『壹』 化學實驗室（正規的）規章制度是什麼詳細一些的。
化學實驗室安全管理制度
一、實驗室要保持安靜,自覺遵守紀律,按班級有秩序地入座,不經教師允許不得擅自擺弄教學儀器,葯品和模型標本等教學設備
二、做實驗前,要認真檢查所有儀器,葯品是否完好,齊全,如有缺損應及時向教師報告,予以調整補齊,未經教師宣布開始不得擅自進行實驗.
三、實驗葯品不得入口,取用有毒葯品更要小心,不得接觸傷口,實驗時所產生的有毒或腐蝕性廢物,污水等要妥善排出或集中深埋,嚴格按環保部門規定處理,嚴禁隨地拋棄.
四、實驗完畢後,要認真清點整理好教學儀器,葯品及其它設備,玻璃儀器要刷洗干凈,擺放整齊,並向教師詢問儀器,葯品禁止使用情況及問題,經教師或實驗教師驗收並得到允許後,再放好桌凳關閉門窗,方可離開實驗室.
五、要愛護公共財物,小心使用教學儀器和實驗設備,注意節約葯品和水電。
六、實驗室內的儀器,葯品,模型標本和其他設備未經實驗教師許可不準帶出實驗室。
七,熟悉滅火器材,砂箱以及校醫葯箱等的放置地點和使用方法,安全用具要妥善保管。
化學實驗室危險品使用制度
為了加強我校危險化學品的消防安全監督、管理，保障學校財產和師生員工生命安全，《危險化學品安全管理條例》，結合我校實際，制定本制度如下：
一、本制度所稱的危險化學品，是指用於教學實驗易爆、易炸品、、易燃液體、易燃固體、自燃物品和遇濕易燃物品、氧化劑和有機過氧化物、有毒品和腐蝕品等。
二、對危險化學品的保管、使用和廢棄處置，必須按照危險化學品安全管理的有關法規執行，危險化學品專用鐵皮櫥要設置明顯標志，設備和安全設施應當定期檢測。
三、儲存、使用危險化學品，應當根據危險化學品的種類、特性，在實驗室、庫房等場所設置相應的監測、通風、防曬、調溫、防火、滅火、防爆、泄壓、防毒、消毒、中和、防潮、防雷、防靜電、防腐、防滲漏、防護圍堤或者隔離操作等安全設施、設備，並按照國家標准和國家有關規定進行維護、保養，保證符合安全運行規定。
四、劇毒化學品的儲存、使用單位應當對劇毒化學品的儲存量和用途如實記錄，並採取必要的安全措施，防止劇毒化學品被盜、丟失或者錯發誤用。發現劇毒化學品被盜、丟失或者錯發誤用時，必須立即向學校報告。
五、劇毒化學品以及儲存數量構成重大危險源的其他危險化學品實現三人管理制度。
六、使用危險時要有借出和歸還登記
七、對危險品，要做定期檢查，要求包裝完好，標簽齊全，標志明顯。實驗中的廢水、廢液、廢包裝，以及其他殘存物，應做妥善處理，不要亂仍亂放，以防發生事故。
化學實驗室儀器管理制度
教學儀器是開展實驗教學的必備物質.必須切實加強管理,確保實驗教學正常進行。
一、備要按國家教育部頒發的《配備目錄》分類,編號,入帳.做到帳目,卡片,實物相符,每學期普查一次。
二,各種儀器,葯品應根據不同性質,性能和要求分類、入盤存放,定位入櫥,做到存放整齊,取用方便,用後復原;同時要做好防塵,防潮,防壓,防磁,防腐,避光等工作。
三,對貴重儀器和易燃,易爆,劇毒葯品須設置專室,專櫥,雙人雙鎖管理,防止發生意外事故。
四,實驗室儀器葯品等未經領導批准一律不予外借.若借用需辦理手續,定期歸還,歸還時由經手人負責對所借物品清點檢查.
五,平時應加強儀器保管,保養及維修工作,做到保管與保養結合,使儀器經常保持良好的使用狀態,延長使用壽命.
