怎麼學化學老師的火遁

Ⅰ 如何學好初中化學

您好，我是一名初中化學老師，我來回答您的問題。
第一 勤思考 敢提問
化學作為初三才開始的一門新學科，本身是以實驗為基礎的，同學們要多問為什麼。一定要敢說，敢問，敢質疑，不要擔心說錯會被老師會批評。（相反老師喜歡這樣的學生）
第二 善交流
多和老師，同學們交流，要多說而不是多看，交流才能吃透問題的本質。
第三 常總結
我們把學到的知識進行周期性清理。

在時間上要周周清，月月清。

然後每個單元學完都要進行知識梳理，找到不足，隨時修補。不要讓我們的窟窿越來越大，將來不好彌補，給以後的學習帶來麻煩。
第四 講規范(很重要)
化學這門學科有自己的符號，它不同於我們學習的英語，英語可以連筆寫，化學符號一定要講究規范，大小寫要分明。有的同學只專注知識點的復習，明明都會可是考下來的分數卻很低就是這里出了問題。
第五 勤動手，細觀察
做實驗前要寫好實驗報告，在理論上理清本次實驗的內容，去了實驗室要從現象上驗證它。如果沒有出現理論上的現象，要分析為什麼。（是操作問題，還是葯品量的問題）這樣做實驗才有樂趣。

一定要自己動手。同學們去了實驗室，一般都是膽子大的操作，其他人只是圍觀或者遞個東西什麼的。久而久之，膽大的學生越做越好，圍觀的那群人幾乎不會做實驗。
第六 求落實
不管是學到的理論知識還是做過的實驗，我們一定要落實。這樣我們才能把老師的知識轉化為自己的知識。
總結，學習化學要養成良好的習慣，這樣才能水到渠成！

想要學好初中化學，以我個人的經驗，我覺得主要受以下幾點因素影響： 興趣、努力、老師的影響。

首先是興趣。俗話說得好「 興趣是最好的老師 」，從小時候開始，我們的父母也許會根據我們的興趣讓我們去學習，原因就是只有對一件事 情感 興趣，我們才能堅持不懈的將這件事情做完，並且努力去將它做到最好。因此，如果想要去學好初中化學，不僅僅只是初中化學，但凡想要去學習什麼，我們都要找到突破口，為什麼要去學習？它的有趣之處在哪裡？

其次是努力。做任何事情，要想成功，努力是必不可少的。但是也不僅是空口說白話，到底該怎麼努力呢？我來說說我的經驗吧。初中化學相對高中化學來說其實相對簡單，因為初中化學只是化學中的基礎，我覺得它的主要作用是讓我們更細微的去認識了世界，所以在學習初中化學時，我們首先要將它與生活實際相聯系，這樣會學起來記憶更深刻，也會更感興趣。下面簡單說說該怎麼去做。 第一，想要學好化學，元素周期表是必須要背熟的，因為元素是化學的基礎 ，如果你連最基本的元素都不認識，何談學習化學。 第二，要學會串通知識點，這樣更容易學懂。 例如我們學習了空氣，我們就該想想空氣中包含哪些氣體，各氣體所佔的比例各為多少，而一些重要的氣體如氧氣、二氧化碳、氫氣等，我們要懂得簡單的制備方法和檢驗方法。 第三，要學會巧用方法。 初中化學中的重點也是難點之一，化學方程式的書寫和配平，這點我們一定要學會用方法，例如最小公倍數法、奇偶配平法等。 第四，多記多背。對於化學，可以說它是理科中的文科學科，因為有很多地方是需要我們去記憶的。 其中包括很多概念、規律及方程式等，只要平時多記多用，一定能夠學好化學。 第五，對於實驗內容，要自己動手，親自體驗 ，不要覺得旁觀他人也可以學到東西，自己動手的感覺是完全不一樣的，這不僅可以提升我們對化學的興趣，對所學的知識也會更深刻。

