Ⅰ 高三化學一輪復習有機化學如何復習
有機部分分成了六個專題進行復習：第一個專題是有機的基本概念，基本概念里首先有一個對有機物概念的認識，就是什麼是有機物，還有有機物里的一些專用術語，如同系物等。有機基本概念里像同分異構體是有機化學里相當理論的部分，在歷年的高考中都是有所體現的。在復習同分異構體還有具體的方法，同學們心裡要非常清楚。如碳鏈異構、官能團的位置異構，要注意對稱性和相對性。主體思想是這樣，當然具體某一個物質，可能還會有一些不同，同學們需要在平時的學習和做題中不斷的摸索。有機基本概念的命名主要掌握烷烴的命名就可以了，它可以延伸出其他的命名；第二部分，有機分子的空間構型，是讓你判斷稍微復雜分子的碳原子是否共直線或者共平面，實際上它都是有四個構成的，像甲烷、乙烯、乙炔、苯。按一定的組合方式組合起來，組成比較復雜一點的分子。同學們在判斷的時候，每個基本階段各自保持原有的構型，只是在基本結構單元和各單元結合的時候，通常單鍵是可以旋轉的，雙鍵和三鍵是不能旋轉的，同學們可以根據依據來判斷如何來回答；第三部分，有機反應類型，這是有機化學里的核心，因為它主要是介紹各個官能團所具有的典型的化學性質。復習的時候兩種方法，一種是縱向復習，一種是橫向復習。縱向復習是以各個官能團為順序，腦子里各個官能團的性質一定要特別清楚，這是縱向復習；還可以橫向復習，我們中學里所遇到的各種反應類型，像取代反應、加成反應、氧化反應，哪些物質可以發生取代，和什麼物質取代，在什麼條件下發生取代反應，主要是講有機反應類型。這塊內容一定要弄得特別深刻，而且特別透徹，同學們要特別熟練。因為我們現在有機化學的考察主要是在後面大題里其中有一道題是有機化學的考察，考察的都是各個官能團的演變；第四部分，有機合成推斷，根據以往的高考題，總結出一些解決推斷題的解題方法和思路；第五部分，有機化學實驗，包括性質檢測實驗、合成實驗等，我們把常見的檢驗、制備、分離、提純相關的題型和相關的原則提供給同學進行復習；第六部分，有機計算。有機化學我們就是按照這六個專題給同學們復習，這六個專題如果全搞清楚了，有機化學這個單元部分應該是沒有什麼問題的。
Ⅱ 有什麼關於高三化學考試時做選擇題,實驗題,解答題的技巧和方法嗎
【一、做到高頻考點，瞭然於胸】
怎樣搞好09高考復習工作呢？作為基礎學科知識內容考查的依據，以下所列的知識點在近10年來的化學高考命題中呈現率達90%以上，希望老師和同學們在臨考的復習中能一一對照來鞏固相應的基礎，如果某些點的認識不夠，建議重溫相應的教材和教輔資料，確保該內容的高得分率。
1、氧化還原相關概念和應用
（1）借用熟悉的H2還原CuO來認識5對相應概念
（2）氧化性、還原性的相互比較
（3）氧化還原方程式的書寫及配平
（4）同種元素變價的氧化還原反應（歧化、歸中反應）
（5）一些特殊價態的微粒如H、Cu、Cl、Fe的氧化還原反應
（6）電化學中的氧化還原反應
2、物質結構、元素周期表的認識
（1）主族元素的陰離子、陽離子、核外電子排布
（2）同周期、同主族原子的半徑大小比較
（3）電子式的正確書寫、化學鍵存在
（4）建議能畫出短周期元素周期表的草表
3、阿氏常數與阿氏推論
（1）利用克拉伯龍方程推導「阿氏4推論」，（P、V、T）條件下對「物質的量、摩爾質量、微粒數、體積比、密度比」
（2）利用克拉伯龍方程計算不同溫度或壓強下的體積
（3）熟悉NA常考查的微粒數目中固體、得失電子、中子數等內容。
4、化學能量
（1）今年該內容被獨立地羅列於考試說明中，請多加註意
（2）熱化學方程式的正確表達（狀態、計量數、能量關系）
（3）化學變化中的能量交換關系
5、離子的鑒別、離子共存
（1）離子因結合生成沉澱而不能大量共存
（2）因能反應生成氣體而不能大量共存
（3）因能生成難電離的弱電解質
（4）因相互發生氧化還原而不能大量共存
（5）因雙水解、生成絡合物而不能大量共存
（6）弱酸的酸式酸根離子不能與強酸、強鹼大量共存
（7）題設中的「酸鹼性、顏色」等
6、溶液濃度、離子濃度的比較及計算
（1）善用微粒的守恆判斷
（2）電荷守恆中的多價態離子處理
（3）物料守恆中離子與水解產物的綜合考慮
（4）濃度的計算請遵循定義（公式）規范表達
7、pH的計算
（1）遵循定義（公式）規范自己的計算過程
（2）理清題設所問的是「離子」還是「溶液」的濃度
（3）酸過量或鹼過量時pH的計算（酸時以H濃度計算，鹼時以OH計算再換算）。
8、化學反應速度、化學平衡
（1）能計算反應速率、理解各物質計量數與反應速率的關系
（2）以「高則快」，「低則慢」來理解條件對反應速率的影響
（3）理順「反應速率」的「改變」與「平衡移動」的」辯證關系」
（4）遵循反應方程式規范自己的「化學平衡」相關計算過程
（5）平衡移動中的「等效平衡」理解（難點）
9、電化學知識
（1）以家庭里的干電池為參照物理順「電極名稱」
（2）能正確表明「原電池、電解電鍍池」及變形裝置的電極位置
（3）能寫出各電極的電極反應方程式
（4）了解常見離子的電化學放電順序