六,實驗教師如有變動,應及時認真辦理移交清帳手續。
實驗室儀器設備的日常維護管理規定
儀器設備的日常維護、保養是設備技術管理的重要環節，其目的是為了延長儀器設備的使用壽命，保持其良好的性能及精度，是最大限度地保證儀器設備正常運轉的預防性、保護性措施，是保障我校實驗室教學和科學研究正常、順利進行的基礎。各實驗室必須予以高度重視，為此特製定本辦法：
第一條、各實驗室必須建立嚴格的崗位責任制，根據所使用儀器設備的特點和要求，制定相應的維護保養措施，並認真落實，使儀器設備的維護保養做到經常化、制度化。
第二條、要加強對教師、實驗技術人員以及學生的基本操作訓練，使他們熟悉儀器設備性能特點，掌握基本操作方法，避免因操作不當或失誤造成損壞事故，特別是大型精密儀器設備使用，要嚴格執行持證上崗的制度，嚴禁未經培訓、考核不合格人員私自操作大型精密儀器。
第三條、對庫存、備用或因任務不足需要封存一段時間的儀器設備要定期清潔、查點、進行防塵、防銹、防潮等方面的維護。
第四條、 常用儀器設備維護保養規定
① 電子儀器設備
a. 非常用電子儀器設備要定期清潔、除塵，定期通電，防止元器件受潮損壞。
b. 要定期進行部位檢測、性能檢測，了解清楚其技術狀態，保證儀器設備經常處於良好的工作狀態。
c. 內部使用充電電池保持其數據或程序的設備，要定期通電使用。
① 機械設備要經常進行清潔、潤滑、防銹、防塵、防潮、防腐等保養工作。
②實驗室環境條件調節設備
a．空調器室內機及去濕機的防沉濾網至少半個月 清洗一次，室外機要定期維護清潔，提高散熱效果。這既是提高效率、效果的需要，又是防止過載誘發火災的和損壞設備的需要。
b．實驗室內吊扇、風扇要定期清潔、除塵、潤滑。
『貳』 化學實驗室試劑如何管理
試劑管理有兩種方法，一種方法是人工管理，另外一種是通過系統來管理實驗室的試劑。人工管理，效率低下，容易出現庫存不清，試劑流向不明等情況，並且管理試劑費時費力。系統管理，可以節省人力，並且操作簡單。而且通過系統管理試劑，庫存清晰明了。可以明確的查看出試劑的生命周期，包括申購、采購、入庫、出庫、領用、報廢等流程的操作人和操作數量。我們實驗室現在就是用的為樂信息科技的系統，管理起試劑非常的方便，不會出錯。你可以看下這個系統，借鑒下。
『叄』 化學實驗室如何規劃管理
一.實驗台的布置方式在自然採光里，不宜平行於有採光窗的外牆，因人面向窗子時有眩光，而背向時，檯面產生陰影。
a)設置島式中央台時應考慮管線的處理，下面列出幾種情況：地板上挖地溝加蓋板，存在滲漏、積液問題，但便於維修；地板直埋式，當出現問題時，需要鑿開檢修更換，影響周圍；穿樓板存在滲漏問題，樓下不宜設置高精密儀器，太高檢修不便；懸吊式，太難看，影響美觀。b)建議設置半島式中央台（即邊中央台），優點是易於埋藏管線。c)實驗台之間需有間距二.實驗台的尺度要求a)實驗台的長度分配：一般實驗室1.2米/人；有機實驗室1.5米/人
b)檯面高度：中國850mm；美國、西德900～920mm；日本800mm
c)檯面寬度：≥600mm，盡量不要超過750mm（板材最大利用率）
d)雙面即中央台檯面：1500mm三.實驗台的組合a)實驗台的檯面盡量採用整片檯面、標准櫃體組合，減少檯面的拼縫，保證實驗台的整體美觀，調試方便並可提高施工進度。
b)伸膝凹口寬度：600～1100mm
c)試劑架：深度能並列放置兩瓶中型試劑瓶（500ml）為合適。通常為200～300mm，分上下兩層；
d)靠牆邊台用試劑架取：200mm
e)中央台用試劑架取：300mm四.特殊實驗室的規劃要求a)光譜分析室：
（1）配備樣品處理間：有洗滌池、實驗台、通風櫃等；
（2）儀器室（攝譜室）：室溫20±5℃，濕度65±5 ％；
（3）通風：儀器激發部分的上方要有局部排氣罩裝置。
b)質譜分析室：
（1）配備樣品處理間：有洗滌池、實驗台、通風櫃等；
（2）儀器室：室溫20±5℃，濕度60%～65％；
（3）通風：質譜儀有汞蒸汽逸出，室內需局部通風，儀器上方要有局部排氣罩裝置。
（4）供水：水壓不低於2Kg/Cm2。
（5）供電電源：需單相三線110VAC、220VAC及三相五線380VAC電源。
c)光衍射分析儀器室：
（1）配備樣品處理間：有洗滌池、實驗台、通風櫃等；
（2）儀器室：室溫20±5℃，濕度65±5％；要有足夠的防護厚度，防護門要有打開關閉的信號裝置，要有良好的通風，需具備：真空、壓縮空氣、冷卻水的供應。
d)色譜分析室：
（1）配備氣瓶貯藏室：
（2）儀器室：室溫20±5℃，濕度65±5％；有穩固的色譜儀器台，儀器台應離牆距離600mm，以便於儀器的檢修，儀器的上方要有局部排氣罩裝置。e)原子吸收室：（1）配備樣品處理間：有洗滌池、實驗台、葯品櫃、通風櫃等；（2）不易和液相色譜、氣相色譜放在同一個房間。