最後是老師的影響。為什麼要談及這點呢？因為就我自己而言，我覺得化學老師對我的影響真的特別大，也正因為我喜愛我的每一位化學老師，才讓我對化學的學習堅持到現在。在我之前的學習生涯中，我的化學老師對我的影響是最大的。那我們該怎麼做到讓自己的老師喜歡自己，並讓自己也喜歡老師呢？那麼我們要學會尊重老師，認真聽講，並在課上認真發言，課下多向老師請教。特別是 認真發言和主動請教老師問題，這會讓老師對你有特別的印象，因而對你的關注也會增加，你的學習興趣就會更加濃郁。

以上這些就是我個人的經驗分享，希望對正在迷茫中的同學們有些價值。

相對於別的理科學科來說，化學是偏文科的一門學科，因為我也是過來人，初中化學第一課的時候老師沒講書本上的東西，就是和我們說了化學的學習方法還有一些技巧，也談不上什麼方法和技巧，只是告訴我們學好化學第一步是在認真聽課的情況下，把課本吃透，什麼是吃透呢，也沒有什麼捷徑，就是一遍遍的翻書，直到把你的書翻爛為止，萬變不離其蹤，所有的知識都在課本上，第二步就是做筆記，把任何一個知識都不放過，然後再結和課本化學就學好一半了，第三步就是背化學式和化學方程式，做到爛熟於心，提筆就來，第四步也是最後一步就是做題總結題型。說一千到一萬，還得看孩子自己，掌握方法和下工夫是學好所有學科的一條沒有捷徑的道路

Ⅱ 怎麼學好化學

一、學習是反應的強化
行為主義學習理論認為「學習是反應的強化」。其基本觀點是：學習是刺激與反應的聯結，其基本公式是S-R(S代表刺激，R 代表反應)，有怎樣的刺激就怎樣的反應；安排「小步子」進程，認識事物要由部分到整體；強化是學習成功的關鍵。說明了學習的一個側面。
1、學好化學要注意知識的記憶。
新課程淡化了記憶性知識的要求，但不等於不要知識的記憶。數學、物理，概念較少，大部分理解掌握後就自然記住了；化學則不同，是理科中的文科，概念性的、記憶性的知識比較多，如元素符號、化學用語、化學基本概念、化學基本理論等，僅僅理解掌握是不夠的，這些東西就要背下來，當然這個「背」不是死記硬背，是有方法的，通常教師和許多的參考書都會指出許多的方法，這里就不多說了。但要提一下的是，不論哪一種方法，都要花時間，因為記憶性知識的學習是反應的強化，只有不斷誦讀反復的刺激，才能得到鞏固，想有什麼不花時間又能記憶的絕招那是沒有的，踏踏實實地去背才是根本。況且，有些知識的理解與掌握依賴於知識的積累，所謂書讀百遍，其義自現。
2、要有一定的習題量，有時不排除大量的練習。
如果發現自己一直沒能進入化學的學習狀態，即一直不得其門而入；或是發現自己某部分的化學知識沒掌握好，但基本的概念卻能理解，就如許多學生常說的：上課時聽的都懂，做起習題來卻都不會。這里有對概念的內涵理解不透的原因，更有對概念的外延無法延伸的思維困境，這種情況與學生本身的知識面過窄、綜合能力較弱和過去的不良學習有關，然而這一切無法在一時半刻里彌補，也不可能有人知識面廣闊無垠、完美無缺。這種情況下，就需要擴大自己的練習量，所謂熟能生巧，強化相關的刺激與反應的聯結，擴展學科見識提高知識的綜合運用能力。這對於化學成績長期不好，知識缺陷較大的同學來說特別重要，所謂下得功夫深，鐵杵磨成針，比別人大一點的練習量是必要的(當然，要有針對性，針對自己的知識缺陷，而不是盲目地陷入到事倍功半的題海之中)，
3、重視復習課。
復習課，常常不被學生重視，認為那都是學過的知識了，我早就懂了，這種態度是不對的。一者根據對遺忘規律的研究，已經貯存的知識信息、若不反復運用，強化信息的痕跡，將會自動喪失而使得到的知識流失。二來，溫故而知新，新的知識學習後，帶著新的觀點對看待過去的知識，你會發現不同的理解，新舊知識得以連貫，知識鏈不至於散亂，有助於形成系統的知識體系。
記著：強化是學習成功的關健之一。
二、學習是知識的獲得。
知識的獲得是知識掌握的第一個階段，在這個階段中，新信息進入短時記憶，與來自長時記憶的原有知識，建立一定的聯系，並納入原有的命題網路，從而得到理解。奧蘇伯爾將這種舊知識吸納新知識的過程叫做同化。
在中學階段，不論是化學還是其它學科，知識的獲得還是相當重要的學習手段。
因此化學的學習還需要同學們注意一個老生常談：上課認真聽講，做好課堂筆記。
認真聽課是知識獲得的基本要求，其道理是不言而喻的。上課時首先要全神貫注地聽課，記筆記時先粗記，即使梗概、知識點等主要內容記錄，其它內容留出空白，課後再進行補充整理，這樣不僅能將重點記錄下來，又能在課後及時補充、復習，溫故而知新。
要學會用簡潔字、符號記筆記，以便簡單、清楚、快速、高效。
將老師所講內容一五一十全部記錄較難做到，也沒有必要。要先集中精力聽課，抓住老師停頓的間隙速記。如有遺漏，可留下空位，劃上問號，課下再問其他同學，並加以補充。若有上課未型懂的問題，課後及時向老師或同學請教，將答案寫在預留位置上。

