高中0基礎怎麼學好化學

A. 高中化學一點基礎都沒有的人，該怎麼學好化學啊

我給你的計劃分三步走：基礎、貫穿基礎、強化提升。我想當前情況之下你最主要的任務就是掌握好最最基礎的東西，因為現在想讓你搞些難題的難度是比較大的，所以基礎的東西以一定要掌握好，想什麼物質的量之類的概念，一定要弄清楚，尤其是像化學與生活之類的知識，就是要一點點的背好，這樣的話，你就能保證基礎的東西。基礎的掌握好了，一定要融會貫通，把這些簡單的知識聯系起來，搞好知識點之間的聯系，這樣才可以游刃有餘。最後，就是提升能力，當然這是建立在前兩部基礎之上的，這個不多說，你也知道怎麼做。下面說些細節，上課的效率要保障，課後作業要關注，自己的練習是必要的，改錯不可少。缺了哪一個都是不完美的。當然要說的很多，由於篇幅所限，且述於此，希望對你有用吧

B. 高三生，化學零基礎怎麼辦

看你的目標是多少分，如果目標是90分以上，那必須跟住學校的復習進度，尤其是一輪復習，要花比別人更多的時間或者更高的效率，把高一高二的知識點補回來，而且要聽練相結合，不僅要會，還要會用。

如果目標是70分、80分，可以從高考的高頻題、必考題入手，分塊進行學習，有幾個大類：

1、氧化還原反應、電化學、無機化學

氧化還原反應是必修一的知識，也是整個高中的基石，這一塊內容不多，但應用很多，它和電化學、無機化學的關聯緊密，學完氧化還原反應可以直接學習電化學和元素化合物這兩部分。

元素化合物這部分需要背的比較多，其實可以依據它的化合價線索來記，其他需要背的知識點也是一樣，要找到相應的規律去記，而不是死記硬背。

2、元素周期表、周期律

元素周期表周期律主要在必修二第一章以及選修三中，這塊知識比較獨立和其他部分沒有聯系，在高考中佔6分左右。

周期表需要背周期表前20號元素，它的順序和原子結構。周期律有一些金屬性和非金屬性，需要把它們的判斷依據記下來，這個可以通過實際的例子去記。

3、有機化學

有機化學也是獨立的一部分知識，它主要在必修二第三章和選修五中，如果選修不選有機化學的話，選修五可以不看。有機化學的必修部分在高考中佔17-23分左右。

4、化學反應原理

化學反應原理也就是選修四的一整本書，這部分和其他部分關聯也不大，可以作為一個獨立的版塊來學（電化學除外）。

化學反應原理是同學們普遍覺得難的部分，其實它各章的知識是非常連貫的，比如水溶液中的離子平衡，就是在應用速率與平衡中平衡的知識。所以這一章的題不會做，很可能原因不在這一章，而是前面沒有掌握好。

基本就是這四個大類，時間如果來得及的話，可以一個版塊一個版塊的學，如果時間比較緊，可以幾個版塊同步來學。

不管選哪個，其實核心方法都是一樣的，就是先抓基礎，該背的背，該理解的理解，然後再去做題。

再有就是要持之以恆，要做好比其他同學付出更多辛苦的准備，三天打魚兩天曬網這是不行的。

看你的目標是多少分，如果目標是90分以上，那必須跟住學校的復習進度，尤其是一輪復習，要花比別人更多的時間或者更高的效率，把高一高二的知識點補回來，而且要聽練相結合，不僅要會，還要會用。

如果目標是70分、80分，可以從高考的高頻題、必考題入手，分塊進行學習，有幾個大類：

1、氧化還原反應、電化學、無機化學

氧化還原反應是必修一的知識，也是整個高中的基石，這一塊內容不多，但應用很多，它和電化學、無機化學的關聯緊密，學完氧化還原反應可以直接學習電化學和元素化合物這兩部分。

