化學老師如何用視頻推薦自

A. 高三了化學現在很差，有什麼教化學好的老師做的視頻誰能給我推薦推薦

作為一個過來人告訴你，通過網上找視頻照學習網站最終很少能真正的學到東西的，
1、唯一的辦法就是好好聽課，千萬不要覺得老師講的對自己沒有用，堅持久了你就會覺得，聽課真的很重要，記得當時我們高三復習的時候老師教我們如何被元素周期表，到真正開始做理綜綜合試題的時候才發現元素周期表真的很重。
2、還有一定要多回顧課本，當時復習的時候襪巧滑，我們老師連課本上的視野，知識拓展等都會仔細的講，別以為不會考，往往會考一些生活中常用的知識，而這寬緩些知識一般都是課本上不起眼的地方。3、最後一點就是多做題，題海戰術還是有效果的，自己弄懂一個題，總比你看10個題有效的多。還有不要相信有些人的去背化學方程式，考試的時候很多反應方程式自己是從來都沒有見過的（這一點你可以去翻一下近幾年的高考試題），自己弄明白反應原理，不管遇見什麼方程式都告臘不用愁。
祝你能夠在明年金榜提名

B. 如何教好初中化學教師教學經驗

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淺談如何教好初中化學
lxj5858 2014-10-17 04:30:00 136
在學校中,學生得到系統知識的主陣地是課堂,但隨著社會的發展和科學技術的進步,其自身的存在的一些不足越來越凸現出來,轉變教育理念,改革課堂教學模式,成為時代的需要和社會發展的要求。新課程改革的教學理念強調,基礎教育的任務不僅僅是傳授知識,更重要的是讓學生改變單一的接受性學習,掌握科學的學習方法,通過研究性、參與性、體驗性和實踐性學習,培養終身學習的願望和能力,促使學生知識技能、情感態度與價值觀的整體發展。因此,新課標理念下的化學教學活動不應同於傳統的課堂教學,改變教學活動模式是體現最新教學理念的關鍵。
一、利用化學特點,從開始培養學生興趣
當學生對一門學科有了興趣,那就有了巨大的求知動力。興趣的培養在於誘導。教師在教學過程中應因勢利導,引導他們及時排除不利於發展學生認識興趣的因素。有針對性地幫助他們掃除學習中的障礙,喚起他們對學習的興趣,使他們能積極主動自覺地學習。初三學生剛接觸化學,開始會對化學頗有些興趣,尤其對化學實驗更感到有意思。但當學到化學用語、元素符號和基本概念時,常會感到抽象難懂、枯燥乏味,往往會把化學視為「第二外語」或認為化學是一門「死記硬背」的學科,有可能會使原有的興趣消失。如何在教學中培養和保持學生學習化學的興趣,引導學生突破初中化學知識的分化,使原有的、暫時的興趣轉變為穩定的、持久的興趣?為此,及時對學生進行化學史教育,講化學的發展和形成,結合書本及相關資料介紹科學家探索化學奧秘的軼事等等。
二、改革傳統的教學方法,靈活運用教學手段
1、合理運用合作學習形式。合作學習是化學學習的一種重要手段。新課程的實施中更注重讓學生在合作學習中獲取進步,在互動合作中獲取知識應成為學生獲得知識的重要途徑。同學之間相互取長補短,集思廣益,共同提高。所以在教學中要教會把學生置於集體之中,處理好個人和集體的關系,學會合作學習。
2、合理運用探究式學習方式。科學探究活動是學習化學的重要途徑。化學是以實驗為基礎的一門自然科學,在教學中,提倡和鼓勵學生通過化學實驗進行探究性學習,要盡可能創造條件讓學生多動手參與實驗操作,努力發揮化學實驗在探究性學習中的作用,激勵學生改進實驗方案,參與設計。如在「二氧化碳和一氧化碳」這節教學中,講述二氧化碳與水反應這一性質時,先把鹽酸滴到紫色石蕊試液中,然後又把二氧化碳通入紫色石蕊試液中,讓學生去分析二氧化碳使石蕊試液變紅的原因。給學生創設問題情境後,學生通過猜想與假設,收集資料,設計實驗,交流討論等環節,最終得出了科學結論。這樣就成功地把書上的演示實驗轉變成了探究性實驗,從而引導學生通過實驗去發現和探究解決問題的方法,在實驗中培養學生的科學素養,使學生的學習方式實現由被動接受式向互動探究式的轉變。