化學課堂筆記應包含化學知識的重點、難點、知識結構、相互關系，要能體現基本的化學思想和方法。具體而言，不僅僅是記老師的板書，更重要的是記教學思路，如問題是怎樣提出的，怎樣解決的，得出了什麼結論；還應記題綱，以題綱形式記錄老師授課的基本結構、邏輯思路；還應記要點，比如重要的定義、概念、化學式、反應方程式及重要的例題的計算過程、結果（需記例題解答的思路分析，從而提示化學思想）；最後還要記疑問，記上課堂聽講一時未弄懂的問題等等。
課下應將內容繁多的筆記進行整理和提煉做出較短的復習總結筆記。由平時筆記整理為復習總結筆記的過程，能幫助學生主動地將已學內容完整地復習、精煉、找出要點，學生會將很多需要理解記憶的知識，順其自然地牢記在心，有利於提高學習效率。
避免將筆記記成流水帳，把筆記本變為習題本或者隨記本，從而失去記筆記的意義。
知識的獲得，是傳統學習的重要內容，還有其它諸如：認真完成、訂正作業等等，這里就不一一列舉了。
主觀方面，即學生對學習化學的興趣、動機、方法、態度等。
1、培養學習化學的興趣
培養學習化學的興趣是學好化學的前提。興趣，是最好的老師，如果喜歡化學，可能連做夢都會在學。寒窗苦讀十餘載，在這個過程中，每一個學生都會有學的比較好的科目。試想一下，正當吃飯的時候，一種強烈的意識讓你突然停下來去解題，而且這個題目最後還被你解出來了，那麼，這一科是不可能學不好的。如何培養學習化學的興趣呢？很有效的一個方面就是多看一些有關化學發展的歷史，即化學發展史。這里講述一個關於化學家諾貝爾的故事。諾貝爾（1833～1896），是瑞典大化學家，被譽為「炸葯大王」。他出生在瑞典首都斯德哥爾摩。繼承父親研製炸葯的事業，有一次在實驗室里做實驗，突然炸葯爆炸，他差點兒被炸死，實驗室也炸毀了。但他不灰心，又進行了上百次的實驗，終於成功了，炸葯的專利使他積聚了大量的財富，他臨終前留下遺囑：將全部財產捐獻出來，設立學術獎金，鼓勵全世界一切獻身於科學事業的人。看了這樣一個故事，興趣使然，相信學生會增強有關化學的學習興趣的。還有許多化學史的感人故事，同學可以登錄江門教育信息網www.5EEDU.NET網站瀏覽。2、准備兩個質量好的筆記本
「工欲善其事，必先利其器。」一個是筆記本，一個是典型例題本。上課認真聽課，記筆記是學好化學的保障。筆記是為以後復慣用的，它上面記載著老師對某一知識點的詳細註解，有時老師會把以前的連帶的知識講授也為以後某一內容打下基礎。曾經有專家考證，即使考上清華、北大的學生，每節課也只能吸收老師授課內容的75%，還差25%需要下課去消化理解吸收，那麼上課認真聽、認筆記就顯得尤為重要。人常說：「好記性不如爛筆頭。」把上課老師講的內容記下來，記到筆記上，下課復習，有的同學反映高中化學上課都能聽懂，就是下課不會做題，我覺得這樣說的同學其實把聽懂和理解的概念混淆了。在教學中筆者曾經問過學生這樣一個問題：你看了一部很感人的電影，例如《世上只有媽媽好》，看過這部影片的人，從電影院出來時，大多數人都哭的眼睛都紅腫了。看懂了沒有？肯定看懂了，沒看懂去哭那不是瞎哭嗎？！但把這部影片講給他人時，能否把別人講哭，哭的像你在影院看電影時一樣難過，學生回答「不能」！你能看懂，你能投入，是導演導的好，演員演的好，當時只是對影片有一個感性認識，而真正的理性認識是需要一個過程的，要想真正把別人講哭，那你需要一個長時間的琢磨過程。同理，化學課你認為自己聽懂了，那是老師在領著你走，有淺入深，由已知到未知離開了老師，你還能自己把問題解決嗎？很難。需要一個消化、理解、吸收的過程。那麼如何記筆記呢？老師的每一句話都需要記嗎？不用。老師寫的內容不一定全記，沒寫的內容有的必須記！如果老師講的太快就採取速記法，記草筆記，在草紙本上速記。化學方程式可以記成自己明白的代寫「化式」，下午自習課再重新整理筆記，老師舉的例題有時是不寫在黑板上的，那麼這樣的內容需要記下來，因為老師講的例題是老師多年教學積累下來的，是高考的題型，或者說是重點，必須記。哪些東西不需要記呢？老師的解題步驟不用抄，只抄題即可。只需集中百分之百的精力去聽就可以了。下午在整理筆記時把步驟寫出來。如果能夠寫出來而且正確，說明你上課聽懂了。同時也自己復習了一遍，完成一個從感性認識到理性認識的過程。如果寫不出，證明你上課沒有百分之百地吸收，實在想不起來，要及時求教於同學或老師。