（5）能准確利用「得失電子守恆」原則計算電化學中的定量關系
10、鹽類的水解
（1）鹽類能發生水解的原因
（2）不同類型之鹽類發生水解的後果（酸鹼性、濃度大小等）
（3）鹽類水解的應用或防止（膠體、水凈化、溶液制備）
（4）對能發生水解的鹽類溶液加熱蒸干、灼燒的後果
（5）能發生完全雙水解的離子反應方程式
11、Cl、S、N、X、P、Na、Mg、Al、Fe等元素的單質及化合物
（1）總體上藉助價態變化的轉化反應來認識
（2）容易在無機推斷題中出現，注意上述元素的特徵反應
（3）注意N中的硝酸與物質的反應，其體現的酸性、氧化性」兩作為」是考查的的重點
（4）有關Al的化合物中則熟悉其兩性反應（定性、定量關系）
（5）有關Fe的化合物則理解Fe2+和Fe3+之間的轉化、Fe3+的強氧化性
12、有機物的聚合及單體的推斷
（1）根據高分子的鏈節特點准確判斷加聚反應或縮聚反應歸屬
（2）熟悉含C=C雙鍵物質的加聚反應或縮聚反應歸屬
（3）熟悉含（-COOH、-OH）、（-COOH、-NH2）、酚醛之間的縮聚反應
13、同分異構體的書寫
（1）該內容的作答並不難，相信自己能很好地完成
（2）請按官能團的位置異構、類別異構和條件限制異構順序一個不漏的找齊
（3）本內容最應該做的是作答後，能主動進行一定的檢驗
14、有機物的燃燒
（1）能寫出有機物燃燒的通式
（2）燃燒最可能獲得的是C和H關系
15、完成有機反應的化學方程式
（1）有機化學推斷題中，往往要求完成相互轉化的方程式
（2）注意方程式中要求表示物質的結構簡式、表明反應條件、配平方程式
16、有機物化學推斷的解答
（1）一般出現以醇為中心，酯為結尾的推斷關系，所以復習時就熟悉有關「醇」和」酯」的性質反應（包括一些含其他官能團的醇類和酯）
（2）反應條件體現了有機化學的特點，請同學們回顧有機化學的一般條件，從中歸納相應信息，可作為推斷有機反應的有利證據
（3）從物質發生反應前後的官能團差別，推導相關物質的結構
17、化學計算
（1）近年來，混合物的計算所佔的比例很大（90%），務必熟悉有關混合物計算的一般方式（含討論的切入點）
（2）回顧近幾次綜合考試的計算題，感受「守恆法」在計算題干中的暗示和具體計算時的優勢
【二、明確高考應注意的問題】：
第一卷題量的調整，重點和熱點仍保持，應確保傳統試題的得分率。第二卷難度應該比去年加大，突出試題的創新性、應用性和探究性。
實驗：實驗板塊第一題是基本實驗，包括基本操作和儀器選用等，應重視教材上的一些基本實驗。第二題主要考查實驗思維能力，如實驗方案的設計、評價和分析等，應幫助學生形成這類題型基本的解題方法和思想。
無機：注重從結構到性質的思維方式的考查。框圖題可以是性質推斷，也可以是工業或提純流程的分析推斷。框圖題突破口多，不會在一處卡死。要幫助學生學會整體感知試題的基本方法。
有機：通過計算（或識圖）加推斷，寫物質結構簡式，要幫助學生掌握通過計算確定有機物分子式的常見方法。有機推斷題通常是信息題，注意信息的提取、理解、歸納和知識的整合。注意答題的規范表達，提高答題的正確率。
計算：第一題通常是基本化學計算，應確保得分。第二題中的計算常分幾個小問，有難有易，難度也不一定依次提升。應提醒學生整體閱讀，先易後難，不一定依次答題。
【三、調整心態，發揮高考化學最佳水平】
在現有的水平和基礎上在高考當中取得成功，關鍵是樹立自信心，自信是緩解壓力最好的良葯，關於化學復習提一點建議。
第一，首先要抓好基礎知識，在最後幾天中不要盲目地做難題、偏題和怪題，而要認真復習基礎知識中的最重要的主幹知識。
第二，把最近階段做過的各個地方的模擬試題認真地分析反饋，特別是其中做錯的地方，還有思路方法不夠敏捷的地方，要認真地反思，邊思考邊動手寫。
第三，用一段時間來看書，特別是教材中需要記憶的化學性質，重要物質的實驗室製法，基本理論當中最重要的規律。在最後階段，不要再做更多的新題，一定要把以前做過的題目反復消化，另外還有一部分試題需要認真地細致地逐一做好，就是考試大綱中的題型示例和樣卷。最後在臨近高考時，要和老師同學或家人多談一下內心的感受，緩解壓力，樹立信心，相信你一定能夠在高考中取得好成績。
【四、關於化學復習的安排】
建議在最後近幾天中，不要做更多的模擬套題，你先要做專題訓練，例如化學中我建議你做5個專題的訓練：1、化學推斷題的訓練。2、化學實驗題的訓練。3、有機化學題的訓練。4、化學計算題的訓練。5、基本理論題的訓練。
第一，要把最近兩個月做的重要題目、好的題目分成四科進行整理，整理之後進行專項復習，例如用一個專門的時間把各份試卷中的化學實驗題進行復習，再用一個專門的時間把各份試卷中的化學推斷題進行專項復習，依此類推。你就可以提高對各種類型題目的解題能力。
第二，臨考之前，再利用一部分時間進行成套題的復習，一定要選最優秀的一到兩套考題從頭到尾重新做一遍，去找那種做套題的感覺，做套題的時間不要太多，不要超過三分之一。一定要把主要的精力進行專項復習，另外，如果你感覺到哪一部分基礎知識其不夠牢固，也可以回過頭來看教材，特別是其中的典型元素化合物知識和學生實驗。
