高中化學怎麼考90分

① 高中生化學如何考高分

如果高中生想要在化學試卷上拿到高分的話，就需要對於基礎知識牢牢掌握，並且也需要有很好的化學理解能力。下面我為大家整理了化學的學習技巧。

高中生想要化學拿到分的基礎

物質千變萬化，不離其宗。所以要想學好化學，最最重要的事情就是弄清楚物質變化的本質，也就是要扎實基礎，書本上的知識全都要弄清楚，經濟允許的話最好買本參考書，參考書比書本的知識更加全面，教科書基本上除了幾幅插圖就沒什麼好看，參考書歸納得更好。我個人認為多看參考書是很有益的。

要想得高分，光靠弄清楚基礎知識還不行，畢竟化學是理科不是靠記的。還需要拓寬自己的視野，說通俗點就是做練習。別以為自己智商比較高就不用練習，要立足中國的國情，在中國不做題的孩子是考不到高分的。各種各樣的題都需要做，一邊做一邊想，記住每一類的題是怎麼解的，有什麼技巧，需要注意什麼。知識面一拓寬，考試便能得心應手。鉛薯

高中化學顏色篇知識點：

1、紅：Fe2O3、Fe(SCN)3血紅色溶液、Cu2O、二氧化硫使品紅褪色加熱又變紅、液溴

2、黃：硫、Na2O2、AgBr、AgI、Fe3+(aq)、碘水、K2CrO4;鈉的焰色反應、蛋白質遇濃硝酸變黃

3、藍：Cu2+(aq)、[Cu(NH3)4]2+(aq)溶液、多羥基物質與新制Cu(OH)2絳藍色溶液普魯士藍沉澱、氨氣遇濕紅石蕊試紙變藍、澱粉遇碘變藍、能使濕澱粉碘化鉀試紙變藍的有很多種物質

4、綠：Fe2+(aq)、FeSO4·7H2O、氯氣、CuCl2(aq)

5、紫：KMnO4溶液、固體碘、碘的CCl4溶液、鋁試劑、苯酚遇FeCl3溶液紫色溶液、鉀鈷玻璃

6、黑：FeO、Fe3O4、MnO2、CuO、C、CuS、PbS、FeS

7、橙：K2Cr2O7、濃溴水、溴的CCl4溶液

8、棕：NO2、濃碘水、FeCl3固、CuCl2固其餘物質中，多數在溶液無色、固體為白色晶體或無色晶體

化學高分秘籍：化學方程式篇

1、單質：水銀：Hg 液溴Br210、氧化物：赤鐵礦(Fe2O3)、磁鐵礦(Fe3O4)、乾冰(固體CO2)、石英和水晶(SiO2)

2、水楊酸(COOHOH)、草酸(H2C2O4•2H2O)、蟻酸(HCOOH)

3、鹼：燒鹼(NaOH)、熟石灰(Ca(OH)2)、鹼石灰(NaOH與CaO的混合物)

4、鹽：純鹼(Na2CO3)、大理石(CaCO3)、膽礬(CuSO4•5H2O)、明礬[KAl(SO4)2·12H2O] 、熟石膏2CaSO4•H2O、漂白粉[Ca(ClO)2與CaCl2 的混合物]、大蘇打Na2 S2O3 水玻璃(泡花鹼) Na2SiO3碳銨NH4HCO

5、有機物：電木(酚醛塑料)、氟里昂(氟氯烴)、福爾馬林(HCHO的水溶液)、甘油(丙三醇)、天然橡膠(聚異戊二烯)甘氨酸(NH2-CH2-COOH)、乳酸、味精氯仿CHCl3 石炭酸C6H5OH 硬脂酸-C17H35COOH 軟脂酸-C15H31COOH 油酸-C17H33COOH 硫酸亞鐵銨：摩爾鹽(淡藍綠色)：(NH4)2 Fe (SO4)2•6H2O，小心有的題目為NH4 Fe (SO4)2光化學煙霧：NOx在光山族照下產生的一種有毒氣體王水：濃HNO3與濃HCl按體積比1：3混合而成。鋁熱劑：Al + Fe2O3或其它氧化物槐唯者。尿素：CO(NH2) 2