3、上好習題課
習題課是老師教你把知識轉化為能力的最重要的途徑的課。而習題課更多的學生認為是對答案。好象老師上習題課只是對他（她）在課下做題的一個簡單的肯定或否定。其實，這是大錯特錯。可以說習題課是老師教你如何用學過的知識去解決問題的課。就象一個人跟修理電視的師傅學習電視修理，師傅把一大堆的工具教給你如何使用。教你這個工具是擰這個螺絲的，那個工具是什麼作用，而且他把這個工具給你時，你也真能把對應的螺絲擰下來。但這只是講授知識，就象我們的新知識課一樣。如果師傅做到這一步就完事了，把一台有故障的電視放到你的面前，你會修理嗎？只能是傻眼了。還需要真正地上機教你，幫助你提出問題、分析問題、解決問題。而上機教你就像我們學習化學中的習題課一樣。所以我們要重視習題課。注意老師的解題思路，解題的切入點。為什麼老師能這么想？它跟我們上課學習過的內容有什麼聯系。最後都要記到自己的典型例題本上，寫下自
4、具體學習方法
良好的學習方法是學好化學的基礎。老師要求記住的知識點必須記住。例如化學方程式、物質的性質、用途、製法等。這些知識點就像語言里的字元一樣，說一個人的文筆能力非常強，但就是識字量不夠，試想他寫出的文章錯字連篇，即使題材再好，能稱得上是一篇好文章嗎？能得高分嗎？那麼如何記憶呢？對於物質的性質來說，多做一些有關方面的推斷題。一般說來，對於每一章元素化合物知識來說，物質之間都有一定的轉換關系。習題也有關於這方面的習題，通過做這樣的習題，你就會對這一章的物質的性質、轉化、用途有一個深刻的了解。現在的參考書特別多，下課了跟其他同學借過來，專門看這一章的有關推斷題。三道題過後，你會發現這些題都大同小異。做十道這樣的題的話，這一章的內容就基本上記住70%--80%。當然在做題的過程中，如果老師講授過的內容實在是想不起來，可以翻一翻書或筆記。題全部做完以後，要想一想做題的思路，再看書或看筆記，同時再擴充一些其他內容。認真體會知識點的深刻含義。要明白：作題是為了更好地理解知識點，而不是為了作題而作題。
5、及時總結復習
總結復習是學好化學的關鍵。每學習完一章或一本書，學生都要及時地總結。步驟如下：第一步想 ，第二步寫。筆者以總結高一教材為例。想就是教材共分為七章，第一章：化學反應極其能量變化，三節內容、第二章：鹼金屬，三節內容、第三章：物質的量，三節內容、第四章：鹵素，三節內容第五章：物質結構元素周期律，五節內容第六章：硫和硫的化合物環境保護四節內容、第七章：硅和硅酸鹽工業三節內容。簡記做12343333556473就可以了，相當於我們平常的兩個手機號碼很容易記住。什麼意思呢？1234指前4章3333指對應的每一章是3節課的內容，55是指第五章有5節課內容依次類推。有什麼用處呢？很有頭緒地把書由厚看薄了，一本書也就是24節內容，然後再把書看厚了。分別想每一章中的每一節的內容，在腦海中像演電影一樣往下想。涉及到的重點題型加上，這樣就會把書又從薄看厚了。學習不是給父母看的，也不是給老師看的而是自己的事。不一定坐在教室里捧著一本書就是學習！你可以躺在床上或趴在書桌上，表面的靜此時並不能掩蓋你內心的劇烈的動。只要你去做，你會發現你能收到意想不到的效果、事半功倍的效果。當然實在是想不起來的內容，打開書看書。然後合上書本繼續想。這一點不僅是筆者多年以來的教學經驗也是學生時代自己總結出來的最行之有效的學習方法。寫就是把你所想的在紙上寫下來。寫是想的深化，想是寫的先決條件。有志於學好化學的同學希望你不妨一試。

