A. 請問高人如何才能學好高中有機化學有什麼方法訣竅或經驗請指教，我是一名湖北省高一學生！正面臨新課改
第一：必須對有機化學產生興趣！
怎樣學好化學：
《化學課程標准》指出：讓每一個學生以輕松愉快的心情去認識多姿多彩與人類息息相關的化學，積極探究化學的奧秘，形成持續的化學學習心趣，增強學好化學的自信心。那麼，如何學好化學呢？筆者通過這些年的教學，認為學好化學有以下幾方面要注意：
一、認真閱讀化學課本
化學課本是依據教學大綱系統地闡述教材內容的教學用書，抓住課本，也就抓住了基礎知識，應該對課本中的主要原理，定律以及重要的結論和規律著重去看、去記憶。同時還應注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。因為它能提高學習的思維能力。
看化學書的程序一般分三步。
1．全面看 全面看一節教材，把握一節書的整體內容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題。
2．抓關鍵 在全面看的基礎上，抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反復琢磨。
3．理思路 看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破。
總之，看書的程序可概括為：「整體棗部分棗整體」，即整體感知，部分探索，整體理解。
二、注意化學的學習方法
學習方法是學生獲取知識、掌握知識及開發智力、培養能力的途徑與策略。
A、針對化學實驗的學習方法
（一）實驗——學習化學的手段
化學是以實驗為基礎的自然科學。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。
（二）觀察實驗要蘆念與思考相結合
化學實驗的觀察，一般是按照「反應前→反應中→反應後」的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現象時，要想為什麼會看到鋅放在稀硫酸中會產生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產生呢？通過思考，把感性知識升華轎棚，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。
（三）化學實驗操作中的「一、二、三」
1．實驗室取用固體粉末時，應「一斜、二送、三直立」。即使試管傾斜，把盛有葯品的葯匙小心地送人試管底部，然後將試管直立起來，讓葯品全部落到試管底部。
2．實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應「一橫、二放、三慢豎」。即先把容器橫放，把葯品或金屬顆粒放入容器口以後，再把容器慢慢地豎立起來，使葯品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。
3．在液體的過濾操作中，應注意「一貼、二低、三靠」。即濾紙緊貼漏斗的內壁，濾紙的邊緣應低於漏鬥口，漏斗里的液面要低於濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁。
B、針對化學用語的學習
（一）化學用語是學習化學的工具
化學用語是化學學科所特有的，是研究化學的工具，也是一種國際性的科技語言。不懂化學用語，學習化學就不陪帆困能入門。所以，掌握它是很重要的。
（二）寫好記好化學式的方法
1．掌握單質化學式的寫法
2．掌握化合物化學式的寫法
（三）掌握寫好記好化學方程式的方法
1．抓住反應規律
2．聯系實驗現象寫好記好化學方程式
三、抓住規律，學會聯想，簡化記憶
化學，相對於數學.物理來說，偏重記憶的東西較多，「反常」的知識多一些，規律性似科不是很強。如何把貌似零亂的知識系統起來，簡化記憶，這是學好化學必須解決的問題。
首先，要強調指出的是：學習任何一門知識都需要記憶，不需記憶的知識是沒有的。
古人說：「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」，「書讀百遍，其義自見」，其主旨是強調記憶，在記憶中體會．深化.升華。這是我們今天仍然要借鑒的。只強調提高能力，忽略基礎知識的記憶是錯誤的，「能力」是以知識為基礎的。但如何簡化記憶，總體說來是要：歸納.概括，使其盡可能條理化，抓規律性的知識。