② 我想知道某些高二理科學生如何把平均分為75分的化學試卷做到90分的，平時學習化學的方法（流程）是什麼

俗話說：「學無定法，卻也不可無法。」學好化學還是有絕招的。只要「差生」願意學好，按照一定的方法進行訓練，是完全可以在短期內轉化的。

1、你必須把課本上的知識背下來。化學是文科性質非常濃的理科。記憶力在化學上的作用最明顯。不去記，註定考試不及格！因為化學與英語類似，有的甚至沒法去問為什麼。有不少知識能知其然，無法探究其所以然，只能記住。甚至不少老師都贊同化學與英語的相似性。說「化學就是第二門外語」，化學的分子式相當於英語單詞，化學方程式就是英語句子，而每一少化學計算題，就是英語的一道閱讀理解。事實確實是這樣，化學成績優秀者，必定是准確記住了學過的每一種物質的典型的物理、化學性質並能順利寫出相應的化學方程式，理解並記住了常用的解題方法和基本的實驗操作。而成績一直徘徊在六七十分，甚至為及格而發愁的「差生」，則肯定在記的方面出了問題。但是，只靠記，也是難以及格！因為化學畢竟是理科，有些知識如果理解了，是沒有必要刻意地死記硬背的。有些知識如果不理解，簡直沒法記住。就算你記下來了，稍微給你變一變，換換數據，你還是不會。

2、找一個本子，專門記錄自己不會的，以備平時重點復習和考試前強化記憶。只用問你一個問題：明天就要考化學了，今天你還想再復習一下化學，你復習什麼？對了，只用看一下你的不本本即可。正所謂：「考場一分鍾，平時十年功！」「處處留心皆學問。」「好記性不如爛筆頭。」考前復習，當然是要復習平時自己易錯的知識點和沒有弄清楚的地方，而這些都應當在你的小本本才是！

3、把平時做過的題，分類做記號。以備考試前選擇地再看一眼要重視前車之鑒，，防止「一錯再錯」，與「小本本」的作用相同。只是不用再抄寫一遍，節約時間，多做一些其它的題。

4、及時總結。有的同學不知道怎麼總結，其實你明白了就很簡單，比如氧氣這一節，我們可以大致按氧氣的物理性質、氧氣的實驗室室製法、氧氣的化學性質、氧氣的用途等方面進行總結。以後，每個氣體都按這個模式。這樣，每天都總結，記憶的效果就好。知識點就記得牢固。

要養成好的做題習慣

我們不能只講一些什麼復習呀、聽講呀、做作業呀­­­­­……等大道理，而對化學沒有學好的「差生」我們要特別指出的是他這一科成績差的根本原因是什麼？是常用的幾個公式、概念沒記住，還是很重要的幾個基本解題方法不能熟練應用，或者是初中的一些重要知識沒有理解透徹等等。有一個地方弄不懂，就可能造成學習上的困難，有幾個弄不清楚，就可能淪為「差生」的行列。找准之後，先把關鍵的知識補上，即自己找到相應的知識，自己鑽研，不明白的多問老師。這時，為了給學生以信心，老師的教學要做相應的配合，如：知道這幾個「差生」把某幾個知識點補上了，就適時地針對這幾個知識點來一次簡單的階段性測試，讓他們也嘗嘗及格和高分的喜悅。暗暗地、一步一步地證明他們已經跟上了老師的教學進度。正所謂「失敗是成功之母」，成功的喜悅比失敗的教訓更能激勵「差生」的進步。同時在輔導時一定要強調做題習慣的培養。實踐證明，「差生」做不好計算型化學題的原因除了相關的知識點掌握的不牢固外，最致命的缺點是做題習慣不正確，不知道怎樣把已知的條件進行轉化。如：以物質的質量為中心進行計算，把題目中的已知條件盡可能都轉化成物質的質量，然後再找和未知的聯系，最後設未知數、列方程。這些最基本的做題習慣，幾乎所有的「差生」都沒有掌握。