Ⅲ 想當化學老師選什麼專業

肯定是選擇師范類院校的化學專業了。
考教師資格證是要試講的。
考編制也有專業課要求的。
這個毫無疑問是學化學專業。

Ⅳ 火影忍者里天照這個技能這么牛，為什麼燒不死人

天照的設定完全就是一個坑，或者說岸本齊史在創作的時候就沒有想明白。先來介紹下天照，此術是火遁系的最高忍術，號稱是最強的物理攻擊。在萬花筒寫輪眼的視線聚焦的地方能夠產生黑色火焰，具有極高的熱量和破壞力。能夠將一切東西燃燒殆盡，如果沒有任何外力阻礙，天照會將捕捉到的目標燃燒成灰才會熄滅。聽完介紹後基本所有人都會認為此術無解，誰能夠擁有此術誰就無敵，天照屬於看誰誰『懷孕』的那種。可實際上呢？天照從頭到尾都沒有燒死過誰。接下來我們了解下天照在漫畫中的表現。

天照第一次出場於宇智波鼬，當時鼬和鬼鮫為了逃離岩宿大蛤蟆的食道，使用黑炎破了一道口子。隨後自來也趕到時用封火法印封住了天照，也就是說封印術可以阻擋黑炎進一步燃燒。接著是鼬與佐助交鋒，鼬使用天照攻擊佐助，可是佐助用替身術逃過了一劫，這意味著替身術可以避開天照。最後是佐助擊敗放水的鼬後遇到了帶土，在見到帶土的那一刻，佐助發動了天照，結果帶土用神威虛化躲過了天照。也就是說封印術、替身術、神威虛化都可以躲避或阻擋天照的攻擊。

