㈠ 怎麼才能答好初中的化學實驗探究題啊
首先要明確探究的目的。
化學探究的難題主要集中在：
1。製取氣體裝置的選擇（是否需要加熱），收集裝置的選擇（氣體密度與空氣密度的比較）
2。檢驗水、二氧化碳的順序，除去水、二氧化碳的順序。
3。一些鑒別題、推斷題：從現象最明顯的地方入手。
4。一些改進實驗。
然後有針對性的去突破。
㈡ 初中化學實驗探究方法。
科學探究過程。科學探究是一種過程，有一定的活動程序或階段。盡管科學有許多門類，科學家都有各自的研究領域，不同科學家研究問題的方式、途徑和手段也有所不同，因而不存在統一的研究模式，但無論他們從事哪一門類或哪一領域的研究，從發現問題到解決問題，都要大體上經過這樣一些類似的活動過程或階段：形成問題，建立假設，制定研究方案，檢驗假設，作出結論。正是上述這些活動過程構成了被稱為「探究」的科學過程，進而也成為判斷某種活動是否是科學探究活動的依據。探究學習是探究教學過程中學生的主要學習方式。美國芝加哥大學教授施瓦布最早提出了探究性學習(Inquiry Learning)，他認為探究學習是兒童通過自主地參與知識獲得的過程，掌握研究自然所必需的探究能力，同時形成認識自然的基礎——科學概念，進而培養探索世界的積極態度的學習活動。對於探究過程，施瓦布提出了五個階段：(1)明確問題；(2)收集適合問題解決的資料；(3)提出假說；(4)驗證假說；(5)導出結論。施瓦布等人的實驗探究教學思想，過分強調學生像「小科學家」那樣進行探究、發現，忽視教師在探究過程中的作用。
㈢ 如何做好化學探究題和實驗題
探究題和實驗題最重要的是：抓住題眼——實驗目的。
如果是探究題，一般是根據實驗目的，提出假設，驗證假設，在驗證假設的過程中一定要注意排除干擾，最終根據驗證得出結論。
如果是實驗題，一般也是根據實驗目的來完成實驗，研究實驗中出現的問題，解釋實驗中的現象，或者闡述實驗中的原理，或者分析實驗操作等等，總之都是圍繞實驗目的這一核心來回答，就不會跑偏。
實際上實驗題總是弄清楚這幾方面：
做什麼實驗；怎麼做實驗；為什麼這么做；得到什麼結果。
What How Why Result
希望可以幫到你
㈣ 如何解初中化學實驗探究題解題思路
實驗探究題是對你的綜合運用知識能力的一種考查。
首先，要尋找解題的突破口，比如特殊的顏色，如鐵離子是黃色的，亞鐵離子是淺綠色的；氯化銀和硫酸鋇是不溶於稀硝酸的白色沉澱等，這樣會縮小你思考的范圍。
然後，根據題目提供的信息從突破口往兩邊推測，如果兩條路都通了，就證明你做對了。
最後，是整理階段，看看你的推測從頭到尾能走通嗎，如果可以，就證明你做對了，
因為，沒有具體的題目，只能這樣泛泛的說，你可以舉個例子，我再詳細給你分析。
㈤ 化學中的探究需要哪些步驟
步驟1：准備集氣瓶。將兩個集氣瓶分別盛滿水，並用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然後推動玻璃片將瓶口全部蓋住，把盛滿水的瓶子連同玻璃片一起倒立在水槽內。步驟2：收集呼出的氣體。將飲料管小心地插入集氣瓶內，並向集氣瓶內吹氣，直到集氣瓶內充滿呼出的氣體。在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然後取出集氣瓶放在實驗桌上。步驟3：呼出的氣體與空氣的對比實驗實驗1：取兩個空集氣瓶，其中為空氣。向1瓶空氣和1瓶呼出的氣體中各滴入數滴澄清的石灰水，振盪，觀察現象並記錄。實驗2：將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中，觀察並記錄。實險3：取兩塊乾燥的玻璃片，對著其中一塊呼氣，觀察玻璃片上水蒸氣的情況，並與另一塊放在空氣中的玻璃片作對比。
