高二了化學零基礎怎麼辦

❶ 高二!對化學零基礎，怎麼補救化學

首先，你要知道化學是幹嘛的。化學是一門研究物質的組成、結構、性質、以及變化規律的科學。所以，你得先要了解一種物質是由什麼元素組成的（記化學式），結構高中沒多大要求，接下來你就要記住該種物質的性質，性質又包括物理性質和化學性質。物理性質只要簡單記一些（溶解度如何，易溶還是能溶，密度比水大還是小等之類的）。化學性質即物質怎樣變化的性質，要記住氧化還原性如何（高中大多數反應都是氧化還原反應，強氧化劑+強還原劑=弱還原劑+弱氧化劑），就要記住化學反應方程式。對於有機反應，你就可以分大類來記，如取代反應（代表物：烷烴），加成反應（代表物：烯烴，炔烴）等。記住這些，你化學的基礎就打好了，接下來就該做題了。題型大概為分離鑒別類，計算類，推理類。分離鑒別類就要根據性質來了，計算一般先寫反應方程式再根據反應方程式計算，推理類要根據特殊性質和特殊反應來推（如黑色金屬單質就可大膽的認為是Fe,如反應生成磚紅色沉澱就可認為是Cu2O).希望我的回答對你有幫助，祝好運！

❷ 高二了化學一點都不會怎麼辦啊

學，實在不行趁剛開學轉文科吧。化學其實並不難，重在理解吧，化學屬於通一點就全通的科目，當然也有需要記得東西，不過我感覺不多，我學化學都靠的理解，你可以多做題，仔細看看講義，分析它內在的原因，別指望死記硬背，實在不行我覺得就可以不用太著急，把其他科目學的好點就好了，高考看總分。

❸ 化學零基礎怎麼補現在高二

以下內容格外重要啊、、、、、、、、、、、、、、、、

怎樣學好化學~~~ 一些同學化學學習困難、成績不好的原因，其中很重要的一條，是這些同學不重視化學課本的閱讀，或者缺乏科學的閱讀方法。他們既沒有課前預習的習慣，也沒有課後復習的習慣，全部的化學學習就靠上課聽聽老師講，看看老師的演示實驗和隨大家一起進實驗室做做實驗，老師布置了作業，這才打開課本，看看題目，不管正確與否，做了交差了事，對於這些同學來說，似乎課本只是提供作業題目的「習題集」，他們不是在認真閱讀的基礎上，有準備地進行習題練習，而是遇到解答不出來的題目時，才不得已翻翻書，把課本當成解題的一種參考書。平時不讀書，臨時「抱拂腳」，考前課本苦苦地死記硬背一通，如此應考當然心中無數，缺乏功底，成績自然不佳。
同學們，學習化學應切實以課本為根本，熟悉它，研究它，把它讀懂讀會，這是最基本的，也是最根本的化學學習方法。
搞好化學閱讀，同樣有個方法和技巧問題。 一是應當採用默讀的方式。這是因為默讀比朗讀速度快，默讀比朗讀更有利於理解閱讀的內容。一般來說，朗讀有助於背誦，而默讀有助於理解。同學們所進行的化學閱讀主要要求理解，對於要求記憶的內容也不要死記硬背，而是在理解的基礎上記憶。 二是應當按一定的程序閱讀。這個程序以「粗讀－細讀－精讀」較有效。如預習時候讀課文的初讀，即粗淺的閱讀。
其目的有三：一是對要學的教材內容有一個初步的了解；二是找出與新課有關的已學過的知識；三是對新課有哪些疑難問題。自己邊讀、邊想、邊分析綜合。又如課堂上老師安排學生自學，需要閱讀。這種閱讀是在預習的基礎上，在教師出示本節教學目標的情況下，是在老師指導下的深入閱讀，要系統鑽研教材，要做到細讀以致精讀。這種課堂閱讀一般要注意做到「三要」：一要根據本課的重點難點，確定重點閱讀的內容，使閱讀具有更明確的目的性和針對性。二是鑽研關鍵詞語，思考和理解問題的實質。三是手腦並用，以提高思維能力和強化記憶及找出疑難和問題。 三、應當有選擇的閱讀。這一般用在復習中的閱讀。復習閱讀是建立在預習閱讀和課堂閱讀基礎上的一種歸納、鞏固性閱讀。它不是前兩種閱讀的簡單重復，而是帶有一定分析和對比綜合概括性質的更深層次的閱讀，要緊扣課文中心和重點內容、結合課堂學習情況有選擇的閱讀。這種閱讀可用在課後閱讀、單元復習和總復習的閱讀。 四、要寫點閱讀筆記，把所學重點內容系統梳理，或默寫有關概括、原理和化學用語等，也可用圖表形式表述，或動筆圈劃評點等，對於熟悉課文，加深理解，強化記憶都是很有益的。