當然，以上僅代表個人看法，畢竟一千個讀者就有一千個哈姆雷特！你們覺得《火影忍者》被譽為最強物理攻擊的天照為何燒不死人？歡迎留言討論。

Ⅳ 怎麼學好化學啊

一、認真閱讀化學課本 化學課本是依據教學大綱系統地闡述教材內容的教學用書，抓住課本，也就抓住了基礎知識，應該對課本中的主要原理，定律以及重要的結論和規律著重去看、去記憶。同時還應注意學習化學中研究問題的方法，掌握學習的科學方法比掌握知識更重要。 因為它能提高學習的思維能力。看化學書的程念游螞序一般分三步。 1．全面看 全面看一節教材，把握一節書的整體內容，在頭腦中形成一個初步整體印象，要做到能提綱挈領地敘述出教材中的重點、難點、關鍵和本質的問題。 2．抓關鍵 在全面看的基礎上，抓住教材中的重點、難點和關鍵用語重點看，認真反復琢磨。 3．理思路 看仔埋書時要積極思考，重點知識要掌握，難點知識要逐步突破。總之，看書的程序可概括為：「整體棗部分棗整體」，即整體感知，部分探索，整體理解。 二、化學實驗的學習方法 （一）實驗——學習化學的手段 化學是以實驗為基礎的自然科學。實驗是研究化學的科學方法，也是學習化學的重要手段。 （二）觀察實驗要與思考相結合 化學實驗的觀察，一般是按照「反應前→反應中→反應後」的順序，分別進行觀察。觀察的同時還要積極地思維。例如：在觀察銅、鋅分別磨衡投入稀硫酸中的現象時，要想為什麼會看到鋅放在稀硫酸中會產生氣體，而銅放在稀硫酸中卻無氣體產生呢？通過思考，把感性知識升華，就會獲得較深的認識：鋅的活動性比氫強，能將氫從酸中置換出來，而銅沒有氫活潑，故不能置換酸中的氫。 （三）化學實驗操作中的「一、二、三」 1．實驗室取用固體粉末時，應「一斜、二送、三直立」。即使試管傾斜，把盛有葯品的葯匙小心地送人試管底部，然後將試管直立起來，讓葯品全部落到試管底部。 2．實驗室取用塊狀固體或金屬顆粒時，應「一橫、二放、三慢豎」。即先把容器橫放，把葯品或金屬顆粒放入容器口以後，再把容器慢慢地豎立起來，使葯品或金屬顆粒緩緩地滑到容器的底部，以免打破容器。 3．在液體的過濾操作中，應注意「一貼、二低、三靠」。即濾紙緊貼漏斗的內壁，濾紙的邊緣應低於漏鬥口，漏斗里的液面要低於濾紙的邊緣，燒杯要緊靠在玻璃棒上，玻璃棒的末端要輕輕地靠在三層濾紙的一邊，漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁。 三、化學用語的學習 （一）化學用語棗學習化學的工具 化學用語是化學學科所特有的，是研究化學的工具，也是一種國際性的科技語言。不懂化學用語，學習化學就不能入門。所以，掌握它是很重要的。 （二）寫好記好化學式的方法 1．掌握單質化學式的寫法 2．掌握化合物化學式的寫法 （三）掌握寫好記好化學方程式的方法 1．抓住反應規律 2．聯系實驗現象寫好記好化學方程式

Ⅵ 化學一點都不會應該怎麼學

有效的學習方法是提高化學學習質量的關鍵，對於化學的學習也是一樣的，那麼化學一點都不會應該怎麼學呢?以下是我分享給大家的化學的學習方法，希望可以幫到你!