在課堂上要多表現

教師說好課是講好課的前提，同樣，對於學習成績較差的學生，鼓勵他們說題，是短期內提高成績的最好方法。這一招不只是對「差生」有益，幾乎對所有學生有益，「差生」的考試成績之所以差，大多是不會思考，面對一個題不知從何下手，有時雖然能寫兩步，但最終還是想偏了，結果得不到分，等考試後，老師一講，他們大都有頓悟感，「噢！原來是這樣！」但大都是停留在這一聲感嘆上，以為聽懂了，就是會了。其實，你馬上讓他說一說解題思路，說一說化學方程式的書寫，他可能立馬就說不完全。隔幾天考試時，再把這道題拿來讓他做，他又是「似曾相識」，卻又做不出來，這就是「差生」的「一錯再錯」現象。「說題」的最大功效是把學生的思維充分展示出來，把缺點也暴露出來，老師可以有的放矢地進行當場輔導，輔導這一個，受益的是全班學生。在課堂上說題，一個人說題其他人也能從中吸取教訓或開拓思維。若是連續提問，比一比看誰說的更有條理，看誰說的更簡練，還有一種競賽的氣氛。畢竟，這是從學生角度的思維，若是正確的，則更容易接受；若不正確，可以當場糾正，解決一大部分學生的思維障礙。剛開始時，「差生」可能會用「不會」為理由逃避「說題」，這時老師一定不能讓他坐下來，否則他永遠也無法走出「差生」陰影籠罩，會的也不自信了。這時可以換一種方式：就題目回答問題，老師當場引導他把題目中最關鍵的部分回答出來，把一個題目分解成多個小問題，讓他一一回答，同時要求其他學生做評判（這樣對已經會了的同學來說也提出了更高的要求：做裁判，即使會了也會有興趣聽下去的）。如：題目中要求計算的是物質的量濃度，就啟發他說出物質的量濃度的定義，再問題中關於溶質的物質的量和溶液體積的敘述，然後再逐步引導他說出來。這樣做可能會多浪費一些課堂時間，但是換來的是「差生」的勇氣和走出自卑的喜悅，還是值得的。全國特級教師、教育家魏書生之所以成功，恐怕有一半是得益於此，雖然他沒有明確提出「說題」這個名詞，但他的確是做了類似的工作。在「差生」的轉化上做出了令人不可思議的成績。

要求學生准備一個「小本本」，記下自己不會的知識點，解題方法，和「頓悟」到的「一句話知識」。

俗話說「好記性不如爛筆頭」，很多知識是必須記在紙上再看一遍才能理解和掌握的，這是減少「一錯再錯」的最有效的方法，正所謂「不動筆墨不讀書」。這時我想到了考試作弊成功者的竊喜。其實會作弊也是一種能力---姑且稱之為「作弊能力」，作弊為正人君子所不恥，但推敲一下考試作弊的手法也可以給我們的學習帶來一些啟示：估計考試要考這一點而又不會，抄下來，帶入考場，如果有，則抄……。而我們的「差生」呢？他甚至不知道某一些知識點是必考的，會不會也不清楚，你問哪裡不會？他隨口答到「都不會！」這是典型的逃避現實的回答----越自卑越封閉，越封閉越落後，越落後越自卑，這是一個可怕的惡性循環。這時教師要耐心地，特別要和藹可親地啟發學生怎樣把不會的記下來，記在「小本本」上。「都不會」的也沒關系，從現在開始，一點一點地積累，先挑常用的記。這時，我們可以明確地告訴學生：把「記」定位在「作弊」上，就好比明天要考這一點，你把它弄清楚了，記下來，以備考試前復習一下。這里要強調一點：是「記」下來而不是「抄」。有同學說：「我好多都不會」，於是把課本上的、資料上的相關知識從頭到尾抄了很多，其實還不如去復印一份更好！這里所說的「記」，可以分為兩類六種：

