『壹』 哪裡可以找到高分子化學的網課
慕課
慕課(MOOC)，即大規模開放在線課程，是"互聯網+教育"的產物。英文直譯"大規模開放的在線課程(MassiveOpenOnlineCourse)"，是新近涌現出來的一種在線課程開發模式。
高分子化學是研究高分子化合物的合成、化學反應、物理化學、物理、加工成型、應用等方面的一門新興的綜合性學科。合成高分子的歷史不過80年，所以高分子化學真正成為一門科學還不足六十年，但它的發展非常迅速。目前它的內容已超出化學范圍，因此，現在常用高分子科學這一名詞來更合邏輯地稱呼這門學科。狹義的高分子化學，則是指高分子合成和高分子化學反應。人類實際上從一開始即與高分子有密切關系，自然界的動植物包括人體本身，就是以高分子為主要成分而構成的，這些高分子早已被用作原料來製造生產工具和生活資料。
『貳』 誰能告訴我免費的英文化學網站（能進去的）謝啦，急需
1、http://chemistry.about.com/關於化學
我最喜歡的國外化學網站之一，有好多有趣的原版實驗，你會發現人家的化學語言是如此生活化，沒有艱深的專業詞彙，而且時時有幽默的調侃和自言自語似的驚訝贊嘆，學習化學的過程更像一個孩子在聚精會神的玩，好自然的感覺。看到網站首頁的Anne Marie Helmenstine, Ph.D.了吧？如此一位平易近人的專業人士帶著你投入化學的精彩世界，你還不趕快去？適合推薦給學生自己瀏覽，教師可查找備課資源和學習教學風格。
推薦指數：★★★★☆
2、http://www.webelements.com/網上元素
如果你正在給學生教學「元素周期表」這部分內容的話，建議一定要到該站看看，會找到你想要的一切，還會找到一些出乎你意外的有趣東東，比如幽默的化學漫畫等，很好玩的。無論你的哪個學生對哪種陌生的元素發生了興趣，給他這個網址就行了。
推薦指數：★★★★☆
3、http://www.chemicalelements.com/化學元素
也不錯的，關於各種元素的信息資料詳實完備，不過比起上面這個來，在趣味性上差一點點。
推薦指數：★★★☆
4、http://www.chem4kids.com/兒童化學入門
培養一個孩子對化學的學習興趣可不是那麼容易的，不過有了它，就是個極好的化學家庭教師了。
推薦指數：★★★☆
5、http://www.chemistry.org化學
一個中規中矩的化學專業網站。是美國化學學會的網站，當然夠權威夠專業夠學術的。我夠不上這個深度，只能看熱鬧；推薦給需要的專業人士去看看門道。
推薦指數：★★★
6、http://serendip.brynmawr.e/sci_e/chemsites.html意外發現
首頁上「Life is not really so difficult if you just follow the instructions.」吸引你了吧？還有很多發現等你去看。
推薦指數：★★☆
7、http://www.chem.ucla.e/chempointers.html美國加州大學洛杉磯分校化學
一個大學化學系的網站，可能對高中老師不那麼適用，不過可以推薦給你們的天才學生，也許他（她）可能去留學呢！ 推薦指數：★★
8、http://www.sciam.com（美國版）和http://www.cnsciam.com（中國版）
《科學美國人》雜志，有中文翻譯版同期延後的網站和對應的雜志。科學性和趣味性兼顧。當雙語對照閱讀不錯。
推薦指數：★
9、http://www.nature.com
英國著名的世界性權威雜志《自然》，太尖端了，不過能搜到不少最新研究成果和最新的科技圖片，比如曾經那隻可愛的多利羊第一次露面就做了封面「明星」。
推薦指數：★
10、http://www.sciencemag.org
美國著名的世界性權威雜志《科學》，與樓上的不相上下
『叄』 誰有初中化學教案_怎麼歸納初中化學知識
人教版初中化學說課稿 《質量守恆定律》說課稿[初中化學說課]
四川省優質課展評說課稿《質量守恆定律》說課稿各位評委、老師：大家好！今天我說課的內容是人教版•九年級•上冊化學第五單元課題1質量守恆定律。一、教材分析1.教材的地位及其作用「質量守恆定律」是九年級化學第五單元課題1的內容。本課題承前啟後，開始了從生成何種物質向生成多少物質的過渡，通過一系列探究活動，引導學生從量的方面去...