❹ 化學高中零基礎怎麼補

1、鑽研課本和做題

❺ 高二學生化學基礎差怎麼提高

很多高二學生的 化學 成績都不是很好，那麼，高二化學基礎差要怎麼提高呢？下面和我一起來看看吧！

一、掌握好化學方程式

化學中最重要的就是化學方程式，有很多的同學在學習化學的時候，不太重視化學方程式，在化學考試中，化學方程式出現的是最多的，我們在學習的時候一定要把化學的基礎內容掌握清楚。

在背化學方程式的時候，還要多練習配平，配平也是最容易讓我們拉開距離的分數，多做一些訓練的題目，把一些基本的知識常識化。

二、爭取在課堂上多回答問題

這樣既能集中我們的注意力，又能把我們自己沒有理解好的弄明白，這對我們是非常的有幫助的，上課積極的回答問題，也會增強我們的自信心，這樣我們的化學成績才能提高。

三、重視化學實驗

其實記化學方程式最簡單的方法就是理解，我們做化學實驗，就能自己得出相對應的反應，有很多化學成績好的同學，他們的化學實驗操作能力也是很好的，所以我們在學習的時候也是需要注意的。

四、上課堅決不能「走神」

我們在上課學習的時候，一定不要走神，盡量整節課都聽老師講解，老師在課上講的內容是非常的重要的，有很多的時候我們做很多的化學題，也不如把老師的所講的內容聽好，理解好，這樣我們的成績才能提高的更快。

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1.上課之前要養成這節課要學的內容通讀一遍的習慣。上課之前看一遍課本，不會的知識點做下標記，學過的知識點認真復習，做到把這節課的內容在腦海里過一遍，這樣上課的時候才能有效的根據老師的步驟有條不紊的學習，在有限的時間內最大程度的接受老師傳授的知識。

2.提高觀察和動手能力。每一個實驗過程，我們都要集中精力觀察步驟和最後的實驗現象,不要只是一時新鮮，看完了也不知道怎麼回事，課後就拋之腦後。要明確觀察的內容是什麼，通過老師的演示你學到了什麼，自己動手做又會是怎樣的情況。

3.掌握一個做筆記的好方法。我們要以嚴肅的態度投入整節課當中，做筆記是我們認真負責的表現。特別是要集中精力記下老師對一個問題講解的解題思路和書本中老師標記出來的重點難點，但不要因為記筆記而落後於老師的步驟，跟不上老師的節奏就很難理解老師講的內容，要有步驟有方法的記筆記。

我推薦： 高中學生如何提高化學成績

要上好實驗課，課前必須進行預習，明確實驗目的、原理和操作步驟.進行實驗時，自己動手，大膽嘗試，嚴格按照實驗步驟有條不紊的進行，化學是一個我們應該高度認真和小心操作的一門課程。