第一類是在學習或復習課本知識和相關輔導材料時遇到的，包括四種情況：

①記下你自己認為重要的和你認為容易忘的知識點。這一點因人而異。同一節內容，因為認知水平不同，需要記的內容就不同，但是大多人符合「英雄所見略同」的規律。在正常情況下，學生的認識與出題人的認識是相同的，即學生認為重要的（學生的認識往往從老師那裡來的），就是考試要考的。因為考試考的是重點，並且不迴避常見題和做過的題。這正是有些人作弊成功的一個原因。作弊是可恥的，我們不屑為之，但是從作弊中我們可以提取一種「作弊學習法 」還是值得我們仔細研究的。作弊者明知不會，卻不學，想不勞而獲得高分，為考試紀律不容；「作弊學習法」要求我們找到不會的，記下來請教別人，把它學會。考試前再看一眼，不是作弊卻與作弊者有異曲同工之效。

②記下頓悟到的知識（大多是「一句話知識」）。有時，我們一直對某一問題比較模糊，相關的題目總是理不清思路。直到有一天看到或聽到關於這一方面的某一句論述後，感到豁然開朗，不由得脫口而出：「原來是這樣啊！」這時，一這要及時將這一句話和相關問題記下來，這是學習產生質的飛躍的重要時機。就好象作家、音樂家、科學家的靈感一樣，當靈感閃現的時候，一定要它捕捉到，迅速記下來。若不抓緊記下來，則頓悟到的知識會很快與你擦肩而過。白白錯過了一次提高成績的大好機會。下一次的這種頓悟，還不知道什麼時候才會再次出現。這就好比玩游戲時，飄來一個「炸彈」，吃下去以後，火力猛增，才能順利闖過這一關。若讓「炸彈」 飄走，可能無論如何這一關也闖不過去。有時老師就某個問題的講角解打了個比喻，可能就是你闖關的「炸彈」，一定要及時記在「小本本」上。

③記下規律性知識。如：元素周期表的元素性質的變化規律，金屬活動性順序等等。這是記的重點，即使會了，也要整理一下。這是各類考試的熱點。

④記下特殊的知識。可以說，考試一半是考規律，一半是考規律中的特例。規律好記，但特例容易忘。如：氟與水反應、氫氟酸的性質、非金屬之間的形成的離子化合物、氫氧化鈣的溶解度等等。一定要特別注意。

第二類是在做題中總結出的知識（大多是做題的經驗和教訓），包括兩種情況：

記下多次做錯的題型和相關的知識點。由於先入為主的影響，第一次做錯了的題，後來便一而再、再而三地錯，雖然不是相同的題，但是題型一樣，相關的知識和方法也一樣。這是最致命的錯誤。這些題目可能分散在好章里，復習時一定要把它們挑出來，記在「小本本」上的一個地方。這些題目就是從不同的側面來考察某個知識點的。把這些題目集中起來，就是對這一知識點的最全面的復習。如果不記下來，今天碰到一個，明天又碰到一個，不清楚。這樣就會造成一個假象，即：自己很多題都不會做，逐漸自信心就沒有了，學習便開始退步。集中起來一對比，你會發現，錯了這么多題，原因卻只有一個，「一錯再錯」現象是學生中存在的普遍現象，預防一錯再錯的最有效的方法就是考試前看一下自己曾多次錯過的題，相當於考試前有人給你提個醒。但是，如果平時做題和復習沒有把這些題記下來，考試前也就沒有什麼可提醒的。自己哪些地方容易錯，也不知道。這就是「差生」這所以差的最根本的原因。學的不明不白，考試稀里糊塗。成績當然就不理想。當然這時的記，可以採取另外的形式：不抄題，記題目的所在。原來曾經流行過「錯題集」，要求把錯了的題 目全抄下來。實際上，典型的「錯題集」只適用於學習比較好的學生，對於「差生」來說，很難做好。因為需要抄在錯題目上的題目太多了。這時可以不抄題，只記下題目在哪裡，相關的答案在哪裡就可以了。如：課本P38-6表示：課本上38頁的第六題自己做錯了。

