演講如何學好化學

『壹』 怎麼學習好化學 如何學好化學

1、勤於預習，善於聽課做筆記，要想學好化學，必須先了解這門課程。為此，同學們可以利用暑期把化學課本先通覽一遍，也許妙趣橫生、圖文並茂的化學課本會深深地吸引你。課前也一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，並試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。初中化學內容比較多，老師在講課時，著重肆蘆圍繞重點內容進行講授。因此大家要仔細聽課，認真做筆記，這不僅有利於進行課後復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時「走神」。不過，在記筆記時，必須講究方法，要在聽清楚老師所講內容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。

2、常復習，多記憶，課後應及時復習，認真做好作業，這是學好化學的重要環節。復習可採用課後復習、周後復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。

現行初中化學課本中有五六十個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在「化學王國里」行走困難。

3、吃透課本，聯系實際，以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此，同學們必須善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分和一些圖表及選學內容，因為這些內容有助於加深對主要內容的理解及拓寬知識面。課後細讀時要邊讀邊記邊思考，爭取能將預習、聽課中未解決的問題全部解決。經常選讀是指有選擇性的閱讀那些重要的或難以全面理解的內容。同時通過多種形式的閱讀，還有助於提高自學能力。初中化學內容與生活、生產聯系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯系生產、生活實際，從身邊的生活中發現化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學，越學越胡卜愛學。

4、重視實驗，培養興趣，化學是一門以實驗為基礎的學科，實驗不僅可以激發我們的學習興趣，而且對於我們形成化學概念、理解裂做帶鞏固知識、訓練實驗技能、培養觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認真、細致地觀察老師的演示實驗，對實驗所用的儀器、葯品、裝置以及實驗原理、步驟、現象和注意事項，都必須弄清、記熟。同時，認真做好學生實驗、趣味實驗以及家庭小實驗，積極參加化學課外活動，如參觀、講座、化學游戲等，主動培養自己學習化學的興趣。

『貳』 怎樣學好初三化學的演講稿

化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的基礎自然科學。同時化學也是一門滿足社會需要的中心學科，它與能源、材料、工農業、醫學衛生、資源的開發利用、環境的生態保護與檢測，人類日常生活、國防建設都有緊密的聯系。
面對嶄新的課本，細細品味書中的文字，你將會獲得很多的驚喜，物質世界的許多奇妙、有趣、神秘的變化現跡枯臘象令人感到深奧莫測，將使你學習化學產生濃厚的興趣，昂然地走進化學世界、去觀察、分析、探究許多新穎的問題，那麼，學習化學有哪些好的方法呢？
一、堅持課前預習
預習是學習的第一步，就是在上課前把要講的內容先通讀一遍，閱讀時，對重要概念和定律要反復閱讀，逐字逐句仔細推敲，對關鍵字、詞、句應認真鑽研，確實弄懂所讀內容，了解本節課的基本知識，分清哪些是重點，難點和關鍵，哪些通過自己看課本就能掌敗帶握，哪些自己看不懂、想不通，就在旁邊記上記號，這樣在聽課時才能有的放矢，有張有弛，在輕松愉快中接受知識，取得較好效果。
二、重視課堂學習
上課是學習的主陣地，是決定這節課能否取勝的關鍵，聽課不僅要用耳，還要眼、手、腦等多種感官並用，用「眼」去觀察老師講課的一舉一動，實驗操作及現象；用「耳」去聽；對於重點、難點、關鍵點一定要仔細聽，對老師講到自己通過預習經掌握的內容可稍放鬆一點，對老師多次強調的內容，還要動「手」記下來，當然要記要點，提綱式，不能全記而妨礙聽課；還要用「腦」去想，多問幾個為什麼，隨老師的思路去分析，去理解，只有多種感官並用，才能取得較好效果。
三、及時搞好復習
記憶就是和遺忘作斗爭的結果，根據遺忘曲線，防止遺忘最好的辦法就是「在遺忘之前及時復習，而不是忘了後再重新記憶。」復習分課後復習、章節復習和綜合復習，課後復習要認真閱讀當天的內容，對重要內容逐字逐句仔細推敲，力求全面掌握，把課本上的知識消化為自己的知識，並能聯系實際加以應用，再此基礎上獨立完成作業，對自己解決不了的問題，仔細思考後再與同學討論或請教老師，章節復習和綜合復習是選用對比、歸納、總結等方法，把獨立的知識點連成線、形成網，這樣便於理解、記憶及應用。
四、重視實驗
化學是一門以實驗為基礎的自然學科，化學概念、定律都是在實驗基礎上得出的結論，離開實驗就沒有化學，因此，要學好化學必須重視實驗，對常用儀器要記住名稱，會畫圖形，了解構造，掌握使用方法，對教材上85個演示實驗，要認真觀察，仔細思考，對22個學生實驗中10個必做實驗，必須親自動手做，對選做實驗及家庭實驗是理論聯系實際，開拓知識，啟發智力，培養實驗技能和動手能力的好教材，要用課余時間積極想辦法完成。
五、注意記憶，准備「兩本」
化學有其「特殊的語言系統，」對化學用語及其它知識點，好學易忘，我們要注意運用一些有效的記憶方法如：韻語記憶、諧音記憶、歌訣記憶等方法把要求記住的內容，輕松記住，如學習氫氣還原氧化銅實驗時，我們用歌訣幫助記憶：先鋪黑粉氧化銅，固定試管稍下傾； 再通氫氣半分鍾，然後點燃酒精燈；
粉末變紅停加熱，試管冷卻再停氫； 若先點燈易爆炸，若先停氫易氧化。
這樣既記住了實驗步驟，又指出了易錯點。
再姿滑者在學習化學之前准備好兩個筆記本，一個「錯題本」專記自己在練習、作業、考試中的錯題，分析出錯的原因，記下正確和好的解法。另一個「妙題集錦」對於一些好的解題方法、解題技巧、解題規律記下來，在考前看一遍能起到事半功倍的效果。
六、閱讀課外讀物，開闊視野
閱讀一些課外讀物，可以幫助我們更好地理解課內知識，擴大知識面，開闊視野，對我們學習化學是很有幫助的，例如《中學生理化報》，它內容緊扣化學教學大綱和教材，有很強的針對性和實用性，對開發學生智力和培養能力大有益處，並且它和教學同步，對學習中遇到的難點、凝點能及時指導排憂解難，是初三學生的良師益友。