比如，物質的化學性質是五光十色各不相同的，可細細看來，某物質的化學性質實際就是與單質和化合物兩大類物質的反應（中學范圍內），如下所示：
金屬單質：Na(Li) Mg Al Fe Cu
單質
非金屬單質：H2、C Si N2 P O2 S Cl2 (X2)
鹼
某物質+ 酸
化合物 鹽
氧化物
有機物
只需對物質稍加分析，便會把它的化學性質記全.記准。
又如電解，產物也因電解質不同而不同。當用惰性電極進行電解時，便會發現：電解活潑金屬的含氧酸鹽.含氧酸.強鹼的溶液，實際是電解水；電解非含氧酸（除HF），不活潑金屬的非含氧酸鹽溶液，是在電解溶質；電解活潑金屬的非含氧酸鹽或不活潑金屬的含氧酸鹽的溶液時，溶質.溶劑同時參加電解。
如此等等，只要你用「心」去學，不斷歸納總結，就會把紛雜的知識梳理得整整齊齊。在梳理過程中要注意聯想，不會聯想的同學是很難把知識學「活」的。有一句廣告詞：「如果人類失去『聯想』，世界將會變得怎樣？」同樣，如果我們在學習中不擅於聯想，你的知識就處於支離破碎的狀態，單就一章一節而言，你可能優秀；如果綜合考查，你就很給保持良好。在學習過程中一定要把前後的知識聯系起來。
比如，高中化學沒有把氧氣單列一節，但氧氣的性質卻貫穿中學化學始末。這就要求你在學習涉及氧氣的性質時，學會聯想，由點及面，帶動你的化學知識。請參看下錶：
金屬 Li Na Mg Al Fe Cu
單質
非金屬 H2 C Si N2 P S O2
鹼 Fe(OH)2
無機物 酸 H2S H2SO3
鹽 Na2SO3 FeSO4
氧化物 CO NO SO2 FeO
烴：烷、烯、炔的燃燒反應
有機物 芳烴的燃燒反應
醇、醛的催化氧化
原電池反應的吸氧腐蝕。
生成的氧氣的途徑也由KMnO4和KClO3的分解擴展到：
鹽類分解：KCIO3、KMnO4 AgNO3 NaNO3 Cu（NO3）2
酸的分解：HCIO. HNO3
過氧化物：H2O2分解 Na2O2+ H2O、CO2
電解：CuSO4 AgNO3等溶液
光合作用：CO2+H2O
這樣通過O2，你就復習了中學化學中的三本書中的知識。如果把H2.X2.HNO3.H2SO4等物質都聯想起來，久而久之，你的知識就不再零散，而是網路化.立體化了，形成了你自己的知識網路，就用起來便會得心應手。
四、處處留心，時時總結
我們在學校學習一般要遵從：聽講，看書→思考→練習→思考（歸納.總結，深化知識）這一條路線進行。上課聽講，閱讀教材受知識，通過思索，掌握知識，這僅是停留在「理性」階段（眼到，心到）。通過練習（手到）檢驗自己理解知識.應用知識的程度。在練習中思考，歸類，總結知識，做到觸類旁通，跳出題海（手到，心到）。比如，在溶液各離子組可否大量共存，離子的組合方式可以隨意變化，但當離子間生成難溶物，氣體，弱電解質，發生氧化－－還原反應，絡合反應用雙水解反應時是不能同時大量共存的。掌握了這一原則，這類題目盡管不斷變換「面孔」，但處理方法是相同的。
在既能與H+反應又能與OH-反應的相關題中，只需總結出：兩性物質〔Al，Al2O3， Al（OH）3〕，弱酸的酸式鹽，弱酸弱鹼鹽，氨基酸.蛋白質這幾類物質能滿足上述要求，蓁的都不行，這也大簡化了記憶。
對有關物質組成的計算中：FeSO4和Fe2（SO4）3的混合物中，含硫為a％，讓你確定Fe的百分含量。只要稍加註意，量自然是1－3a％了。類似題目很多，如：Na2S，Na2SO3，Na2SO4混合物，知硫的百分含量，求含氧量；CH3COOH和CH3COOCH2CH3混合物中，知氧元素的質量百分含量，求碳的百分含量等解題思路都相同，只要在解題過程中用心體會，總結規律，練習就可起到一當十、當百的作用。
關於PH值的一些計算，烴類燃燒有關計算都有規律可循，關鍵是要善於總結，處處留心，做治學的有心者。
五、眼到、手到、心到，品嘗果實
化學，是一門以實驗為基礎的學科。實驗是化學賴以形成和發展的基礎。實驗是教學過程中刺激感官.深刻記憶.引發思考的必要手段。你在學習中學會觀察與思考了嗎？當向Kl溶液中滴加過量氯水後，將會有什麼現象？你能解釋嗎？若不能，有追問到底的興趣嗎？
在實驗室製取乙烯並檢驗乙烯的化學性質的實驗中，當把乙烯通入Br2水中，Br2水迅速褪色，你是否意識到，這與我們所學的有機反應的特點（速度較慢）相矛盾？是否想到在乙烯中可能混雜著其它無機還原劑？注意到乙醇和濃H2SO4的混合液在製得乙烯時已經變為棕色.甚至變黑嗎？你想過這里可能發生的化學反應嗎？如果想了，你能獲取較為純凈的乙烯嗎？如此等等。只要你用心了，問題就來了。