記下經過請教別人才會的題的詳細解題過程和注意事項。大量的調查結果顯示：優秀學生之所以能在各種考試中保持較好的成績，一個關鍵的原因是他把不會的知識真正問清楚了，真正內化為自己的知識了。這是為什麼要強調「真正」兩個字呢？因為我們的「差生」也問了，也耐心地聽老師講了，也聽懂了。但是僅僅滿足於聽懂了，沒有把聽懂了的知識再寫出來，內化為自己的知識，就急急忙忙地去做下一道題或干其它事了。幾天後考試又遇到了這樣的題 ，下筆寫和時候，才發現寫不完整，重蹈了「一錯再錯」的覆轍了。若是問壺之後，馬上寫下來，發現問題繼續問，就不會出現後悔莫及的事了。正所謂「行百步而半九十」。就差一個「寫下來」卻道出了與「差生」的丁點區別，天壤之別！

以上是我教學過程中的一些經驗與體會，每一外都在教學中實踐過。結果證明，「差生」之所以差，「優生」之所以優，關鍵是學習習慣和方法上的差與優。「差生」要轉化為「優生」，關鍵要轉變學習習慣，掌握最有效的學習方法。學無定法，卻也不是無法。「差生」是當局者迷，作為旁觀者清的老師，有責任，也有義務幫助「差生」盡快沖破迷霧，清清楚楚學習，明明白白考試，昂起頭來做一個優秀學生。這大概也是老師最快慰的事情。

一些建議

1、對學習問題保持一種積極的和進取的態度。

2、迅速地開始學習。

3、一旦開始學習就要認真地干。要將機械記憶含量大的學習材料分成容易掌握的幾個部分，對這些短材料進行經常地學習，以求牢固掌握。

4、帶著學習和記憶的意圖進行學習。

5、建立學習的分目標，把這些目標牢固記在心裡。

6、使學習越有意義越好。

7、想像新學習的概念、術語的意義。

8、把新知識和學過的知識以及將要學習的知識聯系起來。具體的做法是：在做新作業之前，迅速在復習前一課並把下一課的主題瀏覽一遍。

9、在進行深入和細致的學習之前，對新作業做一次迅速初步的概觀。

10、盡力探索新作業的一般模式、全面結構和重要規律。

11、盡力編寫所學內容的提綱，並使用提綱。

12、自行舉出關於一般規律和原理的具體豐富的實例。

13、強調學習的理由和學習的用途（為何目的而學習這些知識）。

14、當需要復習時，把復習分幾次進行。

15、一次復習的時間要長一些，以便充分利用「准備動作期」，但也不要太長，以避免發生疲勞。

16、緊張學習之後，在轉向學習新材料之前給予一段休息時間。

17、第一天預習，第二天精習，第三天復習，這種方式大大優於在一天中三者連續並舉。

18、注意獲取關於學習進步情況的信息。

19、養成內心復習的習慣，學完一段或一節後立即復習它。

20、自己寫提綱。方法是：在預習時成為自己的考察人，並自行確定已經學到了什麼，還需要進一步學習哪些東西。

21、聽課時注意自己是否理解掌握，是否與教師、教材思路一致，提高「元認識能力（類似反饋能力）」，及時發現自己思想方法的不足之處，並調適之。

22、只要可能，就要按一種活動（技能技巧）學會後使用方式來學習這種活動（技能技巧）。

23、對特別重要的內容的學習要超過當時就能回憶起來的學習量（過度學習）。

24、不要單獨依靠復習來學習，復習需要一定的目的，「溫故而知新」。特別是理解性的概念、方法、規律的學習，要力求在第一次學習中就掌握其意義度充分應用。

③ 如何在高中將化學成績提高到90分以上

高中化學還算可以，基本在100左右。化學是一個偏文科的課，記憶的東西比較多，但是有需要理科思維去記憶與推斷。建議您好好琢磨課本，研究課本，自己分門別類。做到看到一個反應（化學式）可以聯系起和他相關的東西，在這個基礎上去做題（做題是為了更好的記憶或者說是理解性記憶）。做好錯題集等等方法。還是提提老生常談的東西，別人的方法始終是別人的，而且不一定適合你（不同的性格，不同的學習環境）。先了解自己，知道自己是那種人！適合哪種學習方法（學習方法可以通過網路，通過老師獲取），對症下葯比什麼葯一起吃效果好的多！舉個例子，我剛剛建議你好好看書，但是你就是不喜歡看書，怎麼辦呢？那就不停的做題，再不停的總結，得到的效果是一樣的。