『叄』 演講稿：我是如何學好化學經驗總結。

高中化學知識較為簡單，只要記住一些特殊現象，特徵反應。如烷烴和烯烴鑒別，烯烴能使溴水褪色，烷烴則不行

『肆』 怎樣學好化學

一 明確學習化學的目的
目標是行動的動力，有了明確的學習目的，你才有可能排除一切困難勇往直前，最終達到即定的學習目標。因此，要學習好化學這門課程，首要任務就是要明確我們為什麼要學習化學這一門課程。
化學是一門自然科學，是中學階段的一門必修課，它編入了一些化學基本概念、基礎理論、元素化合物知識、化學反應的基本類型、無機物的分類及相互間的關系等知識；它充滿了唯物辯證法原理和內容，它介紹了許多科學家的優秀品質和他們對事業實事求是的科學態度、嚴謹的學風。
學習化學，了解化學變化的原理，可以明白生活和生產中的一些現象，並且控制化學變化，使其向有利於人類的方向發展；學習化學，既可以提煉出自然界原來存在的物質，還可以製作出自然界原來並不存在的物質，豐富和優化我們的生產和生活；學習化學，可以幫助人們研製新的材料、研究新的能源、研究生命現象、合理利用資源、防止污染和保護環境、促進農業增產、促進人體健康，等等；學習化學，也可以幫助人們學習和進一步研究物理學、生物學、地學等自然科學。
因此，通過初中化學課的學習，初三學生不僅能學到初中階段的系統的化學基礎知識，受到辯證唯物主義思想、中外化學家的愛國主義思想、行為和對科學的不斷進取不斷探索、不斷創新的科學態度及嚴謹學風的教育，而且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實驗能力和自學能力，為今後學習高中化學及其他科學技術打下良好的基礎。
二 抓好學習的三個環節
化學是初三年級後增設的一門課程，在內容上獨立，不受其他學科的影響。對每一個剛剛升入初三的學生來講，是沒有什麼差異的，只要能抓好預習、聽講和復習這三個學習的環節，一定能取得優異的學科成績的。
1．課前預習
課前預習的好處很多：（1）它能強化聽課的針對性，有利於發現問題，抓住重點和難點，提高聽課效率；（2）它可以提高記聽課筆記的水平，知道該記什麼，不該記什麼，哪些詳記，哪些略記；（3）它可以節省課後復習和做作業的時間。通過預習時的獨立思考和聽課時留下的深刻印象，從而縮短課後復習和做作業的時間；（4）它可以培養自學能力。預習的過程就是自覺或獨立思考的過程，長期堅持下去，一定會使自學能力得到提高。
預習的方法是：（1）通讀課文。通過閱讀課文，了解新課的基本內容與重點，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號，用以提醒自己上課時要集中精力和注意力，有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題，詳細對比跟自己的想法有什麼不同，這樣就能取得良好的學習效果；（2）掃清障礙。在讀課文後了解了主要內容的基礎上，聯系已學過的與之有關的基礎知識，如果有遺忘的就要及時復習加以彌補，這樣才能使新舊知識銜接，以舊帶新，溫故知新；（3）確定重點、難點和疑點。在通讀課文和掃清有關障礙後，在對新知識有所了解的基礎上，思考課文後的習題，試著解答，在此過程中找出新課的重點、難點和疑點。如果有潛力，還可以做點預習筆記。
2．課堂聽講
聽課是學習過程的核心環節，是學會和掌握知識的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學的知識，是決定學習效果的關鍵。功在課堂，利在課後，如果在課堂上能基本掌握所學的基礎知識和技能，課後復習和做作業都不會發生困難；如果上課時不注意聽講，當堂沒聽懂，在課堂上幾分鍾就能解決的問題，課後可能要花費幾倍的時間才能補上。所以，學生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學習好功課的關鍵。
聽課時，一定要聚精會神，集中注意力，不但要認真聽老師的講解，還要特別注意老師講過的思路和反復強調的重點及難點。邊聽課、邊記筆記，遇到沒有聽明白或沒記下來的地方要作些記號，課後及時請教老師或問同學。同時，聽課時還要注意聽同學對老師提問的回答以及老師對同學回答的評價：哪點答對了，還有哪些不全面、不準確和指出錯誤的地方，這樣也能使自己加深對知識的理解，使自己能判斷是非。課堂教學是教與學的雙向活動，學生是主體，教師起主導作用，學生要積極、主動地參與課堂教學，聽課時，一定要排除一切干擾和雜念，眼睛要盯住老師，要跟著老師的講述和所做的演示實驗，進行積極地思考，仔細地觀察，踴躍發言，及時記憶，抓緊課堂上老師所給的時間認真做好課堂練習，努力把所學內容當堂消化，當堂記住。
在認真聽講的同時還要認真記好筆記。要學好化學，記筆記也是重要的一環。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對課後復習也有很大的幫助。所以，要學會記筆記，養成記筆記的好習慣。因此，在認真聽講的同時，還應該記好筆記。講新課時做補充筆記，老師講的內容是根據學生的實際將課本內容重新組織，突出重點加以講解，記筆記是邊看書，邊聽講，邊在書本上劃記號，標出老師所講的重點，並把老師邊講邊在黑板上寫的提綱和重點內容抄下來，還要把關鍵性的、規律性的、實質性的內容和對自己有啟發的地方扼要地記錄，把老師講的但書上沒有的例題記下來，課後再復習思考。
現行的人教教材，在每頁的旁邊都留有空白，這就是為學生在學習時做筆記而設計的。同學們可以根據要記錄的內容，將筆記寫在課文相應內容的旁邊，這樣在今後的復習中，有利於聯系知識，增強理解和記憶。
3．課後及時復習
復習能加深理解，復習能鞏固知識。一堂課的內容，十多分鍾就可以復習完，有時也可以像過「電影」一樣地過一遍。
復習要及時，不能拖。復習中不懂的問題要及時請教老師，這樣，在學習上就不會留存障礙，不留疑點，為以後順利學習打好基礎。復習時，要重視教科書，也要讀聽課筆記，要反復讀，邊讀邊回憶老師的講解，邊理解書上的內容。
三、認真觀察和動手實驗
化學是一門以實驗為基礎的自然學科，教科書中安排有演示實驗、學生實驗和學生選做實驗，還安排了家庭小實驗。通過這些演示和學生實驗，學會觀察老師演示實驗的操作、現象，獨立地做好學生實驗，上好實驗課，是學好化學的基礎。
首先，在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現象。化學實驗是很生動、很直觀的，實驗中千變萬化的現象最能激發學生的興趣，但學生若只圖看熱鬧，光看現象，不動腦子思考，看完了不知道是怎麼回事，無助於學習的提高，所以，觀察要有明確的目的。觀察實驗前，要明確觀察的內容是什麼？范圍是什麼？解決什麼問題？這就叫做明確觀察的目的，目的明確了才能抓住觀察的重點進行觀察。觀察時還要仔細、全面。例如，氫氣還原氧化銅的演示實驗，實驗目的是驗證氧化還原反應，氧化銅被氫氣還原成銅。觀察時先看清反應物是無色的氫氣和黑色的氧化銅粉末，反應的條件是加熱，生成物是水和亮紅色的銅。
其次，要上好學生實驗課，課前必須進行預習，明確實驗目的、實驗原理和操作步驟。進行實驗時，自己要親自動手，不做旁觀者，認真做好實驗內容里所安排的每一個實驗，在實驗過程中要集中注意力，嚴格按實驗要求操作，對基本操作要反復進行練習，對實驗過程中出現的各種現象，要耐心細致地觀察，認真思考，准確如實地記錄。
四、擴大知識面
1．讀化學課外讀物
學好化學，要重視閱讀課外讀物，例如《中學化學教學參考》、《中學生數理化》、《課堂內外》等雜志和科普讀物，它們的內容緊扣化學教學大綱和教材，其針對性和適用性很強，配合教學進度，指導解析疑難，注意智力開發，重視能力培養；它們的題材廣泛新穎，內容豐富多彩，文章短小精悍，通俗易懂，形式生動活潑，圖文並茂。它能幫助學生開闊視野，擴大知識面，激發學習興趣，掌握學習方法，透徹理解教材，靈活運用知識，培養探索精神，它們是學生的好朋友。
2．參加化學課外活動
利用課余時間，積極報名參加課外化學興趣小組活動，做一些有趣的化學實驗，看化學教學和科學普及的電影片、錄像片，參觀工廠，參加化學晚會的籌備、演出，收集整理化學謎語，出化學牆報等等，這些活動都會使學生感到化學知識是那樣的豐富多彩，使學生對化學的學習產生濃厚的興趣和渴求，促使學生努力學好化學。
五、利用網路資源
現在隨著計算機的普及，許多學校和學生家庭都配備了計算機，而網上有許多關於化學學習方面的知識，同學們可以利用網路資源，搜索更多的學習資料。同時現在在網路上有好多網站都有在線學習的課程，這些由具有專業知識和教學經驗的一線教師製作的課程，配有多媒體教學課件，學生通過瀏覽這些課程，對學習中的重點和難點問題就可以迎刃而解。
總之，學無定法，每個人可以根據自己的實際情況，制訂適合自己的學習方法。