只停留在想上還不行，要想知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗。要動手做。「事非經過不知難」，不親自動手做一做，你是體會不出從理論到實踐之間的難度的。「心想事成」只是人們良好的祝願。心裡想的，手上做的往往不盡合拍，如何解釋一些異常現象，如何准備得實驗時萬無一失，這是提高你學習能力的最好時機。
「有味詩書苦後甜」，經過你的設想、實驗、總結，會發現學習化學原來這么有味道，學習好化學也就很容易了。
B. 學習有機化學的方法和技巧
1、熟練掌握各類有機化合物的命名規則
各類有機化合物都有其命名原則，應該掌握好。根據有機化合物的構造式能正確寫出其名稱，根據有機化合物的名稱能寫出其構造式。在含有2個或2個以上官能團的有機化合物中，應能根據官能團優先次閉如序選定主官能團，然後按最低系列原則進行編號，最後寫出名稱。
2、把結構和性質聯系起來，在理解的基礎上進行記憶
在學習每類化合物時，必須注意各類化合物的官能團的結構特點，把官能團的結構與其性質聯系起來，從結構推測其化學性質，反過來從化學性質推測其結構；對共價鍵的屬性、誘導效應、共軛效應、有機酸鹼概念及一些反應規律都要掌握好，並能用於解釋實驗事實；反應機理的學習可以加深對有機反應規律的理解，加強對反應本質的認識，只有在理解的基礎上才能做到印象深刻，容易記牢。
3、總結歸納各類化合物的性質，找出各類化合物之間相互轉化的規律及官能團之間轉化的條件
當學完一類化合物後，對其結構和性質進行總結歸納，找出其共性和個性。方式可採用敘述、圖表或圖解等。當學完幾類化合物後，再將各類化合物之間進行對比，了解各類化合物相互轉化的規律及官能團之間轉化的條件。從中會發現一類化合物的化學性行凱質往往是另一類化合物的制備方法，或者經過幾步反應就能把性質迥異的化合物聯系起來，達到溫故知新的效果，有利於知識的鞏固。
4、及時復習，獨立完成作業，有的放矢地閱讀參考書
做練習題是課堂教學的繼續和延伸，目的是加深對所學知識的消化、理解和運用。因此，應該趁熱打鐵地及時復習，獨立完成一定數量的練習題，遇到問題及時解決，這樣才會有好的效果。
此外，在熟讀教材的基礎上，還要有的放矢地去閱讀一些參轎帶啟考書，擴大視野、啟迪思路，以獲得更充實的知識。
5、重視實驗課
有機化學實驗課是有機化學教學的重要組成部分，是實踐性教學環節。實驗課的任務不僅是驗證、鞏固和加深理論教學所學到的基本理論知識，更重要的是培養學生的實驗操作技能、綜合分析問題和解決問題的能力。因此，對實驗課一定要十分重視，認真做好每一個實驗。
有機化學的化學方程式重要,要背。
C. 怎麼快速提高學習有機化學的能力
1、養成預習的習慣，在瀏覽教材的總體內容後再細讀，充分發揮自己的自學能力，理清哪些內容已經了解，哪些內容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出並記下來。這樣既提高了自學能力，又為聽課侍差大「鋪」平了道路，形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調動起我們的學習熱情和高度集中的注意力。
2、聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑，老師傳授的是經過歷史驗證的真理;是老師長期學習和教學實踐的精華。因為提高課堂效率是尤為重要的，那麼課堂效率如何提高慶派呢? 做好課前准備。精神上的准備十分重要。保持課內精力旺盛，頭腦清醒，是學好知識的前提條件。
3、集中注意力。注意力的集中、控制與分配直接影響著課堂學習效率。注意力可以通過練習《精英特全腦速讀記憶》軟體中的：靜心調息、視野擴展、舒爾特表、焦點移動等來提高注意力，克服走神。這一練習屬於右腦開發的練習，對孩子的注意力、記憶力、閱讀能力、思維等都有很好的幫助，你可以去參考練習一下，幫助還是比較大的。
4、抓住老師講課的重點。有的同學在聽課，往往忽視老師講課的開頭和結尾，這是錯誤的，開頭，往往寥寥數語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課，下面的內容才會眉目清楚。結尾的話雖也不多，但卻是對一節課精要的提煉和復習提示。同時還要注意老師反復強調的部分。