【五、復習的重點方向】
1、化學知識在高考中的體現主要有以下幾點：
第一，離子反應中的氧化還原反應和酸鹼中和反應的綜合，化學反應和基本理論之間的綜合。
第二，無機化學中重要元素及其化合物與有機化學中典型代表物之間的綜合。
第三，化學實驗和化學計算之間的綜合，也就是說，應用數據和現象之間的關系進行有關物質性質的推理。
第四，化學計算和基本理論之間的綜合，今年有一個特點，就是應用數學思想方法解決化學計算問題，應用數學思想方法主要有三類：
①分類討論的思想。②數形結合的思想。③等價轉化的思想
2、化學推斷題做題時要注意以下兩點：
第一，推斷題所考察的物質，一定是高中教材內最重要的典型物質，非金屬主要考察四個：氯、硫、氮、碳，金屬主要考察三個：鈉、鋁、鐵。
第二，主要考察七個重要元素重要化合物的典型化學性質，你可以將你認為可能是的答案直接代入題目當中進行驗證，如果所有的反應點都能解釋，說明你的答案是正確的。
在復習元素及其化合物與其他元素及其化合物之間的相互關系、區別及聯系。重新審視以前所犯的錯誤，在方法、技巧上多作總結。例如在解化學信息題時，如果遇到新情景也不會慌亂，找到題眼，尋找原形，展開聯想，解決問題。教材既是我們平時學習的工具，也是高考試題命題人的依據，他們不可能超出教材的知識水平去編寫誰都不會的習題。換一種講法，即不論試題的情景如何新穎，但答題的"采分點"基本上都來源於教材。所以，一定要通讀教材，認真思考，按高考考試說明上的要求一點點落實，並盡量查找自己對基本概念和基本理論的理解上的漏洞。回歸教材也不是泛讀，而是要"思前想後"，把與本章知識點相聯系的知識盡可能地補充進來，使思維發散開去，重新構築自己的知識網路。
3、怎麼做好有機化學題？
有機化學在高考中是必考的題目，考試的方向主要有三個：
第一，根據數據進行簡單的計算，推測含氮或硫的有機化合物的分子式，進一步根據物質的性質推測其結構簡式。
第二，根據題目所提供的合成路線圖進行典型有機物的合成，這其中要涉及化學反應的類型，典型物質的同分異構體，以及重要物質之間的反應。
第三，要掌握多官能團化合物的相互轉化，重要的多官能團化合物有鹵代酸、羥基酸、氨基酸和羰基酸。
在有機化學的學習中，我們學習了烴→（鹵代烴）→醇（酚）→醛→羧酸→酯，糖類、氨基酸、蛋白質，要重點掌握它們之間的相互轉化關系及反應類型。你注意到發生反應時的結構特點了嗎？你從化學鍵角度（即考慮反應中分子結構斷鍵、合鍵的位置）去認識反應了嗎？比如，在C-H處發生的反應：可以是鹵代反應(如CH4+Cl2)，可以是催化氧化反應（如在醇羥基的影響下的α-H），可以是消去反應（如在醇羥基的影響下的β-H），也可以是在羰基影響下的氧化反應（如-CHO的銀鏡反應），還可以是分解反應（如CH4的高溫分解），C-H鍵在不同的反應環境中，發生了種種不同的反應。信息題，是考查學生獲取信息，選擇信息，組織加工信息能力的題型。歷年高考所編寫的習題中的知識內容都是在教材中沒有出現過的。但細細觀察，你會發現：信息題往往是起點高，落點低。在題目中創設了新的情境，注重聯系實際，注重把最新的科技成果轉化為中學生能夠接受的知識，把社會中的熱點問題科學化，澄清人們的某些模糊認識。所以，解答信息遷移題的最基本的要求是充滿自信，不要被看似高深的知識嚇倒，而是仔細閱讀題目，注意分子的結構特點，找准關鍵詞語，看清數據間的關系，聯系所學過的知識，從中就能尋找到解答題目所需要的信息和方法。解答這類習題所用知識是平時學過的，但又絕不是死記死背能奏效的。它要求我們平時關心社會熱點，關注科技動態，全面提高我們的素質.
4、怎麼做化學的實驗題？
化學實驗試題的復習分為兩部分：
第一，要抓好課本內的學生實驗和典型的教師演示實驗，要認真讀好每一個實驗，要求達到4個方面：
①理解實驗的原理和目的；②掌握實驗的儀器；③理解實驗現象和產生的原因；④對實驗現象能夠進行正確的解釋。
第二，要學會設計重要的化學實驗，設計化學實驗的主要步驟有四個方面：
①明確實驗的目的和原理；②明確實驗的儀器和用品；③明確實驗的步驟和方法；④正確處理實驗數據。
在高考中化學實驗題基本上是兩道題，其一就是實驗的基本操作和實驗基礎知識；其二就是綜合實驗，主要考查學生的綜合能力、設計實驗方案的能力。實驗題對大多數學生來說都是一個難點，它的介入點是實驗的基礎知識、基本技能，包括的內容有物質的分離與提純，物質和離子的鑒別，試劑的保存，還有基本的儀器組裝等。設計實驗方案對考生來說確實有一定的難度，但實際上還是考察學生的創新能力和整體的意識，回答這些問題時，從題目中要找出實驗目的是什麼，考生要分析實現這個目的要應用的原理是什麼，你學的哪些原理能夠達到這個目的，也有可能這些原理是題目當中給你的。同時，還要關注題目中給你的信息，這些信息包括文字信息和題目中給出的一些方程式以及提示的一些信息。需要特別關注的就是試題中給裝置圖的時候，關鍵你要分析裝置圖給了什麼信息，還要在實驗當中排除一些干擾因素。