元素化合物這部分需要背的比較多，其實可以依據它的化合價線索來記，其他需要背的知識點也是一樣，要找到相應的規律去記，而不是死記硬背。

2、元素周期表、周期律

元素周期表周期律主要在必修二第一章以及選修三中，這塊知識比較獨立和其他部分沒有聯系，在高考中佔6分左右。

周期表需要背周期表前20號元素，它的順序和原子結構。周期律有一些金屬性和非金屬性，需要把它們的判斷依據記下來，這個可以通過實際的例子去記。

3、有機化學

有機化學也是獨立的一部分知識，它主要在必修二第三章和選修五中，如果選修不選有機化學的話，選修五可以不看。有機化學的必修部分在高考中佔17-23分左右。

4、化學反應原理

化學反應原理也就是選修四的一整本書，這部分和其他部分關聯也不大，可以作為一個獨立的版塊來學（電化學除外）。

化學反應原理是同學們普遍覺得難的部分，其實它各章的知識是非常連貫的，比如水溶液中的離子平衡，就是在應用速率與平衡中平衡的知識。所以這一章的題不會做，很可能原因不在這一章，而是前面沒有掌握好。

基本就是這四個大類，時間如果來得及的話，可以一個版塊一個版塊的學，如果時間比較緊，可以幾個版塊同步來學。

不管選哪個，其實核心方法都是一樣的，就是先抓基礎，該背的背，該理解的理解，然後再去做題。

再有就是要持之以恆，要做好比其他同學付出更多辛苦的准備，三天打魚兩天曬網這是不行的。

C. 高中化學零基礎怎麼自學

高中化學零基礎自學方法：

高三化學0基礎復習法一

1，在真正的開始復習之前，小編要跟大家普及一下心態的重要性。很多學生在高一的學生依然感受不到高考帶來的壓九，依舊我行我素。但這樣真的是浪費時間的方法，既然每天都要在這個教師里待著，為什麼不能為自己的前途努力一下呢?

大量專項訓練。整理完一個版塊的知識，立刻大量化學訓練專題題目。這些題目通常會較難，不能嫌麻煩就不做，說白了就是些套路，不能給你來幾個沒見過的反應，沒見過的元素，沒見過的實驗就虛了，這些化學元素的屬性都知道，剩餘的就是根據自己學到的基本原理往裡套，說實話，這真的是一件很有趣的事情。

D. 高中化學基礎差學不好怎麼辦

很多高中生因為化學基礎比較差，導致高中化學的學習越來越吃力，成績也越來越不好。那麼，高中化學基礎差怎麼辦呢？怎麼學好高中化學呢？下面和我一起來看看吧！

1、對於 化學 基礎不好的高中生來說，首先要明確，無論是什麼化學反應，都要從元素周期表的角度來考慮。化學的反應原理、物態的化合價都是基本符合元素周期表的分布規律的。所以高中生可以專門准備一個學化學的筆記本，把一些非規律性的記錄下來，包括所有的反應的特殊顏色、沉澱、變價等值的注意的元素或是反應。

2、其次，很多化學基礎不好的高中生，對於特殊元素、方程式等知識點都記的不是很清楚。但其實這些很重要，像是反應能產生特殊氣體、沉澱或是顏色的元素都是高中化學的考點和解題的關鍵點。

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3、高中化學知識和考點相對其他學科而言，真的不是很多，所以努力一下，短期之內提高成績是可行的。但是切記盡量不要等到臨考前再突擊，這樣即使你再聰明也沒用，短期內提高成績的前提是你有基礎，有準備。所以高中生想要學好化學就要打好基礎，記住，從現在開始並持之以恆，成功會屬於你的。

我推薦： 高三化學零基礎提分秘笈

4、高中生學好化學的最後一點，也是最重要的一點，就是上課要認真聽講。只有集中注意力，積極主動的學習，才能對化學產生興趣，最終學好化學。當老師傳授新的知識的時候，高中生們應該想想老師是怎麼分析問題的，要能跟上老師的思路。當老師對本節課內容進行小結的時候，要注意本節課的學習重點。

E. 高中化學基礎很差該怎麼補

化學學習方法：
1、鑽研課本和做題基礎薄弱的學生最好的學習或復習方法就是先把課本啃透。這也是很多化學基礎不怎麼好的學生優先的選擇。因為老師所出的題都是來源於課本才進行升華的,所以學生們可以先把課本通讀一遍,把不懂的地方記下來,然後根據不懂的請教老師。
2、上課堅決不能走神。
3、背化學方程式。化學最重要的就是方程式了，化學方程式可以說是每個理科生必須會背並且會應用的內容。例如：常見物質的顏色、常見實驗現象、物質的俗名和化學式，物質結構與性質，化學反應原理。