❻ 高二了，化學根本不會（特別有機部分）怎麼辦還有希望趕上嘛

有希望，比如我，我高一的化學基本等於沒有學（特別是有機），但是現在很好了。
這是我的方法。僅供參考（針對有機部分）：
一、弄清楚有機化學反應其實就是斷鍵的問題，高考不會傻到單獨考一個書上的方程式，弄清楚每一種化學方程式是怎樣斷鍵的，那麼就很好辦了，否則換一個你就不會寫。
二、弄清楚官能團的名稱，這個是基礎，這個可以在老師平時上課的時候記，老師沒說一個官能團就去回憶那個官能團的樣子。
三、多做題，我是順應我們老師要求，買了一本王後雄的《重難點手冊》，然後就依次做。
四、做完題後要反思（這個一般是成績好的學生與成績一般的學生的區別，成績差的學生就不做），如果不反思這道題目的方法與規律等，那麼你下次碰到幾乎等於沒有做。對於題目中的化學式，就一定要記住。

❼ 我化學可以說是沒什麼基礎現在高二發愁怎麼能補上

其實很容易的，你先買一本柒和遠志直通車伏卜化學的，沒事的時候就抱著看看，如果你有恆心的話，可以拿班上化學成績好的同學的筆記抱著抄一遍不懂的就問同學，最好買幾本重難點一邊抄筆記一邊做，最好先看例題，到期末考試時你基本工就做夠了，在跟著復習幾輪基本就掉不下來了，如果還在上選修，卜乎聯系你好好聽講，因型廳悉為這是對必修的一種深化和復習，我也在上高二，不過我是一開學就跟著學，現在化學基本次次都能考前十，我在重點高中，前十基本都是85到100

❽ 高二化學毫無基礎的同學，怎麼補

高二化學學好化學平衡，因為化學平衡是以後大型計算題的分析基礎，重在理解兩條，勒沙特列原理以及在水解過程中水解反應都很微弱（雙水解過程水解很微弱，只是平衡移動促進水解；硼酸溶。
肯花時間花功夫去一定沒有難題的，基礎不好，建議花多點時間請教一下化學成績好的同學，或者周六日找個老師補習，基礎不行就要先補基礎，不然新學的東西也會弄不懂的。

❾ 高中化學零基礎，該怎麼樣學 學習方法或建議都可以。

高中化學怎麼輔導,高中化學輔導方法

高中化學知識和初中化學知識還是不一樣的,這兩者還有很大的差別,高中學習的難度明顯要大於初中的,高中化學該怎樣輔導?高中化學輔導的方法都有哪些?

化學實驗器材

在一個人嘗試給別人解決一些問題的時候,就是說出了全過程,要是他已經明白了,那最好.高中化學輔導方法也有很多,我也不能全部都給你們說出來.

❿ 我高二了，基礎差！怎麼提高化學成績

記方程式，多做實驗（有很多實驗題）
上課認真聽是基本的，題目認真做，最重要的是有興趣，至於題海戰術倒不必，仔細看懂例題，做好本分的作業即可。考試前從頭瀏覽課本，會有很大收獲。考試放寬心，因為其實一張試卷上的東西不會太多，所以大約有個印象就可以寫出

做題有許多技巧，在看例題和做作業的過程中可以知道，我舉幾個例子吧
在做關於猜測物質的題目，可以著手於沉澱或者氣體或者顏色的特例
關於計算物質的量的題目，可以著手與一個始終不變的離子，推出其他
做計算題的時候，一步一步列清楚，不要急於求結果，理清思路，一個一個思考，分一定層次，就可將難題化為若干個簡單題
讀題時，著重看有數據或者有顏色氣體沉澱的那一句話
因此做題時如不記得方程式會很麻煩

其他的自己做題的時候多總結經驗，因為很多題目都有一定的聯系

我能說的就差不多了，剩下的看你自己啦
附：
一、認真閱讀化學課本
抓住課本，也就抓住了基礎知識，應該對課本中的主要原理，定律以及重要的結論和規律著重去看、去記憶。同時還應注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。因為它能提高學習的思維能力。

看化學書的程序一般分三步。
1．全面看 全面看一節教材，把握一節書的整體內容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題。

2．抓關鍵 在全面看的基礎上，抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反復琢磨。

3．理思路 看書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破。

總之，看書的程序可概括為：「整體棗部分棗整體」，即整體感知，部分探索，整體理解。

二、化學實驗的學習方法
（一）實驗——學習化學的手段
化學是以實驗為基礎的自然科學。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。