三、轉變評價試,激勵學生學習動機
1、變被動評價為學生主動評價。目前世界各國的教育評價逐步成為由教師、學生、家長、管理者,甚至包括專業研究人員共同參與的交互過程,這也是教育民主化、人性化發展進程的體現。實現評價主體的多元化,讓學生及家長共同參與到評價過程中來,一方面可以發展學生的自我反省、自我教育的意識和能力,另一方面,也可以使學校教育與家庭教育有機結合起來,促進學生的進步。
2、加強對評價過程的重視,實現終結性評價與形成性評價相結合,實現評價中心的轉移。從過分關注結果逐步轉向對過程的關注。傳統的學習評價主要是終結性評價,它是面向過去的評價,往往表現為「一考定終身」;同時,這種評價往往只要求學生提供問題的答案,而對學生獲得答案的過程卻漠不關心,導致學生只重結論,忽視過程。而關注過程的形成性評價,則是面向未來、重在發展的評價。
3、加強師生、生生互動,活躍課堂氣氛。初中學生學習動機的激發與維持,很大程度上不是由於內在的學習需求,而是更多地藉助他人肯定、課堂氛圍等外在因素,因此,學習過程往往伴隨著濃厚的個人情緒,覺得有意義、有趣、得到了肯定、贊揚或鼓勵,他們就學得積極主動,反之,就消極、被動。這樣,課堂評價就成為調控學生,促進其發展的有效手段。而新課程理念所倡導的下的評價方式,將由單一走向多元,教學中既有教師對學生的評價,也有學生對學生的評價,以及學生之間的相互評價,既注重過程性評價,也重視結果性評價。
四、充分利用教材,拓展化學課程資源
新課程要求教師是用教材而不是教教材。新教材留給教師的空間很大,要求我們不僅能使用教材還要能駕馭教材、補充教材,開發一切可以開發的資源。隨著生產力的發展,科學技術的進步,化學與人們生活越來越密切,日常生活就可以成為化學學習資源;只有將學生已有的生活知識和經驗設計成富有情趣的學習活動,使學生從熟悉的周圍事物中學習,理解知識,感受課堂知識與社會生活的密切聯系,變「教科書是學生的世界」為「世界是學生的教科書」,這樣才能進一步激發學生的學習熱情。同時,我們的教學不能片面地停留在「是什麼」、「為什麼」上,還要更多地在「如何做」上下功夫,貼近學生的個體實際,貼近學生的生活實際,培養學生的實踐能力。
課程改革的最終目標是解放人,重視個體獨特的體驗,個性發展的需求。課堂教學是學生與教師共同構建的一種互動過程,它是開放的、動態的,有利於促進人的全面而又自由的發展的。作為新課程的實踐者,只有如此,才能培養出高素質的專業型社會實用人才。
作者：張振武
來源：233網校
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C. 如何運用多媒體技術，增加化學微課的可觀賞性，提高學生的興趣

你可以下載個Focusky來做微課，它操作簡單，可以輕松做出精美動畫，增強微課趣味性。

打開軟體，點擊選擇合適的模板進行套用，進入模板編輯界面，選中裡面的元素進行修改、替換，在製作過程中，你還可以設置各種動畫特效、添加字幕音頻，操作簡單，可以輕松做出精美炫酷的動畫微課。

D. b站高中化學up主哪個好

觀看過一些B站上的老師授課視頻，關於化學方面推薦兩位老師，有時間可以去觀看下，個人認為非常不錯：

1、李政化學老師

李政老師是新東鏈嫌返方在線高考化學課程的首席主講，他分享的都是一些化學零碎知識點！不過李老師的課程教學非常意思，帶有濃濃天津味兒，還有押者塵韻口訣，有時候像是在聽相聲特別有趣！