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2008-07-14 08:59:38 九年級化學《質量守恆定律》說課[初中化學說課]
初三化學《質量守恆定律》說課一、教材分析1．教材的地位和作用：本科時教材位於科學版初三化學第四章第五節，計劃3課時完成教學。今天我們來完成第一課時的說課。之前已學過研究化學反應的表達式、元素、元素符號、化學式、化學式的讀法、根據化合價寫化學式及有關化學式的計算等，那麼本節開始，研究化學方程式。要學化學方程式，必須先理解質量守恆定律。質量守恆定律是初中學生從量...
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2008-07-07 09:45:16 習題課說課稿（初三化學）[初中化學說課]
習題課說課稿（初三化學）上課班級：初三(10)本節主要探討對比法解決一部分習題，讓學生能掌握一些類型題目的解題方法。一、說教材1、地位和作用本節課的教學時間處在初三化學期末總復習一輪剛完之際，摘取一些能用對比方法解題的習題，內容覆蓋面較廣。從對比解題的思路中促進學生開拓解題思路，即培養學生的擴散思維，提高學生的解題能力。2、教學目標使學生掌握一些不同題型的解...
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2008-07-07 09:40:26 九年級化學離子的形成說課稿 人教版[初中化學說課]
九年級化學離子的形成說課稿各位評委、各位老師：大家好!今天,我說課的內容是人教版九年級化學上冊第四單元課題3《離子》第二課時---離子的形成。本節課我從教材分析、教法與學法、教學過程、課堂評價四個方面談談我的教學設計。一、教材分析：1．教材的地位、特點和作用本課題的內容是離子，本課時的內容是離子的形成。離子的形成是初中化學課程中要求達到了解水平的基礎知識。通...
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2008-07-07 09:37:04 《奇妙的二氧化碳》說課稿 初中化學教材（上教版）[初中化學說課]
《奇妙的二氧化碳》說課稿一、設計理念：化學是自然科學的重要組成部分，也是科學教育的重要組成部分。新的課程倡導從學生和社會發展的需要出發，發揮學科自身的優勢，將學科探究作為突破口，激發學生的主動性和創新意識，促使學生積極主動的學習化學，使獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、科學探究、聯系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。二、說教材：（一）教材內容：初中化學...
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2008-07-07 09:34:17 水電解裝置的改進說課稿 人教版初三化學[初中化學說課]
我參賽的課題是《水電解裝置的改進》。人教版初三化學第三單元課題1水的組成一節中，課題開頭就安排了水的電解實驗，該實驗的演示和實驗現象的分析討論，對於研究水的組成具有決定性作用。通過實驗展現知識，有利於啟發學生的思維。學生經歷探究實驗過程的體驗，有利於培養學生的學習方法。所以本實驗的成敗對幫助該課題突出重點、突破難點至關重要。教材中選用試管、水槽電解水的簡易裝...
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2008-07-07 09:29:28 造福人類健康的化學葯物說課稿[初中化學說課]
造福人類健康的化學葯物說課稿各位評委老師，下午好！我說課的內容是造福人類健康的化學葯物，下面我從教材分析、教學方法、指導學法、教學程序，四個部分對本節課作如下說明：一：說教材造福人類健康的化學葯物是選修1≤化學與生活≥專題2的一節內容。≤化學與生活≥是以學生的生活經驗為基礎，旨在通過貼近生活和社會實際的內容的學習，促使學生了解與化學有關的環境、能源、健康等社...