『伍』 如何學好化學

學好化學的方法：

1、做好基本功

所謂的基本功，就是要將最基本、最重要的知識掌握，妄想不掌握知識點取得成績是不可取的。不知道同學們有沒有感覺到考試時經常會偏偏考到自己沒掌握的知識，於是埋怨造化弄人。其實如果我們能夠對知識掌握具體全面而充分，再沒人性的考試也不會怕了。

2、做題有技巧

大家都知道高考理綜時間短，難度大，於是要取得好成績就要我們做得快與准。選擇題只要做對結果就能得分，有一些技巧。看題要仔細，尤其是對於選擇正確的還是不正確的，否則會吃虧很大；有些選項可以排除，這樣會大大減少難度。

3、經常整理知識

高中化學內容繁雜，知識點多。要經常對知識進行加工、提煉，按其內在規律進行建構，使看似雜亂無章的知識結構化、條理化、系統化。這樣既可使課本由厚變薄，又可使知識便於掌握和應用。如對相似的知識進行比較，分清它們的異同；對有規律的知識進行總結；對有共性的知識進行歸納，使之成為知識塊；對有聯系的知識進行串聯，使之成為知識網。

4、重視實驗

化學是以實驗為基礎的學科。化學實驗是激發學習興趣、獲取化學知識和技能、培養觀察能力和動手能力、養成科學態度的有效途徑。對於演示實驗，要細心觀察並認真思考，弄懂實驗原理、步驟和操作，記錄實驗現象，分析實驗結果。要排除對實驗的恐懼心理和厭煩情緒，積極創造條件，做好這些實驗。

5、科學記憶

化學中需要記憶的知識點較多，但記憶不能是死記硬背，而是要養成科學記憶的習慣，科學記憶包括理解記憶、規律記憶、聯想記憶、歸類記憶、比較記憶、推導記憶、實踐記憶等。這樣記得的知識屬於活知識，既容易提取和應用，又不易遺忘。

『陸』 高中化學怎麼學 演講稿

高中化學怎麼學 化學，以其特有的千變萬化.神奇奧妙，吸引著眾多的探索者為之奮斗，化學――人類進步的關鍵，以其在新能源.新材料領域的獨特建樹，將成為21世紀的支柱產業，本世紀將是化學大展宏圖的時代。怎樣才能學好化學，為將來的深造打下堅實的基礎呢？