5、做好課堂筆記。筆記記憶法，是強化記憶的最佳方法之一。筆記，一份永恆的筆錄，可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說，好記憶不如爛筆頭，因此為了充分理解和消化，必須記筆記。同時做筆記充分調動耳、眼、手、心等器官協同工作可幫助學習。
6、學習過程中難免會做錯題目，不管你是粗心或者就是不會，都要習慣性的把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集，當我們進行考前復習的時候，它們是重點復習對象，因此你既然錯過一次，保不準會錯第二次，只有這樣你才不會在同樣的問題上再次失老豎分。
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D. 如何學好有機化學
學好有機化學要掌握有機化學的特點，以下總結出有機化學的特點，如果按以下方法去記憶學習會事半功倍。
有機化學是中學化學的一個重要組成部分，由於其種類繁多、結構復雜、與生產生活聯系甚為密切，使之成為高考的熱點。不少同學抱怨有機化學難學，甚至成為化學學習的分化點。基於這種現象，筆者針對學生學習有機化學的常見困難進行了匯總、分析，並結合自己的教學總結出了一些有機化學的學習方法。
一、有機物的結構——學習有機化學的基礎
剛接觸有機化學時，同學們會注意到有機化學與無機化學不同，非常注重對物質結構的講解與考查。每講一種有機物，老師都會花費大量的時間講解物質結構，並展示該物質的球棍模型和比例模型，在平時練習中也經常會出現此類物質結構辨析題，如碳原子是否在一個平面內或在一直線上。在課堂上,同學要抓住老師展示模型的機會，多觀察、多思考，掌握典型物質的結構特點。課後,同學們應利用身邊的材料，如用牙簽或小木棍代表鍵，用水果、小泥團、麵粉團等代表各種原子，拼裝成各種物質的結構模型，體會各種物質結構特徵。
二、結構決定性質——學習有機化學的法寶
有機化學的中心問題是結構與性質的關系問題，把握結構與性質的關系是學好有機化學的法寶。從有機物的結構特徵出發，可以很好地理解有機化合物的主要性質包括物理性質和化學性質。
從物理性質看：烴一般是非極性或弱極性的分子。分子間的作用力比較小，因此烴的熔、沸點比較低，一般難溶於強極性的溶劑（水）中；烴的衍生物隨著官能團極性的增強，分子間作用力增大，其熔點、沸點都比相對分子質量相當的烴類要高，如乙醇的沸點為78°C，比相對分子質量相當的丙烷高出120.07°C。
從化學性質看：烷烴的碳碳單鍵結構決定了其化學性質的穩定性，取代反應為它的特徵反應；不飽和烴中的雙鍵、叄鍵由於其中的一個、二個鍵易斷裂，化學性質比較活潑，加成和加聚反應為它們的特徵反應；苯及其芳香烴中由於苯環結構的特殊性使其具有飽和烴和不飽和烴的雙重性質，既能發生取代反應又能發生加成反應。烴的衍生物的性質取決於官能團的性質，如甲酸乙酯、葡萄糖，盡管它們不屬於醛類，但它們都含有醛基，因此它們都具有醛的主要性質（如銀鏡反應等），甲酸（HCOOH）從結構看，既有－COOH，又有－CHO，所以甲酸具有羧酸和醛的雙重性質。因此要根據官能團種類去分析掌握烴的衍生物的性質。
從結構決定性質來看，有機化學的學習一般有其固定的規律與方法：典型物質結構→性質→用途→製法→一類物質。在課後整理知識時，應遵行這條線索，可以達到事半功倍的效果。
三、抓好聯系——促進知識融會貫通
在有機化學學習中，除了掌握好各類有機物的結構、性質外，更重要的是要掌握有機物之間的相互轉化關系，理清知識間的聯系，形成知識網路，對中學有機化學有一個整體的認識，達到對知識的融會貫通的目的。烴通過取代或加成反應可轉化成鹵代烴，鹵代烴可以通過取代反應轉化為醇，醇經氧化可轉化醛、醛被氧化生成酸、羧酸跟醇反應產物是酯，這個轉化關系的本質可表示為（其中X、R代表某種基團）：
這是有機化學的主幹知識，是有機框圖題、推斷題出現頻率最大的「題眼信息」之一，同學可利用該條主線整理知識，形成有機整體知識體系。
四、學會辯證分析——合理分析推理有機物的性質