（3）室溫22～27℃，濕度65±5％；有穩固的色譜儀器台，儀器台應離牆距離600mm，以便於儀器的檢修。
（4）氣路：一般設有三種氣路管線：笑氣、乙炔氣、壓縮空氣，氣路由氣瓶貯藏間進入室內，室內總管線通過穩壓閥分向每一台色譜儀，在連接每一台色譜儀前加針型閥。助燃氣可用空氣壓縮泵。
（5）通風：原子吸收用可燃氣體，燃燒放出大量二氧化碳，室內要有良好的通風，儀器的上方要有局部排氣罩裝置。
（6）供電電源：需單相三線110VAC、220VAC及三相五線380VAC電源。f)液相色譜室：（1）配備樣品處理間：有洗滌池、實驗台、葯品櫃、通風櫃等；（2）不易和原子吸收、氣相色譜放在同一個房間。
（3）室溫22～27℃，濕度65±5％；有穩固的色譜儀器台，儀器台應離牆距離600mm，以便於儀器的檢修。
（4）通風：液相色譜有有機氣體，室內要有良好的通風，在儀器的上方要有局部排風罩裝置。
（5）供電電源：需單相三線110VAC、220VAC及三相五線380VAC電源。g)氣相色譜室：（1）配備樣品處理間：有洗滌池、實驗台、葯品櫃、通風櫃等；（2）不易和液相色譜、氣相色譜放在同一個房間。
（3）室溫22～27℃，濕度65±5％；有穩固的色譜儀器台，儀器台應離牆距離600mm，以便於儀器的檢修。
（4）氣路：一般設有四種氣路管線：氮氣、氫氣、氦氣、壓縮空氣，氣路由氣瓶貯藏間進入室內，氣路上要加過濾器，進入室內後總管線通過穩壓閥分向每一台色譜儀，在連接每一台色譜儀前加針型閥。助燃氣可用空氣壓縮泵，氫氣可用氫氣發生器。
（5）TCD檢測器的尾氣要用管線連接到室外。
（6）通風：色譜室有氫氣和燃燒放出的二氧化碳，室內要有良好的通風。
（7）供電電源：需單相三線110VAC、220VAC及三相五線380VAC電源。h)天平室：天平是化學試驗室必備的常用儀器。1）高精度天平對環境有一定的要求：防振、防塵、防陽光直射、防腐蝕性氣體侵蝕及有恆定的氣溫，故設專用天平室以滿足以上要求。
2）天平室以北向為宜，還應遠離振源，不能與高溫室和有較強電磁干擾的房間相鄰。而高精度微量天平應設在底層。
3）天平室要採用雙層窗，利於隔熱防塵，天平室最好設置有過渡間進入，以免受氣流的影響，有空調，風速宜小。
4）天平室內不得設置水盆或有任何管道穿過室內，以免管道滲漏、結露或在管道檢修時影響天5）平的使用和維護。
6）盡量不要放置一些不必要的傢具，以減少積塵。
7）其它環境因素對天平的影響有：人的走動、門的開關等。環境低頻對天平的影響最大。
8）安裝時，不能緊貼牆身，應離牆20mm～50mm，防止來自振動。五.實驗室的通風管路規劃及測量要求繪制線條圖：在同客戶規劃設計通風系統方案時，一定要得到工程相關現場測量數據：實驗室房間的平面尺寸、所處的樓層、樓層凈空高度、房間橫梁與地板的高度、天花板與地板的高度、通風產品在房間的布局位置尺寸、牆體窗戶的位置的尺寸、天台所處的樓層、風機在天台上安放的位置尺寸、客戶要求排風管道的走向、排風井的截面尺寸等。
答案來自
『肆』 問178：化學實驗室如何進行防火管理
（1）化學實驗室應為一、二級耐火等級的建築。從事爆炸危險性操作的實驗室，應採用鋼筋混凝土框架結構，並應按照防爆設計要求，採用泄壓門、窗、泄壓外牆和輕質泄壓屋頂及不發生火花的地面等。安全疏散門不應少於兩個。
（2）化學實驗室的電氣設備應滿足防爆要求，實驗用的加熱設備的安裝、燃料的使用要符合防火要求，各種氣體壓力容器（鋼瓶）要遠離火源及熱源，應放置於陰涼通風的位置。
（3）實驗室內實驗剩餘或常用小量易燃化學品，當總量不大於5kg時，可放在鐵櫥櫃中，貼上標簽，由專人負責保管；超過5kg時，不得存放在實驗室內；有毒物品要集中存放，專人管理。
（4）對於不明化學性質的未知物品，應先做測定閃點、引燃溫度以及爆炸極限等基礎實驗，或者先從最小量開始實驗，同時要採取安全措施，做好滅火准備。
（5）配備有效的滅火器材，定期進行檢查保養。對研究、實驗人員進行自防自救的消防知識教育，做到會用消防器材撲救初期火災，會報火警、會自救。
（6）要建立健全各種實驗的安全操作規程和化學物品管理使用方法，嚴禁違章操作。
『伍』 如何規范中學化學實驗室管理
化學實驗室是進行化學實驗教學、培養學生技能、開發學生智力的場所，加強化學實驗室的建設和管理，充分發揮實驗室在化學教學中的作用，是提高教學質量的重要環節。因此，在化學實驗室建設初具規模的條件下，必須規范化管理化學實驗室。
一、健全實驗室管理制度