F. 高三化學零基礎從哪開始補

高三化學零基礎可以從熟記元素周期表開始學。

化學是一門闡述世界由物質組成的學科，而物質都是由各個元素組成，無論化學考試題目如何變化，但始終離不開元素，掌握了元素周期表，便掌握了化學的核心，尤其要重點掌握前四十個元素。

3、明確老師復習步調。

高中化學分模塊，知識點零散，知識之間雖然有聯系，但不是前面的不會，後面就無法學會，所以跟著老師的節奏，課上努力聽每節課都可以收獲不同的知識點。

課上老師講的技巧要重點聽，比如電池部分如何記憶原電池和電解池的工作原理，可以利用順口溜「原電池裡浮只羊，電解池裡兩只羊」這樣就能准確的記憶了電池原理，解決高考電池題三個選項沒問題，還可以與氧化還原反應聯系起來，復習氧化還原反應。

G. 化學零基礎應該怎麼學才好

其實，不是化學太難，而是你的學習方法出現了嚴重的問題。只要方法得當，即使零基礎學習化學也可以學得好。以下是我分享給大家的零基礎學習化學的方法，希望可以幫到你!

零基礎學習化學的方法
一、在學習化學知識中要做到三抓，即抓基礎、抓思路、抓規律。

要重視基礎知識的學習這是提高能力的保證。學好化學用語如元素符號、化學式、化學方程式和基本概念及元素、化合物的性質。在做題中要善於總結歸類題型及解題思路。化學知識之間是有內在規律的，掌握了規律就能駕馭知識，記憶知識。如化合價的一般規律，金屬元素通常顯正價，非金屬元素通常顯負價，單質元素的化合價為零，許多元素有變價，條件不同價態不同。再如實驗室製取氧氣所需氣體發生裝置為試管。規律為只要是給固體受熱無論是一種葯品還是兩種葯品用來製取氣體都要用同制氧氣一樣的裝置-即試管。抓住規律可以加以運用如給出信息題告訴實驗室制甲烷氣用醋酸鈉和鹼石灰兩種固體混合加熱，雖然我們沒學過這部分知識但根據固體受熱製取氣體的裝置規律可知同制氧樣。再如根據化學式的計算，要抓好思路，什麼題用化學式來計算即只要有元素的質量分數的題就先要根據化學式來計算。

二、元素化合物知識的學習方法

元素化合物知識的特點

1.元素及化合物與基本概念、基本理論相互滲透關系密切，要把這兩者結合好。如由碳元素組成的金剛石、石墨物理性質的差異之大，硫酸由於濃、稀的不同而引起性質上有本質的不同。所以必須把物質的性質與基本概念、基本理論聯系起來。

2.元素及化合物知識的內在聯系緊密，規律性較強，知識系統都是從單質到化合物，都按存在 性質 用途 制備的順序進行的。而物質的存在、制備、用途都取決於物質的性質。因此學習中應緊緊抓住物質的性質去帶動其餘的。如依據氫氣的化學性質具有可燃性和還原性來推導它的用途、存在不要去死記硬背。

3.元素及化合物知識內容多，即有共性，又有個性因此在學習中一定要全面分析問題，即記通性又記特性。如HNO3具有酸的通性又有特性與金屬反應不生成氫氣而生成水。

4.元素及化合物知識對實驗的依賴性強，大部分化學知識是通過實驗獲得的。如氧氣的化學性質通過與C、P、S、Mg、蠟燭等演示實驗使你認識到氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體。所以一定要認真觀察和分析實驗現象達到印象深刻、記憶牢固、理解透徹。
化學計算的學習方法
1.牢固掌握化學計算的基礎知識。

基本概念、原理和元素化合物是進行化學計算的依據。若概念不清，原理不明，物質的變化規律不十分明確，就會把題做錯。如式量這個概念它只表示一個化學式如H2O的式量為18，5H2O中水的式量仍是18而不是90，再如A+2B=C+2D中已知C和D的式量比為22:9，若生成4克C同時還有多少克D生成。其C和D的質量比一定是22:2×9=22:18然後再進行有關計算。如把C和D的質量比仍按22:9進行計算就是錯誤的，反映出你對式量的概念還不清楚。

2.掌握並運用好解題步驟

解題分為三步即審題、析題、解題。審題就是閱讀原題，理解題意了解特點和類型弄清已知和未知，要防止不看全題斷章取義，粗心大意。析題就是剖析原題，在審題基礎上弄清關鍵詞語的含義，對眾多事實或復雜現象進行分析、綜合、挖出隱含條件及內在聯系找出突破口，從而確立解題思路和方法。這是解題中最關鍵的一步。解題是在析題的基礎上進行的用已知求出未知得出正確結果。