在有機化學的學習中，我們通過弄懂一個或幾個化合物的性質，來推知同系物的性質，從而使龐大的有機物體系化和規律化，這是學習有機化學的基本方法。但是，物質在考慮普遍聯系性的同時，還要認識其發展性和特殊性，這就需要我們運用辯證唯物主義的世界觀和方法論去更全面、深刻地認識有機化學知識。乙醇、苯酚、乙酸、葡萄糖分子中均含有羥基，因而它們都能與金屬鈉反應，放出氫氣，這是含有羥基的物質具有的普遍性。但由於與羥基相連的基團各不相同，基團間相互影響的結果使羥基表現出來的性質又具有明顯的差異，如：乙醇、葡萄糖溶液呈中性，苯酚溶液呈弱酸性，乙酸溶液呈明顯酸性，這是普遍聯系與相互影響的辯證關系。蘊含在有機化學中的辯證關系還很多，關鍵在學習有機化學時，能對具體問題作具體分析，依據事物的內在特徵、外部條件綜合考慮，靈活地作出判斷、做出處理，養成辯證思維的習慣。
我所在學校的高一學生正在學習有機化學，由於剛接觸有機化學，學生普遍反映有機化學難學，聽課時抓不住重點，練習時面對新題型無從下手。其實，縱觀高中三年，有機化學比無機化學要容易學的多，只要抓住「結構決定性質，性質反映結構」核心思想，掌握典型物質的結構和性質，建立有機物間相互聯系和轉化知識網路，多做練習接觸各種題型，你定會消除畏難情緒，輕松學好有機化學，使其成為高考化學的得分點。
E. 大學有機化學如何在10天之內快速高效復習，以保證考試通過
作為醫學生，在10天內復習完有機化學，應該不成問題（我們只有一本有機化學書）。重點看醇，醛，酸，羧酸及其衍生物，含氮有機化合物的化學性質。前面的烷烯炔，雖然有化學反應方程式但是很少，有一部分還是初中，高中學過的，只要會寫，就成了。外加，書上有對不同物質的鑒別方法，這也需要記住，用來應對鑒別題。此外課後習題也是很重要的。
F. 怎樣快速學好有機化學
快速學好有機化學，注意以下幾點：
理解 學習過程中,要及時弄懂和掌握各章節的重點內容、主要問題、難題,做好課堂筆記。
記憶 在理解的基礎上做必要的記憶。對有機化合物的構造式、命名、基本性質等在開始學習時,要象記外文單詞那樣反復的強化記憶。除了用視覺多看之外,還要多寫、多練。當腦海中的材料積累多了,就會掌握內在規律,並上升為理解記憶。機械記憶和理解記憶是相輔相成的,記憶的材料越多,越有利於理解,而理解了的東西也就記得更牢,只求理解而不刻苦記憶是學不好有機化學的。
應用(從三方面入手) (1).多思考 遇到疑難問題要先思考,再查書或求老師解疑,切忌不求甚解,煮夾生飯。疑難問題積累多了得不到解決則有學不下去的危險,因為有機化學內容是前後連貫的,系統性很強,只有掌握了前面的知識,才能理解後面的內容。 (2).勤練習 認真做練習題是學好有機化學的重要環節,不僅對理解和鞏固所學知識是最有效的,同時也是檢驗是否完成學習任務的必要方法,做習題要在系統復習的基礎上進行,切不可照抄答案,否則有百害而無一利。 (3).善總結 學會歸納總結,要總結化合物結構與性質的關系,以了解共性與個性。還要揭示各類化合物之間內在聯系與相互轉化關系。 某一類化合物的性質往往是另一類化合物的製法,熟練的掌握了這些關系,才能設計各種特定化合物的合成路線。要把每章新出現的名詞、概念搞清楚,做到准確理解。應用自如。
G. 大學有機化學課程有什麼高效的學習方法么
1、先學會給自己定定目標（大、小、長、短猜彎卜），這樣學習會有一個方向；然後梳理自身的學習情況，找出自己掌握的薄弱環節、存在的問題、容易丟分的知識點；再者合理的分配時間，有針對性的制定學習任務，一一的去落實。
2、可以學習掌握速讀記憶的能力，提高學習復習效率。速讀記憶是一種高效的學習、復習方法，其訓練原理就在於激活「腦、眼」潛能，培養形成眼腦直映式的閱讀、學習方式。速讀記憶的練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把閱讀速度提高5、6倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高學習、復習效率，取得好成績。如果你的閱讀、學習效率低的話，可以好好的去練習一下。
3、要學會整合知識點。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯系起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能穗穗夠促進理解，加深記憶。
4、做題的時候要學會反思、歸類、整理出對應的解題思路。遇到錯的題（粗心做錯也好、不會做也罷），最好能把這些錯題收集起來，每個科目都建立一個獨立的錯題集（錯題集要歸類），當我們進行考前復鬧擾習的時候，它們是重點復習對象，保證不再同樣的問題上再出錯、再丟分。