【實驗探究性試題的解題思路上，可以歸納為以下幾點：⑴ 審清題意，明確實驗目的；⑵ 弄清反應原理，充分利用題目給出的信息和資料；⑶ 圍繞主要問題思考選擇需要的儀器與葯品，選擇適當的實驗方法；⑷ 大膽用已有知識進行合理的猜想與假設，並小心排除刪選結論；⑸ 設計合理的實驗裝置和實驗探究操作步驟；⑹ 記錄實驗現象，分析實驗結果，直至最終得出正確的結論。在中考的復習中，則要求學生熟悉教材中實驗原理及裝置的特點，強化化學實驗探究題型的訓練；教師應對學生進行審題、解題方法、思維方式訓練的指導，注意答題的科學性、嚴謹性，答題要簡明扼要。簡單地說就是要做到「三會」：⑴ 會審題目。明確題探究的目的，探究的問題是什麼，然後利用所學化學知識和題目提供的信息，加工後准確答題；⑵ 會思考。善於多角度綜合思維，學會逆向思維方法；⑶會答題。回答問題要嚴謹，要全面，在保證科學性上，力求簡明扼要，一語中的。】
㈥ 怎樣做化學實驗探究題
首先要明確實驗目的，根據實驗目的，尋找合適的反應，即實驗原理，根據原理設計實驗，組裝實驗儀器，在實驗過程中可能操作不當的地方，則會引起實驗誤差，即誤差分析。
考題類型：
1、對未知物(產物或剩餘物等)的探究
2、物質性質的探究
3、化學反應原理的探究
答題模式（表述方法）：
A、取適量的----------物質（葯品）進行---------實驗（操作）如果有----------現象，則得出 --------B、（對另一種情況設計判斷）另取等量的----------- 物質（葯品）進行 -----------對照實驗（操作）如果有----------（現象），則得出 ----------（結論）。
注意事項：
1、細心審題是關鍵：目的、原理要畫出來，並自始至終把握實驗目的。
2、認真分析是核心：①原理分析 ②材料分析 ③變數分析 ④結果分析
3、正確表達是保障：大多數學生有實驗思路，就是拿不到分，因此我們在表達過程中一定要按格式答題，同時要體現出科學、等量、單一變數與對照性等原則，提高實驗的得分率。
㈦ 化學實驗探究題的解題技巧初中有哪些
化學實驗題是化學考試中一種重要的題型，我整理了一些探究題的解題技巧。
創新類探究試題涉及提出問題、作出猜想或假設、設計實驗、收集證據、解釋與結論、反思與評價、表達與交流等要素。以探究為形式或情景,可考察考生化學基礎知識和基本技能,測試考生解決化學問題的思路、過程和方法。
解答探究創新類試題一般步驟是：
首先，要能根據題干背景材料提出問題，聯想到相對應的化學知識。
第二，作出猜想或假設時，最重要的是要有科學依據，要從化學的視角作出科學的猜想或假設。
第三，設計探究(實驗)方案，要圍繞尋找特徵反應作為論證(肯定或否定)的依據，同時應注意排除其他因素的干擾。
第四，對探究問題作出解釋與結論時，要通過實驗、觀察等多種手段獲取事實和證據。或通過查閱資料獲取的信息，以事實為依據，應用化學原理進行分析推理，不能隨意編造，牽強附會。
最後，從反應原理是否正確、實驗方案是否完善、探究過程是否合理以及經濟效益、資源利用、環境保護等方面對探究方案或過程進行反思與評價。
化學實驗探究題看似文字繁多，牽涉的化學知識廣，表面看來高深莫測，實際上它都是以化學實驗為載體，考查化學基礎知識。所以，首先必須掌握好最基本的基礎知識。
1、掌握重要物質的顏色
（1）紅色固體：銅，氧化鐵。
（2）綠色固體：鹼式碳酸銅。
（3）藍色固體：硫酸銅晶體。
（4）黑色固體：鐵粉，木炭，氧化銅，二氧化錳，四氧化三鐵。
（5）藍色溶液：硫酸銅溶液等（含Cu2+）。
2、了解常見氣體、離子的檢驗
（1）O2：帶火星的木條→木條復燃，則是氧氣。
（2）CO2：通入澄清的石灰水→變渾濁。
（3）H2O：通過無水硫酸銅→白色固體變藍。
（4）CO2-3：稀鹽酸和澄清的石灰水。
（5）Cl-：硝酸銀溶液和稀硝酸→白色沉澱。
（6）SO-24：硝酸鋇溶液和稀硝酸→白色沉澱。
1、讀題需認真，找出探究內容
實驗探究題的題目一般都比較長，學生往往耐心不夠，讀題不仔細，出現「讀一題，做一題」「讀到後面，前面的內容又忘了」等現象，嚴重影響答題質量。
因此，學生答題時一定要通讀全題，找出需要探究的問題，這樣才能做到心裡有數，避免答題的盲目性。
2、審題應仔細，提取有用信息
在認真通讀全題的前提下，一定要仔細審題，找出題中的關鍵字、詞、重要現象，提煉出有用的信息，為順利作答奠定基礎。
例，某包裝盒裡有一包白色物質，上面寫著「生石灰乾燥劑」字樣。一段時間後，某同學發現塊狀固體變成了粉末。
以上是我整理的實驗探究題的解題技巧，希望能幫到你。