3.注意解題規律和思想，掌握解題技巧

要善於從典型題的分析中找出其特點、規律和思路，能舉一反三，要做一題知多題從而不斷提高自己的解題能力。質量守恆定律這是初三化學方程式綜合計算題和用字母表示的化學方程式的計算題中的主要思路。如a克KClO3和b克MnO2加熱完全反應後剩餘固體質量為c克生成O2多少克?運用質量守恆定律可求出O2質量是a克+b克-c克。再如已知KClO3中氧的質量分數為39.2%，KMnO4中氧的質量分數的40.5%，若各取100克加熱完全分解後哪種物質產生氧氣多。表面上看KMnO4中氧元素的質量分數比KClO3中氧元素的質量分數要大，但要是認真分析抓住完全反應這個關鍵詞語，從化學方程式可以看出KClO3中雖含氧元素的質量略比KMnO4低，但它的氧元素全部都轉化為O2，而KMnO4中的氧元素只是部分轉化為O2，近而得出是KClO3生成的O2多。再如有FeSO4和Fe(SO4)3的混合物測得混合物中S元素的質量分數為a%，則混合物中Fe的質量分數是多少?此題按元素質量分數求可做出來但很繁索，可以巧解。即從物質宏觀元素巧妙地過度到微觀原子個數來找出質量比從而可以進行計算。無論FeSO4或Fe2(SO4)3中“SO4”是不變的所以： S : O原子個數比 1 :4，質量比 32 : 64 ，1 : 2 設混合物的質量為1，已知S元素質量為a%，則O元素的質量為2a%，那“SO4” 的總質量為3a%所以Fe元素的質量分數為1-3a% 。
初高中化學學習方法對比
一、關於學習方法

初中化學

因為初中化學屬於化學入門，初中生還不具備足夠的能夠解釋許多現象和結論的知識，所以只能進行泛泛地介紹，告知性的、陳述性的、根據實驗現象得出來的結論較多，知識比較零散，體系性不強，因為無法講原因，往往偏重記憶，所以對於一些愛問“為什麼”的同學來說，會有很多困惑，甚至影響學習化學的興趣。

高中化學

高中化學學習，則更偏重於原理的解釋，每一個結論的給出，都有足夠的知識和原理作支撐，死記硬背的內容很少，初中的那麼多讓人皺眉頭的“嗯?為什麼?”到了高中以後都會變成“噢，原來是這樣”。對於那些初中化學學得不太好的同學，不要總給自己心理暗示，認為自己初中化學學得不好，高中化學就一定不會好，這個觀點一定要改變。有太多的學生，初中化學學得並不好，到了高中以後很快就喜歡上了化學，學起來如魚得水。

二、關於化學教科書

初中化學

初中化學分為初三(上)和初三(下)兩冊書。初三一年學完。

高中化學

高一階段有必修1和必修2兩個模塊，高一一年學完。

必修1側重元素及其化合物的性質研究，對於打好高中化學學習的基礎，起著關鍵作用。同學們不必緊張，也不要將學習的重點都當成難點，每一種物質的性質都是由其結構來決定的，所以學習了原子結構的有關知識以後，再來學習物質的性質就比較輕松。再者，結合元素周期表，同一族元素的性質是相似的又是遞變的，這樣學習一種元素及其化合物的性質之後，同一族元素及其化合物的性質也就都知道了，“學一個，會一族”。

必修2側重化學反應原理的簡單介紹以及最基礎的有機化學知識普及。必修2的學習，只要課上認真聽講，基本可以做到聽了就會，且能永久記憶，比必修1學習相對輕松。高二階段，對於文科生來說，只要再學一個模塊《化學與生活》，這本書與我們的日常生活聯系密切，內容淺顯易懂，有了必修1和必修2的知識結合平時的生活常識，完全可以自學，且在學業水平測試中幾乎可以得滿分。

對於高二選擇理化的學生來說，高二和高三兩年，還有三個選修模塊需要學習。分別是《物質結構與性質》、《有機化學基礎》、《化學反應原理》。這三個模塊的內容，在必修2中均有接觸，但那裡只是淺淺涉及，這里則要進行較為系統的研究，因為這是你選擇的專業。

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