5、怎麼做化學計算題？（五市聯考失分嚴重，仍是薄弱環節）
化學計算題解題重要的不是多少技巧，而是應用數學思想方法進行化學計算，最常用的數學思想有：
第一，等價轉化的思想。我們在化學中又把它叫做"守恆法"，包括元素守恆、質量守恆、電荷守恆、電子得失守恆。
第二，分類討論的思想，我們在化學中把它叫做"數軸法"，主要應用於兩種物質之間發生反應時相對量不同，發生的反應不同這一類計算題。
第三，數形結合的思想。今年可能要出根據圖形推斷化學反應方程式或根據化學反應方程式在坐標系中畫圖的題目，關鍵是要找到三個點或多個點，起點、終點和正好反應點。把這三類化學計算題掌握了，你已經掌握了化學計算題的基本方法，重要的是思想方法，而不是技巧。
【六、怎樣解答高考題】
1、如何「審題」呢？題目中的信息如何萃取？
以實驗試題為例來說明化學學科如何進行審題，首先要分清題目要求我們進行什麼樣的實驗，也就是說實驗的目的是什麼，然後搞清楚實驗所需要進行的步驟是什麼，可能要產生的實驗現象是什麼，是什麼原因產生這樣的現象，把這些問題都搞懂了，實際上題目就審清了。同時注意相應的題型有相應的解題方法，注意老師平時的講解，注意自己的歸納總結，實驗的分數可以拿的很高。
化學學科中信息的提取主要是有機化學試題，每年都要有一道大的有機化學題，可能會將大學一年級或者二年級的有關知識下放到高考試題中，大家不要緊張，要通過對信息的學習再和高中老師教的內容結合起來，就會看懂題目，並及時應用在新的情景或新的背景當中去，這一類題目往往是起點高，落點低，題目內容是大學的知識，但答題的內容是高中教材內的知識。關鍵是要建立信心，這類題看似難題，實際上並不難。
2、化學推斷題做題時要注意以下兩點：
第一，推斷題所考察的物質，一定是高中教材內最重要的典型物質，非金屬主要考察四個：氯、硫、氮、碳，金屬主要考察三個：鈉、鋁、鐵。
第二，主要考察七個重要元素重要化合物的典型化學性質，你可以將你認為可能是的答案直接代入題目當中進行驗證，如果所有的反應點都能解釋，說明你的答案是正確的。
關於選擇當中的平衡速度和離子問題及計算，要注意以下幾點：
第一，速度注意圖像分析，特別注意拐點，變化點。特別注意兩幅圖像同時出來的時候，對比上下觀看（指的是和題干）；平衡注意是判斷平衡條件以及建立新平衡的條件；
第二，離子問題注意依然是離子共存，離子濃度的大小判斷比較，建議大家通過作高考的全真題反復對比和比較，這樣提高會很快；
第三，計算問題通常希望大家掌握基本的計算方法的同時，同時注意巧解。通常是幾原則：離子反應用離子守恆，氧化還原反應用電子守恆，物質變化用元素守恆和質量守恆；混合物計算用方程組解題；牽涉有關混有雜質的計算一般是用極值法分析，通過判斷關鍵反應點來解決問題。同時也請大家注意同分異構體的書寫，這是近年上海卷的一個突出考點。
3、考試時自己選擇題還沒完成就看見別人開始做實驗題了，很是焦急緊張，擔心別人比自己考的好，越想就越沒心情做題，全身出冷汗，慌慌張張的開始加快速度，一心想趕上別人速度，不管對錯的加速做，錯誤極高咋辦？
每一個同學的化學學習水平是不一樣的，可能有的同學選擇題答得好，有的同學實驗題、計算題、簡答題答得好，在考試過程中絕不要相互攀比，不要被其他的同學影響自己，因為答的快不見得答得准，先做完的不一定分高，關鍵是要做好基本題和中檔題，提高得分率，一部分難題不做是正常的，關鍵是在自己的水平上完成高考試題。我認為，選擇題大約用40分鍾的時間，爭取做完做對，然後用50分鍾的時間做好填空題，填空題中有兩三個可能是比較難的題目，最後用30分鍾做計算題。命題專家是希望通過這幾個難題選拔出來最優秀的學生，但這幾個題不一定適合所有的學生，你要根據自己的實際水平確定哪些題必答，哪些題可以舍掉。
4、考試注意幾個方面
第一：要抓住關鍵字在題目的問題中，通常出現如下詞：正確與錯誤、大與小、強與弱、能與否，由強到弱或由弱到強，名稱與符號，分子式、結構簡式、電子式，化學方程式與離子方程式等，即使題目會做，由於不注意上述詞語，就有可能造成失分。
第二：注意各量的單位物質的量濃度（mol/L），摩爾質量（g/mol），深解度（g）、百分數、濃度互換時的體積易錯等。
第三：題目中隱含性的限制條件如（1）酸性的無色透明溶液，（2）PH=0的溶液（3）水電離出的[OH-]=10～14 mol/L的溶液等
第四：注意常見符號的應用如「=」，可逆符號、「△H>0」、「△H<0」、沉澱、氣體符號，電荷與價標、寫電子式時"[]"的應用、物質的聚集狀態、特殊的反應條件等等。
第五：實驗填空題或簡答題，注意文字要准確（1）不要用錯別字：如脂與酯、銨與氨、坩與甘、蘸與粘、藍與蘭、褪與退、溶與熔、戊與戌、催與崔、苯與笨等。（2）不用俗語：如a、打開分液漏斗的開關（活塞），b、將氣體通進（入）盛溴水的洗氣瓶，c、酸遇石蕊變紅色（酸使石蕊呈紅色）等。
Ⅲ 高考中有機化學的技巧，能不能說下做有機題的心得