H. 如何學好有機化學
一要認真閱讀並理解課本，按照課本線索，以烷烴，烯烴，炔烴，芳香族化合物，醇，酚，醛，羧酸，酯類，糖脂肪蛋白質等的順序，在腦海中一個不漏的回想出課本中各種物質的結構，物理性質，化學性質等。這樣就形成了一個清晰的鏈條，其中要注意官能團的性質是記憶有機化合物的性質尤其是化學性質的核心，抓住了它將起到事半功倍的效果。
二化學是一門以實驗為基礎的學科，有機化學也是如此。我們在學習各種有機物是，往往以實驗為載體，因此我們要從實驗裝置，原理，現象，操作，等方面結合物質性質深入挖掘分析，這往往也是考點所在。
三學習化學離不開記憶各種化學方程式，有機化學更是如此，學會用包括化學方程式在內化學語言答題，是考試的主要形式。但在書寫方程式是一定要注意細節，如氣體箭頭，條件，原子守恆等。事實上化學考試非常注重細節，務必要認真讀題，學會用課本上規范的化學語言答題。
相信只要做到了以上三點有機化學學起來一定會游刃有餘。
I. 怎樣才能學好有機化學
怎樣才能學好有機化學？
有機化學的基礎知識是中學化學教學內容的重要組成部分。學生掌握簡要而系統的有機化學基礎知識，可以加深和拓寬對化學知識的全面理解。學好有機化學知識可以從以下幾個方面加以嘗試。
一、分類歸納推導物質的通式和通性
有機物種類繁多，在學習的過程中依據每類有機物的結構，性質以及結構與性質間的關系，分類歸納每類有機物的通式和通性。如在《烴的衍生物》一章中，知識是以官能團為主線展開的，所以在學習衍生物時，要首先抓住官能團的結構特點去推斷衍生物的特性，再由性質進一步驗證其結構，充分認識結構決定性質的辨證關系。
二、運用分子結構模型，提高空間想像能力
為了更加形象地理解有機物分子中各原子在空間的排列情況。利用第二課堂時間到實驗室自己動手組合CH4、CH2=CH2、CH3CH=CH2、CH3CH2OH 等分子模型，以提高自己的空間想像能力，動手操作能力、創造能力等。
三、掌握性質 注重應用
1、聯絡結構，記清性質
如：乙醇的結構式為：
(虛線a、b、c、d代表易斷裂的鍵)
它的性質與相應易斷裂的鍵的關系為：
(1)跟活潑金屬，跟羧酸酯化斷裂a處的鍵。
(2)跟氫酸(HX)反應，斷裂b處的鍵。
(3)氧化為醛，斷裂a、c處的鍵。
(4)分子內脫水(消去反應)生成烯烴，斷裂b、d處的鍵。
(5)分子間脫水(取代反應)生成醚，一分子斷裂a處的鍵。另一分子斷裂b處的鍵。
2、對比種類，記准性質
如：含有羥基的有機物及羥基相應性質如下：
(1)醇(如CH3CH2OH)：能跟Na等活潑金屬反應，不能跟NaOH、NaHCO3反應。
(2)酚(如)：能跟Na、NaOH、Na2CO3等反應，不能跟NaHCO3等反應。
(3)羧酸(如CH3COOH):能跟Na、NaOH、Na2CO3、NaHCO3等反應。
通過以上性質，可以說明：酸性：CH3COOH＞H2CO3＞＞＞CH3CH2OH
3、舉一反三，用活性質
例如運仿：(1)
(2)
(3)
四、重基礎、善聯想、敢創新
近年來，為了突出對學生能力的考查，資訊給予題在高考中經常出現，這也成為考生分數檔次拉開的重要原因之一，要答好這類題目，就學習期間就應當注意打好基礎，學會聯想，敢於創新。下面，結合一道有機資訊給予題的求解過程對比做一說明。
[題目] 凡分子式符合通式[(CO)m(H2O)n](m、n均為正整數)的有機物，在旦埋燃燒時消耗的O2與生成的CO2的體積比恆為1:2。一般說來，含C、H、O的有機物皆可寫成[(CxOy)m(H2O)n]。當x=y=N(N為自然數)時，[(CxOy)m(H2O)n]即為[(CO)m(H2O)n]。
(1)若x=2,y=3，則此類有機物燃燒時消耗的O2與生成的CO2的體積比應為______________。
(2)若消耗的O2與生成的CO2的體積比為3:4，則此類有機模悄螞物的通式應寫為________________，其中分子量最小的有機物的結構簡式為___________________。
(3)或碳原子數相同的某兩種有機物[指(2)中提到的有機物]的分子量為a、b，且a＜b,則(b-a)必定是___________(填一個數字)的整數倍。
(4)有一種有機物[仍指(2)中提到的有機物]，它含兩個羧基。0.2625g該有機物可恰好與25.00mL0.1000moL/L NaOH溶液完全中和。據此該有機物的分子量為______________,並可推匯出它的......