一、預習時認真閱讀化學課本
化學課本是依據教學大綱系統地闡述教材內容的教學用書，抓住課本，也就抓住了基礎知識，應該對課本中的主要原理，定律以及重要的結論和規律著重去看、去記憶、去理解。同時還應注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。因為它能提高學習的思維能力。
看教材的程序一般分三步。
1．全面看全面看一節教材，把握一節書的整體內容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題。
2．抓關鍵在全面看的基礎上，抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反復琢磨。
3．理思路每一節內容都是一個相對完整的體系，都有一定的線索，看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破。
總之，看書的程序可概括為：「整體、部分、整體」，即整體感知，部分探索，整體理解。
二、化學實驗的學習方法
（1）實驗——學習化學的手段
化學是以實驗為基礎的自然科學。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段，實驗是化學賴以形成和發展的基礎。實驗是教學過程中刺激感官、深刻記憶、引發思考的必要手段。你在實驗學習中學會觀察與思考了嗎？觀察什麼？有什麼現象？你能解釋嗎？若不能，有追問到底的興趣嗎？要親自動手去操作，體現「做中學」。

（2）觀察實驗要與思考相結合
化學實驗的觀察，一般是按照「反應前→反應中→反應後」的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。實驗過程中，手、腦的結合可使學生在掌握知識、方法、技能的同時態度、意識、能力也得到了培養。重視實驗過程，把它在科學教育中的思想作用充分挖掘出來，將有利於師生間的交流，能真正體現在教學的全部活動中始終貫徹以學生為本的原則。如在新教材第四章氯氣一節中銅和氯氣的反應裝置通過觀察和思考可以發現存在三點不足：一是實驗過程中有氯氣的殘留和逸出，將污染環境；二是所用氯氣需課前製取，不僅不方便，還會影響實驗效果；三是銅絲用量不當或操作不慎會引起反應容器破裂。根據以上不足，學生參與開展實驗的改進，在解決問題的過程中，不僅使學生最大限度地獲得化學知識和基本技能，從多角度、多方位、多層次地進行分析，溝通知識間的聯系，更重要的是培養學生的創新精神和實踐能力。

三、課堂上聽講、讀書要全神貫注

全神貫注地聽講，向課堂要質量是取得好成績的關鍵。課上要聽教師對物質性質和物質結構間關系的解釋，要聽物質性質的前後聯系，要聽預習時不得其解的弱點、難點，邊聽邊記，力爭耳手合拍。

看書要細致，不能走馬觀花。在讀書過程中要歸納總結，化繁為簡。要回憶老師講課的細節，參照筆記，學會深化知識，做到舉一反三。要知道，學習能力的培養，一方面老師負有不可推卸的責任，另一方面，學生自身的「悟」更是能力得以提高的重要條件。

在鹼金屬一章中，關於進行焰色反應的操作較長的一段文字敘述，能否用幾個字就把焰色反應關鍵操作給概括出來？（燒→蘸→燒→看→蘸）在講氧化還原反應時，你是否注意到教材引出新知識是一個循序漸進的過程，即：

得氧→氧化反應→化合價升高→失去電子（偏移）→氧化反應→還原劑

失氧→還原反應→化合價降低→得到電子（偏移）→還原反應→氧化劑，這也是本節的線索，只有注意用心體會，才能深化知識，才能提高處理問題的能力。

四、抓住規律，聯想歸納，強化記憶

化學，相對於數學、物理來說，偏重記憶的東西較多，特殊性質多一些，但也有一定的規律性。如何把貌似零亂的知識系統起來，這是學好化學必須解決的問題。

要強調指出的是：學習任何一門知識都需要記憶，記憶是理解的前提和基礎。 學習中只強調提高能力，忽略基礎知識的記憶是錯誤的，「能力」是以知識為基礎的。但如何強化記憶，總體說：要歸納、概括，使其盡可能條理化，抓規律性的知識。 比如對常見氣體的物理性質的學習，可歸納為：常溫下顏色、狀態、氣味、溶解性、熔點、沸點、毒性等。金屬單質的化學性質可歸納為:與非金屬反應、與水反應、與酸反應、與鹽溶液反應等。常見非金屬單質的化學性質可歸納為：與金屬反應、與非金屬反應、與水反應、與鹼反應、與鹽溶液反應等。

因此只要你用「心」去發現，不斷歸納總結，就會把紛雜的知識梳理整齊。在梳理過程中要注意聯想，不會聯想的同學是不會把知識學「活」的。我們在學習中不去聯想歸納，所學知識就處於支離破碎的狀態，單就局部而言，可能優秀；如果綜合考查，就會失去優勢。在學習過程中一定要把前後的知識聯系起來。久而久之，你的知識就不再零散，而是網路化、立體化了，形成了你自己的知識網路，就用起來便會得心應手。

五、發現規律，注意總結

我們在學校學習一般要遵從：聽講，看書→思考→練習→思考（歸納.總結，深化知識）這一條路線進行。上課聽講，閱讀教材接受知識，通過思索，掌握知識，這僅是停留在「理性」階段。通過練習檢驗自己理解知識.應用知識的程度。在練習中思考，歸類，總結知識，做到觸類旁通，跳出題海。比如，在溶液中各離子組可否大量共存問題，離子的組合方式可以隨意變化，但當離子間生成難溶物、氣體、弱電解質、發生氧化－－還原反應等時，就不能共存於同一溶液。掌握了這一原則，這類題目盡管不斷變換「面孔」，但處理方法是相同的。只要在解題過程中用心體會，總結規律，練習就可起到事半功倍的作用。

總之，經過你的努力、親身體驗、不斷總結，會發現學習化學原來這么有味道。

『柒』 如何學好化學

導語：如何學好化學？俗話說：“學無定法，卻也不可無法。”學好化學還是有絕招的。只要“差生”願意學好，按照一定的方法進行訓練，是完全可以在短期內轉化的。化學是一門研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的基礎自然學科，掌握和應用化學科學，對於工農業生產、科技、能源、社會、環境及人類的生活都起著十分重要的作用。那麼，怎樣才能學好化學呢?