④ 高中化學怎麼學能考高分

1、化學要求很多方面的能力：碎片化知識的記憶，數字運算，描述性回答，通過已知信息推斷分析等等。但這些方面的能力要求並不高，論知識內容的豐富度、碎片度，化學遠小侍神於生物，論計算量和分析難度，化學也低於物理和數學。

2、因此，只要你能力比較均衡，化學題就不會成為最大的阻礙。相反，如果你在某一個方面能力很差，考察這方面能力的化學題就會讓你很頭疼。

3、學習化學真的就是在不斷改變你的知識體系，這之中的變化就想從二維到三維一樣改變之後一下子就能從更高的角度去審視之前學過的一切了。

4、比如說酸和鹼的概念，在比如復分解反應：初中的時候老師告訴你復分解反應生成難溶物、水、氣體，剛上高中老師告訴你其實生成的都是非電解質，再深入學習你會發現生成的是溶度積更小的物裂凱質，不一定是非電解質，反應原理是體系的能量要變低，使體系穩定。

5、在化學的學習中，第一點的方法是准確掌握每一個概念，將經常遇到的一些反例總結記起來，兩者相互結合。就比如有非金屬形成的一定是共價化合物，那麼這是就會發現氯化銨就屬於非金屬構成的離子化合物。

這樣就可以充分全面的把握共價化合物的概念。第二點的做題方法，大家可以將你做題的步驟就寫在試題旁邊，不管是化學還是數學、物理，這樣在糾正時你才能真正知道自己錯誤的原因在哪裡，同時也可以一點一肆談喚點的糾正自己一些不好習慣，提升你的得分效率。

⑤ 高中化學如何上90分

呵呵 高考化學的108分含金量不小 基礎顯然是必然 能力也得是必需的
一個月趕上夠嗆 天真 只能看你自己的悟性了
化學想上90還得看你數學物理 能拿到80% 以上的分數嗎
恩 看看自己的綜合成績再給自己一個合理的定位 因為化學不是那麼容易的
需要數學的思維 與物理的嚴謹 不過不用怕啦 畢竟還有九個月 只要努力一定會有提高的

說技巧 對於化學 方程式應定要熟記而且要靈活（我的意思不是僅僅被過了而已 而是要活用 舉一反三 ） 重要的是了解各種物質的性質 氧化還原這里一定要理解透徹 明白清楚 另一個重點是摩爾質量 摩爾體積 概念要明白
難點是 電化學比較難 但只要記住 得失電子的及就好
勒夏特列原理也還可以

高考里 摩爾質量 6分 元素周期表6分 物質結構6分 化學平衡6
化學計算（氧化還原）6 電化學6
這是高考的固定模式 就是這36分的題型示例年不變的
大題題型 物質結構 元素結構 有機推斷 無機推斷 實驗
看題型自己想方法 重點是哪

雖說題型分得很清楚 但還是必須的有一個化學整體的大概念 把各個知識聯系起來 說白了就是看書 不要說書上沒有 只是有你看不到而已

問你幾個問題（全是書上的） 你要能自己不看書 答上來 那你上90 小意思

雙氧水什麼顏色的 什麼狀態(不是問你液態)
三氧化硫 什麼顏色的 狀態
常溫下易升華的物質
水溶液狀態下以分子態存在的強電解質
硫酸的濃度最高達到多少
弗氣 什麼顏色的

哎 自己看書吧 把書看透 化學上100小意思
我也是過來人 幾年都沒看書 還記得呢 那些都是垃圾問題

濃硫酸 是以分子狀態存在的強電解質
碘易生華 S 也易升華(40°c)
F2 是淡綠色的

⑥ 化學20分逆襲90分的竅門 高三化學怎麼逆襲

很多人想知道高三化學怎麼逆襲，化學從20分逆襲90分的竅門有哪些?下面我為大家介紹一下!