做有機題很重要的一游褲稿點就是「照貓畫虎」，善於找規律，而且要有耐心，同分異構體就是讓老師找也是一點點來，別著急，另純改外，要牢記神孝性質，性質不熟推斷題很吃虧！加油，相信自己可以的！
Ⅳ 求有機化學解題技巧
有機化學知識是歷年高考必考內容之一，例如有機物的分類、結構與組成、有機反應類型、有機物的相互轉化、有機物的製取和合成以及石油化工、煤化工等，考生歷來把這一單元的考題作為得分項目，不會輕易放棄或疏忽，既使略有小錯，也會懊喪不已。然而這些知識大都與日常生活、工農業生產、能源、交通、醫療、環保、科研等密切相聯，融於其中，還有知識的拓展和延伸，這就增加了這部分考題的廣度和難度，學生要熟練掌握，必須花一定的時間和講究復習的技巧，方能事半功倍，達到復習的最佳效果。
筆者認為：用熟練的化學基礎知識來解決實際問題和在解決實際問題中鞏固自已的化學知識，是復習有機化學的好方法。
怎樣熟練掌握基礎知識
依據有機物的結構特點和性質遞變規律，可以採用「立體交叉法」來復習各類有機物的有關性質和有機反應類型等相關知識點。
首先，根據飽和烴、不飽和烴、芳香烴、烴的衍生物的順序，依次整理其結構特徵、物理性質的變化規律、化學性質中的反應類型和化學方程式的書寫以及各種有機物的製取方法。這些資料各種參考書都有，但學生卻不太重視，大多數同學僅僅看看而已，卻不知根據「全息記憶法」，只有自已動手在紙上邊理解邊書寫，才能深刻印入腦海，記在心中。其次，按照有機化學反應的七大類型（取代、加成、消去、氧化、還原、加聚、縮聚），歸納出何種有機物能發生相關反應，並且寫出化學方程式。第三，依照官能團的順序，列出某種官能團所具有的化學性質和反應，這樣交叉復習，足以達到基礎知識熟練的目的。熟練的標准為：一提到某一有機物，立刻能反應出它的各項性質；一提到某類有機特徵反應，立即能反應出是哪些有機物所具備的特性；一提到某一官能團，便知道相應的化學性質。物質的一般性質必定伴有其特殊性。例如烷烴取代反應的連續性、乙烯的平面分子結構、二烯烴的1-4加成與加聚反應形成新的雙健、苯的環狀共軛大丌鍵的特徵、甲苯的氧化反應、鹵代烴的水解和消去反應、l-位醇和2-位醇氧化反應的區別、醛基既可被氧化又可被還原、苯酚與甲醛的縮聚反應、羧基中的碳氧雙鍵不會斷裂發生加氫反應、有機物燃燒的規律、碳原子共線共面問題、官能團相互影響引起該物質化學性質的改變等，這些矛盾的特殊性往往是考題的重要源泉，必須足夠重視。
例題一：
該題為2004年上海高考第29題。這是一道典型的基礎型應用題，其有機基礎知識為：1-3丁二烯的加聚原理、鹵代烴的水解、烯烴的加成反應、l-位醇的氧化、羧酸與醇的酯化反應以及反應類型的判斷等。平心而論，按照上述復習方法，答題應該毫無困難。
用基礎知識解決生活中的有機化學問題
有機化學高考試題必有根據有機物的衍變關系而設計的推斷或合成題。這類試題通常以新葯、新的染料中間體、新型有機材科的合成作為載體，通過引入新的信息，組合多個化合物的反應合成具有指定結構的產物，從中引出相關的各類問題，其中有：推斷原料有機物、中間產物以及生成物的結構式、有機反應類型和寫有關化學方程式等。思維能力要求有：思維的深刻性（演繹推理）、思維的靈活性（知識的遷移，觸類旁通）思維的批判性（判斷與選擇）等。
然而這些考查全是在幾乎未見過的有機反應原理的基礎上出現的，顯然信息的選擇、提煉、加工和應用是個難點。其實也不難，關鍵在於怎樣閱讀和理解信息、怎樣將信息與自己掌握的基礎知識結合起來解題。
首先，熟悉信息，盡快找出有用信息，對於新的有機反應歷程，必須弄清來龍去脈，方能著手解題。
其次，找出解題突破口，這里可能要求正向思維，也可能逆向思維。
第三，一旦找出解題的鑰匙，緊接著便是關於基礎知識的試題，這時誰的基本功好，誰就能正確答題。
例題二：
該題給予苯酚鄰、對位氫原子活動性增強的信息，圖示苯酚跟醯氯反應的原理，要求考生根據合成聚碳酸酯的過程回答問題。這題的突破口是苯酚跟丙酮的縮聚反應。這一反應是苯酚跟甲醛反應的遷移，而這恰是高中有機化學中的重點和難點，在這一反應的基礎上，生成的B物質才能和A物質反應解題。可見只有擁有熟練的基礎知識才能從容解題，同時也在這一過程中基礎知識得以鞏固。
答案：
精選綜合信息題，著重練習閱讀、提煉信息和按照所給信息「依樣畫葫蘆」、「照貓畫虎」的能力
根據以往的高考有機化學試題，也就約有二十多條關於有機化學反應原理的信息，同學們自我收集、整理、理解，完全可以做到在知識結構上有備無患，從容解題。
有機化學的復習宜放在本學期初進行，這是因為一方面銜接高二期末的學習，同學易於接受；另一方面，有機化學的信息試題畢竟有一定的廣度和深度，早學早復習利於第二階段綜合復習時的鞏固和提高，否則如果離高考時間太近，只有一次的復習過程，可能會不夠深透。
Ⅳ 高考化學選擇題的答題技巧大全
化學與我們的日常生活息息相關，化學分數總是不高不是因為知識點掌握的不牢固，而是因為考生平時不細心所致的，下面給大家分享一些關於高考化學選擇題的答題 技巧大全 ，希望對大家有所幫助。
目錄
高考化學選擇題的答題技巧
高考化學大題的答題技巧
高考化學經常丟分的地方有哪些?