如何學好化學

一. 理解雙基，掌握化學用語

所謂“雙基”即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只局限於熟記，要善於抓住其中的關鍵“字”、“詞”，准確無誤地去理解。如催化劑概念的關鍵詞為“能改變”、“反應前後”“質量和化學性質”、“不變”;質量守恆定律重點理解“參加反應”、“質量總和”、“相等”，抓住“三個守恆”(元素、原子、質量)。對雙基不僅要正確理解，更重要的是應用。所謂“化學用語”是指化學科學在交流、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語，如元素符號、化學式、化學方程式等，要能熟練掌握，靈活運用。

二. 立足結構，了解物質性質

化學研究的對象是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。如學習氧氣時，須思考：氧氣是由許多氧分子組成的，而一個氧分子又是由二個氧原子構成的，氧原子最外層6個電子，易得電子，所以氧氣的化學性質較活潑，許多物質在常溫、點燃或加熱時均能與氧氣發生化學變化且放出大量的熱。在學習了許多物質後，要善於將相關物質構建成知識網路，使知識條理化，以便於牢固掌握。

三. 重視實驗，培養動手能力

化學是以實驗為基礎的自然學科。在研究元素化合物的有關化學性質，進行物質的分離與提純、鑒別與鑒定等定性定量分析時，一般都要以實驗為手段加以驗證或探究完成而得出結論，因此要學好化學必須重視實驗。從簡單的常用儀器的使用、基本操作的訓練到復雜實驗的設計都要認真操作、大膽試驗。在設計實驗時要做到科學合理，即裝置簡單、操作方便、程序合理、現象明顯。對老師在課堂上的演示實驗要細心觀察積極思考，掌握實驗的原理、步驟、現象和要領，課本中安排的學生實驗和家庭實驗是培養動手能力的最好機會，要積極參與認真去做。

四. 注重學法，提高學習效果

初三化學是啟蒙化學，基礎知識點多而雜，隨著知識的積累，有些學生會因學習方法不當而導致化學成績下滑甚至產生厭學情緒。因此學好化學必須注重學法，提高學習效果。常見的有效學法有：

(1)對偶知識對比記。如化合與分解、氧化與還原等。

(2)物質性質網路記。如對含碳元素的相關物質可構建碳鏈知識網路系統記憶。

(3)類似知識歸類記。如H2和CO的性質，H2和CO2的`制備裝置等。

(4)化學用語分散記。如元素、原子、分子、化合價、化學式及化學方程式等按知識階梯分散到各章節記憶。

(5)交叉知識切點記。如物化知識切入點為密度、壓強、浮力、重力、杠桿原理、電學等;生化知識切入點為光合作用、呼吸作用、溫室效應、臭氧空洞、赤潮現象等。

五. 及時反饋，精練習題

學完每一章節要及時鞏固所學知識，檢查學習上的薄弱環節，適當選做一些經典習題，但必須克服盲目做題而陷入題海。在做題時不要只就題論題，要盡量拓展思維。如在做計算題時，注意精選一些與日常生活相聯系、與探究性學習相結合的好題。在解法上盡量一題多解、一題多變或尋求一解多題規律，培養分析問題、解決問題和創造性學習的能力。

六. 拓展知識，閱讀課外讀物

為了拓展知識視野、歸納知識內容、提高解題技巧和掌握解題方法，訂一份質量高、導向性准、實用性強的同步輔導材料很有必要。如《中學生理化報》設有學法指導、知識歸納、概念辨析、解題技巧、章節訓練、競賽輔導、趣味化學、生活化學及科技動態等欄目，是教與學的良師益友，值得一讀。

化學是一門自然科學，知識點多，具有繁、亂、難的特點，涉及的知識點多而散，要求學生既有嚴密的邏輯推理能力，又要有理解記憶能力，學生學起來覺得比較困難。如何才能學好高中化學是每個學生都非常關心的問題。我覺得學好高中化學的三大法寶是興趣、方法和自信。

如何學好化學

1、能力方面：學習掌握速讀記憶的能力。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活“腦、眼”潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習參考《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。目前，我們學校很多班級開展的幫助學生提高學習效率的“假期速讀速記訓練班”，用的就是《精英特全腦快速閱讀記憶軟體》，可以參考。

2、上課方面：上課的專心很重要。上課認真聽講，別忘了做筆記，註：課堂筆記不是要你一味的記，而是記重點以及你不懂的，書本上有的，標注一下就可以了，沒有的簡單的記錄下來，課後再系統的整理，不要為了做筆記而影響聽課。因為一般情況下，老師教授的知識都是根據教學大綱、考試大綱來進行的，所以上課的專心很重要。

3、自學方面：老師講授的知識是面對所有學生的，每個人的具體掌握情況不同，所以自己要學會調整，根據自己的情況制定適合自己的計劃。計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，基礎知識差每天就抽出點時間記憶背誦一下等等。

4、做題方面：做題練習是少不了的，但不要一味的題海戰術，把自己搞得一塌糊塗。做題的時候堅決獨立完成、杜絕抄襲、杜絕題海戰術。試題你是永遠也做不完的，但題型是有限的，要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。學習中還要學會階段性的總結，了解自己最近的學習情況，進行調節和完善。

如何學好化學

1.從化學實驗的現象去聯想，可以獲得生動和鞏固的記憶。自己把實驗的預備、過程、現象等等自己動手操作的部分做一個記憶和聯想。

2.從物質的分類去聯想，可以沿著無機物和有機物的脈絡，明確有關的化學概念，並能串聯記憶一系列物質的概念。比如：有機裡面的醇醛酸酯，是按照氧化數的從小到大，依次排列的。