怎麼才能學好化學
我不浪費你時間，本人高考理綜285，現就讀於中國人民大學，請相信我的水平
我認為學化學有兩個重要的部分，一個是化合物的性質，一個就是試驗。對於一，你應該首先將教科書弄通弄透，書上所有的化學式要爛熟於心，這個真的很揣要，而且不難，我就是的，沒事可以將一單元的化學反應式默寫一遍，不記得的翻書看一下，一定要熟練，化學反應式是化合物性質的掌握，有了對反應式的熟悉，你看到性質描述的時候就能想到化學反映，要達到條件反射的地步。二個就是試驗，試驗講究實踐，這些東西你要記，沒有太好的辦法，要特別注意一些物理性質的記憶。
學習奧妙很多，更多靠自己領悟，有任何的問題你還可以再問，我很樂意跟你交流
大學有機化學如何快速學好？
1、需要歸納一些常見的反應型別所對應的化學方程式以及條件。
2、一定要弄懂親核加成和親電加成機理，以及自由基取代機理。這個很多時候需要用到。
3、注意什麼時候是反馬加成，什麼時用馬氏規則。還有就是順反異構和Z,E異構沒有必然的聯絡。
如何學好有機化學
有機化學之所以覺得它難，是因為它烷烴、烯烴、炔烴都有很多種，而彼此又可以發生很多反應，會把人搞的頭昏腦轉的。
我個人的經驗是每一種都要抓住一個最典型的研究，其他同類的可以不用很鑽研，了解它的特性就好。
此外，對於各種反應也要抓住一個典型弄懂弄透。這樣一通則百通，慢慢的積累，會有成效的。
總結一句話就是：大體上要博，具體里要精。
怎樣快速學好有機化學？
快速學好有機化學，注意以下幾點：
理解 學習過程中,要及時弄懂和掌握各章節的重點內容、主要問題、難題,做好課堂筆記。
記憶 在理解的基礎上做必要的記憶。對有機化合物的構造式、命名、基本性質等在開始學習時,要象記外文單詞那樣反復的強化記憶。除了用視覺多看之外,還要多寫、多練。當腦海中的材料積累多了,就會掌握內在規律,並上升為理解記憶。機械記憶和理解記憶是相輔相成的,記憶的材料越多,越有利於理解,而理解了的東西也就記得更牢,只求理解而不刻苦記憶是學不好有機化學的。
應用(從三方面入手) (1).多思考 遇到疑難問題要先思考,再查書或求老師解疑,切忌不求甚解,煮夾生飯。疑難問題積累多了得不到解決則有學不下去的危險,因為有機化學內容是前後連貫的,系統性很強,只有掌握了前面的知識,才能理解後面的內容。 (2).勤練習 認真做練習題是學好有機化學的重要環節,不僅對理解和鞏固所學知識是最有效的,同時也是檢驗是否完成學習任務的必要方法,做習題要在系統復習的基礎上進行,切不可照抄答案,否則有百害而無一利。 (3).善總結 學會歸納總結,要總結化合物結構與性質的關系,以了解共性與個性。還要揭示各類化合物之間內在聯絡與相互轉化關系。 某一類化合物的性質往往是另一類化合物的製法,熟練的掌握了這些關系,才能設計各種特定化合物的合成路線。要把每章新出現的名詞、概念搞清楚,做到准確理解。應用自如。
如何學好大學有機化學
首先，要有信心，不要怕！ 其實有機很好學的，比物化和結構化學簡單多了。
我考研考過有機，總結下來就兩點：多練題、多做筆記
1.有機學習初級者就是按照官能團順序學習（基本上也就是課本上的編排）逐個擊破，並把課後習題做完，看到一個人名反應就能夠想起它的反應以及機理。
2.中級：分專題訓練，有機題不外乎就是命名、寫出反應式、分離和鑒別、比較各種酸鹼性和反應活性（SN1 SN2 E1 E2）、機理題、推斷、合成。
以上專題各花兩天就能解決（除了合成，因為它的綜合性最強），關鍵是多練題，我推薦《有機化學考研指津》，記得總結並做筆記，題目做多以後就發現那些無外乎就是這些東西，我做題做到最後都膩了，幾乎沒有沒做過的題目。最後練合成題，做合成的前提是你充分了解反應機理的前提。
3.高階：推薦你用刑其毅的書，比如命名，怎麼英文命名，怎麼命名超復雜的立體結構等 希望你有能力自己去體會高階境界。
祝你學好有機
怎麼自學大學有機化學