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2008-07-07 09:26:47 《化學與環境》說課稿[初中化學說課]
《化學與環境》說課稿 一、教學目標這是一堂在網路環境下對化學與環境進行的研究性學習的課型。通過這堂課的學習，要達成以下教學目標：通過對「空氣污染」、「保護和利用水資源」和「回收利用固體廢棄物」三個課題的研究性學習，使學生了解化學與環境的關系；通過調查研究、收集資料、網上瀏覽、整理信息、歸納總結、相互評價等在信息化環境中進行的一系列探究活動...
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2008-06-28 10:07:47 《鈉的化合物》說課[初中化學說課]
鈉的化合物說課一、說教材1．教材的地位和作用鈉的化合物是本章教材的重點之一，通過鈉的化合物的學習，可以加深鞏固鈉一節的知識，並為下一節鹼金屬的學習奠定基礎，故本節教材具有承上啟下的作用；並且通過過氧化鈉強氧化性的學習還能進一步鞏固氧化還原反應的知識；鈉的化合物碳酸鈉和碳酸鈉等又與日常生活息息相關，所以學好本節內容還有著重要的實際意義。2．根據素質教育及教學大...
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2008-06-26 16:09:09 《初步認識分子》說課 九年級化學說課[初中化學說課]
九年級化學說課:初步認識分子分子是學習物質的組成、結構、性質、國土、變化規律及其合成方法的基礎，具有啟蒙性、基礎性，在全書中佔有重要地位。本節教材較為抽象，編排上以培養學生的科學素養為宗旨，主要體現在以下三方面：（1）注意貼近學生的生活實際，融入化學的新進展。（2）化學實驗的設計上突出了學生的主體性和創造性。（3）教材中知識與技能、過程與方法、情感態度與價值...
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2008-06-24 13:31:35 《奇妙的二氧化碳》說課稿 上教版[初中化學說課]
上教版初中化學說課稿：《奇妙的二氧化碳》說課稿一、設計理念：化學是自然科學的重要組成部分，也是科學教育的重要組成部分。新的課程倡導從學生和社會發展的需要出發，發揮學科自身的優勢，將學科探究作為突破口，激發學生的主動性和創新意識，促使學生積極主動的學習化學，使獲得化學知識和技能的過程成為理解化學、科學探究、聯系社會生活實際和形成科學價值觀的過程。二、說教材：（...
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2008-06-22 10:25:21 《常見的酸和鹼》說課稿[初中化學說課]
初三化學說課稿：《常見的酸和鹼》說課今天我說課的題目是九年級化學下冊第十單元課題1《常見的酸和鹼》第二課時。對本節課我准備從教材分析、教法、學法、教學過程、練習反饋及課堂小結幾個方面進行說課。一、教材分析1、教材的地位和作用本節內容在本冊課程的學習中有著十分重要的地位，教學內容包括鹽酸、硫酸的物理性質及酸的化學性質幾個部分，是在學習了氧氣、碳及其化合物、金屬...
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2008-06-22 10:11:54 《分子與原子》說課稿[初中化學說課]
九年級化學說課稿《分子和原子》各位老師！大家好！我說課的題目是《分子和原子》，這次優質課競賽我是迎難而上，我有選擇的機會，但我選擇了較難上的一課，以前上過這一課，由於內容抽象，學生難以理解，效果不甚理想，我就想借這樣一個機會，逼自己深鑽一下，來一次自我超越，因為可以得到學校各位同事的幫助，現場各位專家的指點，讓我豁然開朗。一、教材分析1、教材中的地位本課題是...
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2008-06-11 17:03:05 《愛護水資源》說課案(人教版)[初中化學說課]
人教版九年級化學說課一、教材分析1、教材的地位及其作用《愛護水資源》是《義務教育課程標准實驗教科書化學》九年級上冊(人教版)第三單元的教學內容。教材主要介紹了水資源概況和水資源保護兩部分內容。水資源概況，一方面從儲量上說明水的豐富，另一方面從可直接利用的淡水量上說明水的短缺，教材主要通過一些數據和圖表來說明水資源情況，如利用幾組對比數字突出我國大部分城市用水...