3.從反應的條件去聯想，能理解記憶一些容易搞錯的化學方程式。注意反應式子中的條件，比如什麼時候是加熱，什麼時候是點燃，都要加以區分。

4.從反應原理去聯想，能理解記憶一些容易搞錯的化學方程式。

5.從基本反應規律去聯想，能有效記憶，又能理清楚概念。

6.從物質的特性去聯想，可以由幾個典型化學反應記憶一類化學反應。

7.從典型的化工生產過程去聯想，可以組合記憶一系列化學方程式。

8.從物質的結構去聯想，可以理解記憶單質及其化合物的一系列性質。

『捌』 如何學好化學,從哪幾個方面入手

1．明確學習化學的目的
化學是一門自然科學,是中學階段的一門必修課,它是古往今來無數中外化學家的化學科學研究和實踐的成就,它編入了一些化學基本概念、基礎理論、元素化合物知識、化學反應的基本類型、無機物的分類及相互間的關系等知識；它充滿了唯物辯證法原理和內容,它介紹了許多科學家的優秀品質和他們對事業實事求是的科學態度、嚴謹的學風.化學對工農業生產、國防和科學技術現代化具有重要的作用,人們的衣、食、注行樣樣離不開化學.
化學是一門實驗科學,通過化學課的學習,要掌握一些化學實驗的基本技能,學會動手做實驗的能力,為今後搞科學實驗打下基礎.
因此,通過初中化學課的學習,初三學生不僅能學到初中階段的系統的化學基礎知識,受到辯證唯物主義思想、中外化學家的愛國主義思想、行為和對科學的不斷進娶不斷探索、不斷創新的科學態度及嚴謹學風的教育,而且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實驗能力和自學能力,為今後學習高中化學及其他科學技術打下良好的基礎.
2．課前要預習
上課前一天,一定要抽出時間自覺地預習老師第二天要講的內容.學會先預習,後聽課這種良好的學習方法.預習的好處很多：（1）它能強化聽課的針對性,有利於發現問題,抓住重點和難點,提高聽課效率；（2）它可以提高記聽課筆記的水平,知道該記什麼,不該記什麼,哪些詳記,哪些略記；（3）它可以節省課後復習和做作業的時間.通過預習時的獨立思考和聽課時留下的深刻印象,從而縮短課後復習和做作業的時間；（4）它可以培養自學能力.預習的過程就是自覺或獨立思考的過程,長期堅持下去,一定會使自學能力得到提高.
預習的方法是：（1）通讀課文.通過閱讀課文,了解新課的基本內容與重點,要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號,用以提醒自己上課時要集中精力和注意力,有意識、有目的地聽老師講自己不懂的問題,詳細對比跟自己的想法有什麼不同,這樣就能取得良好的學習效果；（2）掃清障礙.在讀課文後了解了主要內容的基礎上,聯系已學過的與之有關的基礎知識,如果有遺忘的就要及時復習加以彌補,這樣才能使新舊知識銜接,以舊帶新,溫故知新；（3）確定重點、難點和疑點.在通讀課文和掃清有關障礙後,在對新知識有所了解的基礎上,思考課文後的習題,試著解答,在此過程中找出新課的重點、難點和疑點.如果有潛力,還可以做點預習筆記.
3．聽好每堂課
聽課是學習過程的核心環節,是學會和掌握知識的主要途徑.課堂上能不能掌握好所學的知識,是決定學習效果的關鍵.功在課堂,利在課後,如果在課堂上能基本掌握所學的基礎知識和技能,課後復習和做作業都不會發生困難；如果上課時不注意聽講,當堂沒聽懂,在課堂上幾分鍾就能解決的問題,課後可能要花費幾倍的時間才能補上.所以,學生在課堂上集中精力聽好每一堂課,是學習好功課的關鍵.聽課時,一定要聚精會神,集中注意力,不但要認真聽老師的講解,還要特別注意老師講過的思路和反復強調的重點及難點.邊聽課、邊記筆記,遇到沒有聽明白或沒記下來的地方要作些記號,課後及時請教老師或問同學.同時,還要注意聽同學對老師提問的回答以及老師對同學回答的評價：哪點答對了,還有哪些不全面、不準確和指出錯誤的地方,這樣也能使自己加深對知識的理解,使自己能判斷是非.課堂教學是教與學的雙向活動,學生是主體,教師起主導作用,學生要積極、主動地參與課堂教學,聽課時,一定要排除一切干擾和雜念,眼睛要盯住老師,要跟著老師的講述和所做的演示實驗,進行積極地思考,仔細地觀察,踴躍發言,及時記憶,抓緊課堂上老師所給的時間認真做好課堂練習,努力把所學內容當堂消化,當堂記住.
4．認真記好筆記
要學好化學,記筆記也是重要的一環.記筆記除了能集中自己的注意力,提高聽課的效率外,對課後復習也有很大的幫助.所以,要學會記筆記,養成記筆記的好習慣.因此,在認真聽講的同時,還應該記好筆記.記筆記的類型有：
（1）補充筆記.講新課時做補充筆記,老師講的內容是根據學生的實際將課本內容重新組織,突出重點加以講解,記筆記是邊看書,邊聽講,邊在書本上劃記號,標出老師所講的重點,並把老師邊講邊在黑板上寫的提綱和重點內容抄下來,還要把關鍵性的、規律性的、實質性的內容和對自己有啟發的地方扼要地在書本上或筆記本上寫上幾句,把老師講的但書上沒有的例題記下來,課後再復習思考.
（2）實驗筆記.老師的演示實驗和學生的分組實驗,重在通過實驗驗證化學原理或掌握化學性質或物質的製法操作.可做簡明圖解、補充筆記,把老師所做的演示實驗的現象及講解記下來,書上有實驗插圖的可以直接在上面補充,例如,在氧氣的實驗室製法裝置圖邊上記下老師講的重點：①葯品不能堆積在試管底部,而應平鋪在試管底部,記：「是為了增大受熱面積,葯品受熱均勻,氣體容易逸出」；②給試管加熱時,為什麼要先把酒精燈在試管下方來回加熱,然後集中在葯品部位加熱?記：「讓試管受熱均勻,不易破裂」.
（3）改錯筆記.習題或試卷評講課是老師糾正學生在作業或試卷中的「常規武器」,指導解題思路、規律、技巧和方法的課.在聽課時,不要只抄正確答案,關鍵是要用紅筆訂正,而且不要擦去自己的錯解,以利於與正確答案作對比,找出答錯的原因,過一段時間還應把以前做錯的題再重做一遍,看看現在自己是否真正掌握了.這種筆記是在作業或試題空隙處做簡明的「眉批」或「注釋」.
（4）系統筆記.復習小結課時,老師把課本內容進行系統歸納總結,是書上沒有的,因此要做系統的筆記.將筆記每面一分為二,一半寫板書的內容,一半記講解,課後結合復習加以整理、修改和補充,成為一個整體,以利於加深、鞏固所學知識,提高歸納知識的能力和全面的復習.筆記的形式有：①提綱式,以文字表述為主,適用於概括教材的主要內容或歸納、整理公式、定理和概念要點；②綱要式,以化學式、關系式或關系框圖來表述,適用於元素及其化合物的性質、製取及相互間的變化、計算知識的概括等；③圖表式,以文字、表格、線圖來表述,適用於有關概念、化學基本原理、物質的性質、實驗等進行歸類對比.