高中化學20分逆襲90分的訣竅有哪些

夯實鞏固高中化學基礎

高中化學成績如果很差，想要一下子逆襲成90分，那是不可能的，一定要客觀的分析自己的成績，從最基礎的知識點開始學起，首先把化學元素周期表背下來，和一些基礎的化學公式也要背下來，然後再把化學公式應用到知識點中去，通過做題加強對知識點和公式的記憶。

注重總結化學欠缺的知識

在化學的備考過程中，想要能夠提高成績那麼一定要清楚自己哪不好，通過試題的檢驗查出自己欠缺的知識，然後在接下來的備考中有針對性的練習，自己欠缺的地方多付出一定的時間，如果欠缺的太多那麼就從頭開始學習，回歸教材先將教材中的知識點和考試例題都學習一遍，對於不懂的地方，請教老師和同學幫忙解決。

做化學試題提高對知識點的理解

在備考化學的過孝銀程中通過聽課和看書對知識點形成的認識只是淺層面的，只有通過做化學試題才能鞏固對知識點的理解和記憶，因為在做題的過程中清楚了解知識點的應用，將腦海中抽象的化學概念變得具體化，並且有的化學知識點學起來很簡單，但是真正的應用到考試試題中難度就變大了卜衫，想要對高中化學知識點充分掌握，一定要充分了解。

高三化學逆襲方法

1.糾錯查缺專攻弱項

整理幾次大型考試的試卷，一方面統計各主幹知識點失分情況，篩選易失分的知識或題型，在綜合強化訓練中有意識地進行專題訓練。另一方面分析失分原因，如是否答非所問，是否找不到解題思路，是否按要求准確使用化學用語，基本原理或規律運用靈活與否等。

2.針對易錯點訓練

對薄弱點和易錯點進行強化訓練。加深對教材實驗的理解，深刻理解教材實驗的原理、熟悉實驗現象、掌握實驗操作、注意實驗的干擾因素、成敗關鍵。重點題型訓練與限時訓練相結合，選擇題、無機綜合(推斷)、理論綜合、實驗綜合、選考模塊分項強化，並結合限時做題提高審題、解題能力。

3.強化主幹突出重點

二輪復習中要對主幹知識考點進行再現和整合。如電解質溶液理論的復習要以「溶液酸鹼性的定性判斷和定量計算」為核心帶動知識的系統化和體系化巧弊宴，同時注意總結電解質溶液理論考查中越來越多的圖像問題的類型，如導電性圖像、酸鹼性變化圖像等。

⑦ 高中化學怎麼才能最快提分

高中化學考來考去就那幾個知識點，就幾個題型，你只要好好把握試題精要，就能更好更快的提高自己。很多同學感覺自己看書什麼都會，一做題就錯，有時感覺到了瓶頸期，那該怎麼提高化學成績呢?下面給大家分享一些關於高中化學怎麼才能最快提分，希望對大家有所幫助。

一.高考化學快速提分四大秘笈

1、首先明確，任何化學反應，從元素周期表角度考慮

化學的反應原理都是最外電子層是否「飽和」的問題，物態的化合價基本符合元素周期表分規律，只有少數多化合價的，要抄下牢記。做一個專門學化學的 筆記本 ，把「非常規」的記錄，包括所有反應的特殊顏色、氣體、沉澱、變價等值的注意的特殊反應和元素。

通過復習反應方程式(按課本章節逐步復習出現的方程式)，對照周期表思考，就能得出結論。你會發現，參照最外電子層分布規律和同主族元素排列順序，一切的氧化還原、水解電離，原本搞不清概念的你，現在在你面前，神馬都是浮雲，一切都變得清晰明了，你會發現，小小的一張周期表，對你學化學的幫助，有多麼的給力!