如何學好高中化學
高考化學選擇題的答題技巧
1.排除法：排除法是根據已經掌握的化學概念、原理、規律，在正確理解高考化學題意的基礎上通過尋找不合理因素(不正確的選項)，將其逐一排除，從而獲得正確答案。運用排除法的應該注意：
(1)不能漏選，因為有時可供篩選的選項較多，並且文字敘述似是而非，則篩選要逐一處理。
(2)已篩選掉的就不要再拎起來，以免重復。
(3)此法多用於單項選擇題。
2.篩選法：將高考化學題目所提供的備選答案進行比較，將與題目要求不相符的分步篩選掉，以求得正確答案。對提供的備選答案具有兩重以上的前提條件或正確答案和錯誤答案彼此相似的題目宜用此法。
3.直選法：對考查基本概念、原理、過程和規律的記憶型單選題，可利用已有知識信息直接選出正確答案。
4.推理法：高考化學解題時從已知條件出發，正確運用概念和原理進行步步逼近的邏輯推理，進而求得正確答案。
5.綜合分析法：高考化學對於不易直接判斷出正確答案的選擇題，常需要進行細致分析，嚴謹推理判斷後才能得出正確答案，解答復雜的選擇題多用此法。
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高考化學大題的答題技巧
1.化學方程式的書寫要完整無誤：沒配平、條件錯、有機反應少寫物質(水等)會造成該空不得分。反應物和產物之間的連接，無機反應用等號、有機反應用箭頭，氣體符號和沉澱符號要標清，點燃、加熱、高溫有區別，催化劑不能簡寫為「催」，這些問題出現會被扣分。
2.專業用語不能錯：化學上常用的專業詞彙是絕對不能寫錯別字的，一字之差會使整個空不得分。
3.當答案不唯一或有多種選擇時，以最常見的方式作答不易失分。能用具體物質作答的要用具體物質作答，表達更准確。
4.對於語言敘述性題目作答時要注意，從「已知」到「未知」之間的邏輯關系必須敘述准確，且環環相扣，才能保證不丟得分點，才能得滿分。回答問題要直接，不要轉彎抹角;表達盡可能用唯一、准確的主語;不要多寫無用的話，無用的話說錯了就會扣分;作答要有明確的要點。
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高考化學經常丟分的地方有哪些?
1.要求寫元素名稱而錯寫成元素符號，而要求寫元素符號又答成元素名稱。
2.要求寫物質名稱而錯寫成分子式。
3.要求寫有機物的結構簡式而錯寫成分子式或名稱。
4.要求寫離子方程式而錯寫成化學方程式。
5.要求畫離子結構示意圖或電子式而錯答為原子結構示意圖。
6.化學方程式、離子方程式不配平;條件寫錯，氣體符號、沉澱符號不寫。
7.熱化學方程式不註明物質的狀態等。
8.要求用化學用語而不用的。
9.有機反應中忘寫部分生成物的。
10.有機題作答中沒注意所給信息或限制條件。
11.讀題不清，如選擇題中沒看清是問「正確」還是「不正確」的。
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如何學好高中化學
1、做好預習，心中有數
每節課前都養成預習的習慣、知道老師上課要講什麼，自己有什麼不懂、模糊不清的問題，帶著問題去聽課，心中有數，課堂聽課有的放矢，避免盲目的聽，盲目的記，只有認真預習才能提高課堂聽課效果
2、認真聽課，做好筆記
上課認真聽講，積極思考，學會聽課，如老師講化學反應方程式，聽老師分析反應過程，不能只記結果。老師做演示實驗，細心觀察老師的演示實驗操作 方法 ，實驗現象。老師講計算，要聽解題思路，掌握解題方法，學會規范解題步驟，一時未聽懂的暫時放下接著聽，等下課後，再找老師解決遺留問題。化學知識點多而零散，課堂記筆記很重要。書上有的簡單記，書上沒有的詳細記。重點、難點、詳細記。兼顧記筆記和聽課，不能只聽不記筆記，也不能只記筆記而忽略聽講，顧此失彼。
3、及時復習，避免越學越亂
復習並不僅僅是對知識的簡單回顧，而是在自己大腦中對學過的知識進行歸納整理，形成知識網路的過程。通過復習加深對知識的理解與掌握，避免出現越學越亂。例如學完同分異構體後，復習時就與同系物、同素異形體、同位素進行對比，找出四個概念的區別，這樣才會加深對概念的理解。
4、規范解題，保證作業質量
在寫作業時，首先要先看書，整理好筆記，然後再寫作業。作業要認真規范，按要求格式去做，不要馬虎大意。做完後還要仔細檢查有無錯誤，自覺嚴格要求，最後 總結 一下所答題目類型，在解題中培養嚴謹的 學習態度 。
5、適量做題、舉一反三、總結規律
做題是理解消化鞏固知識的重要途徑，選擇習題要有針對性，不能陷入題海戰術，應以掌握解題方法和解題技巧為目標，注意歸納總結，掌握技巧達到舉一反三。例如，無機框圖推斷題，解題技巧有：特徵物理性質切入法、嘗試法、計算推理法、邏輯推理法、高頻信息切入法。化學計算中常用的技巧法有：守恆法、差量法、估演算法、平均值法、十字交叉法、關系式法等。這樣堅持總結，形成習慣，學習成績會不斷提高。
6、重視化學實驗，培養多種能力
化學實驗分為四類：演示實驗、邊講邊實驗、學生實驗課、實驗習題。演示實驗是教師進行的操作，後三類是學生動手進行的。教師的演示實驗，能使學生具體地認識物質的外表特徵，物質變化條件，現象和規律，幫助學生順利地形成概念和確信理論的真實性，並能培養學生觀察、分析、綜合能力，還可以給學生示範正確的實驗操作，嚴謹的科學態度和工作方法。