化學的學習方法
1、盡快去找學老師指點最關鍵的知識點，短期內補上能更好接受新知識點。

要想進步，必須弄清楚導致這化學成績差的根本原因是什麼?是常用的幾個公式、概念沒記住，還是很重要的幾個基本解題方法不能熟練應用，或者是初中的一些重點知識沒有理解透徹等等。

因此，要學好化學，必須做一定量的習題。實際上，研究完課本後，會做50%的題就不錯了，有30%的題感到似是而非，有20%的題根本就不會，這是正常現象。

但是，研究完課本不馬上去做題，過一段時間後再做，你不會的題目就會上升到60%。因此，看書固然重要，做題更重要。看完書“馬上做題”是關鍵。

2、爭取在課堂上多表現自己，把自己的理解說給老師聽

現在的教學模式主要是“集體授課”。其最大弊端是不能很好地進行“因材施教”。這對成績不很理想的學生來說是很不利的。

那麼，身為“差生”的我，該怎麼聽課呢?策略是：“搶答”。

在很多情況下，老師不一定知道學生哪裡不懂?下面該著重講解哪一部分?是否該“再講一遍”?

如果你時刻在准備著進行搶答，你的注意力，一定會很集中，聽課的效率也一定會很高，學習就會逐漸變得輕松、有趣了。

3、上課堅決不能“走神”

統計結果顯示;90%以上的“差生”是上課走神造成的。

只要你走神，你就跟不上老師的思路，沒法搶答，沒法影響老師下一步的講解內容，只能成為被動的聽講者，無法成為課堂教學中主動的參與者。

因此，只有杜絕上課走神，你才能進步，才能走出“差生”的陰影，做一個快樂而輕松的學生。

4、避免總是被老師“傷害”

任何一個老師都不願意傷害學生。但是如果你經常被老師“傷害”，那就離“差生”不遠了。老師怎麼會“傷害”學生呢?

學生還沒有認真、細致地思考，就聽到了答案，這就是老師對學生的最大是傷害。

還有一種情況就是你上課時沒有緊跟老師的思路，沒有積極地思考老師提出的“設問性問題”，在老師把答案說出來之前你還沒有進行任何積極的思考，對你來說也是一種傷害。

如果經常受到這樣的傷害，你聽課時就會覺得“稀里糊塗”、“聽不懂”，這時，你要及時的解剖自己：“我是否跑神了?!”。

5、經常去找老師，把你對某些問題的理解，講給老師聽

很多時候，你覺得自己已經會了，但是再做類似的題目的時候，還是不很順手。這說明你對這些問題所涉及的知識還沒有完全理解。

這時，我建議你去找老師，把你的理解詳細的說出來，老師一聽，就會發現你知識上的缺陷或解題方法上的不當之處。

老師的三言兩語，就會使你的能力發生質的飛躍。事實上，這才是教師職業價值的最大體現。
化學的學習建議
一、勤於預習，善於聽課做筆記

要想學好化學，必須先了解這門課程。課前一定要預習，在預習時，除了要把新課內容仔細讀一遍外，還應在不懂處作上記號，並試著做一做課本上的練習。這樣帶著疑問、難點，聽課的效率就會大大地提高。初中化學內容比較多，知識比較零散，老師在講課時，著重圍繞重點內容進行講授。因此大家要仔細聽課，認真做筆記，這不僅有利於進行課後復習，掌握重點，而且還可以有效地預防上課時“走神”。不過，在記筆記時，要在聽清楚老師所講內容的基礎上，記重點、難點、疑點和課本上沒有的內容。

二、常復習，多記憶

課後應及時復習，認真做好作業，這是學好化學的重要環節。復習可採用課後復習、周後復習、單元復習、章節復習、綜合復習等。復習的方法有復述、默寫、做聯系等。只有通過多次復習才能牢固地掌握知識。現行初中化學課本中有多個基本概念和原理，要求掌握的元素符號二十多個，還有許多的化學式和化學方程式以及其他一些知識。這些內容都需要大家在理解的基礎上記憶，它們多為學習化學的基礎，若不能熟記，便會感到在“化學王國里”行走困難。

要牢記化學的各個名詞，定義，並且要仔細加以區分，比如化合物，純凈物，單質，混合物，它們的定義不但牢記，還要加以區分，比較，要扣定義裡面字眼，誰包括誰都要搞清。一旦真正搞清了，那我問你牛奶是上面哪一種物質你就不至於思索半天了。常見的化學反應是必須牢記的，要會默寫，條件(加熱、光照、催化劑)，箭頭(可逆，不可逆)都需要注意，反應過程的現象就不用說了，重要的都得記住。化學中的公式，就像記數學公式那樣把它理解，記住，融會貫通，靈活運用，注意變通，別當書獃子。