（二）觀察實驗要與思考相結合
化學實驗的觀察，一般是按照「反應前→反應中→反應後」的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：在觀察銅、鋅分別投入稀硫酸中的現象時，要想為什麼會看到鋅放在稀硫酸中會產生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產生呢？通過思考，把感性知識升華，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。

（三）化學實驗操作中的「一、二、三」
1．實驗室取用固體粉末時，應「一斜、二送、三直立」。即使試管傾斜，把盛有葯品的葯匙小心地送人試管底部，然後將試管直立起來，讓葯品全部落到試管底部。

2．實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應「一橫、二放、三慢豎」。即先把容器橫放，把葯品或金屬顆粒放入容器口以後，再把容器慢慢地豎立起來，使葯品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。

3．在液體的過濾操作中，應注意「一貼、二低、三靠」。即濾紙緊貼漏斗的內壁，濾紙的邊緣應低於漏鬥口，漏斗里的液面要低於濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁。

三、化學用語的學習
（一）化學用語棗學習化學的工具
化學用語是化學學科所特有的，是研究化學的工具，也是一種國際性的科技語言。不懂化學用語，學習化學就不能入門。所以，掌握它是很重要的。

（二）寫好記好化學式的方法
1．掌握單質化學式的寫法
2．掌握化合物化學式的寫法

（三）掌握寫好記好化學方程式的方法
1．抓住反應規律
2．聯系實驗現象寫好記好化學方程式

怎樣才能學好化學

錢國明 李克森

化學是一門研究物質的組成、結構、性質以及變化規律的基礎自然學科，掌握和應用化學科學，對於工農業生產、科技、能源、社會、環境及人類的生活都起著十分重要的作用。那麼，怎樣才能學好化學呢？

一. 理解雙基，掌握化學用語

所謂「雙基」即指化學基本概念和基本理論，是化學基礎知識的重要組成部分，也是學好化學的基礎。它們一般都是用簡明精煉的詞句表達出來，具有一定的科學性、嚴密性和邏輯性。學習時不要只局限於熟記，要善於抓住其中的關鍵「字」、「詞」，准確無誤地去理解。如催化劑概念的關鍵詞為「能改變」、「反應前後」「質量和化學性質」、「不變」；質量守恆定律重點理解「參加反應」、「質量總和」、「相等」，抓住「三個守恆」（元素、原子、質量）。對雙基不僅要正確理解，更重要的是應用。所謂「化學用語」是指化學科學在交流、描述及表達物質變化過程中常用到的一些化學術語，如元素符號、化學式、化學方程式等，要能熟練掌握，靈活運用。

二. 立足結構，了解物質性質

化學研究的對象是物質，物質的組成和結構決定了物質的性質，而物質的性質又制約了物質的存在方式、製法和用途。因此在學習元素化合物性質時，應抓住其結構來了解物質性質。如學習氧氣時，須思考：氧氣是由許多氧分子組成的，而一個氧分子又是由二個氧原子構成的，氧原子最外層6個電子，易得電子，所以氧氣的化學性質較活潑，許多物質在常溫、點燃或加熱時均能與氧氣發生化學變化且放出大量的熱。在學習了許多物質後，要善於將相關物質構建成知識網路，使知識條理化，以便於牢固掌握。

三. 重視實驗，培養動手能力

化學是以實驗為基礎的自然學科。在研究元素化合物的有關化學性質，進行物質的分離與提純、鑒別與鑒定等定性定量分析時，一般都要以實驗為手段加以驗證或探究完成而得出結論，因此要學好化學必須重視實驗。從簡單的常用儀器的使用、基本操作的訓練到復雜實驗的設計都要認真操作、大膽試驗。在設計實驗時要做到科學合理，即裝置簡單、操作方便、程序合理、現象明顯。對老師在課堂上的演示實驗要細心觀察積極思考，掌握實驗的原理、步驟、現象和要領，課本中安排的學生實驗和家庭實驗是培養動手能力的最好機會，要積極參與認真去做。