試題，這是彌補知識漏洞的最佳的方法。在初期階段，考生可以只對題目的條件做一些改埋敏唯動。 五、活頁裝訂 將「錯題本」按自己的風格編好頁碼，進行裝訂。由於各頁碼之間並不固定，因此每次查閱時還可以及時更換或補充。在整理錯題本時，一定要有恆心和毅力，不能為完成差事而搞花架子，不要在乎時間的多少。雖然對於相關錯誤知識點的整理與總結這一工作較為繁雜，但其作用卻是極為重要的。這項工作決不僅僅是為了明白一道錯題是如何求解的，更重要的是通過整理「錯題本」要學會如何學習這一學科、如何研究這一學科，掌握不好哪些知識點會在將來的學習中犯錯誤，真正做到「吃一塹長一智」。 一本好的「錯題本」就是自己知識漏洞的題典，考生在平時復習時要注意及時整理與總結，把它當作最重要的復習資料。最開始復習時一定要多回頭看，以後隔一段時間可以將時間間隔加長一點，這樣就能夠起到很好的復習效果。雖然每位考生的「錯題本」不盡相同，但其他人「錯題本」中的優點也是可以借鑒的，故同學們在平時學習時也要注意相互之間多交流。 好書推薦： 《高考錯題本》 推薦理由： 為高三考生量身打造的復習必備錯題本，由資深高考命題研究專家在對易出錯試題進行分析、研究、總結、歸納的基礎上，將易出錯的試題按方法技巧等進行歸類匯總，指點易錯原因，給出應對技巧，講解典型例題，舉一反三列出相關試題，以幫助考生從宏觀上了解問題所在、有針對性地訓練相關技巧，規避易錯點，從而提高答題技巧和解題的准確性。 本書幫助考生對易錯類型做了科學歸納，可減少考生整理「錯題本」時的工作量；且書中所有內容的歸納都是資深專家在多年教學經驗的基礎上總結出來的，科學性和實用性自然是不言而喻的。因此，本書定會在考生的復習備考中發揮巨大的作用。 使用指導： 考生可將本書作為復習時自建「錯題本」的基礎和樣本，利用書中講解的技巧來總結、歸納平時做錯的題目，先將書中講解的內容及舉例吃透做會，再補充自己平時測驗或訓練時遇到的錯題，反復咀嚼、領會書中歸納的內容及技巧，真正將本書做到「物有所值、物超所值」。

『柒』 高中化學錯題集應怎樣分類

唉……發現怎麼這么多人要上高三了。Me,too
我個人覺得不用再次整理，太浪費時間和精力。用心做復習資料，自然會聯想到以前的錯題，這是翻開錯題本與該題進行比較，得出新的體會。漸漸的錯題就乖乖的分類在你腦子里，在做題就會想到容易出錯的點。

『捌』 一起習題錯題本怎麼分類

你好。
建議按照科目進行分類比較好，在錯題本的封面標識科目 的名稱，比如：語文、數學、英語、物理、化學、地理等，與科目相同的，這樣在需要使用的時候一找就可以找得出來了。

『玖』 怎樣分類整理化學錯題

可以進行分類整理。先分為兩大類，有機和物理化學。物理化學可以在分類，祥槐比如金屬謹猜友，非金屬，電化學。對於你難度比較兆譽大的題目，單獨羅列出來，比如計算題，推斷題。並且，把你錯題沒有掌握的知識點標記在錯題目的旁邊。願你高考考一個理想的成績。我高考就是這么做的，化學估分80，希望幫到你。

『拾』 錯題本怎麼整理用一起習題方便嗎

常見的「錯題集」有三種類型： 一是訂正型，即將所有做錯題的題目都抄下來，並做出訂正；二是匯總型，將所有做錯題目按課本的章節的順序進行分類整理；三是糾錯型，即將所有做錯的題目按錯誤的原因進行分類整理。
本文介紹新型的「錯題集」——活頁型錯題集，其整理步驟為：
1 分類整理。將所有的錯題分類整理，分清錯誤的原因：概念模糊類、粗心大意類、顧此失彼類、圖型類、技巧類、新概念類、數學思想類等等，並將各題註明屬於某一章某一節，這樣分類的優點在於既能按錯因查找，又能按各章節易錯知識點查找，給今後的復習帶來簡便，另外也簡化了「錯題集」，整理時同一類型問題可只記錄典型的問題，不一定每個錯題都記。
2 記錄方法。老師試卷評講時，要注意老師對錯題的分析講解，該題的引入語、解題的切入口、思路突破方法、解題的技纖仿巧、規范步驟及小結等等。並在該錯題的一邊注釋，寫出自己解題時的思維過程，暴露出自己思維章礙毀族纖產生的原因及根源的分析。這種記述方法開始時可能覺得較困難或寫不出，不必強行要求自穗隱己，初始階段可先用自己的語言寫出小結即可，總結得多了，自然會有心得體會，漸漸認清思維的種種章礙（即錯誤原因）。
3 必要的補充。前面的工作僅是一個開始，最重要的工作還在後面，對「錯題集」中的錯題，不一定說訂正得非常完美了，就證明你這一知識的漏洞就已經彌補好了。對於每一個錯題，還必須要查找資料或課本，找出與之相同或相關的題型，並作出解答。如果沒有困難，說明這一知識點，你可能已經掌握了，如果還是不能解決，則對於這一問題的處理還要再深入一點。因為在下一次測試中，在這一問題上，你可能還要犯同樣的錯誤。
4 錯題改編。這一工作的難度較大，解題經驗豐富的同學可能做起來比較順利。因為每道試題都是老師編出來的，既然老師能編，我們作為學生的，當然要能學會如何去改，這是彌補知識漏洞的最佳的方法。初始階段，同學們只需對題目條件做一點改動。