實驗室的制度和規則是實驗工作正常運轉的保證。通過《實驗室管理制度》、《實驗室工作職責》，明確學校領導、科任教師和實驗員的職責和應遵守的條例，理順三者之間的關系。用《實驗室規則》、《實驗室儀器器材損壞賠償制度》對學生進行管理，讓學生明確獎懲條例，自覺遵守實驗室的規章制度。首先通過制度管理化學實驗室的使用者和管理者。
二、建立管理檔案
管理檔案包括儀器、葯品管理檔案和實驗教學檔案。建立檔案記錄時，做到及時、認真記錄，分類存檔。
儀器葯品檔案有以下內容：「學校實驗室儀器設備登記卡」、「化學葯品（低值材料）領用登記卡」、「教學儀器設備報損報告單」、「外藉手續登記冊」、「儀器維修保養記錄卡」。儀器葯品編號一律按照國家教委編發的中學理科儀器目錄的編號，對儀器葯品進行統一編號，使賬本和各項記錄規范化。購進的儀器和葯品，首先進行驗收和記錄，然後上賬本。凡損壞或正常消耗的儀器、葯品及時記錄。如果是損壞的還要酌情賠償，根據消賬記錄進行學期末的消賬工作。每一學年對實驗室進行一次盤點，核對賬目和記錄，做到賬冊、記錄、實物相符。做好儀器維修和保養記錄，尤其是化學實驗室的一些較貴重的儀器，要定期檢查、保養，如發現問題立即修理，以提高設備的完好率。
建立化學實驗教學檔案。它包括以下內容：「學年（學期）實驗教學計劃進度安排總表」，「實驗通知單」，「實驗記錄單」。把各種實驗資料收集建檔能客觀反映實驗設備效益，檢驗出實驗研究水平和組織管理水平，因此化學實驗室建立檔案是提高管理水平的一項有效措施。
三、化學儀器、葯品管理
中學化學儀器大致可以分三類：精密儀器、玻璃儀器、木製和鐵制器材。
（1）精密儀器：如各種天平、電學儀器、電化學儀器等，應單獨存放，不能和化學葯品存放在一起，要保證室內乾燥、清潔、通風；
（2）玻璃儀器是化學實驗室的主要儀器，種類多，數量大、易碰碎。應按儀器的性能、規格分類存放，然後貼簽定位，定位簽的編號與賬本編號統一。對於一些磨口器皿，如容量瓶、分液漏斗、酸式滴定管、試劑瓶，用完洗凈後要在磨口上塗一薄層凡士林或墊一層紙片，避免因長期不用而粘在一起。有些帶活塞的儀器，如滴定管、分液漏斗、容量瓶和啟普發生器，把活塞用橡皮筋與儀器拴在一起，既便於操作，也可防止活塞脫落或配錯，能避免不必要的損失和消耗；
（3）鐵制儀器，如鐵架台、增朗鉗、燒瓶夾、燒杯夾、剪刀、鑷子等，用完後要保持乾燥，並塗上一層清機油，防止銹蝕。
化學葯品可按單質、氧化物、酸、鹼和鹽分類。根據葯品性質，酸性物質和鹼性物質、氧化劑和還原劑不能混在一起存放。易揮發的葯品要用蠟封保存。見光易變質的應避光保存。易燃葯品要特殊保管。劇毒葯品要封好瓶口放入專櫃，用鎖鎖好，使用時經領導批准，並定期檢查，放置妥當後貼簽定位，定位簽編號仍與賬本上統一。
在條件允許的情況下，教師演示所用的成套儀器可配1～3套，演示實驗所用的試劑每種也配1～3瓶，分別放入演示實驗儀器相和演示實驗試劑櫃里。同樣，常用學生分組實驗的儀器、試劑，可按略超出學生實驗組數的數目進行配置，放在大小合適的木盤或瓷盤里，並根據儀器和試劑的種類、盤子的規格分別歸放在試劑櫃和儀器櫃里。例如：學生實驗分25組，常用試劑以28瓶配備，共配置58種試劑。根據櫃子面積和28瓶試劑所佔面積，選擇 20cm×25cm和25cm×30cm兩種規格的木盤裝試劑瓶，根據試劑性質、木盤的大小和實驗順序統一歸放。這樣安排使實驗室既規范，又整齊、美觀，提高了實驗工作效率，及時為教學服務，還能節約時間，減輕實驗工作強度。
四、對學生進行定位管理
中學生正處於生長旺盛時期，對什麼都好奇、好問、好動、熱情。他們到了化學實驗室，看到儀器想動一動，摸一摸，無論是可行還是不可行的實驗都想試一試。針對這一特點，要確保學生的安全和實驗課的順利進行，必須對學生實行定位管理。在學生第一次上實驗課時，對學生的組次、座次固定下來，不隨意更改，並統一編號。教師按分組順序，把組次寫在桌上，留下一個分組編號名單，遇到問題時有據可查。每組選一個責任心強、有能力的同學擔任組長，並交待其任務和職責。如果實驗過程中，出現儀器損壞、丟失或清潔衛生不好的情況，由實驗小組長根據位次號查出，責任到人，可減少儀器的損壞和丟失。實驗小組長除了管理器材，還有組織實驗的責任。實驗開始前，各小組長先檢查儀器是否完好，葯品是否齊全，如果儀器出問題或操作遇到障礙，由組長向教師報告，能得到教師的調節和幫助，保證實驗課順利進行。所以對學生實行定位管理是提高實驗課質量、保證實驗室紀律和減少儀器損耗的關鍵。
五、實驗室必須配有德才兼備的實驗員
實驗員的工作態度在化學實驗室的管理中起決定因素，還關乎實驗教學的成敗。實驗員除了具有一定的專業水平外，更重要的是對教學服務的精神。各項實驗准備工作必須走在教學前頭，提前做好實驗准備工作，這要求實驗員熟悉教材、熟悉儀器、熟悉進度、熟悉教師，做到周密、細致、耐心。按規定，化學教師應提前送交實驗通知單，學生實驗提前一周，演示實驗提前三天。如果科任教師有特殊原因，不能提前通知，實驗員應根據具體情況，盡量安排，以保證實驗進度。實驗員要當好教師的助手，對於一些儀器，教師如不熟悉其功能和用法，要主動向教師介紹，把儀器使用要領教給教師，使教師操作起來得心應手。