學生動手實驗是學生獨立的運用自己獲得的知識進行實驗操作、觀察實驗現象、做好實驗記錄，能更仔細地觀察實驗現象，對所得物質及其變化的印象更加深刻，從而掌握的知識也更牢固。
7、建立題庫，進行學習 反思
把老師發的練習題，考試題都放在自備的習題袋中，以便查找方便，同時對做錯的習題用紅筆改正過來，對每一個錯，要認真分析做錯的原因，是知識點沒記住，還是審題錯誤，還是知識不會應用，還是馬虎，不能簡單寫上一個答案了事，對錯誤原因也用紅筆寫在錯題旁邊以示警告。經過一段時間積累，你就會發現自己在學習中存在的問題，針對自己的實際情況，對症治療，如果知識點不準，則要強化記憶，如是馬虎，以後要細心，如果不會應用，應多做些題，對做錯的題，隔一段時間拿出來重做，經過這樣一改一做會留下很深的印象，以致在今後的學習中少出甚至不出此類錯誤。
8、學會巧記、事半功倍
化學要記的東西很多很雜，單靠死記硬背是難以記牢的，即使暫時記住了，時間長了也會記憶模糊，因此巧妙地記憶顯得非常重要，常用的 記憶方法 有：理解記憶、歸納記憶、口訣記憶，比較記憶等。如鹽類的水解，可編成口訣，「無弱不水解，有弱就水解，誰弱誰水解，越弱越水解，都弱都水解，誰強顯誰性，同強顯中性。」
烷烴系統命名可編成口訣「選主鏈，稱某烷;編號位，定支鏈;取代基，寫在前，標位置，短線連;不同基，簡到繁，相同基，合並算。」對於烷烴同分異構體的書寫，可編成口訣「主鏈由長到短;支鏈由整到散;(支鏈)位置由心到邊;碳(原子)均滿足四鍵;不要重復多算。」學會巧記，就會事半功倍。
化學是一門很有魅力的學科，豐富多彩的實驗更使學生感到樂趣無窮，只要我們喜歡化學，再加上科學的 學習方法 和自信，一定能學好化學。
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var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm..com/hm.js?"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();Ⅵ 高中化學有機部分學習的技巧和需要注意的地方 常考題型
官能團決定性質，先記住所有官能團的名稱，結腔慶豎構式，主要性質，用官能團的轉化就可基本解決有機合成問題，可拿一半分。
同分異構也是重點，烷差攜烴7個碳原子以內的所有同分異構體要會寫。還有官能團異構也要記幾個：醇酚、醛酮、羧酸和酯等，苯環上的位置異構也很重要。
實驗操作細節伍大也很重要。
Ⅶ 怎麼在一個星期內學會應付高考有機化學那道大題,我是廣東考生,謝謝.
放棄最後一問。
有局神動力就做一百道以上大題例族臘仿題，每題必須會，做到兆纖看見題目就知道考點，肯定可以
Ⅷ 高考化學各題型的答題技巧有哪些
一、巧妙運用「三先三後」，把握主動
1。先通覽後答卷
試卷發下來後，首先要用較短的時間看看，試卷是否是你要考得那門學科，共有幾頁，正反面是否都印上試題，這些題目大致都是考查那些內容的，哪些是自己做過的或類似的題目，哪些內容不太熟悉，做到心中有數。通覽一下，看似沒有必要，實則非常重要。一些同學在考試中就遇到這種現象：做完正面，再做反面時，發現試題沒有印上，再告訴監考老師，老師更換了試題，但自己做的內容得全部再抄到新試卷上，無論是心理上的焦慮還是時間上的耽誤，都耽誤考試，造成許多紛擾。
2。先做熟後做生
通覽以後，大致知道自己哪些題目比較熟悉，心中有數了，題目設置一般是由易到難，按照試題的順序作答就很有效。但做題過程中，會碰到一些生僻的沒有見過的題目，是迎難而上、不做出來誓不罷休，還是看看題目，轉而先做那些熟悉、有把握的題目呢?答案顯然是後者。考試不同於科技攻關，暫時繞開那些看了兩遍都沒有感覺和思路的題目，對於整個高考是有利的，有利於充分利用時間，完成那些自己會做的題目，得到自己應得的分數;如果有充足的時間，再利用剩餘時間返回來再完成這些題目。
3。先做易後做難
考試好比是一席盛宴，需要在規定的時間內吃到更多的東西，怎麼個吃法呢?先吃豆腐紅燒肉，再吃排骨紅燒魚;吃完米飯再喝湯，最後再吃大螃蟹。為什麼呢?豆腐紅燒肉，營養豐富，易於下咽，故先吃;排骨紅燒魚，雖營養也可以，但有骨、刺，比較耗費時間，所以後吃;螃蟹肉少，吃起來費勁，所以放在最後。做題，要根據分值和難度恰當地判斷各個題目的價值，舍棄那些分值不大但難度很大的題目，保證得到比較高的分數。
由於選擇題的特殊性，即使隨意選擇一個答案也有25%的正確率，所以不要將選擇題的答案空下，根據感覺把自己認為最有可能的一個選項作為正確答案。
二、規范作答，給閱卷者最佳印象
規范解題時心中要裝著三個人：一個是高素質的自我，二是精明的命題者，三是挑剔的閱卷者。內強素質是自我規范的前提，平日測練我們都要注意各環節的規范，久而久之，規范的「習慣」才會升華成「自然」的規范。一般說來，命題者總是會通過精心設計題干，在題目的知識載體中，藉助於「情境、立意、設問」的巧妙角度等，嵌進一些並非顯露的信息或題障，以充分體現題目良好的區分度和選拔功能，如果應試者不去認真研析命題意圖，只是一味地「憑印象、憑經驗、憑感覺」去思考問題，則一定會被一些表觀而非本質的東西誘進陷阱。