2、其次重點記錄，特殊元素，一定要牢記分清

神馬是特殊元素?就是反應能產生特殊氣體、沉澱、顏色的元素，還有變價元素、組合元素(酸根)等，這些都高考化學的考點與解題入手點。在本博有歸納化學解題入手點大全，裡面全都是特殊反應、易混知識點。希望大家自己 總結 ，而不是認為有了這些內容，就高枕無憂。

3、判斷與推導要學習

無機化學重在判斷，判斷反應機理，反應原理，如化合價是否對等，能否參與反應，如何配平，都是基於周期表規律進行判斷和推導的。而有機化學的判斷，首先是官能團的判斷，而後是碳鏈的推導。抓住官能團的反應特性，然後根據碳鏈分布規律(4個鍵位)，就能把知識點吃透，把題拿下。

4、圓規復習法

什麼事圓規復習法?就是立足於一個中心，然後不斷的對外擴圈。無機化學的中心就是化合價，有機化學的中心就是官能團。

無機中，無論是氧化還原、水解電離的知識點，都是化合價遷移的過程，所以整個中心點式化合價。而化合價的規律又來自周期表，所以學無機部分，必須以化合價為中心，堅持元素周期表、堅持特殊現象。

有機中，以官能團為主軸，要區分官能團的特性，有機化合物的形成規則(主要是碳鏈、苯環規則)，所有有機反應和考點都圍繞著這個形成規則和官能團特性，故有機部分，要一手抓碳鏈苯環、一手抓「基」層，兩手抓，兩手都要硬。

二.化學查缺補漏的技巧和 方法

第一，要看考試說明。考試說明裡有兩個內容——一個是考哪些核心知識，看看自己在哪一個知識塊還有問題，重點去抓它。另外一個看點樣題，就是題型示例。

第二，要看教材。以北京地區為例，北京各區縣所用教材都是人教版，編寫非常規范。命題專家會在教材當中選取一些核心內容，甚至會將討論內容和實驗內容放到高考題中。

第三，看經典題。首先要訓練分析近幾年的高考題，尤其是找到精品題型進行訓練。

三. 高三化學 短時間內快速地提分訣竅

第一，做到知己知彼。搞清楚自己在哪一個知識板塊上學得比較好，哪一個知識板塊上有問題，依據問題梳理核心知識。

第二，及時復習反饋。針對問題所在，先整理知識然後做訓練題，找到自己知識有問題的那塊做專項訓練。京翰 教育 提示，我們的目的不是在於多做題，而是把題做會。

第三，訓練做題規范。要想得分高做題必須規范化。北京這幾年二卷給分點大約有平均28個，其中大約有一半題目是讓同學們書寫化學用語，包括電子式、結構式、方程式等。即便是考生懂了，如果書寫不規范，考試中仍然要被扣分。

四.高三化學提分方法技巧

把握主幹知識

對主幹知識的整理、構建知識網路等通常已在一輪復習中完成。現在應查漏補缺自己的易錯點和易漏點。比如易寫錯的離子方程式、電子式，有機化學方程式中易遺漏的地方(如酯化反應產物中的水等)、易寫錯的字、易混淆的實驗操作等。要重視化學方程式等化學用語。

掌握 思維方式

化學的思維方式有很多，最重要的是守恆思維和類比思維。靈活運用「守恆思維」可以快速有效地解題。如判斷離子方程式正誤、溶液中離子濃度的計算等往往要用到電荷守恆，鹽類水解的題目常用到物料守恆、原子守恆等。而「類比思維」簡單地說，就是理解「與誰比?比什麼?所比較的內容有什麼規律性和特殊性?」通常有兩種類型：一種是根據元素周期律的類比;另一種是根據所給信息，告訴你與學過的某知識相似，要求合理類比，找出兩者的結合點進行答題。這類題能反應學生獲取和加工信息的能力。

精選題目

時間寶貴，對特別繁瑣、文字特別多的題目可以不做。圖表題等要重視。練習後多 反思 ：出題的意圖是什麼?考到哪些知識點?命題的角度是什麼?用到了什麼思考方法?容易卡住的是哪裡?答題易疏忽的是什麼?等等。通過這樣的反思，一方面可以排查自己存在的缺漏，另一方面可以有效提高綜合能力。要重視選擇題的限時訓練。

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⑧ 離中考只剩70多天化學怎樣才提高到85或90分

只要你努力去學，備好每一道題，也許會達到70~90分，化學題有的不會可以去做，親手做實驗。就能提高你的分數。