5．認真觀察和動手實驗
在義務教育化學教科書中編入了81個演示實驗、10個必做的學生實驗和9個學生選做實驗,還安排了13個家庭小實驗.因此,通過這些演示和學生實驗,學會觀察老師演示實驗的操作、現象,獨立地做好學生實驗,上好實驗課,是學好化學的基礎.
首先,在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗的操作和實驗現象.化學實驗是很生動、很直觀的,實驗中千變萬化的現象最能激發學生的興趣,但學生若只圖看熱鬧,光看現象,不動腦子思考,看完了不知道是怎麼回事,無助於學習的提高,所以,觀察要有明確的目的.觀察實驗前,要明確觀察的內容是什麼?范圍是什麼?解決什麼問題?這就叫做明確觀察的目的,目的明確了才能抓住觀察的重點進行觀察.觀察時還要仔細、全面.例如,氫氣還原氧化銅的演示實驗,實驗目的是驗證氧化還原反應,氧化銅被氫氣還原成銅.觀察時先看清反應物是無色的氫氣和黑色的氧化銅粉末,反應的條件是加熱,生成物是水和亮紅色的銅.
其次,要上好學生實驗課,課前必須進行預習,明確實驗目的、實驗原理和操作步驟.進行實驗時,自己要親自動手,不做旁觀者,認真做好實驗內容里所安排的每一個實驗,在實驗過程中要集中注意力,嚴格按實驗要求操作,對基本操作要反復進行練習,對實驗過程中出現的各種現象,要耐心細致地觀察,認真思考,准確如實地記錄.
6．課後及時復習
一堂課的內容,十多分鍾就可以復習完,有時也可以像過「電影」一樣地過一遍.復習能加深理解,復習能鞏固知識.
復習要及時,不能拖.復習中不懂的問題要及時請教老師,這樣,在學習上就不會留存障礙,不留疑點,為以後順利學習打好基矗復習時,要重視教科書,也要讀聽課筆記,要反復讀,邊讀邊回憶老師的講解,邊理解書上的內容.
7．認真完成作業
做作業是練習的極好機會,是鞏固知識的重要手段之一.學生一定要親自動手做,絕不能抄別人的作業.節後習題和章後復習題一定要認真完成,不能馬虎.做作業要在復習好了以後做,才能事半功倍.一定要主動地、獨立地完成每次作業,多思多問,不留疑點,並盡可能地把做過的作業都記在腦子里,因為沒有記憶就沒有牢固的知識,只有用心記憶才會熟能生巧,才能在勤練的基礎上「巧」起來.
8．學會閱讀課本
讀書一般分為粗讀和精讀.粗讀主要用於預習,通過粗讀,了解基本知識的一般內容,掌握整章、整節或整個小標題的內容輪廓、大致思路,了解有什麼實驗內容,這樣,課堂上看老師做演示實驗時心裡就有了底.精讀,可以了解教材的重點和發現不理解的問題,聽起課來心中就有數.
精讀是認真地讀懂並理解及記憶重點內容和定義,把這些內容與有關的舊知識聯系起來.精讀主要用於課後復習,加深對知識的理解、鞏固,使知識系統化.
精讀時要在理解概念的定義或定律全文的基礎上,剖析具有關鍵性的字詞,強化對關鍵字詞的認識.例如電解質的定義：「凡是在水溶液里或熔化狀態下能夠導電的化合物叫做電解質」,關鍵性字詞是「化合物」和「或」字.非電解質是「在水溶液里和熔化狀態下都不能導電的化合物」,關鍵字詞是「和」字和「都」字.對這些關鍵字詞要認真思考,並把它標出記號或作眉批,以備以後再次復習時注意.
對於比較深刻的材料、重要的段落內容,要逐字逐句地反復讀.認真地思考、分析、整理、養成記讀書筆記的習慣.可把重要內容、關鍵詞句記在筆記本上,還可寫出自己對某一問題的想法和認識,或記下不懂的問題,以備查問.
9．讀化學課外讀物
學好化學,要重視閱讀課外讀物,例如《中學化學教學參考》、《中學生數理化》、《課堂內外》等雜志和科普讀物,它們的內容緊扣化學教學大綱和教材,其針對性和適用性很強,配合教學進度,指導解析疑難,注意智力開發,重視能力培養；它們的題材廣泛新穎,內容豐富多彩,文章短小精悍,通俗易懂,形式生動活潑,圖文並茂.它能幫助學生開闊視野,擴大知識面,激發學習興趣,掌握學習方法,透徹理解教材,靈活運用知識,培養探索精神,它們是學生的好朋友.
怎樣學好化學~~~ 一些同學化學學習困難、成績不好的原因,其中很重要的一條,是這些同學不重視化學課本的閱讀,或者缺乏科學的閱讀方法.他們既沒有課前預習的習慣,也沒有課後復習的習慣,全部的化學學習就靠上課聽聽老師講,看看老師的演示實驗和隨大家一起進實驗室做做實驗,老師布置了作業,這才打開課本,看看題目,不管正確與否,做了交差了事,對於這些同學來說,似乎課本只是提供作業題目的「習題集」,他們不是在認真閱讀的基礎上,有準備地進行習題練習,而是遇到解答不出來的題目時,才不得已翻翻書,把課本當成解題的一種參考書.平時不讀書,臨時「抱拂腳」,考前課本苦苦地死記硬背一通,如此應考當然心中無數,缺乏功底,成績自然不佳. 同學們,學習化學應切實以課本為根本,熟悉它,研究它,把它讀懂讀會,這是最基本的,也是最根本的化學學習方法. 搞好化學閱讀,同樣有個方法和技巧問題. 一是應當採用默讀的方式.這是因為默讀比朗讀速度快,默讀比朗讀更有利於理解閱讀的內容.一般來說,朗讀有助於背誦,而默讀有助於理解.同學們所進行的化學閱讀主要要求理解,對於要求記憶的內容也不要死記硬背,而是在理解的基礎上記憶. 二是應當按一定的程序閱讀.這個程序以「粗讀－細讀－精讀」較有效.如預習時候讀課文的初讀,即粗淺的閱讀.其目的有三：一是對要學的教材內容有一個初步的了解；二是找出與新課有關的已學過的知識；三是對新課有哪些疑難問題.自己邊讀、邊想、邊分析綜合.又如課堂上老師安排學生自學,需要閱讀.這種閱讀是在預習的基礎上,在教師出示本節教學目標的情況下,是在老師指導下的深入閱讀,要系統鑽研教材,要做到細讀以致精讀.這種課堂閱讀一般要注意做到「三要」：一要根據本課的重點難點,確定重點閱讀的內容,使閱讀具有更明確的目的性和針對性.二是鑽研關鍵詞語,思考和理解問題的實質.三是手腦並用,以提高思維能力和強化記憶及找出疑難和問題. 三、應當有選擇的閱讀.這一般用在復習中的閱讀.復習閱讀是建立在預習閱讀和課堂閱讀基礎上的一種歸納、鞏固性閱讀.它不是前兩種閱讀的簡單重復,而是帶有一定分析和對比綜合概括性質的更深層次的閱讀,要緊扣課文中心和重點內容、結合課堂學習情況有選擇的閱讀.這種閱讀可用在課後閱讀、單元復習和總復習的閱讀. 四、要寫點閱讀筆記,把所學重點內容系統梳理,或默寫有關概括、原理和化學用語等,也可用圖表形式表述,或動筆圈劃評點等,對於熟悉課文,加深理解,強化記憶都是很有益的.