我們的作答是讓閱卷人看的，如果做題時只「唯我」而不設身處地地從評卷角度去考慮，那麼一定會吃虧的。解答和書寫時應時刻想到如下問題：①這樣寫閱卷時能否看清?②這是不是最佳角度?標准答案會從哪個角度設置?③這樣的格式和布局是否有利於閱卷?④某些字元的書寫是否會造成歧義或產生誤會?⑤專業術語、專用符號(名詞)的運用是否符合閱讀或使用習慣等等。
近年高考化學閱卷分析結果給我們的最大啟示是：規范答題，減少失分，勢在必行!有不少同學平日測練都有這樣的教訓：①會而不對。主要表現在解題思路上，或考慮不全，或推理不嚴，或書寫不準，最後答案是錯的。②對而不全。主要表現在思路大致正確，最後的結論也出來了，但丟三落四，或遺漏某一答案，或討論不夠完備，或是以偏概全。③全而不精。雖面面俱到，但語言不到位，答不到點子上。多是由於答題時一系列的不規范所致。因此，我們平日練習、測試直至參加高考，在答題時必須自始至終地時時、處處規范，以求最大限度地減少非知識性失分，力爭做到「會的應該是對的，對的應該是完整的」。
1。審題、思維規范
一道題目的情境、立意、設問之間存在著必然的內在聯系，而通過有效審題去挖掘這些聯系是形成正確的解題思路的前提，因此我們審題時應注重規范。
2。書寫、表達規范
每年的閱卷評分標准上都有這樣一句話：「化學專用名詞中出現錯別字、元素符號有錯誤，都要參照評分標准扣分;化學方程式、離子方程式未配平的，都不給分;在做計算題時沒有考慮有效數字的，按規定扣分;沒注意量綱單位的，按規定處理……」但每年都有不少同學因書寫錯別字、生造字、潦草字，或亂寫錯寫化學符號、化學用語，書寫不規范以及卷面亂寫亂畫等，而與「大學錄取通知書」無緣。常見的錯誤有綠(氯)氣，熔(溶)解，退(褪)色，消(硝)化，黃(磺)化，油酯(脂)，脂(酯)化，氨(銨)鹽，金鋼(剛)石;元素符號錯為Ce(氯)，mg(鎂)，Ca(銅)，分子式錯為Co(CO)，H3P(PH3)，NaSO3(Na2SO3);無機方程式錯用「→」，有機方程式錯用「===」「↑」「↓」+Q、-Q、電荷與價標、寫電子式時「[]」的應用及電荷標示，物質的聚集狀態、特殊的反應條件等。因此，我們在做題時要嚴格規范，認真書寫，注重語言的邏輯性，做到言簡意賅，同時還要注意化學用語的有效使用，切忌辭不達意、言不由衷、語無倫次，更忌答非所問。所答內容的內涵要嚴格與設問的外延相吻合。
3。格式、步驟規范
規范的格式和嚴密的步驟，能充分體現出應試者的「嚴謹治學」「精益求精」的涵養，體現出應試者順暢科學的應答思路和良好的做題習慣。以計算題為例：「解」「設」(直設和曲設)、「寫」(化學方程式、關系式)、「列」(代數式、比例式)、「解」(解出答案)、「論」(必要時依據題意進行討論)、「轉」(將求解結果過渡轉化成設問所求結果)、「答」(點明答案，給閱卷者提供視覺上的方便)。此外，解答過程中還要進行必要的語言銜接，「因為」「所以」「因此」「解知」「故」「由題意」等詞語更要適時適地地運用，以體現規范性和嚴密性。
三、運用答題技巧
1。選擇題
解答選擇題時在認真審題的基礎上仔細考慮各個選項，把選項與題干、選項與選項之間的區別聯系看清楚。合理採用排除法、比較法、代入法、猜測法等方法，避免落入命題人所設的「陷阱」，迅速地找到所要選項。注意題目的問題，是要選擇正確的，還是要選擇錯誤的選項。選擇題的答題方法是多樣化的，既能從題干出發做題，也能從選項出發驗證題干作答，合理的選擇解題方法快而准地找到答案，將做選擇題的時間盡可能壓縮到最短，為解決後面的大題騰出更多時間。
2。非選擇題答題策略和答題技巧
對於非選擇題在答題時有些共性的要求。
(1)化學方程式的書寫要完整無誤。沒配平、條件錯、有機反應少寫物質(水等)會造成該空不得分。反應物和產物之間的連接，無機反應用等號、有機反應用箭頭，氣體符號和沉澱符號要標清，點燃、加熱、高溫有區別，催化劑不能簡寫為「催」，這些問題出現會被扣分。
(2)專業用語不能錯。化學上常用的專業詞彙是絕對不能寫錯別字的，一字之差會使整個空不得分。
例如「砝碼」不能寫成「法碼」;「熔化」不能寫成「溶化」;「過濾」不能寫成「過虛」;「萃取」不能寫成「卒取」;「坩堝」不能寫成「坩鍋」等等。
(3)當答案不唯一或有多種選擇時，以最常見的方式作答不易失分。能用具體物質作答的要用具體物質作答，表達更准確。例如舉一個工業上CO做還原劑的反應，這時最好的例子就是寫3CO+Fe2O3==高溫3CO2+2Fe，這個反應應該是最熟悉的，其他反應也可寫，但是用不好就會扣分。比如CO和水蒸氣反應，如果沒注意到這是一個可逆反應寫了等號會被扣分。同時也不可泛泛舉例寫還原金屬氧化物的通式：RO+CO===R+CO2(R表示金屬)，這樣肯定不能得分，因為並不是所有的金屬都成立，而且也並不一定能用於工業生產。
(4)對於語言敘述性題目作答時要注意，從「已知」到「未知」之間的邏輯關系必須敘述准確，且環環相扣，才能保證不丟得分點，才能得滿分。回答問題要直接，不要轉彎抹角;表達盡可能用唯一、准確的主語;不要多寫無用的話，無用的話說錯了就會扣分;作答要有明確的要點。
Ⅸ 怎麼才能做好高考中的 有機化學大題呢 ，求大神
一定要注意題型的歸納總結，一般臨近高考老師都會出各類的題型來練手的，這時候就一定要注意歸納方法，做錯題歸納，襲正直接剪下來做成錯題本也是好方法，然後考前翻看思考，希拍段悔燃茄望能幫助到你Y(^_^)Y