三、吃透課本，聯系實際

以課本為主線，認真吃透課本，這是學好化學的根本。為此，同學們必須善於閱讀課本，做到課前預讀、課後細讀、經常選讀等，既重視主要內容，也不忽視小字部分、一些圖表、資料及選學內容。中學化學內容與生活、生產聯系緊密。這就要求我們在學習化學的同時，應盡量聯系生產、生活實際，從身邊的生活中發現化學，體味化學，這樣就能越學越有興趣，越學越想學，越學越愛學。
初中化學實驗題解題技巧
初中化學實驗題有什麼解題技巧嗎?答案當然是肯定的咯!這里總結整理了歷年中考化學實驗題的解題思路和技巧。

首先是思考問題的順序。

1、圍繞主要問題思考。例如：選擇適當的實驗路線、方法;所用葯品、儀器簡單易得;實驗過程快速、安全;實驗現象明顯。

2、思考有關物質的制備、凈化、吸收和存放等有關問題。例如：製取在空氣中易水解的物質(如AL2S3、ALCL3、MG3N2等)及易受潮的物質時，往往在裝置末端再接一個乾燥裝置，以防止空氣中的水蒸氣進入。

3、思考實驗的種類及如何合理地組裝儀器，並將實驗與課本實驗比較、聯系。例如：涉及氣體的製取和處理時，實驗的操作程序及裝置的連接順序大體可概括為：氣體發生→除雜質→乾燥→主體實驗→尾氣處理。

其次是儀器連接的順序。

1、所用儀器是否恰當，所給儀器是全用還是選用。

2、儀器是否齊全。例如：制有毒氣體及涉及有毒氣體的實驗是否有尾氣的吸收裝置。

3、安裝順序是否合理。例如：是否遵循“自上而下，從左到右”;氣體凈化裝置中不應先乾燥，後又經過水溶液洗氣。

4、儀器間連接順序是否正確。例如：洗氣時“進氣管長，出氣管短”;乾燥管除雜質時“大進小出”等。

最後是實驗操作的順序。

1、連接儀器。按“氣體發生→除雜質→乾燥→主體實驗→尾氣處理”的順序連接好實驗儀器。

2、檢查氣密性。在整套儀器連接完畢後，應先檢查裝置的氣密性，然後裝入葯品。檢查氣密性的方法要依裝置而定。

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Ⅶ 怎樣才能學好化學呢

化學像是半文半理的學科，只有在一定的積累上才能引起質變。

1.背熟基本知識

化學的基本知識包括元素周期表，基本化合物的性質，化合物的反應公式等，這些是得靠自己記下來的，後年所有的化學知識都是圍繞這些基本知識展開。但是這里不推薦死記硬背，考死記硬背記下來的知識很難長時間留存在記憶中，並且不會活用這些知識。我更推薦在認識它本質與原理的基礎上記憶。

2.化學是基於幾個固定原理發展的學科

所有復雜的反應都是通過幾個固定的原理進行的。例如有機化學中的絕大部分反應從本質上說都是基於有機化合物原子團之間的作用力發生的，而且化學反應是想著低能量狀態進行的，通過這兩個原理就可以輕松寫下許多化學反應式。

3.劃分區域，功重難點

化學包含的范圍很廣，大方面有無機化學，有機化學，物理化學和生物化學等分支。小方面就包括化合物的基本結果，化學反應平衡等。一定要分清楚對自己而言哪一塊是弱點，哪一塊是重點，高效的學習化學是一件不算難的事情。遇到難題要向老師同學請教，或者去網站上找老師的講解視頻。

4.提升興趣

要試著讓自己對化學感興趣，化學中紛繁的反應現象很容易吸引自己的興致。這里推薦去網站上找一些好玩的實驗看看。

Ⅷ 初中化學怎麼學好啊

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簡介：初中化學優質資料下載，適合各階段老師教學，學生日常輔導，中考沖刺，技能提升的學習。