要學有機，是需要有一定無機化學的基礎的，無機的相關知識要有儲備，比如雜化軌道理論，比如原子軌道分子軌道，這些在無機中都有闡述。我覺得將大學的無機化學學好以後，學習有機化學會水到渠成。因此建議你先看無機化學。分析化學跟無機化學可以一起學，也可以跟有機化學一起學，這倒沒有太大的問題，因為化學分析更多的跟無機相關，裡面有很多相關的化學反應都是涉及到無機化學的方程式。物理化學建議你最後學，因為在四大化學中，物理化學是相對難度最大的，要學好物理化學，要有一定的物理和數學基礎，物理基礎主要是涉及到熱力學定律相關內容，不用太復雜，而數學基礎則主要是涉及到微積分、對數運算等內容，其他沒什麼，所以在學習物理化學之前，這些基礎應該打好，否則會霧里看花，越看越糊塗。 有機化學建議你可找曾昭瓊的版本參考，無機分析化學可選武漢大學版本參考，物理化學可選南京大學傅獻彩版本參考，非常經典的一本教材，想考研就一定要將其配套的習題集搞到手，考博都不成問題。
至於怎麼學好有機，推薦你去看看blog.sina/s/blog_4b00378201008ykk
這裡面會告訴你如何去入手。
研究生考試要求的無機，物化，分析基礎，你可將你想考的學校的研究生招閥簡章找到，看看其中要求的考試大綱內容，如果你能將武漢大學吉林大學的無機分析習題都能的心應手做出來，能將南京大學物理化學的習題得心應手做出來，能將北京大學邢其毅的基礎有機化學習題做的不錯，考研都沒問題。
J. 有機化學的學習方法
的確，現在的化學書本與考試相差很遠，看了書本未必會做題。
我不是說教材沒用，其實教材真的很有用，而且一定要看，因為那是基礎。
那麼應該怎樣學呢？我高考的時候就報化學，而且覺得自己學得還不錯，給你基滾提幾點意見吧
第一、剛剛說到了教材的問題，教材一定要看，但對學好化學來說遠遠不夠，一定要至少買一本練習冊（以前我學校訂給我們的那種又薄，又沒用，我自己買了一本，兩本都做，主要做我自己那本），不是只有做題的那種，是那種前面還有很多知識總結，先總結，再給你出題的那種最好。
第二、以前學習無機化學的時候，主要就記那幾個化學方程式，還有那幾種物質，幾個反應現象，幾個實驗，基本上就沒問題了。有機化學，如果記物質的話，那你這輩子都記不完，每年高考都有新的物質出現，如果記方程式，那也很難，因為物質多了，方程式自然多，不能單純記。有機化學最重要的就是官能團，你現在高二化學估計沒多少學，到高三才多。有機物有什麼性質都是由官能團決定的，每一種官能團都有它的特性，你一定要挖掘出來，所以晌段什麼官能團與什麼官能團之間的反應一定要清楚，還有那些反應條件，生成物，這些都是書本知識，所以書本還是有用的。
第三、做化學主要是觸類旁通，做習題的時候，每個點都要搞清楚，就算在這題裡面，這個點不重要，但你這個題一定要完全搞懂，不是說你做對了就行。我以前就有一本很小新概念化學手冊，我一有問題就去那裡找，找相關的物質，相關的官能團，直到真的把題搞透才罷休。有些人經常會遇到這樣的事，考試時，看到一些很熟的做過的題，但卻不會做，因為老師出題不會照搬，一個很好的題更是會被很多老師弄來弄去，搞他十幾種考法出來，所以，不要隨便放過一道題。
第四、如果你能做到第三點，那麼你化學的成績就會跟你做題的多少成正比，化學就是要做題，因為書上的都很簡單，都很容易明白，所以做題正是把知識深化的一個過程，你會在做題的過程中發現很多意想不到的知識。一定要多做，尤其是有機化學，有機化學雖然官能團不是很多，但不同官能團的組合就沒法計的，所以出的題多，多做題一來可以學到很多，二來你做新題型的能力就會增強，至少看到沒做過的題不會害怕。
第五、化學雖然說理解了就好，但我們的記憶力很奇怪，很多時候明明以前理解了，現在卻不明了。因為這樣，所以錯題集是非常重要，對一個要學好化學的人，沒錯題集是不能想像了。化學的題不會太多，一般人都做過，但為什麼有人不會做，有人會做，一方面是因為有人認真做了，另一個面是有人經常復習錯題，所以對他來說很簡單。錯題集就是把平時做錯的題，當然要有價值，不是什麼題都搬進去，那還不白集了。。把自己的一些做題感悟也寫進去，還有把自己容易出錯的點也寫進去，我以前就整天這樣寫進去激勵自己。有機化學千變萬化，雖然說千變不離其宗，但，很多是要注意的，如果每天注意一點，又忘掉一點，那就等天沒記過，所以錯題集絕對不能少。
第六、我以上的方法是很好的，經過我的驗證，非常有效地學好化學。但，我想說明一下，如果一個很討厭化學的人，他就不會認真去做化學題，不過認真去理解，所以對於他們不是很適用，我看你能自學化學書本，還是不錯的。我這個方法對你應該很有用。加油呀。。。
在化學或其他科目還有問題可以找我聊的。。。搏謹余
因為時間的關系打不了太多，其實學化學的經驗遠遠不止這些。。。。