隨著實驗教學水平和難度的提高，對實驗員業務水平的要求也不斷提高。過去那種只保管儀器，照書配方的工作方法遠遠不能適應現代實驗教學的需要，實驗員必須具有較高的理論水平和較強的實驗能力。實驗員在完成管理工作和日常工作的前提下，應把精力投入到實驗研究上，攻克難點實驗。進修實驗教材，提高自身的理論水平和業務能力。收集最新實驗改進和儀器改進資料，並應用到實際工作中。對於一些難度較大的或效果不理想的實驗，要反復實驗研究找出好的實驗方法提高實驗可見度，保證實驗成功從而提高教學質量。
『陸』 化學實驗室安全管理論文
化學實驗是學生驗證科學理論、訓練操作技能、培養科研創新能力的重要途徑，必須要重視其安全管理。下面是我為大家精心推薦的化學實驗室安全管理論文，希望能夠對您有所幫助。
化學實驗室安全管理
摘要：化學實驗是學生驗證科學理論、訓練操作技能、培養科研創新能力的重要途徑，必須要重視其安全管理。本文首先概述了化學實驗室安全管理及其安全事故，基於此，探討了如何加強化學實驗室安全管理工作。
關鍵詞：化學實驗室、安全管理、事故
中圖分類號： TU714 文獻標識碼： A
一、前言
實驗室是高校院校培養具有實踐能力創新型人才的主要場所，近年來，教育體制隨著學生課外科技活動、創新性實驗項目、綜合性設計性實驗等改革的不斷深入，傳統的實驗室安全管理模式已不能滿足當今高校人才培養的需求，較完善的化學實驗室安全管理模式為高校的人才培養帶來了良好的機遇。一方面，為高校發展提供了源源不絕的動力;另一方面，為高校如何主動適應社會對創新型人才培養的新需要。
二、化學實驗室安全管理及其安全事故
1.實驗室安全管理的原則、內容和特徵
化學實驗室管理包括教學管理、軟體管理以及儀器設備管理。化學實驗室安全管理既滲透於上述三項管理之中，又貫穿於高校科研活動和實驗教學的每一個環節，是一項獨立的、不可或缺的實驗室管理內容。在實驗室安全管理中應堅持環保和以人為本的原則。首先，減少實驗對環境造成破壞，避免化學試劑對環境造成污染。其次，堅持以人為本，將實驗人員和間接接觸實驗人員的身體健康作為實驗室安全管理的首要內容。
實驗室安全管理包括兩部分，即實驗室安全硬體管理和實驗室安全軟體管理。前者是指實驗儀器設備的安全管理，由此需要實驗室管理人員定期對實驗儀器設備進行檢修，及時發現實驗安全隱患，預防實驗安全事故的發生。後者強調安全規章制度、安全責任、安全觀念建設，從制度或者思想層面加強實驗室安全管理。從全國范圍來看，化學實驗室的擴張已經成為一種趨勢，在此背景下，實驗室安全管理呈現出三方面的新特徵。
(1)化學實驗室實驗結果不確定性增多
在實驗室所開展的實驗中，除了少部分實驗室屬於驗證性或者常規性實驗之外，大部分實驗都是具有探索性的實驗。因而，基於實驗的探索性與未知性，實驗中不確定的因素或者影響因子較多，“實驗項目越多或規模越大，不確定性越明顯”，進而增加了實驗室安全事故發生的風險。
(2)化學實驗室安全管理復雜性增加
新增加的實驗任務對實驗環境和實驗條件都有著不同的要求。例如，需要在一些高壓、超真空的環境下進行實驗，或者需要面臨更多的環境問題，如需要科學處理廢氣、廢水或者固體廢棄物等。這些新增加的實驗任務，無疑增加了實驗室安全管理的復雜性。
(3)化學實驗室實驗事故破壞性超常
實驗室內部的實驗布局較為集中，不同的實驗項目混雜在同一個實驗室內。如此混雜的實驗環境增加了實驗安全事故結果的超常性，一旦發生實驗安全事故，實驗污染會快速擴散到化學實驗室周邊的環境中去，從而增加次生事故發生的概率。
2.實驗室安全事故的分析
根據實驗室安全事故發生的原因，可以將實驗室安全事故劃分為三種類型，即人為原因造成的安全事故、儀器設備原因造成的安全事故以及自然原因造成的安全事故。具體來說，人為原因造成的安全事故又包括實驗人員操作不當或者疏忽大意造成的安全事故、犯罪行為引發的安全事故以及敵對分子破壞引發的安全事故。無論何種原因引發的安全事故，在現實中都可以表現為以下5種形式。
(1)儀器設備破損事故
化學實驗離不開電源的使用，在一些需要借用電源加熱的實驗中，一旦突然停電，正在運行的實驗儀器設備極其容易受到損壞。
(2)毒害實驗事故
毒害實驗事故一般發生在化學實驗中，由於實驗人員違反操作規范或者實驗儀器老化，實驗中使用的化學制劑很容易誤傷實驗人員。而有毒氣體也可以對接觸人員造成傷害，甚至有的實驗人員因為接觸毒害的實驗物質而死亡。
(3)火災事故