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2008-05-13 16:43:21 魯教版《化肥—農作物的重要食糧》說課[初中化學說課]
《化肥——農作物的重要食糧》說課材料 ——魯教版九年級化學說課本節課在教材中的地位與作用本節是第二冊第五單元第三節《化學與農業生產》的第一課時，本單元的內容主要是讓學生感受化學在人類社會發展過程中的重要作用，從而形成正確、合理地使用化學物質的意識，確立綠色化學觀念，樹立保護環境意識，而農業生產是人類社會發展的一個重要組成部分。了解化肥的有關知識，可以幫...
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2008-04-10 09:31:00 仁愛版九年級化學說課稿 人類需要潔凈的空氣[初中化學說課]
「人類需要潔凈的空氣」說課教案各位評委、老師，大家好。我今天說課的題目是「人類需要潔凈的空氣」。在前幾年的課本中，這部分內容總是一帶而過，而新課標下的課本，第一次把它作為單獨的一節，我認為這里體現了理論聯系實際、重視環境保護等新的理念，所以今天和大家說說我對這節課的把握，請大家批評指正。一、教材分析：這節課是九年級化學課本（仁愛版）專題三中的單元4。在前面的...
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2008-04-07 11:07:37 九年級化學說課稿 空氣[初中化學說課]
《空氣》說課稿作為一種重要的自然資源，《空氣》的有關知識在九年義務教育教科版三年級下冊就已經成為一個探究的課題，只是鑒於學生的認知程度，當時只是對空氣的存在，空氣的流動等讓學生進行了初步的探究。進入九年級，《空氣》成為「身邊的化學物質」中第一個被學生了解的知識介紹給學生，不僅僅是由於空氣本身的重要性，還由於通過研究空氣中的各種成份，可以讓學生初步了解有關混合...
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2008-04-01 09:33:53 人教版九年級化學下說課(幻燈) 常見的鹼[初中化學說課]
《課題1常見的酸和鹼(第三課時)常見的鹼》教學設計及說課稿一,教學內容1,課標中的內容本節課的內容是屬於課標中的"身邊的化學物質"中的內容之一,是初中化學內容的重要組成部分.通過結合學生的生活經驗,提供生動,豐富多彩的化學物質,設計有趣的探究實驗,讓學生初步了解研究物質組成,性質和變化的方法,獲得探究物質及其變化的親身體驗,享受到探究物質的樂趣,體會到研究身...
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2008-04-01 09:16:30 滬教版九年級化學幻燈說課 性質活潑的氧氣.ppt[初中化學說課]
《性質活潑的氧氣》幻燈說課一,說教材二,說教法三,說學法四,說教學過程及設計五,課堂教學效果評估1,教材的地位和作用2,教學目標分析3,教學重點4,教學難點一,說教材1,教材的地位和作用人類了解自然的過程總是從周圍最常見的物質開始的.這節課的內容是滬教版九年級化學學科第二單元第二節《性質活潑的氧氣》的第一課時,本節課學習的主要內容是我們身邊最熟悉的物質——氧...
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2008-04-01 08:49:29 人教版九年級化學說課幻燈 空氣.ppt[初中化學說課]
義務教育課程標准實驗教科書化學(人教版)九年級上冊第二單元課題1空氣說課幻燈教材分析:本章是學習化學的啟蒙章節,又是初中化學中講授元素,化合物知識的開始.本課題介紹與人類關系最為密切,人們最為熟悉的空氣,既符合學生的認識規律,又能自然的過渡到氧氣的內容.本課題中空氣中氧氣含量的測定實驗,是學生第一次接觸到混合物成分的測定,既有定性的實驗設計又有定量的誤差分析...