化學專業需要掌握的知識技能：

1、掌握數學、物理等方面的基本理論和基本知識；

2、掌握無機化學、分析化學（含儀器分析）、有機化學、物理化學（含結構化學）、化學工程及化工制圖的基礎知識、基棚飢本原理和基本實驗技能；

3、了解相近專業的一般原理和知識；

4、了解國家關於科學技術、化學相關產業、知識產權等方面的政策、法規；

5、了解化學的理論前沿、應用前景、最新發展動態，以及化學相關產業發展狀況；

6、掌握中外文資料查詢、文獻檢索及運用現代信息技術獲取相關信息的基本方法；具有一定的實驗設計，創造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結果，撰寫論文，參與學術交流的能力。

E. B站上有哪些講課比較好的高中化學老師

水木話學、李政、陸艷華、高中化學智老師。

高中化學智老師最為推薦智老師首先是一個很認真也很實在的一位老師，並且我真心覺得是很負責任的。幾乎每一節課都會延長很長的時間，直到自己認為把所有知識點內容全部給大家講完才下課。我覺得老師課下備課應該也相當認真，因為從他的公開課感覺得到。

簡介

智老師在B站中也會有很多的免費公開課程，大家可以去試聽一下。我覺得她的課程很全面，有章節課、一輪精講課以及二三輪復習課還有各類技巧總結。老師講的很多內容都是實用技巧的比較多、方法還是很全的。每個地方都能講出花兒來。喜歡舉例，大白話給你安排得明明白白，可以學習到很多知識和技巧。

最後老師這邊的售後服務體系還是很好的，安排的助教老師都非常有耐心，會經常解答同學疑問，也經常鼓勵大家，感覺很親切。尤其是很照顧基礎不好學生的心情，會不斷鼓勵同學，不要放棄。

F. 我是一名高中化學老師，樂樂課堂的視頻播放中有小動畫，非常的棒，請問課件是怎麼製作的

一般課件中的動畫都是用flash製作的，flash動畫課件的優點就是畫面美觀，交互性很強。一般這樣的動畫都是需要定製的。每秒30-100不等。有需要可以咨詢興森動畫，專業製作動畫的公司，8年資深團隊，口碑很好。

G. B站上有沒什麼好的化學老師推薦

最近特別喜歡的是第一個韓志權老師，講得很好。我覺得他善於站在化學本質上去講知識，並且條理清晰。不像一些老師總用一些投機取巧的方法去做化學題，咋一看好像確實能快速把題做出來，但這樣的學習會讓學生忽視實際的過程應該是什麼樣的。

化學確實可以發掘技巧來加快做題速度，但是應該是在掌握了知識點的前提下。如果一個老師說他的方法如何玄之又玄，聽完之後你感覺化學知識沒學到，只學到一堆不明所以的技巧，這樣的老師不推薦。韓志權老師也有自己的收費網課課程，但是b站發出來的視頻內容都是完整的，不會發半節課然後誘導你去買他的網課。

水木話學，他是一位高中老師，發的視頻主要以講題為主，適合不方便做題得時候看。疫情期間常更，現在不怎麼發講題視頻了，估計學校教學比較忙。看他的視頻能學到他許多做題的小細節，比較自己做題方式，能學到許多小技巧。特別是有機部分，如果覺得有機推理很難，特別復雜，不如去看看他發的那部分視頻。

神秘的九曜星，高中畢業的學生，現在估計還在上大學。所以他不止發了化學有關的視頻，還發過其他高中科目的，我看的他發的關於有機的，挺不錯的。teacher-peng-化學課：這位老師主要講得是化學課程同步知識點，不得不說，知識點講得賊好，復雜知識簡單化的感覺，想學基礎知識的推薦。

H. 我要面試初中化學教師，要試講，面對的是學生，我最好講哪一部分呢

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I. 誰知道有關於高中化學的教學視頻，講的好一點的，跪求！

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2020高三韓逸倫化學寒假班（標清視頻）