火災事故的發生多為人為原因。如實驗人員在實驗室吸煙或忘記切斷實驗室的電源，致使實驗儀器設備因長時間通電而產生火災。
(4)爆炸事故
爆炸事故的產生一方面是由於實驗人員誤操作而引燃易燃易爆實驗物品，另一方面是由於實驗儀器設備的老化，實驗室管理人員沒有及時發現這類故障，從而造成危險物品從實驗儀器設備中泄漏出來，遇到高溫環境或者接觸火花發生爆炸。
(5)機電傷人事故
在沖擊運動、帶電作業或者高速旋轉的機械性實驗中容易發生機電傷人事故。機電傷人事故發生的原因主要是因實驗人員操作不當，而機電傷人事故的表現形式為儀器設備擠壓或者碰撞傷及儀器旁邊的人員，或者儀器設備“老化而存在故障和缺陷，造成漏電觸電和電弧火花傷人”
三、如何做好化學實驗室安全管理工作
1.加強儀器設備的安全檢查，確保儀器設備的安全
儀器設備是生物化學實驗中涉及比較多的，這也是引發生化實驗室安全事故的主要環境因素。對於實驗室安全隱患排查來說，儀器設備隱患排查更直觀，也是最容易預防的。但容易的事情，往往又是最易被人忽視的。實驗室管理人員應定期對儀器設備進行安全檢查，及時維護。對於冰箱、培養箱這類常年開機的設備，若儀器比較老舊的，要做好儀器報廢和重新申購工作。學院也應加快儀器的報廢和重新采購的工作，對於實驗項目利用率高易損耗的儀器如電爐、恆溫水浴鍋、分光光度計等應多備幾套，以防因儀器問題而影響實驗教學。
2.提高師生的實驗安全意識
規章制度的建設，每個實驗室都很重視，而且已經趨於成熟，但是規章制度的實際效用卻很少，更多時候是形同虛設。教師和實驗室管理人員在實驗前若未對實驗室進行徹底的安全隱患排查，或者未對學生進行實驗室儀器、葯品等使用的安全教育，就會造成安全事故。師生對於實驗室規章制度了解甚少，有些師生雖然知道但是對於具體條列卻不清楚。因此，提高學生對實驗安全意識必先提高任課教師的實驗安全意識。只有教師自身安全意識足夠高才能在實驗過程中引導提高學生的安全意識。在實驗教學過程中，任課教師應在實驗過程中把好安全關，規范實驗操作，特別是發現學生儀器操作不規范的時候，要注意多次演示並時常提醒。如發現學生在實驗操作過程中相互嬉鬧時，應及時阻止，進行安全教育，分析此類行為存在的安全隱患和可能導致的嚴重後果，只有在不安全行為發生時進行教育，學生才能有深刻體會，這比單一地組織學生集體學習規章制度和實驗規范操作要有效得多。
3.加強硬體建設
暢通實驗室安全通道。管理人員應平衡實驗室儀器設備防盜與安全事故預防之間的關系，清除消防安全通道上的障礙物，對於門窗的加固材料應選取既防盜又符合消防安全的材料，一旦發生消防安全事故，實驗人員可以通過門窗進行逃生，或者將貴重的實驗儀器設備搬離實驗室。對於實驗室走廊、樓道放置的障礙物應及時清除。
增強實驗室及其儀器設備的防火能力。加強對年代較為久遠的實驗室的改造，拆除私接的電源，對實驗室的外牆、內牆結構進行改造，提高其防火、防災的能力。對於實驗室內部的儀器設備，可以通過改造的方式增強防火能力，或將舊的儀器設備及時處理掉，實現實驗室儀器設備的更新換代。
加大對實驗室安全設施的資金投入，提高對實驗室安全事故的預警能力。增加對消防安全設施的後期維護力度，保障消防設施時刻處於良好的運行狀態。此外，還需要增加實驗室環保的資金投入，減少實驗對環境的污染。
4.健全實驗室管理的各項規章制度加強實驗室監督管理力度
健全和完善各項規章制度才能使實驗室工作有章可循、有章必循，實行科學化、規范化管理，使實驗人員、教學任務、儀器設備、實驗場所、各種技術檔案及基本信息的建立和管理形成科學化、規范化、制度化的實驗室管理模式.使學生和實驗技術人員時刻遵守實驗室規章制度，同時還要加強實驗室監督管理力度。聘請實驗室建設與設備管理經驗豐富的退休專家和老教師協同技術實驗中心組成監督檢查組對全院實驗室建設與設備管理的狀況進行督查，及時發現問題並提出建議，為學校實驗室建設與管理出謀劃策，同時積極參與大型儀器設備的立項論證與評估，使實驗室管理更科學、更規范。
四、結語
綜上所述，化學實驗室安全管理應堅持以人為本和環保的理念，兩者並重。要注重考察實驗對周圍環境的影響，趨利避害，減少對環境的污染，實現化學實驗與環境保護的可持續發展。
參考文獻：
趙水儉 汪春華 朱西桂：《論化學實驗室建設與管理》，《實驗室研究與探索》，2003年06期
徐苗苗：《大眾化教育背景下化學實驗室建設與管理的問題及對策》，《黑龍江教育》，2006年07期
王文芳 肖建東：《高校化學實驗室安全管理的策略研究》，《化學實驗室工作研究》，2012年03期
劉林濤 田慧珍：《化學實驗室安全體系改革研究》，《實驗技術與管理》，2013年30期
點擊下頁還有更多>>>化學實驗室安全管理論文
