A. 你認為無機化學給你帶了了什麼好處
無機化學化學就主要是給了我們一些對生活中物質情況的掌握，給了一些科學的知識。並且可以避免一些生活中的錯誤。
B. 大學無機化學
無機化學對於大部分化學專業的學生應該是第一門專業課，一般來說開設在大學一年級。對於蘭州大學的同學們來說，無機化學是一門6學分的專業課，分為前後兩編：前面上的一門叫做普通化學原理，後面一門叫元素化學概論。
對於普通化學原理，有兩個大的部分，一是化學熱力學動力學入門，二是物質結構，可以認為是一個猴版的西方的物理化學（PHYSICAL CHEMISTRY）課程，或是國內的物理化學和結構化學課程。這門課不需要很好的數學物理基礎，高中生學過對數就可以學的飛起。
我們要從頭考慮化學研究的到底是什麼，本質上，化學是分子原子層面的物質變化規律和物質構成規律。再換一個角度，如何描述一個體系當中發生的物質變化以及這些物質到底如何描述。其實說起來非常蛋疼，化學變化必然伴隨著物理變化，而這些物理變化是我們確定化學變化切實發生的證據。有人說「化學研究的空間尺度之上是什麼，是物理，這個研究的空間尺度之下的物質變化規律是什麼，是物理；即使是分子原子平行的尺度，也有凝聚態物理和分子物理，所以說化學是物理的子學科」，這個觀點用還原論用的飛起，感覺這個命題就很怪。我完全可以如此解構：「我的父輩是我爹我叔我的子輩是我侄女我兒子，所以說我堂哥是我」。但是不可否認，這種表述也有可取之處，因為化學反應伴隨著的物理變化，任何物質其本身需要物理的變數來描述，學好化學進行化學科研的話，是要學好物理的。單純就化學反應說化學反應，反應就物質來說，是在分子層面若干物質變化成為另外一種物質，在原子層面，不過是一個重新排列組合的過程。而這個過程伴隨著什麼，物質結構變化引發了物質性質的變化。而這個過程本身，伴隨著我們通常說的物理變化，我們直觀感受到的可能是物態變化（比方說產生氣體什麼的），也可能是能量變化（比方說放熱、吸熱），也有可能是其他的一些變化。簡單來說，就是「什麼物質、如何反應、反應表現現象如何」。
反應原理部分看起來龐雜無頭緒，這部分核心大概有這些：物質結構、反應過程當中的功能變化、以及化學平衡。學好這部分一般需要兩個路徑：一是閱讀、二是做題。