『玖』 化學演講稿

化學演講稿

各位老師、同學們：

大家好！

我是三一班的武警，很高興和大家一起在這里交談學習化學的方法。其實化學式一門很有趣，很好學的學科，但如果沒有恰當的學習方法，同樣是學不好的。俗話說：「方法大似力。」那麼究竟需要怎樣的方法呢？我在這里就向大家推薦學習化學的四大方法.

一、 課前預習、課上記錄、課後復習並練習

預習是指上課之前對教材內容提前學習。通過預習，我們在明確了這節課學習目標和自己不明白的問題後，聽講時就容易抓住重點、難點，學習起來就會很輕松。當然，許多內容聽一遍是記不住的，好

記性不如爛筆頭，這逗轎就需要我們認真慎歲做筆記。但這個環節只是籠統地記下了知識，要想從中提取出精髓，我們就要像牛吃完草後反芻一樣進行復習，這樣可以幫助我們鞏固記憶，加深理解，從而提高能力。但只說不練等於白乾，所以我們要及時練習，進而們的能力發揮出來，獲得答題的'快感和學習的樂趣。

二、 注意觀察，勤思好問

化學是研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的科學。大多數物質的性質寬指睜都要通過實驗才能表現出來。這就需要我們認真觀察實驗步驟和實驗現象了，觀察的同時也要多問幾個為什麼，並積極思考，做到知其然更知其所以然。觀察、提問和思考都能幫助我們對所學知識更好的消化和理解。

三、 講究記憶方法

大家都知道化學屬於理科，但在學習過程中我們會感覺到它有著文科的特點：知識碎，內容多，容易遺忘，這就需要我們用心去記了。當然也講究方法，我們最好不要死記硬背，而要用理解、簡縮和諧音等方法來記憶。例如，實驗室里製取氧氣的七個實驗步驟，可縮記為「查、裝、定、點、收、移、熄」，並可諧音記為「茶莊定點收利息」。只有掌握這些記憶技巧，我們才能准確記憶和牢固掌握所學的知識。

四、 總結規律、認真反思

由於化學知識繁多而雜亂，我們要善於把零碎的知識做個總結。如化合價，本來要靠死記硬背才能記住，但一旦我們總結出其中的規律，很好記憶的。一種元素通常顯的化合價，就是該元素的原子變成離子時帶的電荷數，書寫時把正、負號和數字調換位置而已。這樣我們就可以輕松掌握知識。

反思是我們每次考試後都要做的事情，通常我們只是看一看錯題，知道為什麼錯就算了，這樣是不對的，我們應該准備一個錯題本，把錯題搬到上面。對於同一類型的錯題，我們分別把這幾道題所錯的形同點標注出來，方便以後翻閱 ，做到舉一反三，寫不為例。

以上方法，請同學們在學習中慢慢嘗試。只要持之以恆，相信同學們一定能學好化學的。

『拾』 怎麼才能學好化學

下面是我收集到的一些資料，希望對你會有所幫助
學好化學並不難,下面我為您提幾點建議
第一,也是最重要的就是要善於思考,要動腦筋啊,這很重要,理性的科目必須這樣
第二,您要多作題目,要善於思考,靈活解題,多找方法啊,雖然要多做,但是不能做死題,
第三,您要上課認真聽講哦,要善於把握老師說的重點,不懂就問老師.不能害怕哦,也不要害羞
第四,每次考試都後都要去反思總結哦,把錯題好好改
好了,以上就是我為您提的幾點建議,希望您最後提高化學成績,加油。
學其實是理科中最簡單的一門課程，首先大有一些文科的味道，所以想提高成績的前提是將所學知識點背下來，爛熟於心，就像數學中的公式一樣。想提高，一定要多動腦，我在學習中經常做完一道題後，進行總結，包括類型及方法，然後自己在原體基礎上自己改題，遇到問題問老師，直到老師不會為止，從中體味學習的樂趣，哈哈。
至於實驗題就，方法就有些寂寞了，最重要的是記住操作步驟，學會誤差分析，多做題，你逐漸會發現，實驗題其實問的都是一回事，可考的知識點變化性不強，還是有章可循的。
計算題，我喜歡用圖解法，將抽象的東西具體化，在圖上把已知條件標明，並用箭頭標出其中的關系，這樣思路會明確許多。
以上便是我的淺見，希望對你有幫助，加油！