『柒』 有機化學實驗室的管理方法有哪些實驗室可視化管理系統
1. 有機化學實驗室的管理方法：
（1）建立實驗室管理規章制度，明確實驗室的安全管理、環境保護、設備維護和管理等方面的要求和措施。
（2）配備專業齊全的實驗室設備和儀器，並保持其正常工作狀態，定期進行檢查和維護山拍。
（晌唯橡3）實驗室應該配備足夠的安全設備和防護裝備，包括抗腐蝕手套、護目鏡、防毒面具等，以保證人員的安全和健康。
（4）實驗室應該建立試劑和化學品的管理制度，包括試劑的分類、標識、存儲和使用等方面的規定。
（5）實驗室應該建立廢棄物的處理制度，對產生的廢棄物進行分類、儲存、運輸和處理等方面的規定。
2. 實驗室可視化管理系統：
實驗室可視化管理系統是一種基於信息化技術的實驗室管理系統，它可以實現實驗室的實時監測、數據採集、分析和管理等功能。該系宴旁統可以幫助實驗室管理人員實現試劑和化學品的存儲、使用和管理的智能化和數字化，提高管理效率和管理水平。
3. 盛元廣通化學實驗室試劑的管理：
盛元廣通化學實驗室試劑的管理應該遵循以下原則：
（1）試劑的存儲應該按照分類、標識、密閉、防火防爆等要求進行，同時應該避免存儲不同類別的試劑混在一起。
（2）試劑的使用應該嚴格按照實驗室管理規章制度和操作規程進行，避免使用不當導致事故發生。
（3）試劑的管理應該建立試劑台賬，對試劑的名稱、數量、產地、有效期等信息進行記錄和管理。
（4）試劑的廢棄物應該進行合規的處理方式，避免對環境造成污染和對人員健康造成危害。
（5）試劑管理應該與實驗室的安全管理、設備管理、環境保護等方面的管理相結合，形成完整的實驗室管理制度。
『捌』 化學實驗室怎麼管理
對實驗室所有的器皿、葯品、儀器進行歸檔整理，分類別放置。
對實驗室的物品使用、借出要及時記錄並做到及時還原。
認真學習儀器的使用說明，定時保養，不帶病運行。
盡量不在實驗室內做與本專業無關的實驗。
實驗爭取在有人在場的時間段內完成，如需離開現場，交代好實驗條件，試驗完成後盡快將成品及現場整理完畢。
『玖』 中職學校化學實驗室的安全管理
中職學校化學實驗室的安全管理
論文關鍵詞：中職學校化學實驗室安全
論文摘要： 實驗室作為實驗教學的主要載體，其建設和管理的好壞，直接關繫到教學質量的優劣。為了保證教學的正常進行，首要解決的是實驗室的安全問題。從實驗室安全制度的管理，落實，實驗室安全設施的建設及實驗室的安全幾個方面闡述了如何做到實驗室的安全管理，以保證良好的教學質量。
實驗室作為實驗教學的主要載體，其建設和管理的好壞，直接關繫到教學質量的優劣。近年來，中職生普遍素質較差，學習能力和自覺性低下，由於擴招的影響，學生人數較多，實驗室相對比以前擁擠。因此，為了保證教學的正常進行，為了保證良好的教學質量，首要解決的是實驗室的安全問題。
我校是國家級重點中專學校，各類實驗室基本健全、初具規模。在實驗室建設過程中，我校首先本著“安全第一”的原則，結合“實用、合理、節約、環保”等原則，從規章制度、人員安排、實驗室場所、設備、儀器、品等方面都做了一些探索，特別是安全措施方面。
1、領導重視，制度落實，人員安排到位
在化學實驗室建設過程中，為了和減少化學實驗中引發的急性化學中毒事故，提高師生應對急性化學中毒突發性事件的處置能力，在安全保衛部門的幫助下，特製定了應急預案。預案包括以下內容:
第一、可能引起急性化學中毒事故的原因
第二、預防辦法
第三、處置程序
(1)及時報告
(2)啟動應急處理小組
(3)現場搶救:
(4)做好取證工作，保護好現場及有關證據。
(5)按校內學生意外、傷害事故處理應急預案進行操作。
(6)介人。
(7)必要時警方介人。
除了應急預案以外，每個實驗室還制定有實驗室安全操作規程、實驗室管理人員一覽表等。實行專人管理，對危險化學品實行專人、專櫃、加鎖的措施。我校還建立了一支責任心強、業務素質高的.實驗室管理隊伍，實驗人員持證上崗，安全意識強，實驗室管理井井有條。
2、實驗室場所分布合理、物盡其用，防微杜漸，避免事故發生
實驗室的配套設施比較完善，實驗准備和學生實驗室分開設置，不同的儀器有不同的櫃子存放，實驗操作的檯面我們採用的是耐酸耐鹼，清潔起來非常方便。天平室和精密儀器室則採用的是防震的大理石材料，裝飾既美觀又實用。
為了保障實驗課的有序進行，我們日常非常重視對學生實驗課的規范教育。對上課用的試劑和儀器除了要求按正確的方法使用外，特別強調安全意識和環保意識的培養，使學生懂安全，自發地保證安全，保護財產，養成嚴謹認真、實事求是的科學態度和良好的行為習慣。要使學生養成在做任何實驗時，心中都有節約的觀念、環保的理念、安全的意識，必須從小事做起，從一點一滴上開始陶冶和訓練。首先教師要起到一個很好的示範作用，這樣對學生起到一個潛移默化的影響，然後實驗中再從嚴要求。這包括在實驗態度上養成嚴謹、認真、客觀、從容的品質;葯品按規定用量取用、實驗操作規范，遵守實驗守則，不隨意帶出葯品、不能品嘗葯品，不私自做有危險性實驗，不隨意傾倒實驗垃圾，節約水、電、酒精燃料、試紙、濾紙等，愛護實驗儀器，實驗後按要求對實驗後的剩餘物進行處理、洗滌實驗儀器，收拾實驗檯面，整齊擺放好實驗器皿、葯品等。特別是對於化學實驗室產生的廢液中往往含有酸、鹼、重金屬化合物以及氰化物、含 砷 化合物等，一般實驗室的廢液都排人下水道，這樣不僅會對造成極大的危害，而且會淡化學生的環保意識，養成不良的習慣，影響綠色化學意識的培養與綠色化學技術的發展。在實驗教學中把好的經驗傳給學生，對廢棄物進行無害化處理。比如用中和法中和酸性或鹼性廢水，利用萃取法將可溶性廢物在兩相中溶解度不同回收酚類和重金屬等。這樣既可培養學生綠色化學意識又可使學生學習綠色化學的實用技術，還可以節約資源、變廢為寶、變害為利。
通過實驗室管理人員與教師共同輔導學生實驗課，密切注視每個學生的實驗過程，發現錯誤及時糾正，防微杜漸，避免了事故發生。
比如，酒精燈使用時，經常有操作不熟練或者粗心大意的同學會引起檯面著火。有一次在梭酸的性質實驗中，剛做完草酸的脫梭反應後，由於學生沒有等試管冷卻就開始洗滌，導致試管有一條小裂縫，加熱時，試管爆裂，試劑流到了酒精燈和檯面上，頓時，檯面燒了起來，學生慌忙中又把酒精燈撞到了地上，地面上也開始著火。我們平時一直要求點酒精燈之前，一定要在旁邊准備好濕布，於是很多同學和老師，馬上用大量的濕布把火迅速蓋滅了。
3、葯品的安全管理
根據實驗課的特點，盡管危險品用量不大，但是品種繁多，使用頻率高，因此品的安全非常重要。為了確保葯品本身安全和不受污染，在試劑存放過程中，根據試劑的不同特性分別在密閉、避光、低溫、通風、隔離防火等情況下，盡量互不幹擾，互不影響，並貼上標簽，方便查找和使用。我們應該知道常識易爆混和物。
實驗室中不僅經常使用易燃、易爆、自燃以及強氧化劑等類葯品，而且還要經常進行加熱、灼燒、蒸餾等實驗操作，存在著火的可能，因此要了解和掌握有關防火、滅火的知識和技術。
(1)防火
加熱易燃試劑時，必須用水浴、油浴等加熱，絕不能用明火。如果加熱溫度有可能達到被加熱物質的沸點，則必須加人沸石，以防爆沸。
使用易揮發可燃試劑(如乙醇、乙醚、丙酮等)時，要盡量防止揮發，保持室內通風，絕不能在明火附近傾倒、轉移這類試劑。
配置滅火器材，定期檢查其性能。
(2)滅火
實驗室如果著火，應根據情況進行滅火，常用的滅火劑有水、沙、二氧化碳滅火器、四氯化碳滅火器、泡沫滅火器和乾粉滅火器等。可根據起火的原因選擇使用:①金屬鈉、鉀、鎂、鋁粉、電石、過氧化鈉著火，應用干沙滅火;②比水輕的易燃液體，如汽油、笨、丙酮等著火，可用泡沫滅火器。③有灼燒的金屬或熔融物的地方著火時，應用干沙或乾粉滅火器。
4、各種有毒氣體的中毒症狀和安全防護措施
有毒氣體的中毒症狀及防護措施見表1
5、在實驗教學中充分關注安全
對於實驗教材中不利於安全或者是沒有詳細說明安全事項的實驗，實驗老師一般會結合學生的實際，在不影響教學內容和目標的前提下，盡量開展綠色實驗，或者補充說明注意事項，使實驗過程既安全又環保，還有利於師生身體健康。
比如:《有機化學》實驗中，很多實驗我校都作了一些改動。蒸餾的操作實驗中，為了使學生安全學會操作，我們分兩步進行，第一步先用水來自製蒸餾水，第二步才用試劑進行課程規定的實驗。這樣在學生做第一步的時候，基本上是安全的，方便學生在掌握基本操作和熟悉儀器的基礎上，有效地進行第二步的實驗。而且這個實驗我們把酒精燈改成電爐，把圓底燒瓶改成平底燒瓶，學生安裝起來更方便，實驗效果更好。類似這樣的改動很多，有些是學生提出的，從而也鍛煉了學生的思維，鼓勵了學生動手的積極性。
6、實驗課後的廢液安全排放問題
實驗室中各類酸、鹼的用量很大，一般的廢液濃度小，可以直接排放。濃度較高的酸鹼廢液，分開存放，定期將廢液中和至pH值在6. 5一8. 5之間後，再經稀釋可安全排放。
7、結語
起來，從近年來化學實驗事故來看，主要有以下幾個類型:腐蝕及灼傷事故、火災及爆炸事故、中毒事故等，因此，實驗室除了充分了解以上安全常識外，更重要的是要長期做好以下幾項工作:
第一思想上必須高度重視，實驗室的安全管理工作必須常抓不懈，是每天應該謹記心上的事情;第二必須備有各種簡單應急的葯品;第三必須強化實驗室注意事項和操作規程;第四定期檢查和更新化學實驗設備，完善防護設施;第五加強治理實驗室的，改造好陳舊的水電設施，消除安全隱患;第六加強安全培訓，減少人為操作不當。
論文相關查閱： 畢業論文範文 、 計算機畢業論文 、 畢業論文格式 、 行政管理論文 、 畢業論文
;